高中思想政治名师工作室建设的思考与实践——与思政学科“头雁”代表们说说心里话

高中思想政治名师工作室建设的思考与实践

——与思政学科“头雁”代表们说说心里话

吉林省新时代高中思想政治张艳名师工作室

长春市实验中学张艳

2026年11月3日8:00-11:00，国培计划”（2026）——GP098吉林省头雁计划工作室主持人研修班的22位高中思政学科主持人和成员，在项目负责人白雪老师带领下来到长春市实验中学观摩交流。

在教研组长徐志宏老师组织下，张越和庞婷两位老师做了观摩课与说课，最后由吉林省新时代高中思想政治名师工作室主持人张艳老师，结合工作室建设过程中的诸多经历，与老师们分享了思考与实践。

在此，节选几个片段分享给朋友们。

关于工作室教学开放日的设计，张老师特别介绍了如何选题（既迎着热点也要找到学科育人的落点）、如何做好分工（让团队成员共同发挥作用贡献智慧）。

前提性思考：1.主题的确定：党和国家对基础教育高中学段的最新要求，当前教育教学的热点、难点和痛点问题，主持人和团队成员擅长的领域，校本化生本化有待解决与优化的问题，……2.团队的组建：观摩课组、论坛分享组、专题讲座组……3.会务组：撰写方案（提交省里盖章转红头文件请假和报销使用）、形成会序、协调联络（签到和用餐等）、宣传、资料留存……

关于工作室每月主题研修，张老师强调站位要高，定期学习和交流核心期刊、专著等有关学科发展的精品，和学科具体教育教学紧密结合，出成果、出信心；同时，调动和放大工作室成员某方面的优长，一人成长、全室受益，进而影响学生和其他老师。

关于工作室教学主张，张老师提出“一体多维思政”，正在凝练和完善中，期待以主题论文的方式加以推广。其中，“一体”，紧密围绕落实立德树人工程，提高政治站位，主动参与构建固本铸魂的思想政治教育体系；“多维”，第一，要完成多任务，树立责任田意识，以科学的三年一体化设计做好高中思想政治学科建设；第二，要放眼多学段，研究全领域贯通，主动参与大中小思政一体化建设，没有条件也可以在自己的课堂上做好学段衔接与提升工作；第三，要扮演多角色，做好取舍间平衡，一份使命担当让我们有更多勇气与智慧前行，在多个场域发挥思政工作者的作用。

关于主持人的作用，要不断努力学习，丰富经历，增强底气，鼓励“头雁”们先飞，带领工作室成员和其他教师起飞，共舞精彩的思政人生，让思政教育在新征程有新发展。