綦江区教师进修学校2026年秋期初中化学、历史主题送教暨视导活动走进第五学区安稳学校

课堂展示，示范引领

本次送教活动分化学、历史两个学科开展课堂观摩。

袁汇杰老师执教《物质组成的表示》第1课时（化学式）

我校教师紧扣化学核心素养，从学生熟悉的物质入手，自然引出化学式，清晰讲解化学式的意义、读法与写法，把抽象的化学符号和宏观物质、微观构成联系起来，降低了理解难度，引导学生主动思考。整体课堂实效性强，夯实化学用语基础，为后续学习化合价做好铺垫。

陈盈利老师执教《物质组成的表示》第1课时（化学式）

南州中学陈盈利老师紧扣新课标“素养导向、学以致用”理念，采用情境导入、问题驱动、任务探究、讲练结合等方式，将化学知识与生活场景、生产实践和中考考点有机融合，课堂务实高效。

张俊桃老师执教《第一次工业革命》

我校张俊桃老师以伦敦奥运会烟囱林立画面导入，沿“生产之变—动力之变—交通之变—时代之变”主线层层推进，最后落脚于工业革命带给中国的历史启示。

张晶晶老师执教《第一次工业革命》

     实验中学张晶晶老师以“少年眼中的世界”为主题，对比1876年美国费城与洋务运动时期少年留美照片导入，设置“少年所见、少年所思、少年所感、少年之问”系列探究活动，并借助AI引导学生探讨当代青年如何理性运用时代新产物，课堂立意高远、形式鲜活。

研讨指导，共研共进

课后，分学科开展评课研讨交流。授课教师结合教学设计和课堂实施进行自评反思，参会教师围绕课堂亮点、教学困惑和备考策略互动交流。

化学学科课后研讨

全体化学教师集中评课议课，由上课教师分别进行说课与课后反思。化学教研员曾昭成围绕课堂设计、实验探究、中考备考等作点评指导。

历史学科课后研讨

     历史教研员蔡长发对两节同课异构课给予高度评价，从情境创设、主线架构、素养落地、活动设计、价值引领等维度细致点评，并作《常规教，教常规——以〈第一次工业革命〉教学为例》专题分享，引导教师回归教学本真，把素养培育落实到每一节常态课。

     本次活动以示范授课、同课异构、互动研讨、专家点评、专题指导等形式，搭建了城乡教师互助交流、共研共进的教研平台，有效更新了基层教师教学理念，优化了课堂教学模式，浓厚了区域教研氛围。下一步，安稳学校将组织教研组开展二次研讨，把本次教研成果转化为日常教学策略，持续依托教共体和学区教研平台，常态化开展联合备课、课例打磨、主题研讨等活动，聚焦学科核心素养，推动课堂提质增效，助力区域教育协同高质量发展。