聚焦口语交际,共研课堂成长——寮步镇小学语文送课到校活动(育贤小学专场)

活动伊始，主持人江丽洁老师为本次送课活动致辞，对寮步镇小学语文送课团队及参会领导表示热烈欢迎，并希望在场语文老师认真聆听研讨，学有所获，共同探索生活化口语交际课堂的实施路径。

横坑小学袁浩然老师带来三年级口语交际示范课《身边的“小事”》。课堂立足三年级学生学情，以生活为源泉，紧扣“发现身边令人感到温暖与不文明的小事，清晰表达个人看法”的交际目标展开教学。袁老师巧妙创设生活化情境，从校园、社区日常场景切入，引导孩子们做生活的有心人，留意发生在身边的点点滴滴。

课堂上，袁老师搭建表达支架，循序渐进地引导学生说一说事件、谈一谈感受。在小组交流环节，同学们踊跃分享自己亲眼所见的小事：主动捡拾垃圾、有序排队、随手破坏公共设施……大家认真倾听同伴发言，大胆说出自己的观点，在你来我往的练习中，锻炼语言表达、倾听思辨的能力，真正落实口语交际的核心素养。整节课氛围轻松鲜活，充分体现以学生为主体的课堂理念，让学生懂得“小事见素养，细节显文明”的道理。

精彩课堂之后，袁浩然老师带来专题微讲座《让每个学生都“在场”表达》。讲座立足学生认知特点，解读具身认知理论在口语交际课堂中的实践价值。袁老师指出口语交际课堂“教师示范—学生模仿—机械练习”的固有模式，剖析了口语交际课堂身体缺位、情境虚化、动机匮乏、认知浅表化四大困境。

讲座重点分享多模态融合教学策略，提出在口语交际课堂中，可以融合图片场景、肢体动作、生活体验、情境演绎等多元载体，调动学生眼、耳、口、身多重感官，打破“坐着听、被动说”的局限，让学生沉浸式置身交际情境之中。讲座直面口语交际课堂教学痛点，从情境创设、表达支架搭建、课堂评价等多个维度拆解教学策略，干货满满，为老师们后续开展口语交际教学提供清晰可行的思路。

本次研讨活动走进育贤小学，为镇域中段口语交际教学搭建交流共享的平台，实现校际优质教学经验互通。未来，寮步镇小学语文中心教研组将持续依托订单式送教模式，精准对接各校教学需求，深耕课堂、聚力教研，不断推动全镇小学语文教学高质量发展。