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如何在高中前彻底掌握英语这门语言?

发布时间：2026-11-08 19:51:32 最近访问：2026-11-08 19:51:32

如何在高中前彻底掌握英语这门语言?

今天是2020年6月25日，传统端午佳节。我一直坐在电脑前想着怎么给大家送一个好的礼物，一个最特别的“粽子”。中午一个11年级学生（下学期升12年级）报喜，反而是先给我送了一份端午节礼物，他托福考了116分，听说读写都是29，都只扣了1分。

在我长达20年的雅思托福SAT教学生涯中，我们见过太多两极分化的例子。有一大部分学生从初三开始，一直不断的考、参加托福SAT培训，每个假期课程排得满满当当，为了上课，遍寻名师，北京上海满世界跑，不可谓不努力，不可谓不挥金如土，却成效甚微，有不少学生到了毕业季，申请季，依然托福不过100、SAT1300，甚至更低。另外一些少数的学生，一两次考试轻轻松松告别标化考试。

前一类同学的特点，只要你去调查，毫无例外的是：他们从来没有读过一本原著，或者阅读量少得可怜。他们读过的英文就是刷题，他们的单词量，都是硬生生背下来的。后一类同学的特点也是毫无例外：长期坚持的阅读习惯。

所以我们早就在思考这个问题，并且一直用我们少量的学生，包括我自己的孩子来做反复的实证性探索。我们得出的结论是，无论您的孩子是在国际学校还是在国内体系，还是在国外读书，他们都可以在15岁之前，把英语掌握到熟练程度（托福100分左右），少数能够达到精通（托福110以上）。不存在有无天赋、有无语境的问题，不存在父母是否是英语老师的问题。因为，孩子具备天然的天赋，而语境就在书中。

下面简单介绍一下我们的教学方法论，从3岁讲起，一直到15岁。假如您的孩子目前不是3岁，而是6岁、8岁或者11岁，并不影响，从相应的水平阶段开始（而不是从相同年龄开始）一直坚持就可以。

第一阶段：3-6岁，零基础

这个阶段的孩子可以单纯直接接触英语，能够毫无障碍同时掌握中英文双语甚至三语（这方面学术研究丰富），可以说是语言学习黄金时期。3岁起，可以让孩子多接触到英文的语境。目前一些精品的APP课程，可以帮助家长们教孩子学习，这个时候不应该有任何功利心理，家长也不需要亲自去教孩子，只需要陪伴、监督和计划；每天抽出5-10分钟跟孩子一起跟着APP学习就可以了，不要求什么都完善，比如不要去纠正孩子的发音之类，要知道，反复接触几次之后，多好的父母都不如孩子模仿能力更强。我小儿子疫情开始期间3岁，目前跟着学习已经半年了，目前已经掌握英文单词几十个，会自主讲出自己已经会的英文单词和词组。

推荐APP有斑马英语、腾讯出品的ABCMouse；不宜多，一两个就够了。让孩子快乐地去学习；另外，每天给孩子反复看英文动画片，比如闪电狗，赛车总动员，每次也就是10-15分钟就够。3岁这个期间的磨耳朵非常重要。4-5岁的时候孩子已经认识英文字母，这个时候可以开始教授孩子学习简单的英语拼读规则，开始阅读入门英文绘本，推荐使用书籍或APP：牛津阅读树Phonics（拼读）；牛津英语阅读树Oxford Reading Tree；Reading A-Z（RAZ）（后两套书的阅读可以延续到小学5年级，RAZ的最高级别词汇量高达4000）

平均每天投入的时间：10-20分钟。

第二阶段：7-8岁，小学1到3年级，入门

这个阶段孩子经过前面几年的学习，已经具备一定的英语基础，开始可以系统地学习英语，包括单词记忆和简单的语法。无论是国内体系的小学还是国际学校小学（当然国际学校的优势在于语言环境会强于国内小学，但是这个差距将会在初中之后被磨平）具体方案：

7-8岁：

1. 选择一套合适的入门教材，比如新概念英语青少年版入门级A/B，按部就班学习，每周一次课，主要是听、说、背为主，涉及到语法的都不要详细讲，更不要去做测试卷。这个阶段最容易导致家长放弃的原因是学校成绩。孩子一旦学校成绩稍有落后，会有强烈马上放弃能力为主的学习方法，转而去强化学校课程内容的冲动。

2. 牛津英语阅读树、ReadingA-Z继续保持阅读，最好是跟着APP朗读，如果有老师协助跟进语音打卡最好。不用贪多，每周读一本，反复读，朗诵就够。

3. 睡前听课文录音。这个阶段孩子学校作业开始多起来，最容易忽略听的训练；可以用零散时间，比如睡前，起床，开车途中反复播放同一课文录音给孩子听，也可以每天朗读录音打卡。这样孩子很快就能背诵课文。

平均每天投入学习时间：20-30分钟。

第三阶段：9-11岁，积累

这个时候孩子的英文依然不会有令人能够明显觉察到的突飞猛进；殊不知这个时候是厚积薄发的时候，表面波澜不兴，底层波涛汹涌。同时这个时候，如果孩子在校的成绩出现起伏，更容易动摇家长的信心（所谓高年级升学焦虑），转而投入类似于学而思这类强化语法、强化成绩的培训机构，虽然成绩会提升，但后劲不足。我自己的孩子在小学阶段成绩一直算是学渣级别，比不过班上的尖子生；但是到初三的时候他同期同学的英文水平比他好的已经很少了。家长这个时候更要注意的是大方向的把握。这个时候语法、单词要不要学习呢？要，但是依然处于佛系的学习模式。

教材使用：

1. 新概念英语1-2册。这两册书是英语语法讲解学习最好的材料，几十年长盛不衰，但是真正用好它的很少；这个阶段的学习虽然上课也会简单讲文法，单词要求记忆听写，但是更多的还是听+背。每周一次课的学习绝对足够，引导学生背诵课文，家长在家同样如法炮制，每天利用零散的时间听、听熟了之后背诵。我自己的孩子都是这两册书每个课文都会熟读、背诵。记住背诵一定是在听熟、熟读的基础之上。

2. 绘本阅读：牛津英语阅读树到9-10岁的时候基本已经完成阅读；RAZ一般已经完成到一半；可以继续阅读RAZ后半部分；11-12岁基本可以完成RAZ的阅读；同样不要贪多，每周3篇文章就够，同样可以采用朗读录音打卡完成的形式。

平均每天投入学习：30分钟。

3. 假期有余力可以开始简单章节书阅读，部分推荐书目：

第四阶段：12-13岁，发展

这个阶段孩子的身体和智力发育进入突飞猛进阶段。同时经过两套经典阅读材料的学习，已具备章节书的阅读的能力。这个时候完全可以放掉任何讲文法、试卷的培训方式，因为在学校（特别是国内体系）已经把这套讲的很多了。这个时候要专注于读和写，读完之后需要写Reading Journal；最好有富有经验的写作老师同时教授写作。

第五阶段：14-15岁，爆发

如果您的孩子经过这么些年的学习，已经走到了初二结束、开始初三的阶段，那么恭喜您，这个时候您的选择很多：

1. 如果想参加托福考试，初二结束后的暑假可以参加基础的托福、雅思的学习，这个时候学习托福雅思的好处有：有了大量的阅读积累，这个时候背单词将会变得轻松写意，大幅度提升词汇量；特别是学术写作的基本规则的熟悉。

2. 如果不急于考试，您可以继续让孩子保持阅读，这个时候可以开始经典原著的阅读。选择的书目很多，可以请专业老师指导，暑假每天阅读，完成reading journal的写作；初三一整年保持每天10-15页，每周50页左右的阅读量。推荐书目：

3. 初三如果选择考著名国际学校，比如华附AP，深国交，贝校，南沙广外AP等，这个时候孩子已经做好完全准备，可以在初三寒假的时候以雅思托福的训练来提升能力备考；这个时候孩子已经具备雅思7，托福100的实力了。

平均每天投入学习：30分钟（假期集训除外）。

15岁之后，如果选择的是公立的高中，您孩子的英文水平，对付高考，已经是绰绰有余了，英语这门学科的学习，已经完全可以腾出来给其他的科目。如果选择的是国际学校，之后的学习应该以学校的课程学习为主，只要校内的课程学好，特别是AP Lang、AP Lit这两门课，应该继续保持高质量的阅读，10-11年级托福SAT是可以轻松通过的，而不必不断的为这两个标化成绩不断去备考，不断的去考试。这个时候整个高中学习的规划就非常重要，以后另发文论述。

希望以上的码字能够帮助到迷茫中的家长们。

端午节安康！

英语语言文学博士古克平老师

2020年6月25日星期四晚

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