融沉浸式技术 启科学新课堂 景县CAVE沉浸式技术与小学科学课程深度融合优质课展评研讨会在我校顺利举办

      为持续推进信息技术与学科教学深度融合，创新小学科学课堂形态，赋能科学核心素养落地生根，2026年11月6日，景县CAVE沉浸式技术应用与小学科学课程深度融合优质课展评研讨会如期开展。本次活动由景县教育局统筹部署，汇聚教研专家、技术研发团队、一线科学教师齐聚一堂，以课为媒、以研促思，探索沉浸式技术赋能科学教育的新路径。

沉浸式课堂展风采，科技赋能科学探究

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      上午8:30—11:00，二号楼录播室内，三节依托CAVE沉浸式技术打造的科学优质课依次亮相。伯广飞、王常青、王琳三位教师立足小学科学课程标准，巧妙运用CAVE沉浸式技术，打破传统课堂的空间局限，为孩子们构建起可感知、可交互、可沉浸的探究场景。

      伯广飞老师执教《风的形成》。风看不见、摸不着，是科学教学中的经典难点。借助CAVE沉浸式系统，抽象的空气对流过程直观可视化，学生置身场景之中，跟随冷热空气的流动轨迹观察、思考，在沉浸式体验中自主建构科学概念，把抽象原理转化为真切感知。

     王常青老师带来《校园寻宝》一课。本课聚焦方向识别与坐标认知，教师依托沉浸式技术还原校园场景，将方位、坐标知识点融入趣味寻宝任务。学生在虚拟场景中定位、判断、记录，在游戏化探究中夯实空间认知能力，让枯燥的方位学习变得生动有趣。  

      王琳老师执教《动物的身体》，核心围绕动物脊柱展开探究。借助沉浸式画面，各类脊椎动物的骨骼结构清晰立体地呈现在学生眼前，学生直观对比有无脊柱的动物差异，清晰理解脊椎动物的共同特征，建立分类意识，夯实生物分类的科学基础。

      三节课堂各有侧重，将CAVE沉浸式技术作为探究载体，紧扣学科目标，不刻意炫技，引导学生沉浸式观察、自主思考、合作探究，展现了我县科学教师扎实的教学功底与积极拥抱数字化教学的素养。

研思共话促成长，思辨聚力谋新篇

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     上午11:00至12:00，研讨交流环节在一号楼四楼家委会会议室举行。景县教育局高度重视本次教研活动，陈志华副局长，教研室李宏彦、葛俊艳股长，出席本次研讨会，西米科技技术负责人、本次授课教师以及全县参与教研的科学教师共同参与研讨。

      研讨会上，西米科技负责人结合三节现场课例，系统介绍CAVE沉浸式技术的技术优势：它能够搭建高还原、强交互的仿真探究场景，突破传统教学中时空、标本、安全等诸多限制，对于科学课里难以观察的结构、转瞬即逝的现象、不易复刻的实验，都可以进行可视化呈现，可以有效降低学生认知门槛，充分调动感官，激发探究兴趣。

     参会教师立足一线教学，畅所欲言，直面课堂实践中的困惑，提出一系列务实、深刻的问题：如何精准把控体验时长，避免学生沉浸在画面中，忽略科学思维的训练；如何优化当前场景资源，适配不同年级，设计梯度化探究任务；如何简化操作流程?如何做到虚拟仿真和传统动手实验相辅相成，兼顾体验感与动手实操能力培养……

     一个个源于课堂、扎根教学的真实问题，引发在场领导、教师、技术方的深度交流。大家围绕疑问交换想法、碰撞思路。技术负责人针对老师们提出的问题逐一回应，介绍后续优化方向，包括精简操作面板、开放简易资源编辑功能、结合我县教材清单定向开发配套场景。

      李宏彦、葛俊艳两位股长对本次课例展示和研讨活动给予高度肯定。她们谈到：CAVE沉浸式技术是教育数字化转型背景下的优质工具，要理性看待新技术，坚持“教学为本、技术为辅”的原则。老师们要大胆尝试、审慎应用，找准技术和科学课堂的融合点，逐步形成可复制、可推广的教学范式，同时要做好课后学情跟踪，检验沉浸式学习带来的真实学习效果。

      陈志华副局长作了总结讲话。他指出：推进教育数字化转型，是我县教育高质量发展的重要方向，教育局会持续搭建平台，积极创造条件，支持新技术走进课堂、赋能学科。同时他对全体教师提出明确期许：第一，要更新教育理念，主动拥抱数字化变革，持续学习信息化教学技能；第二，要坚守学科初心，科学课的核心是探究、是实证，无论使用何种技术，都不能丢掉观察、猜想、验证、总结的科学探究流程；第三，要坚持以点带面，以本次研讨为起点，持续积累课例、沉淀经验，逐步在全县科学学科辐射推广。

笃行致远向未来，深耕科教启新程

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      科技为翼，教研为根。本次CAVE沉浸式技术与小学科学课程深度融合优质课展评研讨会，既是一次新技术课堂的成果展示，更是一场立足课堂、直面难题、求真务实的深度教研。从沉浸式课堂里新奇的探究体验，到研讨会上理性的思辨追问，充分展现了景县教育人与时俱进、深耕课堂、勇于探索的教研精神。   

      教育数字化之路，任重而道远。但我们将砥砺前行：依托数字化赋能多彩课堂，在沉浸式体验中打开科学视野，在虚实交融的探究里激发求知热情，平衡好感官体验与独立思考，让科技成为探索世界的阶梯，让孩子们在奇妙的科学世界里永葆好奇、敢于求证、善于创新。

文案：王红

编辑：纪跃娟

审核：张秀清