文档文本内容
第22 课 科学技术与思想文化（二）
【教与学目标】
1.知识与技能
①使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实；了
解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。
②指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力；引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问
题的能力。
2.过程与方法
运用多媒体教学手段，编演短剧，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻
的印象，从而揭示历史现象的本质；指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理
清晰，以便从宏观上把握知识。
3.情感态度与价值观
使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需
要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义
思想，增强学生的社会责任感。
【教与学重点及处理】
①科举制度废除。利用已有知识，创设短剧《蔡元培访谈》，突出重点；②近代文艺成就。阅读归纳，制
作表格《民国时期文艺成就》。
【教与学难点及处理】
①知识点杂乱，头绪多；②郭沫若历史剧《屈原》的思想性。通过搜索知识要点，编写提纲突破难点①；
通过讨论及编演历史小话剧突破难点②。
【教与学方法】
讨论法，活动法，多媒体教学手段。
【学习准备】
①预习搜索本课知识要点。②学生课前通过网络等渠道搜集有关民国时期文艺作品的资料，加深对
作家、作品的了解。③编排短剧《蔡元培访谈》；历史小话剧《屈原》（片段）。
【教与学渗透】
①通过上网查询有关资料及剪辑影视资料，渗透信息和多媒体技术。②通过编演短剧渗透相关语文
学科知识。③通过歌曲欣赏演唱渗透音乐学科知识。
【教与学资源准备】
多媒体教学设备及相关图片。
【教与学的过程】
一、创设情境，导入新课:
你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培
养和选拔？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是什么？今天著
名的高等学府──北京大学是如何创办起来的？
京师大学堂 北京大学
“
二、自主学习，建构知识：
（学生
着以下
自学。）
带
问题
1、我国近代前期的新式教育体制是怎样逐步建立起来的？
2、近代进步文学、艺术家的神圣使命是什么？
3、清朝晚期为什么要变革教育制度？
4、对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程，课时与今天课程、课时设置，看有什么区别？为什么有
这种不同？
5、出示鲁迅《狂人日记》中的一段，播放聂耳的《义勇军进行曲》，看他们各主要怎样的主题思想？
三、合作探究，释疑解惑：
㈠生生合作：采用同桌→小组→合作探究的形式
㈡师生合作：（共同探究解决本
的重点
点
，
课
难
问题
学生学
和探究新知。）
组织
习
1、洋务运动时期，洋务派开始学习西方，改革教育，创办新式学堂；戊戌变法时期，维新派创办京师
大堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步；后来清政府
拟定《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，废除科举制度。
2、清朝的科举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆。
而清朝后期随着闭关政策的破产，与西方国家之间的交往越来越频繁，而科举制度培养的人才越来越不
能够满足形势的需要，所以清政府开始逐步变革教育制度，向新式教育制度迈进。
3、《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，我们的课程表没有。它里面没有我们今天的化学、音
乐等课程。另外，我们今天的政治课它叫“修身”，数学课它叫“算学”，生物课它叫“博物”，美术课
它叫“图画”，体育课它叫“体操”。
两者相比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读经”“讲经”，而且所占课时比例很大，
反映出它还带有浓厚的封建主义的色彩。
4、鲁迅的《狂人日记》借狂人之口，大胆揭露了封建礼教的“吃人”罪恶，批判了黑暗的封建制度。
聂耳的《义勇军进行曲》，在中华民族的危急关头，激发了中国人民不屈不挠，争取民族解放的信心和斗
志，建国时被定为国歌。
四、拓展延伸，深化主题
1、近代中国教育大事记
（一）1862 年，京师同文馆正式成立，以培养外语翻译和外交人才。这是清政府创建的第一所新式
学堂，开创了近代中国官办新式教育的先河。
（二）随着洋务运动的展开，洋务派又陆续开办了一批科学技术学堂和军事学堂，如福州船政学堂
（1866 年）、天津电报学堂（1879 年）、天津北洋水师学堂（1880 年）等。
（三）1872～1875 年，清政府先后派遣4 批、共计120 名幼童赴美留学。在这些小留学生当中，便有后
来成为我国著名铁路工程师的詹天佑。
（四）1877 年，清政府派遣福州船政学堂30 名学生分赴英、法学习海军，这也是第一批留学欧洲的中
国学生。在这批留学生中，便有后来成为我国著名思想家的严复。
（五）1898 年，作为戊戌变法时期的“新政”之一，京师大学堂创办。这是我国近代第一所国家建立
的最高学府。1912 年5 月，京师大学堂改名为北京大学。
（六）1911 年，留美学务处下设的肄业馆建成并改名为清华学堂（因在北京西郊“清华园”旧址上修
建而得名）。清华学堂最初仅是一所利用美国退还的部分“庚子赔款”，用来资助中国学生赴美留学的预
备学校，后来发展为今天的清华大学。
（七）1904 年1 月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学校教育分为初等、中等、高等三个阶段。这
是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制。
（八）1905 年9 月2 日，清政府发布上谕，宣布“自丙午（1906 年）科为始，所有乡会试一律停止，
各省岁科考试亦即停止”，延续了1 300 多年的科举制度最终被废除。
2、《义勇军进行曲》的诞生
“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！……”当每一个中国人听到《义
勇军进行曲》时，都会被它激昂的歌词和雄壮的旋律所感动。可你知道它是怎样诞生的吗？
1934 年，在中华民族的危急关头，戏剧家田汉决定写一个以抗日救亡为主题的剧本《风云儿女》。
剧本的主要内容是，生活在国民党反动统治下的知识分子辛白华，在经过一番苦闷、彷徨之后，勇敢地走
出书斋、冲向抗日前线的故事。在剧本中，田汉为主人公安排有创作长诗《万里长城》的情节，该诗的最后
一节，后来便成了电影《风云儿女》主题歌《义勇军进行曲》的歌词。1935 年2 月，当田汉刚刚完成剧本梗
概后，便不幸被国民党当局逮捕。随后，为电影《风云儿女》主题歌谱曲的任务便交给了年仅23 岁的音乐
家聂耳。在为《义勇军进行曲》谱曲时，聂耳把对祖国、对人民的一腔赤诚和对敌人的无比愤恨，倾注到了
每一个音符当中。仅经过两夜工夫，聂耳便把曲子的初稿谱好了。由于白色恐怖的迫害，聂耳离国赴日。
在到达日本后不久，他就把《义勇军进行曲》的定稿寄回了祖国。
1935 年5 月，随着电影《风云儿女》在全国的公演，影片的主题歌《义勇军进行曲》也迅速传遍大江南
北、长城内外，鼓舞着一批又一批中国人奔赴国难、奋勇向前。
3. 詹天佑不掠人之美
火车自动挂钩是美国人伊利·汉尔顿·詹内发明创造的。詹内于1868 年4 月21 日获得了这项发明
的专利权。后来，詹内继续改进，并于1873 年4 月29 日获得第二次专利权。
詹内发明的火车自动挂钩与现今火车使用的自动挂钩基本一样。詹内发明的火车挂钩，英语写作
“Janney CoupIer”。我国早期铁路材料目录把它简译为“詹氏车钩”。由于詹天佑是我国早期最著名
的铁路工程师，所以，有些人误以为火车自动挂钩是詹天佑发明的。像上海人民出版社出版的徐启恒、李
希泌著《詹天佑和中国铁路》一书中，有一幅火车自动挂钩照片，题目是“詹天佑自动挂钩”。
据说，詹天佑生前曾听说过这种误传，他诚恳地对周围的人说：“请同事们帮助我解释解释，没有这
件事。”后来，詹天佑编著《新编华英工学字汇》，书中收录“詹氏车钩”这个词条，在音译时，詹天佑有
意不用“詹”字，改用“郑”字，译为“郑氏车钩”。
这一字之差见精神。它表现出詹天佑严肃、诚实，不掠人之美的高尚品德。
4. 徐悲鸿秩事
1941 年，蒋介石发动了震惊中外的“皖南事变”，国立中央大学的进步师生对蒋介石的倒行逆施深
恶痛绝，纷纷口诛笔伐。在中大艺术系任教的徐悲鸿怀着无比愤怒的心情，回到他在盘溪筹办的中国美术
学院后，满怀悲愤画了一幅《怒猫图》，图中一只小老虎似的雄猫立于巨石上，竖起两耳，怒睁着一双像电
灯泡一样闪闪发光的圆眼睛，猫须挺直如利锥，咬牙切齿，微张巨口，面向纸外作捕鼠状。图上没有题词，
只写上了寓意深刻的“壬午大寒”４个小字，并盖上了悲鸿名章。不久田汉来访，悲鸿将此画给他看，田
汉赞不绝口，当即吟诗一首，用遒劲的书法写在画幅的右上角。诗云：“已是随身破布袍，那堪唧唧啃连
宵，共嗟鼠辈骄横甚，难怪悲鸿写怒猫。”诗中对徐悲鸿爱憎分明的正义感给予褒扬。
五、反思总结，能力提升
