文档文本内容
第7 课 辛亥革命
教学目标
1、知识与能力
了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。
了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史
意义。
2、过程与方法
阅读课文，掌
握制作大事年表的基本技能；
了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。
查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多
种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革
命
的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承
他
“
唤
起
民
众
”
“
振
兴
中
华
”
的
伟
业
；
使
自
己
具
有
胸
怀
祖
国
、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感
和使命感。
通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己
和评价他人。
教学重点难点
重点 本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛
亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。
难点 如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出
来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移
能力，
1
而这些对中学生来说是比较困难的。
课时安排：1 课时
教
学程序：
一、 情景导入
导入：孙中山是20 世纪中国走在时代前列的第一个伟人，在他的领导下，革命党愈挫
愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动
了武昌起义的爆发
，这些武装起义基本上
是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以
于1912 年元旦成立。
二、知识构建
要求学生阅读课文并完成本课的主要知识机构（5 分钟）
时
间、地点：
兴中会 口号：
性质：
孙中山创立 团体和政党 时间、地点：
同盟会
同盟
会 组成：
性质：
提出纲领：
时间
地点
武昌起义 成员
结
果
2
影响
时间
地
点
中华民国的成立 临时大总统
措施
意
义
（ 教师检查完成情况，并帮助纠正错误答案）
三、问题探讨
1、孙中山为什么要成立同盟会？同盟会由哪些团体组成？
2、如何理解孙中山提出的纲领和三民主义。
3、孙中山颁布了《临时约法》其性质如何?
4、辛亥革命有何历史意义？你从中得到
什么启
发？
5、归纳孙中山的主要革命活动。
四、小结（略）
五、随堂练习
一、填空题：
1 、1894 年，孙中山在檀香山成立的革命团体是
。
2、兴中会成立的时间是
，地点是
，创立者
是
。
3
3、孙中山创建的我国第一个全国
规模的
统
一
的
资
产
阶
级
政
党
是
。
这
个
政
党
成
立
的
目
的
是
为
了
，成立的时间是
。地点是
，
大会选举
为
。
4
、
同
盟
会
的
成
立
，
大
大
推
动
了
全
国
的
。
5、大大推动了全国的资产阶级民主革命运动的事件是
。
6
、
同
盟
会
的
机
关
报
是
。
7、孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为
、
、
三大主义，合称为“
”，它是
的指导思想。
8、辛亥革命的指导思想是
。
9、三民主义的核心思想是
。
10、在武汉三
镇取得胜利以后，仅一个多月时间，
全国就有
个省宣布脱离清政府独立。11 、中华民国成立的时间
是
。
地
点是在
。
12、
年，是旧历的辛亥年，历史上把这次革命称为辛亥革命。它推翻
了
，结束了我国两千多年的
，
使
深入人心。
13、辛亥革命的结果是胜利果实被
的首领
窃取
4
了。他建立
的统治。
14 、辛亥革命的性质是
。
15 、中国同盟会的革命纲领是
、
、
。
二、材料分析
1、材料“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”
请回答：（1）这是哪一个革命团体的革命纲领？此团体是由哪个阶级哪个派别建立的？
（2）此团体具有什么性质？
（3）“鞑虏”是指什么？
（4）“民国”后来是指哪个国家？建立的
时间？
（5）后来这一纲领又被阐发为什么？
（
6
）
此
材料被称为什么？
（7）孙中山在哪一刊物中又进行了阐发，其主要内容是什么？有什么作用？
5
