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初中历史知识点总结(九年级部分，可打印出来背诵)
第1课 人类的形成
一、人类的出现
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、
（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：
中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）
出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会
1、氏族社会的不同阶段：母系氏族父系氏族
母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取
代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列
机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解
体和国家的产生。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及
1、国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500
年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3500
年，初步
统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）
金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1、公元前3500
年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集
权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500
年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印
度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶
制国家。
2、印度的等级制度
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）；
②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫
困破产失去土地的人）；
③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影
响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域？
答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；②河水定期泛
滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、
商业的发展。
第3课 西方文明之源
一、公元前2000
年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：伯利克里扩大公民
的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；3、文化教育：伯
利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；2、政治：少数奴隶主贵族专制；3、
文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509
年）
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗
马迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴
隶主企图建立独裁统治，以稳固政权；
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权屋大维在公元前27年独揽国家大权，成
为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395
年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；②476
年，西罗马帝国皇
帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
第4课 亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日
本。
二、大化改新（时间：7世纪中期）
1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革
势在必行。
2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；
经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农
民耕种，向他们收取赋税。
3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）
1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争
夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、
生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程：
610
年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教622
年，穆罕默德带领教徒出走
麦地那，建立起政教合一的国家630
年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉
伯半岛的统一632
年，阿拉伯半岛基本统一。
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立
起法兰克王国。
2、查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，
实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格
的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的
土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产
品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资
产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡
1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里
保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；
③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国
终于灭亡了。
第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波
斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4
世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领
两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝
国，定都巴比伦。
3、影响：
①积极：促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到
2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
第7课 东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
印度人创立了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，12世纪初传到
欧洲，被称为“阿拉伯数字”，16世纪时写法已与现在的写法基本一致。
二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献
①翻译保存了许多希腊著作；②创立了完整的代数学；③拉齐斯的《医学集成》、
依本·西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路
四、元朝宫廷中的意大利人
1、马可·波罗及《马可·波罗行纪》
1217
年，马可·波罗来到中国（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，
从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马
可·波罗行纪》一书。
五、和平交往的意义
答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化的多样性，
对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。
第8课 古代科技与思想文化（一）
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及； 2、楔形文
字—苏美尔人；
3、腓尼基字母希腊字母拉丁字母（罗马）
二、世界三大宗教
1、佛教
创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多
2、基督教
创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣
3、伊斯兰教
创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德
▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。
第9课 古代科技与思想文化（二）
一、杰出的科学家
1、阿基米德
①品质：阿基米德从小善于思考，喜欢辩论；
②重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车
2、亚里士多德——“百科全书式的学者”
二、文学与戏剧
1、《荷马史诗》
①国家及作者：古希腊的荷马；
②价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究
早期希腊社会的重要史料。
2、《俄底浦斯王》
①国家及作者：古希腊的索福克勒斯；
②“悲剧之父”—埃斯库罗斯；“喜剧之父”—阿里斯托芬
3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集
三、著名建筑
1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺（伊斯兰教第一大圣寺）
2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院（始建于2世纪，历史一百八十多年建成）
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、时间及地点：14世纪前后，意大利15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和
地区
2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）
3、实质：新兴的资产阶级文化 4
、特点：借古典文化宣传 5
、指导思想：
人文主义思想
6、代表任务及其作品：
①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的
晚餐》；
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈
姆雷特》。
7、意义：文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的
繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会
由封建制度向资本主义制度的过渡。
二、新航路的开辟
1、根本原因及其他原因
①根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃；
②其它原因：《马可·波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到
广泛应用。
2、过程：
①迪亚士—葡萄牙资助—1487--1488
年—开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发
现好望角；
②哥伦布—西班牙资助—1492
年—开辟通往美国的航路；
③达·伽马—葡萄牙资助—1497--1488
年—开辟欧洲从海上直通印度大陆的新
航路；
④麦哲伦—西班牙资助—1519--1522
年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，
再返回欧洲的环球旅行。
3、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连
成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和
发展；③为殖民掠夺开辟道路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给
亚、非、拉各洲带去灾难。
第11课 英国资产阶级革命
一、“君权神授”下的英国——英国资产阶级革命（时间：1640
年—1688
年）
1、根本原因：英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
2、导火线：苏格兰人民起义 3、开始的标志：议会重新召开（或
议会同国王的斗争）
4、领导阶级：资产阶级、新贵
族； 领导人
物：【克伦威尔】
二、查理一世命丧断头台
1649
年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国。
三、《权利法案》的颁布
1、查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算。
2、1688
年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王
3、颁布时间、目的及其意义
①时间：1689
年；
②目的：为了限制国王的权利；
③意义：⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；⑵君主立宪制的资产阶
级统治开始确立起来。
四、英国资产阶级革命的意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君王专制，确
立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
第12课 美国的诞生
一、英属北美殖民地的发展
1、北美13个殖民地的居民：美洲土著印第安人、英国及欧洲的移民、非洲黑人。
2、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的
发展。
二、美国独立战争（时间：1775
年—1783
年）
1、导火线：1773
年，波士顿倾茶事件； 2
、开始：1775
年4月，莱克星顿枪声；
3、建军：1775
年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；
4、建国：1776
年7月4日，《独立宣言》的发表； 5
、转折：1777
年，萨拉托加大捷；
6、胜利：1781
年，约克镇英军投降；
7、和约：1783
年，（英、美《巴黎和约》），英国承认美国独立。
三、《独立宣言》的发表及美国1787
年宪法
1、独立宣言的发表（时间：1776
年7月4日）
意义：①表达了资产阶级追求民族独立、民族自由的要求；②宣言同时宣告北美
13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国——美国诞生了。
2、1787
年宪法的制定——联邦政府成立
1787
年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国
家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司
法大权。
四、美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的
独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以
后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命（时间：1789
年—1794
年）
1、根本原因：法国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
2、导火线：1789
年，三级会议的召开。
3、开始标志：1789
年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱。
4、《人权宣言》的颁布
①内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
②意义：体现了反对封建等级制度和君主专制的进步思想。
5、法兰西第一共和国的成立和路易十六被推上断头台（1792
年）
6、雅各宾派专政，罗伯斯庇尔于1794
年7月被推上断头台。
7、法国大革命的意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，震撼了整个欧洲的
封建秩序，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
二、拿破仑和他的帝国
1、拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799
年底，拿破仑发动政变，夺取了
政权。5年后，他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。
2、拿破仑的内外政策：在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法
典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，打击了欧洲的封建势力，乘胜扩大了
法国的疆域，控制了欧洲很多地方，也损害了被侵略国家人民的利益。
第14课 “蒸汽时代”的到来
一、英国工业革命
1、政治前提：资产阶级统治确立。
2、直接原因：18世纪，英国成为最大的殖民帝国。
3、进程：①18世纪60年代，哈格里夫斯发明了称为“珍妮机”的织布机；②
1785
年，瓦特改进蒸汽机。
二、交通运输业的发展
1、1807
年，美国的富尔顿用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船（当时人称“轮
船”）。
2、1825
年，英国的史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
三、工业革命的影响：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地
的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成了工业革命的
西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界开始形成了西方先进、东方落
后的局面。
第15课 血腥的资本积累
一、罪恶的“三角贸易”
1、背景：新航路开辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都
走上了殖民扩张的道路。
2、路线：【出程】欧洲（携带劣质商品）【中程】非洲（用劣质货物换取黑
人）美洲【中程】（把黑人卖做奴隶，把得到的金银和原料运回欧洲）
3、影响：“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，奴隶贩子却大发横财，
利润高达百分之几百。很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投
资于工商业，促进了当地资本主义的发展。
二、“日不落帝国”在印度
1、形成过程：16世纪打败西班牙17世纪打败荷兰18世纪打败法国
2、对印度的扩张和侵略（时间：17世纪）
①机构：英国东印度公司 ②扩张的步骤：建立沿海据点在
内地扩张掠夺财富
3、影响：英国人利用抢来的这些财富发展国内经济；这些殖民地也为英国工业
生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展。
第16课 殖民地人民的战争
一、印度民族英雄——章西女王
1、印度民族大起义的背景：19世纪中期，印度三分之二的土地被英国侵占
2、时间：1857
年—1859
年
3、1858
年，章西女王领导起义军队，应用抗击进犯章西的英国军队。章西实现
后，她率军转战外地，誓死不屈，最后壮烈牺牲。
4、影响：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗
侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。
二、“南美的解放者”——玻利瓦尔
1、拉丁美洲独立运动的背景：新航路开辟后，葡萄牙独占巴西；西班牙占领了
除巴西以外的整个拉丁美洲。
2、概况：
①时间：18世纪末19世纪初；
②玻利瓦尔在1816
年以后的10年时间，由北向南，横扫大陆上的西班牙军队，
解放了西班牙在美洲的殖民地。
3、结果：葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立。
第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
一、英国的宪章运动（时间：1836-1848
年）
1、背景：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人待遇却很差
2、纲领：《人民宪章》
3、性质：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命活动
二、马克思主义的诞生
1、产生条件：
①工人运动、无产阶级的发展为社会主义的诞生提供了政治基础；②马克思、恩
格斯亲自参加工人运动，不断总结经验；③吸收前人的精华
2、《共产党宣言》
①内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了
资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为或
得自己的解放而斗争
②影响：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的
指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期
三、巴黎公社
1、背景：1870
年，法国同普鲁士发生战争。法国战败，普军兵临巴黎城下。资
产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民
2、经过：①1871
年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，
导致巴黎工人起义爆发；②不久，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社；③
5月21日至28日，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了激烈的巷战，这就是
著名的“五月流血周”
3、意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社展示在强大敌
人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人
4、《国际歌》（作词：欧仁·鲍狄埃；作曲：狄盖特）
第18课 美国南北战争
一、战争的爆发（时间：1861
年4月）
1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾
2、矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上是否实行
奴隶制
3、矛盾焦点：奴隶制的废存
4、导火线：1861
年3月，林肯当选总统
二、北方的胜利
1、战争经过：①1861
年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”；②
1861
年4月，南方军队挑起内战；③1862
年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣
言》，战争出现重大转折；④1865
年，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”
里士满，取得战争的胜利
2、南北战争结束后不久，林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡
3、美国内战的意义：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场
战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的
迅速发展创造了条件。
第19课 俄国、日本的历史转折
一、俄国废除农奴制——1861
年改革
1、根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展
2、过程：1861
年，沙皇亚历山大二世进行废除奴隶制的改革
3、内容：法律规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干
涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎
买这块份地
4、意义：1861
年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资
本主义的发展。这次改革虽然留下了大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的
发展，是俄国近代史上的重大转折点
二、日本明治维新（时间：1868
年）
1、背景：①内：闭关锁国、落后的封建国家；②外：以美国最先挑起的民族危
机
2、倒幕运动（时间：1868
年）
3、内容：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，
引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧
美学习，努力发展教育
4、性质：资产阶级性质的改革
5、意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国
家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起
来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路
第20课 人类迈入“电气时代”
一、“电气时代”的到来
1、政治前提：资本主义在世界范围内普遍确立
2、标志：发电机和电动机的发明和使用
3、新能源：电力和石油
4、第二次工业革命的影响：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产
力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断
资本主义即帝国主义阶段过渡
二、“发明大王”爱迪生
1、1879
年美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明
2、爱迪生发明许多电气产品，正式注册的发明有一千三百多种，被誉为“发明
大王”
3、1876
年3月10日，美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话
三、汽车和飞机的问世
1、汽车
①19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本
茨在1885
年试制汽车成功
②影响：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩
大了人们的活动范围。加强了人与人之间的交流
2、飞机
①发明者：美国的莱尔兄弟
②标志及时间：1903
年12月，美国莱特兄弟经过不断努力制成飞机，试飞成功
③影响：把人类的理想变成了现实，飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具
第21课 第一次世界大战
一、帝国主义争霸世界——根本原因
1、帝国主义产生的时间：19世纪末20世纪初
2、战争的根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家要求
重新分割世界
3、三国同盟和三国协约
①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利
②三国协约：英国、法国、俄国
二、大战的爆发
1、导火线：1914
年6月28日，萨拉热窝事件
2、1914
年7月底，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发
3、概况
①1914
年8月，日本加入协约国作战；②1915
年3月，意大利宣布退出同盟国，
加入协约国作战；③1917
年4月，美国加入协约国作战；④1917
年8月，中国
加入协约国作战；⑤1917
年11月，俄国宣布退出第一次世界大战
三、空前的灾难
1、1916
年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”
2、战争结果：1918
年11月，德国投降，历史四年多的第一次世界大战最终以
同盟国的失败而告终
3、战争性质：帝国主义战争
4、第一次世界大战的影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战
争，大战造成了极大的损失和破坏，这场帝国主义战争给各国人民带来深重的苦
难，参战国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过一
千万
第22课 思想和科学的力量
一、思想启蒙的火种（时间：18世纪）
1、代表人物：法国的伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠
2、思想理论：
①伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和
平等；
②卢梭：否定封建王权，认为统治者如果违反民意，侵犯人权，撕毁大家都应遵
守的契约，人民就有权推翻他（即“社会契约论”）；
③孟德斯鸠：明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则
3、影响：伏尔泰等启蒙思想加对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自
由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上
取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步
二、科学的革命
1、英国的牛顿：牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力
定律；在数学上最重要的贡献是微积分的创建；在力学上，牛顿建立了完整的力
学理论体系
2、英国的达尔文和《物种起源》的出版（时间：1859
年）：
①提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰的法则中发展的；
②《物种起源》的意义：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基
础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，促进了社会的
竞争发展
3、德国的爱因斯坦及相对论的发表（时间：20世纪初）：
相对论的意义：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和
原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门
第23课 世界的文化杰作
一、著名音乐家——贝多芬
德国的贝多芬是伟大的作曲家。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之
一，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
二、文学巨匠——列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，完成了《战争与和平》《安娜·卡列
尼娜》和《复活》等不朽名作，被列宁称为“俄国革命的镜子”
三、美术名家——梵高
荷兰的梵高是一位有世界影响的画家。《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是
在法国南方创作这幅作品的，南方的阳光赋予他创作灵感。画家运用有力的笔触
和强烈的色彩对比表达他对生活的无比热爱
