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第15 课 八年抗战
1．全国性抗日战争爆发的标志是 ( B )
A．九一八事变的爆发，中国东北沦陷
B．日军发动七七事变，进攻平津地区
C．八一三事变，日军进攻上海
D．张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日
[提示：九一八事变的爆发标志着中国人民局部抗日战争的开始；八一三事变标志着日
本进攻我国东南地区的开始；西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束和抗日民族
统一战线的初步形成。]
2．下列日本在中国发动的侵略事件，按时间顺序排列，正确的是 ( A )
①柳条湖事件 ②七七事变
③八一三事变 ④南京大屠杀
A．①②③④ B．④③②①
C，④①②③ D．③②①④
［提示：柳条湖事件发生于1931 年，七七事变发生于1937 年7 月；八一三事变发生于
1937 年8 月；南京大屠杀发生于1937 年12 月。］
3．七七事变时，英勇抗击日军侵略的爱国官兵有 ( D )
①金振中 ②申仲明
③佟麟阁 ④赵登禹
A.①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
[提示：选项中的四个人物都是七七事变爆发时英勇抗击日军的爱国官兵。金振中营长
号召将士“宁为战死鬼，不作亡国奴”；据守铁路桥的申仲明排长英勇就义；指挥战斗的二
十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹为国捐躯。]
4．阅读下列材料：
材料一 “平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!
……武装保卫平津，保卫华北!不让日本帝国主义占领中国寸土!为保卫国土流最后一滴血!
全中国同胞，政府与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略!”
——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》
材料二 我们希望和平而不求苟安：准备应战，而决不求战。……如果战端一开，就是地
无分南北，无论何人，……皆应抱定牺牲一切之决心，所以政府必特别谨慎以临大事。
——蒋介石1937 年7 月17 日在庐山发表的讲话
请回答：
(1)材料一是中国共产党在什么背景下发出的?
答：材料一是在日本帝国主义发动七七事变、发动全面侵华战争的背景下发出的。
(2)材料一和材料二在对待日本的态度上有什么区别?
答：共产党对日本帝国主义侵略的态度是坚决抵抗，而国民党抱有妥协思想。
(3)在此之后，国共两党的关系发生了什么重大变化?
答：在此以后，国共两党共赴国难，进行了第二次合作，抗日民族统一战线形成了。
5．阅读下列材料：
“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人
应当以死报国。”
请回答：
(1)这段话是谁说的?
答：这段话是抗日将领佟麟阁将军说的。
(2)这段话体现了此人怎样的民族精神?
答：体现了他将自己的勇敢与人民、民族、国家的利益联系在一起，为了祖国和人民的利
益，勇于献身的精神。
6．在南京大屠杀中，被日军杀害的中国居民达 ( C )
A．10 多万人 B．20 多万人
C．30 多万人D．40 多万人
7．抗日战争时期，国民政府把下列哪一座城市作为战时的陪都 ( C )
A．南京 B．瑞金
C．重庆D．延安
[提示：南京在抗日战争时期被日军占领；瑞金是土地革命时期中华苏维埃中央临时政
府所在地；延安是抗日战争时期中国共产党领导全国人民进行抗战的革命圣地。]
8．如果请你撰文批驳日本篡改历史教科书、否认侵略中国史实的活动，你可以引用下列哪些
事例作论据 ( A )
①日军制造南京大屠杀。杀害中国30 多万居民 ②日军在中国东北成立专门研究细菌战
的部队，用中国活人作人体实验③日军在中国的沦陷区推行奴化教育，制造了大量的无人区
④日军在中国每占领一个地区，就抢劫当地的银行或工矿企业
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①②④
[提示：四个选项中的事例都是日军犯下的滔天罪行。]
9．阅读下列材料：
材料一 “外交部亚洲司负责人今天奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府
采取有效措施，纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并就此递交了备忘录。……该负责
人说，中国史学界在这本右翼教科书通过后就开始对其进行研究，目前已经进一步认定其存
在一系列谬误……”
材料二： “日本首相小泉纯一郎17 日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者声
称，历史教科书不能修改。……”
请回答：
(1)材料一中的“日本右翼历史教科书”的特点是什么?
答：篡改历史，歪曲历史。
(2)请你列举出三项史实，揭露日本法西斯的血腥本质。
答：日本帝国主义的侵略暴行有：①日军制造南京大屠杀，杀害中国30 多万居民。②日
军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，用中国活人作人体试验。③日军在中国的沦陷区
推行奴化教育，制造了大量的无人区。④日军在中国每占领一个地区，就抢劫当地的银行或
工矿企业。
(3)综合以上材料，谈谈你对日本篡改教科书事件的认识。
答：日本在其教科书上千方百计地掩盖日本帝国主义当年的凶残暴行，妄图割断年轻一
代对这段人类惨痛历史的深刻认识，这说明它不敢正视历史并且美化侵略，反映出了日本军
国主义势力正在不断抬头。
10．(开放题)血淋淋的南京大屠杀已经过去近70 年了，今天中国和日本的中学生们，了
解多少当年南京城内、长江岸边那场惨绝人寰的大屠杀?了解多少在1947 年初的中国军事法
庭和1948 年底的远东国际军事法庭上，对日本战犯进行的正义审判?一衣带水的邻邦需要永
久的和平，为了和平，为了让南京大屠杀永远不再重演，请围绕“南京大屠杀是不能忘记
的”这一主题，给你的同龄人——日本中学生写一封信，告诉异国的同龄人你所知道的南京
大屠杀，也告诉异国的同龄人你和你的祖国对和平的热爱。(要求：①内容要体现出鲜明的观
点；②在信中注意把日本右翼分子同热爱和平的广大日本民众区分开来；③信中引用的历史
知识要准确无误)
答：亲爱的日本朋友们：
你们好!
近闻日本政府对你们的历史教科书又进行了改编，其中关于侵华战争的历史，进行了美
化与掩盖。其实，那是一段悲惨的历史。我先来讲一讲真正的史实。1938 年12 月13 日，日军
攻占南京。在日军华中派遣军司令官松井石根和第六师团长谷寿夫指挥下，侵略军进行了长
达六周之久的烧杀抢掠，对中国军民犯下了滔天罪行。根据远东国际军事法庭的调查报告：
无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害并被焚尸灭迹的有十九万多人；被零散
屠杀、尸体经慈善机构掩埋的有十五万多人，总共有三十多万人丧生。在南京城郊，侵略军大
肆洗劫机关、仓库、商店、民宅、村舍。古玩文物、鸡鸭猪牛、粮食蔬菜，无所不抢。全市约有三
分之一的建筑物被日军烧毁。这就是骇人听闻的“南京大屠杀”。
在你们国内，右翼分子的这种做法严重伤害了中国人民的感情，影响了中日两国的关系，
也影响了日本的国际形象。
我们都是时代青年，我们要正视历史，警惕军国主义的复活活动，为维护世界和平作出
应有的贡献!
希望成为你们永久的朋友!
一位热爱和平的中国中学生
××××年 ×月 ××日
