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第11 课 中国共产党的成立
〖课标内容〗 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的
历史意义。
〖教学目标〗 一、知识与能力 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据中共一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党
成立的伟大意义，提高史论结合的能力。 二、过程与方法 根据教师拟好的专题，分组
选题，通过资料收集、分析、整理工作，在课堂上表达观点、质疑解疑，增强分析能力、理解能
力和表达能力。 选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历
史画面，增强感性认识。通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。 三、
情感态度与价值观 通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认
识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。
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〖教材分析〗 本课题的主旨是“
中国共产党
的诞生”这一中国近代史上具有开端意义的
伟大
历史事件，是中国革命史上的里程碑，揭开了中国新民主主义的篇章，改变了２０世纪的
中国命运。
〖教学重点难点〗 重点 初
步理解和认识中
国共产党成立的历史意义，增强学生对中国共产党的热爱与敬仰；同时了解中共一大的一些
基本史实。 难点 认
识中共成立的伟大意义
，并将它们融入到内心世界。
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〖教学
方法〗 在师生课前充分准备
的基础上，以学生自主学习为主体的学习展示活
动。
〖教学准备〗 教师准备 １．教师在钻研课程标准和教材的基础上，确定以下几个专题
供学生分组准备、探究、汇报： (1)介绍中国共产党的诞生及历史意义；
(2)中国共产党与近代中国其他政党的不同之处 (3)简单介绍中国工人运动第一
次高潮。
２．为同学们提供《开天辟地》等相关历史影片，以便学生在课堂上观看影片。 ３．
帮助同学们搜集有关中国共产党诞生以及工人运动第一次高潮的有关课外资料。 ４．制
作多媒体资料课件，在学生发言汇报时同步播放。 学生准备 １．通过多种途径搜集
资料，进行有针对性的整理。 ２．由科代表对全班学生进行分组，每７～１０人为
一小组，对老师提供的几个主题进行分配，合理
分工后着手准备汇报材料。由同学们推选主持人，准备课堂学习活动的主持事宜。 ３．搜
集资料，准备
与本课题时段有关的历史小故事。
４．通过阅读教材、课外资料，发现疑难问题，准备课堂质
疑交流。
〖教学过程〗 １．主持人开场白，宣布第１1 课学习展示活动
开始。 ２．请历史教师发表祝辞。 ３．宣
读展示活动的评委及注意事项。 (1)采用小组竞赛评分制。 (2)竞赛分小组专题学习
汇报（１５分）、小组历史故事讲述（１５分）、小组质疑能力表现（１５分）、自由竞答（２０
分）、现场影评（２０分）、中共成立的历史意义（１５分）六部分。前两部分和后两部分每个
小组每个项目推选一名学生代
表汇报、讲述、评
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价、畅谈感受；第三部分每组派四名代表针对本课题学习提出问题，根据
问题的内涵价值评分；第四部分采用抢答的形式，
由主持人主持，抢答问题。 (3)每一项取评委的平均分。 ４．展示竞赛活动过程。
（在学生发言汇报时同步播放教师制作的多媒体资料性课件） (1)各小组派一名代表对
所分配的历史专题进行逐一介绍； 第一小组，介绍中国共产党的诞生及历史意义
； 第二小组，中国共产党与近代中国其他政
党的不同之处； 第三小组，简单介绍中国工人运动第一次高潮。 (2)各小组派一名代
表讲述历史故事。 (3)各小组派四名代表针对本课提问（按组轮换，分四轮），部分问题教
师可做简要点拨、释疑。 (4)根据教师提供的问题，在主持人主持下进行两轮抢答。
(5)播放影片《开天辟地》，每个小组派一名代表谈观后感（影评）。 (6)各小组推选一名同
学谈中共成立的历史意义，各组的最终分数，评选出优秀小组前三名，并选出展示活动最佳
表现者３人，进行物质奖励或精神鼓励。 ６．学生代表总结本课题线索，谈学习感受。
７．教师总结性发言。 作业： 课外阅读反映中共诞生的书籍，利用专门时间进行介绍、
推荐。 通过预习，整理出下一课的基本线索。
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