人教部编版九年级下册历史第五单元
第18 课《社会主义的发展与挫折》同步试卷
一、选择题
1.“冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。”“冷战消失了”的标志性事件是（
）
A. 杜鲁门主义 B. 苏联解体
C. 美苏争霸
D. 马歇尔计划
2.1991 年12 月25 日，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗徐徐降下，取而代之的是白、蓝、红三色的俄罗斯
国旗。这表明（ ） 21 教育网
A. 俄罗斯联邦的地位在不断地上升 B. 苏联解
体
C. 独立国家联合体成立了
D. 加盟共和国脱离苏联的趋势更加明显了
3.1991 年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引以为骄傲的莫斯科已不
再是各族人民的首都”。与以上描述有关的事件是（ ） 2·1·c·n·j·y
A. 俄国十月革命 B. 赫鲁晓夫改革
C. 苏联解体 D.
东欧剧变
4.（2017·无锡）“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20 世纪80 年代末90 年初国际形势的真
实写照，这个“垮了”的“超级大国”是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A. 苏联 B. 英国
C. 美国
D. 法国
5.“当斯大林逝世之际……苏联当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这
个超级大国！”作者是在抨击苏联的（ ） 21*cnjy*com
A. 新经济政策 B. 农业集体化运动
C. 工业化运动 D. 戈尔巴乔夫改革
6.东欧剧变、苏联解体，标志着二战后期形成的哪一体系的结束（ ）
A. 维也纳体系 B. 凡尔赛—华盛顿体系
C. 雅尔塔体系 D. 布雷顿森林体系
7.曾经无比强大的苏联走到了历史的尽头，这标志着（ ）
A. “三国协约”瓦解 B. 凡尔赛一华盛顿体系瓦解 C. 国际反法四斯联望瓦解
D. 两极格局结束
8.《大国崛起》的解说词中讲到：“克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74
圈”，标志“红旗悄然落下”的事件是（ ） 【出处：21 教育名师】
A. 苏联解体 B. 东欧巨变
C. 赫鲁晓夫改革
D. 美苏争霸
9.上世纪80 年代末90 年代初，中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989 年
10 月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989 年12 月)：保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国
(1990 年11 月)……“更名潮”说明（ ） 【版权所有：21 教育】
A. 改革成功 B. 两极格局结束
C. 苏联解体 D. 社会
制度变化
10.下列主题中，最符合20 世纪50—90 年代初苏联、匈牙利等国历史的是（ ） 21 教育名师原创作品
A. 殖民扩张与殖民地人民的抗争 B.
国际工人运动的兴起
C. 二战后世界格局的演变
D. 社会主义国家的改革与演变
11.俄罗斯总统普京曾说：“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值”，你认为普京此话的含义
是（ ）
A. 国与国之间应该友好合作
B. 世界局势日趋缓和
C. 世界两极格局已经终结
D. 经济全球化趋势加强
12.“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20 世纪80 年代末90 年代初国际形势的真实写照，这
个“垮了”的“超级大国”是（ ）
A. 美国 B. 英国
C. 苏联
D. 法国
13.1991 年12 月25 日，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫上空降下，表明了（ ）
A. 戈尔巴乔夫上台 B. “八一九事件”发生 C. 苏联解体
D. 苏联由一党制变为多党制
14.东欧剧变的本质含义是（ ）
A. 市场经济体制确立
B. 社会制度发生改变
C. 高度集权的管理体制崩溃
D. 政治版图发生了重大变化www-2-1-cnjy-com
15.下列属于东欧剧变表现的是（ ）
①各国执政党纷纷丧失政权 ②社会制度发生了变化
③民主德国和联邦德国合并 ④捷克斯洛伐克一分为五
A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ②③④
二、非选择题
16.阅读下列材料:
材料一 列宁指出:“无产阶级取得国家政权以后,它的最主要、最根本的需要就是增加产品数量,大大提高社
会生产力……劳动生产率,归根到底是使新社会制度取得胜利的最主要的东西。”21·世纪*教育网
——《列宁全集》
材料二 东欧的事件对我们来说并不感到意外,它迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。
——《邓小平文选》第三卷
材料三 这些事情来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情
况的建设社会主义的道路,更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展,伤害
了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性,而且声誉受到很大影响。
从外部条件来说,苏联“新思维”改革之风,西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推
动作用。21 世纪教育网版权所有
——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
请回答:
（1）根据材料一,分析无产阶级夺取政权后,最根本的任务是什么。
（2）根据材料二、三,概括东欧剧变的原因。
（3）谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训。
17.阅读下列材料,回答问题。
1987 年,戈尔巴乔夫出版了《改革与新思维》一书,在书中,他主张国际关系人道主义化,引导社会主义向资本
主义“趋同”和“一体化”,其改革的根本目的是“根本改造”社会主义制度,实行“人道的、民主的社会
主义”,并且以推行“民主化、公开化、多元化”作为改革和发展政治体制的战略方针。2-1-c-n-j-y
（1）读材料结合所学知识说出戈尔巴乔夫采取了怎样的措施实行政治改革。
（2）戈尔巴乔夫的改革造成了什么后果?
（3）从戈尔巴乔夫的改革中我们可以吸取哪些教训?
18.阅读下列材料：
1987 年，戈尔巴乔夫出版了《改革与新思维》一书，在新思维中，他主张国际关系人道主义化，引导社会主义
向资本主义“趋同”和“一体化”，其改革的根本目的是 “根本改造”社会主义制度，实行“人道的、民
主的社会主义”，并且以推行“民主化、公开化、多元化”作为改革和发展政治体制的战略方针。
结合所学知识，回答：
（1）戈尔巴乔夫采取了怎样的措施实行政治改革？
（2）戈尔巴乔夫改革为什么会失败？
（3）从中我们可以吸取哪些教训？
答案解析部分
一、选择题
1. B
解析：依据所学知识可知，1949 年，以美国为首的西方国家签定《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织。
1955 年，以苏联为首的军事政治同盟——华沙条约组织建立。北约组织和华约组织的建立，标志着世界两
极格局的形成。1991 年苏联解体，标志美苏两极格局结束。因此本题正确的选项是B。
故答案为B。
点评：本题考查了冷战政策的有关知识，难度不大。学生要掌握冷战政策开始的标志、结束的标志事件。
2. B
解析：根据材料中的时间，1991 年12 月25 日苏联国旗徐徐降下，结合所学知识可知，指的是苏联的解体，
苏联解体后俄罗斯取代了苏联的地位。
故答案为B。
点评：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记苏联解体的时间。本题难度适中。
3. C
解析：本题的时间是“1991 年底”，关键词是“列宁创建的国家没有了”由此可知，以上描述有关的事件
是苏联解体。
故答案为C。
点评：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大。学生要掌握1991 年苏联解体，标志着两极格
局结束。
4. A
解析：据“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”可知，这个“垮了”的“超级大国”是苏联，1991
年苏联解体，标志着两极格局的瓦解。故选A。
点评： 本题以“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”为切入点，考查苏联解体的相关知识。
5. D
解析：本题考查学生的综合理解能力。从题干中的有效信息“俄罗斯”“毁灭”，可判断与苏联解体有关。
A 是列宁实行的使苏俄经济得以恢复的政策，B、C 是斯大林实行的使苏联崛起的措施，D 导致苏联的政局
混乱，最终解体。A、B、C 均不符合题意。
故答案为D。
点评：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。理解题干信息是解答本题的关键。
6. C
解析：依据所学知识，二战后，由于美苏社会制度、意识形态和国家利益的冲突，在雅尔塔体系的基础上形
成两极格局。到20 世纪八九十年代，东欧剧变、苏联解体，标志着两极格局的结束，雅尔塔体系结束。
故答案为C。
点评：本题注重考查学生的识记能力，注意准确识记雅尔塔体系瓦解的标志。本题难度适中。
7.D
解析：结合所学知识可知，1991 年，苏联解体，曾经无比强大的苏联走到了历史的尽头，标志着以美苏争霸
为特征的两极格局的结束；因此只有选项D 符合题意。
故答案为D。【来源：21cnj*y.co*m】
点评：本题考查学生识知识的能力，难度适中。学生要掌握1991 年，苏联解体标志着冷战和两极格局的局面
结束。21*cnjy*com
8.A
解析：本题考查的是苏联解体的相关知识。阅读材料所给关键信息：“l991 年，克里姆林宫的红旗悄然落下，
红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74 圈”，结合所学知识可知，1991 年年底，俄罗斯总统叶利钦同白
俄罗斯及乌克兰的总统在白俄罗斯的首府明斯克签约，成立独立国家联合体；1991 年12 月25 日，苏联总统
戈尔巴乔夫宣布辞职，将国家权力移交给叶利钦，苏联正式解体。1991 年距1917 年十月革命正好74 年。只
有A 符合题意。
故答案为A。21cnjy.com
点评：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解答本题的关键要抓住题干关键词“克里姆
林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74 圈”，从1917 年到1991 年正好是74 周年。
9. D
解析：20 世纪80 年代末90 年代初，东欧剧变，社会性质发生了根本性质的转变，国家的称谓也发生了变化。
A 项改革成功和题干中的“更名潮”无关，不符合题意。
B 项两极格局结束和题干中的“更名潮”无关，不符合题意。
C 项苏联解体和题干中的“更名潮”无关，不符合题意。
D 项社会制度变化正是题干中 “更名潮” 的反映，符合题意。
故答案为D。
点评：本题难度适中，考查东欧剧变及学生解读历史材料的能力。www.21-cn-jy.com
10. D
解析：本题考查学生的分析归纳能力。20 世纪50 年代中期起，东欧各国相继进行了改革，但最后没有成功，
1989 年东欧剧变，东欧各国社会性质发展了变化。20 世纪50—90 年代初，苏联实行了改革，改革失败，1991
年苏联解体。
故答案为D。
点评：本题考查了20 世纪50—90 年代初苏联、东欧等社会主义国家改革的有关知识，难度适中。学生要掌
握这些国家改革的特点和结果。
11. C
解析：依据所学知识可知，北约和华约的建立标志着世界两极格局形成，北约和华约形成对峙局面，相互抗
衡。1991 年苏联解体，华约解散，标志着两极格局的结束。北约没有与之抗衡的对手了，所以普京说“华约
和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值”。
故答案为C。
点评：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要掌握两极格局形成的标志和解体的标
志：华约建立、苏联解体。
12. C
解析：根据所学可知，一个超级大国垮了，指的是苏联在20 世纪80 年代末90 年代初解体，另一个超级大国
被削弱指的是美国在20 世纪80 年代末90 年代初经济实力由于争霸而削弱。所以这个“垮了”的“超级大
国”是苏联， C 项符合题意。英国和法国在一战前后就被美国和德国超越，因此不是超级大国；A、B、D 项
不符合题意。
故答案为C。
点评：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大。学生要掌握苏联解体的时间和意义。
13. C
解析：依据所学知识可知，1991 年12 月25 日，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗徐徐降
下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约70 年之久的世界上第一个社会主义国家苏
联解体。
A 项戈尔巴乔夫上台是在1985 年；
B 项“八一九事件”发生是在1991 年8 月19 日；
D 项是在 20 世纪80 年代后期，戈尔巴乔夫在政治领域的改革中导致的。
故答案为C。
点评：除了本题考查的知识点外，学生还要掌握苏联解体标志着冷战政策的结束。
14. B
解析：依据所学知识，1991 年，东欧剧变，苏联解体。东欧国家社会性质发生急剧变化，由社会主义国家变为
资本主义国家。故答案为B。
点评：本题主要考查的是学生对东欧剧变本质的理解能力。本题难度适中。
15. C
解析：结合所学知识可知，东欧剧变是指东欧的社会主义国家，社会制度发生变化，典型表现是各国执政党
纷纷丧失政权，社会制度发生了变化，民主德国和联邦德国合并，捷克斯洛伐克一分为二；由此可见，
①②③符合题意；④捷克斯洛伐克一分为五说法不正确，所以答案选择C。
故答案为C。 21·cn·jy·com
点评：学生要掌握一分为五的南斯拉夫，苏联解体的时间。本题难度不大。
二、非选择题
16. （1）发展生产力。
（2）东欧剧变的原因主要出自内部,具有必然性;照搬苏联的一套,没有找到符合本国国情的道路,造成人民不
满;西方推行“和平演变”策略。
（3）社会主义建设要从本国国情出发,走适合本国国情的道路。(言之有理即可)
解析：第(1)题,由材料一中的“最主要、最根本的需要就是增加产品数量,大大提高社会生产力……劳动生产
率”,可以概括出无产阶级夺取政权后,最根本的任务是发展生产力。第(2)题,根据材料二中的“东欧的问题
首先出在内部”和材料三中的“这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路”“伤害了
这些国家人民的民族感情”和“西方‘和平演变’的鼓励政策”等,可以概括出东欧剧变的原因包括:主要
出自内部,具有必然性;没有找到符合本国国情的道路,人民不满;西方推行“和平演变”策略等。第(3)题,为
开放性题目,言之有理即可。
点评：本题主要考查学生对材料的阅读理解能力。
17. （1）实行多党制。
（2）造成苏联的解体。
（3）①改革要循序渐进,逐步推进;②要坚持社会主义方向和共产党领导地位不动摇;③要维护社会稳定,正
确处理改革、稳定与发展的关系;④要防止民族分裂势力的破坏;⑤要坚持独立自主,对西方“和平演变”保
持高度警惕。
解析：通过材料和所学知识可知戈尔巴乔夫在政治方面的改革主要表现为由一党制转变为多党制,国家权力
分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强,最终导致苏联解体。苏联解体对我国的社会主义建设有许多
借鉴意义,可从经济建设、党的领导、民族关系、指导思想等方面去总结。结合以上分析回答第(1)(2)(3)题。
点评：本题考查学生的分析理解能力。
18. （1）实行多党制；
（2）步骤过急过快，政治改革偏离了社会主义方向；“新思维”引起人们思想混乱和社会剧烈动荡；对西方
存在不切实际的幻想。
（3）改革 要循序渐进，逐步推进；要坚持社会主义方向和共产党领导地位不动摇；要维护社会稳定，正确处
理改革、稳定与发展的关系；要防止民族分裂势力的破坏；要坚持 独立自主，对西方“和平演变”保持高度
警惕。
解析：重点考查戈尔巴乔夫改革的原因及教训。
点评：考查戈尔巴乔夫的改革
