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人教版历史必修三笔记(精华版)
☀一 第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1 课 百家争鸣和儒家思想的形成
一、★“百家争鸣局面”的出现
1、概念
2、▲原因
①政治：分封制、宗法制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸）
②经济：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立
③阶级关系：“士”阶层的活跃和受重视
④思想文化：“学在民间”（私人讲学）出现
3、代表人/性质
影响最大儒、道、墨、法→儒、墨、法，重政治道德→道家重对宇宙本体及其发展规律的探
索。▲各家学说的中心（归宿）→为了求治国平天下之道和理想的人生道路
△性质“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起
了巨大的推动作用。
二、★早期儒学思想家的思想
1、★孔子：春秋（前551-前479）
名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，被后世尊称为万世师表。
有优秀学生七十二贤，被后人尊称为 至圣
①思想观：提出“仁”与“礼”的学说
→仁：爱人、融洽相处待人宽容“己所不欲勿施于人”
→礼：主张恢复西周礼乐制度“克己复礼”
②政治观：以德治民
→德：爱惜民力、取信于民 反对苛政任意刑杀
注重政治与人事，✔“敬鬼神而远之”→反映中国文化 重人性
③教育观：
a.首创私人讲学
b.主张“有教无类”
c.注重人的全面发展
d.性相近（人先天具有的纯真本性）
e.整理《诗、书、礼、易、春秋》 言行载于《论语》
2、★孟子：战国时期邹国人（前372-前289）亚圣
“仁义礼智，我固有之也”，
①提倡“仁政”学说
②提出“民贵君轻”民本思想（民为贵，社稷次之，君为轻）
③性本善
3、★荀子：战国时期赵国人（前313-前238）
儒家思想的“集大成者”
①天人关系：“制天命而用之”是中国最早的唯物主义思想、“天行有常”
②“仁政”“王道”（秩序化、有序化），礼法并重 ✔董仲舒继承和发展 荀子思想
③“君舟民水”（“水则载舟，水则覆舟”）
④人之性恶（人性本是恶的，强调用礼乐来规范人的行为）
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三、★其他学派的主要思想
1、道家（老庄之学）
★老子：春秋
哲学观：①世界万物本源是“道”
②朴素的辩证法思想☽（有无、难易、贵贱、祸福相互依存、不断转化）
政治主张：①“无为而治”
②“小国寡民”社会
★庄子：战国
宣扬天道与自然无为；追求“逍遥”。放弃一切→比老子更消极
▲影响
老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中古文化产生了重要影响。
2、法家（战国时期受推崇）
（1）李悝
在魏国变法：奖励耕战、严刑峻法。
（2）商鞅
在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。
★韩非子：战国末期→“集大成者”
①法 术 势
→“法”依法治国+“术”利用权术驾驭大臣+“势”绝对权威震慑臣民
②主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；将法家理论系统化；
✔“事异则备变”、“不休期古，不法常可”
▲影响
对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；
两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。
3、墨家
★墨子：战国初期
①兼爱（“兼相爱、交相利”）、非攻、尚贤、节用
在认识论和逻辑学贡献。代表手工业者利益
▲影响
汉代以后，逐渐湮没失传。
学派
代表人物
主要思想
影响
儒家
孔子
“仁”和“礼”；“为政以德”；私学，
“有教无类”；
思想家，儒家学派创始人，创立的儒家学说后来成为中国
传统文化的主流；
教育家，他提出的教育理论和教育方法，对后世影响深远。
孟子
仁政、重民；性善说；
儒家学派奠基人，被尊为“亚圣”对中传文产生重要影响。
荀子
治国以礼教为主，礼法并施；性恶论； 儒家重要代表人物。
墨家
墨子
反映其思想的书是《墨子》兼爱、非攻
道家
老子
反映其思想的书是《老子》，又名《道德
经》“道”是天地万物的本原；朴素的辩
证法思想；“无为而治”
中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。
庄子
把世间万物都看作相对的“齐物”；
法家
韩非子
以法治国；法、术、势相结合，加强中央
集权；主张变法革新。
是法家专制主义中央集权理论的集大成者，迎合了建立大
一统专制国家的历史发展趋势。
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第2 课 “罢黜百家，独尊儒术”
★从“无为”到“有为”（★被重视---时代的需要）
1、汉初“无为”原因
①秦末战火频繁 ②社会经济破坏严重——汉初社会贫困
③为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想。
（2）措施：采取与民休息的政策（休养生息政策）
①减轻田租；
②免自卖为奴婢者为庶人；
③让大量士兵回家，授予田宅；
④免除一定的赋税和徭役。
2、“有为”原因
①汉初休养生息使汉朝经济恢复、人民生活安定；社会繁荣，国力日盛（基础、条件）
②社会潜伏着危机
（ a.王国问题 诸侯势力膨胀
b.土地问题 阶级矛盾尖锐
c.边境问题 匈奴为患）
（2）目的
加强中央集权适应国家统一发展的形势 巩固统治
（3）主要措施
①政治上 ——颁布推恩令（诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。）
②军事上——对匈奴采取强硬政策北击匈奴 卫青 霍去病
③思想上——采纳董仲舒“罢黜百家独尊儒术”建议
④经济上——改革币制；盐铁官营；平抑物价
二、★“罢黜百家，独尊儒术”的提出（★被推崇---儒学自身的发展变化）
★提出者：董仲舒 生活在文帝、景帝、武帝时代，得到武帝赏识
著作：《春秋繁露》 《天人三策》
1、特点（贡献、其思想特点）
把道、法、阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造形成具时代特色的新儒学体系。
2、▲内容
①加强中央集权：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张
②加强君权：提出“君权神授”的政治思想和“天人合一”、“天人感应”学说
③统治秩序：提出“三纲五常”（为人处世标准）
▲影响（扭转局势 付诸实行）
董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，深受汉武帝的赏识。汉武帝接受董
仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
三、★儒学成为正统（▲成正统--汉武帝的积极推广）
1、汉武帝尊儒的措施：西汉的儒学教育状况
①政治：起用很多儒学家参与国家大政。
②思想：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家独尊儒术”
③教育：a.儒家经典“五经”为国家规定的教科书。
b.兴办太学和设立地方教育系统（这是封建国家利用政权的力量兴办教育、提倡儒学，其必然对
整个社会的教育事业有一定的导向作用。）
2、独尊儒术的结果——正统思想 文化主流
儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
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第3 课 宋明理学
一、★三教合一(理学兴起的背景）
1、原因
①历史：与儒佛道自身发展相关，魏晋南北朝时期（挑战），儒学独尊地位被动摇。
（儒动摇R:汉末→魏晋南北朝，社会动荡，士人对儒思产生怀疑；佛道盛行）
②学者：唐宋儒学大师的思考与探索
③时代：与宋代社会发展密切相关
2、历程
①魏晋南北，儒学新发展（挑战）
②隋，儒学家提出三教合归儒的主张，称“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、
道教的理论
③唐 统治者奉行三教并行政策，即尊道、礼佛、崇儒。
▲佛道发展，开始挑战儒学的正统地位。
3、儒学复兴运动的掀起
（1）先声——韩愈
（2）掀起——北宋士大夫们
二、★程朱理学
1、产生（理学）
（1）北宋，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想来解释儒家义理。建立了以“理”
为核心的新儒学体系，称之为“理学”
（2）兴起社条：
①宋为加强专制主义中央集权，重文轻武，倡导尊儒读经
②宋代农业、手工业经济发展，科技文化进步，理学对自然及社会规律的思考正是宋科技文
化发展的结果
③从魏晋至唐，儒、佛、道三教长期论争和融合奠定了基础。
2、内容
▲程朱理学代表人物：
程颢：明道先生+ 程颐：伊川先生=北宋“洛派”
朱熹：字元晦，晦庵先生=南宋“闽派”
（1）二程理学（北宋）
①本体论：“天理”是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，先有理后有物。—核心
思想 （这是理学的核心思想，是典型的☝客观唯心主义☀）
②伦理论：天理”和伦理道德直接联系“人伦者，天理也”“父子君臣，天下之定理”
认为“理”是自然界的普遍法则，是人类社会的最高法则。
三纲五常等封建伦理道德和封建制度、封建秩序都是天理的体现，是不可改变的。
认为天理是世界的本原，体现在社会上是儒家的道德伦理，体现在人身上就是人性。
③认识论：通过“格物致知”的方法去把握“理”
程、朱主张就世间万事万物而体认天理。格物穷理，是教人从待人接物的具体事情中去体认道学家所
讲的天理。格物是致知的基础，致知则是格物的目的和深化。致知是指通过格物达到对于天理的真知。
（2）朱子学——▲朱熹理学的集大成者
①天理与三纲五常紧密联系，提出天理就是作为道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”
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②“格物格致”的深化：“物”的概念——“物”，指天理、人伦、圣言、世故。“格物致
知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
3、影响（程朱理学在当时）
积极：
①适应统治阶级需要，南宋以后成为官方哲学。
②《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书。
③学术思想流传海外，在日韩形成“朱子学”。
消极：
①用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求（儒学士大夫积极维护封建统
治秩序，还致力于社会道德教化工作）
三、▲陆王心学
1、▲陆王心学代表人物：
陆九渊（南宋）：象山先生
王阳明（明朝）：名守仁，号阳明先生，浙江余姚人
2、内容：
（1）陆九渊的“心学”
①本体论：把“心”作为宇宙万物的本原，“心”即是“理”，天地万物都在心中
☝主观唯心主义☀
②认识论：认为穷理不必向外探求，反省内心就得天理
③伦理观：三纲五常
（2）王阳明的“心学”
①本体论：“心外无物”、“心外无理”
②认识论：“致良知”“知行合一”
▲王阳明的“心即理”、“致良知”、“知行合一”都是要强调道德的自觉和主宰性
四、程朱理学与陆王心学的比较
1、共同点：
①内容同：
a.都是儒学表现形式
b.都继承孔孟“仁”“礼”思想
c.都认为世界本原是“理”
②影响相同：
a.都有助统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求；
b.都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，利塑造中华民族的性格
2、不同点：
①本体论不同：
程朱理学认为世界本原是外在的“理”
陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”
②把握“理”的途径不同（认识论、方法论）：
程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，
陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，致良知就能成为圣贤。
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第4 课 明清之际活跃的儒家思想
一、明清之际儒家思想活跃的主要原因
①经济上：商品经济活跃、资本主义萌芽产生并有所发展
☞但受到重农抑商政策和封建专制统治的严重阻碍（根因）
②政治上：君主专制统治空前强化，封建制度渐趋衰落；
民族矛盾和阶级矛盾尖锐，人民起义不断；
③思想上：宋明理学僵化，束缚思想、扼杀个性；
④阶级关系上：工商业者阶层扩大，要求发展商品经济，反对封建束缚；
二、★明朝后期进步思想家李贽“离经叛道”
李贽：→明 号卓吾，代表作——《焚书》《藏书》
1、离经
①孔子不是天生圣人
②儒家经典不是神圣不可侵犯的言论
（反对以孔子的是非为标准，认为是非标准应随时代变化而变化）
2、叛道
①批判道学家“存天理，灭人欲”，强调人正当私欲（☞资本主义萌芽要求）
②穿衣吃饭即是“人伦物理”
（反对男尊女卑和封建礼教，主张个性解放）
2、评价
①一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，带有民主色彩
②他的思想，直接冲击儒学独尊地位，促进人们的思想解放和反封建民主思想的产生
③具有鲜明的反封建的叛逆色彩和顽强的战斗精神
三、★明末清初的三大进步思想家——黄宗羲、顾炎武、王夫之
1、三人共同的生活背景
（1）都生活在明末清初民族矛盾和阶级斗争十分激烈的动荡年代
（2）都参加过抗清斗争
（3）都隐居著书立说
2、三人各自的代表作
黄宗羲——《明夷待访录》
顾炎武——《天下郡国利病书》、《日知录》
王夫之——《读通鉴论》
3、三人主要思想观点
黄宗羲：梨洲先生
①抨君主专制，君主专制是天下之大害“天下为主，君为客”民主思想→封建制度日趋衰落
②限君权，以法治代替人治
③反对重农抑商，主张工商皆本
▲评价
黄宗羲抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起积极作用。
顾炎武：号卓林，亭林先生
①“经世致用”到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题
② 以天下之权寄天下之人 众治
③天下兴亡，匹夫有责进步思想
▲评价
以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。
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王夫之：船山先生；政治上主张“趋势更新”
①本体论：世界是物质的，物质是变化发展的，发展变化是有规律的
②认识论：主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察都是可以认识的
（王夫之是杰出的唯物主义思想家☀）
③认为静止是相对的，运动是绝对的（王夫之具有朴素的辩证法思想☽）
▲评价
王夫之的唯物主义思想，启示近代人们的思维方式，具有划时代意义。
4、对三人进步思想的评价
①明清之际的思想批判，是明清时期封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽产生发展在思想文化领域
内的反映，对社会产生了巨大的冲击
【三人进步思想的实质是：儒家思想在新的历史条件下的新发展】
②三人对传统儒学的批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系，使我国传统文化重新焕发生
机， 对后世产生了巨大影响
③三大进步思想家反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生了一定的影
响，具有解放思想的历史进步性
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☀二 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8 课 古代中国的发明和发现
一、★四大发明
1、古代的四大发明
▲造纸术
A 成就
①我国甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉早期的纸，是现已发现的最早的纸
②东汉，宦官蔡伦改进了造纸术，使植物纤维纸逐渐取代竹木简
③魏晋南北朝时期，造纸技术进步明显，纸逐渐成为最主要的书写材料
④公元8c，传入阿拉伯→欧洲→北非
B 影响
书写材料的革命，促进了欧洲文化的发展
▲印刷术
A 成就
①隋唐时期中国即盛行雕版印刷
②宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用彩色套印技术，宋刻本被后世藏书家视为珍品。
到北宋年间（11cc 中叶），雕版工毕升发明活字印刷术
B 影响
极大推进了中国的文化事业发展
传到东亚、西亚、欧洲等地，大大推动文艺复兴和宗教改革，促思想解放和社会进步。
▲火药
A 发明
①商周时期，人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。
②春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已经为人们所熟知。
③东晋葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”。古代在炼丹时偶然发现了火药
④唐末，火药开始应用于军事。
⑤宋元时期各民族政权之间战争不断发生，火药在军事上的应用更为广泛
B 影响
火药传至欧洲后，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的
骑士阶层日益衰落
▲指南针
A 发明
①战国中国人就已经知道磁性指南的特征，发明司南。
②汉代就制作出实际可用的司南。
③北宋制作用于航海的指南针，南宋制作更方便精确的罗盘针，使用于当时海上商船
B 影响
后经阿拉伯人传入西欧，指南针的应用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。
2、概况
造纸术的发明和改进是在两汉时期
火药应用于军事始于唐末
雕版印刷术出现于隋唐
指南针和活字印刷术出现于北宋时期
四大发明先后经陆上和海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲，逐渐走向世界，极大
地促进这些地区生产力的发展。
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3、对欧洲的影响
☺造纸术发明与改进→是书写材料的一次伟大革命
→使纸张代替欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促欧洲文发（书成本降低）
☺火药推动→欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代
→使欧洲骑士阶层日益衰落，封建制度走向瓦解
→火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器
☺指南针使用，→使西欧人开辟了新航路，迎来地理大发现的时代
☺印刷术经济、便捷，是印刷业的一大革新→推动文艺复兴和宗教改革，促人们思解和社进
→从此，西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变，奠定了在
近代世界史的中心地位。
二、★数学《九章算术》和珠算
1、方法
▲《九章算术》东汉
①特点：采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，解决实际问题
②地位：命题解法采用当时世界上最先进的运算方法，是当时世界上最先进的应用数学著作
③意义：标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要
地位。
2、工具
①中国古代的计算工具，早期采用的是算筹→算盘
三、★天文
▲《石氏星表》和浑仪
1、天文学产生发展的原因
古代的天文学是在采集、狞猎和农牧业活动中萌生和发展起来的。其目的是观天象、明方向、知季节、告农时。
2、成就
（1）天文观测记录（世界公认最悠久最系统）
①世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录
②世界上最早的星表：《石氏星表》（世界上现存的最古老的星表）
（2）天文观测仪器：浑仪、简仪等
四、★历法和四大农书
1、历法发达的原因
古代农业与历法制订和农学研究密切相关，历来备受重视。
2、▲历法：
夏朝：《夏小正》
商朝：“殷历”
秦汉以后：越来越精确
元朝：郭守敬编订《授时历》，这比现行公历的颁行早了三百年。
2、▲农书
西汉汜胜之的《汜胜之书》
北魏贾思勰的《齐民要术》
元朝王祯的《农书》
明朝徐光启的《农政全书》
▲《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的—古代农业科学著作。
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五、★医学
《伤寒杂病论》和《本草纲目》
1、中医
①▲《黄帝内经》
《黄帝内经》是我国现存最早的医书。战国问世、西汉编定
是中医学奠基之作，中医学思维方式和理论体系的奠基之作，总结前人医疗实践经验，
提出经络学说。
②▲《伤寒杂病论》
东汉末年，张仲景总结前代中医诊断和治疗的理论与经验，结合自己的临床实践
《伤寒杂病论》创造性地提出辩证施治的方法，奠定了后世中医临床学的理沦基础，
被后世医家誉为“万世宝典”
2、中药：
▲《本草纲目》
明朝卓越的医药学家李时珍，写成药物学巨著《本草纲目》，是对16 世纪以前中医
药学的系统总结。被誉为“东方药物巨典”。
门类
成果
四大
发明
造纸术：西汉已发明植物纤维纸，东汉蔡伦改进。
印刷术：隋唐雕版印刷术——《金刚经》；北宋活字印刷术。
火药：唐末开始用于战争。
指南针：战国司南；北宋指南针，应用于航海。
数学
《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在
世界数学史上占有重要地位。
算筹和算盘推动古代计算的发展。
天文
留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。
编制出了世界上最早的星表《石氏星表》。
创制了许多先进的天文观测仪器：浑仪、简仪。
历法
《夏小正》、“殷历”。《授时历》我国古代最优秀的历法，比现行公历早3 百年，对指导农业生产帮助很大。
农学
古代成就卓著的四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。《齐民要术》是我国现存
最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。
医学
西汉编订《黄帝内经》——中医学的奠基之作。
东汉张仲景《伤寒杂病论》——“万世宝典”。
明李时珍《本草纲目》——“东方药物巨典”。
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第9 课 辉煌灿烂的文学
一、★从《诗经》到唐诗
1、▲《诗经》
春秋时期，《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。①内容：
收入了西周至春秋中期的诗歌，共三百多篇
《诗经》中的诗分为风（民间的民歌）、雅（正声雅乐，是正统的宫廷乐歌）、颂（祭祀乐
歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明）三部分。
②特点：☀四言为主，多重章叠句。☀语言丰富 ☀现实感强
2、▲楚辞
屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁—楚辞
《离骚》是楚辞的代表作，因此楚辞又叫做“骚体”。
①特点：（相对于《诗经》是四言体，句式整齐划一，内容古朴）
☀楚国方言☀句子灵活☀浪漫主义色彩。
3、▲汉赋
文学家以楚辞为基础，创造出半诗半文的综合文体--赋
①特点：☀词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。
②代表人物及代表作
西汉司马相如的《子虚赋》和《上林赋》
东汉张衡的《二京赋》
4、▲唐诗
繁荣原因：唐开放和繁荣的社会环境 ；科举考试中以诗赋为主
发展阶段及主要代表人物：唐诗的发展经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4 个阶段.
①初唐诗歌。是唐诗繁荣的准备时期。
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
王勃《杜少府之任蜀州 》、主张作诗要有“风骨”的陈子昂《登幽州台歌》
②盛唐诗歌。诗歌创作的黄金时代，唐诗的发展达到了繁荣的顶峰
边塞诗：高 适 《别董大 》、岑参《白雪歌送武判官归京 》（边塞景物的雄奇壮观和军旅
生活的英武豪放）
山水诗：孟浩然《宿建德江》、王维《山居秋暝》（描写悠闲宁静的山水田园生活）
盛唐时期成就最高的当属李白、杜甫
“诗仙”李白——浪漫主义诗人：《早发白帝城》、《蜀道难》
“诗圣”杜甫——现实主义诗人：“三吏”、“三别”
③中唐诗歌。唐代中后期，王朝的鼎盛期已过，但诗歌创作仍未衰歇
中唐时代成就最高的诗人是白居易：讽喻诗－《秦中吟》《新乐府》；叙事长诗－《长恨歌》
《琵琶行》
④晚唐诗歌。李商隐和杜牧是晚唐诗人中的佼佼者，后人把他俩称为“小李杜
杜牧《江南春》、李商隐《无题》
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二、★宋词和元曲
1、▲宋词
它是诗的另一种表达形式，☀句子长短不一，更便于抒发感情，这就是词。
（2）产生背景
商业发展，城市繁荣，市民数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应市井生活的需要
主要派别及
（3）代表人物
婉约派：（内容单调，细腻柔弱，情绪婉约）
柳永（北宋）；李清照（两宋之交）
豪放派：（豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨）
苏轼（北宋）；辛弃疾（南宋）
陆游（南宋）其词作品既有豪放的佳作，也有婉约的名篇。
2、▲元曲
宋代民间兴起一种新的诗歌形式，即散曲。元代，散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，
合称元曲。
（1）发展阶段及特点（散曲）
兴起：宋代
特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼
繁荣：元代
特点：通俗生动，豪放飘逸（元代前期）
（2）代表人物：关汉卿《窦娥冤》，马致远《秋思》
三、★明清小说
1、▲小说的兴起与发展
①中国的小说，兴起于魏晋南北朝时期（《搜神记》志怪小说）；
②唐代以情节曲折离奇的短篇小说为主，称为传奇；
③宋代话本，为后来小说的繁荣奠定了基础；
④明清时期小说空前繁荣。
2、繁荣的原因
①专制主义中央集权进入强化阶段
②手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大
③适应市民阶层的需要
3、繁荣表现
①数量繁多
②体裁多样
③表现手法丰富
④在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面都
大大超过了前代。
4、作品
《三国演义》 罗贯中 元末明初 中国最早的一部长篇历史小说
《水浒传》 施耐庵 元末明初 中国第一部农民起义题材的长篇小说
《西游记》 吴承恩 明 朝 中国古代浪漫主义长篇神话小说
《聊斋志异》 蒲松龄 清 朝 中国古代一部优秀的文言短篇小说集
《儒林外史》 吴敬梓 清 朝 中国古代一部优秀讽刺小说
《红楼梦》 曹雪芹高鹗 清 朝 中国古代最优秀的长篇小说
13
朝代
代表人物
文学成就
春秋末年
《诗经》，我国第一部诗歌总集。
战国
屈原
新的诗歌题材——楚辞，《离骚》
汉朝
司马相如、张衡
半文半诗的综合文体——赋
唐诗
初唐：王勃、陈子昂。
盛唐：王维、孟浩然，高适、岑参，李白（“诗
仙”）、杜甫（“诗圣”。）
中唐：白居易
晚唐：杜牧和李商隐
诗歌的黄金时期，是唐诗发展繁荣的丰碑
宋词
柳永、李清照、辛弃疾、苏轼
婉约派：柳永（《雨霖铃》）、李清照（《声声
慢》）
豪放派：苏轼、辛弃疾
元曲
关汉卿、马致远
关汉卿《窦娥冤》
明清小说
曹雪芹等
《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》；
《聊斋志异》《儒林外史》等
14
第10 课 书画和戏曲艺术
一、★汉字与书法艺术
1、▲汉字由繁到简
起源：六千多年前的图画文字
形成：商朝形成完整体系
演变：甲骨文——大篆——小篆——隶书——楷书
2、▲书法
魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，书法的审美功能超
过实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。
→书体
●楷书
特点：笔画详备，结构严整，是规范化、标准化、楷模化的字体。
发展：①始于东汉。②魏晋楷书有定鼎之功。③唐代步入盛世，名家群起。
☀魏晋有钟繇的《宣示表》和王羲之的《乐毅论》
初唐的欧阳询（欧体）、盛唐的颜真卿（颜体）、晚唐的柳公权（柳体）
宋代黄庭坚、元代赵孟、明代文徵明、清代何绍基等
●草书
特点：笔画简约，钩连不断；线条流畅，任情纵性。虽难于辨识，实用性不大，却有
极高的审美价值。
发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。
☀东晋的王羲之、王献之，盛唐的张旭、怀素等。
●行书
特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实
用价值。
发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。
☀东晋王羲之的《兰亭序》；唐朝颜真卿的《祭侄文稿》；
北宋苏轼的《黄州寒食诗帖》；元朝赵孟頫《行书十札卷》、明朝文征明《离骚》等。
二、▲笔墨丹青中国画
①远古的绘画艺术：彩陶画、岩画、壁画和地画。其代表作是彩陶画《鹳鱼石斧图》
②战国的绘画：《人物驭龙图》和《人物龙凤图》是出土的战国楚国帛画。战国时
期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
③秦汉时期：绘画艺术有进一步发展。绘画门类丰富，有壁画、帛画、木刻画、木版
画、画像石、画像砖等。代表作有在长沙马王堆出土的西汉彩绘帛画、河南洛阳东汉
墓出土的《夫妇宴饮图》
④魏晋南北朝时期：出现真正意义上的中国画（注重写意传神）；并总结出许多精辟
的绘画理论。代表作是东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》
⑤隋唐五代时期：中国绘画艺术的高峰，糅合外来美术风格；敦煌莫高窟的壁画盛极
一时。展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》
⑥两宋时期：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起，风俗画成为最大亮点，绘画
成为商品。代表作有张择端的《清明上河图》
⑦元明清时期：士大夫的文人画成就最为突出。元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的
《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》
15
三、★京剧的出现
1、古代戏曲的起源
（1）中国戏曲从原始的歌舞发展而来。
（2）春秋战国时期出现以乐舞戏谑为业的艺人，即优伶。
（3）元朝时，中国戏曲艺术开始走向真正成熟，出现元杂剧。
（4）明代时，出现昆曲。
2、▲形成
①乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
②道光年间，“徽汉合流”，即湖北汉剧艺人进京参加徽班演出。
③道光二十年至咸丰十年(1840 年～1860 年)间，经徽戏、秦腔、汉调的合流,并借鉴吸收昆
曲、京腔之长而形成了京剧。
→发展
①同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺
人。
②京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种，被称为“国剧”。
③民国以来，逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。
3、其他戏种
秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏
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三 第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14 课 从师夷长技到维新变法
一、★器物✔
☞开眼看世界（19 世纪四五十年代）
1、背景：
①（清）程朱理学禁锢人们的思想
②鸦战败→人们从“天朝上国”梦中惊醒
2、代表人物
☛地主阶级抵抗派
▲林则徐
①设立译馆，编译出《四洲志》和《各国律例》
▲《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志
②仿西方战舰
评价：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人
▲魏源
①1842 编撰出《海国图志》（在《四洲志》基础上）
▲这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。书中阐述了“师夷长技以制夷”思想
② “师夷”——“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
▲作用：明确了向西方学习的具体内容方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有
重要启迪作用。
▲《四洲志》纯是一部译作，而《海国图志》初步形成自己的结构和理论方法。
→是中国近代史上最早的一部由国人自己编写的有关世界各国情况介绍的巨著。此书出版后传入日本，曾在明治
维新中起过一定的作用。
☝影响
①利：具爱国性、进步性+维护封建统治→对当时的思想解放有重要作用
②弊：具局限性→仅停留在器物层次（阶级局限性）
☞“中学为体，西学为用”
☛地主阶级洋务派
1、背景：第二次鸦片战争结束后，面临内忧外患的局势。
2、代表人物：以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派
3、内容：
①“中学为体，西学为用”——洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立
命的根本，同时主张采用西方先进科学技术
②“师夷长技以自强”
4、目的：挽救江河日下的封建统治
5、实践：洋务运动创办一批近代企业，开设一批新式学堂→迈出了中国近代化历程的第一步
6、结局：清军在甲午中日战争中惨败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败。
7、败因：未从根本上变革封建制度。违背了“生产关系与生产力水平相适应原理
17
二、★制度✔
☞维新变法思想
1、早期维新思想（19 世纪60 年代以后）
（1）背景：①洋务运动的开展+②中国资本主义的产生
（2）代表人物：王韬、郑观应
（3）主张
①经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战
②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识
③政治上：主张革新，实行君主立宪制度
▲局限性：一是没有完整的理论；二是没有付诸行动
2、维新变法思想（19 世纪90 年代初）
1、背景
（1）政治：帝国主义侵略加剧、瓜分高潮
（2）经济：甲午战争失败后，清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义的初步
发展
（3）思想：早期维新思想的发展。
（4）阶级：民族资产阶级力量壮大，作为独立的力量登上政治舞台。
2、代表人物：
☛资产阶级维新派
（1）▲康有为
①活动：
A 在广州创办万木草堂
B 撰写《新学伪经考》
内容：将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。
▲作用：从根本上动摇了封建统治者扼守祖训、反对变法的理论基础。
C 撰写《孔子改制考》
内容：宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。
②理论特点：“移花接木”——借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变
法的必要性和合理性
③作用：康有为这些观点有力抨击封建顽固势力。
④评价：“思想界之一大飓风”，“火山大喷火”
（2）▲梁启超
活动：发表《变法通议》
内容：抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图
存（法者天下之公器，变者天下之公理）的思想
（3）▲严复
活动：发表《天演论》，指出封建君主皆为“大盗窃国“，主张国家属于人民，王侯
将相是人民的公仆。（即民主君仆，主权在民）
3、实践：1898 年，光绪帝实行戊戌变法。
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（1）结果：最终失败。1898 年6 月11 日，光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书，宣布变法。新政从
此日开始，到9 月21 日慈禧太后发动政变为止，历时103 天，史称“百日维新”。除了京师大
学堂(今北京大学)外，所有新政全部都被废止。
（2）败因
①根本原因：（民族资本主义发展不充分+民族资产阶级太脆弱+封建旧势力过于强大）
②缺乏坚强的组织领导
③脱离广大人民群众
④对帝国主义列强抱不切实际的幻想
4、影响：
①起思想启蒙作用，促进人民觉醒
②维新派着重宣传“兴民权”，大大提高了全社会民主意识和参政意识
▲评价：是中国近代第一次思想解放潮流
第15 课 新文化运动与马克思主义的传播
一、☞《新青年》的诞生
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1、背景：（1）经济方面：一战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了短暂的春天”
（2）政治：一方面，辛亥革命推翻了封建帝制，资产阶级强烈要求实行民主政治；
（3）思想：1911 辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步发展；
另一方面，袁世凯为复辟帝制在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流
（4）阶级：☛资产阶级激进派：以陈独秀为代表
2、（1）标志：▲1915 年陈独秀在上海创办《青年杂志》
（2）主要 阵地：《新青年》↔ 基地：北大
（3）主要代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
二、☞新文化运动（前期）（新文化运动没有同群众运动相结合）
1、内容:（ 1）提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信
（ 2）提倡新道德，反对旧道德
（ 3）提倡新文学，反对旧文学
2、 ▲胡适→主张用白话文代替文言文
胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》提出写文章“须言之有物，不做无病之呻吟”
▲陈独秀
发表《文学革命论》主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。→
文学革命，由此开始
▲鲁迅→把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范
写《狂人日记》《孔乙己》等小说，深刻揭露封建礼教吃人的本质
评价（1）实质：资产阶级反封建的思想文化运动。
（2）进步性： ①弘扬民主和科学思想 ②动摇了封建思想的统治地位
③推动了中国自然科学的发展 ④使人思得到空前解放，为马克思主义在中国传播奠思基
（3）局限性：对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或绝对否定
▲导致这一局限性的根本原因在于新文化运动领导者的阶级局限性和思想认识的局限性。
三、☞马克思主义传入中国（后期）
1、传入
（1）国内：
①无产阶级队伍壮大，工人运动需要科学理论；
②新文化运动造设了良好的社会环境；
③资产阶级政治斗争的失败；
④爱国知识分子探索救国道路的积极努力。
（2）国际：俄国十月革命的胜利。
2、传播
代表人物：李大钊（中国举起社会主义大旗的第一人）
3、两个阶段
（1）第一阶段：主要介绍俄国的十月革命和社会主义。
《布尔什维主义的胜利》、1918《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》在中国首倡社主
（2）第二阶段：1919 五四运动以后，大大促进马克思主义传播。
①文章。李大钊发表《我的马克思主义观》，系统地宣传马克思主义。
②社团。研究马克思主义社团出现“马克思学说研究会”（北京）“俄罗斯研究会”（湖南）
③早期组织。（向工人宣传马思）
④共产党。1921 成立
四 第六单元 20 世纪以来中国重大思想理论成果
20
第16 课 三民主义的形成和发展
一、☞三民主义的提出
1、背景
（1）经济：民族资本主义发展。
（2）政治：鸦战后，民族危机进一步加深，各派救国方案失败。
（3）思想：随新式学堂和留学教育发展，资阶革命思想传播，革命队伍迅速壮大。
（4）阶级：以孙中山为首的☛资产阶级革命派登上历史舞台。
（5）个人：孙中山的个人努力。
2、提出
（1）▲1905 孙中山在中国同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，
平均地权”。
（2）孙中山在《民报·发刊词》把同盟会的纲领进一步阐发为“民族、民权、民生”
三大主义。
3、内容
（1）民族主义
纲领：驱除鞑虏，恢复中华
含义：用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治
地位：前提
（2）民权主义
纲领：创立民国
含义：通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国
地位：核心
（3）民生主义
纲领：平均地权
含义：核定地价，现有地价归原主所有，增涨的地价归国家所有，由国民共享
地位：补充和发展
4、评价
（1）进步性①它表达资产阶级在政治上和经济上的利益和要求
②反映中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望
③是辛亥革命的重要理论指导。
（它是孙中山受美国林肯“民有、民治、民享”思想启迪，涉及民族革命、政治革命
和社会革命，是比较完整的资产阶级民主革命纲领。）
（2）局限性
对内：没有彻底反封建（没有彻底的土地革命纲领）
对外：没有彻底反帝
▲具有明显的时代和阶级局限性。→这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝
反封建的民主革命任务。
二、☞三民主义的实践
1、创建共和
①1911 辛亥革命爆发，建立中华民国
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②1912 颁布《临时约法》，维护民主共和
2、维护共和（袁世凯窃取→独裁→孙进行捍卫民主共和的斗争）
①二次革命1913
②护国运动1915
③护法运动No.1→1917 No.2→1919--1921）
三、☞旧三民主义发展为新三民主义
1、背景
（1）多次斗争均失败（捍卫民主共和斗争的失败）
（2）共产国际和中共援助，实行三大政策
（3）孙中山本身具坚定革命精神+与时俱进的精神，认识到旧三民主义的局限性
（4）俄国十月革命的影响
2、▲新三民主义
（1）提出
1924 年1 月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，大会通过了《中国国民
党全国代表大会宣言》，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、
联共、扶助农工”的三大政策，把“旧三民主义”发展成为“新三民主义”。
（2）内容
①新民族主义→“新”在反帝<联俄>
含义：中国民族自求解放；中国境内各民族一律平等。
②新民权主义→“新”在强调普遍民权<联共>
含义：民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自
由及权利。
③新民生主义→“新”在更关注农民和个人<扶助农工>
含义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。
（3）评价
进步性：新三民主义同中共的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国
主义侵略，反对封建军阀统治，这是国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍然没有超出资产阶级民主主义的范畴。且与
中共民主革命纲领有着原则的区别。与中共革命纲领相比，新三民主义缺少的内容：
八小时工作制、彻底实现人民的权利、社会主义。
（4）影响
轰轰烈烈的国民大革命在全国展开
第17 课 ★毛泽东思想
一、☞革命道路的探索
1、背景
五四运动时期： 阅读共产主义书籍，回到湖南后，创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐
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成为马克思主义者。
2、1921 年：出席中共一大。
3、★★
A.从中共创建到国民革命时期（1921—1926）——萌芽时期
（1）著作：《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》
（2）理论：坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争
B.井冈山时期（1927—1935）——初步形成
（1）著作：《中国红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《 星星之火可以燎原》
（2）理论：提“农村包围城市，武装夺取政权”“星星之火可以燎原”（工农武装
割据思想
C.延安时期（1935—1945）毛泽东思想的形成——成熟+确立
（1）著作：1938《论持久战》/1940《新民主主义论》/1945《论联合政府》
（2）理论：中国革命必分两步走→
即第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。新民主主义革命理论完整
（3）确立：1945 年中共七大，毛思被确立为中国共产党的指导思想。
（4）精髓：实事求是、群众路线和独立自主
D.解放战争期间（1946-1949）---发展
（1）著作：1949《论人民民主专政》
（2）理论：1949 年七届二中全会上，提出党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复
和发展生产事业为一切工作的中心。规定了革命胜利后党在政治经济外交方面的基本政
策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务
E.新中国成立（1949 以后）
（1）著作：1956《论十大关系》/1947《关于正确处理人民内部矛盾问题》
（2）理论：提出了一系列中国特色社会主义建设方针；提出了两类矛盾学说和正确
处理人民内部矛盾的理论，阐明了社会主义社会的矛盾问题。
4、历史意义
①毛思是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。
②毛思是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。
③毛思是建设中国特色的社会主义理论的思想根源。
④毛思在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。
第18 课 新时期的理论探索
一、☞伟大的转折
1、★初步形成
（1）历史背景：
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①文革结束后中国将向何处发展
②1977.2 国内一些主要报刊发表论述，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡
是毛主席的指示，我们都始终不逾地遵循”
1978.5 光明日报发表《实践是检验真理的唯一标准》一文掀起了关于真理标准的讨论
（2）标志：
①1978 年底在中共中央的会议上邓小平发表讲话，▲号召大家<解放思想实事求是团结一致
向前看>冲破两个凡是,这个讲话成为建中特社主新理论的宣言书NO.1
②1978 年底中国共产党第十一届三中全会召开，会议确立了解放思想实事求是的思想路线决
定把党和国家的工作重点转移到现代化建设上来，我国改革开放揭开序幕
二、☞邓小平理论的形成
★邓小平理论
2、★发展
（1）1982 年中共十二大，邓小平提出要把马克思主义同中国具体实际结合
→走自己的路，建设中国特色的社会主义
（2）1987 年中共十三大召开，根据邓小平理论
→系统提出社主初阶理论，规定党在社会主义初级阶段，一个中心两个基本点的基本路线。
3、★成熟
（1）1992 年，邓小平到南方视察，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本
问题发表了一系列重要讲话。▲南巡讲话宣言书NO.2
▲社会主义本质：解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
▲判断各方面工作的是非标准“三个有利于”即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有
利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
（2）1992 十四大召开，邓小平提出改革的下一个目标是建设社会主义市场经济体制
（3）1997 年中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入中国共产党章程。
★“三个代表”重要思想
1、①经济建设：中共始终代表中国先进生产力的发展要求
②文化建设：代表中国先进文化的前进方向
③政治建设代表中国最广大人民的根本利益
2、确立：2002 年 在中共十六大上，三个代表重要思想被确立为全党的指导思想写
进了中国共产党章程
y²:三个代表思想进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性地
回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题
★科学发展观
1、Q:实现怎么样的发展,怎样发展。
2、2007 中共十七大将科学发展观写入党章
五 第七单元 现代中国的科学、教育、文学艺术
第19 课 建国以来的重大科技成就
一、☞从“两弹一星”到载人航天
1、“两弹一星”
（1）概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。
（2）▲背景→一穷二白，百废待兴
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①新中国成立后，美国敌视中国；
②60 年代中苏关系也急剧恶化；
③美苏争霸，导致世界局势紧张;
（3）目的：冲破美苏对核技术和空间技术的垄断，固国，维国安，为社主建创安环
（4）成果
①20cc60y(1960)中国仿制近程导弹成功
②1964 年中国自行设计制造的中近程导弹实验成功，加强了国防力量
1964 年中国第一颗原子弹爆炸成功 打破了美国和苏联的核垄断
→中国建立秦山核电站、大亚湾核电站NO.5 核技术
1967 成功爆炸第一颗氢弹→氢弹+原子弹被称作核弹 导弹 称两弹
③1970 年我国第一颗人造地球卫星的发射成功
→宣告中国进入了航天时代NO.5
（5）人物：邓稼先、钱学森
2、载人航天的发展
（1）1992 年中国政府作出实施载人航天的战略决略
（2）1999 年起，“神舟”号飞船4 次无人飞行成功
（3）2003 年，“神舟5 号”飞船的成功发射，中国成为世界上第三个掌握载人航天
技术的国家。NO.3
二、☞袁隆平与杂交水稻
1、袁隆平（1930.9 — ） 我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当
代神农”、“米神”等。2001 年获得“国家最高科学技术奖”。
2、贡献：1973 年成功培育出杂交水稻品种——南优2 号
3、意义：袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势第一人→大大提高中国的水稻产量，
也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
三、☞计算机和生物技术的发展
1、我国计算机的研制：
（1）背景：1946 年，美国研制出世界第一台大型电子计算机。
（2）开始：20 世纪50 年代中国开始了计算机研制工作。
（3）成就：1983 年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，名为“银
河一I 号”NO.3→加速了国家信息化发展。
2、生物技术
（1）1965 年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现
→这是世界上第一个蛋白质全合成开辟人工合成蛋白质的时代。NO.1
（2）中国还积极参与人类基因的研究，到20cc，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、
治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平，→提高国民生活水平和健康
第20 课 “百花齐放”“百家争鸣”▲提出：1956 年
一、☀绽放时期
☞“双百”方针的提出
1、背景：
国内：①新中国成立，社会制度变化，人民生活方式也发生很大变化
②党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
国际：①吸取苏联教训
▲内涵：基本性、长期性的方针
“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可自由发展
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“百家争鸣”是指学术上的不同学派，可自由争论
“百花齐放、百家争鸣”是中国共产党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针。
2、A 科学技术领域：→“百家争鸣”
生物学领域摩尔根学派、李森科学派
B 文学艺术领域：→“百花齐放”
①老舍——《茶馆》（话剧）
②郭沫若——《蔡文姬》（历史剧）
③杨沫——《青春之歌》（长篇小说）
△期刊：仅1956 年至1957 年出现的文艺期刊就有18 种，原有的刊物质量也有提高。
C 电影：▲电影创作步入一个辉煌时期——“难忘的1959 年”
杰出故事片《五朵金花》、《女篮五号》、《青春之歌》、《红日》、《北国江南》
二、☀凋零时期
☞曲折的年代
★1956“双百方针”1957 反右派斗争扩大化→1958 左倾错误泛滥
原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判。
1、①王蒙的小说《组织部里来了个年轻人》
②艾青的寓言诗《蝉的歌》
③昆曲《李慧娘》 ④电影《北国江南》等都受到政治批判。
2、结果：文艺园地百花凋零，自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。
三、☀重生繁荣时期
☞艺术的春天
1、①纠正左倾错误“文革”结束，文学艺术、学术领域清算极“左”路线。
②二为方向邓小平强调贯彻“双百”方针，指出艺术要为人民服务、为社会主义服务
2、△文学作品
①“反思文学”：茹志娟1《剪辑错了的故事》、史铁生《我的遥远的清平湾》、叶
辛《蹉跎岁月》、古华《芙蓉镇》
②“伤痕文学”：刘心武《班主任》、从维熙《大墙下的红玉兰》、冯翼才《铺花的
歧路》、周克芹《许茂和他的女儿们》
③改革文学：蒋子龙《乔厂长上任记》和《开拓者》、张洁《沉重的翅膀》、贾平凹
《腊月·正月》和《浮躁》 、路遥《平凡的世界》
△影视作品：反映社会生活的戏剧电影，《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》
3、结果：文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。
第21 课 现代中国教育的发展
一、☞人民教育的奠基
1、☀拉开序幕 →新中国成立初期
（1）1949.10 人民政府接管各类学校初步改革，从列强手中收回教育事业自主权
（2）1950 成立--人民教育出版社 叶圣陶第一任编辑
（3）1949 年底，第一次全国教育会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基
础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业
2、☀指定方针、采取措施 →全面建设时期
①全面建设时期制定德、智、体全面发展的教育方针
②倡导并实施两种教育制度：发展全日制学校教育，建立半工半读学校教育。
3、☀取得成就→经过十几年的努力 文革前夕
26
①建立起比较完整的国民教育体系：学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，
全日制、半工半读、业余教育共同发展
②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
▲动乱中的教育
1966 年夏废止高考制度
二、☞教育的复兴
1、70 年代后期→方针：优先发展教育
措施：教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，1977 恢复高考
2、20 世纪80 年代→方针：1983 提出教育“三个面向”
（教育要面向现代化，面向世界，面向未来），深化教育改革
措施：大力普及九年义务教育，1986 制定《义务教育法》；
对中等教育，实行普通教育与职业教育并举；
对高等教育，增设新兴边缘学科专业，建立学位制度
3、20 世纪90 年代→方针：1995 科教兴国
措施：高等教育——实施“211 工程”计划；
社会教育——国家启动“希望工程”，教育投入和办学力量多元化；
西部教育——加大西部地区教育发展力度
六 第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5 课 西方人文主义思想的起源
一、☞“人是万物的尺度”——智者学派
→公元前5～前4 世纪希腊一批有偿教授修辞、辩职业教师
1、智者学派出现的背景
①经济：奴隶制工商业的繁荣（古希腊经济）
②政治：民主政治的发展
③直接：关注“人”本身
④个人：智者学派勇于探索、思辨
2、主张
①提出“人是万物的尺度”，强调人的价值
→
→
27
②反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物
（每个人都应该有自己的判断标准，不应强求一律）
→
→
3、代表人物：普罗泰格拉
二、☞“美德即知识”——人文主义的升华
1、苏格拉底
苏格拉底，前469 年—前399 年，古希腊著名哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图
的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2、背景：世风日下、道德沦丧
3、思想主张
（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德值观，以挽救
衰颓中的城邦制度；→
（2）提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，
最高的知识就是人们内心深处的道德知识；→
（3）主张“认识你自己”，提出善是人的内在灵魂，教育可使人认识自己灵魂之内
已有的美德。→
3、意义
（1）苏对人性本身的研究，是人类精神觉醒的重要表现，他使哲学真正成为一门研
究“人”的学问。
（2）崇尚真、善、美。鼓舞人们追求知识。对西方哲学和科学教育起启蒙作用。
三、☞柏拉图和亚里斯多德
1、柏拉图→《理想国》
→每个人各司其职，有正义感理想的“贤人”
2、亚里士多德
→关注自然界和人类生活，人类是最高级的
第6 课 文艺复兴和宗教改革
•中世纪起止时间
•文艺复兴
一、☞文艺复兴的兴起
1、文艺复兴首先在意大利兴起的原因（意大利有很多得天独厚的条件）
（1）根本原因：经济：资本主义萌芽首先出现
（2）阶级：新兴资阶追求现世享乐
（3）历史：古希腊罗马文化遗存
（4）其他：造纸术，印刷术为创条
2、文艺复兴的核心——人文主义
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（1）重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来。
（2）宗教神学: 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义
（3）人文主义: 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
3、代表人：文艺复兴14 世纪发源意大利，16 世纪进入全盛时期，首先文学艺术
☀文学（1）薄伽丘： 《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了先河→人曲 现实主义
（2）但丁： 《神曲》文艺复兴的先驱→梦幻文学
（3）彼特拉克： 《歌集》人文主义之父→人的学问代替神的学问
（4）莎士比亚：《哈姆雷特》英国
☀艺术（5）达.芬奇： 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》美术三杰
（6）米开朗琪罗： 《大卫》
（7）拉斐尔： 《西斯廷圣母》
4、★文艺复兴的含义和实质
（1）含义
文艺复兴是对古希腊、罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映新兴资产阶
级利益的思想解放运动。“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴希腊、罗
马古典文化的运动，当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中
世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14 世纪以后才获得“再生”与“复兴”。这表
明了文艺复兴的新文化以古典为师的一面，但它不是单纯古典复兴，而是反封建的新
文化的创造，它表现在科学、文学和艺术的普遍高涨和创新，具有鲜明的时代精神。
（2）实质▲文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
5、文艺复兴的传播和意义
（1）传播：意大利→西欧诸国：15 世纪后期，新航路发现刺激西欧各国资主发，文复扩展
（2）意义
①思想：文复冲破基督教神学桎梏，唤醒人自我意识，为启蒙思想出现打下了基础，
②精神：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
③文学艺术：文复时期众多精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
④自然科学：人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学
二、☞宗教改革16cc
1、背景
①文艺复兴的影响。以人为中心思想冲击天主教精神独裁，其权威日益受人们怀疑
②天主教会本身的腐败
③导火线：1517 罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券→因行称义
△性质
是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。宗教改革是发生在16
世纪的一场爆发于德意志，并迅速席卷西欧的社会思想政治运动。实质上是早期资产阶级的
反封建斗争，人文主义思想得以进一步弘扬。
2、内容：
（1）代表人物：马丁·路德——“九十五条论纲”（▲ 标志着德意志宗教改革开始）
（2）主张→因信称义
①他认为信仰耶稣就可得救，这实际上否认了教皇的权威。
②坚持每个基督徒都可直接阅读《圣经》
29
③简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗
④君主权利高于教士甚至教皇，激发德意志的民族意识，得到了很多封建诸侯的支持。
马→观点意义：①
3、扩展及意义
①路德教派
路德教派→德意志北部和东北部→北欧（瑞典、丹麦、挪威）、美国
②加尔文教派
加尔文派→瑞士→法国、英国和美国等地
③英国国教
英国国教（又称安立甘宗或者圣公会）→英国（仍是封建教会）→爱尔兰、苏格兰和
英属殖民地。
（2）意义
①传人文主义，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，对后资阶革命产生重大影响
②摧毁了天主教的精神独裁，打击了西欧的封建势力，促西欧各国民文教事业发展
③为启蒙运动创条
第7 课 启蒙运动
▲对比：
一、☞理性时代的到来
1、启蒙运动 17、18 世纪欧→△性质：资产阶级反封建的思想文化运动
★核心思想：理性（人的思考和判断）
2、背景
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（1）科学：自然科学的推动
（2）经济：资本主义的发展
（3）阶级：资产阶级的壮大
（4）思想：文艺复兴和宗教改革的推动
二、☞法国的启蒙思想家
1、伏尔泰（1694－1778）→《哲学通信》、《路易十四时代》
（1）十八世纪法国资产阶级启蒙运动旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、
“欧洲的良心”。18 世纪，伏尔泰成了启蒙运动的旗手。他的名字至今仍是世界上一切不愿
战争、反抗暴力、捍卫民主自由的人们的崇拜对象。
（2）思想主张：
①猛烈抨击天主教会
②反对君主专制，倡导君主立宪制；
③提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；
④相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
2、孟德斯鸠（1689—1755）→《论法的精神》
（1）思想主张： ①反对君主专制，提出“三权分立”学说
②认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。
★孟德斯鸠学说否定封建专制制度合理性，奠定资产阶级有关国家和法的理论基础。
3、卢梭（1712—1778）→《社会契约论》
（1）思想主张： ①“天赋人权”和“人民主权”；
②社会契约；
③认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、☞启蒙运动的扩展
1、扩展：法国→西欧诸国
2、代表人物及主张
康德（德意志哲学家）→《纯粹理性批判》
（1）主张
①强调人重要性，主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权，法律面前人人平等
②相信主权属于人民，自由、平等是人生来就有的权利。
③坚持人应该自律，所有的自由和平等都只能是在法律范围内的。
（2）影响
①解放思想→冲击欧洲封建统治
②极大鼓舞殖民地、半殖民地人民争取独立斗争
③启蒙思想成为人们追求解放的精神武器
1、从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级
取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
2、启蒙运动的实际指导意义：首先，为法国大革命作了充分的思想准备；其次，启
蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响，启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、
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平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的
立国之本；同时，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独
立。
3、对整个人类社会的影响，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发
展进程中发挥了重要作用。
七 第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第11 课 物理学的重大进展
一、☞经典力学
二、1、经典力学的奠基者——★伽利略
（1）背景
①文艺复兴运动的影响，即解放人们思想，推动科学研究
16cc 末17cc 初，伽利略将科学实验与数学相结合，强调追究事物之间的数学关系。
（2）成就
①发现自由落体定律1590
▲意义：开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学创发
奠定了基础
②自制望远镜发现许多星体→1543 证明了哥白尼“日心说”的正确性
③创制天文望远镜1609
2、经典力学的奠基者----★牛顿
（1）标志：▲1687 年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出物体运动三大定律和
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万有引力定律。
（2）特征：以实验为基础，以数学为表达形式
（3）意义
①经典力学体系的建立标志着近代科学的形成
②促进了天文学发展：根据牛顿力学体系，人们发现了海王星和冥王星。
二、☞相对论的创立
1、提出：20 世纪初德国物理学家爱因斯坦提出。
2、1905 狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，
空间和时间也会随着物体运动的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
1915 广义相对论→空间和时间性质取决于物质运动情况+物质本身分布状态
3、意义：相对论提出是物理学思想一次重大革命→它否定经典力学的绝对时空论
→从本质上修正由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示时间和空间的本质属性
△相对论发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学中→物理学发展到一个新的高度
三、☞量子论的诞生与发展
1、背景：大量实验表明，微观粒子运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。
2、诞生：1900 年，德国物理学家普朗克提出量子假说，宣告了量子论的诞生。
3、发展 ①爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应。
②丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。
③20 世纪30 年代，量子力学最终建立。
3、影响 量子论与相对论一起构成现代物理学的基础→弥补经典力学在认识宏观世界
和微观世界方面的不足
第12 课 探索生命起源之谜
一、☞教会的禁锢（★欧洲生物学发展缓慢原因）→根本R
1、神创说：认为世界万物，包括人类，都是由神创造的。
2、上帝创世说的影响：
上帝创世说→宗教盛行，基督教会控制人们思想，推行精神独裁→生物研究进展缓慢。
二、☞拉马克和早期生物进化思想
1、细胞学说（背景）
①经济：工业革命
②政治：资阶革命
③思想：文艺复兴后，基督教神学受冲击
④理论：1839 细胞学说发展起来
⑤个人：
发现：17 世纪，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木片时发现了许多被分隔开
的小室即“细胞”
→1838 年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说
→1839 年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩展到动物学，并进而建立起统
一的细胞学说
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→19 世纪50 年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合，发现细胞分裂，
进一步完善细胞学说
2、拉马克—进化论的的倡导者和先驱
①提出生物从低级向高级发展进化的观点
②肯定环境对物种变化的影响，提出用进废退和获得性遗传进化原则。
三、☞达尔文——进化论的创立者
1、创立：▲1859 年，达尔文发表《物种起源》一书，标志着生物进化论的诞生。
2、物竞天择，适者生存，自然选择
①对欧洲思想界的影响（宗教界）：
从根本上改变当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封
建神学创世说。
②对欧洲学术界的影响：
把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代
③对社会进步产生的影响：
进化论思想在欧洲引起轩然大波，成为资产阶级反对封建特权的思想武器
对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和
革命运动蓬勃兴起。
第13 课 从蒸汽机到互联网
一、☞“蒸汽时代”的到来
1、背景
①政治：17cc 末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍
②经济：18 世纪，随着工场手工业的发展的需要，应用机器进行生产成为可能
③科技：科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明
2、标志：18cc60y★瓦特改良蒸汽机
→1705 英国纽可门制成 蒸汽机
→1807 美富尔顿蒸汽轮船
→1814 英史蒂芬孙蒸汽机车
3、影响
积极：
①极大地提高了社会生产力
②新的生产组织形式工场手工业——机器大工业，手工作坊——机器工厂
③推动城市化、工业化
④标志：资本主义世界市场初步形成
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→交通运输业发生了彻底变化，经济和文化联系也日益密切。世界日益成为一个整体。
▲人类社会由此进入蒸汽时代
消极：①能源损耗 ②环境、噪音 ③加剧殖民侵略
二、☞电气革命的出现
1、条件：①1831 年英国法拉第发现电磁感应现象（理论基础）
2、电气革命的影响
①经济：工业生产获得更强大动力，→新技术革命浪潮，促工发，人类进入电气时代
②政治：生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，确立了资产阶级对世界的统
治，并产生了垄断组织
③生活：电灯电话、电车、电影无线电报→电气技术广泛应用，城市面貌生活变化三、
三、☞信息技术的发展
1、第一台电子计算机的研制：1946 年，美国研制世界上第一台计算机，奠定了现代
信息技术的基础。
2、互联网的产生和发展
①原因：20cc60y 军事上的需要
②诞生：1969 年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。
③发展：20 世纪90 年代，互联网进一步发展为全球信息网，即WWW。
2、互联网的影响
积极：信息化、经济化、生活方式、知识经济
负面：网络安全、网络犯罪影响着经济的安全、青少年沉迷于网络
→全球各国围绕互联网展开激烈竞争，→动荡不安。美利用网络，传输西方资产阶级
的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。
八 第八单元 19 世纪以来世界文学艺术
第22 课 文学的繁荣
一、☞浪漫主义文学★18 世纪末至19 世纪30 年代
1、背景
①政治-现实：18 世纪末至19 世纪30 年代欧洲各国革命和战争频繁，动乱不已
②经济：贫富差距大
③思想-主观因素：理想与现实反差
→社会各阶层，特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”感到失望，努力寻
找新的精神寄托
2、特点
①政治上反对封建制度→反对崇尚理性，深入挖掘人类的感情世界
②通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象
③④创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征
3、代表
雨果（法国 ）1831《巴黎圣母院》：
巴黎圣母院副主教克罗德先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的
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敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了人世
间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶和黑暗。
雪莱 （英国 ）《解放了的普罗米修斯》：
以希腊罗马神话为题材，描绘了为人类“盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、最后依
靠自然的力量获得解放的故事，寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往，
表现了诗人的空想社会主义思想。
海涅（ 德意志 ）《西风颂》1843《德国，一个冬天的童话》：
描写了当时德国的现实，涉及社会各个层面，同时作者又不时地在现实与幻想的梦
境间跳跃，幻想与现实如水乳交融，折射出作者对美好理想的（）热望和追求。
拜伦（英国）
二、☞现实主义文学（“批判现实主义）★19 世纪30 年代后至20 世纪早期
1、背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、特点：以长篇小说作为主要形式
①关注社会问题，典型再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露批判社会的罪恶
3、代表
巴尔扎克 （法国）《人间喜剧》
展现了19 世纪上半期法国社会生活的方方面面，被称为资本主义“社会百科全书”
狄更斯（ 英国）《大卫·科波菲尔》： 自传体小说
大卫曲折艰辛身世→可以通过他的一生道路了解19 世纪上半期英国的社会现实。小说中揭露资
主社本质：“这里有一条交易法则：‘欺骗他人，因为他们要欺骗你。’这是真正的经商之道。”
普希金（ 俄国 ）《叶甫盖尼·奥涅金》： 诗体长篇小说，奠定俄现实主义文学基础
反映19 世纪20 年代俄国社会生活，真实表现那一时代俄国青年的苦闷、探求和觉醒，提出
许多重要的社会问题，→别林斯基把它称为“俄罗斯生活的百科全书和最富人民性的作品”。
列夫·托尔斯泰（ 俄国 ）《安娜·卡列尼娜》：
主人公安娜·卡列尼娜是一个高层首长卡列宁的妻子，一次舞会上邂逅了年轻的伯爵渥伦
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斯基。二人产生真爱，不顾一切地私奔，从而展开了一场爱情悲剧。表面上是写一个上流社
会的贵妇人失足的事情，实际上展示的19 世纪70 年代俄国社会中妇女的地位，并由此来鞭
挞它的不合理性。作品描写了个人感情需要与社会道德之间的冲突。
安徒生（ 丹麦 ）《卖火柴的小女孩》：
描写了一个卖火柴小女孩在除夕夜被冻死的故事
批判当时不公平社会制度，揭示旧社会贫富悬殊问题，反映下层劳动人民穷苦悲惨的生活。
易卜生（ 挪威 ）《玩偶之家》：
通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问
题，暴露男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突，进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提
出挑战，激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。
马克·吐温（ 美国 ）《百万英镑》：
描写一位美国穷小子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。伦敦两位富翁打赌，把一张无法兑现的百
万钞票借给亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反
倒成了富翁，并且赢得了一位漂亮小姐的爱情。痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质
三、☞20 世纪的世界文学→现实主义文学（20 世纪早期）
萧伯纳 （英国）《苹果车》：抨击英国议会制的政治讽刺剧。
罗曼·罗兰（法国 ）《约翰·克利斯朵夫》：
叙说一个真诚音乐家是如何反抗虚伪轻浮的社会，在与社会反动势力的斗争中升华、完善自己，它是
主人公克利斯朵夫的历险记。是一部音乐的史诗，作者用他对音乐精神的深刻理解，描述病态堕落的
艺术与健康奋进的音乐之间的斗争，歌颂一种充满生命力的音乐理念
☞现代主义文学
1、背景：
①两次世界大战 、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，深刻影响了文
学的发展，表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
2、特征
①强调集中表现自我
②手法怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由
③故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统
3、代表
海明威（ 美国）《老人与海》：
小说描写一位老人桑提阿果独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在小船
边上。但是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，昭示“做人不应该被任何困难
所压服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。”
贝克特（ 爱尔兰 ）《等待戈多》
现代主义文学荒诞派的典型，借两个流浪汉之口阐明“在人类的荒诞处境中所感到的抽象的
心理苦闷”这一戏剧主题。
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2、☞20 世纪苏联文学：
高尔基 《母亲》：
通过弗拉索夫家两代人不同命运，揭示马克思主义和工农运动相结合是俄国无产阶级革命必
由之路，阐述俄国工人阶级广大革命群众在革命斗争中不断觉悟、成长的过程。
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》：
小说中以亲身经历向大家讲述了保尔·柯察金由一个普通的工人子弟成长为英雄的共产主义
战士的光辉历程。
3、☞20 世纪亚非拉美文学：作品反映了反帝反殖和爱国主义精神
泰戈尔 （印度）《戈拉》：
表达了印度人民渴望独立与自由的愿望,揭发了殖民主义的罪行,激发起人民的爱国热情。同时,它还
批判了那些崇洋媚外的洋奴和不肯脚踏实地、切实做点工作的知识分子,批判了种族主义、复古主义
和歧视妇女的错误思想,而且深刻、全面地反映了一个重要的历史时代孟加拉社会的风貌。
鲁迅 （中国 ）《呐喊》：小说反映了五四前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。
马尔克斯 （哥伦比亚）《百年孤独》：
20 世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。1972 年获拉美文学最高奖——委内
瑞拉加列戈斯文学奖，1982 年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。
索卡因（ 尼日利亚）——1986 年获得了诺贝尔文学奖，成为第一个获得该奖的非
洲人。 《森林之舞》《阿凯的童年》
第23 课 美术的辉煌
一、☞从新古典主义美术到浪漫主义美术
1、☞新古典主义美术18 世纪末19 世纪初
（1）背景：
①18 世纪末19 世纪初，随着法国大革命的到来，资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神，
新古典主义美术应运而生。
（2）特点
①内容上，强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材。
②表现形式上，突出理性，注重画面的严整与和谐。
（3）代表
大卫（法国） 《马拉之死》：
以严谨写实手法表现刚刚发生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢于画面，表现了
庄严和永生。
《拿破仑加冕》： 用了两年时间（1805～1807 年）完成这幅画，忠实记录了拿破仑加冕这一历
史场景。
安格尔（法国） 《泉》：
把古典美和女性人体的美巧妙地结合在一起，出色地表现了少女的天真的青春活力。
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2、☞浪漫主义美术
（1）背景：
①拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想家宣扬的“理性王国”感到失望，一些知识分子感到苦闷，
他们反对权威、传统和古典模式，寻求新的精神寄托，从而产生了浪漫主义美术。
（2）特征：重感情轻理性，重色彩轻素描；不满现实，追求幻想。
①注重表现人的感情，。
②运用鲜明色彩和奔放笔法
③强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画强调色彩的作用，使画
面丰富多彩，辉煌瑰丽。
（3）代表
德拉克洛瓦（法国）《自由引导人民》：表现人民在反对封建专制斗争中的英雄主义精神。
二、☞现实主义美术和印象画派
1、☞现实主义美术19 世界中期
（1）特点：注重表现社会现实（强调艺术的时代特点，直描当前时代风貌和斗争）。
（2）代表
米勒 （法国 ）《播种者》《拾穗者》：反映农民的生活和情感，被称为“农民画家 ”
列宾（ 俄国 ）《伏尔加河上的纤夫》： 展现俄国社会现实，表达劳动人民对美好生活憧憬渴望
2、☞印象画派19 世纪后半期
（1）条件：
①社会经济的发展：第二次工业革命的推动。
②科学技术的进步：光学领域出现新成就，即“颜色是物体反射出来的光线”。
③一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。
（2）阶段
① 早期（19 世纪后半期）
特点：强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化
代表：法国画家莫奈的《日出·印象》
②后期（19 世纪末20 世纪初）
特点： 强烈抒发个性，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
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代表：荷兰画家凡高的《向日葵》；法国画家塞尚——现代绘画之父
三、☞现代主义美术 20 世纪
1、概念： 20 世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义
美术。
2、出现原因
①两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；
②快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺术表现形式；
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精
神进行创作。
3、特点：反对传统和理性，重视艺术家的“自我感受”和“自我表现”。
4、代表
毕加索（西班牙）《格尔尼卡》：
通过一系列变形的图案组合，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪
行。
第24 课 音乐与影视艺术
一、☞19 世纪的音乐流派与杰作
1、☞浪漫主义音乐的兴起 19 世纪
（1）特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受
（2）发展：以奥地利和德意志为中心，到19 世纪中叶，浪漫主义音乐走向鼎盛时期。
2、代表
（1）贝多芬——德意志——交响乐
（2）约翰·施特劳斯——奥地利——《蓝色的多瑙河》，被誉为“圆舞曲之王”
3、歌剧
（1）威尔第——意大利——《茶花女》
（2）比才——法国——《卡门》
4、民族乐派→弘扬本民族特性
俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》
二、☞20 世纪世界音乐的发展变化
1、☞现代主义音乐的兴起 ：19 世纪末
（1）起源：美国爵士乐，一次大战后受到空前欢迎。
（2）特点：轻松活泼，通俗易懂，在世界各地广为流传
（3）发展：→二次大战后，以摇滚、蓝调和爵士等为代表音乐更加通俗化，
→新时代大众心理变化，青少年反叛精神增长使摇滚乐成为流行音乐主流。
2、代表 （1）20 世纪50 年代初，摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。
（2）20 世纪60 年代，摇滚乐在美国更加火暴，出现了《时代在改变》等作品。
（3）英国的披头士乐队在西方也有很大影响。
3、影响：通俗化、商业化
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三、☞影视艺术的产生与发展
1、☞电影→ 19 世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术进步为电影提供技术物质基础
（1）产生
①19 世纪末．1895 法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。
②1895 年底，他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片，这标志着电影的诞生。
③20 世纪初，美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，如《一个
国家的诞生》等。但是最初的电影是黑白无声片，称为“默片”。
④苏联电影事业迅速发展，拍摄了《波将金号战舰》等影片。
（2）成熟
①1927 年，美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐歌唱有声影片，电影进入有声片时期。
②1935 年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
③二次大战后，电影技术随着科学技术的发展日新月异，宽银幕和立体声电影等相继问世。
3、☞电视的产生与发展 2O 世纪20 年代中期，电视机出现
① 1929 年，英国伦敦首次播送了电视节目。
②30 年代播出世界上第一部电视剧．首次开办每天两小时的电视广播。
③40 年代初，美国开始试播彩色电视节目。
△二战，电视大规模普及运用电视节目从直播到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。
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