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专题14 二战后的世界
1．（2023·全国甲卷）1952 年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项
目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾
民众。美国“民主种子”项目的实施
A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级
B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放
D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
2．（2023·全国乙卷）1960~1970 年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8 亿美元增加到
397.5 亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218 亿美元增加到413.6 亿美元。在国际贸易中，发展中
国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期
A．世界经济格局发生根本性转变
B．规范化的世界贸易体系建立
C．南北国家之间的经济联系削弱
D．发展中国家的经济地位下降
3．（2023·新课标卷（五省））一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开
采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承
担与发达国家相同的环境责任。该主张意在
A．公平公正地解决全球的环境问题
B．合理利用资源和建立世界新秩序
C．推卸发达国家应承担的历史责任
D．承认发展中国家的重要国际地位
4．（2023·北京卷）1960 年，联合国大会通过第1522 号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应
达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国
A．托管制度
B．“大国一致”的原则
C．安理会投票程序
D．促进全球经济社会发展的宗旨
5．（2023·湖北卷）1946 年6 月25 日，世界银行正式营业。截至1949 年6 月底，银行资产约为20．73 亿
美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行
货款
国别
法国
荷兰
南斯
拉夫
智利
捷克斯洛伐克
丹麦
伊朗
卢森
堡
墨西哥
波兰
巴西
申请
额
5．0
5．35
5．0
0．4
3．5
0．5
2．5
0．2
2．09
6．0
1．0
批准
额
2．5
1．95
0
0．
16
0
0．4
0
0．12
0．341
0
0．75
A．配合马歇尔计划的实施
B．贷款对象集中于不发达国家
C．决策行为受到冷战影响
D．推动区域经济集团化的形成
6．（2023·浙江1 月选考）观察下图，解读正确的有
①农业和工业的就业人口所占比重下降
②从事服务业的人口所占比重增加
③美国大量劳动力从生产线上退下来缘于它最先建立“福利国家”
④两国社会结构的巨大变化得益于科学技术的新发展
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．（2023·山东卷）下图为1949～1985 财政年度美国联邦政府研发投资中用于国防研究的占比（%）情况
影响其变化的主要因素是
A．国内经济的发展状况
B．对外战争的频度烈度
C．国际科技竞争的压力
D．政府外交战略的调整
8．（2023·浙江·6 月统考）进入20 世纪下半叶，随着科技的进一步发展，世界各地区之间的交往越来越密
切，极大地推动了世界文化的全球化。但是，我们必须同时看到，世界文化的全球化是在各种文化发展极
不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。如果说世
界文化的全球化源于自身质的规定性的话，那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。这一材料旨在
说明（ ）
A．世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势
B．各民族和地区的文化应按照固有轨迹各自演进
C．世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化
D．尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意
9．（2023·广东卷）针对下图所示问题，西方主要国家采取的措施是（ ）
A．适当减少对经济的干预
B．巩固布雷顿森林体系
C．缓和与苏联的关系
D．恢复自由放任政策
10．（2023·新课标卷（五省））阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20 世纪80 年代末期起，美国政府武力入侵的同时，
更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999 年，美国政府推出“新干涉主义”，
竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开
始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了
重要作用。2011 年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013 年11 月，
美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞
拉等国的内政进行了干涉。
——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等
材料二 20 世纪90 年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997 年，东南亚地区爆发金
融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。
中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日
益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同
体”理念成为广泛共识2021 年11 月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30 年来……我们摆脱冷战阴
霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20 多亿民众过上了更好生
活。”
——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括20 世纪90 年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。
（3）根据材料并结合所学知识，说明20 世纪90 年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。
11．（2023·湖北卷）[美元霸权与国际秩序]
材料— 20 世纪30 年代的货币混乱带来了一系列灾难性后果，在各国中激起对于国际合作的热望。
从英美提出战后国际货币计划开始，凡参与讨论的国家都没有对其目标提出异议。在1944 年7 月召开的布
雷顿森林会议上，美国推动他国同意一系列国际货币安排，筹备设立国际货币基金组织和国际复兴开发银
行。与此同时，以英国为代表的诸国所获得的成绩，如稀有货币条款、过渡时期的设置等无一不是顽强斗
争的结果，绝非源于美国方面的慷慨恩赐。苏联代表认为，会议对于维护并加强世界和平与安全均具有重
要意义。法国代表回顾了货币与经济会议的多次失败后，认为此次会议在历史上“开创了一个新时代”。
——摘编自王在帮《霸权稳定论批判》
材料二 1971 年8 月15 日，尼克松未与他国商量便径自宣布停止美元兑换黄金，直接导致布雷顿森
林体系固定汇率制度的崩溃，引起世界哗然。在各国讨论应对这一重大变故之时，大多数决策者头脑中不
断浮现的是，将大萧条转变成一次世界大灾难的事件——1933 年世界经济会议的失败、纳粹主义的兴起以
及最后的世界大战。但从宏观视角看，这些担心被普遍夸大了。浮动汇率没有带来经济萧条或政治混乱，
更没有引发战争，布雷顿森林体系其他机制得以延续。
——摘编自[美]弗朗西斯·加文《黄金、美元与权力》
（1）根据材料一并结合所学，指出20 世纪30 年代货币混乱的表现，简析布雷顿森林会议“开创了一个新
时代”的含义。
（2）根据材料并结合所学，说明浮动汇率没有引发经济萧条等严重后果的原因，并评价美国停止美元兑
换黄金的举措。
12．（2023·海南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17 世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上
霸主。17 世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18 世纪至19 世纪初，英国多次击败
法国，维持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束
后，美国海军成为独一无二的海上力量。21 世纪以来，“海上多极”趋势明显。
海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方国
家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在主
权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。
国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。
随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由于
海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋的
新时代。
——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》
（1）根据材料，概括近代以来海上格局演变的特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。
1．（2023·江苏·校联考三模）近年来，美国的黑人自觉运动鼓励重新认识非洲的根，甚至有人认为埃塞俄
比亚是美国黑人的精神家园，这让埃塞俄比亚人经常感到莫名其妙。黑人学者还创造了一个黑人版全球史，
声称西方文明也起源于非洲，然后通过埃及传到古希腊。他们热衷于以非洲人的视角，批评人们对世界的
传统认识。这些表明美国
A．出现了以黑人文化为主导的移民文化
B．不同民族间的文化认同问题依然严峻
C．形成了多元文化和谐共处的文化景观
D．民族和文化的多样性得到了充分发展
2．（2023·河北沧州·模拟预测）1958 年美国颁布《国防教育法案》，提出要加强与撒哈拉以南非洲居民的
理解与交流。根据该法案，1958—1960 年，联邦基金共投入30 万美元用于非洲研究，其中，投入撒哈拉
以南非洲语言发展项目的研究经费有7 万多美元。这反映出当时
A．西方在非洲的殖民体系彻底崩溃
B．美国黑人民权运动得到迅速发展
C．非洲国家经济发展开始陷入困境
D．学术研究服务于美国的全球战略
3．（2023·山东·校联考模拟预测）20 世纪五十年代亚非会议召开前后，美国等西方媒体宣称此次会议“不
过是一次午后的茶会”“中国要夺取亚非世界的领导权”；美国总统准备向国会提出新的经济援助计划，
企图以此来影响参加国的立场，美国还在台湾海峡制造紧张局势，扬言要保卫台湾不受武装侵犯。西方上
述举措根本目的是
A．制造第三世界的内部矛盾
B．挑拨中国与亚非国家的关系
C．极力维护现存的国际秩序
D．应对多极化趋势带来的挑战
4．（2023·海南·统考模拟预测）在第三次科技革命的推动下，高等教育不再局限于大学校园内，而是逐步
扩展到家庭、工厂、社区等领域;学习者的学习不再局限于一所大学，而是延展到世界范围内的大学;学习
者的身份也不再局限于正式的“大学生”，而是扩充了那些渴望获得高等教育课程学习的社会人员。这表
明，科技进步
A．不利于高等教育的持续发展
B．广泛提升了国民科学素养
C．助推教育向广度和深度发展
D．推动人才选拔方式的变革
5．（2023·江西南昌·三模）苏联一直坚持统一后的德国不应成为北约成员国，但西方坚持统一后的德国必
须加入北约。1990 年7 月中旬，德国总理科尔访问莫斯科，苏联最终同意德国可自由决定归属于哪个联盟，
这就意味着同意它成为北约成员。这表明
A．两极格局宣告结束
B．德国实现完全自主
C．冷战力量对比失衡
D．北约推行大国强权
6．（2023·河北衡水·三模）1975 年2 月，发展中国家原料会议在塞内加尔首都达喀尔召开，会议通过的
《行动纲领》要求在各生产国协作组织之间建立一个咨询和合作委员会，以协调彼此的活动和相互支援。
据此推知，此次会议主要是针对
A．美苏干涉其他国家内政
B．发达国家操纵国际市场
C．殖民主义侵略遗留问题
D．社会经济发展水平低下
7．（2023·江苏苏州·统考三模）西方世界普遍认为，冷战终结是大西洋同盟体系主导下自由世界的全方位
胜利。俄罗斯认为，冷战终结是双方联合协商的结果，它意味着俄罗斯将与西方一道以平等创始人的身份
重塑一个基于求同存异、观念和制度多元主义等理念的泛欧洲共同体和一个更加包容的国际安全体系。由
此可知冷战的终结
A．推动了世界格局多极化
B．扩大了西方世界影响力
C．埋下了国际冲突的隐患
D．密切西方与俄罗斯联系
8．（2023·湖南·统考模拟预测）1955 年亚非会议上，各与会国试图合作寻找保障国家独立和克服经济困难
的方案。为此，会议最终通过了不倒向美国或苏联一边，也不隶属任何一方的积极中立主义的决议案，会
议还发表了“关于促进世界和平和合作的宣言”。在这次会议上
A．中立主义成为亚非各国的共同选择
B．中国声音没有得到应有的重视
C．不结盟运动兴起并冲击了两极格局
D．第三世界国家发出自己的声音
9．（2023·山东潍坊·统考模拟预测）1955 年，西德在众说纷纭中加入北大西洋公约组织，得以重新武装军
备，军人形象再度成为西德人们生活中的一部分。但人们对再军备并不持肯定态度，根据当年的调查显示，
约有75%的民众反对再军备，大众发起示威游行，军备问题一时之间成为舆论焦点。这主要是由于
A．两大军事集团对峙局面的形成
B．战后世界和平思潮的广泛传播
C．德国分裂引起西德人民的反对
D．二战留给西德人民的痛苦记忆
10．（2023·江苏·校联考三模）1947 年6 月，讨论马歇尔计划的巴黎会议召开，苏联的态度出现了重大变
化。该变化表明冷战的态势是
时间
态度
理由
6 月22 日
同意出席并动员东欧盟国出席
希望得到美国的经济援助，重提德国的赔偿问题
7 月8 日
退出会议并要求东欧盟国拒绝参加
该计划会导致西方势力渗入东欧，使欧洲在经济
政治上依附于美国并建立一个反对苏联的集团
8 月6 日
与东欧国家签订双边贸易协定
组成对抗西方的利益集团，加强苏联对东欧的空
制，巩固与东欧的经济关系
A．苏联加强了对东欧的组织控制
B．欧洲出现了两大军事政治集团
C．正在朝着集团对抗的方向发展
D．苏联最终确定冷战对抗的政策
11．（2023·湖南长沙·校考模拟预测）对外贸易是新加坡经济增长的火车头，外资企业在新加坡投资设厂，
进口原料、半成品，利用当地劳动力，进行加工和装配，然后再出口到各国。1990 年，新加坡国内生产总
值为627 亿新元，而对外贸易总额为2030 亿新元，其中很大一部分是外资企业的进出口额。这说明
A．新兴国家崛起挑战国际经济旧秩序
B．世界贸易组织提升贸易国际化水平
C．新加坡利用外国资本进行产业升级
D．经济全球化推动新兴民族国家发展
12．（2023·河北·统考模拟预测）20 世纪50 年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：“人类正在进入一个不同文
明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的历史、理想、艺术和文化，丰富彼此的
生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难。”莱斯特·皮尔逊意指
A．各种文明应加强彼此间的理解与合作
B．应建立公正合理的国际政治经济新秩序
C．建立国际协调机制是全球治理的关键
D．和平与发展是当今世界的主题
13．（2023·河北秦皇岛·统考三模）进入20 世纪五六十年代，随着女权运动的展开，美国有关妇女方面的
论著不断涌现，妇女充当高级官员的人数在增加，妇女就业人数、职业结构也有很大变化，女教授、女科
学家数量日益增加。据此可知，美国
A．女性逐渐成为社会进步的主导
B．妇女权益得到较好保护
C．男尊女卑的社会观念逐渐淡化
D．女性社会地位得到提高
14．（2023·四川德阳·模拟预测）下图为1959 年美国在莫斯科举办的博览会情况。美国此举主要是为了
●苏联民众惊讶于琳琅满目的展品，特别是速冻食品、精美的收音机、彩色电视机、照相
机、洗衣机等家庭消费品
●苏联年轻女性争先恐后尝试美国造型师免费提供的理发、化妆和修剪指甲服务
●苏联青年人热烈议论着美国的流行爵士乐和高保真照片，大街小巷时而还会传来流行爵
士乐的曲调
A．展示物质文化凸显国家实力
B．借助经济交流扭转冷战劣势
C．通过两国合作扩大商品输出
D．加强宣传攻势渗透意识形态
15．（2023·河北·校联考模拟预测）艾森豪威尔第一届政府时期对外援助并不积极，但基本上维持了杜鲁
门政府经济、技术援助的规模。20 世纪50 年代中后期即第二届政府时期，开始更多地关注拉美等第三世
界国家；由强调军事援助，逐渐演变为突出经济援助和经济建设。这些变化
A．说明美国改变了冷战的思维
B．反映出美苏由对抗走向缓和
C．旨在与苏联争夺“中间地带”
D．加重了美国冷战的经济成本
16．（2023·山西晋中·统考三模）1985 年6 月，苏联启动新一轮高等教育改革，相关文件规定，高等学校
应培养“具有牢固的马列主义知识”“具备现代经济思维，从事管理、组织和教育工作的能力”“大胆作
出有关革新的决定并积极付诸实施的能力”的人才。这些要求
A．是苏联加速经济发展战略的举措
B．促成了苏联高校发展的良好局面
C．以加强思想政治素质为根本宗旨
D．试图引领新技术革命的发展方向
17．（2023·河北·校联考三模）为了对抗马歇尔计划，苏联于1947 年推出“莫洛托夫计划”，致力于加强
同东欧社会主义国家的贸易关系。美国同西欧国家联合起来，于1950 年1 月9 日成立了“对共产党国家出
口管制统筹委员会”，对所有的社会主义国家实行贸易管制。材料表明
A．冷战对抗阻碍全球化的发展
B．美苏冷战起源于经济因素
C．战后欧洲经济陷入低迷局面
D．两极对峙以经济压制为主
二、材料分析题
18．（2023·全国·模拟预测）
材料 纳赛尔政府经过慎重考虑，于1956 年7 月26 日宣布苏伊士运河公司国有化，中东局势顿时紧
张起来。对此，美国政府在外交上企图以“公正”“中立”的身份处理中东事务，趁机排挤英法，独霸中
东。白宫担心在苏伊士运河问题上拖延会殃及巴拿马运河的主权问题，因而在苏伊士运河战争的整个过程
中，它既不能支持埃及收回运河从而公然破坏与英法的盟国关系，又不能支持英法继续强占运河开罪阿拉
伯国家进而将其推向苏联的怀抱。
面对埃及的这一决定，英法两国反应非常激烈，决定以军事手段维护两国的利益。10 月29 日，英法
联合以色列向埃及发动进攻，第二次中东战争爆发，也称苏伊士运河战争，11 月5 日，苏联以超级大国的
身份向三国发出警告，扬言使用现代化毁灭性武器进攻英法本土迫使其撤军。6 日，艾森豪威尔一方面命
令美军进入全球警戒状态向苏联示威，另一方面催促英法尽快停火。在美、苏联合构成的威慑压力下，英
法两国和以色列不得不于11 月6 日宣布停火。
——摘编自张华玉《十月战争时期的美国中东政策研究》
（1）依据材料并结合所学知识，简要说明在苏伊士运河战争中美国中东政策的主要意图。
（2）依据材料并结合所学知识，分析美国中东政策在苏伊士运河战争中产生的影响。
19．（2023·广东茂名·统考一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 战后西方各国都在原有市场经济的基础上相继实行了对国民经济的计划指导，在不同程度
上形成了不同类型的渗入了计划内容的市场经济。一种以西德模式为代表，这种类型市场经济的功能只是
根据对经济发展趋势的预测和应该优先发展项目的安排，提出一些指导性的规划和设想。目的只是帮助企
业减少决策时的盲目性，而绝无意参与和改变私人的分散决策现状。另一种类型以法、日模式为代表，在
这种类型市场经济下政府可以运用其他的经济政策来引导或制约，从而可以促使计划得以落实。
——摘编自项扬《战后西方各国市场经济中的计划调节类型及其特点》
材料二 1984 年召开的党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》后，传统的
计划经济观点发生了巨大的变化：第一，国家计划不能包罗万象，一般不涉及微观经济活动的具体细节，
而主要是组织经济的宏观平衡，管理的重点应转向制定和实现产业政策；第二，计划管理应当逐步实现以
指令性计划为主向以指导性计划为主的目标过渡；第三，计划的实现不一定都需要采取计划指标特别是实
物指标体系，而应当更多地运用经济政策和经济参数来调节经济活动。
——摘编自张敦《“计划经济”究竟是什么？——历史与现实的考察》
（1）简要概括材料一中战后资本主义国家市场经济中的两种计划调节类型的异同。
（2）谈谈你对材料一、材料二中国和西方经济调节形式的认识。
20．（2023·湖南岳阳·统考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
——据麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》
示意图三：主题
（ 年— 年）
参照示意图一、二，绘制示意图三，并加以说明。（要求：示意图三要反映1950 年至21 世纪初世界
主要国家或地区之间的文明交流情况，至少绘制4 个国家或地区，且自拟主题，史论结合，逻辑清晰）。
