文档文本内容
陈涉世家
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件。
2.理解课文的基本内容。
3.熟悉课文，疏通文意。
4.理解使动、意动、为动用法。
一、作者介绍
司马迁（前145—前90），字子长，西汉夏阳（现在陕西韩城南）人，史学家、文学家。司马迁的父亲
司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲
熏陶，10 岁就到长安学习，20 岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为
后来写作《史记》打下基础。38 岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42 岁时
开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处宫刑。为完成
《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10 多年，终于写成历史巨著《史记》。
二、作品介绍
《史记》是中国第一部纪传体通史，也是中国第一部传记文学。这部书记载了从传说中的黄帝至
汉武帝长达三千多年的历史。全书共一百三十篇，52 万字，分为本纪、世家、列传三种体例：包括十二
“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记
诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料详实，作者思想倾向也极为鲜
明。例如课文《陈涉世家》，陈胜首事反秦，功大，故入世家。
三、背景介绍
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了
大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯
刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得
不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领
导的大泽乡起义。
1
例1：下列各句中没有词类活用现象的是( )
A．上使外将兵 B．乃丹书帛曰“陈胜王”
C．置人所罾鱼腹中 D．尉果笞广
例2：下列不含通假字的是( )
A. 固以怪之矣 B．卜者知其指意
C. 发闾左適戍渔阳 D．将军身被坚执锐
基础演练
（2015﹒福建厦门初三自测）
1. 下列选项中，没有使用通假字的一项是( )
A．将军身被坚执锐 B．固以怪之矣
C．发闾左適戍渔阳D．藉第令毋斩
2.划出下列句子节奏
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中。
（3）而戍死者固十六七。
3．指出下列各句中加点词的古今意义
（1）等死 ，死国可乎 古： 今：
（2）卒中往往语 古：今：
（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事 古： 今：
巩固提高
（2015﹒福建厦门初三自测）阅读下面两段文言文，完成1—6 题。
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道
不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜
曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或
闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，
或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第
令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬
受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴
广为都尉。
1．解释下列句中加点字的含义。
①度已失期______②为天下唱_____
③陈胜佐之 ______ ④乃诈称公子扶苏、项燕_______
2．下列句中加点字的含义完全相同的一组是（ ）
发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡
A 野芳发而幽香 B 扶苏以数谏故
舜发于畎亩之中温故而知新
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕扶苏以数谏故
C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜
帝感其诚勿以善小而不为
3．下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡
4．翻译下列句子。
2
①失期，法皆斩。
_____________________________________________________________________________
②且壮士不死即已，死即举大名耳
________________________________
5．分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。
[甲]________________________________________________________
[乙]____________________________________________
6．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
（2015﹒福建厦门初三自测）阅读下面一段文字，完成7-11 题
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父，即楚将项燕，为秦将王翦所戮者
也。项氏世世为楚将，封于项故姓项氏。
项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不
足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族
矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （节
选自司马迁《史记》）
7.解释加点词语。
（1）略知其意（ ） （2）梁以此奇籍（ ）
（3）梁与籍俱观 （ ） （4）去，学剑（ ）
8.翻译句子。
毋妄言，族矣
____________________________________________________________________
9.选文表现了项羽怎样的性格特点？
____
10.项羽与刘邦争霸，史称。
11.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句。
一、文学常识填空
1．《陈涉世家》节选自，记叙了公元前209 年起义的经过。作者。
字，西汉夏阳人，家、家。他用毕生精力著成了我国第一部体通史。全书130 篇。本书被鲁迅先生称
为。
2．熟读课文，并用课文原话回答问题。
(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是：。
(2)农民起义的根本原因是：。
(3)陈胜为起义制定的策略是：。
(4)陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是：；
这样做的效果是：。
3
(5)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：
__________________________________________________________。
二、给下列句中加点的字注音
1．辍耕之垄上( ) 2．度已失期( ) 3．又间令吴广之次所旁丛祠中( )
4．尉果笞广( ) 5．忿恚尉( ) 6．将军身被坚执锐( )
三、解释下列加点词在文中的意思
1．苟富贵，无相忘( ) 2．法皆斩( ) 3．或以为亡( )
4．置人所罾鱼中( ) 5．为天下唱( ) 6．楚人怜之( )
7．天下苦秦久矣( ) 8．吴广素爱人( ) 9．尉果笞广( )
10．并杀两尉( )
四、当动词讲的“之”是哪两项? ( )
A．辍耕之垄上。 B．怅恨久之。 C．燕雀安知鸿鹄之志哉! D、二世杀之。
E．楚人怜之。 F、吴广之次所旁丛祠中 G、令辱之 H．杀之以应陈涉。
五、文言文常常省略旬中某些成分，请把“A 上、B 之、C 之、D 于、E 陈胜”五项，填入下面三句的括
号中。
1.守丞死，( )乃入据陈。
2.扶苏以数谏( )故，上使( )外将兵。
3.独守丞与( )战( )谯门中。
六、挑出下列各句翻译正确的一项。
1．若为佣耕，何富贵也? ( )
A．好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?
B．如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢?
C．你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?
D．你是一个给人家耕田种的的，哪懂得什么是富贵呢?
2．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ( )
A．现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗?
B．现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?
C．如果逃跑也是死，办大事也是死，同样都是死，让秦灭亡可以吗?
D．现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国而死，好吗?
3．或以为死，或以为亡。 ( )
A．或者把他杀死，或者让他逃跑。
B．有人让他死，有人让他逃跑。
C．有人认为他死了，有人认为他逃跑了。
D．或许以为他死，或许以为他逃跑了。
4．又间令吴广之次所旁丛祠中( )
A．又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。
B．又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。
C．又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。
D．又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。
5．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。( )
A．太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。
4
B．第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。
C．第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。
D．元旦那天，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。
（2015﹒上海初三自测）阅读《陈涉世家》选段，完成后面题目。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，
道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可
乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上
使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人
怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为
然。
1．加字变双音节词有误的一项是( )
A．今亡(逃亡)亦死 B．楚人怜(可怜)之
C．百姓多闻其贤(贤明) D．宜多应(响应)者
2．词义相近的—项是( )
A．道：道不通 得道者多助
B．举：举大计亦死 是以众议举宠为督
C．等：等死，死国可乎 且欲与常马等不可得
D．数：扶苏以数谏故 骑千余，卒数万人
3．词的用法不相同的一项是( )
A．之：二世杀之 河曲智叟笑而止之
B．以：今诚以吾众诈自称公子扶苏 杀之以应陈涉
C．其：百姓多闻其贤 惧其不已也
D．为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长
4．对下面语句理解有误的一项是( )
A．上使外将兵：皇帝派他在外面带兵
B．法皆斩：按军法都要杀头
C．苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了
D．为天下唱：为天下的人鸣不平
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
一、选择题
1. 加点字注音有误的一项是( )。
A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xún)
B．辍耕(chuó) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)
C．砀(dàng) 嗟乎(jiē) 適戍(zhé) 蕲(qí)
D．闾左(lǘ) 谯(qiáo) 柘(zhè) 篝火(gōu)
2．对下列加点词的理解，正确的一项是( )。
5
A．辍耕之垄上，怅恨久之(惆怅，怀恨)
B．或以为死，或以为亡(或者)
C．夜篝火，狐鸣呼曰(灯笼，名词)
D．卜者知其指意(意图)
3．下列各句中语气相同的一组是( )。
(1)王侯将相宁有种乎! (2)燕雀安知鸿鹄之志哉!
(3)然足下卜之鬼乎? (4)持节云中，何日遣冯唐？
A． (1) (2) B． (3) (2)
C． (3) (1) D．(2) (4)
4．下列各句中加点的词语表示关联关系相同的一组是( )。
(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 (2)藉第今毋斩。
(3)然足下卜之鬼乎? (4)又间令吴广之次所旁丛祠中。
A． (3) (4) B. (1) (3)
C. (2) (3) D． (1) (2)
5. 对下列古今异义词的解释，有误的一项是( )。
A、将军身被坚执锐(身：句中作“身体”讲。)
B．卒中往往语(往往：处处。)
C．今亡亦死(亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。)
D．又间令吴广之次所旁丛祠中(间：暗地里。)
6．下列长句的朗读停顿不正确的一项是( )。
A、今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕。
B．又间令/吴广之次所旁／丛祠中。
C、乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东。
D、发闾左／適戍渔阳。
7．下列对课文的理解不正确的一项是( )。
A、司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。
B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。
C、《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。
D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。
二、填空题
1．陈胜为起义作舆沦准备的办法是：，。(各用四字概括)
2．是起义的第—步，接着用作为动员群众起义的口号。
三、课内阅读
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，
道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可
乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上
使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人
怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为
然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪
之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒
6
中往往语，皆指目陈胜。
1．解释下列句中加点的词语。
①发闾左適戍渔阳 发：適：
②屯大泽乡 屯：
③会天大雨 会：
④度已失期 度：
⑤举大计亦死 举：
⑥当立者乃公子扶苏 立：
⑦楚人怜之 怜：
⑧为人下唱 唱：
⑨固以怪之矣 固：
⑩卒中往往语 往往：
2．比较并解释下面各组中加点的词语。
陈胜、吴广皆次当行 次
①
又问令吴广之次所旁丛祠中 次：
今亡亦死 亡：
河曲智叟亡以应 亡：
扶苏以数谏故 数：
珠可历历数也 数：
等死，死国可乎 等：
且欲与常马等不可得 等：
3．下面句中的“乃”的意思和用法与其他二项中的“乃”不同的一项是( )。
A．陈胜、吴广乃谋曰 B．当立者乃公子扶苏
C.乃行卜 D．乃丹书帛曰“陈胜王”
4．翻译下列句子。
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?
______________________________________________________________________________________
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
______________________________________________________________________________________
③又间令吴广之次所旁丛祠中。
______________________________________________________________________________________
阅读短文，回答问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天
大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可
乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上
使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人
怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为
然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪
之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒
7
②
③
④
中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉
第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：
“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将
军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆
下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执
锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦
吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1．下列句子中加点词词义相同的一项是( )。
A．广故数言欲亡 故天将降大任于是人也
B．而戍死者固十六七 固国不以山溪之险
C、公等遇雨，皆已失期 等死，死国可乎
D．令辱之，以激怒其众 属余作文以记之
2．翻译下面的句子。
(1)王侯将相宁有种乎!
(2)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
3．起义的导火索是：。
4．文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“”，并提出了“”这一千古流传的．表现
了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
课程顾问签字： 教学主管签字：
8
