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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．给下列句中加红的字注音。
A．它们的传统是引颈受戮（ ），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
B．附近的树全被吹断，房屋也倒坍（ ）了不少，只有那棵树屹（ ）立不动。
C．为了割下这颗生满虬（ ）须的大头颅（ ），刽子手贴近它作了一个陷阱，切断所有的动脉静
脉。
D．那树有一点佝（ ）偻（ ），露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
2．根据拼音写出汉字。
A．这真令人难以zhì（ ）信。
B．加大它所能yìn（ ）bì（ ）的土地，一厘米一厘米地向外。
C．在一片焦zào（ ）恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
D．冒死掩覆已失去的土地，作tú（ ）劳无用的贡献。
E．马路huò（ ）然开旷，像拓宽了几尺。
3．解释下面句中加红词语的意思。
A．它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
引颈受戮：
B．现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树。
周道如砥：
4．下列语句是用什么手法刻画树的，突出了树的什么特点？
（1）树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
（2）认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有
那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
（3）每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。
运用能力提升
5．请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使句子更简洁。
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公
正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩者”。如果没有做事踏实，不虚浮地②的跋涉，一切幻想都是
非常空虚不切实际的③。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于
自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔。
①________②________③________④________
6．请依照例句，写出两个句子。
例句：那树，是大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给人们浓浓的绿阴，心神的安慰。
7．“绿着生，绿着死”的大树没有语言，但用心倾听，你就会发现大树在对我们人类轻声说话。你听
到了吗？请仿照大树的口吻，写一段充满感情或富有哲理的话给人类。
例：大树说：我可亲可敬的人类朋友啊，当你们在建筑钢筋水泥的大厦时，别忘了也构筑自然生存的
福荫。
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8．按要求写句子。
（1）从你知道的课内外古诗词中，写出两句与“树”有关的诗句。
（2）写出两句与“树”有关的谚语或俗语。
课内同步阅读
阅读下面文章，完成后面各题。
①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上
驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，
有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连
一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报
声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
③那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈
以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一
口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫
庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑥但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千
码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那
树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建
筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步
还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科
员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
9．选文前5 段描写了“那树”的哪三个方面的内容？表达了作者对“那树”怎样的感情?
10．“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，运用了什么表
现手法？表达了什么意思？流露出作者怎样的情感?
11．第2 段中为什么连用两个“据说”？引用他人的话在文章中起什么作用？
12．日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合《那树》一文所表达的观点，你认为人类在对付现
代文明造成的灾害时，该有怎样的态度？
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阅读《江南柳》，回答问题。
江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首
妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片
独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬
出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，
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厚厚的，累成生命的沉积层。
③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清
风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔
说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。
长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，
枝头鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。
④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期
长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，
是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古
时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处
逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不
是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生
命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但
见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有
的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、
陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，
有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
13.文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：柳的形态和声音、柳的妙处、______。
14.文段④画线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_____和_________两
个方面。
15.根据要求，完成下面题目。
（1）说说加红词的表达效果。
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
（2）品析下面句子。
一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
16.阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。
材料：
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
（选自《诗经·采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。）
17.通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。
附加题
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（2015•湖北襄阳中考）阅读下面文章，完成相关问题。
义重情深的恩赐
从维熙
①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉
水之源，远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下
无尽的情思。
②归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无
法让它由黑变白——回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上
的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对
我的恩赐……
③到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；
南边是城，北边还是城。抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。
因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去
过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。当天晚上，我
和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真
产生了相见恨晚的痴醉之感。
④正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前，我读到过如是
一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负
面信号。汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举
吗？
⑤两天后，我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口
水库的水。
⑥无计可施之际，只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。她说部分瓶装水就
是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属
二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质——这种优良水质，已经连续保持六年了。”接着，她对我谈起襄
阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2003 年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百
多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。
⑦归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演了一
场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能
对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口
自来水，这不算新奇——新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。”
⑧“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我。
⑨我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，
送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下《春晓》名诗。能到他的
故土，寻觅他的形影，内心十分激动……”
⑩“你喝了那儿的水了？”文友问我。
⑪“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！”
⑫他说：“那也不能称其水为圣水呀？”
⑬ “你听我说下去么。进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧
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说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的
另一只小小水罐，让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：“你想，千年前
的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其
为圣水，不是挺合适的吗！”
⑭友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力……”
⑮水——又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不
虚此行。我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情，如
今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血。
⑯直到两天后，长途行车返回襄阳——我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告
别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀……
（选文有改动）
18．结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。
19．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什么？
20．请分析开头两段在文中的作用。
21．结合语境，分析文中第②段加点词语“童话”的含义及表达效果。
22.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
基础知识识记
1．A．lù B．tān yì C．qiú lú D．ɡōu lóu
2．置 荫庇 躁 徒 豁
3．引颈受戮：伸着颈子接受杀害，比喻没有办法，只能被动承受。周道如砥：这里是形容公路的平坦，
畅通无阻。
4．（1）运用奇特的比喻，生动地写出了大树树冠的形态。（2）运用对比手法，突出了“那树”坚固稳
定的特点。（3）运用拟人手法从侧面表现出了“那树”关爱弱小者的特点。
运用能力提升
5．①百折不回（或百折不挠） ②脚踏实地③海市蜃楼（或空中楼阁或虚无缥缈）④勇往直前
6．示例：那树，是城市中的孤儿，被人类无情遗弃；那树，是蚂蚁的乐园，曾为弱小的生命遮风挡雨。
7．示例：人类啊，当自然创造了我们，就同样赋予我和你们一样的生存权利。同是地球上的生命，我
们为什么不能和谐相处呢？
8．（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参） 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然） （2）前人
栽树，后人乘凉。 树高万丈，叶落归根。
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9．（1）大树生存的环境（特殊的环境）；（2）大树的外貌（奇特的容貌）；（3）大树的贡献（对人类有大
功德）。 作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。
10．排比和反复手法，意在表明城市（社会）发展之快，流露出作者对生态环境被现代文明破坏的困惑、
焦虑，也暗示了那树最终的命运。
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11．第一问：事情很奇特，作者也不轻易相信。第二问：事情有不确定性，作者没有考证；这些引用起
到了丰富文章内容、深化主题的作用。
12．对现代文明应持肯定态度，但要防止文明发展带来的负面影响。“对付文明造成的灾害，要用进
一步的文明，不是否定文明！”
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13.柳的生命力
14.有实用价值 表达情思
15.（1）“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。
（2）运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵。
16.包含着不舍、留恋的情思。
17.主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托。
（或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。”）
附加题
18．①汉水义重情深恩赐予自己，使锈迹斑斑的牙齿变白；②汉水义重情深恩 赐予北方人民，为缺水
的省份送去一江清水；③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水，为北方“输血”供水，义重情深。
19．明线是作者（一周）的行踪；暗线是“南水北调”的人文情怀。或“作者对汉水的感激（欣喜、珍
惜）之情”
20．①开篇点题，点明我将开启汉水寻访之旅及恩赐之意。②总领全文，引出下文对一周行程的记叙。
21．“童话”指自己锈迹斑斑的牙齿由黄变白的神奇变化，用“童话”一词既表明了汉江水质的优
良，又表达了作者对汉江水质清澈由衷的赞叹（赞美）之情。
22．表达了作者：①对汉水的喜爱之情；②饮水思源，对襄阳人民奉献精神的感激之情；③对汉水文化
的敬仰之情。
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