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让更多的孩子得到更好的教育
《皇帝的新装》知识讲解
责编：王军霞
梳理运用
作者与背景
安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的著名的童话有《卖火柴的小
女孩》
《丑小鸭》
《海的女儿》《夜莺》
《皇帝的新装》等。安徒生的童话继承并发扬了民间文学朴素清新的格
调，既适合于儿童阅读，也适合于成年人鉴赏。他创造的艺术形象，如：没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、
拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。
这篇童话写于1837 年。18 世纪末19 世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却
还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食
贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，
英军于1807 年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8 年后，
拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业
也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着
饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙
一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷
的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
知识积累
1.呈报：报告（上级）。
2.滑稽（jī）：（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。
3.陛（bì）下：对君主的尊称。
4.精致：精巧细致。
5.无双：没有第二个（能够相比）。
6.赐（cì）：赏赐。
7.御聘：皇帝请的（人）。御，指皇帝。
8.爵（jué）士：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。
9.华盖：古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
10.炫（xuàn）耀：夸耀。
11.称（chèn）职：思想水平和工作能力都能够胜任所担任的职务。称，适合、相当。
12.不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
13.骇（hài）人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇，震惊。
14.随声附和（hè）：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
15.头衔（xián） 16.妥当（tuǒ dang） 17.勋章（xūn） 18.钦（qīn）差大臣
考题例析
1．（2015•宁夏中考）下面字谜是哪些字？请选取其中的两个作答。
①画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
②木偶。
③金木水火
④半耕半读。
2.（2015•南京中考）阅读下面的文章，完成问题。
有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书——大仲马的《医生
札记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，
一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可以买一本讲鲁滨逊的书。我在这之前不久在学校里才知道有一
本这样的书：在严寒的一天，在课间休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说：
“童话，狗屁，鲁滨逊才是真正的故事呢！”
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后来又发现几个小孩是读过鲁滨逊的，大家都夸奖这本书，外祖母的童话不被人欢迎很使我生气，于
是就打算读一遍鲁滨逊，为了也能够说一句：这是狗屁！
第二天我带到学校一本《使徒传》和两卷破烂的安徒生童话，三斤白面包和一斤灌肠。在弗拉基米尔
教堂菜园旁边的又小又黑的铺子里有鲁滨逊，一薄本黄色封面的小书，在第一页上画着一个戴毛皮圆帽
子、披着兽皮的大胡子，这使我不喜欢，可是童话书，别看它们破烂，连表面看过去也觉得可爱。
中午休息的时候，我和孩子们把面包和灌肠分着吃了，我们开始读一个美妙的童话《夜莺》，这个童话
立刻抓住所有人的心。
“在中国，一切居民都是中国人，连皇帝也是中国人。”我记得，这一句话，由于它的单纯、含着快乐
地微笑着的音乐，还由于它有一种异常美好的东西，使我感到愉快的惊奇。
我在学校里没能把《夜莺》读完，因为时间不够。我回到家里的时候，母亲站在炉台旁，手拿着煎锅把
儿，正在煎鸡蛋，她用奇怪的、遏制的声音问道：
“你拿了一个卢布？”
“拿了；这不是买的书……”
她用煎锅把儿狠狠地打了我一顿，把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方，这比挨打更令人
悲伤。
(节选自高尔基《童年》第十二章，刘辽逸译，人民文学出版社1956 年版)
（1）为什么“我”本想买讲鲁滨逊的书，却买了安徒生童话？
（2）请联系具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。
（3）从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？
解析：1．此题考查猜字谜的能力。随着对传统文化的考察力度逐渐加强，儿时经常玩的猜字谜也成为
了考查的对象。猜字谜，可以根据字面意思，以及字与字之间的内在联系来猜，灵活应对。答案: ①日 ②
林 ③坎 ④讲
2.（1）此题考查对文章内容的理解分析，以及对有效信息的归纳概括。文中“外祖母的童话不被人欢
迎很使我生气，于是就打算读一遍鲁滨逊，为了也能够说一句：这是狗屁！”“铺子里有鲁滨逊……这使
我不喜欢，可是童话书，别看它们破烂，连表面看过去也觉得可爱。”可以看出作者喜欢童话，喜欢祖
母，想买鲁滨逊的书，不过是少年喜欢争强的心态。 答案示例：因为安徒生童话的表面让人觉得可爱；也
因为“我”本不喜欢讲鲁滨逊的书，想买这书只是为了读后反驳同学；还因为外祖母常给“我”讲童话，
“我”对童话有很深的感情。
（2）此题考查人物形象概括的能力。文中的几件事情可以看出“我”的性格，先写出我的性格，然后把
能够突出这个特点的事件写在后面。 答案示例：“我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后
买书、读书与书被没收后的难过可以看出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学分享；
“我”还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。
（3）此题考查对文章以及小说内容的把握。不仅考查选段，还要结合下面的内容，就要求学生通读《童
年》这部书。 答案示例：此事让“我”受到母亲的责罚，安徒生童话被没收了。此事被后父传扬，“我”
遭到同学们的嘲笑，“我”不想上学了。
课文讲解
理解主旨
本文写了一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。想象丰富，大胆运用夸张的手法嘲讽了皇帝、
大臣以及普通百姓的虚伪，童话的结尾是一个无知无畏的小孩揭穿了这场骗局。这个童话告诉我们：一个
人应该保持天真烂漫的童真，无私无畏，敢于说真话。
理清结构
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写作特色
1.叙述具有清晰性和完整性。
作品运用顺叙法，起笔就写主要人物，介绍皇帝爱穿新衣的癖好，然后引出骗子，织布，做衣，游行，
出尽洋相，从而一步步走向高潮。这样写的好处是：既符合少年儿童的理解能力，又能满足他们的好奇心，
同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想象能力。
2.多角度塑造人物形象。
从语言、动作、心理、表情等多个角度进行刻画。同时针对不同的人物，又注意了写法的不同，避免了
手法的单调。
3.运用多种手法。
对于关键性的情节和细节，作者运用不同的方式不断重复地加以叙述，做到重点突出，牢牢地抓住儿
童的兴趣。例如：
运用夸张的手法，将事物引向极端，给人留下了鲜明深刻的印象。夸张是在客观事实基础上，对所描
绘的事物加以夸大。本文正是以皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢，大臣和官员们的腐朽愚昧、溜须拍马这些
“客观事实”为基础进行夸张的，因此就有了让人信服的效果。皇帝、大臣和官员们的丑恶表演虽然十分
荒唐可笑，但只要想想他们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律。作者正是通过
这种方法，表达了对统治阶级无情的鞭挞和辛辣的嘲讽。
运用想象的手法表现中心意思是本文的一个重要特点。穷奢极欲、不理朝政的昏君，被安徒生想象成
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一个嗜新衣成癖，竟然“每一天每一点钟都要换一套衣服”的怪人；两个骗子设下的骗局，也被安徒生想
象得非常奇特；在专制制度的淫威下，从朝廷大臣到普通老百姓，为了自身的安全而不得不说假话，面对
这个骗局，他们的心理活动、言谈举止，作者想象得更是既丰富又严密；至于童话的结尾，那个内心极度恐
慌但又装出一副更骄傲的神气的皇帝，作者的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。
把握重点
1．“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。”一句中“这样的称赞”指的是什么？
皇上的新装真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
2.“皇帝很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员”。这句话中的“选”和“圈定”两个
词用得非常妙，试分析妙在何处？
“选”和“圈定”突出了皇帝对这些官员的特别信任，用这些皇帝自己精心挑选的人反衬皇帝的愚
蠢和心虚。
3.“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义如何理解？
表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话。
4.“他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。”
试分析此句在文中的作用。
（1）推动情节的发展。（2）为后来的事情，即举行游行大典做铺垫。（3）表现了这些官员的逢迎拍马的
心态。
5.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下
他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”请用一句话
概括这段话的内容。
皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。
6.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？
怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的。
7.“‘我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。’皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这
布，心里的确感到不大自然。”皇帝为什么会“感到不大自然”？
皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊
严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
8.皇帝为什么把骗子所描绘的“新装”看成是“理想的衣服”？
皇帝特别中意这套新装奇怪的功能，想穿上这样的新装，可以鉴别自己的臣民是否对自己忠实，认为
这样的新装会成为保住自己统治地位的法宝。
9.皇帝为什么不敢自己先去看“新装”，而要先派两个大臣去看“新装”呢？
因为这个腐朽昏庸的皇帝尽管拥有至高无上的权力，但是毕竟有些心虚胆怯，生怕自己看不见新装，
被臣民们知道后认为自己是愚蠢、不称职的皇帝，而保不住自己的皇位。
10.皇帝为什么甘愿上骗子的当呢？
因为皇帝不关心国家军队，有爱穿新衣服的嗜好，穷奢极欲又愚蠢昏庸，想保住皇位。骗子看穿了皇
帝的本性，投其所好，必能引他上钩。
11.皇帝、大臣们、骗子、老百姓都说了假话，他们的用意各是什么？
皇帝说假话是为了保住自己的皇冠；大臣们说假话一方面是怕丢了自己的官职，另一方面为了讨好
皇帝；骗子说假话是为了骗取大量的金钱、财物；而在封建专制下，老百姓怕触犯皇帝、招来灾祸，所以也
说了假话。
12.小孩子为什么敢讲真话，这真话说明了什么问题？
封建皇帝为保持他的至尊至上，大臣为了得到皇帝的宠幸，都不愿讲真话。只有纯洁、天真无邪的孩
子没有任何顾虑，不撒谎，道出亲眼所见的事实。孩子的一句话，戳穿了皇帝、大臣自欺欺人的鬼把戏，暴
露出统治者愚蠢虚伪、自私自利的本质。这真话，就是真理，就有力量。文中孩子的话起画龙点睛的作用，
给读者留下回味的思考。
13.“不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想象一下这个皇帝回到
宫里会采取什么行动。
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为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更
骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。按照课文中所表现的皇帝的性格特点，皇帝回到宫里，依然会
厚待骗子。具体行动可去推求、想象。
14.文章结尾对表现中心有什么作用？
百姓是最讲真话的人，因为他们既无官位可保，也不希望得到皇帝的赏赐，他们不需要靠欺骗过日子。
他们敢于撕开这场游行闹剧中罩在君臣心灵中那层虚伪的面纱——“他实在没有穿什么衣服呀！”，真
话，像一记重锤，心虚的皇帝哪里经受得起，他发抖了，但作为统治者他永不会翻然悔悟，于是他靠着自欺
欺人、顽固到底的思想支撑，“摆出一副更骄傲的神气”，皇帝的丑恶灵魂至此暴露无遗。封建统治者的
愚蠢、虚伪、腐朽的本质也就被无情地揭露出来了。
拓展阅读
丑小鸭
安徒生
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，
连在鸡群中也是这样。
“他实在太大!”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。他
把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小
鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全
体鸡鸭的嘲笑对象。
这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对
他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远
些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我非常丑陋的缘故!”小
鸭想。于是他闭起眼睛，仍然继续逃跑。他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，
因为他非常疲乏和沮丧。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是什么人呀?”他们问。小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害!”野鸭们说。“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大
关系。”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够
了。
他在那儿整整躺了两天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子——
飞来了。他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。你做一只候鸟，跟我们一块儿飞
走好吗?离这儿很近，另外有一块沼泽地，那里有好几只甜蜜可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：
‘嘎！’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气!”
“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼!啪!”又是
一阵响声。整群雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都
埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至还坐在伸到芦苇上面的树枝上。蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些
黑树之间，慢慢地在水面上向远方飘去。这时，猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边
倒去。这对于那只可怜的小鸭说来真是可怕的事情!他把头掉过来，藏在翅膀里。正在这时候，一只骇人的
大猎狗跑来紧紧地站在他的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶而可怕的光。它把鼻子顶到这
小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通！扑通——又跑开了，并没有把他抓走。
“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。
天快黑的时候，四周才恢复静寂。可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来。他等了好几个钟头，才敢向
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四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野跑去，向牧场跑去。这时正刮着狂风，他跑起
来非常困难。
到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因
此它也就没有倒。狂风在小鸭身边呼号得非常厉害，他只好迎着风坐下来。风越吹越凶。他忽然看到那门
上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从缝隙钻进屋子里去，他便钻进去了。
屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡，他们住在一起。老太婆把这只猫儿叫“小儿子”。
他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你得反抚他的毛才成。
那只母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡”。她生下的蛋很好，所以老太婆爱她像爱自己的亲生孩子一
样。
第二天早晨，他们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊
起来。
“这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥
鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气!”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是
一只公鸭才好!我得弄清楚!”
这样，小鸭就在这里经受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，
那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而
且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己也可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。
“你能够生蛋吗?”她问。
“不能！”
“那么就请你不要发表意见。”
于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗?”
“不能！”
“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”
小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望：想到水
里去游泳。最后他实在忍不住了，不得不把心事对母鸡说出来。
“你在起什么念头？”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪念头。你只要生几个蛋，或者
咯咯地叫几声，那么你的这些怪念头也就会没有了。”
“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说，“让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么痛快
呀！”
“是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直是在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友
当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我姑且不讲我自己。你去
问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹
没她的头顶吗？”
“你们不了解我。”小鸭说。
“我们不了解你?那么请问谁了解你呢?你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩
子，你不要自以为了不起！对于你现在所得到的照顾，你应该感谢上帝才是。你现在到一个温暖的屋子里
来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过你是一个废物，跟你在一起真不痛
快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋
友！请你注意学习生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧！”
“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
“好吧，你去吧！”母鸡说。
于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不
起他。秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云
块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。是的，你只要想想
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这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。
一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看
到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们
美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。
他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋
转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊！他
再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到
水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他
爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别
的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。不过他游动
的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一
双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。
大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，
送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。
小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满
屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最
后才爬出来。这时他的样子才好看呢!女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。
他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像
昏倒了一样。
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大
地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已
经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪
流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘
飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受
苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上
看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是
——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在
向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是
他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：
“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，
因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是
美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸
出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
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