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《星星变奏曲》《外国诗两首》知识讲解_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中语文

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                                   让更多的孩子得到更好的教育
《星星变奏曲》《外国诗两首》知识讲解
责编:薛燕
梳理运用
作者与背景
《星星变奏曲》
江河,原名于友泽,1949 年生,北京人。1968 年高中毕业。1980 年在《上海文学》发表处女作《星星变
奏曲》。著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等。江河是新时期朦胧诗的代表诗人之—。他的诗作当
中灌注了厚重的历史感。以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。
《星星变奏曲》写于1980 年,是诗人首次发表的诗作。诗人经历了十年“文革”浩劫,目睹了专制的
残酷和人情、亲情的被毁灭,因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代,诗人倾
诉着自己朴质的愿望,因此写下了《星星变奏曲》,寄托诗人美好的梦,也表达了诗人的苦闷与迷惘,这是
诗人思考历史、人生和现实的表现。
《外国诗两首》
约翰·济慈(1795-1821),英国浪漫主义诗人。出身卑微,少年即成孤儿,生活贫困,做过医生助理。
自幼喜爱文学。1816 年发表处女作《哦,孤独》。1817 年出版第一部诗集《诗歌》,其中有名篇《蝈蝈与蛐
蛐》,从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇,如颂诗中的《夜莺颂》
《希腊古瓮颂》
《秋颂》
《忧郁颂》,十四行诗《白天逝去了》等。他的诗想象丰富,绚丽多彩,诗中有画,色彩感和立体感强,具有一
种永恒的美,一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光,洋溢着进步的自由精神和人类的崇高理想。他主张
诗人以“美的梦幻”“自由的想象”进行创作,表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代
的诗人、后来的唯美派诗人以及20 世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人25 岁宏才初展时,就不幸与世
长辞。他留下的墓志铭是:“这里安息着一个把名字写在水上的人。”
  谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895-1925),俄罗斯诗人。出身于农民家庭,教会师范学校毕业
后,在莫斯科当店员和印刷厂校对员。1916 年在白俄军队服役,1917 年二月革命后离开军队,加入左翼社
会革命党人的战斗队。早期诗描写农村自然风光,赞美宗法制农民生活,曾参加意象派文学团体,作品中
流露悲观情绪。十月革命后的部分诗作,试图反映新的革命生活,但仍留恋革命前农村的田园生活,钟情
于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇
高的精神境界,但又因思想的极度矛盾,陷于痛苦而不能自拔,最后在精神忧郁中自杀。
知识积累
1.凝(níng)望      2.安慰(wèi)     3.颤(chàn)动
4.覆(fù)盖        5.闪烁(shuò)    6.疲倦(juàn)
7.沉醉:大醉,多用于比喻沉浸于某事物或状态中程度很深。
8.消逝:消失。
9.栖息:停留;休息(多指鸟类)。
10.幽暗:昏暗。
11.喧响:(声音)喧闹,响亮。
12.沉寂:十分寂静。
13.秧鸡:幼小的鸡。
14.沉浸:浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。
考题例析
1.(2016•新疆中考)下列各句中加红成语使用不恰当的一项是(    )
A.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的,这需要各方的共同努力。
B.《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
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C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界,它对人的影响是潜移默化的。
D.邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹了。
2.(2015•辽宁营口中考)读下面语段,在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。
岁月更迭,四季交替,我却偏爱冬季。没有冬的肃杀,或许我们永远感受不出春的温柔妩媚;  
,                          
 
 ;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬,就像一杯浓浓
的苦咖啡,虽苦却芳香撩人,让人留恋。
解析: 
1. B  本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与
否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A.使用正确,一蹴而就:
蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。B.使用有误,惟妙惟肖:描写或模仿
的非常逼真。句中指的是电视节目,所以该成语使用不当。C.使用正确,潜移默化:潜:暗中同,不见形迹;
默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。D.使用正确,销声匿迹:
销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹。指隐藏起来,不公开露面。故选:B。
2.没有冬的单调,或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩。
课文讲解
理解主旨
《星星变奏曲》
本诗以“星星”为主要意象,并以假设为前提,来展现现实与理想的背离,表现诗人对光明的渴求,
对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求。
《外国诗两首》
《蝈蝈与蛐蛐》:通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来
不会死亡”,歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。
《夜》:这首田园诗通过对夜里各种景物的描写,展现夜的静谧、美丽,表达诗人对大自然的热爱,抒
发了作者安适、宁静的心境。
理清结构
《星星变奏曲》
《外国诗两首》
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没有光明时的一种希望
点缀夜空的星辰
光明和温暖
艰苦的历程中留存下来的自由和温暖
在挣扎中保留下来的温暖的火种
象征
温情浪漫
现实:寒冷、苦难、颤抖、冻僵、瘦小——寒冷、残酷
星星
(结构)
对比否定黑暗冰冷的现实
向往理想追求光明(主题)
变奏曲
大地之歌不死亡
鸟儿昏晕因骄阳
阴凉林中蝈蝈叫
草地树篱上飘荡
大地之诗没停息
寂寞冬夜凝严霜
宁静炉边蛐蛐响
仿佛就在山上鸣
蝈蝈
蛐蛐
盛夏的乐音
冬日的歌声
蝈蝈与蛐蛐
自然生机无限
歌声美好如诗
                                   让更多的孩子得到更好的教育
写作特色
《星星变奏曲》
1.巧用比喻。
这首诗比喻精妙。诗中有许多妙喻。如,用“像蜜蜂在心头颤动”写出幸福的瞬间,用“柔软得像一
片湖”写出了夜晚的宁静,用“颤抖的星星”写出了压抑的苦痛,用“僵硬得像一片土地”写出了现实
的严酷……这些熠熠闪光的比喻十分形象,描绘了生动的意象,营造了优美的意境,美化了文章的语言,
也传递了作者的情感,具有独特的情韵。
2.运用象征手法抒情。
以“星星”象征光明;用冰雪、冻僵的夜晚,僵硬的土地等代表黑暗的现实世界。从而表达对现实的
否定,对理想的向往和追求。
《外国诗两首》
《蝈蝈与蛐蛐》着墨不多,冬夏两幅小景宛然在目。夏日的草地、篱笆和浓阴,冬夜令人昏昏欲睡的温
暖的炉边,把大自然引入静谧安详的境界。这时传来的蝈蝈和蛐蛐的声音,更衬托出环境的幽静,能唤起
人一种亲切的回忆。“便舒适地栖息在可喜的草丛中间”“从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿”等拟人化的
诗句也平添了诗的情趣。
《夜》的语言优美,很有表现力。“悄悄”“轻轻”两个音韵和谐的叠词都表现出夜的宁静;“歌
唱”一词表达了溪水的欢悦;“披上银装”中的“披”折射了月亮的多情;“沉浸”在梦中的“沉浸”
写出了大自然的静谧;“银星万点”写出了波光粼粼的情状,这些词语有形象,有情感,有韵味,读来满口
生香,令人回味。全诗虽是纯然写景,却渗透着诗人对自然的心灵感应,渗透着生命的底蕴。
把握重点
【高清课堂:诗意人生ppt10 诗歌阅读拓展】《星星变奏曲》
1.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”?
  “瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了,连“瘦小的星”也被“一颗
又一颗”地吹落,可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。
2.“寂寞地燃烧”是什么意思?
  在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独,
燃烧代表了牺牲。 
3.“闪闪烁烁”是用来描写什么的?为什么作者却用来描写声音呢? 
  “闪闪烁烁”在这里是使用了通感的手法。它本来是用来描写视觉的,在这里却用来写声音。“声
音”一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰和一会儿模糊的感觉与视觉上的“闪闪烁烁”相通。而“朦朦
胧胧”的白丁香就像声音一样时断时续,给人以隐隐约约之感。这种用描写听觉的词来写视觉的方法叫
做“通感”。
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河水
松林
夜莺
秧鸡
溪水
明月
大河
小溪
青草
夜的静谧
田园气息
月色美丽
喜悦心情
夜
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4.为什么说“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”?
  美好的生活就像诗一样的美,每一个人都希望每天把自己幸福、快乐的人生谱写下来,这种愿望就像
星星一样的明亮,像蜜蜂酿造出来的蜜一样甜。
5.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受?
  “柔软得像一片湖”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来,给人以温
柔如梦的美好感觉。
《外国诗两首》
1.《蝈蝈与蛐蛐》一诗中,诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,
你是怎样理解的?
  美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把它们的鸣
唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷
赞美之情。
2.《蝈蝈与蛐蛐》一诗的构思有什么特点?
  这首诗构思巧妙,短小精致而又十分大气。全诗分为前后对应的两部分,分别以“大地的诗歌从来不
会死亡”和“大地的诗歌呀,从来没有停息”开头,点明主旨;又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天
“蛐蛐的歌儿”,并通过联想使二者巧妙地联系起来,生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主
题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫
的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景
象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机,着墨不多却能以
少胜多,富有内涵,给人以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具匠心。
3.诵读《夜》,感受并形象描绘诗人笔下的夜景。
  诗中的夜景静谧、美丽。
  诗的第一节描写夜的静谧。随着夜的降临,自然万物都归于沉寂:平静的河水仿佛悄悄进入梦乡,松
林不再喧响,夜莺停止歌唱,秧鸡也不再喧嚷。
  第二节写在夜的寂静之中,潺潺的溪水在轻轻地歌唱,这是以动写静、以动衬静而更显其静。然后由
听觉转入视觉,引入月光的意象描写夜的美丽:明月的银辉静静地洒落大地,周围的一切都沐浴在月色之
中。 
  第三节进一步描写月光下大自然的美丽:大河,小溪,浸水的原野上的青草,都在月光下熠熠生辉。第
四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这是以反复的吟咏构成诗的节奏美和旋律美,深化夜的静
谧、美丽的氛围。
4.《夜》传达出诗人怎样的心境?
  诗人叶赛宁是大自然的歌手,他从自然中汲取灵感,又把自己融入自然。纯然绘景中,渗透着生命的
底蕴,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
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星星变奏曲
江河
如果大地的每个角落都充满了光明 
      谁还需要星星,谁还会
      在夜里凝望
      寻找遥远的安慰
      谁不愿意
      每天
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                                   让更多的孩子得到更好的教育
      都是一首诗
      每一个字都是一颗星
      像蜜蜂在心头颤动
      谁不愿意,有一个柔软的晚上
      柔软得像一片湖
      萤火虫和星星在睡莲丛中游动
      谁不喜欢春天,鸟落满枝头
      像星星落满天空
      闪闪烁烁的声音从远方飘来
      一团团白丁香朦朦胧胧
      如果大地的每个角落都充满了光明
      谁还需要星星,谁还会
      在寒冷中寂寞地燃烧
      寻找星星点点的希望
      谁愿意
      一年又一年
      总写苦难的诗
      每一首都是一群颤抖的星星
      像冰雪覆盖在心头
      谁愿意,看着夜晚冻僵
      僵硬得像一片土地
      风吹落一颗又一颗瘦小的星
      谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火
      涌出金黄的星星
      在天上的星星疲倦了的时候——升起
      去照亮太阳照不到的地方
蝈蝈与蛐蛐
         济慈
        大地的诗歌从来不会死亡:
         当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,
         隐藏在阴凉的林中,就有一种声音
        在新割的草地周围的树篱上飘荡,
        那就是蝈蝈的乐音啊!它争先
         沉醉于盛夏的豪华,它从未感到 
         自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,
 
        便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 
        大地的诗歌呀,从来没有停息:
 
         在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成 
          一片宁静,从炉边就弹起了 
        蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,
 
         昏昏欲睡中,人们感到那声音 
          仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 
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         夜
        叶赛宁
      河水悄悄流入梦乡, 
      幽暗的松林失去喧响。 
      夜莺的歌声沉寂了, 
      长脚秧鸡不再欢嚷。 
      夜来临,四下一片静,
 
      只听得溪水轻轻地歌唱。 
      明月撒下它的光辉, 
      给周围的一切披上银装。 
      大河银星万点, 
      小溪银波微漾。 
      浸水的原野上的青草, 
      也闪着银色光芒。 
      夜来临,四下一片寂静,
 
      大自然沉浸在梦乡。 
      明月撒下它的光辉, 
      给周围的一切披上银装。
拓展阅读
一、黄祖民赏析《星星变奏曲》
  有人说过,一个聪明的民族,是耽于反思敢于自我正视的民族。发生于变革时代的中国新文学史上的
“朦胧诗”运动,就是一批正直而年轻的中国知识分子,在诗歌方面开始的最沉痛的反思。
  江河,是这次运动的主将之一。他的《星星变奏曲》是新时期的“火把”,却更感受着时代的脉搏,它
是真正的对于光明的呼唤。
  诗人选择“星星”这一意象表现自己的所思所感所悟,因为“星星”是最先点燃诗人灵感源的导火
索,但我认为,重要的是,借用人们对星星的凝望,更衬出现实的黑暗和残酷。在这个现实里,不仅太阳失
去了,连“瘦小的星”也被风吹落。星星是“一首诗”,一个“柔软得像一片湖”的晚上,一个鸟语花香
的“春天”,是“飘动的旗子”,是“火”。诗人对这一切愈是尽情地讴歌,愈显出愿望与现实的反差,也
愈让人于温柔的静穆中体验了咸涩的况味和沉重。“在浓重的失落感中萌发出来的追求与寻找,既给这
些诗篇蒙上一片迷惘与感伤的情调,又浸透着不甘湮没与泯灭的内在力的冲击与奔突”(谢冕语)。
  在诗的结构上,两节诗的外观构造几乎相同(但内部结构稍有变化),这正像我国古代《诗经》中的某
些一唱三叹的诗的结构,意在营造一种浓郁的诗的氛围,来增强诗的内趋力和表达效果,让人于轻松中心
灵发生震动。
                 (选自《中外现代抒情名诗鉴赏辞典》,学苑出版社1989 年版)
二、杨益萍、阿刚鉴赏《星星变奏曲》
  这首诗开头的假设语句以“如果……”领衔的诗行,几乎以一种迫不及待的态度,用诘问宣泄着诗
人江河内心蓄积已久的苦闷与祈盼:在没有光明的暗夜,星光接济着人们心灵的渴望,并阻止人们心灵与
思想的最后沦落,虽然星光未免微弱了些,但毕竟是一份“遥远的安慰”。
  意象的选择也许是很精心的,当一种压抑的时代氛围不断地扼杀个性与人格,黑暗已掩盖了光明,但
在苦难而坚定的英雄乐观心灵,“冬天来了,春天还会远吗?”精神始终昂扬着。这样,黯淡的星星便会
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冲破层层云障,化为希望的光亮。但若不是无奈,谁又会主动择取只有星星的暗夜呢?“谁不愿意/每
天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”,诗是美好的,它注定要成为心灵逃避压抑、苦
闷现实的归宿,但这样的审美往往十分遥远,尽管每个字都成为一颗小星,寄托着密密的心愿,甚至震颤
了心弦,却仍无法将一切化做现实。接着又由“谁不愿意”的句式引出夏夜,由“谁不喜欢”的句式引出
春天,这些都是诗人渴望的,这种渴望不仅在于诗意的万物,还在于一切摆脱寒冷僵死状态、充满新鲜蓬
勃的活力。显然,这些营造的诗意隐喻着诗人美丽浪漫的理想,虽因现实之故,理想与生活相距遥远,星星、
萤火虫、睡莲、白丁香的意象却仍是那么生动。
  现实是严酷的,随着民族十年悲剧的加深,思想之花便蒂结出自由的果实。而江河,他不悲观于恶劣
的现实环境,相反,第二节重复假设语句,仍以其强力的诘问“谁还需要……,谁还会……”,试图找出一
个极平凡而公正的答案:即使在厄运之中,人依然向往光明、自由、美。凭着这份坚定的信念,诗人便不再
顾惜“在寒冷中寂寞地燃烧”的生存状态,也不再理会如星星颤抖、白雪覆盖、夜晚冻僵的现实境遇,一
心向往无比美好的理想王国;只是太遥远的缘故,诗人的目光便多少有些蒙眬了。诗人借助于不断重复的
“谁不愿意”和“谁不喜欢”句式,复叠强化着一片沉积已久、不可宣泄的情绪。最后在英雄主义情绪的
支配下,充满浪漫与乐观的意象涌出诗行,成为人格与生命的自我激励。从抽象的概念到富于生动色彩的
具象,“星星”意象的变奏直接地成为由弱至强的英雄乐观精神的投射,而且,由于两段式的诗节构成以
及诗节内部存在的情绪与意象对比强化了诗人英雄乐观的浪漫精神。
  面对悲剧现实,一种是逃避,一种是介入,介入的方式则有乐观与悲观之分,而任何一种单纯的方式
都不可能持久,江河也应如此。
《星星变奏曲》在情绪整体上显示了某些豪迈色彩,但诗人对悲剧本身的认
识似乎并不深刻,而且,过多的浪漫向往使诗又近于稍稍浅薄了,这也许是一种苛求吧。
                  (选自《二十世纪中国新诗》,汉语大词典出版社1997 年版)
三、关于“朦胧诗”
  朦胧诗,作为一个独特的诗学概念,它指称的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁
小斌等为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。朦胧诗孕育于“文化大革命”
时期的“地下文学”。食指(郭路生)、芒克(姜世伟)、多多(栗世征)等在“文革”中就已经开始了新的
探索,其后有江河等诗人加入。他们的诗以手抄形式流传。1979 年《诗刊》发表了舒婷的《致橡树》
《祖国啊,
我亲爱的祖国》等,1980 年又以“青春诗会”形式集中推出了17 位朦胧诗人的作品和诗歌宣言。朦胧诗
随即成为一股诗歌潮流,并且涌现了一大批广为流传的代表性作品。
  朦胧诗作为一种新诗潮,一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认,
对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵奥秘的探索构成了朦胧诗的思想核心。舒婷以搁浅的船
概括一代人的悲剧命运(《船》),面对神女峰这千年流传的人间神话“煽动新的背叛”(《神女峰》);梁小
斌以一把钥匙的丢失来象征理想的失落(《中国,我的钥匙丢了》);杨炼在大雁塔的历史中观照人民的命
运(《大雁塔》);江河把自己垒进“纪念碑”感受民族的苦难(《纪念碑》)。诗人在觉醒与叛逆、迷惘与清
醒、痛苦与庄严、失落与寻找、追悔与重建的感伤诗情中试图建构一个新的诗学主题。
  朦胧诗对传统诗歌艺术规范的变革和反叛,为诗歌创作提供了新鲜的审美经验。意象化、象征化和立
体化,是朦胧诗艺术表现上的重要特征。朦胧诗高扬主体意识,以意象化方式追求主观真实而摒弃客观再
现,意象的瞬间撞击和组合、语言的变形与隐喻构成整体象征,使诗的内涵具有多义性。捕捉直觉与印象,
用情感逻辑取代物理逻辑,以时空转换和蒙太奇造成诗歌情绪结构的跳跃性和立体感,使诗歌情绪内涵
获得了弹性张力空间。朦胧诗意味着中国现代主义诗歌探索的再出发,意味着诗坛恢复了与世界现代诗
坛的某些联系。
  (节选自朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史1917—1997》下册,高等教育出版社1999 年版)
四、济慈作品与影响
  济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》,接着又写了许多优秀的十四行诗,他的这些早期诗作收集在
1817 年3 月出版的第一本《诗集》中。次年,他根据古希腊神话写成的《安迪密恩》问世,全诗想象丰富,色
彩绚丽,构架宏大,洋溢着对自由的渴望。
 
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  1818 年到1820 年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后完成了《伊莎贝拉》《圣亚尼节前夜》《海伯利
安》等著名长诗,最脍炙人口的《夜莺颂》《希腊古翁颂》《秋颂》等名篇也是在这一时期内写成的。
 
  济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。他生平只有25 岁,但其遗下的诗篇一直誉满人间,被认为完美地
体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。他主张“美即是真,真即是
美”,擅长描绘自然景色和事物外貌,表现景物的色彩感和立体感,重视写作技巧,语言追求华美,对后世
抒情诗的创作影响极大。 
  “1821 年2 月23 日,他客死罗马,安葬在英国新教徒公墓,年仅二十五岁。……如果天以借年,他能
够达到什么样的成就,是难以逆料的。但是人们公认,当他二十四岁停笔时,他对诗坛的贡献已大大超越
了同一年龄的乔叟、莎士比亚和弥尔顿。”
 
  “在英国的大诗人中,几乎没有一个人比济慈的出身更为卑微。” (BY《济慈诗选》序/屠岸)
    注:济慈以及其诸多诗作,曾经在著名的科幻作品系列《海伯利安》中被提及。济慈特指约翰·济慈,
(John Keats),其他“Keats”译为“基茨”。
五、欣赏济慈的《秋颂》
  雾气洋溢、果实圆熟的秋,
  你和成熟的太阳成为友伴;
  你们密谋用累累的珠球,
  缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓;
  使屋前的老树背负着苹果,
  让熟味透进果实的心中,
  使葫芦胀大,鼓起了榛子壳,
  好塞进甜核;又为了蜜蜂
  一次一次开放过迟的花朵,
  使它们以为日子将永远暖和,
  因为夏季早填满它们的粘巢。
  
  谁不经常看见你伴着谷仓?
  在田野里也可以把你找到,
  有时随意坐在打麦场上,
  让发丝随着簸谷的风轻飘;
  有时候,为罂粟花香所沉迷,
  你倒卧在收割一半的田垄,
  让镰刀歇在下一畦的花旁;
  或者,像拾穗人越过小溪,
  你昂首背着谷袋,投下倒影,
  或者就在榨果架下坐几点钟,
  你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。
  
  啊,春日的歌哪里去了?但不要
  想这些吧,你也有你的音乐——
  当波状的云把将逝的一天映照,
  以胭红抹上残梗散碎的田野,
  这时啊,河柳下的一群小飞虫 
  就同奏哀音,它们忽而飞高,
  忽而下落,随着微风的起灭;
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  篱下的蟋蟀在歌唱,在园中
  红胸的知更鸟就群起呼哨;
  而群羊在山圈里高声默默咩叫;
  丛飞的燕子在天空呢喃不歇。
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