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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1.给下列加红字注音。
篝火（ ） 喑（ ）哑（ ） 静谧（ ）
颚（ ） 莴（ ）苣( ) 嗉囊（ ）
喙（ ） 窸（ ）窣（ ） 螽斯（ ）
椭圆（ ） 昂首挺立（ ） 铁锹（ ）
2.解释词语。
（1）喧嚣：
（2）篡夺：
（3）劫掠：
（4）里程碑：
（5）可望不可即：
3.填空。
（1）法布尔是 国著名的________，《绿色蝈蝈》选自________。
（2）《月亮上的足迹》是一篇 ，真实记录了 。
没有过多的 和 ，但字里行间，读者能体会到登月成功后，作者透露的 之
情，以及作者对于人类 的赞叹。
运用能力提升
4.请把重新调整后句子的顺序填在下面的横线上。
（1）登月舱与飞船对接成功。
（2）阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。
（3）飞船进入大气层，回到地球。
（4）登月舱打开舱门。
（5）飞船飞过了月亮和地球引力的中间点，向月球进发。
（6）宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球。
（7）两位宇航员换乘登月舱。
（8）火箭推动“阿波罗11 号”飞船发射升空。
（9）地面呼叫，飞船减速，准备登月。
（10）登月舱平稳降落在月球上。
5.下列说法正确的一项是( )
A．准确地说，第一个踏上月球的人是阿姆斯特朗。
B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探索。
C．宇航员乘飞船直接到了月球。
D．宇航员在飞向月球的过程中是不能休息的。
6.下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是（ ）
A.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
B.“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
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C.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。
D.这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
7.为了提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含有“鸟”的诗词佳句以镌刻在公园的山石廊
柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句。
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阅读下文，回答文后的问题。
清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那
是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的
时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈
非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为
生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然
大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的
俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，
这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是
好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的
糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。
为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢
吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先
吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。
8．“笼里的囚犯”指________。
9.第一段写 ；第二段写 ；第三段写 。
10.蝉所以被蝈蝈所食的原因是 。
11.“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，
而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”。“低劣”带有明显的感情色彩，通过
对比，表现了作者对鹰的________和对蝈蝈的________。
12.为了说明蝈蝈酷爱吃甜食，作者打了一个比方，说绿色蝈蝈就像 。
13.“是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。”句中“很可能”
能不能去掉？为什么？从中可看出什么？
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阅读下面文段，回答问题。
写在《昆虫记》边上
从出名的角度看，法布尔先生并不成功，因为那时他已年近九十了。媒体的喧哗、大小雕像的落成，让
一辈子孤独的老人莫名其妙，他对朋友说：“他们爱怎么着就怎么着吧，反正我是感到一天比一天憔悴，
一天比一天临近末日。”这位“昆虫世界的维吉尔”还被推荐为诺贝尔文学奖候选人，但未待评委会做
出最后决定，老人就悄然离去了。
在法布尔眼中，世人也许很可笑是吧？其趣味性也难比后院的昆虫。毕生观察昆虫的法布尔，已与那
个人类社会以外的世界结下了不解之缘。他趴在石头上津津有味地体会着昆虫们的喜、怒、哀、乐，浑然忘
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却自己“人”的身份，与世无争。我甚至相信：法布尔宁可为昆虫设计一套结婚礼服，也不会动脑筋去参
加上流社会的晚宴。
而也正在于此，法布尔才成其为法布尔。在与昆虫的默默交流中，法布尔被大自然接受了，他融入其
间，无比自由。曾经身为博士，受过拿破仑三世接见，在阿维尼翁市任教——这一切都因与昆虫无关甚至
有碍，被法布尔藐视了。他举家迁居小镇边缘，住老旧民宅，为的还是研究虫子。那孤独、清苦的生活伴他
终生。
今天我翻阅着《昆虫记》，被眼前的景象打动了：那样一个远离尘嚣的世界，居然也是那么丰富多彩！
人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想感情；作为
生灵，它们与人有着许多共同之处，让你不得不为此惊奇，惊喜！我知道我是在通过法布尔的眼睛，享受
着读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人肩膀上远眺，人类才得
以进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
法布尔老人让我了解了昆虫世界，而昆虫则令我永远地记住了法布尔老人。
14.“而也正在于此”，句中的“此”指代的是 。
15.“后人总是站在前人肩膀上远眺，人类才得以进步”，这句话使人想起牛顿的一句名言：“
。”
16.为什么说“从出名的角度看，法布尔先生并不成功”？
17.从哪里可以看出法布尔沉溺于昆虫世界？
18.“媒体的喧哗、大小雕像的落成”跟法布尔有没有关系？为什么？
19.“法布尔老人让我了解了昆虫世界，而昆虫则令我永远地记住了法布尔老人。”怎样理解这句话？
附加题
（2015•南京中考）阅读下面的材料，完成20-22 题。
【材料一】
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。(甲)麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅
。
它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待
在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它
们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉
不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
(节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005 年版，有删改)
【材料二】
麻雀
[法]法布尔
麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，
又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？
每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之
客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋
檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己
的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、
破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小
事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个
窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！
它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯
树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这
个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，
没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐
树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站
叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头
会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵
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嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之
间飞来飞去。然而，12 年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一
棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭
了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏
爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
(选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社2011 年版，有删改)
【材料三】
但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多
丰子恺
(选自《护生画集》，上海译文出版社2012 年版)
[注]画中诗句出自明代方孝孺的《百雀诗》：“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，
不嫌人间鼠雀多。”稔(rěn)：庄稼成熟。
20．三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？
21．材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。
22．甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。
参考答案
基础知识识记
1.gōu yīn yǎ mì è wō jù sù huì xī sū zhōng tuǒ áng qiāo
2.（1）声音杂乱，不清静。
（2）用不正当的手段夺取（地位或权力）。
（3）抢劫，掠夺。
（4）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（5）只能够望见却不能够接近。
3.（1）法 昆虫学家 《昆虫的故事》
（2）纪实报道 人类首次登月的全过程 议论 抒情 喜悦 聪明才智
运用能力提升
4.（8）（5）（9）（7）（10）（4）（2）（6）（1）（3）
5.A 解析：结合文章内容作答。
6.D 解析：D 是一个判断句，没有运用修辞方法。
7.例如：山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫的《望岳》）
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8.蝈蝈
9.蝈蝈怎样捕蝉 笼子里的蝈蝈怎样食蝉 蝈蝈怎样酷爱吃甜食
10.没有武器
11.反感 喜爱
12.英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样
13.不能去掉。蝈蝈很爱吃蝉的肚子，是因为蝉的肚子的嗉囊里有糖浆甜汁只是猜想，还需要进一步
证实，事实上，作者也做了大量的实验，从中可看出作者研究昆虫一丝不苟的态度。
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14.抛却世俗的应酬，沉溺于昆虫世界
15.如果说我比旁人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上
16.因为法布尔当时已年近九十，他已对名利失去了应有的热情。
17.他趴在石头上津津有味地体会着昆虫们的喜、怒、哀、乐，浑然忘却自己“人”的身份，与世无争。
18.有关系，因为是他引起了社会的重视，各种媒体竞相报道，雕塑家在给他雕塑像。但也没有多大关
系，因为法布尔淡泊名利，并且年近九十，他只关注昆虫世界，对此以外的事情不感兴趣。
19.《昆虫记》是一本研究昆虫的专著，所以，“我”从中“了解了昆虫世界”。为了研究昆虫，法布
尔付出了很多，人们一提起昆虫就想起了法布尔，所以“昆虫则令我永远地记住了法布尔老人”。
附加题
20．材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反而给人们带来干扰和损失；材料二中，
作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地；材料三中，作者宽容
爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。
解析：提取文章中的相关信息并进行归纳概括。三个材料中三个人对麻雀的态度不同，列出原因即可。
21．作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固；作者较为简略地说
明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说明了麻雀如何在树枝间筑巢，为了充
分表现麻雀具备高超的建筑技艺。
解析：注意题目中的“详略得当”四个字，然后结合文中具体内容来分析，那些内容是详细，那些是
简略。作者在说明麻雀如何在树枝间筑巢时很详细，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。
22．甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“乐于”等词语，表现出麻雀对人类的依赖；乙处语言生动
而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。
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