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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．下列加红的字注音不正确的一项是( )
A．侧畔（pàn） 长精神（zhǎng）
B．折戟（jí） 寥落（liáo）
C．婵娟（chán） 飘絮（xù）
D．潼关（tóng） 绮户（qǐ）
2．下列加红字词解释有误的一项是( )
A．酬乐天(酬谢，这里是以诗相答的意思) 闻笛赋(指《思旧赋》)
B．长精神(增长，振作) 自将(拿起)
C．折戟(古代兵器) 汗青(指书简)
D．叹零丁(孤苦无依的样子) 不胜寒(禁得起，经受住)
3．将下列作品、诗人和朝代相对应的项用直线连起来。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 杜牧 北宋
《赤壁》 刘禹锡 唐代
《过零丁洋》 苏轼
《水调歌头》 文天祥 元代
《山坡羊 潼关怀古》 张养浩 南宋
4．默写古诗文。
（1）朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是“__________________，
________________”。
（2）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“__________________，
________________”。
（3）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是“__________________，________________”
（4）苏轼《水调歌头》中的“__________________，________________”表达了他在中秋月圆之时对远
方亲人的美好祝愿。
（5）杜甫在《春望》中用“__________________，________________”的诗句写出了在战火不断的环境
中想知道家中亲人消息的迫切心情。
（6 ）马致远的《天净沙· 秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点名主旨的句子是
“__________________，________________”。
运用能力提升
5．指出下列各句使用的修辞手法。
(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。( )
(2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。( )
(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。( )
(4)峰峦如聚，波涛如怒。( )
6．下列朗读节奏划分有误的一项是( )
A．今日/听君/歌/一曲，暂凭/杯酒/长精神。
B．东风不与/周/郎便，铜雀春深/锁/二乔。
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C．辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
D．惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。
7．你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
8．文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
课内同步阅读
（一）阅读下面诗歌，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
9．诗中颔联运用了怎样的艺术手法？试具体分析。
10．诗中尾联直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。
（二）根据《水调歌头》，完成后面小题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
11．“水调歌头”是__________名。
12．下列对“起舞弄清影，何似在人间”的理解正确的一项是( )
A．月下起舞，清影随人，哪里还像是在人间呢！
B．起来在月下舞蹈，影子也跟着舞动，在人间哪里比得上在天上好呢！
C．翩翩起舞，弄着清丽的影子，哪里像人间那样喧闹呢！
D．翩翩起舞，弄着凄清的影子，哪里像天上那样美好呢！
13．词前小序，叙述了________，领起全篇；词中照应“怀子由”的一句是______________，此句道尽
千载离人之心。
14．简要概括上下两片的意思。
上片： ____________________________
下片：____________________________
15．这首词虽有感伤情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见，下面摘引的一些名句均
能表现这一点的是（多选题）( )
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A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
B．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．不以物喜，不以己悲。
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（一）阅读下面这首宋词，完成16—17 题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。
【注】①亡：此处读作“wú”。
16．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是______________。
17．下列理解不正确的一项是（ ）
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
（二）阅读下面古诗，按要求完成18—20 题。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
19．你如何理解这首诗所抒发的感情？
20．重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
附加题
（2015•湖北黄冈中考）阅读下面这首古诗，回答21-22 题。
闻洮西捷报①
苏轼
汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。
似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。
【注】①指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。②是说将士身
材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥
指宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，
故以放臣自称。⑩帝王的容颜。
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21．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。
B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。
C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛
劳作与御敌英姿。
D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色
中暗自神伤。
22．阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
参考答案
基础知识识记
1．B 解析：“戟”应该读“jǐ”。
2．C 解析：指史册。
3．
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 杜牧 北宋
《赤壁》 刘禹锡 唐代
《过零丁洋》 苏轼
《水调歌头》 文天祥 元代
《山坡羊 潼关怀古》 张养浩 南宋
4．（1）问渠那得清如许，为有源头活水来
（2）大漠孤烟直，长河落日圆
（3）江山代有才人出，各领风骚数百年
（4）但愿人长久，千里共婵娟
（5）烽火连三月，家书抵万金
（6）夕阳西下，断肠人在天涯
运用能力提升
5．(1)用典 (2)比喻、对偶 (3)反问 (4)比喻、拟人
6．B 解析：东风不与/周郎/便，铜雀春深/锁/二乔。
7．“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”（明 于谦《石灰吟》）；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风
中。”（宋 郑思肖《画菊》）；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（唐 李白《梦游天姥吟留
别》）；“生当作人杰，死亦为鬼雄。”（宋 李清照《乌江》）；“人不可有傲气，但不可无傲骨。”（徐悲
鸿）
8．蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；
邓世昌勇撞日舰；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
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9．运用比喻的修辞手法，将宋王朝的支离破碎比作那被风吹散的柳絮，把自己一生的时起时沉，比作
水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了自己和国家的命运和遭遇。
解析：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”作者运用两个比喻形象地说明了国家命运惨谈，危在
旦夕，如风中的柳絮，无所依托；自己家破人亡，孤苦伶仃，如雨打的浮萍，没有归宿。其中蕴含的感情深
挚沉痛，极有艺术感染力。
10．人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂史册。诗人以磅礴的气势、高昂的情调收束全篇，充
分表现了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
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解析：此两句是千古名句，广为流传。诗人的浓厚感情，喷涌而出，荡气回肠，表明了诗人舍生取义的
决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的高贵品质。
11．词牌
12．A
13．作词原因；但愿人长久，千里共婵娟
14．写词人欢饮时的想象；写失眠时对哲理的探求。
15．ABD
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16．顽皮，可爱
17．B 解析：下片只描写了孩子们的生活画面。
18．这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
19．对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）
20．全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐
层加深，具有强烈的感染力。
附加题
21.本题考查对诗歌意思的理解。这首诗是诗人贬官之后所作。苏轼时常关心边事，因此每当他得知
边境告捷，常常表现出由衷的高兴。尾联表达了诗人喜悦的心情，虽然见不到皇帝的笑容，但自己听到胜
利的消息也是非常高兴的。本题选D。
22. 本题考查分析鉴赏能力。作答时要结合作者生平以及诗歌写作背景进行理解。苏轼虽遭贬官，仍
不忘关心国家边事，由此可见其强烈的爱国主义情感。答案：不计较个人得失，渴望国家强盛，渴望建功立
业的爱国主义情感。
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