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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．给加红字注音或根据拼音写汉字。
陈列( ) 珍奇( ) 闲游( )
白昼( ) 神秘( ) 镀金( )
缓缓( ) 卸下( ) gǎng( )湾
fén( )起 沉mò( ) jiàn( )起
2．解释下列句中加红的词语。
（1）我想那缥缈的空中
缥缈：
（2）街市上陈列的一些物品
陈列：
（3）定然是世上没有的珍奇
珍奇：
(4)当它卸下批闪烁的白银
闪烁：
3．下列选项中，不完全是近义词的一组是( )
A．美丽 漂亮 美观
B．宽广 宽阔 辽阔
C．模糊 隐约 朦胧
D．珍奇 珍品 珍重
4．文学常识填空。
(1)《天上的街市》作者是________，原名________，作家、诗人。代表诗集有《________》《星空》等。
(2)《太阳船》作者是________，笔名________，台湾诗人。著有诗集《地平线》《________》等。
运用能力提升
5.解释下列诗句中两个“明”字的不同含义，并指明词性。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（1）明：含义 ，词性
（2）明：含义 ，词性
6．下面朗读节奏划分错误的一项是( )
A．好像／闪着／无数的／明星。
B．定能够／骑着／牛儿来往。
C．沿途／它穿越／紧密的／光波。
D．定然是／世上／没有的／珍奇。
7.思考题。
仰望星空
温家宝
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
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我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
温家宝总理的《仰望星空》共有四节，其中与《天上的街市》意境相似的是哪一节？
8.《天上的街市》一诗引发了同学们对天空的无尽遐想，为此，班级开展了“我所了解的天空”综合
性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。
(1)写出两个跟天空有关的成语。
(2)默写出两句带“天”字的诗句。
(3)列举两个跟天空有关的神话故事或民间传说。
课内同步阅读
阅读下面的诗歌，回答问题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
9．诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？
10．诗中反复出现“定然”，有什么作用？
11．“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
12．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
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13．这首诗通篇运用了联想与想象，创造出一幅仙境的美好画卷。你能看出作者的想象思维过程吗？
请写出来。
街灯→______→______→______→______→______→______
课外拓展阅读
阅读下面诗歌，回答问题。
晚霞
闻捷
夕阳在蔚蓝的天空，
抹下了五光十色；
微风与牧人们耳语；
你看它变幻无穷。
那、那一溜金黄的——
该不是负重的骆驼队，
摇着悦耳的铜铃，
在起伏的沙梁上缓行；
那、那一团火红的——
该不是奋鬃长鸣的骏马，
忽地腾空跃起，
想跃过那积雪的山峰；
那、那一片雪白的——
该不是驯良的羊群，
相互换挤着又追逐着，
嬉游在牧草肥美的湖滨；
那、那一块绛紫的——
该不是肥胖的乳牛，
吊着两大袋奶子，
摇头摆尾地走进新圈棚。
草原上的牧人哟！
爱恋这七月的黄昏；
你听！是谁弹起三弦琴，
歌唱晚霞与牧人的心……
14．“你看它变幻无穷”中“它”指的是( )
A．夕阳 B．天空 C．晚霞
15．第2～5 节诗主要运用的修辞手法是什么？其标志是什么？
16．比较第2～5 节诗中位置相同的不同词语。
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(1)表示数量和颜色的有______________________
(2)表示牲畜名称的有________________________
(3)形容牲畜特点的有________________________
(4)描写牲畜动作的有________________________
(5)交代背景和场所的有______________________
17．诗中抒发了作者怎样的感情？
附加题
18．（2016•浙江温州中考）阅读材料，从以下任务中任选一项完成。
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的
日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青
年人，与诗歌结缘。
【任务一】“我要读诗”
你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。
【任务二】“邀Ta 读诗”
你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。
要求：①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120 字左
右；④不得透露个人信息。
参考答案
基础知识识记
1．chén zhēn xián zhòu mì dù huǎn xiè 港 焚 没 溅
2.（1）形容隐隐约约，若有若无。 （2）把物品摆出来供人看。 （3）稀有而珍贵。 (4) 光亮动摇不
定，忽明忽暗。
3．D 解析：该项中的三个词语词性不同，意义上也有较大差别：“珍奇”为形容词，珍贵而奇异；
“珍品”为名词，珍贵的物品；“珍重”为动词，爱惜、保重。
4．(1)郭沫若 郭开贞 女神
(2)吴望尧 巴雷 玫瑰城
运用能力提升
5.（1）明：点亮，动词。 （2）明：明亮的，形容词。
6．B 解析：定能够／骑着牛儿／来往。
7．我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。
8.示例：(1)海阔天空 遮天蔽日 天朗气清 气冲霄汉 (2)在天愿作比翼鸟 一行白鹭上青天
天门中断楚江开 天下谁人不识君 月落乌啼霜满天 唯见长江天际流 疑是银河落九天 天街小雨
润如酥 君不见黄河之水天上来 (3)孙悟空大闹天宫 女娲补天 盘古开天辟地
解析：(1)根据自己的词汇积累写出跟天空有关的成语即可，注意避免写错别字。(2)古诗中带“天”
字的诗句很多，正确地默写出即可。(3)所写出的神话故事或民间传说要明确主要人物和主要事件，避免
张冠李戴。
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9．第一节是实写，第二、三、四节是想象。实写是为想象作准备的，想象是对实写的升华。
10．强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。
11．不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
12．用“朵”更能突出流星的美丽，暗含流星像花的比喻。
13．明星 街市 物品 逛街的人 牛郎织女 提着灯笼闲游
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14．C【提示】可结合前面的“夕阳在蔚蓝的天空，抹下了五光十色”来理解。
15．排比、反复：四节诗中都有“那、那……该不是……”。比喻：第2 节中的“……是……骆驼队”，
第3 节中的“……是……骏马”，第4 节中的“……是……羊群”，第5 节中的“……是……乳牛”是标
志。
16．(1)一溜金黄、一团火红、一片雪白、一块绛紫。 (2)骆驼、骏马、羊群、乳牛。 (3)负重、奋鬃长鸣、
驯良、肥胖。 (4)摇着、缓行、长鸣、跃起、挨挤、追逐、嬉游、走进。 (5)起伏的沙梁、积雪的山峰、牧草肥
美的湖滨、新圈棚。
17．诗中抒发了作者对晚霞的赞美以及对草原牧民幸福生活的赞叹之情。
附加题
18．示例一：我是一个九年级的学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。“为
你读诗”是一个能很好地表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对
母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念。希望您能同意我的请求。
示例二：我是一个九年级的学生，“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的
忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道，
相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌。希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。
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