文档文本内容
让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．给下列加红字注音或根据拼音写汉字。
贮满（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ） 磅礴（ ）（ ）
bèng____发 遗hàn____ 闲情逸zhì____
2．将下列词语补充完整，并写出其在句中的含义。
（1）放下 过稻香的镰刀。 （ ）
（2）秋天 在农家里。 （ ）
（3）秋天 在渔船上。 （ ）
（4）秋天 在牧羊女的眼里。（ ）
3．选词填空。
（1）充满整个夏天的是一种紧张、热烈、 的旋律。
A．急切 B.激烈 C.急促 D.急忙
（2）火红的太阳 着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。
A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤
（3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上 ，在天地间升
腾。
A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动
运用能力提升
4．诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。
答：（1） （2） （3）
5．下列关于课文的理解正确吗？如果不正确请改正。
“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相对比，都运用
了比喻的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的沉寂、荒凉的特点。
6．请仿照例子，结合加红词语品析下面诗句。
震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
品析：“满披”形象生动，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成了一幅清静润泽的声
像画面。
那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。
品析：
7．为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，
主动参与到这一活动中去。
请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。
（1）
（2）
假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
活动主题：
活动目的：
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活动方式（两项以上）：
8．如果你来写城市之夏，你将选取哪些景物？准备写出景物的哪些特点？(40 字左右)
你说：
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阅读下面这节诗，完成以下问题。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
9．这节诗描绘了这些秋天特有的景物： 、 。
10．诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了 的修辞手法。此句有双层含义：一是
，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人
的心情。
11．本节诗以 为主，诗中收束性的画龙点睛的句子
是 。
12．品味下面加红词语的表达效果。
芦篷上满载着白霜，/ 轻轻摇着归泊的小桨。
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阅读下面文段，回答问题。
踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。
它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，
它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月……
九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面
残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春
的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般
地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的
寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白
气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着
游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪
态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色
彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。
似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成
为收获。那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰
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收是金色的，喜悦也是金色的。
秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露
着成熟，冷峻中洋溢着热情。
随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。
我祝福秋天……
13．本文通过对_________________________的描绘，抒发了________________________的情怀。
14．说说下列句中加红词语的含义及作用。
这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
15．“霜花在静谧的夜晚走进了庭院”和“一天天地，秋向深处走去”两句中加红词语能否调换，为
什么？
附加题
（2015•山东东营中考）
我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我
的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂
寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，
手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手
掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只
有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那
里，永恒的中国！
——《我用残损的手掌》
16.诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
（示例）“贴”：向往与期待。
“ ”： 。“ ”： 。
17.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。
18．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
参考答案
基础知识识记
1．zhù dàn qiān pángbó 迸 憾 致
2．（1）饱食；用拟人的手法写丰收之景。（2）栖息；停留，休息。（3）游戏；虚实相生，写出了秋天的活
泼和渔人收获的喜悦。（4）梦寐；睡梦。
3．（1）C （2）D （3）B 解析：此题考查选词填空的能力。这要求对文章内容应很熟悉，在具体语言
环境中正确选择。
运用能力提升
4．（1）农家丰收图 （2）霜晨归渔图 （3）少女思恋图
5．“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互相呼应，都运
用了拟人的修辞手法，表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。
6．这是秋天特有的景致，充满诗情画意，以问句的形式出现，语言摇曳多姿，“满流”与“香与热”
“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然：“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船
上”的秋天？那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天的景象，她的
心里一定微颤着喜悦与梦想。
7．示例：（1）投身体育活动，做阳光少年。（2）练强健体魄，做未来雄鹰。
活动主题：强身健体，人人参与。（必须从班级角度出发，对活动内容简要概括。）
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让更多的孩子得到更好的教育
活动目的：通过开展“阳光体育”活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。
活动方式：①晨跑 ②跳绳 ③登山 ④小组球类比赛 ⑤小组广播操比赛等。
8．略。
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9．冷雾 白霜
10．比喻 收起青鳊鱼 悠闲
11．写景 秋天游戏在渔船上
12.“轻轻”显示出渔人悠闲自得的心情。 “归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。
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13．秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天
14．生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。
15．不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”
是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。
附加题
16.示例：“摸索”：痛苦和仇恨 “轻抚”：热爱与幸福
17.①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚
强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。
18.示例：虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感
其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。
想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰
富内涵，寄寓深厚情感。
对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”
对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。
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