【茜草·论道】聚焦学为中心 深耕物理课堂——2026年江阳区第五学区教学研讨活动纪实

为落实新课程理念，践行“学为中心”课堂教学思想，进一步优化学区初中物理课堂教学，提升教师试题研究与课堂讲评能力，2026年江阳区第五学区初中物理“学为中心”教学研讨活动在泸州高中附属茜草学校顺利开展。本次活动以“起跑即冲刺，出道即精彩”为导向，学区物理教师齐聚一堂，共研课堂、共促成长。

活动伊始，泸州高中附属茜草学校副校长石伟为本次研讨活动致辞，立足学校办学理念 “九年培根，成就一生”，结合办学实际剖析课堂改革的底气与方向，为本次教研活动拉开序幕。

课堂展示环节，陈帅老师带来期中试卷讲评课。课堂立足学生学情，围绕期中检测暴露出的知识薄弱点展开讲评，注重引导学生自主分析错题，梳理物理解题思路，把课堂还给学生，充分体现以学生为主体的教学理念。

专题分享阶段，冯相栏老师作题为《回归教材重探究，科学命题促素养——以物理期中试题为例》的专题交流。他结合期中物理试题深度剖析命题导向，指出物理教学应当回归教材本源，重视科学探究过程，依托习题教学落实物理核心素养的培育。他提出，从一道试题的打磨到一套试卷的命制，应当把握四大关键点：扒教材，配素养，控难度，防误区，为教师把握习题、试卷设计提供实操指引。

扶春华老师带来《营造“自主”的氛围，重构“融生”的过程》主题教学分享。结合乡镇学校真实学情，他提出要着力营造学生自主学习的课堂氛围，重构融合生成的课堂教学过程。针对乡镇学生基础参差不齐的现实问题，探讨适度降低教学难度的实施策略，强调课堂教学要牢牢抓住学生学习兴趣，以此为切入点，为“学为中心”理念在乡镇初中物理课堂落地，提供可借鉴的思考与实践路径。

研讨最后进入评课交流环节。参会教师围绕展示课例、专题分享开展热烈研讨，针对试卷讲评策略、探究教学落地、乡镇学情下素养课堂构建等议题各抒己见，交流教学困惑，分享实操经验，在思维碰撞中凝聚教学共识。罗祥瑞老师对本次活动作总结点评，他指出试卷讲评要善于激发学生的认知困惑，做好试题分类梳理，落实讲评后的归纳总结；教学中要重视跨学科实践，推动物理知识对接现实生活、融入真实情境，扎实打造融生课堂。

此次学区教研活动，搭建起城乡物理教师交流学习的优质平台。全体参会教师以课为媒，以研促教，进一步明晰不同学情下 “学为中心” 课堂的实践要点。今后江阳区第五学区将持续深耕课堂教研，兼顾城乡学情差异，推动学区初中物理教学质量整体稳步提升。