小学思政|赴一场约会,话德法兼修——记小学道德与法治法治专册深度学习构建与实施暨特级教师工作站活动

第一节课是城区道德与法治名师工作室学员金山小学的俞杭萍老师带来的《公民的基本权利和义务》第一课时。俞老师从介绍自己人生的重要时刻开启课堂，引出公民的基本权利。接着通过聆听王奶奶的故事讲述，感知历史上三部法律的逐步完善。随后通过一则案例辨析，帮助学生理清权利有界限，任何公民不能滥用权利。整堂课层次分明，深入浅出，既有严肃公正的法律条文，也有生动鲜活的生活事例。因此尽管是离学生现实生活较远的法治话题，学生们仍学得津津有味，课堂增量明显。

第二节课是闻堰小学华佳丽老师带来的《公民的基本权利和义务》第二课时。华老师从学生生活体验和认知水平出发，精心设计了趣味性的教学活动。既有“小组合作探究”“认识发票”等让学生动起来的活动，又有“看新闻”“读法条”等让学生静下来的思考。她还别出心裁地用画思维导图的教学方式，引发学生对于“公民的基本义务”的多元思考。而通过“杭州市税务部门对薇娅进行行政处罚”的案例，学生则更是清楚地认识到“权利与义务”的辩证关系。

接下来，现场的老师们齐坐一堂，人人发言，对两节课进行了研讨交流。

随后，城区道德与法治名师工作室学员金山小学金惠校区的徐文作了题为《法治专册教学中“度”的把握》的专题讲座。徐老师通过教学目标的精准定位、教学内容需锤炼生活、教学策略应发展思维三个方面阐述了法治专册教学中的“度”的把握，令在场的老师们受益匪浅。

教研员俞老师对本次活动作了指导与小结。俞老师从精准定位目标、精选教学资源、精定教学起点、精析时政热点这四方面肯定了上课教师的优点，强调了教师要关注学习方法的精巧，善用“思维导图”梳理教学知识，善用“投屏技术”呈现教学过程。同时，俞老师也提出了两点思考：课堂中两难问题的深度教学该如何进行？教学资源该如何深度挖掘？启发老师们对法治课堂的深度教学进行再思考。

最后，教研员俞国凤老师与孔松黎导师还借机为城区道德与法治名师工作室的学员们颁发“优秀学员”与“美好学员”证书。