夜雨聆风点击蓝字 关注我们
关于AI的思考
当AI能够快速生成教案、批改作业、甚至模拟真人教师授课时，不少老师心中会浮现同一个问题：AI会取代教师吗？
答案是：不会。但教师的角色，正在被重新定义。
01
AI不是“抢饭碗”，而是“搬砖头”
红网的一篇评论文章说得透彻：“AI纳入教资的本质便不会是技术替代，而是赋能增效。”长期以来，许多教师被困在机械批改、重复答疑、资料整理等琐碎事务中，苦不堪言。《行动计划》的核心意图，正是将教师从这些繁琐的机械劳动中“解放”出来，以便更好投入价值观塑造、创造力培养等核心育人工作中。
顾小清教授在解读《教师生成式人工智能应用指引》时指出，教育的终极目的是培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这一目标决定了教师必须始终发挥主导作用，确保技术应用不偏离育人轨道
02
教师角色正在经历三重转型
基于《行动计划》的导向和各地实践，教师的角色转型主要集中在三个方向：
从“主演”到“导演”。 超星泛雅集团赵玉霞总监指出，教师角色从“主演”到“导演”的转变已现萌芽，AI如今正接管传统“授业”功能，实现自适应学习。老师不再是课堂的唯一“输出者”，而是学习的组织者和设计者。
从“知识传授者”到“学习设计师”。 当学生能通过AI轻松获取知识，教师的权威不再来自知识垄断，而是来自人格魅力和关系深度。教师应从“讲台上的师者”转变为“学生身边的向导”。
从“管教者”到“价值塑造者”。 有观点认为，未来教师应侧重人格健全与生存能力培养，而非单纯知识传授。一句“一定能发表”的情感激励，是AI难以复刻的“教育人味”
03
行动指南：一线教师如何“升级”自己
面对这场角色重塑，一线教师可以从以下几个方面主动应对：
首先，掌握核心工具。从智能备课系统到智能批阅工具，再到OpenMAIC这样的多智能体课堂平台，教师需要主动了解和体验各类AI教学工具，让技术真正服务于教学。
其次，参与系统培训。《行动计划》明确要求根据不同岗位需求分层分类开展人工智能素养培训，通过多种方式实现全覆盖。各地各校也在积极推进教师数字素养提升工程，开展全员轮训和能力测评。
最后，守住教育初心。无论技术如何迭代，教师始终是教育的灵魂。教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这一使命永远不会被算法替代。
总结
正如OpenMAIC项目负责人所言：“AI时代的教师角色更加重要，但要从‘知识的搬运工’变成‘学习的指挥家’。”这场变革不是一场淘汰赛，而是一次职业的全面“升级”。积极拥抱智能时代的教师，将成为这场教育变革中最大的受益者。
补充：对上文中出现的“OpenMAIC”在之后的文章中我们会详细介绍
FenQi
感谢您的关注
您的AI与教育分享助手
