夜雨聆风当我第一次踏入深圳大学教育学部时，心中满怀着对知识的渴望和对未来的憧憬。作为一名在技术行业摸爬滚打多年的从业者，我深知在这个快速变化的AI时代，持续学习和自我提升的重要性。深大人工智能+教育研修班不仅为我打开了知识的大门，更让我找到了一条属于自己的成长之路。
2023年，AI技术的迅猛发展给整个行业带来了前所未有的变革，作为一名Java工程师，我明显感受到了来自技术迭代的压力，传统的技术栈正在被重新定义，新的工作方式和思维模式层出不穷，我开始意识到如果不能及时调整自己的认知和能力结构，很可能会在这场变革中被淘汰；
与此同时，作为一名二本院校毕业的技术人员，我一直面临着学历门槛的限制，多次因为学历问题错失优质的职业发展机会，这让我深刻认识到持续学习的重要性，且在日常工作中，我还发现自己在思维能力方面存在明显短板——经常在会议讨论中随波逐流，缺乏独立思考和批判性分析的能力。
为了突破这些困境，我开始积极寻找突破口，尝试过各种在线课程，也参加过一些AI培训，但都没有找到清晰的能力提升路径，直到偶然了解到深圳大学开设的人工智能+教育研修项目，其理念和课程设置深深吸引了我，我相信通过系统的学习，能够找到解决当前困境的方法。
在所有课程中，给我留下最深刻印象的是李小青老师的《教育心理学》课程，我太喜欢听这门心理学课程了！懂心理学的老师就是有魅力，各种心理学知识都深深吸引着我！这门课程不仅彻底改变了我对学习的认知，课堂体验也特别好。
课堂上的顿悟时刻
记得第一堂课，小青老师就提出了一个发人深省的问题：“在AI时代，我们到底应该学什么？”
她的回答让我豁然开朗：“我们不是为了学知识，而是为了学思维。”这句话像一道闪电，照亮了我迷茫的内心。
我突然意识到，在这个信息爆炸的时代，知识的获取已经变得非常容易，但如何驾驭这些知识，如何运用批判性思维去分析和判断，才是真正的核心竞争力。
从“学知识”到“学思维”的转变
小青老师讲的内容特别贴近生活，课堂上还会和我们有眼神交流互动，总能用生活里的常见例子，把那些晦涩难懂的概念讲得明明白白。
除此之外，她的课程节奏也把握得很好，每次都准时下课，从不拖堂，让我们能在轻松的状态下高效吸收知识。也正因为这样，她用生动的案例和深入浅出的讲解，让我彻底理解了教育的本质。
她告诉我，教育心理学的核心就是回答三个问题：什么是学习、为什么要学习、怎么学才管用。这让我对自己的学习方式进行了深刻的反思。
批判性思维的培养
课程中，小青老师特别强调了批判性思维的重要性。她教我们如何在信息泛滥的时代保持清醒的头脑，如何辨别信息的真伪，如何形成独立的判断。
五步法的实践应用：老师教授的五步法分析方法让我受益匪浅，这种明确问题本质、收集多元信息、分析不同观点、形成独立判断、验证和调整的结构化思维方式，让我在面对复杂问题时能够更加从容和理性。
在深大研修班学习的这段时间，我最大的变化就是从以前的被动接受知识，变成了主动去思考——不再盲目跟着行业热点跑，而是能用批判性的眼光看待和分析问题。
也正是这段学习经历，让我真正懂了“输出是最好的学习”这句话的道理，所以萌生了尝试自媒体写作的想法，我想通过这个平台，分享自己学技术的心得、做项目的经验，聊聊AI技术对传统行业的影响，以及个人成长和职业发展的思考，既能帮自己巩固所学，也能给有类似困惑的朋友提供一点参考。
每一篇文章的创作过程，都是一次深度思考和系统梳理的过程，慢慢就把所学的知识串联起来。同时，分享知识经验、促进行业交流，能帮到更多人成长，这本身也是件很有意义的事。
（指路温同学的公众号：本本本添哥）
初入深大研修班近一个月，这段短暂的学习时光已让我收获良多、倍感振奋。虽然学习之旅才刚刚开启，但目前的课程已为我点亮了方向，让我对“学思维、善输出”有了初步的认知。
“教育不是灌输，而是点燃火焰。”深大研修班就如这团火焰，点燃了我在AI时代主动成长的热情。
未来的学习之路还很长，我会格外珍惜在深大的学习机会，保持开放的心态和饱满的热情，认真汲取知识、锤炼思维，在自媒体写作的探索中稳步前行。感谢深大提供的学习平台，感谢老师的悉心指引，也感谢身边同学的陪伴。
愿在接下来的学习中继续深耕，不负时光，慢慢成长为更好的自己。
写下祝福
Blessing
你作为一名JAVA工程师，在AI浪潮中选择重返课堂，这份清醒和行动力十分可贵，也注定会为你打开新的视野。从“学知识”到“学思维”的转变，确实是学习路上一次重要的觉醒。
愿这份最初的热情和触动，能陪伴你接下来的每一堂课。也期待你通过文字记录和分享，让思考落地，让成长有迹可循。
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深圳大学教育学部人工智能教育方向是以教育学理论为基础，综合心理学、脑科学、计算机科学等学科，研究将机器智能融入教育全过程的方法和规律，以及由此引发的教育新现象、教育新问题。本方向强调培养学生在各类与教育科技相关的科研创新项目中具备卓越的组织和协调能力，能够有效管理团队和资源，推动项目的成功实施。倡导学生培养协作和团队合作的精神，以共同解决教育领域的挑战。此外，本专业鼓励学生保持开放的国际视野，积极参与国际教育技术合作与交流，以了解全球教育技术的最新趋势和国际最佳实践。
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编辑|王老师
校对|范老师
审核|曾老师
