2026年社工考试中级实务万能解题模板

一、针对某类特定人群(个人)的案例分析答题要点

1、熟悉各类人群的需要、特点、工作内容和方法。如儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、社区矫正、优抚安置。

2、分析服务对象所面临的困境，运用通用过程模式的三大视角进行分析:

(1)人类行为与社会环境:

个人问题:处于哪个年龄阶段的社会心理任务、成功解决方法、形成的美德;服务对象现在的问题;个人与社会互动关系问题:家庭、社区、邻里等。(2)生态系统论视角:

微观:个人和家庭;

中观:群体、单位、学校、社区等;

宏观:社会政策等;

非正式支持、正式支持、公共或社会支持。

(3)优势视角与增能:

优点、力量(来自家人);增能(提升个人能力，个人与社区优势的扩展;政策倡导-个人问题与社会问题的关联)。

3、介入计划

(1)确定目的与目标

(2)介入策略:与相关具体问题相对应，从个人、家庭、群体、组织、社区以及社会

资源几个层面分析介入。注重个人的整体性与完整性、强调社会系统、注重运用社会资源。

(3)介入方法:个人服务、小组活动、社区服务、行政服务、政策倡导与实施。

(4)介入行动:针对介入方法开展相应活动。

案例分析的时候就侧重于预估、计划和介入。方案设计就侧重于各个步骤的清晰界定。反正最后都要加上结案、跟踪和回访。

二、案例分析的五种常见类型类型一:面临困境与介入策略分析参阅大纲中的示例。答题时，应注意困境的分析应与介入策略的分析相对应。

答题模板:

(一)生理方面的困境

1、遭遇意外伤害，如遭遇暴力、或导致身体残疾等。介入策略:

(1)首先可以考虑采用危机介入模式;

(2)帮助其进行医疗康复、进行康复辅导等。

2、疾病伤痛

介入策略:为其提供有关疾病和康复方面的知识。

(二)心理方面的困境

1、情绪方面

表现:服务对象表现出紧张、焦虑、恐惧、悲观、失落、愧疚等。

介入策略:(1)帮助服务对象进行情绪疏导、缓解或消除情绪压力;(2)行为疗法中的放松练习，以舒缓服务对象生理和心理方面的紧张。

2、认知方面服务对象对.....的认识存在不当之处，如对孩子的期望值过高、对婚姻过于苛求、对他人缺乏应有的信任、对自己缺乏准确的

自我定位、有些想法有些不切实际等。介入策略:

(1)运用理性情绪疗法，帮助服务对象对非理性信念、认知进行检查和辩论。

(2)指导服务对象运用理性的信念替代原来的非理性信念，逐渐建立理性的生活方式。

3、其他心理方面

如服务对象性格较内向、缺乏自信心、依赖性较强、自卑感较重等。

介入策略:

(1)进行心理辅导、心理调适;

(2)调动服务对象的积极性，增强其成就感和自信心。

(三)行为方面的困境

服务对象在行为方面存在偏差:如撒谎、说脏话、网瘾等。介入策略:运用行为疗法中的系统脱敏、厌恶、漫灌、模仿、代币管制等方法进行行为修正。

(四)社会交往、社会参与方面的困境服务对象存在与(家人、同学、同伴、老师等)关系比较紧张的困境。

介入策略:

(1)帮助其学习人际沟通技巧。

(2)鼓励服务对象主动与.....进行交流沟通;

(3)运用行为疗法中的果敢训练法协助其提高人际交往能

力。

(五)因环境原因而产生的困境

1、服务对象的......需要(如生活照顾需要、医疗健康需要、安全、居住、受教育等方面)没有得到很好地满足。

2、缺乏来自家庭等方面的关爱和支持。

3、失业、没有稳定的收入来源。

4、来自环境的歧视、不当的评价对服务对象产生了压力甚至伤害。

(1)帮助服务对象寻找有关社会政策方面的资源支持;(2)社会工作者主动与服务对象的家人、学校、所在社区的有关机构、志愿服务组织等进行沟通，争取或寻求他们服务对象提供支持和帮助，既包括工具性的支持，如提供物质、照顾、工作等，也包括表意性的支持，如鼓励、精神慰藉等;(3)社会工作者主动与服务对象的家人、老师、同事等进行沟通，教导相应的技巧、提供有关建议等，改变他们对服务对象产生不利影响的某些认知和行为。(4)进行资源整合，帮助服务对象建立较完善的社会支持网络。

特别提醒:此模板最好能够背熟。考试时，无论面对的是何种类型的服务对象，根据服务对象的具体情况，直接往里面套内容即可。另外，答题时，必须用服务对象的姓名或者化名(比如阿三)替换以上模板中的“服务对象”