乐于分享
好东西不私藏

英语趣味音标,分类表格(可打印,含PPT)

英语趣味音标,分类表格(可打印,含PPT)
文末有下载方式哦!
音标谐音记忆表

元音音标(20个)

7个短元音:/ɪ/ /ʊ/ /ɒ/ /ʌ/ /ə/ /e/ /æ/

5个长元音:/iː/ /uː/ /ɔː/ /ɑː/ /ɜː/

8个双元音:/eɪ/ /ɪə/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ʊə/ /aʊ/ /aɪ/ /eə/

辅音音标(28个)

清辅音[p][t][k][f][s][θ]

浊辅音[b][d][g][v][z][ð]

清辅音[ʃ][h][][tr][ts]

浊辅音[ʒ][r][dʒ][dr][dz]

鼻音[m][n][ŋ]

半元音[w][j]

边音[l]

1.元音字母的读音

a

/ æ /

dad

bag

apple

ant

e

/ e /

egg

bed

pen

hen

i

/ ɪ /

it

is

big

ship

o

/ ɒ /

not

long

hot

body

u

/ ʌ /

bus

cup

duck

under

英语音标学习

2.辅音字母的读音

b

/b/

bag, book, bird

n

/n/

near, on, open

c

/k/

cake, cat, crayon

p

/p/

pear, pig, cup

d

/d/

dog, duck, red

r

/r/

red, ruler, rice

f

/f/

father, five, left

s

/s/

six, skirt, sister

g

/g/

girl, go, dog

t

/t/

tea, ten, white

h

/h/

hat, hand, hair

v

/v/

vest, seven, five

j

/dʒ/

jump, jeep, jacket

w

/w/

water, woman, sweater

k

/k/

key, kite, milk

x

/ks/

six, box, fox

l

/l/

leg, like, eleven

y

/j/

yes, yellow, you

m

/m/

man,woman, room

z

/z/

zoo, zebra, size

3.辅音字母组合的读音

br

/ br /

bread, brown, brother, library

ch

/ tʃ /

China, chair, teacher, lunch

cl

/ kl /

clean,clock, class, clever

gr

/ gr /

green, grape, grow, grandmother

ng

/ ŋ /

singlongyoungring

nk

/ nk /

monkey, thinkthankpink

pl

/ pl /

plane, play, please, plant

qu

/ kw /

quick, quite, question

sh

ʃ/

she, shoe, shirt, fish

th

θ/

three,thank, thin, math

/ ð /

that, this, mother, father

wh

/ w /

what, why, where, when

/ h /

who, whose, whole

4.元音字母组合的读音

a

/ æ /

dad

bag

apple

ant

e

/ e /

egg

bed

pen

hen

i

/ ɪ /

it

is

big

ship

o

/ ɒ /

on

long

hot

body

u

/ ʌ /

bus

cup

duck

under

a-e

/ eɪ /

cake

face

name

make

i-e

/ aɪ /

ice

rice

like

bike

o-e

/ əʊ /

nose

note

hope

home

u-e

/ juː /

use

cute

excuse

-e

/ iː /

he

she

be

me

er

/ ə /

ruler

tiger

sister

dinner

ir

/ ɜː /

bird

girl

shirt

skirt

ur

/ ɜː /

nurse

turn

hurt

Thursday

ar

/ ɑː /

art

car

card

park

al

/ ɔː /

wall

tall

ball

talk

or

/ ɔː /

for

fork

horse

born

/ ɜː /

world

work

word

-y

/ i /

baby

windy

rainy

snowy

ee

/ iː /

see

feet

meet

sheep

ea

/ iː /

eat

tea

meat

read

ow

/ əʊ /

snow

slow

grow

window

/ aʊ /

cow

now

brown

down

oo

/ ʊ /

cook

book

look

foot

/ uː /

food

room

zoo

too

cool

ou

/ aʊ /

cloud

house

about

mouth

ai

/ eɪ /

rain

mail

wait

paint

ay

/ eɪ /

day

say

play

Monday

英语语音名词解释

1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。

1

2.音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节。例如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

2

3.重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

3

4.开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组重读音节。例如:noblue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:namethesebikehomeex-cuse.

4

5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bageggfishnotcup

5

6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如:´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:a´boutbe´foreex´cusere´pair for-´get-ful in-´ven-tor

6

7.多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有-ic-tion,-sion的词,在-ic-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:scien´tific im´pression ´nation

7

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把chick看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t][i][k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。

两个音标学习和复习课件,含练习和小游戏(仅展示部分)
下载方式:点击下方公众号名片,进去私信回复:国际音标

你的关注和点赞是我更新的动力~

- END -

声明:本文由英语拾贝铺编排整理,部分素材资料来源网络综合整理而汇总知识,版权归属原创者所有,感谢所有原作者的辛勤付出,仅作分享,如有侵权请联系删除