文档内容
Unit 4 Amazing Plants and Animals
Section B (2a-2d) 导学案
班级： 学生姓名：
科目： 授课教师：
通过本节课学习，学生能够：
1. 识别并理解词汇的基本含义、词性及构词规律，掌握名词后缀的基本用法。（学习理
解）
学习目标 1. 能够正确运用词汇的适当形式完成句子和语篇填空，理解词汇在语境中的具体含义。
（应用实践）
2. 能够在真实情境中创造性使用所学词汇表达个人情感、描述事物，并初步理解词汇在生
态语境中的引申意义。（迁移创新）
重点：
1. 掌握词汇分类和辨析的能力，能够识别不同类别词汇中的异常项并说明理由。
2. 学习名词后缀-ance、-(t)ion、-ness、-ity的用法，能够通过添加后缀将单词转换为名词形
式。
3. 掌握重点词汇的正确形式及其在具体语境中的运用，包括appear、disappoint、imagine、
store、weigh等动词的变化和使用。
4. 理解语篇内容，能够根据语境选择正确的词汇形式完成短文，包括however、important、
land、planet、protect等词的正确运用。
学习
难点：
重难点
1. 准确判断词汇中的“异类”并清晰说明理由，需要学生具备较强的词汇分类和语义理解
能力。
2. 正确添加名词后缀构成新词，特别是对于词根变化不规则的情况，需要借助词典并掌握
构词规律。
3. 在句子和语篇中正确运用词汇的适当形式，特别是动词的时态、语态变化和名词、形容
词的派生形式。
4. 理解语篇的整体意义，根据上下文选择恰当的词汇完成填空，特别是逻辑连接词however
的运用和抽象名词important的正确形式判断。
写出下列单词的名词形式：
1.act____________________ 2.good__________________
3.kind_____________________ 4.appear__________________
课前预习
5.real___________________ 6.imagine________________
7.connect_________________________ 8.popular_____________
9.communicate____________________ 10.important____________________课堂探究
1. Read the message about a mystery pen pal named Jump.
Lead in
2. Try to help him to find his parents.
1. Task 1: Sharp eyes. Circle the odd ones.(2a)
Presentati
on
2. Task 2: Add the endings to form the nouns.
1. Find the odd ones and give the reasons.
2. Add the endings to form the nouns.
Practice
1. Task 3. Words filling.
Productio
n2. Final task: Complete the passage with the correct forms of the words in the box.
随堂练习
基础作业：
整理名词后缀的知识点，并画成思维导图。
提升作业：
模仿2d的段落结构，写一个关于另一种动物（如蜜蜂、蝴蝶等）的短段落，使用至少3个
课后作业
本课学到的词汇。
拓展作业：
研究青蛙或其他两栖动物在生态系统中的重要性，用英文写一段80词左右的介绍，尽量使
用本课学到的词汇。【参考答案】
课前预习
课堂探究
1. 略
Lead in
2. 略
1. 略
Presentati
on
2. 略
1. 略
2.
Practice
Productio
1.
n2.
课堂练习
