夜雨聆风
为完善“人人上达标课、组组磨精品课、年年推专题赛课”的教研品牌，4月下旬，我校开展“ AI赋能新教师·新教材·新课堂”专题赛课活动，来自语文、数学、非语数组的11位青年教师，探索了AI技术与课堂教学、教材文本的深度融合，展现了我校青年教师的专业素养与创新精神。
研语文之美 悟课堂之道
赵志兰老师执教《自相矛盾》一课，以三大学习任务为主线，紧扣文言字词，将AI技术与文言文教学深度融合。课堂借助AI助学工具赋能小组互动与角色演绎，创设沉浸式文言学习情境，引导学生读懂典故内涵。教学由文入理、层层递进，既扎实落实古文理解，又在思维碰撞中启迪学生领悟处世哲理，尽显AI赋能课堂的活力与实效。
林巧莹老师本节课执教《一分钟》，以“一分钟能做什么”互动设问巧妙导入。借助AI赋能课堂，既提升了识字、朗读、书写的训练实效，又潜移默化引导学生感悟时间的价值，将珍惜时间、严守时刻的好习惯深植于心。整节课教学设计精巧、课堂氛围灵动轻松，AI技术与语文教学深度融合，课堂高效提质，教学成效显著。
傅晓斌老师执教语文二年级下册《蜘蛛开店》一课，巧用AI技术赋能智慧课堂。课堂以趣味游戏导入，依托AI创设生动情境，结合小组合作讲故事活动。学生踊跃互动、大胆表达，在童趣满满的智慧氛围中理解课文，切实提升语言表达素养。
周琼珠老师执教二年级《青蛙卖泥塘》，融入AI创设青蛙直播卖泥塘趣味情境导入。课堂紧扣泥塘变化主线，引导学生朗读想象、创编表演，梳理青蛙虚心纳言、改造泥塘的过程。将表演与语言训练有机融合，依托AI营造沉浸式课堂，激发学生表达兴趣，深化文本理解，尽显低段语文课堂的灵动趣味。
探数学之趣 启思维之光
林梅芳老师执教北师大版二年级下册《有趣的推理》，依托AI趣味互动开展猜礼物游戏渗透排除法，以“侦探训练营”为主线串联课堂，借助AI动态可视化呈现提升学习趣味。巧用AI表格支架，引导学生梳理推理过程、归纳有序推理方法，让学生沉浸式亲历推理过程，有效培养有序思考与推理意识，课堂高效灵动又充满童趣。
陈秀针老师执教《分数除法（一）》，聚焦分数除以整数的算理与算法展开教学。课堂融入AI辅助教学手段，巧妙运用学习单，引导学生通过分、画、写、算等动手操作，自主探索算法、辨析算理，有效突破教学难点，让学生在AI赋能的自主探究中理解知识本质，感悟数学思想。
谢灵敏老师执教的《运算律整理与复习》一课，以“结构化梳理”为核心，深度融合AI助学系统，引导学生自主构建运算律知识网络。课堂上，谢老师借助AI助学系统直观呈现知识关联，帮助学生理清加法、乘法运算律与减、除法运算性质的内在联系，并巧妙设计分层练习，从基础简算到灵活应用，帮助学生实现从“会算”到“慧算”的思维跨越，扎实提升了学生的运算素养与逻辑推理能力。
蔡非非老师执教三年级《不计算城堡》一课，课堂贴合学生认知，以趣味情境贯穿课堂，引导学生观察猜想、归纳规律，巧用转化策略突破难点。教学中融入AI互动授课、充分凸显智能化教学特色。整节课突出学生主体，引导学生表达、推理、建模，打破思维定式，是一节趣味与实效兼具的数学课。
陈珍珍老师执教六年级复习课《式与方程》一课，充分彰显AI赋能课堂的鲜明特色。课前依托AI学情诊断精准定位薄弱点，以学定教；课中AI数字人助教点拨核心方法。教学中以趣味游戏唤醒旧知，借助预学单引导小组合作梳理知识框架，聚焦易错点深度辨析，通过典型例题突破难点。课堂互动充分，注重方法提炼，有效培养学生代数思维与建模能力，圆满达成复习目标。
展多元之彩 育素养之花
潘鲲鹏老师执教《回忆长征路—障碍跑》，全程以长征故事为课堂主线创设教学情境，把跨、钻、绕等障碍跑基础技能，拆解融入到层层闯关的课堂活动中。课堂上学生参与度高，学习积极性强，能主动参与技能练习，积极配合小组完成合作任务，整体课堂氛围活跃且秩序井然。经过课堂教学与实操练习，绝大多数学生都掌握了障碍跑的基本动作要领，既让学生熟练了运动技能，也在过程中渗透了红色精神教育，顺利完成了预设的双重教学目标。
王绍阳老师执教四年级美术课《妙笔生花》，这节课巧妙打破“国画门槛”，从工具认知到中锋、侧锋运笔，层层递进。老师以“荷杆”“荷叶”为媒，又直接抱着真竹子进课堂，让孩子们摸一摸竹节、看一看叶脉。这种“触摸式”教学瞬间点燃创作热情！从真实观察自然过渡到水墨挥洒，孩子们笔下的竹枝不仅用笔有力，更透着一股鲜活的生气。看得见、摸得着的课堂，孩子们收获满满！
未来，我校将持续搭建教研交流平台，深化AI技术与课堂教学的融合创新，助力每一位教师在专业成长的道路上稳步前行，以教研赋能课堂，以匠心培育新人。
督学：
撰稿：
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编辑：
初审：
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终审：
洪惠婷
陈雅冰
欧阳淑治
陈诗颖
刘玲燕
杨辉远
陈春婷
辜文波
杨春金
