AI赋能 劳动创新 实践育人

在“小小饲养员的‘衣食住行’必修课”展位，我校学生展示了“萌宠乐园”项目式学习的丰硕成果。该板块既呈现了学生对生命的关爱，也体现了劳动教育与科技、德育的深度融合。

学生以“小小饲养员”身份，从萌宠实际需求出发开展全方位劳动实践。在“住”的环节，学生借助AI辅助设计软件绘制萌宠小屋结构图纸，通过手工搭建将创意转化为现实——通风设计、空间布局等细节均凝聚着学生的巧思；在“食”的环节，学生亲手制作营养均衡的兔饼，学习不同小动物的饮食习性；在“行”与“衣”的环节，学生不仅为萌宠设计服装，还通过长期观察记录小动物行为并撰写《萌宠观察日记》，在日常照料中培养责任意识与生命敬畏感。这一系列实践使学生在真实劳动情境中实现了知识学习与品格塑造的统一。

另一侧的“螺钿流光·扭棒溢彩”展位，呈现出传统与现代交融的视觉体验。该展位集中展示了我校在劳动教育实践中对中华优秀传统文化的传承与创新探索。

在“螺钿流光”区域，学生将传统螺钿镶嵌工艺引入教学实践。他们借助贝壳天然的色泽与纹理，通过切割、打磨、粘贴等多道工序，制作出兼具装饰性与实用性的螺钿作品。在手工实践过程中，学生既充分领略了非遗技艺的独特文化魅力，亦围绕校园吉祥物设计了螺钿主题作品，体现了对校园文化建设的责任担当。

在“扭棒溢彩”区域，色彩斑斓的扭棒经学生巧手创作，被赋予灵动生命力，转化为栩栩如生的花卉与工艺品。该区域尤为注重红色德育元素的融入，学生以扭棒为创作载体，围绕“红色精神传承”主题开展作品创作，将革命精神与劳动实践深度结合，在动手实践过程中厚植家国情怀，实现劳动教育与德育的有机统一。

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