夜雨聆风
当数学公式开始跃动起来，当文言文遇上云端智脑，当美术课碰撞数字沙画……5月19日至21日，溶江小学2026年春季“四课”教学暨骨干教师示范课活动精彩举行。这一次，我们探讨AI如何重构学习体验。
思维求索的数学课堂
以AI赋能数学学科教学，引领学生沉浸式体验知识建构、探索与运用的全过程，深化认知、筑牢记忆，让学习效果更扎实、更持久。
肖静老师
肖静老师执教的《三角形的内角和》，运用AI 几何画板实现任意三角形拖拽变形，精准验证内角和恒为 180°，弥补手工测量误差；以 AI 动画还原撕拼、折叠过程，强化转化思想；搭配 AI 数字人重现数学家推理过程，实现从直观操作到理性证明的跨越。
曹琴琴老师
曹琴琴老师在《平面图形的面积总复习》中，借助AI 几何可视化动态还原面积公式推导过程，清晰呈现割补、拼接等转化思想；利用 AI 直观展示梯形公式统摄所有图形面积的数学简洁美。配合 AI 互动练习实时反馈，让复习课更高效、更直观，助力学生构建系统化几何知识网络。
杨玉蓉老师
杨玉蓉老师讲授的《自行车里的数学》，以AI 动态仿真拆解自行车传动结构，直观呈现齿轮齿数与转动圈数的比例关系。结合实景路况模拟，将生活问题转化为数学模型，让抽象原理可看、可算、可探究，凸显数学与生活的深度融合。
书香蕴韵的语文课堂
语文课堂同样展示了技术赋能下的教学新样态。
万渠老师
万渠老师执教《这样想象真有趣》，利用多媒体创设生动情境，引导低年级学生在沉浸式体验中感受语言文字的魅力。
邓媛老师
邓媛老师在《浪花》一课中，借助信息化手段搭建思维支架，充分激发了低年级学生天马行空的想象力。
杨陈老师
杨陈老师讲授《囊萤夜读》，巧妙运用数字资源化解文言文学习障碍，实现了传统文化与现代技术的有机融合。
张春梅老师
此外，张春梅老师还开展了“钉钉班级阅读馆 AI 作文批改”专题培训，展示了如何利用AI技术实现作文批改的提质增效，让个性化反馈成为可能。
素养共生的综合课堂
在综合学科展示中，AI技术成为了连接文化与技术的桥梁。
张珂老师
张珂老师执教《中华民族是一家》，利用平板电脑开展探究式学习，结合湘西本土资源将民族团结教育深植学生心中。
董亚河老师
董亚河老师在英语课《What does that sign mean?》中，通过多媒体互动教学，有效提升了学生的语言运用能力。
刘克江老师
刘克江老师的美术课引入沙画视频，将传统生肖文化与现代艺术创意完美结合，拓宽了学生的审美视野。
活动点评
活动结束后，副校长罗啸对本次“四课”活动进行了精彩点评。她充分肯定了授课教师们紧跟时代步伐的探索精神，认为AI赋能精准高效，不仅让抽象概念直观可感，更真正实现了“以学为本、以智提质”。
教科室主任彭宏辉在总结中强调“一课一得”的教学理念，要求教师们立足学情，精简教学内容，利用技术手段实现课堂的提质增效，避免形式上的堆砌。
精彩课堂
三天的活动，是展示，更是启航。溶江小学正以“深耕课堂提质量，骨干示范促成长”为目标，将AI技术从新鲜感变为新常态。我们相信，当技术真正服务于教育本质，每一个孩子都能在智慧课堂中，看见更广阔的世界。
优秀听课笔记
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图片：各学科组
文字：刘 瑶
编辑：杨 欢
初审：李熊园
复审：吴青凤
终审：宋建华
笃志博学
正身成长
