AI赋能心育课堂 技术点亮育人新路径——西青区“人工智能+教育”系列大讲堂第11场活动

为深入落实国家教育数字化战略行动，探索生成式人工智能（GAI）赋能中小学心理健康教育的新路径、新方法，近日，西青区教师发展中心举办的“人工智能+教育”系列大讲堂第11场活动如期举行。本次活动以“基于《指引》的GAI赋能中小学心理学科教学活动设计与实施”为主题，由西青区教师发展中心教研室副主任刘蓓老师主讲，为全区中小学心理教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的专题分享。

专题分享

一、政策引领 把握教育时代脉搏

讲座开篇，刘蓓老师从国家教育数字化战略与人工智能助力教育变革的宏观背景切入，系统梳理了党的二十大报告中“推进教育数字化”的战略部署，以及教育部《关于加快推进教育数字化的意见》、天津市中小学教师人工智能应用指南等政策文件要求。她强调，教育数字化不是简单的技术叠加，而是推动教育理念、教学模式、评价方式全方位变革的重要抓手，人工智能为心理健康教育突破传统局限、实现精准育人提供了全新可能。

二、模块拆解 AI赋能心育教学全流程

本次讲座围绕心理健康教育教学的核心环节，教学设计的起点，是精准把握教学内容。刘蓓老师对比了传统教学中依赖经验、查阅耗时、知识梳理易遗漏的痛点，介绍了AI如何实现人机协同的内容分析：自动匹配课标与教材，提取核心素养与关键概念；梳理知识图谱，构建内容间的逻辑关联；结合不同学段特点，明确各阶段心育目标与内容侧重点。 

学情分析是实现因材施教的关键。讲座中，刘蓓老师展示了GAI如何推动学情分析从“经验主导”转向“数据驱动”：设计诊断性前测题，精准探测学生自我认知、情绪管理等方面的基础水平；分析学生课堂表现、作业反馈、互动数据，识别共性问题与个体差异；自动生成学情报告，为教学目标设定与活动设计提供科学依据。

丰富的教学资源是提升课堂吸引力的重要支撑。刘蓓老师分享了飞象老师等AI工具，展示了如何利用AI快速制作心育课堂所需的课件、互动素材、短视频等资源，例如通过动作捕捉生成互动动画、利用AI生成情绪主题的可视化素材，让心育课堂更具趣味性与互动性。

人工智能不仅是教学工具，更是心育科研的重要助力。刘蓓老师介绍了AI在文献梳理、数据处理、研究设计等方面的应用，鼓励老师们结合教学实践，探索AI赋能心育的科研方向，以科研推动教学提质增效。

三、初心不变：技术为翼，育人为本

讲座最后，刘蓓老师强调，人工智能只是辅助心育教学的工具，心理健康教育的核心始终是“育人”。教师要始终坚守心育初心，合理、适度地运用AI技术，既要发挥技术的高效性与精准性，也要避免过度依赖技术而忽视师生间的情感联结，让技术真正服务于学生的心理健康成长。

本次讲座为全区心理教师搭建了学习交流的平台，帮助老师们打开了AI赋能心育的新思路。未来，西青区将继续聚焦教育数字化转型，探索更多人工智能与心理健康教育深度融合的路径，以技术为翼，守护学生心灵成长，助力区域心育工作高质量发展。