巧用AI重塑音乐教学新样态

活动主持人 霍秋静老师

本次活动汇聚了成都高新区初中音乐教师发展基地共同体学校的音乐与舞蹈教师，大家齐聚一堂，共同探索AI赋能音乐教学的创新路径，交流课堂实践的新经验与新方法，合力推动高新区音乐美育教学的高质量发展。活动特别邀请四川省正高级教师、成都市学科带头人、成都市文汇名师工作室领衔人文汇老师莅临指导，为本次研讨活动引航定向。

成都高新云芯学校的唐星月老师带来课例展示《丰收的节日》。

唐老师立足民族节庆的丰盈主题，融合AI教学资源创设情境画面，从乐曲节奏的感知入手，分步示范富有民族特色的舞蹈动作，并引导“学生们”自主编排。大家跟随课堂节奏，感受乐曲欢快氛围，在肢体演绎中把握强弱律动，沉浸式体会民族音乐与舞蹈相融的独特魅力。唐老师针对性地点评纠正，既尊重了个性化创意，又帮助大家精准把握舞蹈动作的韵律感，整堂课氛围热闹鲜活，沉浸式体会民族音乐与舞蹈相融的独特魅力。

成都高新区西芯小学的刘磊老师带来课例展示《舂米歌》。

刘老师聚焦民族音乐文化之根脉，紧扣《舂米歌》作为民歌的文化内核。课堂教学扎实沉稳，韵味悠长。他以教材为依据，从民歌的劳动韵律特征入手，巧妙结合生活劳作场景提炼动作要领，自然导入对景颇族民歌的学习之中。教学中，他借助AI辅助手段，悉心梳理歌曲中富于民族特色的节奏层次，并细化动作难点，使学生从舂米的节拍律动中感知民歌特有的生命力。课堂朴实而厚重，民族韵味浓郁醇厚，让民歌中蕴含的劳动智慧与快乐情怀，在数字时代的课堂中焕发出蓬勃的新生。

四川省正高级教师、来自成都市石室中学的文汇老师，对现场呈现的三节音乐展示课进行了全面、深入且细致入微的专业点评。

评课过程中，文老师立足于多个关键维度展开深度剖析，不仅着重探讨了每节课的教学设计理念与结构安排，还深入分析了人工智能技术与音乐教学环节融合的具体切入点与实施效果，同时关注了课堂中美育目标的落实与育人价值的生根发芽。她对三位授课教师在课堂中展现出的突出亮点与大胆创新的教学尝试给与高度肯定，也基于丰富的经验，针对课堂中可以进一步提升的环节，提出了中肯而具建设性的优化建议与改进方向，清晰地厘清了在人工智能时代背景下，如何有效赋能音乐课堂的整体设计思路、具体实施路径以及核心实践要点。

整场指导活动内容扎实，充满了宝贵的实践智慧与前瞻性思考，使得每一位聆听的教师都感到收获颇丰，启迪深刻。

展望未来，成都高新区初中音乐教师发展基地将继续立足美育初跟数智教育发展的时代步伐，持续探索AI与音乐教学融合的创新路径，深耕美育沃土，让科技点亮音乐课堂，用艺术滋养学生心灵，助推高新区美育教育在高质量发展的征途上蓬勃绽放、踏歌而行。