夜雨聆风
第一篇 《渔夫和金鱼（节选）》
从前，大海边泥棚里住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海，打上来一条金鱼。金鱼请求说：“您放了我吧，您要什么都可以。”善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。”
老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。金鱼听了说：“老太婆会实现这个愿望的。”老头回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头儿来到海边，金鱼又答应了。可是，老太婆又要当个贵妇人。老头跪倒在海边。金鱼看到老爷爷的样子，答应了。
两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆。
没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。这次，金鱼什么话也没有说，直接游走了。
老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……
练习题
1. 给下列语境中的“打”字选择正确的解释
打：①击，敲，攻击；②放出，发出；③揭，凿开；④捕捉，获取
• 打上来一条金鱼 （ ）
• 老太婆要打老头儿 （ ）
2. 从哪里能看出老头儿心地善良？请在原文中用“______”画出相关句子。
3. 文中的老太婆是一个怎样的人？你想用哪些词语来形容？
4. 这个故事告诉我们一个什么道理？
第二篇 《家乡的银梨》
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
练习题
1. 阅读文章，找出表示银梨果实特点的内容，写在下面的横线上。
(1) 形状：________________________________
(2) 颜色：开始呈________，后来______________
(3) 气味：________________________________
2. 文章是按________顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、、________。
3. 给文章加上一个合适的标题，填在正文前的横线上。
4. 作者为什么爱家乡的银梨？请结合文章内容，把原因写在横线上。
第三篇 《蚂蚁和螳螂》
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
练习题
1. 短文共有________个自然段。第________自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2. 结合上下文理解词语的意思
• 游手好闲：________________________________
• 蹒跚：________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。
3. 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
• 夏天的时候：________________________________
• 冬天的时候：________________________________
4. 你想对蚂蚁说什么？
参考答案
《渔夫和金鱼（节选）》
1. ④；①
2. 划线句：善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。”
3. 示例：老太婆是一个贪婪无度、狡猾懒惰、不知满足、得寸进尺的人。
4. 道理：做人不能贪得无厌、永不知足，贪婪只会让人一无所有，只有懂得知足、善良本分，才能拥有安稳幸福的生活。
《家乡的银梨》
1. (1) 扁圆扁圆的，与苹果的形状相似
(2) 淡绿色；颜色变深变黄了
(3) 一股股清香
2. 时间；阳春三月、五月、中秋时节
3. 我爱家乡的银梨（或 家乡的银梨）
4. 因为银梨不但把美丽的花朵和甜美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
《蚂蚁和螳螂》
1. 7；3、4
2. 游手好闲：指人懒惰闲散，不愿意劳动做事，什么正事也不干。
蹒跚：走路摇摇晃晃、缓慢不稳、没有力气的样子。
划线句子：
◦ 推断游手好闲：螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
◦ 推断蹒跚：到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
3. 夏天：觉得不用辛苦工作，只顾唱歌享乐就好，不用早早为冬天做打算。
冬天：非常后悔，后悔夏天没有像蚂蚁一样贮存好过冬的食物。
4. 示例：蚂蚁你真勤劳，有长远的眼光，懂得提前为未来做好准备，值得我们学习！
授课技巧与答题方法
一、通用阅读答题三步法
1. 通读定大意：先完整读1遍短文，明白故事/景物讲了什么。
2. 带着问题找原文：所有答案基本都藏在文章里，题目问什么，就回段落圈画关键词。
3. 整理规范写答案：摘抄+简单概括，语句通顺完整，不写半截话。
二、分题型解题技巧
1. 字义解释题
• 代入法：把字义放回句子里读一读，通顺合理就是正确答案。
2. 划线找句子题
• 先找题干关键词（如“心地善良”），顺着关键词定位人物言行，精准划线。
3. 人物形象评价题
• 从原文找人物做的事，对应贴词语：贪婪、善良、勤劳、懒惰等。
4. 道理启示题
• 格式：故事行为+好坏结果+明白道理，结尾点明正确价值观。
5. 顺序写作题
• 看到时间词（春、夏、秋、月份、时节）=时间顺序；看到地点变化=空间顺序。
6. 词语理解题
• 联系上下文猜意思+画出依据句子，是小学必考得分点。
三、课堂提分小妙招
1. 圈点批注习惯：教孩子读文章就圈时间、人物、动作、中心句，做题更快更准。
2. 错题复盘：做完对照答案，让孩子说说“我哪里找错了”，强化定位原文的能力。
3. 分层鼓励：基础题必拿满分，开放题言之有理就大力表扬，提升阅读信心。
授课记录：
1️⃣ 第一篇《渔夫和金鱼》以联系上下文理解人物的特性，做出概括为主。
2️⃣第二篇通过文章《银梨》让学生体会文章的写作顺序，同时把不同的三种写作顺序都做了讲解，其次在题目的拟定上，让学生明白从什么角度作为切入点来进行，是内容还是中心。
3️⃣第三篇《蚂蚁和螳螂》常考的类型题，重点在教学生如何读文仔细，理解明白认识到找准中心句，训练生词解释能力，还有人物性格的概括.也就是你相对蚂蚁说的话。
今天最后一篇童话故事，让四位同学进行两轮的对话，让学生对对话里的内容更加熟悉，以及更能带动动物拟人化带来的情感，学生的完成率也比较好。
学生练习：
