夜雨聆风2026年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷）
语文
一、阅读（70分）
（一）阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
“今天海况很不好，大家都在晕船。得知入选《自然》年度人物，我还来不及欢喜，因为更担心队员们的身体。”电话里，传来杜梦然清脆的声音，“这个荣誉不是给我个人的，而是对中国深渊科考团队的一份肯定。”
2025年12月9日，《自然》杂志公布2025年度十大人物，38岁的中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然入选。2024年，她和团队在9000多米的深渊海底，发现了化能动物群，这是地球上已知最深的动物生态系统。此后，通过更多航次的深潜科考，他们提出海底可能存在一个全球性的“化能生物走廊”。相关研究成果发表于《自然》。
杜梦然说，2024年的那次深潜经历让她打破了自己的固有思维。她从读博士时就开始研究大陆架冷泉。“过去，一潜到海底，我就忙着找‘烟囱’，那是热液、冷泉在海底‘冒泡’时制造的‘显眼包’。但那次完全不同。”她回忆，那次下潜结束后，他们想从沟底爬上坡去看看，没想到发现了一整片化能动物群——它们看起来像植物，体内却共生着能够利用化学物质获取能量的微生物。原来深渊底部的冷泉完全不同于大陆架冷泉，这里的冷泉根本不冒泡。看到如此大规模的化能动物群，杜梦然不禁感到敬畏：“我们原本以为在这样的极端环境下不会有生命存在，但对化能生物来说，这里才是它们的乐园。”
曾经，中国科学家要出海，不得不申请国外的航次。这几年，杜梦然感到，越来越多的外国科学家开始“追着我们跑”。“我们一个潜次带回的高质量样本，他们可能花一个星期都拿不到。”杜梦然说，中国深渊科考团队用实力向全球证明，“我们可以创造一个又一个‘不可能’”。
2025年初，杜梦然和团队来到新西兰普伊斯哥海沟。那里地处“魔鬼西风带”，常年有六七个超强气旋活动，从来没有人想过在这里下潜。“但我们去了，而且一口气下潜了32次。”利用风浪间歇的短短几分钟，他们高效完成了潜水器的布放和回收，创造了75小时5潜次的中国载人深潜新纪录。
2025年6月，由中国科学院深海科学与工程研究所牵头的国际大科学计划“全球深渊探索计划”正式获得联合国“海洋科学促进可持续发展十年”执委会批准。杜梦然说，这标志着中国深渊科考开启全球合作新篇章，“我国的深渊科考，在经历了多年‘跟跑’后，开始转向‘领跑’”。（摘编自许琦敏《探寻深海未知，就该大胆潜下去》，《文汇报》2025年12月15日）
材料二：
2024年7月8日至8月17日，团队依托“探索1号”科考船与全海深载人潜水器“奋斗者”号，对千岛-堪察加海沟与西阿留申海沟沟底开展调查，在两条海沟均发现广泛分布的冷泉化能合成群落。在千岛-堪察加海沟FDZ271潜次中，研究团队于9533米水深处首次发现密集化能合成群落，以管状蠕虫为主。
在此次发现后，团队开展了23潜次系统调查，以确定海沟底部化能合成群落的空间分布、规模与生物多样性。在其中19次下潜中，研究人员对化能合成群落进行了观察、记录与采样，发现它们在沿着增生楔底部的特殊区域大量繁殖，构成了这两条深渊海沟的显著生态特征。尽管前人在这些区域开展过调查，但该生态特征从未被发现和报道过。
（摘译自彭晓彤、杜梦然等《深渊海沟最深处发现繁盛的化能合成生物》，《自然》2025年，第645卷）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 一次深潜作业后，杜梦然意外发现了深渊海底的化能动物群，见识到深渊底部冷泉与大陆架冷泉的不同。
B. 深渊底部的极端环境中依然可以有化能动物存在，这些动物体内共生着能够从化学物质中获取生命能量的微生物。
C. 在杜梦然的科考团队下潜调查之前，人类未曾探索过千岛-堪察加海沟和地处“魔鬼西风带”的普伊斯哥海沟。
D. 科考团队在相似地质环境的多次深潜调查，证实了海沟底部的化能合成生物群落并非零散分布，而是大规模存在着。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A. 杜梦然说她感受到生命的“韧性”，这里的“韧性”既照应化能生物在极端环境下的存在，也表现了科学家坚持不懈、挑战极限的情怀。
B. 在杜梦然的团队取得突破前，中国科学家的深渊科考只能依赖国外的航次，无法自主安排科研计划，采集的样品也无法带回。
C. 研究团队在9533米水深处首次发现了密集的化能合成群落，根据这一发现，杜梦然团队提出了“全球性化能生物走廊”的假说。
D. 材料二列出翔实的科考数据，例如“FDZ271潜次”“23潜次系统调查”“19次下潜”等，体现了严谨的科学态度。
3. 材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（3分）
A. 从杜梦然入选“《自然》年度十大人物”切入，聚焦于她的言行事迹，尤其注意引用她的话，写出了她对深渊探索事业的热爱。
B. 第一段从“晕船”讲起，包含了何时、何地、何人、何故等新闻要素，有很强的现场感，也让读者了解到深渊科考的艰辛。
C. 文学性较强，并不追求展示新闻事件的来龙去脉，而是截取2024年那次令杜梦然难忘的深潜经历，给予集中刻画。
D. 以杜梦然团队的科研成就为例，辩证地讨论了科学精神的内涵，显现新闻时效性的同时，又有议论性文章的特点。
4. 中国深渊科考已开始转向“领跑”，这体现在哪些方面？请根据材料概括。（4分）
5. 某科技馆志愿者获得采访中国深渊科考团队的机会，采访话题围绕“全球深渊探索计划”展开，志愿者提出的第一个问题是“计划的缘起与宗旨是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。（6分）
（二）阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
割草（节选）
[俄]列夫·托尔斯泰
列文是这样喜欢割草工作，今年春初以来，他就计划着整天和农民们一道去割草。他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇到来以后，他就踌躇起来。整天丢下哥哥一个人，他于心不安，又怕哥哥会为这事取笑他。但是当他走过草场，回想起割草的印象，他几乎就决定要去割草了。在和哥哥激烈辩论之后，他又想到这个主意。
“我需要体力活动，要不然，我的性情一定会变坏了。”他想，于是他下定决心去割草，不管在他哥哥或是农民面前他会感到多么局促不安。
傍晚，列文走到账房，派人到各村去召集明天的割草人手。
“请把我的镰刀拿给季特，叫他磨好了明天给我，我也许要亲自去割草哩。”他说，竭力装得很安详的样子。
①管家微微一笑，说：“好的，老爷。”
晚上喝茶的时候列文对他哥哥说：“我看天气好起来了，明天我要开始割草了。”
②“我很喜欢这种田间劳动。”谢尔盖·伊万诺维奇说。
“我非常喜欢。明天我想要割一整天。”
谢尔盖·伊万诺维奇抬起头来，“你是什么意思？像农民一样，从早到晚吗？”
“是的，这是很愉快的。”列文说。
“可是，农民们怎样看呢？他们一定会笑他们的主人是个怪物吧。”
“不，我不这样想；人们无暇想到这些。”
“但是你吃午饭怎么办呢？把你的红葡萄酒和烤火鸡送到那里未免有点尴尬吧。”
“中午休息时我回来一趟就是了。”
第二天早晨列文起得比平常早，但是他为了安排农场上的事耽搁了一会儿，当他到草场的时候，割草人已经在割第二排了。
他们在草场上高低不平的低处慢慢地刈割，列文认出了几个。这里，穿着白色长衬衫的叶尔米尔老头弯着腰在挥着镰刀；那里，曾经做过列文马车夫的年轻小伙子瓦西卡把一排排的草一扫而光。还有季特，列文割草的师傅，一个瘦小的农民。他在顶前面，大刀阔斧地割着，好像是在舞弄着镰刀一样。
列文把马系在路旁，走到季特面前，季特从灌木丛里取出第二把镰刀，递给他。
“磨好了，老爷；它像剃刀一样，自己会割哩。”季特说，带着微笑脱下帽子，把镰刀交给他。
列文接了镰刀，试了试。割草的人们割完了一排，流着汗，愉快地、一个跟一个地走到路上来，微笑着和主人打招呼。③他们都盯着他，但是没有人开口，直到一个身穿羊毛短衫的老头向他说话。
“当心，老爷，可不要掉队啊！”他说，列文听到割草的人们中间压抑住的笑声。
“我竭力不掉队就是了。”他说，站在季特背后，等待着开始割的时间。
季特让出地方，列文就在他背后开始了。路边的草是短而坚韧的，列文被那么多眼睛注视着，弄得很狼狈，虽然他使劲挥动着镰刀。他听到背后议论的声音：
“镰刀把太高了，你看他的腰弯成那样。”有人说。
“不要紧，他会顺手的，”老头子说，“他开了头了……”
草渐渐柔软了，听着他们的话，列文没有回答，跟着季特，尽力割得好一点。他们前进了一百步。季特没有停步，也没有露出丝毫疲惫的样子；但是列文已经开始担心自己要支持不下去了，他是这样地疲倦。
他一面挥动着镰刀，一面感觉到他的气力已经使尽了。正在这时，季特停下了，弯下腰拾起一把草，擦净他的镰刀，开始磨刀。列文伸直了腰，深深地舒了一口气，向四周望了一眼。季特磨快了自己的和列文的镰刀，他们又继续前进。
第二次还是一样。季特连续挥着镰刀没有停过，列文跟着他，竭力想不落在后面，他感觉到所有力气都用尽了，„但是正在这个时候，季特又停下来磨镰刀。
就这样他们割完了第一排。列文在他刈割的那块地面上走回来，这时候，尽管汗流满面，从鼻子上滴下，他的脊背湿透得好像浸在水里一样，他还是感到非常愉快。特别使他高兴的是现在他知道他支持得了。
只有一件事使他扫兴，就是他那一排割得不好。“我要少动胳膊，多用整个身子。”他想，拿季特那看去像切齐了的一排，和自己那满地是草、参差不齐的一排比较着。
往后几排就容易些了，但是列文还得使出全部力量才不至于落在农民后面。他什么也不想，耳朵里只听见镰刀的飕飕声，眼前只看见季特渐渐远去的挺直的姿态，刈割了草的一片半圆形草地，在镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗，以及前面可以休息的终点。
突然，他感到他的热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉。他仰望了一下天空。阴沉的、低垂的乌云密布了，大颗的雨点落下来。有的农民走去拿上衣穿上；有的农民，正如列文自己一样，只耸耸肩，享受着愉快的凉意。
割完一排，又割一排。列文完全失去了时间观念，此刻天色是早是晚完全不知道了。他的工作开始发生了一种使他非常高兴的变化。在劳动中竟有这样的时刻，他忘记了他在做什么，一切他都觉得轻松自如了，在这样的时候，他那一排就割得差不多和季特的一样整齐出色了。但是他一想到他在做什么，而且开始竭力要做得好一些，他就立刻感觉到劳动很吃力，而那一排也就割得不好了。
又割了一排的时候，季特停下了，走到那老头跟前，低声对他说了句什么。两人都望了望天。“他们在谈什么呢，为什么他们不接着割下去？”列文想，没有想到农民们已经刈割了四个多钟头没有休息，现在是他们吃早饭的时候了。
“吃早饭的时候了，老爷。”那老头子说。
“已经是时候了吗？好的，那么吃早饭吧。”
列文把镰刀交给季特，就和正要到放上衣的地方去拿面包的农民们一道，穿过一片被雨微微淋湿的刈割了的草地，向他的马走去。这时他才想到，雨淋湿了他的干草。
“干草会给糟蹋掉呢。”他说。
“不会的，老爷；雨天割草晴天收嘛！”那老头子说。
列文解下马缰，骑马回家去喝咖啡。
谢尔盖·伊万诺维奇刚刚起来。列文喝完咖啡又回草场去了，而谢尔盖·伊万诺维奇还没有来得及穿好衣服走进餐室。 （周扬、谢素台译，有删改）
[注] 本文节选自长篇小说《安娜·卡列宁娜》。文中列文是拥有田产、思想进步的贵族，他哥哥谢尔盖·伊万诺维奇是位学者。 （有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.文本开头部分描写列文决心去割草的复杂心理过程，凸显列文亲自割草这件事在他身处的环境中并不寻常。
B.文本既细致地写出了列文的内心活动，同时又呈现了与列文个人生活相关的社会图景，气象开阔。
C.结尾一笔写列文和哥哥在同一个早上迥然不同的生活情形，这一细节呈现出兄弟二人不同的思想倾向。
D.列文奋力而忘我地割草，这一情节显示出他与《复活》中的聂赫留朵夫一样，都对底层人民有深深的忏悔感。
7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是()
A.句，管家"微微一笑”，说明他对列文的含糊其词和故作安详有自己的领会。
B.句‚，谢尔盖·伊万诺维奇的话表明他把山间劳动看作一种田园生活趣味。
C.句ƒ，农民们“没有人开口”，以此表达他们对主人前来割草一事无言的抗议。
D.句„，季特适时磨镰刀，说明他一直留意列文的进度，照顾列文的面子和体力。
8.文中画波浪线的段落描写列文割草，读来令人感同身受。请结合文本谈谈这种真切感是如何表达出来的。
9.原著中，列文早饭后回到草场继续割草，直到午饭时辰。下面就是吃午饭的场景描写，请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字，要求写出列文的举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。
农民们集合了一-从远处来的聚在大车下面，近的聚在铺着草的柳树下面。列文在他们旁边坐下;他不想走开了。
在主人面前感到拘束的心情早已消失了。农民们预备午餐。老头子把一片面包捏碎，放进碗里，用匙柄捣烂，从罐子里倒些水在上面，再捏一些面包进去，撒上一点盐。
“哦，老爷，尝尝我的面包渣汤吧。”
这面包渣汤是这么甘美，竟使列文放弃了回家吃饭的念头。他和老头子一道吃着，()
（三）阅读III（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
传曰：“子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。”三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之。（节选自《史记·滑稽列传》）
材料二：
郑人游于乡校①，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣？”（节选自《左传·襄公三十一年》）
材料三：
宓子贱治亶父③。三年，巫马旗短褐衣弊裘而往观化于亶父，见夜渔者，得则舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也，今子得而舍之，何也？”对曰：“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣，使民暗行若有严刑于旁。敢问宓子何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。”（节选自《吕氏春秋·具备》）
材料四：
西门豹治邺，廪无积粟，府无储钱，库无甲兵，官无计会，人数言其过于文侯。文侯身行其县，果若人言。文侯曰：“翟璜任子治邺而大乱。子能道，则可；不能，将加诛于子。”西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米可立具也。”于是乃升城而鼓之。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。文侯曰：“罢之。”西门豹曰：“与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。”遂举兵击燕，复地而后反。
（节选自《淮南子·人间训》）
[注] ①乡校：古代地方学校。②然明：郑大夫鬷蔑的字。③亶父：即单父，春秋时鲁邑。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。小人A实不才B若果C行D此E其郑国F实G赖之H岂唯二三臣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.善，褒扬，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善"用法、意思均相同。
B.药，以......为药，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友"用法相同。
C.身，亲身、亲自，与《陈涉世家》中"将军身被坚执锐”的"身"意思相同。
D.富，使......富足，与《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”的“怡”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.郑国人常常聚在乡校里议论执政，大夫然明建议毁掉乡校，子产认为不仅不能毁掉乡校，而且应把那些议论者作为自己的老师，然明对子产的见解十分佩服。
B.巫马旗感慨于宓子贱治理直父的成效，并就其原因向孔子请教:孔子表示，自己曾告诫过宓子贱，子贱定是按照以诚化民的主张去治理直父的。
C.西门豹担任邺令时，仓库没有粮食，府库没有储钱，武库没有兵器，官衙没有账目，有人屡次向文侯告状。文侯巡视后，发现情况果真如此。
D.西门豹对文侯表示只要自己登城击鼓就能马上备好武器粮食，两通鼓后果然聚齐所需。文侯见此，免去了西门豹的邺令，改派他领兵去攻打燕国。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)渔为得也，今子得而舍之，何也?
(2)燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。
14.材料一中说“西门豹治邺，民不敢欺”，你认为材料四能否印证这一说法?请说明理由。
四、阅读诗歌，完成下面两小题
风
司马光
陇首红旌急，樽前翠幕重。
林端翻远刹，花外转疏钟。
夜寂清机[注]发，春阑别意浓。
如何玉琴韵，并欲在青松。
[注]清机:清净的心思。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗中妙用"翻"字，表现远处的庙宇因林梢摇动若隐若现。
B.花丛外随风传来的钟声依稀缥缈，用"疏钟"二字尤为贴切。
C.琴曲中传达出松涛的韵味，缘自人的内心受到了风的触动。
D.诗人通过对风的描写，表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿。
16.有一首歌这样唱道:“如果你要写风，就不能只写风/你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中/竹筏轻轻飘荡，湖面在泛粼光/船上悬挂的铃儿响呀响呀响叮当......你要用眼睛耳朵捕捉每一刻/用心感受。”请具体阐述这首歌与本诗的相通之处。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)本诗中的"翠幕"指青绿色的帷幕，柳永《望海潮》中"，"两句写街巷河桥的美丽以及房舍宅院的雅致，也用到了这个词语。
(2)在古代诗歌中，风常常与雨、雪等对举，如陆游《书愤》中的
“，"。
(3)在古代散文中，写到风的名句也是层出不穷，比如:"，
二、语言文字运用（本题共4小题，20分）
阅读下面的文字，完成18~21题。
“手机随手一拍，竞然有点像电影剧照。”不少人刷到朋友圈或社交媒体平台上的“人生壁纸”，都会忍不住多看两眼。有人在幕色中的地铁站前仰望天空，有人在雨夜的路灯下形色匆匆，也有人在洒满阳光的院子里赏花喝茶……一组媒体调查数据显示，89.5%的受访者有记录生活的习惯，其中超半数会通过拍照留存生活瞬间。社交媒体平台上，怎么拍才能“出片”、哪些地方最“出片”这类话题也持续火曝。
有人点赞：“喜欢认真生活的样子。”也有人疑惑：“只为拍张照片，至于吗？”对“出片”的不同理解，折射出人们对生活的多元探寻。
这份记录生活的热情，不仅丰富了个体的精神世界，有时还在现实中创造出意想不到的价值。广东广州，大学生随手拍摄的街景，在海外社交平台收获超百万浏览量，向世界展现了中国城市的美好与烟火气；浙江永嘉，摄影爱好者分享的柿子林照片意外走红，当地顺势打造出一个很“出片”的千亩柿子林休闲景区，带动村集体及村民增收约150万元。这些定格在影像中的美好，不经意间成为展现城市风貌、助力乡村振兴的鲜活见证。
然而，如果“出片”从纯粹的生活记录和发自内心的情感表达，异化为某种刻意追求，便容易偏离初衷、变了味道。为了“出片”，有人不顾危险闯入禁区:ƒ有人霸占打卡点妨碍交通:ƒ甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。„当“出片”的执念突破了安全与文明的底线，…因此失去了记录生活的意义。
18.文中第一段有四个含错别字的词语，请找出并改正。
19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
承载着对生活仪式感的珍视
‚看似寻常的瞬间被定格成画面
ƒ没有专业门槛，不苛求拍摄技巧
„更蕴含着人们热爱生活的真情实感
…是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达
A.…ƒ„‚B.ƒ…„‚C.…ƒ‚„D.‚…ƒ„
20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意。
21.《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义?要求写出两个义项，并给每个义项拟一个相应的例句，语言准确简洁。
三、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考答案】1C( A项：对应材料一第3段。选项概括了杜梦然对“那次”发现的描述，包括发现化能动物群，以及深渊冷泉与大陆架冷泉表现不同（不冒泡）。B项：对应材料一第3段。选项是对“它们虽然看起来像植物，体内却共生着能够利用甲烷、硫化氢等化学物质获取能量从而维持自身生命活动的微生物”的转述。“化能动物群”依存于“化能生物”环境，表述“这些动物体内共生……”是合理的概括。 C项：前半句“未曾探索过千岛-堪察加海沟”：对应材料二第2段末句“尽管前人在这些区域开展过沉积物和动物群调查……”，明确表明此前有过探索，只是未发现该生态特征。该半句错误。后半句“未曾探索过……普伊斯哥海沟”：对应材料一第5段“从来没有人想过在这里下潜”。选项将“没有人想过下潜”曲解为“未曾探索过”，但严格来说，原文只强调了下潜意愿的缺失，并未完全排除其他形式的探索。该半句表述不严谨。 结论：前半句是明确的曲解文意，足以判定该项为错。D项：对应材料二第2段。选项是对“团队在相似地质环境开展了23潜次系统调查……发现它们在……沿着增生楔底部……大量繁殖……构成了这两条深渊海沟的显著生态特征”的准确概括。) 2D（A项：对应材料一第3段。原文中“生命的韧性”，科学家团队过度解读。）B项：对应材料一第4段。原文说“中国科学家要出海，不得不申请国外的航次，无法把采集的样品带回自己的实验室”。选项将其绝对化为“只能依赖”“无法自主安排”“样品也无法带回”，是对特定时期特定困难的夸大表述。C项：“9533米水深处首次发现”对应材料二第1段。“提出‘全球化能生物走廊’假说”对应材料一第2段。二者在时间线和逻辑关系上，选项将其表述为单一的因果关系，而原文并未明确建立这种直接的、唯一的因果链。）3A(A项：对应材料一整体。全文以杜梦然入选为切入点，贯穿大量直接引语，通过其言行见其精神，既有对事业的贡献，也有对事业的热爱。此项概括精准。分析最恰当。B项：对应材料一第1段。第一段确有很强现场感，包含了部分新闻要素。但“何故”（入选原因）主要在第二段交代。此项分析局部准确，但格局略小，不如A项抓住了全文最核心的叙述视角和手法。分析部分恰当，但不全面。 C项：对应材料一第3段。本文文学性强，但有清晰的时间线和事件发展脉络，并非“不追求展示新闻事件的来龙去脉”。第3段虽是重点，但其他段落也服务于人物和主题塑造，并非“截取”片段。此项是对写作手法的误判。分析不恰当。 D项：对应材料一整体。本文是人物通讯，重在通过叙事展现人物和团队精神，并未围绕“科学精神的内涵”展开辩证讨论。它具有新闻的时效性，但绝非“议论性文章”。此项是对文体的根本性误判。分析不恰当。)
4、科研成果领先:发现地球最深化能动物群，提出"化能生物走廊"假说，成果发表于《自然》。突破科考实力:在"魔鬼西风带"完成32次下潜，创75小时5潜次新纪录;自主拥有全海深装备，实现设备迭代改进，样本质量领先。 主导国际合作:牵头“全球深渊探索计划”获联合国批准，外国科学家主动寻求合作，从“跟跑”转向"领跑"（解题思路：属于“照方抓药”与“分类打包”结合的题型。首先，在文本中定位“领跑”一词（材料一第6段）。然后，以此为纲，在前文搜寻体现“领跑”的具体表现。将这些表现按不同维度进行归类合并。
5、【参考答案】示例一（（侧重计划本身的操作与核心科学问题的验证）问题：①“全球深渊探索计划”中，中国科学家主要承担什么工作？②“全球性化能生物走廊”的假说是否已经得到证实？理由：①该计划由中国科学家团队牵头负责，所以引出此问题；②这一假说是中国科学家提出的，随着探索计划的实施，外界会关注假说是否已经得到证实。 示例二（（侧重项目的开放性、挑战性与未来展望）
问题：①“全球深渊探索计划”目前进展如何？②在探索中有哪些重要的发现？理由：①该计划已获批准，所以引出对项目进度的关切；②之前的深渊探索，刷新了人类对海洋生命的认识，随着探索计划的实施，外界会关注有哪些重要的新发现。 6.D 7.C
8.多细节描写，文中多处描写动作和心理细节，真实地表现了列文对割草的生疏和劳动的辛苦。‚多感官结合，通过视觉、听觉与触觉的结合，将列文割草时的专注状态真实展现出来。ƒ严谨的过程展现，对列文割草从笨拙到熟悉的刻画让文章具有真切感。
9.原文:同他谈起家常来，产生了浓厚的兴趣，并且把自己的家事和能够引起老头子兴趣的一切情况都告诉他。他觉得自己对这老人比对自己哥哥还亲，并由于自己对这个人产生的温情不禁微笑起来。
示例:他觉得自己很喜欢那些粗面包里粮食的颗粒感。他望向四周，并没有看见季特，而大车下面几个农
民和他们送饭来的妻子不知道为着什么缘故爆发出一阵笑声，他也禁不住跟着笑了起来。10.BEH11.A 12.D
13.(1)捕鱼本是为了收获，如今您捕到鱼却又放走，这是为什么呢?（渔：捕鱼（这件事）。为：为了得：得到，捕到。子：您。何也：为什么，什么原因。）
(2)燕国曾经侵占魏国的八座城池，我请求率军北上攻打燕国，来收复被侵占的土地。（常：同“尝”，曾经。北：名词作状语，向北。击：攻打。以：连词，来，表目的。复：收复。侵地：被侵占的土地。）
14.观点一:能够印证。
理由:西门豹行蓄积于民之政，是要帮助文侯成就王霸之业，离不开令行禁止:‚西门豹升城击鼓，百姓立即备好武器粮食而至，正是“民不敢欺”的表现。观点二:不能印证。
理由:材料中未见西门豹治邺施行重典、威化安民的行为:‚西门豹升城击鼓聚集百姓，后又顺势带兵攻打燕国，收复失地，这是西门豹不失信于民的表现，并不能证明“民不敢欺”。
15.D（A项：“翻”是林梢摇动导致寺庙若隐若现。B项：钟声因风传送而依稀，“疏钟”二字的确贴切，C项：诗中琴韵拟松涛，是风吹动松林发出的声音触动了人心，人再将这份天籁融入琴曲。理解合理， D项 “远离尘嚣、归隐山林”。全诗写风引发的景物变化和内心感触：首联写宴席场景，有“樽前”“翠幕”这些人间烟火气；颈联“春阑别意”是伤春，不是厌世；“清机发”是心地清明，不等于归隐。诗中有澄净的哲思，但没有脱离尘俗、归于山林的价值取向。D项典型的“拔高”或“偏离”
16.歌曲主张的写风方法与本诗写法一脉相承:‚歌曲强调，要通过描述能直接感知到的风中的物象与声音来写风，本诗就是如此:ƒ歌曲主张要“用心感受”，本诗则从多个角度写到了风对人内心情感的触发。
17.烟柳画桥风帘翠幕；.楼船夜雪瓜洲渡，.铁马秋风大散关；清风徐来，水波不兴(阴风怒号，浊浪排空/风之积也不厚，则其负大翼也无力/舟遥遥以轻题，风飘飘而
吹衣/天朗气清，惠风和畅)
18."竞然"改为"竟然";"幕色"改为"暮色”;"形色匆匆"改为"行色匆匆";"火曝”改为"火爆"/"火暴"
19.B （破除误解（不是）→ 正面定义是什么（无门槛的表达） → 递进内涵（蕴含真情） → 升华意义（珍视仪式感） → 呈现结果（定格瞬间）。B选项的逻辑，③⑤先说“没有门槛，是自然表达”，然后②说“寻常瞬间被定格”是这个表达的结果。紧接着①④，用“承载着对生活仪式感的珍视”和“更蕴含着热爱生活的真情实感”来点明“定格”背后的情感价值。这个逻辑是从行为（拍）到结果（照片），再到结果背后的情感价值，非常流畅。而我的③⑤①④②，是行为（拍）直接到情感（珍视）再到结果（照片），略逊一筹。B选项的逻辑更加由表及里。）
20.(1)语句ƒ修改为:甚至因盲目追求打卡而引发安全事故。（“引发安全事故”本身就是一个完整的动宾结构，后面再加“也时有发生”，就造成了句式杂糅。要么说“甚至因盲目追求打卡而引发安全事故”，要么说“甚至因盲目追求打卡引发的安全事故也时有发生”。根据前两句“有人……，有人……”的排比结构，这里最好统一为“（有人）甚至因……而……”，保持主语“有人”的连贯。所以修改为“甚至因盲目追求打卡而引发安全事故”最简洁。）
(2)语句…;修改为:拍照就会失去记录生活的意义。（关联词使用不当，导致逻辑混乱。“当……，因此……”这个搭配不成立。“当……”表示在某个前提下，“因此”是表结果。整个句子意思是：当执念突破了底线，拍照就失去了本来的意义。所以，⑤句应该删去“因此”。另外，“失去了记录生活的意义”缺少主语，表述不清。根据上下文，主语应为“拍照”或“这种‘出片’”。修改为“拍照也就失去了记录生活的意义”，使主语明确，逻辑通顺。）
21.(示例)义项一:拍出(好)照片:例句:只要能出片，这一趟就没白来。
义项二:拍出的照片好;例句:半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片。
三、写作(60分)【审题】命题人已经划定了选词范围:这个词的意义变迁，应当折射出时代变迁。同时提供了写作背景:要放在大背景下展开，如脱贫攻坚、科技自立、文化自信、大国博弈、生态文明等，对词语的新理解，要有一种精神上的“新”，它印刻着考生的生命体验。
选词的三个标准
标准一:社会性。这个词必须能折射时代变迁。建议从以下方向考虑:家国情怀类(如“远方”“归来”“山河”)、价值追求类(如“成功”“有用”“快与慢”)、时代精神类(如“告别”“逆行”“破壁”)。
标准二:个人性。对这个词必须有真实的、可讲述的体验。如果选了一个宏大的词却没有亲身体悟，文章就会空洞。
标准三:可挖掘性。这个词的内涵要足够丰富，经得起从不同角度层层展开。最好能同时容纳个人成长、社会变迁、文明传承等多重维度。
1.关键词:远方 标题:《远方不远，脚下即是山河》
2.关键词:扎根 标题:《向下扎根，听大地回响》
3.关键词:沉默 标题:《沉默如金，熔铸千钧之力》
4.关键词:平凡 标题:《平凡深处，自有日月星辰》
5.关键词:对手 标题:《敬对手如镜，见自己照时代》
6.关键词:家书 标题:《一封家书，纸短处山河万里》
7.关键词:边界 标题:《打破边界，最先见光》
【范文】
足之所至尽吾乡。
从我呱呱坠地起，多彩的世界便如卷轴般在我眼前美丽呈现，又如万花筒般瞬息万变，让我深味苏轼所谓"自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的真谛。而这种感受在我的认知中具象化为"家乡"这一词语的嬗变，那种认知的跃迁让我这只对家乡深深依恋的燕雀，渐渐懂得了眼望苍穹的鸿鹄那胸怀天下的情愫。
曾经，家乡于我而言，是我生于兹长于兹的这块土地。我爬过这里的每一棵树，趟过这里的每一条河，吹过这里的每一阵风，嗅过这里的每一缕烟。所以我就像费孝通先生笔下乡土中国中的土著居民一般，扎根在这里，不肯挪动一步，固执地做着留守小孩，以至于屡屡拒绝在广州打工的父母发出的邀请。于是，电视上每到过年千里奔袭回乡的场面，视频中哭得撕心裂肺抱着父母双腿不肯放行的情景，曾一度在我家频繁上演。
渐渐的，我长大了，父母靠自己的打拼，竟在广州买了房。或许是为了让我与时俱进，电脑，平板，手机，这些城里孩子有的，父母也不曾让我缺一样。透过它们，透过网络，我看到了一个全新而又新奇的世界，坚如磐石的内心开始松动。那年暑假，我和爷爷奶奶破天荒接受了父母的邀请，到广州小住。
在那里，听着粤语，虽不懂，却感到别有韵味。吃着肠粉，虽熟悉，却觉着到底正宗。登上广州塔，我身在云端，俯瞰一切。进入科技馆，我大开眼界，遐想联翩。那感觉好极了!最让我开心的是，与小区里的新伙伴一起去赶海，一起去游乐场，晒得黢黑，却快乐无比。可是快乐的时光总是那般短暂，假期结束要回去时，我竟然隐隐生出一种小小的执拗，一如当年不肯离开那个山清水秀的乡村一般。这让我深感愧疚，我的家乡有且仅有那一个，怎能脚踏两只船?尽管如此，我却不由自主地过上并喜欢上了这种两地迁徙的候鸟生活。
两年前，学土木工程的叔叔被派往乌干达担任项目部经理，英语流利、沟通能力极强的叔叔，跟当地的黑人打成一片。每每看着家族微信群里叔叔晒出的照片，爷爷奶奶总笑骂叔叔“心野了”，爸爸妈妈也说叔叔“把他乡变家乡了"。前一阵，叔叔晒了一张与项目部门卫--一对恩爱的黑人夫妇的合影，并配文相亲相爱的一家人。看到照片和配文的那一刻，我一下子悟然了:同住地球村，何处不是乡，哪里不是家?
原来，竟是我狭隘了!差序格局下的乡土，固然是家乡。可是人类命运与共，地球又何尝不是我们的家乡?所以，我若是燕雀，且为脚下的热土唱一支动听的歌。我若成鸿鹄，当为天下的苍生谱一段雄壮的曲。
因为，足之所至尽吾乡。
