当前位置:首页>文档>重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)语文参考答案_2024年2月_01每日更新_26号_2024届重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)

重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)语文参考答案_2024年2月_01每日更新_26号_2024届重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)

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重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)语文参考答案_2024年2月_01每日更新_26号_2024届重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)
重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)语文参考答案_2024年2月_01每日更新_26号_2024届重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷(二)

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语文 (二) 参考答案 1. D。只是对摇摆的选民产生影响,不能说就决定了美国的政治选举。 2. B。A社交化倾向,可能使人们观点趋同,但不一定就影响社会稳定和安全;C得到的是定向推送的信息才导 致信息封闭;D“数据提升的新能力”说法无依据。 3. C。并没有强调人们发挥能动作用。 4. ①力量不同:数字异化的力量是数字化和算法技术,劳动异化的力量是资本;②方式不同:数字异化依托网络 间数字化交换方式进行,劳动异化通过货币控制身体方式进行。(每点2分,共4分) 5. ①对推送信息保持警惕,主动获取多元的信息内容;②合理运用数字技术,将其作为理解世界和把握世界的新 方式;③正确理解数据交换,建立正常的网络社会交往关系。(每点2分,共6分) 6. B。“幼稚可笑”错,那个人在与大象发生矛盾后,希望通过法律规则问题得到解决,其行为是单纯的表现并非 “幼稚”,在作者笔下那个人是同情的对象并非“可笑”。 7. C。主要是因为冲突的情节相似,为了突出详略,所以略写了与其它动物之间的冲突。 8. ①表层意义:生活在丛林里,貌似公平公正、维护各族利益的动物们。②深层意义:奉行弱肉强食的丛林法 则,虚伪狡诈、巧取豪夺的野兽。③比喻意义:打着维护公平正义,实则不断侵吞基库尤人利益的欧洲人。④ 情感意味:作者以反语的形式,表达了对道貌岸然,损害基库尤人利益的欧洲人的辛辣讽刺。(每点1分,共4 分) 9. ①大象请求避雨,那个人心怀同情,无私帮助。②大象霸占小屋,那个人心生抱怨,激烈争吵。③狮子出面调 解,那个人感到高兴,心怀希望。④调查委员会成立,那个人感到不公,表示反对。⑤裁决结果宣布,那个人 别无选择,内心忧惧,只得照做。⑥新屋不断被侵占,那个人完全失望,决心自我保护。⑦小屋和丛林动物化 为灰烬,那个长彻底觉醒,内心幸福。(每点1分,答对6点得满分,共6分) 10.C、E、G。 11.B。太子住在东宫,潜邸不是太子住所。 12.C。不属于劝谏,只是针对他人提议提出了自己的观点。 13.(1)当时参政曹鼎新辞官,帝说:“只要效法韩若愚正直勤勉就够了,哪用辞什么官!”(4分) (2)朝廷让他审理河间等路的囚犯,无论罪行轻重,情况都了解得清清楚楚,又被授与参议中书省事的官职。(4 分) 14.①铁木迭儿为右丞相时滥用职权,韩若愚不依附他;②皇上曾经洗清了韩若愚被罗织的罪名,铁木迭儿怀恨在 心。(3分) 15.C。诗人不是情绪低落,而是有着忧时伤世的感情。 16.①居于清幽自然的乡村;②过着诗书相伴的自在生活;③安于清贫,豁达坦然。(每点2分,共6分) 17.(1)人生如梦 一尊还酹江月 (2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (3)所守或匪亲 化为狼与豺(每空1分,有错别字不得分) 18. ①前边说“乐器”,是客观交待事物名称;②后边用“玩艺儿”一词, 语带轻蔑,传达出乘客们不理解的心理状 态;③表现出乘客们的庸俗无聊。(1点2分,2点3分,共4分) 19.不可。①原句写女学生的行李只有乐器,凸显其身份特征;②原句用“实在的”引出“乘客们”的心理,与前文写 车厢中乘客们对女学生的观察呼应;③原句有了更多停顿,这样舒缓了叙事节奏,表现了乘客们无聊空闲的心 态。(5分) 20.A息息相关 B栩栩如生(每处1分,共2分) 第1页共2页21.①电脑键盘则让字信息化了 ②对汉字的影响更大 ③汉字完全代码化了(1处2分,3处共5分) 22.汉语中存在大量的同音字及同音词组,需要以数字键或文字框加以再次选择来确定,这进一步增加了汉字输入 法的机械感。(4分) 23.解析: 材料(1) 通过对比,强调“走出去”——走出家门,走向广阔的世界。材料(2)的对比,则否定“向外”,那是 因为仅仅是“张望”,当然是“做梦”。对,“向外张望”的否定,与“走出去”的主张其实一脉相承。“向内审视”, 则指向一个人的自我解剖、自我定位,这其实保证了“走出去”的方向性、目的性,而不是盲目、莽撞之举。 参考立意: (1)用行动点亮梦想 (2)虑于心,果于行 (3)迈步的勇气与行稳的能力是托起理想的双翼 第2页共2页