夜雨聆风英语教学的难点之一，是如何把课本上的句型、单词，变成学生能脱口而出的真实对话。传统角色扮演常常陷入“背书式表演”的尴尬，学生缺乏真实交流的动力。现在，借助AI工具，我们可以快速生成有冲突、有笑点、有生活气息的剧本，让语言真正“用”起来。
很多老师已经知道用AI生成对话，但关键在于“巧用”。AI不只是生成一段标准对话，它还能做三件更重要的事：设计角色背景，让每个角色有性格、有秘密；制造信息差，让对话双方掌握不同信息，产生真实的交流需求；设计意外情节，给剧本加一个转折，增加趣味性。
例如，设定一个“餐厅点餐”场景时，不让双方拿着菜单照本宣科，而是让顾客是“素食主义者”，服务员是“新来的实习生”，再突然加入“厨房今天缺了两种食材”。这种设计能让对话瞬间充满不确定性，学生必须真正听清对方的话并做出反应。
尝试用这样一个提示词模板，效果会有明显提升：
“你是一名英语教学专家，请为初中二年级学生设计一个5分钟的情景剧本。场景：宠物店。人物：店主（性格急躁）、顾客（想给怕猫的妻子买猫）。要求：对话包含‘问价格’‘描述动物特征’‘表达喜好’三个功能句；制造一个矛盾冲突；语言难度控制在KET水平。”
AI通常会生成一个包含“冲突”的剧本。比如顾客看中一只猫，店主却提醒“它不喜欢被抱”，而顾客的妻子恰恰最喜欢抱猫。这个矛盾点会自然驱动学生思考如何用英语解决问题，而不是机械背诵。
在课堂练习环节，不妨让学生直接与AI对话。设定AI扮演“苛刻的酒店经理”，学生扮演“实习生”。经理需要提出各种无理要求，学生必须用礼貌用语应对。这种“人机对抗”的压力和即时反馈，能有效锻炼学生的临场反应能力。
使用AI语音助手或支持语音输入的大模型应用，可以让学生获得更沉浸的体验。如果课堂网络条件有限，老师可以提前用AI生成多个“支线对话包”，打印成卡片分发给不同小组。
在课堂练习环节，不妨让学生直接与AI对话。设定AI扮演“苛刻的酒店经理”，学生扮演“实习生”。经理需要提出各种无理要求，学生必须用礼貌用语应对。这种“人机对抗”的压力和即时反馈，能有效锻炼学生的临场反应能力。
使用AI语音助手或支持语音输入的大模型应用，可以让学生获得更沉浸的体验。如果课堂网络条件有限，老师可以提前用AI生成多个“支线对话包”，打印成卡片分发给不同小组。
剧本生成：Claude或ChatGPT，适合生成结构完整、有逻辑冲突的剧本。
语音扮演：豆包或文心一言的语音模式，适合学生进行人机对话练习。
辅助工具：Gamma可以将剧本快速转为PPT，Canva可以生成场景背景图，增加表演趣味。
编辑丨黄艺婷
一审（校）丨陈淑珍
二审（校）丨陈清红
三审（校）丨陈会莲
