夜雨聆风阅读材料，完成下列要求。(20分)
美国麦迪逊河某段河谷发育有多条断层。1959年8月17日，该段河谷所在区域发生了7.3级地震，诱发了该段河谷某处规模巨大的山体滑坡。图5示意该次滑坡发生前后的河谷形态。
（1）在图中画出断层线。（2分）
（2）推测滑坡发生前该处河谷南侧山坡上存在较厚风化物的主要原因。(8分)
（3）分析该处河谷发生规模巨大的山体滑坡的主要原因。(6分)
（4）滑坡发生后，某地质队来此河谷进行野外考察。他们在河谷中部向下钻探，从地下80米深处取出大量砾石。如何判断这些砾石是河流冲积物，还是滑坡堆积物？请设计简易方案。（4分）
参考答案：
（1）
（2）断层发育，岩石破碎，利于风化；片麻岩和片岩易分化；海拔高，物理分化强；受白云岩阻挡，风化物不易流失；风化作用时间长，风化物积累多。
（3）边坡高陡，存在软弱面，稳定性差；风化物体积大，物质结构松散，为滑坡提供了大量的物质来源；地震震级高，对岩体破坏力大，诱发了规模巨大的山体滑坡。
（4）方案一：根据磨圆度判断。若磨圆度好，则为河流冲积物；若磨圆度差，则为滑坡堆积物。
方案二：根据分选性判断。若砾石粒径较均匀，则为河流冲积物；若砾石粒径不均匀，则为滑坡堆积物。
方案三：根据砾石成分（来源）判断。若砾石成分与南侧山坡上的岩石（片麻岩、片岩、白云岩）不同，则为河流冲积物；若砾石成分与南侧山坡上的岩石相同，则为滑坡堆积物。
试题分析：
（1）通过作图题考查学生对断层的理解，考查其读图、绘图能力以及地理实践力素养。并为下一问作铺垫。既然形成断层后北侧的白云岩相对上升，那么自然就能阻挡和顶托住山坡上部的风化物。
（2）（3）问与高考原题相同。
（2）考查学生获取和解读图文信息、描述和阐释地理现象的能力，以及综合思维素养。同样为下一问做铺垫。思维可视化：
（3）考查滑坡的原因。可从地形坡度、软弱面、物质来源、诱因等方面分析。思维可视化
（4）让学生带入野外考察身份，设计简易方案，考查地理实践力。本小题其实是考查河流冲积物与滑坡堆积物的区别。可从分选性、磨圆度和岩石成分（来源）等方面判断。
