夜雨聆风
为落实《云南工商学院教师提升课堂教学质量专项预算授权实施方案》，我校Office办公课程李双萍教师将专项预算精准用于课堂学风建设与教学提质创新，以优秀学生表彰活动为抓手，打破传统课程教学单一授课、激励不足的课堂短板，充分践行“以生为本、以学促优、提质赋能”的育人理念，全方位激活课堂教学活力与学生学习动力。
在Office办公课程常态化教学过程中，该课程作为大学生必备基础实操课程，存在学生实操熟练度参差不齐、部分学生学习主动性偏弱、课堂争先氛围不足等教学痛点。为有效破解教学难题、浓厚课堂学风，李双萍老师依托专项预算授权支持，精准规划课堂提质方案，将专项经费重点用于表彰物资、教学激励配套资源筹备，为表彰活动落地、学风建设赋能、课堂教学提质提供坚实的硬件与资源保障，让精细化育人、激励式教学落到实处。
李双萍老师开展Office办公课程优秀学生表彰活动。活动紧扣课程教学目标与学生综合表现，以课堂出勤态度、日常作业完成质量、办公实操技能掌握程度、课堂综合表现为核心评选标准，全方位、多角度考量学生阶段性学习成果，最终评选出余永国、国贤雅、罗丽洁、周文睿、王婷媛五名课程优秀学子。
表彰现场氛围庄重且温暖，李双萍老师为获奖学生逐一颁发专项预算购置的纪念礼品。每一份表彰礼品，不仅是对优秀学子勤学苦练、深耕实操、积极进取学习态度的高度认可，更是依托专项预算落实教学提质、创新育人方式的生动体现。通过公开表彰、榜样树立的创新模式，彻底改变了以往课程教学重授课、轻激励，重结果、轻引导的固化模式，让课堂育人更有温度、学习进取更有动力。
激励式课堂育人模式，成为撬动学生主动学习、深耕实操的重要支点。以往Office办公课程教学中，部分学生存在被动学习、实操敷衍、缺乏进取意识的问题，学习积极性与自主提升意愿较弱。本次依托专项预算打造的表彰激励课堂，有效点燃了全体学生的学习热情，树立了清晰的学习标杆。获奖学生在荣誉的激励下进一步坚定学习信念，持续精进办公实操技能；其余同学以优秀学子为榜样，主动端正学习态度、补齐能力短板，形成了“比学赶超、勤学善思、深耕实操”的优良课堂学习氛围。
此次专项预算赋能的表彰育人活动，不仅有效提振了学生的课程学习信心、夯实了Office办公实操基础，更精准夯实了课程学风建设，有效解决了基础实操课程学风松散、激励机制缺失的教学痛点。同时，通过阶段性学情总结与优秀表彰，教师精准掌握了全体学生的学习成效与能力差异，为后续开展分层教学、针对性实操辅导、精准提质施教提供了详实的学情依据，真正实现了以评促学、以奖促优、以练促能的育人成效。学生纷纷表示，本次表彰活动极大激发了自身的学习积极性，在榜样的带动下，更加明确了学习目标，愿意主动深耕办公技能、突破学习瓶颈。
此次专项预算的落地运用，是学校公共基础课程教学改革、创新育人激励模式的有益探索与生动实践。专项预算精准聚焦基础课程学风建设、学生能力提升、课堂教学提质的核心需求，有效解决了课堂激励物资匮乏、育人形式单一、学风建设薄弱等教学难题，将教学经费精准用在激活学生学习动力、创新课堂育人形式、提升基础课程教学质效的关键环节，让“榜样引领、激励育人”的教学理念转化为可落地、可推广、可常态化开展的基础课程教学新范式。
下一步，李双萍老师将持续用实用好专项预算资源，总结本次表彰育人活动的经验成效，结合学生课堂反馈与学情差异，持续优化课程激励机制与课堂教学模式。将榜样表彰、分层激励、实操赋能等创新形式常态化融入Office办公课程教学全过程，持续夯实基础课程育人根基、浓厚优良学风，助力学生锤炼核心实操技能、提升综合素养，为学校高质量课堂建设与应用型人才培养提质赋能。
编辑｜李成浩
排版｜李成浩
三审三校｜夏竞宇 王依凯 潘明波
