夜雨聆风一、设计意图
中班幼儿正处于意志品质萌芽发展的阶段，在日常游戏与生活中遇到困难时，容易产生畏难、退缩的情绪，缺乏坚持到底的意识与毅力。《掉井里的小蜗牛》是一则蕴含品格教育意义的绘本故事，以小蜗牛身陷深井、凭借顽强毅力最终爬出古井的经历，生动诠释了 “坚持不懈、永不放弃” 的内涵。
本次活动以绘本阅读为核心，通过情境导入、分段讲述、互动提问、生活联结等环节，引导幼儿在理解故事内容的基础上，感受小蜗牛面对困难的勇气与恒心。活动既贴合中班幼儿的语言发展水平，能提升幼儿的倾听与表达能力，也能借助故事引导幼儿建立直面困难的积极态度，助力幼儿良好品格的养成。
二、活动目标
1.认知目标：理解故事主要情节，知晓小蜗牛爬出古井的完整过程，能学说 “我一定要爬上去” 等故事关键语句。
2.能力目标：能大胆举手讲述故事片段，尝试用简单语言表达对小蜗牛的看法，提升口语表达与画面观察能力。
3.情感目标：感受小蜗牛不怕困难、坚持不懈的精神，懂得遇到挫折不轻易放弃的道理。
三、重点难点
•活动重点：理解故事内容，梳理小蜗牛三次爬行的经历，感知爬出古井的艰辛与坚持的意义。
•活动难点：能将故事中的道理迁移到自身生活中，大胆分享自己坚持完成一件事的经历。
四、活动准备
1.物质准备：《掉井里的小蜗牛》绘本 PPT。
2.经验准备：幼儿课前观察过蜗牛，了解蜗牛背壳、爬行缓慢的基本特征。
五、活动过程
（一）谜语导入，激发阅读兴趣
1.教师说出谜语：“小小触角背上壳，慢慢悠悠往前挪，雨天出来晒太阳，遇到困难不退缩。” 请幼儿猜测谜底，引出主角小蜗牛。
2.出示蜗牛手偶，引导语：“今天这只可爱的小蜗牛出门找食物，却遇到了一件危险的事，它掉进了一口深深的古井里。它能不能爬出来呢？我们一起走进故事《掉井里的小蜗牛》看一看。”
（二）分段讲述，理解故事情节
教师结合 PPT 逐段讲述故事，每段结束后围绕画面与情节提问，引导幼儿观察、思考与表达。
1.讲述开头：意外掉进古井
讲述小蜗牛夜晚出门找食物，失足掉进 10 米深的古井的情节。
提问：小蜗牛为什么出门？它掉到了什么地方？井底是什么样子的？小蜗牛的心情怎么样？
引导幼儿说出 “古井很深、黑乎乎的”，体会小蜗牛害怕、难过的情绪。
讲述相遇：遇见蟾蜍大叔。。。。。
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