夜雨聆风
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综合素质评价档案与高考升学息息相关，尤其是在强基、综评等特殊类招生的面试中，综合素质评价档案常常会成为面试的重点参考材料。
随着2026年北京各区高中期末考试结束，综合素质评价报告填写高峰期也随之而来。很多考生家长不知道如何填写更出彩，凸显孩子优势！
整理了北京高中综合素质评价的升学作用、保姆级填写攻略及填报入口，考生家长抓紧填写，建议收藏备用~
一
高中综合素质评价升学作用
在多元录取中，综合素质评价在招生选拔中发挥着重要参考作用。
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（一）强基计划招生中的作用
强基计划自开始实施以来，部分高校把综合素质评价材料作为面试的重要参考资料，高校不仅会参考其成绩，更可能会审查其真实性，对学校测试产生重要影响。例如：
2025年北京师范大学强基计划招生简章提到：面试为综合素质评价，对考生综合素质档案材料进行核实，全程录音录像。
2025年南开大学强基计划招生简章中提到：面试重点考察考生的综合素质及专业能力。面试成绩根据面试情况和考生综合素质档案综合得出。
2025年复旦大学强基计划招生简章中提到：在复试中，考生的综合素质评价材料将在面试过程中作为重要参考资料，面试前安排充足时间由面试专家审阅。
（二）综合评价招生中的作用
考生申请报考综合评价院校时，需要填报社会实践活动、获奖情况、学业成绩等信息。由于每年院校招生简章发布时间和报名时间间隔较短，准备综合评价报考材料的时间会比较仓促，如果提前做好综合素质评价的填写，就可以节省很大的准备时间。
例如：2026年上海科技大学在“校园开放日”活动报名要求中提及其他能反映申请者自身特点的相关材料（申请者在学科特长、思想品德、身心健康、人文素养、社会实践等方面突出表现的写实记录，获奖证书及荣誉称号，综合素质档案材料等）。
二
北京高中综合素质评价填写时间及入口
🔗北京市普通高中学生综合素质评价电子平台学生端登录入口：https://gzzp.bjedu.cn/（复制至浏览器打开）
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三
北京高中综合素质如何填写？
若想使综合素质评价档案在高三升学中更具竞争力，建议从以上五个方面提前布局、合理规划。抓住重点，突出个人优势，并将与高考升学紧密相关的经历优先呈现，从而提升档案的针对性和有效性。
1️⃣思想品德
考生和家长可通过高校官网、教育部官网或教育部中外合作办学监管工作信息平台进行查询，进一步了解相关中外合作办学项目及办学资质等。
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2️⃣学业成就
学生高中阶段在学术方面的表现，尤其是研究性学习、创新成果、学术兴趣与特长发展等内容，将被作为学业成就项目的重要评价依据。具体包括：发表的学术文章或小论文、具有独创性的解题思路与方法，以及在各类学科竞赛中的获奖情况等，均会纳入档案并作为升学评价的参考。
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3️⃣身心健康
学生的身心健康评价主要涵盖身体机能、运动能力、体质健康状况、体育锻炼习惯，以及在面对困难与挫折时的心理表现和各类体育实践活动。例如，学生若热爱篮球，并积极参与校级或省市级篮球比赛甚至获奖，此类表现将被记录在案。同时，其在应对挑战和逆境过程中的态度与行为，也将作为评价身心健康状况的重要依据。
4️⃣艺术素养
学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等艺术领域中展现出的素养与特长，以及参与艺术实践活动取得的成果，均属于艺术素养的评价内容。例如，能够演奏乐器、具备良好的歌唱能力，或擅长绘画、舞蹈、戏剧表演、书法等，这些都是艺术素养评价的重要组成部分。
5️⃣社会实践
社会实践主要考察学生在社会生活中的实践操作与亲身体验情况，重点关注学生参与实践活动的频率、持续时间以及所形成的成果，如作品、调查报告等。常见形式包括与技术课程相关的实习、生产劳动、勤工俭学、军事训练、参观学习及社会调查等。
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活
动
背
景
为深入贯彻落实党的二十大精神与习近平文化思想，全面落实立德树人根本任务，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，厚植青少年家国情怀，增强文化自信，提升语言文字应用能力与综合素养，引导广大青少年争做担当民族复兴大任的时代新人，经研究，决定举办第四届 “山河颂” 全国青少年经典诵读展示活动。
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个人与机构均可报名
报名请扫码添加下方老师
山河颂含金量
央媒背书强
活动由中央新影中学生频道主办，多平台联合支持，正规性较强。优秀作品有机会在中央新影中学生频道播出，让孩子的声音登上国家级媒体平台。
晋级体系清晰
活动采用晋级制度，分为省级复选和全国决选。省赛线上提交视频，评委线上打分，金奖、银奖选手晋级全国决选。
参赛覆盖广
全国 4-18 岁青少年均可参与，设置幼儿组、少儿组、少年组等多个年龄组别。线上提交朗诵视频即可参评，参与方式灵活，方便全国各地孩子参加。
荣誉材料丰富
参加复选和全国总决选的学员，可获得组委会定制的实体荣誉证书、社会实践证书、奖牌或奖杯。活动还设置优秀指导教师奖，方便学生和指导老师共同沉淀成果。
活动背景
1
组织机构
主办单位：中央新影中学生频道、中央新影中学生频道《榜样力量》栏目
支持单位：中国文化艺术人才网
承办单位：北京芯灵非凡国际教育科技有限公司
播出平台：中央新影中学生频道（全国可收看）
2
活动宗旨
以诵读为载体，传颂经典作品，赞颂祖国大好河山，弘扬中华文脉与民族精神；激发青少年对中华优秀传统文化的热爱，培养爱国主义情怀，引导青少年增强 “四个自信”，坚定理想信念，砥砺奋进成长。
3
活动口号
用声音描绘山河，以诵读致敬经典。
活动安排及形式
(一)初选
各组织单位内部选拔
(二)复选
选手通过线上提交视频形式参加
(三)决选
1.决选采取线上和线下相结合的形式
2.线上展演：选手诵读经典作品，完成指定作品和自选作品的展示。评委通过对选手提交的视频作品进行打分，评选出决选的优胜者。
3.线下展演：选手现场完成指定作品和自选作品的展示，评委当场打分评选出优胜者。
4.总结大会：对活动组织工作、选手展示结果进行总
结，对优秀选手进行一定鼓励。
个人与机构均可报名
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活动详情
活动目的
通过诵读优秀传统文化经典和红色经典的活动形式，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，激发青少年对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信，提升语言文字应用能力和综合素质，培养爱国主义情怀，弘扬民族精神。引导青少年不断增强“四个自信”，争做担当民族复兴大任的时代新人。
参与对象
4-18岁青少年，根据年龄分为：
幼儿组（4-6岁以下）
少儿A组（7-8岁）
少儿B组（9-10岁）
少儿C组（11-12岁）
少年A组（13-15岁）
少年B组（16-18岁）
作品要求
（一）内容要求
1. 紧扣活动主题，内容积极向上，弘扬主旋律、传播正能量；
2. 涵盖中华优秀传统文化经典、红色经典、赞颂祖国山河与时代发展的文学作品等；
3. 作品须为原创或公开发表的合规内容，严禁抄袭、剽窃，一经发现取消参赛资格。
（二）形式与规格
1. 形式：个人诵读，时长控制在 3-5 分钟；
2. 视频要求：画面清晰、声音洪亮，无杂音，横屏拍摄，分辨率不低于 1080P，格式为 MP4；
3. 提交内容：视频文件 + 作品文字稿（Word 文档）+ 报名表。
（三）复选创作规则
1.作品要求为2026年新录制创作的视频;诵读内容应为中华经典作品，包括诗词、散文、小说等，主题积极向上，能够展现山河之美、家国之情。
2.诵读形式不限，可单人诵读，也可多人组合诵读。展示时间控制在单人3分钟内，组合5分钟以内。
（四）线上决选创作规则
1.决选需要上传一个视频，但视频内分为两个内容部分;
2.第一部分为自选内容期诵，凡赞颂祖国大好河山，先进文化/科技，传统文化/红色文化均可;
3.第二部分为指定内容诵读，按照组别划分，选定一篇指定的文章内容进行期诵;
4.自选内容分数占比80%，指定题目分数占比20%.
（五）视频录制要求
1.视频建议高清1920*1080横屏拍摄。
2.格式:MP4、MOV等常见视频格式均可。文件大小不超过500MB。
3.评委根据选手的诵读内容、语言表达、情感表现、舞合形象等方面进行综合评分
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山河颂作品评选
20%
主题选择
40%
语言表达
40%
其他与效果
主题选择：20%
内容占 10%，题材不限，但需内容健康向上，充实生动，有真情实意。主题占 10%，作品需赞颂祖国大好河山、先进文化、科技、传统文化或红色文化，主题积极向上，能展现山河之美、家国之情。
语言表达：40%
表达清晰占 10%，发音清晰，朗读流畅，语音韵律自然，有适当的抑扬顿挫。语音语速占 15%，准确运用语音语调，掌握适当语速。语句连贯占 15%，语句之间逻辑连接紧密，形成连贯整体。
其他方面：20%
身体姿态占 10%，体态放松、大方，能够通过面部表情、肢体语言传达文本情感和意义。后期制作占 10%，视频拍摄符合规范，如高清横屏、背景整洁等；可合理添加配乐、字幕，使作品更完整生动。
总体效果：20%
吸引力占 10%，能吸引评审注意力，使人愿意听下去。情感表达占 10%，准确传达文本所要表达的情感，引发共鸣。
不同阶段的评选可能略有差异，决选阶段会增加对指定作品诵读的考核，其中自选内容占 80%，指定内容占 20%。评审由专业评委团队依据标准综合评分，确保公平、公正、公开。
山河颂奖项设置
省赛复选奖项设置
以上选手均获得组委会定制的荣誉证书+社会实践证书+奖牌
国赛决选奖项设置
以上选手均获得组委会定制的荣誉证书+社会实践证书+奖杯
学生荣誉
02
教师荣誉
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山河颂优秀作品
小学A组
杜衍萱
《儒韵悠扬 浣溪沙》
山|河|颂|优|秀|作|品
小学A组
金雨沫
《水墨兰亭》
山|河|颂|优|秀|作|品
小学B组
胡泽宇
《风骨志愿军》
山|河|颂|优|秀|作|品
小学B组
朱轩祺
《觉醒年代》
山|河|颂|优|秀|作|品
高中组
石婉鹭
《兰亭集序》
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