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高中英语——猿题库——小猿热搜——高考英语完形填空典型题100（答案册）_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中英语

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Cloze1
1A结合句意“我”自己走过了这个探索（search）的过程·文章的首句讲到高中—般不鼓励学生探索生活的
新方面,大学为这次探索奠定了基础。search为explore的同义替换,A项符合文意。
2.B结合句意, “我”自己走过了这个探索的过程并且发现了—些东西改变了我的大学生活’也就是有了不
—样的经历（exPerience）°progress意为“进步;发展;前进” ’major意为“主修科目”, opinion意为“意见;
主张”,均不符合文意°
3。C结合句意,我以前从未想过要学习（leam）任何手语· choose意为“选择”, read意为“阅读,,
’ create意
为“创造”’均不符合文意°
4D结合句意’
口语（spokenlanguage）在“我”的所有交往中足够了。spokcnlanguage为固定搭配’意为“口
语,, ,与上文提到的手语（signlanguagc）相对,D项符合文意°
5.A结合句意, “我”不知道“我”会发现自己对于美式手语的热爱（love）. concem意为“关系;关心”
,
goal意为“目标;球门”’ request意为“请求;需要’’ ,均不符合文意°
6。C结合句意’故事（story）始于在我上大学的第＿周.meeting意为“会议,’
, ∏ip意为“旅行”, task意为
“工作;作业;任务”,均不符合文意·
7.B结合句意’ “我”观看了美式手语俱乐部的表演（perfOrm）,他们用手语演绎了一首歌。record意为“记录;
录音’’ , recite意为“背诵;叙述”, discuss意为“讨论”,均不符合文意°
8。A结合句意,手语动作和无声的交流这个想法（idea）吸引了“我’,.amount意为“数量;总额”’ dream意
为“梦想”, reason意为“理由”,均不符合文意·
9.D结合句意’手语动作和无声的交流这个想法吸引（attract）了“我,,.dismrb意为“打扰;妨碍”’ suppon
意为“支持”, emba∏ass意为“使局促不安;使困窘;阻碍”,均不符合文意°
l0.B结合句意, “我,’所见到的（这场手语表演）完全不同于任何“我”以往（inthepast）所经历的◎inthe
past为固定搭配’意为“在过去”’故past符合文意6
ll。D结合句意’这种newness（崭新的体验）让“我”想（want）得到更多·D项符合文意°
l2.B结合句意’从那以后, “我”意识到有必要进＿步探索（explore）’ exercise意为“锻炼”, express意为
“表达”’ explam意为“解释”’均不符合文意。
l3.C结合前文内容, “我”受到启发从而学习“手语”’所以“我”就得学会如何打手势.因此此处表示
“打手势” （sign）·pnnt意为“印刷;打印”’w∏te意为“写;写字;写作”, count意为“计算;认为”,
均不符合文意.
14.A结合句意, “我”没有被这一缓慢的（slow）的学习过程挫败,反而很兴奋· steady意为“稳定的”,
no］mal意为“正常的;正式的”’ obvious意为“明显的”’均不符合文意。
l5.C结合句意, “我”很重视这次会议’ a仗endmeetings意为“参加会议”° chair意为“主持”’ sponsor意
为“发起;赞助’
,
organize意为‘‘组织’, ’均不符合文意·
16.D结合句意,接下来的＿个学期“我”报名参加（registerfbr）了美式手语课.miss意为“想念;错过,,
’
pass意为“经过;通过”, giveup意为“放弃”’均不符合文意。
l7.A结合句意’美式手语课的老师有听力障碍’在学习手语的课堂上任何言语的对话都是禁止的
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巴
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＿高考英语完形填空典型题↑00
（prohibited）°welcome意为‘欢迎”’ ignore意为‘忽视”, repeat意为“重复, ,均不符合文意°
l8.C结合句意’ “我”很快意识到安静也不是那么不舒服’反而（instead）’如果有人说话,我们学到的东西
可能会更少。lastly意为“最终地”’ thus意为“因此”’ however意为“然而”’均不符合文意。
19.B结合上文’手语课堂上如果说话’可能导致（cause）学生们学的更少。requlre意为“要求;命令”’
allow意为“允许”, expect意为“期待”,均不符合文意°
20.D结合上文, “我”感激沉默和这样的新型（new）交流方式. easy意为“简单的”’ popular意为“受欢迎
的”, quick意为“快的”,均不符合文意·
Cloze2
1B结合句意,每天都有27名小孩进人（enter）思维实验室°build意为“建设”, decorate意为“装饰;布
置”’ run意为“经营”,均不符合文意。
2.A结合句意’ TheThinklngLaboratory意为“思维实验室”,是学生们为l04房间取的名字（name）° rule意
为‘规则’
, brand意为“品牌;商标;烙印”, plan意为“计划”,均不符合文意°
3D结合上下文可知,学生们在认为l04房间过于枯燥无味（dull）之后投票为它取名为“思维实验室”’让
它显得更有趣。dull意为“枯燥无味的;令人生厌的”,符合文意。small意为“小的”’ dark意为“黑暗的”’
sⅥange意为“奇怪的;陌生的”’均不符合文意。
4B结合上文可知’ Freddy是班里一名普通的学生（student）,但他不是—个普通人. scholar意为“学者;获
得奖学金的人”’ citizen意为“公民;平民”’worker意为“工人”,均不符合文意.
5.D结合上文可知, Freddy能非常好地平衡愉快和同情’他在开心时会笑（laugh）得最大声。speak意为“说
出;提及”,
sing意为‘‘唱歌”’ question意为“提问”’均不符合文意°
6.A结合上文可知, Freddy能平衡愉快感和同情,他在开心时会笑得最大声,相对应在别人有不幸
（misfbrtune）时会最难过。disbelief意为“不信;怀疑”, dishonesty意为“不诚实;欺骗”,mistake意为“错
误”’均不符合文意。
7.D结合句意可知,在学年结束（end）前“我’,给了孩子们—些东西°change意为“改变’’
, approach意为
“靠近”, retum意为“返回”,均不符合文意°
8.B结合上下文可知,在初中学习阶段结束前“我”给了孩子们—件印有字的T恤作为礼物（giR）。lesson
意为“课”, repon意为“报告”,message意为“信息”’均不符合文意。
9。A结合上下文可知, T恤上写着“动词是你们的朋友”, fTiend意为“朋友”。award意为“奖品;奖学金”’
master意为“大师;统治者;硕士”’ task意为“任务;工作”,均不符合文意°
l0.C结合句意’动词看起来很无聊,但是学生们生活中经历的很多有趣的（fUn）事都是动词. simple意为
“简单的”’unique意为“独＿无二的”’ clever意为“聪明的”’均不符合文意°
l1D结合句意可知’这些年来’ “我”偶尔碰到＿些会提供老同学最新消息（update）的以前的学生.update
意为“更新;最新消息”° assessment意为“评价;评估”, comment意为“评价,,
’ instruc口on意为“指示;
说明”’均不符合文意·
l2ˉA结合下文可知, Freddy自高中毕业（graduation）后换过很多工作° retirement意为“隐退;退休,’
’
separation意为“分离;间隔”, resignation意为“辞职;听从”’均不符合文意。
l3.C结合下文可知’ Freddy仍然是四十年前“我”认识的那个有爱心的（caring）人.daring意为“胆大的;
鲁莽的” ’modest意为“谦虚的”, sman意为“智慧的”,均不符合文意◎
14B结合下文可知, Freddy很有爱心,曾经让无家可归的人在他的货车里睡觉（sleep）。wait意为“等待”,
study意为“学习”’ llve意为“生存;居住”,均不符合文意。
门
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苔案
］5.C结合文意’他借钱给（lend）他朋友买房子。pay意为“支付”
, charge意为“控诉;充电”, owe意为
“欠债”,均不符合文意·
l6D结合文意’去年“我,,正在指导（conduct）＿个研讨会的时候,有人敲了教室的门。observe意为“观
察’’
’ prepare意为“准备”
’ design意为“设计”’均不符合文意。
l7.C结合文意,＿个女人为这个突然的造访请求作者的原谅（excuse）’并递给‘我”一个信封° regret意为
“后悔”’ avoid意为“避免”’ ignore意为“忽视”’均不符合文意。
l8ˉA结合文意’ “我,,停止了讲课并拆开（open）了信封。由前文envelope可知这里动词是open。pack…up
意为‘把……打包’, , gjve…up意为“放弃……”’ hold…up意为“支撑……”’均不符合文意。
l9。C结合文意,由下文“FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis.”可知弗莱迪的妈妈
留了＿张字条（note）.pjcmre意为“图片”, bill意为“账单”’ diary意为“日记’, ’均不符合文意。
20.B结合文意,尽管弗莱迪离开了‘我们”,但是“我们”都从他身上学到（take）了＿些东西。choose意为
“选择”,expect意为“期望,’
’ bo1Tow意为‘惜人” ,均不符合文意。
b
Cloze3
l.C根据文意’机票虽然是免费的’但是有限制（restrictions）。你必须叫ElizabethGallagher并且有＿个加拿
大的. .….。后面的句子为限制的具体要求。beneit意为“好处;益处”
, deposit意为“押金”, examination
意为“考试;检查”,均不符合文意。
2。B根据文章中第10题所在的句子’包括来自有着护照的ElizabethGallagher的电子邮件°因此可以得知
第二个条件是需要拥有加拿大护照（passpon）。origjn意为“起源’ , accent意为“口音;重音”, fTiend意为
“朋友’’ ,均不符合文意°
3·D结合前后文’可知JordanAxanl和他的女朋友ElizabethGallagher预定了打折的环球机票,但是他们的
关系（relationship）结束了。hollday意为“假期”,ma∏iage意为“婚姻,’
, dream意为“梦;梦想’’ ’均不符
合文意。
4.A结合前文’可知JordanAxani和他的女朋友分手了,他不想让她的机票浪费（gotowaste）。cometomind
意为“想到’’
’ goonsale意为“上市;销售,,
, comeintoeIfect意为‘‘开始生效;开始实施”’均不符合
文意。
5.A结合文意,这机票有＿项严格的不可转让的政策（policy）。order意为‘预定;预约,’ , payment意为“支
付;付款,,
’ schedule意为‘‘时间表;计划,’ ’均不符合文意。
6B结合文意’预定（booking）机票的时候对护照的信息没有要求·结合上下文可知’预定机票的政策是只
需提供姓名和护照°apply意为“申请”’ check意为‘‘检查;核对”, bargaln意为“讨价还价”’均不符合
文意°
7.A结合句意,任何＿个有加拿大护照且叫ElizabethGallagher的女性都可以使用（usc）它° it指代的是环球
机票°borrow意为‘惜”’ choose意为‘选择”’ buy意为｀买”,均不符合文意。
8.C结合句意“我”只是想看到这张机票物尽其用,让某人体验（experience）很多快乐。sacrihce意为“牺
牲”, express意为‘表达”
, provide意为‘提供”’均不符合文意·
9.C结合后文’他在＿个社交网络的网站上贴出了他的提议（ofIer）’并且收到了数以千计的电子邮件……。
answer意为“答案”, advice意为“建议”, comment意为“评论”,均不符合文意。
l0,B结合句意, “并且收到了数以千计的电子邮件,包括有着正确（∏ght）护照的名叫ElizabethGallagher的
女性发来的30封”。same意为“相同的”,根据常识可知,没有—模—样的护照; new意为“新的,, ,
real
意为“真实的”,均不符合文意°
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ˉ＿高考英语完形填空典型题‖00
ll ,A结合后文,更加有趣的是（interesting）,有数以百计的加拿大人有兴趣把他们的名字改为Elizabeth
Gallagher。annoying意为‘烦人的”, satisfying意为‘‘令人满意的,,
, convmcing意为‘‘有说服力的” ,均
不符合文意。
l2.D结合前后文,更加有趣的是’有数以百计的加拿大人有兴趣把他们的名字改（changing）为Ellzabeth
Gallagher。write意为“写”’ give意为‘给予,’ , lend意为‘惜出” ,均不符合文意。
l3.D结合前文中提及的众多人给JordanAxani发送邮件以及想改名的内容,可以得知情况完全失控了（out
ofcontro｜）。outoftouch意为‘‘失去联系”
, outofquestjon意为“毫无疑问”
’ outofdate意为“过期的”
,
均不符合文意。
l4.C根据句意’全世界人们发送数千封邮件分享（sharjng）着他们旅行的故事。admjre意为‘羡慕’, , advemse
意为‘‘广告;通知”’ doubt意为“怀疑,’ 。本题中的their指代“来自全世界的人们’’ ,因此A, B, D均
不符合文意。
l5。B文章首句已经指出这张票是免费的’推断此处是说Axani在邮件中写到他并不会寻求（lookfOr）什么回
报。leave意为‘‘离开”’
lose意为‘‘失去,,
, dealwjth意为‘‘处理;应对,’ ,均不符合文意。
l6。D结合文意,拿到这张额外的（extra）票的女人可以任意选择出行方式。因为这张票本来是属于他女朋友
的’但他现在只有-个人’所以这张票多余了。single意为“单个的”’文章不是强调票的张数’而是说
它已经多余了,故排除。strange意为“陌生的;奇怪的,’
, regular意为“有规律的”,均不符合文意。
l7.B结合文意,使用这张票的女人可以选择和作者＿起出游,或者拿着（take）这张票自己去旅行。remm意
为“归还’,
, reserve意为“保留;保存”
, hide意为“躲藏,’ ,均不符合文意°
l8.C结合句意,这趟旅行（trip）预计将于l2月2l日从纽约市开始,根据前文可知整篇文章都围绕旅行展开,
因此trip符合文意。interview意为‘｀采访’’ , program意为“项目”,meeting意为“会议”,均不符合文意。
l9.A由上文可知这趟旅行从l2月2l日开始,
l月8日在多伦多结束（end）°call意为“呼叫’, ’ repeat意为‘重
复’ ,
stay意为‘‘待着” ,均不符合文意。
20D结合文意,他说这个幸运的（lucky）女士将会在网上被公布,并且这次旅行会全程直播°honored意
为“受尊敬的;深感荣幸的”
, lovely意为‘可爱的,’
, lntelligent意为‘‘聪明的;理解力强的” ,均不符合
文意。
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Cloze4
l .B根据下文妈妈跟小女孩说这个男人无家可归并且很饿,推断此处他是从垃圾桶里找吃的。eatoutof意为
“吃……中的食物,, , eat符合文意。」ump意为“跳跃;跳起’
’ cry意为“哭泣’, ,wave意为‘挥手;挥舞, ,
均不符合文意。
2D由下文小女孩不明白为什么有些人无家可归,也没有东西吃,推断此处她是非常难过的（upset）°
annoyed意为‘恼怒的;生气的”, nervous意为“紧张的”, ashamed意为‘羞耻的,’ ,均不符合文意◎
3.C结合文意,汉娜开始思考如何能帮助（help）他们’但是很明显＿个五岁的小女孩对于无家可归这个问题
是做不了什么的。behave意为“表现,, ,manage意为“设法去做”,work意为‘‘工作;奏效’’ ,均不符合
文意。
4,A结合文意’她看见＿个女人推着（push）—个破｜日的购物车。carry意为‘携带;输送”, buy意为“购买”,
hold意为“拿住;容纳’’ ,均不符合文意。
5,D根据题意可知购物车上堆满了包（bag）°根据下文Itseemedthateverythingthewomanownedwasinthem.
看起来这个女人的所有东西都装在它们里面,因此很明显购物车里堆的是袋子（bags）,因为袋子才可以装
东西。goods意为“货物”, bottle意为‘瓶子”
’ fbod意为“食物”’均不符合文意°
6B结合文意’这使得汉娜很伤心,她更加下定决心（determined）想去做些什么了。excjted意为“感到兴奋
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苔案
的”, energetic意为“有活力的”
, gratefUl意为‘感激的,’ ,均不符合文意·
7.A结合文意,
自从（since）小女孩和妈妈第＿次见到无家可归的人时’她们就一直在讨论这些人的生活。
unless意为“除非”
, although意为“尽管”, as意为“当……时候由于,, ’均不符合文意。
8C结合文意,小女孩的妈妈告诉她如果她能做点什么改变这个令她伤心的问题的话,她就不会再感觉
（feel）如此糟糕了° sound意为“听起来” ,get意为‘‘得到”, look意为‘看起来”,均不符合文意°
9·D下文提到这个小女孩进行募捐等各类宣传活动°所以推断这里她是想让她的希望和帮助无家可归意识的
人的传播（spread）出去。exchange意为“交换”, leave意为‘留下,’
, keep意为｀‘保持,, ,均不符合文意。
l0.C结合文意’她开始主持（host）“大老板”午餐活动。sell意为‘‘售卖”, dellver意为“运输;传递’’ ,
pack意为‘‘打包, ’均不符合文意。
ll.A结合文意,她开始游说当地的商人去为这个事情作出贡献（contribute）。contributeto为｜司定搭配,意为
“有助于;促成’’ ,符合文意。leadto意为“导致;通向”’ applyto意为‘‘运用;适用,’
, agreeto意为侗
意’ ,均不符合文意。
l2.A结合文意’最近,这个组织在进行另＿项叫做“国际红领巾日”的运动（campajgn）。trip意为‘短途旅
行”, procedure意为‘程序;手续”
, trial意为“审讯;试验”,均不符合文意。
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l3B结合文意,这个‘‘国际红领巾日”的活动的内容是’人们只要捐出20美元就可以戴上红领巾以表示
对遭受饥饿的人（hungry）和无家可归的人的支持。上文也提到小女孩第＿次看见＿个饥饿的流浪汉在垃
圾桶里找吃的’所以此处填hungry符合文意。hungIy为形容词,前面加定冠词the指＿类人,符合文意°
elderly意为‘‘年老的’’ , lonely意为“孤独的,’ ,
sick意为｀‘生病的” ’均不符合文意。
l4.C结合文意在温尼伯有＿个让她非常自豪的（proud）紧急避难所,叫做“汉娜之家”。这个避难所以她
的名字命名,推断她肯定是非常自豪的’ beproudof为固定搭配,意为“为……感到骄傲自豪” ,符合题
意。aware意为“意识到的;察觉到的,’
,
alTaid意为‘害怕的”’ sure意为“确定的”’均不符合文意。
l5.B结合文意, ‘‘汉娜之家”被分为几块区域’当外面天寒地冻,睡（sleep）外面可能被冻死的时候,避难所
就会为流浪汉提供避护°go意为“走;离开,, , travel意为‘旅行”
, play意为‘玩耍” ,均不符合文意°
l6.A由下＿段说她收到了各种奖项,推断此处说她应该是获得了赞美（pralse）。invitation意为‘‘邀请”
’
reply意为“回复”
, appolntment意为“预约”,均不符合文意。
l7,D结合文意,在2007年她获得了砖筑奖,这个奖是用来嘉奖年轻人为改变世界所做出的努力（effOn）。
need意为‘需要;需求’’ , interest意为“利益;利息”
, dream意为‘梦想”,均不符合文意。
l8.B结合文意,但是经历了（through）这些汉娜仍然只是温尼伯的＿个正在上学的普通女孩。through意为
‘‘经历;经过’’ ’符合文意。fbr意为“为了;对于”, besides意为‘‘除……之外”’ along意为“沿着……”
均不符合文意°
l9.C结合文意,经历了这些汉娜依然在温尼伯的学校里过着正常的（normal）生活°healthy意为‘健康的”,
public意为“公共的”
, tough意为“艰难的,’ ,均不符合文意。
20.D结合文意对于那些对世界有影响（djfference）的年轻人,汉娜是其中＿个非常好的榜样。makea
difference为固定搭配,意为“起作用;有影响”,符合题意° choice意为“选择, , pro∏t意为｀‘利益”
,
」udgement意为“判断,’ ’均不符合文意。
Cloze5
1A结合句意可知,阁书馆过去是＿个所有喜欢书和喜欢分享知识的人见面聚会（meeting）的地方。working
意为‘·工作的”, personal意为“个人的”’ religious意为“宗教的”,均不符合文意。
2.D结合句意可知,他们讨论（discuss）世界大事。raise意为“筹集;提升”, handle意为“处理”’ repo∏意
为“报告”,均不符合文意°
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＿高考英语完形填空典型题｜00
3.A结合句意可知’当战争临近的时候Alia很担心（worried）战火会毁灭书籍.angry意为“生气的’’ ,
doubtfUl意为“怀疑的”
, curious意为“好奇的”’均不符合文意。
4B结合句意可知,Alia很担心战火会毁灭书籍,这些书对她来说比金山更珍贵（precious）。practical意为
“实际的,,
’ reliable意为“可靠的,,
, expensive意为“昂贵的,, ,均不符合文意°
5.C结合句意可知,这些书籍每种语言版本都有’新书’古书,甚至（even）＿本关于伊拉克历史的书也已经
有七百年历史了· even意为“甚至” ,表示程度的递进° then意为“然后”,
still意为“仍然”’ rather意为
“宁愿;相当’’ ’均不符合文意。
6.A结合句意可知,她向政府请求允许（permisslon）把这些书转移到＿个安全的地方。con6rmation意为‘确
认”
,
explanation意为“解释’’ , infUImation意为“信息,’ ’均不符合文意。
7D结合句意可知,她向政府请求允许把这些书转移到＿个安全的（safe）地方° large意为‘‘大的”’ public
意为“公共的,,
,
distant意为“遥远的” ,均不符合文意°
8.D结合句意可知’她每天晚上秘密地（secretly）把书带回家。根据上文,政府拒绝了她把书搬到＿个安全
的地方的请求’因此Alia是秘密地搬书。↑Ortunately意为‘幸运地’,
’ su1p∏singly意为“惊讶地”,
seriously
意为“严肃地”,均不符合文意。
9.C结合句意可知,她每天把书带回家’在下班后装满（∏］l）她的车。stan意为“开始”’ park意为“停车”,
test意为“测试” ,均不符合文意。
l0B结合下文她的朋友都帮她藏书可知’当战争爆发的时候,她的朋友来帮助（help）她。stop意为“停止”,
wam意为“警告”’ rescue意为“救援”’均不符合文意。
ll.D上文说’当战争爆发的时候,她的朋友都来帮助她。结合句意可知’拥有＿个饭店的Anis同意（agree）
藏＿些书。lntend意为‘打算,’
, pretend意为‘假装’’
’ happen意为“发生”,均不符合文意。
l2·B根据前文可知她是在下班之后搬书’所以是在晚上（night）,Alja’Anis还有他的兄弟、邻居,把书从
图书馆搬出来了·war意为“战争”, building意为“大厦’, ,way意为“路’’ ’均不符合文意°
l3.C结合句意可知’越过7英尺高的墙把书传递（pass）出去。put意为“放,’
’ open意为“打开”
, throw意
为M扔”,不符合主人公保护书的心情’故均不符合文意°
l4A结合本段第五句Aniswhoownedarestaurantagreedtohidesomebooks. “拥有一个饭店的Anis同意藏—
些书”,因此此处表示他们把书运出阁书馆后藏（hide）在饭店。exchange意为“交换”’ bum意为‘‘燃烧”’
djst门bute意为“分发’’ ’均不符合文意。
15.C结合本段第四句HerfTlendscametohelpherwhenthewarbrokeout.可知战争已经爆发,则此处表示战
争继续（continue）’下—段第二句Butthewarwasnotoveryet·提示战争还没有结束。approach意为“接近”,
empt意为“爆发”, end意为“结束”,均不符合文意°
l6·B根据前文可知,Alja担心战争会毁灭图书馆里的书,就把书都搬走了,所以九天之后＿场大火把图书
馆（libraIy）夷为平地°本文最后＿句中的anewlibrary也暗示此处指图书馆被毁灭。restaurant意为“饭店”,
city意为‘城市”,wall意为“墙”’均不符合文意。
17.B结合句意可知,爆炸声停止了’士兵们（soldier）离开了·此处应该填和战争相关的词, soldier意为
“战士;士兵,’ ,符合文意°nelghbour意为“邻居’,
, friend意为‘朋友,, , customer意为“顾客”’均不符
合文意°
18.D根据后文她雇了＿个卡车把书都搬走’可知此处意思是:Alia知道要保证这些书的安全,就＿定要再
次把它们搬走（move）。sell意为‘卖,’
, read意为‘读,’ , save意为‘挽救”,均不符合文意。
19.C根据前文可知,爆炸声停了士兵们离开了,所以整个城币是安静的（quiet）°occupied意为“已占有的”,
bombed意为“轰炸的”
’ busy意为“忙碌的”,均不符合文意。
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苔案
20.A结合句意可知’现在Alia等着战争结束’梦想着（dreamo0和平和＿个新的图书馆。be］ievein意为“相
信’
, careabout意为“关心”’ lookfbr意为“寻找”’均不符合文意°
Cloze6
l.D结合第二段第＿句Aierseveralweeks, successh」lwork可知’过去几周“我,,＿直在教儿子工作。因此
空格处句意为“我”开始帮助儿子学着劳作（work）。故D项符合文意·cook意为“烹任”’ share意为‘‘分
享”, count意为“数数” ,均不符合文意。
2.A结合下文Itoldhimthattheywouldbehisownchickens可知’ ‘我”告诉他这些鸡将是他自己的’所以让
他照顾（takecareo0这些鸡。observe意为“观察”, train意为‘训练”
, playwith意为‘和……玩耍”’均
不符合文意。
3.C结合后句withthemoneyhemadehomtheeggs可知’儿子可以利用这些鸡蛋赚钱, “我们”会向他买
（buy）这些鸡蛋。save意为“存,保留’’
’ bo∏ow意为“借’’
, keep意为“保存”’均不符合文意。
4.D结合上下文可知,他必须要用这些鸡蛋赚来的钱去买饲料（leed）来喂养鸡。nest意为‘‘巢”, soup意为
‘‘汤”,meat意为“肉” ,均不符合文意。
5。C结合上下文可知,不管剩余（leaveover）多少钱,都是他的,他可以自已保管。giveback意为“归还;
恢复”, pickup意为“捡起;偶然学到;接送某人”’ b∏ngin意为“引人” ,均不符合文意。
6.A结合上文,钱他可以自己保管,可知对于＿个十二岁的孩子来说’能挣到零花钱让他很兴奋（thrilled）。
wo∏ied意为“担忧的”
,
satlshed意为“满意的”’ discouraged意为“受挫的” ,均不符合文意。
7.C结合上文,他可以保留自己的钱所以他认为可以赚得自己的第＿笔财富（fOrtune）。deal意为“处理;
生意”,
cont∏bution意为“贡献’
, cholce意为“选择, ,均不符合文意。
8.B结合下文thateggproductionwasgoingdown可知, “我”注意（notice）到鸡蛋产量的下降。hear意为“听
到”, predict意为《预测”, imagine意为“想象”,均不符合文意°
9ˉA结合下文Thenonenight’Genetoldme可知’ “我”知道了鸡蛋产量下降但是没有说（say）什么,直到儿
子来找“我”。hnd意为“发现”’ think意为“思考”, recall意为“回顾’ ,均不符合文意。
l0D结合下文tobuythefeed可知,儿子说没有足够的（enough）钱买饲料养鸡。private意为“私人的”,
honest意为“诚实的”, pocket意为‘袖珍的”,均不符合文意°
llA结合下文hecouldnothgureoutwhy可知,儿子说鸡的每＿顿食物都没有错过（miss）,他找不出问题的
原因。waste意为‘‘浪费’’
, en）oy意为“享受”, βnish意为“完成,’ ,均不符合文意。
l2.B根据第二段第＿句中的eggproductjonwasgoingdown可推断儿子不知道为什么部分鸡停止了产（lay）
蛋’本句中的them指代chjckens。
hatch意为“孵化”, gather意为“聚集”
, hide意为“隐藏”,均不符
合文意。
l3.C结合下文amount（数量）可知’ “我”问儿子是不是cutdown（削减）了鸡饲料,从而导致了蛋的产量下
降°
balance意为“平衡”, checkout意为“检查”’measure意为“测量”,均不符合文意·
l4B结合上下文可知,儿子跟‘我,,说不知道为什么鸡会停止下蛋’但是“我’’直接提问了鸡饲料的问题’
儿子感到很震惊（shocked）,没想到别人会知道他的所作所为。dellghted意为“高兴的”, tired意为“劳累
的”, disappointed意为“失望的’’ ,均不符合文意。
15.D结合上下文可知,对于‘我”提出的食物的问题,儿子感到很震惊,他好像认为不告诉别人就不会有
人知道（know）° fOrgive意为“原谅”, allow意为“允许”, discuss意为“讨论,’ ,均不符合文意。
l6.A结合上下文可知’儿子因为自己的秘密被发现而沉默,在＿段长时间的沉默（silence）后,儿子承认了°
absence意为“缺席,’
, negotiation意为“协商”
, preparation意为“准备”,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题↑00
l7。C结合上下文可知,儿子承认自己削减了鸡饲料,他认为食物给少＿些（less）可以挣更多的钱。heavy意
为“沉重的”,
fTesher意为‘更新鲜的”,
solid意为‘‘可靠的,’ ,均不符合文意。
l8.D结合下文‘我”的心理活动可知,在“我”的脑海（mlnd）里’这个问题让“我”感到十分震惊。
life
意为‘‘生活,’
, 」ob意为“职业,’
, case意为“情况’’ ,均不符合文意°
l9。B结合上下文可知, “我”在脑海中思考,突然领悟到:你可以蒙骗任何人,但你蒙骗不了鸡,因为你终
究会明白因果循环°因此“我’’惊讶于这个问题的重要意义（sjgnihcance）° explanation意为‘解释’’
,
trick
意为《把戏”
, example意为“事例”’均不符合文意°
20.B结合上下文可知,此处强调结果,意为:到最后（intheend）你会发现,因果循环。inthisrespect意为
“在这方面’’ ,mcontrast意为‘‘相反”,
inadditjon意为“此外” ’均不符合文意°
Cloze7
l。C句意: “我”用食物扼杀（kill）坏情绪,让‘‘我”自己感觉好＿些。由下文的tomakemyselffeelbetter’
andtocelebrate可知,空格处的意思应为消除坏情绪。add意为“添加”,mix意为“混合,’ , share意为“分
享,, ’均不符合文意。
2.A句意:出于对健康的担忧, “我”尝试过不同种节食餐（diet）’但都不起作用。由首段首句Atmyheaviest
Iweighed370pounds·可知作者很重需要吃减肥餐。d∏nk意为“饮料”
,
iTuit意为‘‘水果’’ , dlsh意为
“菜’ ’均不符合文意。
3.D句意: ‘我”开始相信‘我,’对自己的体重（weight）无能为力了。height意为‘身高’ . ability意为“能
力” ,wisdom意为“智慧”’均不符合文意。
4.C根据下文Ididn,twanttolivetherestofmylifewiththis
· , ,weightanymor巳可知,作者再也不想以这么重
的体重生活了,
由此可见体重问题已经严重地（seriously）影响了‘我’,。temporarjly意为‘暂时地;临时地”,
recently意为“最近地’
, secretly意为“秘密地”’均不符合文意。
5.B根据上文myweightproblembegantoaffectmeseriously可知’ “我’’不想余生都带着这些额外的（extra）
体重° ideal意为‘理想的’,
’ normal意为“正常的”, low意为“低的,’ ,均不符合文意。
6。A句意;那＿年’ ‘‘我’,参加（attend）了＿个研讨班’ “我们,’被要求创建—个能触动世界的项目。organ1ze
意为‘组织,’
, recommend意为‘建议” ,mention意为‘提及”,均不符合文意。
7·B根据下文shehadnotonlylost l25pounds’butalsoraised＄25,000fbrhomelesschildren可知,研讨会的＿
个领导分享了她的成功（success）故事。fOlk意为｀‘民族;人们’』, adventure意为“冒险”
, science意为“科
学,, ’均不符合文意。
8。C句意:受她的故事的影响（in∩uence）, “我”创立了AsWeHeal,theworldHeals。surprjse意为‘使惊奇’』,
amuse意为“娱乐;逗乐”
,
djsturb意为‘打扰’’ ,均不符合文意°
9,A结合句意, ‘我,,创办了AsWeHeal, theWOrldHeals项目（prOject）°buslness意为‘商业”, system意为
‘系统,
, custom意为‘‘习惯”’均不符合文意。
l0D结合句意, ‘我,,的目标是在＿年内减掉l50磅’并筹集5万美元来赞助（insupportof）30年前发起的
＿个旨在消除饥饿的运动。jnsearchof意为“寻找’’ , lnneedof意为‘需要”, jnplaceof意为“代替w,
均不符合文意。
l］.D结合文意,这种既治愈自己又治愈世界的＿个结合,这样完美的解决方案突然出现（strike）在‘‘我”的
脑子里。strike意为“击打;使突然想到’’ ,这里形容“我”脑子里突然想到这个方法,符合文意。scare
意为‘惊吓;使害怕,’
, consider意为“考虑,’
, confUse意为‘使迷惑, ,均不符合文意。
l2。A句意:当（as）“我”开始个人减肥计划的时候, ‘‘我’’的内心被恐惧填满°until意为“直到……”, if意
为“如果;假如”
, unless意为‘‘除非” ,均不符合文意。
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苔案
l3.B句意: ‘‘我”害怕会遇上（runinto）以前曾经打败“我’’的那些困难。mninto意为“撞上;遇上,, ’符合
文意°getover意为‘｀克服』, lookfUr意为“寻找’’ , putaslde意为‘把……放在＿边” ,均不符合文意。
l4.D由上＿句中的Iwashlledwiththefearthat
. . .可知这些恐惧（fear）索绕在‘我”心头。fear意为‘‘恐惧”,
故符合文意。excjtement意为‘‘刺激;兴奋,’
’ joy意为“开心;喜悦,, , anger意为“愤怒,’ ,均不符合文意。
l5.C结合文意,当恐惧围绕在‘‘我”心头的时候却也有迹象表明“我”正在正确的道路上（path）前进。
path意为“道路”,此处是表示抽象意义’符合文意。row意为“行;排”, hall意为“大厅,, , street意为
“街道”’均不符合文意。
l6·B结合文意,来自数百人的捐赠大量涌人（βoodin）。∩ood意为｀捅人;流人’, ,这里用来描述捐款纷至
音来’符合文意。break意为‘‘打破”, jump意为“跳跃”, step意为“前进” ,均不符合文意。
l7.D根据上文作者咨询内科医生,请健身教练可以推断, ‘‘我”开始吃少量且健康的（healthy）食物。heavy
意为‘重的,’ , hlll意为‘满的,,
, expensive意为“昂贵的”’文中主要是指作者为了减肥开始健康饮食
但并没有特指吃昂贵的食物,以上均不符合文意,故排除。
l8.A结合文意, ‘｀我,筹集资金的目标也给了‘我”动力,使我有规律地（regularly）锻炼。limjtlessly意为
‘‘无限制地”,
suddenly意为‘‘突然地”, randomly意为“随便地;任意地” ,均不符合文意。
l9B根据下文Ilost150poundsandraised＄50,000可知＿年后, “我”达到（reach）了自己的目标°set意为‘设
定;制定”,miss意为“想念;错过,,
’ drop意为‘‘落下;降低”,均不符合文意。
20.C结合文意, “我”拥有了第二次生命,并且将其奉献给了这件有意义（meaninghll）且伟大的事情。
stresshll意为“有压力的’’ , pajnfUl意为‘痛苦的’,
, peacefUl意为｀和平的”,均不符合文意,故排除°
Cloze8
lD结合句意,Gabnel同情地看着那些音乐生带着沉重的乐器箱艰难（struggle）地穿梭在校园里°仗avel意
为“旅行;移动” ,march意为‘‘行军;前进,’
’ pace意为“镀步”,语气上不如stmggle“努力,挣扎”能
体现出可怜的感觉’均不符合文意。
2.D结合文意,在练习时间出现（tumup）在学校。riseup意为“升起;起义”’ comeup意为“走近;发生;
被提出,’ , driveup意为“抬高’开车到……” ,均不符合文意。
3·A结合文意,音乐系的学生们要在其他学生出现在学校之前（befUre）练习数个小时。there指代school,
表示音乐系的学生们很早到校练习。aher意为‘‘在……之后’’ , until意为“直到……”’ since意为“自
从……”’均不符合文意。
4.C结合上文,Gab∏el＿点儿也不想卷人音乐学习中°以及后文提到ashehatedgettmgtoschoolextraearly,
因为他讨厌提早到校。因此可以推测他想回避（avoid）音乐。be甘ay意为“背叛,’
, accept意为‘接受”
,
appreciate意为“欣赏”,均不符合文意。
5。B结合后文,Gab『iel在音乐课上随意地弹了钢琴被老师发现其有音乐天赋。与前文提到Gabrjel讨厌音
乐形成了转折关系’因此however“然而’’ ’符合文意。therefbre意为“因此’表结果,
thus意为‘‘因此’’
表结果’moreover意为“此外”表递进,均不符合文意。
6.A结合文意可知’音乐课应该是学校标准课程的＿部分（pan）。basis意为“基础”,
由于后文已经说了
standardcu∏iculum,因此basis导致句意重复,逻辑不通°nature意为‘｀自然’’
, spirit意为“精神” ,均不
符合文意°
7.D结合文意可知,他随意地弹奏着钢琴’发现很容易（easy）就弹奏出了曲调。complicate意为“复杂的;
难懂的”
, safe意为‘安全的”
, confUsing意为“迷惑不解的” ,均不符合文意°
8,C结合文意’带着不安的情绪他意识到他实际上喜欢（enjoyed）弹钢琴,与后文Gabriel努力隐藏他的快乐
形成呼应。miss意为“想念;错过”
,
dislike意为‘｀不喜欢”’ deny意为“否认”,均不符合文意。
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＿高考英语完形滇空典型题↑00
9.B结合文意,他尽力去掩饰他显而易见的（obvlous）快乐°本题填写形容词’ obvlous意为“明显的,’ ,侧
重于“—目了然”,表示很容易被发现,符合文意。
transparent意为“透明的;易懂的”, false意为“错误
的”
,
simllar意为“相似的”,均不符合文意。
l0D结合文意’他尽力向走过来（wander）听他弹奏的老师掩饰自己的快乐。wander意为‘｀漫步”’符合文
意。mn意为“跑”, jog意为“慢跑’
, jump意为“跳” ,均不符合文意。
ll,A结合前后文’他很可能掩饰得不是很成功’因为（because）老师告诉Gab∏el他弹得很好°这里的this
代指他掩饰自己的快乐这件事,后句与前句为因果关系, because符合文意。but表示转折’ though表示让
步, so表示结果,均不符合文意。
l2.A结合文意,老师告诉Gabrjel他有很好的乐感（ear）’并且建议他去乐器储存室看看有没有喜欢的乐器。
agoodear为固定搭配’意为“有乐感”,符合文意。前文只提到Gabriel弹了钢琴’ taste意为“品味”,
hean意为“心”
,
voice意为“声音’’ ,均不符合文意。
l3.C结合文意,老师告诉Gabriel他有很好的乐感并且建议他去乐器储存室看看有没有吸引（appealedto）他
的乐器。appealto意为“对……有吸引力”,符合文意°occurto意为“被想到’, ; taketo意为“喜欢”’表
示主动; holdto意为“坚持”,均不符合文意。
l4.B结合文意’他决定给大提琴—个机会（chance）。change意为‘‘改变’’ ,mission意为“任务”, hmction
意为“功能’’ ,均不符合文意。
l5.C结合文意,开始练习时,他非常随意地（casually）对待它’但是他很快发现他很爱拉大提琴并且坚
定地练习。由but可知前后句为转折关系, seriously意为“认真地;严重地’’ , proudly意为‘骄傲地”,
naturally意为‘‘自然地’’ ,均不符合文意°
l6.A结合文意,他很快发现自己很爱拉大提琴,并且很坚定地（comml忱ed）练习拉大提琴,结果几个月内他
就能拉得相当好。used意为“习惯的;二手的”’ limited意为“有限的”’ admi仗ed意为“公认的;被承认
的’’ ,均不符合文意°
l7·D结合文意,这意味着（mean）他要很早到校。此处的this指代Gab∏el练习拉大提琴°prove意为“证明;
检验,’
’ show意为“展示”, s订ess意为“强调;使紧张”,均不符合文意。
l8.B结合文意’他拖着（drag）沉重的乐器箱穿过校园°与文章第＿段相呼应。push意为“推”, liR意为“举
起’’ ,msh意为‘赶;抢”,均不符合文意。
l9B结合文意,非音乐生怜悯的（pitying）眼神·与文章第＿段相呼应。admire意为“钦佩;赞美”, annoy
意为“骚扰;使烦恼,,
, tease意为《取笑;戏弄” ,均不符合文意。
20.C结合文意’他已经把非音乐生怜悯的眼神抛在身后（behjnd）。leaveover意为“留下;剩下’’
’
leave
aside意为‘搁置”, leaveout意为“忽略;忘记”’均不符合文意。
Cloze9
lC结合上文LarIyworkswithTransponD∏vers和下文可知’ La1Ty是一名司机’在给客人送完货之后,他
开车走在l65路上’＿路向北。travel “旅行;移动符合文意。walk意为“行走”’ tour意为“旅游;巡回
演出”, rush意为“冲;奔” ,均不符合文意。
2D结合上文La∏yworkswithTranspomDrivers可知, Larry是＿名司机,他应是送货给客人（customer）°
passenger意为“旅客’ , colleague意为“｜司事”, employer意为“雇主;老板”,均不符合文意°
3·C结合—［文hesawacarwithitsbnghtlightson和下文getcloser可知,他看见这辆车时离得较远,当（as）
他靠近时,他发现了＿辆车翻倒在路上° since意为“因为,’ , although意为“虽然”
, if意为｀如果’, ,均
不符合文意°
4B结合下文8空处Themanwhohadhisbrightlightson…toldLarryhehad
anemergencycal1和l0空
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苔案
处They
heardawoman’svoicecomingfTomthewreckedvehicle.可知,车灯亮着的车的主人已经打了紧
急电话,他和La∏y听到那辆毁坏的车中传出—个女人的声音,所以他们都不在这辆车上,因此LaITy当时
是发现了另＿辆车（another）翻倒在地°each意为“每;每个”,
that意为《｀那个”’ his意为“他的,, ’均不
符合文意。
5ˉA结合下文的fircextinguisher可知’他拿来灭火器,所以是火焰（βame）从车上冒了出来° smoke意为
“烟” ,water意为“水”’ steam意为“蒸汽”’均不符合文意。
6B结合上文4空处vehjcleupsidedownontheroad可知这辆车翻倒在地’所以这是辆废车（disabled
vehicle）°used意为“使用过的”
, removed意为“远离的”, abandoned意为‘‘被抛弃的,’ ,均不符合文意°
7.Agetholdof意为‘抓住;掌握”
; prepare意为“准备”; takechargeof意为“管理;负责”; control意为
“控制’。结合下文TWogoodburstsfTomtheextinguisherandthelirewasputout.可知, Larry抓住（getholdof）
灭火器并熄灭了火焰°
8Dcomedown意为“下来;降落”; comethrough意为“经历”; comein意为‘进来;到达”; comeover
意为“过来;从远处来”。结合语境可知’亮着车灯的车主朝La∏y走了过来（comeover）。
9.C结合全文时态（过去时）和空前的had可知,他已经打（make）了紧急电话。remrn意为“返回”, recelve
意为“收到;接收”’ confi∏n意为“确认”,均不符合文意。
l0,A结合上文语境Themanwhohadhjsbrightlightson…emergencycall.可知’亮着车灯的车主朝LaITy走
了过来,告诉La∏y他已经打了紧急电话’然后（then）他们听到毁坏的车中传来＿个女人的声音。again意
为‘再次”, hnally意为“最终”’ even意为“甚至”,均不符合文意。
ll.D由heardawoman’svoicecomingfTomthewreckedvehicle可知他们听到了从毁坏的车子中传来的女人的
声音,于是当他们接近（approach）这辆汽车时’他们才看到—个女人试图从车窗里出来·start意为“开始’’ ,
park意为“停车,’
’ pass意为“路过” ,均不符合文意。
l2.B由上文theysawthatawomanwastry1ngtogetoutofthebrokenwindow可知,该女子试着从车窗出来,
且根据第二段最后＿句sheshouldnotmove可知’他们让她保持静止（still）不动’以防伤到脖子。quiet意
为‘‘安静’
, away意为“离开”, calm意为“冷静’’ ,均不符合文意。
l3D由下文LaITytoldherthathehadalreadyputoutthefire可知,他们让女子不要动’但是（but）她认为车快
要爆炸了’此处应该表转折。后文LalTy为了安慰女子才toldherthathehadalreadyputoutthelire° fbr意
为“为了”,
so意为“因此”
, and意为“和;而且’’ ’均不符合文意。
l4.A由La1Iytoldherthathehadalreadyputoutthelire可知女子是怕汽车因火而发生爆炸（explode）°
slip
away意为“滑走”, fallapart意为“散架”, crash意为“冲撞”,均不符合文意。
l5.C由上文theysawthatawomanwastrylngtogetoutofthebrokenwindow可知’他们让女子不要乱动,以
防（jncase）她伤了脖子。asif意为“好像,’ ’ unless意为“除非’’ , aRer意为“在……以后”’均不符合文意。
l6B由上文Oncefireandemergencypeoplea∏ived可知,当救援人员到了后,La∏y和另＿个男人应该退后
（backofT）,留出空间给他们开展工作。stepfOrward意为‘前进,’ ,moveon意为‘继续前进”, setout意为
“出发;着手’’ ,均不符合文意°
l7。B由下文Theylethimandtheothermango.并结合语境可知’救援人员来后’事故便主要由他们负责,
Larry后来上前询问警察（police）是否还需要他帮忙,警察便让他们离开了。woman意为“妇女”,man意
为“男人;人类”, driver意为“司机’’ ’均不符合文意。
l8D由下文Theylethimandtheothermango·并结合上文语境, La∏y主动上前询问警察是否还需要他的帮
助或者可以自行离开（竹eetoleave）。fOrbid意为“禁止”, ready意为“准备好的”, ask意为‘询问;要求”’
因为LalTy是主动上前询问,因此不存在“被要求,,的说法,均不符合文意°
l9.A由下文La∏ywentaboveandbeyondthecallofdutybygettlngsoclosetotheburningvehicle.可知,LaITy
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＿高考英语完形填空典型题｜00
做了超出他责任外的事来应对这场车祸,这是毋庸置疑的（l℃rcenajn）。fOrconsideratjon意为“以供考虑”
,
repo∏意为“报道,’
, check意为“核对’’ ,均不符合文意。
20.C结合全文文意可知’Larry的努力（eHOn）很可能挽救了这名女子的生命。patjence意为‘‘耐心’’ ,
skjll
意为‘《技巧”
, promise意为“承诺”’均不符合文意。
Cloze10
lD由上文HundredsofpeoplehavefO∏nedlmpressionsofvouthroughthatlittledeviceonvourdesk可知’成
百上千的人通过你桌上的小装置形成了对你的印象,但他们实际上从未遇见（meet）过你。accept意为“接
受’’
’
notice意为‘‘注意”’
hear意为.‘听见’’ ,均不符合文意。
2,A由下文throughthisdevice’sometjmesfTomhundredsofmilesaway可知,他们对你所了解到的＿切都来自
（comethrough）这台装置。move意为“移动”, run意为‘跑;管理’ ,
develop意为‘‘发展’’ ,均不符合文意°
3.B由上文Everythingtheyknowaboutyou
throughthisdevice, sometimesfTomhundredsofmilesawayˉ
可知他们对你所了解的—切都来自这台装置有时甚至在千百里之外’但（yet）他们认为这样就能了解你了。
thus意为‘‘因此”
,
then意为“然后”’ indeed意为“的确”,均不符合文意。
4·C由下文fiDmthesoundofyourvolce可知他们认为仅仅0ust）从你的声音就能了解你。rather意为‘‘宁可;
相当”, also意为‘也,’ , already意为“已经” ,均不符合文意。
5.A
由上文HundredsofpeoplehavefO∏nedimpressionsofyouthroughthat littledeviceonyourdesk和6空
之后的ForyearsIdealtwlthmytravelagentonlybyphone.可以看川本文讲的是手机,所以本句意为‘手机
（telephone）是多么强大啊! ,’°voice意为‘声音’’
, connection意为“连接”
, jmpression意为‘｀印象” ’均不
符合文意°
6.D由上文PowerfUl’yes’butnotalways可知虽然手机很强大,但并不总是准确的（accurate）。direct意为｀直
接的’’
, uselUl意为“有用的’’
’ easy意为“简单的”,均不符合义意。
7·A
jnperson意为“当面;亲自”
; bymyself意为“我自己”; inpubljc意为‘‘在公众场合’’ ; onpu巾ose意
为‘‘故意地”·由上文ForyearsIdealtwithmytravelagentonlybyphone·可知“我”从来没有和｀我”的旅
行代理人见过面（meetinperson）°
8。A由上文gotmerockˉbottompncesonairfares,cars’andhotelsButhercoldvoicereally可知虽然她＿直给‘我”
最优惠的价格,但她冰冷的声音真的使“我”恼怒（annoy）。根据后文Isometlmeswishedto
another
agent.可知此处应该是惹恼了‘‘我’,。jnterest意为‘‘使……感兴趣’’
, discourage意为“使气馁;阻止”,
confUse意为“使困惑’ ,均不符合文意。
9~C由上文Buthercoldvoicereally
me.可知她冰冷的声音惹怒了“我” ,于是“我”想另外找（βnd）
＿个旅行代理人。promote意为“提升”’ train意为“训练’’
, know意为“知道”’均不符合文意。
l0.D由下文animmedjateHlghthomefOrafamilyemergency可知,有＿天, ‘我’’要预定（book）＿趟紧急的
航班飞回家° arrange意为“安排,’
, postpone意为“延期’’ , co∏hrm意为“确认”,均不符合文意°
l1A
fOrthehrsttime意为‘第＿次”; atanytlme意为‘』随时”; fiDmtjmetotime意为“时不时’’ ; jngood
time意为‘及时地;迅速地,,°由文意可知, ‘‘我’’和Ranl从未见过面,于是‘‘我’,第＿次（fOrthe负rst
time）闯进了她的办公室°
l2.B
由上文Thewomansjttingatthedesk和下文sympatheticallyjumpedup可知, Rani坐在桌子旁,看着
（see）发怒的‘我” ,同情地跳了起来° expect意为‘期待’’
’ test意为“测试’,
’ avoid意为‘避免” ,均不
符合文意。
l3.B
由上文IranjntoRani,soffice
.Thewomansittingatthedesk’
mymadness, sympathetically
jumpedup.可知“我’’是很生气很焦躁的,而Rani给了我＿个安慰的（comfOrting）微笑。shy意为‘害羞
◎
l40
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苔案
的”
,
familiar意为“熟悉的” ’加rced意为“强迫的” ,均不符合文意。
l4C由上文Ihadto
animmediate∩ighthomefOrammi］yemergency可知“我”是为了机票才来找
Ranj’故此处Rani打印出机票（ticket）符合文意。bjll意为“账单,’
’ fbrm意为“表格;形式’’ , list意为“清
单;列表”,均不符合文意。
l5.C由上文“Whatawonderli』l lady｜’’ Ithought、可知‘我”的心情是愉悦的,所以‘我”应当是心怀感激地
（gratelUlly）跑出来。hopelUlly意为‘有希望地’’ , disappointedly意为“失望地’’
’ regretfUlly意为“后悔地”,
均不符合文意。
l6.D由下文withabigsmileonherfacewav1ngtowishmeasafetrip和全文语境可知,Rani十分热情且有耐
心,是＿个令人愉悦的（pleasant）人。carefUl意为“小心的’’
’
serious意为“严肃的’’
, nervous意为‘紧张
的,’ ,均不符合文意。
l7.D结合下文WhyhadIthoughtshewascold?可知Rani在现实中是个热情且好相处的人,而“我”仅凭
电话认为她很冷漠所以看到现实中的她“我”感到无话可说（speechless）并觉得自己之前的想法很荒谬°
amused意为“好笑的”’worried意为‘担心的”
, helpless意为“无助的” ,均不符合文意。
l8,B由上文WhyhadIthoughtshewascold?和上文对Ranj的描述可知她是—个很好（nice）的人。calm意为
‘平静的”’ proud意为“自豪的’, , clever意为‘聪明的,’ ,均不符合文意°
l9.C结合上文对Rani的描述和下文herwarmsmile’hernods’her“I,mherefOryou,’可知’此处指Rani的友
好（fiiendliness）。fOrgiveness意为‘‘原谅”, eagemess意为“渴望,’
, skillfUlness意为“熟练”,均不符合
文意。
20.B结合下文wereallsilentsignalsthatdidn,ttravelthroughwjres可知’Rani友好的态度（attitude）是无声的’
无法通过电话传输给‘‘我’’。explanatjon意为“解释,,
, concept意为“概念”
, behavior意为“举止’’ ,均
不符合文意°
Cloze11
l.B由上文WhenIwasl3myonlypurposewastobecomethestaronourfOotballteam可知‘我” l3岁时唯＿
的目标就是成为足球队的明垦那意味着要击败（beatout）MillerKlng。cheerfbr意为“为……欢呼”
’ rely
on意为“依靠”’ staywlth意为“和……在＿起’ ,均不符合文意。
2D由上文Thatmeant
MillerKing可知MjllerKjng是学校里最好的足球运动员（player）° coach意为
｀教练”,
smdent意为‘学生’’ , teacher意为‘‘老师”,均不符合文意。
3,A结合语境可知, “我’’走到哪都带着足球是为了‖｜｜练（practice）。show意为‘展示;演出”
’ comfOrt意为
“安慰”, pleasure意为‘‘快乐” ,均不符合文意°
4.C由上文JustbefbreSeptember’Mlllerwasstruckbyacarandlosthisrighta∏n.可知“我”去看他是在他从
医院（hospital）回来之后°school意为‘‘学校’’ , vacatlon意为“假期”, trainjng意为“训练’, ,均不符合文意°
5A由上文JustbeiOreSeptember’Mjllerwasstruckbyacarandlosthisrightarm可知,Miller刚从医院回来,
脸色看起来很苍白（pale）° calm意为｀‘冷静的,,
,
relaxed意为｀‘放松的’’
, ashamed意为‘羞耻的,’ ’均不符
合文意。
6.B结合语境可知‘我’’打破（break）了Miller所有的记录° hold意为“举;拿,,
,
set意为‘树立”’ try意
为‘尝试”’均不符合文意。
7.D
由下文thehomegamesfTomthebench可知他在长凳上观看（watch）主场比赛。report意为‘报道,,
’
judge意为‘判断,’ , organize意为“组织”’均不符合文意°
8·C由上文Wewentl0ˉlandIwasnamedmostvaluableplayer及下文Io仇enhadcrazydreams可知上下文是转
折关系,故用“但是（but）”连接° and’then表示递进关系, thus表示因果关系,均不符合文意°
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＿高考英语完形填空典型题↑00
9.C由上文JustbefOreSeptember’Millerwasstruckbyacarandlosthlsrighta∏n可知‘我”经常因为Miller
的事故（accident）而责备自己。decision意为“决定”’mistake意为“错误”, sacrihce意为“牺牲,’ ,均不
符合文意。
l0.A结合语境可知Miller被卡（smck）在了栅栏里。huIt意为“受伤的’’ , tired意为“疲惫的,’ , lost意为“迷
失的’’ ,均不符合文意。
ll.B由下文ifyouhadbotharms可知如果你有两只手臂,这个栅栏就不难（hard）翻越。steady意为“平稳的”,
fun意为“有趣的,’
’ ht意为“合适的” ,均不符合文意。
l2.C结合上文“我”＿直梦想打败Miller’就在九月前Miller出了车祸无法上场’而《我”却在场上打破
了他所有的记录’所以“我”觉得Miller肯定最不愿意接受‘我,,的帮助（assistance）°prajse意为‘赞扬”’
advice意为“建议,’
’ apology意为“道歉’, ’均不符合文意°
l3.B结合语境可知, “我,’帮助（help）他缓缓地越过了栅栏°let意为“让”, have意为“有”, notice意为“注
意’’ ’均不符合文意·
l4D结合语境可知’此处应为“我们”最终安全（safe）到达了另＿边。drop意为“掉落”, ready意为｀‘准
备好的”, trap意为“诱捕,’ ,均不符合文意°
l5·A结合上文6空处IbrokeallofMiller,srecords可知,Mlller觉得“我”做得很好（hne）。wrong意为“错
误地,’
’ quickly意为“迅速地’’
, normally意为“正常地’, ,均不符合文意。
l6.C结合上文文意可知, ‘我”替代（hll infOr）了Miller的位置’这句话是Miller所说’指的是他自己,用
Ine○
l7D结合上文9空处Io仇enhadcrazydreamsinwhjchIwastoblamefOrMiller’saccident可知, ‘我”觉得‘我”
应受Miller的责备,但是他的话把“我’,从这个盅梦（dream）中解救了出来。memory意为‘记忆”’ idea
意为“主意”,
attitude意为“态度’, ,均不符合文意。
l8.A由上文Damagedbutnotdefeated可知他还是（still）在‘｀我”前面（即他仍然是‘我”的榜样）。also意
为“也”
, yet意为』‘然而’
’ just意为“仅仅”’均不符合文意°
l9.D结合语境可知‘我’’曾经崇拜（admire）过他是正确的。challenge意为“挑战”, cure意为‘‘治愈”’
jnvite意为“邀请”,均不符合文意。
20.B由下文andaljttlemorereal可知“我”长大（bigger）了,也变得更加真实了。healthier意为“更健康的”’
cleverer意为“更聪明的”
’ cooler意为‘更冷酷的” ,均不符合文意°
Cloze12
l、D由下文aReryearsofregular怔eatment, she
becamehealthy可知Cathy在童年的时候遭受着疾病
（illness）的困扰· failure意为“失败”, pressure意为“压力”, loss意为“损失”,均不符合文意。
2.B结合语境可知,经过多年的定期治疗’她终于（hnally）开始健康起来了。usually意为“经常地’
,
hrstly
意为‘首先,, , fTequently意为‘频繁地”,均不符合文意°
3。C由上文adreamcameintohersweetli仗lehead—tobeaswimmer可知,她想加人0oin）当地的游泳俱乐部°
1mprove意为“提高”, train意为“训练,’ , contact意为“联系”’均不符合文意°
4.D结合语境可知,她努力地训练最终成功（makeit）了°makeit意为‘‘成功” ,为固定搭配。increase意为
“提高”,
βnd意为“找到’’ , create意为‘创造”’均不符合文意°
5A由下文wasaroughstan可知,然而（however）训练对她来说是＿个艰难的开始° therefOre意为“因此”,
otherwise意为“否则”
, instead意为“反而”,均不符合文意。
6.B
由上文shecoughedandchoked可知,她几乎不能撑过（survive）前几周（的训练）。use意为“使用’’ ,
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答案
save意为“拯救;节约”’waste意为“浪费,’ ,均不符合文意。
7ˉA由上文Hearjnghercoughingbi仗erlyonenjght可知’ “我”想要把她从这＿切中拉（pull）出来。tell意为“告
诉”’ hide意为“隐藏”’ hre意为“开除;射击”,均不符合文意。
8.C结合语境可知Cathy第二天早上叫醒了“我,, ,穿好了她的泳衣,准备好（ready）出发了。ahald意为‘害
怕的”, nervous意为“紧张的”, hee意为“自由的”’均不符合文意°
9.C
takeoff意为“起飞;脱下”; setofY意为“出发;动身, ; giveup意为“放弃”; showup意为“出现”。
由上文Itoldhersheshouldn,tswjma负erawholenjght,scoughing可知, ｀我”告诉她不要再游泳了’可是她
拒绝放弃（giveup）。
l0.B由上文Cathykeptswimmjng可知,她没有错过（miss）任何＿次训练。attend意为“参加;出席,’
’ ban
意为‘禁止”
’ stan意为“开始”,均不符合文意。
lLC结合上文可知, Cathy不愿意放弃且不错过每一次练习’因此她内心有坚定的（βm）意念要成为最好的
自已。rich意为‘｀富有的”,weak意为“弱的”, kind意为“友好的”,均不符合文意◎
l2·B结合上文文意和下文withapassjonandamission可知, Cathy不愿意放弃且不错过每＿次练习’她成
长了,并且变成了＿个有决心（determined）的人° trusted意为“信任的”
’ expenenced意为‘‘有经验的”
,
emba∏assed意为“噬恤的”’均不符合文意。
l3ˉA结合下文oRenshewouldbethelastswlmmerintherace可知,她常常是游泳比赛的最后＿名,所以她
有时也会经历挫折（iTustration）°delight意为“高兴”’ excitement意为“兴奋”, sulp∏se意为‘惊讶” ,均
不符合文意。
l4.D结合上文ofienshewouldbethelastswjmmerintherace可知,Cathy常常是游泳比赛的最后＿名,她很
难接受自己不是获胜者（winner）。beginner意为“初学者,,
’ leamer意为“学习者”’ partner意为“合作者”,
均不符合文意。
l5.A
cheeron意为“鼓励;为……打气”; competewith意为“与……竞争’’ ; respondto意为‘‘回应”;mn
aier意为“追赶;追逐”°结合下文praisetheiraccomplishments可知’她虽然不期盼得奖但是也为朋友
们打气（cheeron）,称赞他们的成功,为朋友打气和给予称赞是并列成分,应该选意思相近的词。
l6·C结合下文ThehjghesthonorgoestoCathy!可知,这是赛后教练宣布（amounce）的话。admit意为“承认’’
’
explain意为“解释” ,whisper意为“耳语;低声地说”,均不符合文意°
l7.B结合下文andenthusiasm和上文文意可知’ Cathy用她的意志力（will）和热情激励着我们。humor意为
‘‘幽默”
, honesty意为“诚实,’ ,wjsdom意为‘智慧”,均不符合文意。
l8.A上半句意为“技巧和天赋能带来巨大的成功”’下半句意为‘最大的财富是＿个人的内心,’ ,上下句为
转折关系,用although连接。since意为“因为;
自从”, once意为“＿且”, because意为“因为,’ ,均不
符合文意。
l9.D结合语境可知,这＿刻是‘我”女儿生命中最重要的时刻（moment）。discovery意为“发现’,
’ choice
意为“选择”
, inβuence意为“影响”,均不符合文意°
20.A结合下文inhertenyears和句意可知,此处意为“在她所经历（through）的十年中”。under意为“在…..
之下,’
’
across意为“穿过”
, around意为“在……周围”,均不符合文意°
Cloze13
lD结合下文willdoanythingtoavoidit可知’人们尽可能逃避工作,所以此处应为“人们本能地不喜欢
（dislike）工作”
, disllke符合文意。desire意为“渴望”, seek意为“寻找”
, lose意为“失去’’ ’均不符合
文意。
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＿高考英语完形填空典型题｜00
2.A结合上文中的despite和下文manymanagersstjllagreetoTheoryX可知’此处与“许多管理者仍然赞同
X理论（人们不喜欢工作）”相对立,所以此处应为‘尽管有很多相反的（contrary）证据,
, con｜rary符合文
意。expectation意为‘期望”, degree意为‘程度’, , extreme意为‘极其的”·均不符合文意。
3.B结合上文manymanagersstillagreetoTheoryX和下文thelremployeesneedconstantsupervisioniftheyare
toworkeffectivelγ可知,很多管理者认为员工不喜欢工作,而Theybelieve后面是列举了管理者的两种想
法:要使员工工作有效率就需要监管,或者决定必须不加协商而从上级直接强加于员工身上°所以此处应
为“例如（fbrexample）,他们相信……”
, fOrexample符合文意。vlceversa意为“反之亦然”
’ however意
为‘‘然而”
’ otherwise意为“否则”’均不符合文意。
4D结合下文This’ofcourse,makesfbrauthoritarlanmanagers可知’这是专制的管理者的做法,所以此处应
为“决定必须由上级（above）毫无商量地强加”’ above可表示‘‘（职位或社会地位）高于……”,符合文意。
outside意为‘‘外面’’ , inside意为“里面’, , below意为“下面, ,均不符合文意°
5.C结合下文Unlikeauthoritarianmanagement可知’＿些文化中的管理不同于专制的管理,所以此处应为
‘‘不同的文化有不同的管理（manage）方式”,manage符合文意° replace意为“代替,,
, assess意为“评估”,
encourage意为‘鼓励,’ ’均不符合文意。
6。BA项, referto意为‘提及”; B项, contributeto意为“做贡献于;有助于,’ ;C项, objectto意为“拒
绝” ;D项’ applyto意为‘‘适用于’’。结合上文someculmres’palticularlyinAsia,arewellknownfOrthe
consultativenatureofdecisjonˉmaking及下文Thisismanagementbythecollectiveopinion.可知,亚洲的＿些
文化中’决策的协商性质为人们所知,是集合集体观点的一种管理,所以此处应为“所有的部员或组员都
被要求对决策过程出＿份力（contributeto）,’
, contributeto符合文意其余三项均不符合文意。
7.A结合上文someculmres’particularlyinAsia’arewellknownfOrtheconsultativenamreofdecisionˉmaking及
Thisismanagementbythecollectjveopinjon.可知,亚洲的＿些文化中,决策的协商性质为人们所知,接受
集体意见,所以此处应为“许多西方公司都模仿亚洲的这种做事方式
以全体＿致（agreement）为基础”’
agreement符合文意。practice意为“练习”, clection意为“选举”, impression意为“印象’’ ,均不符合文意。
8.D结合上文Someexpertssaythatwomenwillbecomemoree脆ctivemanagersthanmen可知,＿些专家认
为女性管理者会比男性管理者更有效率’所以此处应为‘‘因为女性有种达成共同目标的能力而传统的男
性（male）管理者不具备这种能力”,male符合文意。bossy意为“专横的”, experienced意为“有经验的”,
westem意为“西方的” ,均不符合文意。
9·A结合上文Arecenttrendhasbeentoencourageemployeestousetheirowninitiative’tomakedecisionsontheir
own可知,新趋势是鼓励员工发挥主动权,
自己做决定’所以此处应为“自己做决定而不用先问（ask）管理
者”
, ask符合文意。train意为‘训练” ,wa∏1意为“警告’’
,
lire意为“辞退’ ,均不符合文意。
l0.C结合上文Arecenttrendhasbeentoencourageemployeestousethelrownlnjtjative’ tomakedeclsionson
theirownwithoutasklngmanagersfirst.可知,新趋势是鼓励员工发挥主动权,
自己做决定而不用先问管理
者’所以此处应为“减少（reduce）公司各层次管理者的数量”
’ reduce符合文意。double意为“加倍,
,
malntain意为‘维持”,
estimate意为“估算’’ ,均不符合文意°
ll,B结合上文A仇erdeˉlayeringmthiswav可知,公司以这样的方式减少管理层所以此处应为‘‘公司可能
只剩下（lefi）高层管理者’前线管理者和直接与公众联系的员工’’
, lefi符合文意。honour意为“尊敬”,
crowded意为‘拥挤的’’
’
compare意为‘‘比较’’ ’均不符合文意。
12·B结合上下文内容可知,授权是种新的管理形式’所以此处应为“授权将委托的想法延伸到比传统
的（traditionally）情况更深远的程度’’ , traditionally符合文意。economlcally意为‘‘经济地;节俭地”
,
inadequately意为‘‘不足地”
’ occasjonally意为“偶尔”,均不符合文意。
l3D结合下文theoverallbusinessplanisbelngfbl］owed,andthatoperationsbecomemoreprofitableunderthe
neworganization’ratherthanless可知,整体的商业计划被追踪,而且在这种新的组织下经营变得更加盈利’
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答案
所以此处应为“授权和委托这种新的管控形式保证（ensure）了……”’ ensure符合文意。deny意为‘否定’’ ,
admit意为‘‘承认”’ assume意为‘‘承担;假定” ,均不符合文意°
l4.A结合下文teamsofpeoplelinkedbyeˉmailandtheInternetworkonprQjectsfTomtheirownhouses可知,这
种管理形式使团队成员能够通过电子邮件联系并在家里通过网络工作,所以此处应为“另—种趋势是场外
或虚拟（virtual）管理,
, virtual符合文意。lneIfectjve意为“低效的’’ , dayˉtoˉday意为“日常的,’
’
onˉtheˉ
scene意为“现场的” ,均不符合文意。
l5.C结合下文inte∏nsofwhattheyproducefOrprQjects,ratherthantheamountoftimetheyspendonthem可知,
这种管理方式评价员工的依据是他们为项目所做的贡献’而不是花在项目上的时间,所以此处应为“项目
管理者评价队员的表现（perfb∏nance）”, perfb∏nance符合文意。opinjon意为“观点”’ risk意为‘｀风险”
,
attractIveness意为“吸引力,’ ,均不符合文意。
Cloze14
］.A结合下文adeadlyinfectiousdjsease可知’孩子得了很严重的病’医生要给他进行检查（examine）。wam
意为“警告’, , interview意为“采访”
, cure意为“治愈”’由下文可知小镇中缺乏治疗疾病的药,所以医
生无法将其治愈’均不符合文意。
2.B结合第＿段第二句ThetownwascutoITITomtherestoftheworldduetoheavysnow.和上文adeadly
infectiousdisease可知,这种疾病会致死,而小镇因为大雪与外界隔绝了’所以如果孩子染上这种病会很无
助（helpless）。hamless意为“无害的”’ fearless意为“无畏的”, careless意为“冷漠的’’ ’均不符合文意。
3.D上＿句说要尽快拿到药物,下＿句说最近的供给物也有l000英里远,上下句为转折关系,用however
表示“然而,。moreover意为“此外”
,
therefUre意为“因此”,
otherwise意为“否则’ ,均不符合文意。
4.C结合下文soitcouldn’tcomebyship可知,因为港口（harbor）已经被冰覆盖,所以不能用船运输了。
airpo沈意为“机场”
, statlon意为“车站”
, border意为“边界”’均不符合文意°
5.B结合上下文可知,小镇下了大雪所以车马无法在积雪的（snowy）道路上行走。narrow意为‘狭窄的”,
busy意为“繁忙的”, dirty意为‘脏的” ,均不符合文意。
6·C结合下文Blllandthreeotherchlldrenhaddied的时态可知’该句使用了过去完成时,故此处应为到l月
26日为止,用介词by。fiFom意为‘‘从……时开始”,
on意为“在（某天）’’ ,
aher意为‘‘在……之后’’ ,均
不符合文意°
7.D结合句意可知’
白喉病导致四个孩子死亡,还有—些生病（sick）了。tjred意为“劳累的”’ upset意为“沮
丧的,’ , pale意为“苍白的” ,均不符合文意。
8.A结合下文Theywouldhavethemedlcinesentby
fiDmAnchoragetoNenana,可知,小镇被隔绝了’所
以他们提出了＿个计划（plan）,打算通过狗拉雪橇把药运进来。excuse意为‘惜口”’message意为“信息”,
tOpic意为‘话题’ ,均不符合文意。
9·B结合下文Thehrstmusher’Shannon,pickedupthemedicinefTomthetrain可知’药物是先经火车运输再由
狗拉雪橇被运进小镇,所以是通过铁轨（rail）运输。air意为“空（运）
’’ , sea意为‘悔（运）”
, road意为
“陆（运）’, ,均不符合文意。
l0.A结合语境可知,此处为狗接力运送（carU′）药物。retum意为‘返回”,majl意为‘‘邮寄”
, give意为
‘‘给”,均不符合文意°
lLC结合语境可知,此处为当（When）Shannon把药传递给下＿位时j他的脸已经冻得发紫° though意为
‘‘虽然’’
, smce意为“因为;
自从”, if意为“如果”’均不符合文意°
l2。D结合语境可知, Seppala不得不穿过（cross）冰冻的雪域。enter意为“进人’’ ’move意为‘移动”,
visit
意为‘拜访;参观’ ,均不符合文意°
.
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＿高考英语完形填空典型题｜00
l3.C结合下文Ifthathappened’Seppalamighthll intotheicywaterbelow.可知’ Seppala很容易因为冰块破
裂掉到冰水里,所以这块区域十分危险（dangerous）° shamefUl意为‘羞辱的’’
’ bormg意为‘无聊的”
,
fOolish意为“愚蠢的” ,均不符合文意。
l4D结合上文Ifthathappened,Seppalamightfall intotheicywaterbelow.可知’ Seppala很容易因为冰块破裂
掉到冰水里,然后因此死亡（die）。escape意为‘逃跑,’
’ bleed意为“流Ⅲ”, swim意为“游泳”,均不符
合文意。
15·C结合上文hugepjlesofsnowblocked…可知,雪下得很大,已经堵住了道路（way）。memory意为“记
忆”
’
exit意为“出口’’
’
destination意为‘‘目的地”,均不符合文意。
l6.A结合上文Hehadtoleavethetrailtogetaroundthem.和Conditionsweresobad可知’条件十分恶劣,所
以他不可能再找到（∏nd）雪橇的痕迹°hx意为“修理”, pass意为‘通过”, change意为“改变’’ ,均不符
合文意。
17B结合语境可知’狗用鼻子闻地面是试图（trV）寻找其他狗的气息以辨别出正确的路。pretend意为“假
装”, ask意为‘询问”
, leam意为“学习”,均不符合文意°
l8.A结合下文HehadfOundthetrail可知,他已经找到正确的道路并沿路跑（mn）了起来。leave意为“离开”’
bite意为“咬’’ , play意为“玩耍”’均不符合文意。
l9.D结合下文Withlnminutes’Dr·Welchhadthemedicine.可知’狗已经到达（a∏ive）了Nome这个小镇。
gather意为“收集”, stay意为“停留”
’ camp意为“野营”,均不符合文意。
20.B结合上文Hequicklygaveittothesickchildren.Allofthemrecovered.可知,所有的孩子都痊愈了,
Nome小镇得救（save）了。control意为‘控制”, ibund意为“创办”’ develop意为“发展”,均不符合文意°
Cloze15
lD由上文Laineyhnishedthirdgrade.Shehasgoodgrades可知, Lainey读完三年级后,学习很好,因此可以
阅读超过（above）三年级水平的内容。within意为“在……里”, on意为‘‘在……上面”, to意为“到’’ ,均
不符合文意。
2.B由上文herAuntDedepulledoutacopyofHn′U′Po′／e厂可知’AuntDede想给她侄女（niece）＿个惊喜。
daughter意为‘‘女儿”’ student意为“学生”’
fiiend意为“朋友’’ ’均不符合文意°
3.C由下文andsaid’“Borrrring,,可知, Lainey对书并不感兴趣,因此拿过书,翻了翻白眼。rollone’seyes意
为“翻白眼’’ ’符合题意。因全文时态为—般过去时’因此rolled符合文意。open意为“打开”
, dry意为
“变干,’
’ shade意为‘遮蔽”,均不符合文意。
4.A由上文AuntDede’ateacher’hadreadthebooktoherstudents,andtheylovedit可知,Dede班里的孩子都
喜欢这本书’甚至（Even）最小的孩子都被故事吸引了。still意为“仍然,’
’ just意为“仅仅’, ’ yet意为‘还”,
均不符合文意。
5D由上文andtheylovedjt可知,学生们都喜欢这本书’甚至连最小的孩子都被吸引（attract）住了。surpnse
意为“惊讶”, annoy意为“生气’’ , puzzle意为“困惑”,均不符合文意°
6.C由上文AuntDede’ateacher’hadreadthebooktoherstudents’andtheylovedit.可知’学生都很喜欢这本书’
都很感兴趣地听（listen）老师读。由全文时态可知为＿般过去时,因此listened符合文意。read意为‘读”,
tell意为“告诉”’write意为“写’ ,均不符合文意.
7D由上文Theylistenedwithgeatmterest可知,学生们都兴致勃勃地听,并且听完后都积极地（enthusiastically）
参与讨论Harry的冒险。suspectedly意为“怀疑地”
, anxiously意为“焦虑地”, calmly意为“冷静地” ,均
不符合文意。
8.B
由上文AuntDede’ateacher’hadreadthebooktoherstudents,andtheylovedit.可知’AuntDede的学
.
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答案
生们都很爱HaITy的故事,所以她对Lainey说书无聊（borjng）很不理解。amazmg意为“令人惊奇的’, ,
ridiculous意为‘‘可笑的”’ humorous意为“幽默的,’ ,均不符合文意。
9.A由下文therearelotsofpictures可知, Lainey认为书无聊的原因是篇幅太长而且没有图画（pjcture）。stoIy
意为“故事”, adventure意为“冒险,,
’ conversation意为“谈话”’均不符合文意。
l0.C由上文lt’stoolongandjtdoesn,thaveanyplctures以及下文therearelotsofplctures可知,AuntDede说
Lainey错（wrong）了,书中有很多图画° crazy意为“疯狂的’’ ,
fboljsh意为‘‘愚蠢的”’
different意为‘‘不
同的”,均不符合文意。
1l.A由上文EvelypageisfUllofplcmres可知’AuntDede说每页都有图画需要读文字才能看到（see）。
match意为“匹配,’ , show意为“展示,,
, recognize意为“认出,, ,均不符合文意°
l2.A由下文ifyoudon,twanttoreadit可知, Lajney还是不想读,所以从后座酸酸地（sourly）回答。patiently
意为“耐心地”, eagerly意为‘‘渴望地’
, shyly意为‘害羞地”’均不符合文意。
13。B由下文Well, lfyoudon,twanttoreadjt可知, Lainey还是不愿意读,因此AuntDede又说了其他的话,
也就是为了让Lainey读这本书而做了别的尝试（try）。idea意为“主意”, belief意为“信念,’
, behavior意
为‘‘行为”’均不符合文意。
l4DA项’ giveaway意为“赠送”;B项’ giveout意为‘‘分发’’ ; C项’ givein意为“屈服”;D项, give
back意为‘归还,’。由上文Well, ifyoudon’twanttoreadit可知,AuntDede说如果Lainey不想读这本书,
就把它还回来（giveback）°
l5.A结合句意可知,AuntDede其实是希望Lainey愿意读这本书,
因此告诉Lainey她妈妈可能会喜欢
（enjoy）听这个故事° admit意为“承认”,mind意为“介意”, hnish意为“完成”,均不符合文意°
l6.B由下文Pleasereadaljttle
.可知’这是从座位后面传来的请求（request）。declsjon意为“决定”’
comment意为“评论”’ promise意为“承诺”’均不符合文意。
l7。CA项’ “更加清楚”
; B项, “更长”; C项’ “更大声” ;D项’ “更仔细”。由上文的shebegantoreadit
a］oud以及requestwerecomingfTomthebackseat可知’ Lainey逐渐对故事感兴趣了,要求读得更大声—点
（louder）。本题易选B,但longer指的是同样多的内容拉长声音读’并非读的内容更多°
l8.C由上文ButLameytookonelookatit,rolledhereyes’andsaid’“Bo∏Tring｜’,可知’ Lainey—开始是个不乐
意（unwilling）读书的人。unpleasant意为“不高兴的”, jnnocent意为“无辜的”
’ independent意为“独立
的”,不符合文意。
l9.D根据下文中的‘‘thatinteresther,’可知, Lainey遇到感兴趣的书时会被吸引’会因阅读变得兴奋（excited）。
astonished意为“惊奇的” ,worried意为“担心的”,
conhlsed意为‘困惑的’’ ’均不符合文意。
20.A由上文Lamey刚开始不乐意读书’到后来别人给她提供（present）能使她感兴趣的文学作品时,她也变
成一个对阅读很感兴趣的人°presentsb.withsth意为‘‘将某物赠予或交给某人”’符合文意。concem意为
“关心”, disturb意为“打扰”, replace意为‘替代” ,均不符合文意。
Cloze16
lC由上文可知｀我”的丈夫在CalifOmia的—个沙漠当兵驻守, “我”去那里居住就是为了离得他近（near）
＿些°oif意为‘远离”
, behind意为‘‘在后面”
’ beyond意为“超过’’ ’均不符合文意°
2.A由上文Ihatedtheplace.可知, ‘我”讨厌这个地方,所以“我’’现在不开心,而下文说“我’,从没有过
如此不高兴,应该是说以前（beibre）从没有过° already意为“已经”, then意为“当时”,
still意为“仍然”,
均不符合文意°
3.D由下文气温为l25华氏度（约52摄氏度）可知气温很高’可以推断气温是难以忍受的（unbearable）。
in∩exible意为‘‘不灵活的”, incomprehensible意为“不可理解的”, uncontrollable意为‘‘不能控制的” ,均
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—-—→高考英语完形填空典型题｜00
不符合文意。
4.B由上文Myhusbandwasorderedoutonalongˉte1mduty’andIwaslehinatinyshackalone.可知她丈夫被派
去执行长期任务而她自己留下来。没有人可以聊天。not表示否定,符合文意。
5.B
becoveredwith意为“被……覆盖”; befil］edwith意为“被……充满’’ ; beburjedwith意为‘被……掩
埋”
; bechargedwjth意为“以……罪被控告”°由上文desert可知她生活在沙漠里,故风中充满了（beβlled
with）沙°
6CA项, catchup“赶上,把……缠住’’
; B项, keepup“跟上,与……保持联系,’ ; C项giveup‘放弃’’ ;
D项getup“起床”。由下文comingbackhome可知,因为难以忍受沙漠的艰苦环境,作者想回家,也就
意味着作者放弃（giveup）了。
7.CA项, oughtto“应该”; B项,mightwell “有可能,’ ; C项’wouldrather“宁愿” ;D项, hadbetter‘‘最
好’’。由上文Icouldn’tstandjtoneminutelonger可知,作者无法再忍受＿分钟了,比起待在沙漠中’她宁愿
（wouldrather）待在监狱里°wouldrather十分贴切地表达出了作者对现居地的厌恶°
8·D由上文Iwrotetomyparents可知,作者是给父母写信了’所以作者的父亲用两行字回复了作者的信
（letter）。request意为“要求’,
, call意为“呼叫;电话’’
, questjon意为“问题’ ’均不符合文意。
9.D由下文thatcompletelychangedmylile可知,作者父亲写给她的两行字完全改变了她的生活,它将会＿
直留在作者的记忆（memory）里。comparlson意为｀‘比较”, imaglnation意为“想象”, consideration意为“考
虑’, ,均不符合文意°
l0~AA项, overandover“反复”
; B项, byandby“不久以后”;C项, upanddown｀‘上上下下” ;D项,
nowandthen“有时,偶尔”。结合本句句意, ‘我,’反复（overandover）读父亲写给“我’’的两行字。
ll.C结合本句Iwouldhndoutwhatwasgoodinmypresent
语境可知’ “我”打算在“我”目前的处
境（situatjon）里找到好的方面, situation符合文意° company意为“公司”, occupation意为“职业’’
,
relationship意为“关系” ,均不符合文意°
l2,B由上文ImadeiTlendswiththenatives可知,作者去和当地人做朋友’
由下文Theygavemepresentsofthej『
favoriteartwork可知,他们给作者礼物,所以此处为《当地人的反应（reaction）使我感到惊喜”’ reaction符
合文意°movement意为‘‘行动”, guidance意为“向导”’ purpose意为“目的,’ ,均不符合文意°
l3.A由上文Theygavemepresentsoftheir鱼vorjteartworks可知,这些朋友们送给我的礼物是他们非常喜欢
的艺术品,所以此处应为这些礼物是他们拒绝（re血se）卖给游客的’ refUse符合文意。fail意为“失败”,
manage意为“管理;设法”, happen意为“发生”,均不符合文意。
l4.BA项, askfbr“请求,要求”; B项’ huntfOr“搜寻’寻找’, ; C项,waitfOrM等待”;D项’ headfbr‘前
进,出发”°结合语境’ “我,’是去寻找（huntfOr）贝壳的°
l5.A由上文“seashells’,和常识可知,荒漠中的这些沙士在几百万年前是在海底（Hoor）的, inocean∩oor意为
“在海底’’ ,符合文意,
surface意为‘表面’’
’ rock意为“岩石,,
,
level意为“水平面”。
l6D文章的开头作者表达了多么厌恶身处的生活环境,甚至宁愿去监狱°在收到父亲的信件后,作者开始
广交朋友,努力寻找生活中的美°这前后的改变是令人吃惊的（astonishing）, shocking意为“令人震惊的;
可怕的”
’ chal］enging意为‘‘有挑战性的”, puzzling意为‘使迷惑的”·
l7B由上文中的“hadn’t,,和下文中的“had,,可知’空白处缺少—个表转折的连词,即环境是没有改变’但
是（but）‘我”改变了。
l8.A结合文章大意,作者开始是极其厌恶沙漠中的生活环境,到后来开始适应了,所以作者是改变了她的
生活态度（attjtude）。principle意为‘‘原则’ , jdentity意为“身份;同＿性”
’ standard意为‘‘标准”,均不
符合题意。
l9.D结合语境Andbydoingso’ Ichangedanunhappyexperienceintothemostamazlng
ofmylife可知’
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苔案
通过这件事,作者把不愉快的经历转变成了生活中最不可思议的冒险（adventure）。vacation意为‘假期, ,
operatjon意为‘经营”, aifalr意为“事务”,均不符合文意。
20C由上文“lookedoutof,可知,作者已经从自我创造的“监狱”里走出来了,并且找到了（hnd）星空°
seek意为“寻找’’ , count意为‘计数”
, reach意为“到达”。
Cloze17
l.D结合上文ImetKurtKampmeirofSuccessMotivationIncoIporatloniUrbreakmst。可知’ “我们”正在吃（eat）
东西°work意为‘‘T作”
, prepare意为“准备”’ thlnk意为“思考’’ ,均不符合文意。
2.C结合上文7空后YOudon,thaveapersonalplanfbrgrowth,doyou?可知,Kurt问‘我’,的个人成长计划
（plan）是什么。suggestion意为“建议,,
, demand意为“要求”, request意为‘请求,’ ,均不符合文意。
3D本题考查动词短语辨析°动词appeal“呼吁,吸引”（通常与to连用）
;
lookfOr “寻找,’ ;
callfOr‘需要”;
qualilyfOr“有资格,能胜任”;当Kurt提出这个问题的时候我努力找出能够回答问题的答案。D项符合
文意。
4A结合语境可知, ｜我”告诉了他‘‘我,’加人（involve）的＿些活动。trap意为“诱捕”, lose意为“失去”,
bath意为“休浴”’均不符合文意°
5.B结合该句及下文Imusthavetalkedfbrtenmlnutes·可知, ‘我’’就自己工作的艰辛和收获发表了—番谈话
（speech）。lecmre意为“演讲》, , discussion意为“讨论”
, debate意为“辩论”,均不符合文意。
6.B结合上文ImusthavetalkedfOrtenmlnutes.可知, ‘我”＿直在说,他也在耐心地听着（listen）。calculate
意为“计算”, drlnk意为｀喝”’ explajn意为‘解释”,均不符合文意。
7。D结合语境可知,他耐心地听“我”说话,最后（hnally）微笑着和我说……。eagerly意为“渴望地”,
gradually意为“逐渐地”,
grateh』lly意为“感激地’’ ,均不符合文意°
8.A结合上文YOudon,thaveapersona］planfOrgrowth’doyou?可知’他看出来了‘‘我”没有任何计划’然
后‘我”承认（admit）了确实没有.lnterrupt意为“中断;打扰”, apologize意为‘道歉”, complajn意为｀抱
怨,, ’均不符合文意。
9.A结合语境和上文提到的plan可知,成长不是＿个自动的（automatic）过程,需要你去计划,然后按计划
去做。slow意为“缓慢的’’
,
independent意为‘‘独立的”
, changmg意为“变化的’’ ,均不符合文意°
l0.D结合语境和下文IwilldevelopandfOllowapersonalgrowthplan可知’他的话让‘我’’受到了冲击（hlt）’
所以‘‘我”下决心要制定—个个人成长计划。conlnse意为“使困惑,’
’ infUrm意为‘通知”, please意为
‘使愉悦’’ ,均不符合文意。
llBA项, onloan意为“借用;借贷”; B项’ onpurpose意为“有目的地;故意地”;C项’ onsale意为
‘廉价出售” ;D项, onbalance意为“总的来说”。结合上文的plan可知’此处应为‘‘我”没有目的地（on
purpose）做任何事来让自己变得更好。
l2.C结合上文that’swhenithitme可知’他的话对“我”造成了冲击,所以“我,,决定（decision）制定＿个
个人成长计划。comment意为“评论”, announcement意为“宣布”, a∏angement意为“安排”,均不符合
文意。
l3.A结合语境可知, “我,’要为“我’,的生活（life）制定—个成长计划。progress意为“进步’,
’ perfOrmance
意为‘表演”,
lnvestment意为“投资,’ ,均不符合文意。
14B结合上文文意可知’ ‘‘我γ,和Ku犹谈论了关于‘我’,的个人成长计划的事情,所以“我”晚上告诉了
妻子‘我”和Kurt的谈话（conversation）内容° contract意为“合同,’
, negotiation意为‘‘协商’
, argument
意为‘争论,’ ,均不符合文意°
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＿高考英语完形慎空典型题↑00
l5.C结合语境可知, ‘我”给妻子看（show）了Ku∏出售的工作簿和磁带。lend意为‘惜出”’ sell意为“出
售”’ offer意为“提供”,均不符合文意。
l6.C结合句意可知’ “我”和妻子意识到（recognize）他不只是在销售。recall意为‘回忆”, dehne意为“定
义”
, declare意为“宣布”’均不符合文意。
l7.C结合语境可知’他给‘｀我们”提供了＿条改变生活并实现梦想的路（way）。tool意为“工具”,method
意为“方法”,常和with搭配,mle意为“规则” ,均不符合文意°
l8。B结合上文的hrst可知,销售的第＿步是买（buy）＿些资源。provide意为“提供”,
give意为‘‘给,’ ,
deliver意为“传送” ’均不符合文意°
l9。A结合最后＿句Whiletoomanycouplesgrowapa忱’weweregrow］ngtogether.可知’ “我们’’承诺要共同成
长（grow）。survlve意为“存活”,move意为“移动”
, gather意为“收集’’ ,均不符合文意。
20·D结合上文Fromthatdayon’weleamedtogether’baveledtogether’andsacrificedtogether。可知, ‘我们”＿
块儿学习、旅行、奉献,做什么事都—起,所以这是＿个明智的（wise）决定。di伍cult意为‘‘困难的”
’
random意为‘随机的”, irm意为“坚定的”’均不符合文意。
Cloze18
l.C结合文意’她没有买＿辆豪华轿车’也没有飞往巴黎’相反（instead）’她把钱存进银行然后继续写诗°
however意为“然而”’ therefOre意为“因此;所以”, besides意为“此外;而且”’均不符合文意。
2.A结合文意,她没有买—辆豪华轿车,也没有飞往巴黎’相反’她把钱存进银行然后继续（contjnue）写诗。
quit意为“放弃”,
practice意为“练习’’
’
start意为“开始’’ ’均不符合文意。
3.D结合文意,在20ll年’她终于决定（decide）了要用这笔钱做什么。thinkout意为“解决;仔细考虑’’
,
wonder意为“怀疑;想知道,,
, talkabout意为“谈论’’ ,均不符合文意。
4.B结合文意,那＿年’Heather的干儿子和他的妻子迎来（welcome）了他们的第＿个孩子。hold意为‘持有;
保存”’
lose意为“失去”, save意为‘节省;挽救”’均不符合文意。
5.C结合文意’ “我”看到了人们的生活（llfe）是如何＿夜之间发生改变的。lives是life的复数形式. feeling
意为“感觉”, fUture意为“未来”, routine意为“日常工作’, ,均不符合文意。
6B结合文意, “我”开始考虑到那些处在相似（similar）境遇的人们°different意为“不同的,’ ,worse意为
‘更糟的”, be枕er意为“更好的”,均不符合文意°
7.A结合文意,她发现（discover）数百万的看护人在照顾有慢性疾病或者残疾的人。clalm意为“声称”,
admit意为“承认;容许,,
, feel意为“感觉” ’均不符合文意。
8D结合文意’于是在20l2年,Heather成立（fOm）了＿个提供7天假期的非盈利组织……°donate意为‘捐
赠,’ , hnd意为“找到;发现”, visit意为“参观;访｜可’ ,均不符合文意。
9.C结合文意,于是在20l2年,Heather成立了＿个非盈利组织,这个组织给下作了十年以上的看护者提供
7天假期,为他们付清所有费用（exPense）。tax意为‘‘税,’
,
salary意为“薪水,’
, rent意为“租金”,均不符
合文意°
l0.A结合文意’当Tricia接到—个电话被告知她获得～个免费（fTee）假期时,她不敢相信°caring意为“关
心别人的;有爱心的’’ , sho沈意为“短的’’ , long意为“长的”,均不符合文意。
ll.A结合文意’当T∏cia接到—个电话被告知她有＿个免费假期时,她不敢相信（believe）。根据下文
disbeljef可知,此处应该是不相信’因此believe符合文意。take意为“拿;采取”’ refUse意为“拒绝”’
enjoy意为“享受”,均不符合文意◎
l2。B结合文意’疑虑胜过（defeat）将两个孩子留在家的担忧。wake意为“唤醒”, show意为‘展示”,
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答案
move意为“移动”,均不符合文意。
l3.D结合文意, Tricia去了’并且这个假期她最喜欢的部分就是能够享受简单的（simple）事物。由下文可知
IcouldgotobedwhenIwantedtoandwakeupwheneverIchoseto可知’ Tricja想做的都是简单又平凡的事
情’故simple符合文意。wonderfUl意为“极好的;精妙的”’ delicious意为“美味的”’ peaceml意为“和
平的” ,均不符合文意。
l4A结合文意,她担心假期结束后’沉重的心情（heaviness）会回来。pain意为“疼痛”
, sadness意为“悲
哀”, disbelief意为‘‘怀疑;不相信’ ,均不符合文意。
l5.C结合文意’她担心假期（vacation）结束后,沉重的心情会回来,但令她吃惊的是,沉重的心情＿去不复
返。entena1nment意为“娱乐;消遣”
’
dream意为‘梦,’ ’heedom意为“自由,, ,均不符合文意。
l6。B结合文意’Heather说Tricia的故事（story）像她每年帮助的那些人的—样° comment意为“评论;意
见,’
, suIprise意为“惊奇”, fOrtune意为“财富;命运;运气,’ ,均不符合文意°
l7.D结合文意,在假期之前他们是如此紧张（stressed）’这种改变是如此令人吃惊。根据下＿句Theyreβect
andrelax可知’此处应该是不放松的紧张状态’因此stressed符合文意。wo∏led意为“担心的,’ , confUsed
意为‘‘困惑的”’ unexpected意为“意外的”’均不符合文意。
l8.B结合文意’在假期之前他们是如此紧张’这种改变（change）是如此令人吃惊·根据下＿句Theyreβect
andrelax可知,此处应该是改变’因此change符合文意。award意为“奖品”’ scenery意为“风景”
,
accommodation意为“住宿”’均不符合文意°
19.C结合文意’这一切魔法般地（magically）让人感觉像另＿个世界,让他们有机会从另一个角度来看待自
己的生活。slightly意为“轻微地”, interestingly意为“有趣地” ,mostly意为‘主要地”,均不符合文意。
20.D结合文意’这＿切魔法般地让人感觉像另＿个世界,让他们有机会从另＿个角度（angle）来看待自己的
生活。place意为‘地方”’ situation意为“情况”’ hejght意为“高度”,均不符合文意。
Cloze19
l.B根据下文Insjxthgrade’ suddenly’ thereweretwochoices:becool’orlnvisible.可知’五年级只有＿种选
择（choice）’但是到了六年级,突然有了两种选择:耍酷和隐身。tool意为‘｀工具”’ chance意为‘机会”’
puIpose意为“目的”,均不符合文意°
2.A结合文意, “我”已经找到了两个能让大家记住“我”的选择’但是（however）有—天老师让“我们”填
写了调查问卷,并让大家在全班面前分享个人隐私。通过Michelle制止大家对‘‘我”的嘲笑’ “我’’发现了
第三个选择—在别人最需要自己的时候为他们站出来。however表转折,符合文意。inaddition意为“另
外”
, therefOre意为“因此”’
infact意为‘事实上’’ ’均不符合文意。
3.A结合文章第二段第—句中Assumingtheteacherwouldreadouranswerspnvately可知,作者有些担心自己
的隐私被公开,因此此问卷的问题应该都是＿些私人的（personal）问题°hlmy意为“滑稽的”, va∏ous意
为“多样的”’ strange意为“陌生的’, ,均不符合文意。
4C结合文意, “我”已经找到了两个能让大家记住“我”的选择,但是有—天老师让“我们’’填写了调查
问卷,并让大家在全班面前分享个人隐私°通过Michelle制止大家对“我’’的嘲笑, “我”发现了第三个
（third）选择＿在别人最需要自已的时候为他们站出来。wrong意为‘错误的”, fOrmer意为“前者的”,
la仗er意为“后面的”,均不符合文意。
5.B结合文意, “我’’原以为老师会私自查看‘我们’,的答案,因此‘我”觉得分享自己的隐私会很安全
（safe）。te1Tible意为“糟糕的’’ , nervous意为“紧张的”, interesting意为“有趣的”,均不符合文意·
6·A结合文意’让‘我’,惊讶（su1prise）的是,老帅收集了调查｜可卷之后又重新分发给“我们”° “我’’本来
以为老师会私自查看答案,因此认为分享自己的隐私会很安全°但是现在要在全班面前分享,这让“我,,
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＿高考英语完形慎空典型题↑00
很意外。anxiety意为‘‘焦急”, deljght意为‘高兴”
｀expectation意为‘期望’ ,均不符合文意。
7D根据文章第三段第二句TheboyreadmyanswerBeα″″α〃α′heBeαJ／.可知’此处应为: ‘‘我们,,被要求向
全班同学读出（read）名字和三个最喜欢的答案。repeat意为《重复”
’ remember意为‘记住”, compare意
为‘‘比较” ,均不符合文意。
8·D结合文意,那个男生读出了我的答案《美女与野兽》,班里爆发出了笑声, ‘我”的脸红得发烫（bum）°
ache意为“疼痛”, pale意为“苍白的”
’ change意为“改变”,均不符合文意。
9.B结合文意, “我”的答案依｜日（still）很特别。“我,,的上—个问题与众不同,让全班爆笑。even意为“甚
至,,
, never意为“从不”,
always意为‘‘总是’’ ,均不符合文意。
10.A结合文意这次的笑声（laughter）具有爆炸性的特点·文章第三段第三句中的Alaugherupted与此处相
照应’是同学们在听了“我”的答案后的嘲笑。question意为“问题”’ air意为“空气”, class意为‘‘班
级”,均不符合文意。
l
｜.C结合文意’ “我,’几乎不（hardly）记得接下来发生了什么,唯—挥之不去的就是那些笑声。nearly意为
“差不多地”’ exactly意为“准确地”, surely意为‘‘确定地”,均不符合文意。
l2.D结合文意’—个声音（volce）传来: ‘‘大家别闹了｜”结合下文可知’此处为MichelleSjever在制止大家
的唁笑,希望大家换位思考° request意为‘要求’, ,message意为“消息,’
, order意为“命令,’ ,均不符合
文意°
l3.B结合文意,＿个声音传来: “大家别闹了! ”教室安静了（si］ent）。MichelleSiever制止了大家的嘻笑。
crazy意为‘疯狂的”, angry意为“生气的”
, empty意为‘‘空的,, ,均不符合文意。
l4.C结合文意,然后她补充说（add）: “为什么你们要笑呢?”此处是Michelle接着说的话。announce意为
“宣布,,
,
smile意为“微笑’’
, stop意为“停止’’ ’均不符合文意。
］5D结合文意如果大家嘲笑别人’那分享（share）的意义何在?由上文可知,老师让同学们在全班面前分
享自己问卷上的答案。talk意为‘谈论’’
, chat意为“聊天’,
’ argue意为“争吵’, ,均不符合文意。
l6.DA项, talkabout“谈论”; B项, calmdown“冷静”
; C项, leavebehmd‘留下遗留’ ;D项, speakup
‘‘为……辩护,’°结合文意’当大家都在嘲笑‘我”的时候,Michelle站出来为“我”辩护（speakup）°
l7.C结合文意,当她那天为“我’’辩护时,她的言行表明（show）,如果“我们”想被记住的话实际上有三
个选择。remind意为“提醒,’
, promise意为“承诺,’
’ persuade意为‘说服’’ ,均不符合文意。
l8.A结合文意,耍酷的话,你可能只会被大家记住＿小会（fDrawhile）°此处是在否定作者开篇提出的两种
让大家记住的选择°hnally意为‘最后’’ , againandagajn意为“＿次又—次地’, , hopeiUlly意为‘希望地’’ ,
均不符合文意。
l9ˉC结合文意,但是如果你在某人最需要你的时候为（fOr）她／他站起来,那你就会被铭记为水远的英雄。
此处照应前文提到的MichelleSiever为‘我,,辩护的情节。befbre意为‘‘在……之前”’with意为“和……
＿起’’
’ by意为“通过;在……旁边,’ ,均不符合文意。
20.B结合文意,但是如果你在某人最需要（need）你的时候为她／他站起来,那你就会被铭记为水远的英雄°
此处照应前文提到的MichelleSiever为“我”辩护的情节。miss意为“想念;错过”’
value意为“珍惜’’
,
love意为‘爱恋’’ ,均不符合文意。
Cloze20
l,D根据文意,午饭后, ‘我”＿直盯着那家电玩店的白墙’盯了两个小时左右。可知作者想表达的意思是
时间过得很慢（slow）。good意为“好的”
’ cold意为‘寒冷的’, ’warm意为‘‘温暖的”,均不符合文意。
2.B根据文意, “我”看了—眼商店前的桌子后, ‘我”的心痛（ache）了＿下’符合文意°beat意为“跳动”,
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答案
run意为‘奔跑’
, shake意为‘摇晃” ,均不符合文意°
3.C根据文意’即使“我’,捐赠了《‘我,’的—切,只要“我,,看到电视上受害的人们, “我”仍然（Still）觉得
十分悲伤·almost意为“几乎”’
also意为“也,, , never意为“从不’’ ’均不符合文意°
4.B根据上文可知,文中的‘‘我,’是这家电玩店的老板,
由文中第＿段第＿句话可知’ ｀我”盯着白墙看了
两个小时左右,期间都没有人来过,这时突然有人进门’所以“我”才会说,客人们终于（eventually）来了。
hrstly意为‘首先”’ quickly意为“快速地”
, excjted］y意为“兴奋地” ,均不符合文意。
5C根据下文Igottoknowherwhenshewassellingclothes可知, ‘我”认识这个小女孩的母亲,所以这个小
女孩的母亲＿进门, “我”便认出（recognize）了她。serve意为“服务,’
, hnd意为“发现;找到”, tel］意为
“告诉” ,均不符合文意°
6.B根据文意’小女孩的妈妈在市场上卖自己制作（make）的衣服。wear意为“穿着’’ ’wash意为｀‘洗”’
bring意为“带来”,均不符合文意°
7.C根据下文可知,小女孩的妈妈给小女孩买了PS3游戏机作为礼物,
由此可以推断出小女孩刚刚过了生
日（bi前hday）。date意为“日期;约会”, 」ob意为“工作”’ disease意为“疾病” ’均不符合文意。
8.A根据上文中的βnally可以推断出,小女孩的妈妈赚钱并不容易,终于有足够的（enough）钱来给小女孩
买PS3游戏机和＿些游戏了。lj仇le意为“小的;略微”
, easy意为“简单的’’ , big意为“大的,, ,均不符合
文意°
9.B根据文意,小女孩越过柜台,打开（open）了书包。carry意为“携带”,
sell意为‘卖”, leave意为“留
下’’ ,均不符合文意。
l0.C根据上文可知,小女孩打开书包,掏出操纵板,小女孩的妈妈将游戏递给‘‘我”,由此可以推断出小
女孩是要把游戏机和游戏退还（remm）给‘我”° sell意为“售卖,
, change意为“改变”
, donate意为‘捐
赠,’ ,均不符合文意。
ll。B根据文意, ‘｀我”检查（check）了＿下小女孩退还给“我”的游戏机’以确保游戏机完好无损。open意
为“打开’,
’
hold意为‘‘拿着’,
,
look意为“看’’ ’均不符合文意。
l2.D根据文意,小女孩退还的东西完好无损,也没有被打开。“我”根据公司规定（regulation）,将钱退还给
了小女孩。plan意为“计划,’
, decision意为‘抉定,,
, discussion意为“讨论’’ ,均不符合文意°
l3.A根据文意, “我”根据公司规定’将钱（money）退还给了小女孩。backpack意为‘‘背包”, game意为“游
戏”’ receipt意为‘‘收据”,均不符合文意。
l4.B根据文意,小女孩拿到钱后以她最快（fast）的速度奔跑·aslongas意为“和……＿样长;只要,’
’
as
hjghas意为“和……—样高’,
, asfaras意为“和……—样远”’均不符合文意。
l5.D根据下文中的donate可知’小女孩将她妈妈给她买的生日礼物（gi负）卖了换钱° card意为“卡片”
’
cake意为“蛋糕”, surprise意为‘‘惊喜”,均不符合文意°
l6.A根据文章第—段最后＿句可知,
由于台风袭击,现在有很多受害者（victim）°小女孩是想将自己的生日
礼物卖掉,换成现金捐助给这些受害者（victim）°worker意为“工人”’ chanty意为“慈善’
, typhoon意
为‘｀台风’’ ,均不符合文意°
l7.B根据文意,小女孩愿意（willmg）放弃自己的礼物来帮助那些受害者°bewillingtodosth.意为“愿意做
某事” ,为固定搭配°gratehll意为‘感激的”
, unhappy意为“不开心的,’ , aITaid意为“害怕的” ,均不符
合文意°
l8.B根据文意,那些遭遇台风的受害者都是不幸的（unfOrtunate）° ordinary意为“平庸的’’ , disabled意为
“残疾的”,mjured意为“受伤的’’ ,均不符合文意°
l9.C结合文意,当（while）‘我”看着小女孩的妈妈与她说话时, “我”意识到……°此处用while引导时间
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—-一高考英语完形填空典型题↑00
状语从句,表示主从句所表示的动作同时进行° sjnce意为“自从,’ , until意为“直到,,
’ although意为“虽
然” ,均不符合文意。
2（）。A根据文意,尽管世界上有很多自私的（selβsh）人,但还是有一些人就像那个小女孩—样。由though可
知,此处填写的词与形容小女孩的词应是相对的,表转折。前文中“我”觉得小女孩很慷慨（generoslty）,
所以此处填‘‘自私（sel门sh）”。
Cloze21
l。B结合文意’尽管如此’ ｀我,’从不感到无聊（bored）’ “我”家附近的田野、山丘、林地是绝佳的游乐场°
confilsed意为“困惑的”, su］prised意为“惊讶的”,
satished意为｀‘满意的’’ ’均不符合文意。
2.D结合文意’ “我’’家附近的田野、山丘、林地是绝佳的游乐场’里面有各种冒险,远比“我”想象的
（imaglnation）要丰富。knowledge意为“知识;学｜可,
, anitude意为“态度”’均不符合文意。而experience
意为“经历’’时为可数名词’此处应使用其复数形式;意为“经验’时为不可数名词’也不符合文意。
3.A结合文意’ “我”记得有＿次徒步（hike）去到附近的湖泊,然后慢慢沿着湖散步。∏de意为“骑（车）”’
drive意为‘‘开（车）”’ βy意为“飞” ,均不符合文意。
4。C结合文意, “我”发现了（hnd）＿条之前从未见过的破｜日泥泞的单车道小路,感到很惊讶。invent意为“发
明”, create意为“创造”, bujld意为“修建’ ,均不符合文意。
5.A结合文意, “我”立即（immedjately）出发探索这条小路。由上下文知, “我,’发现这条小路时很惊奇,并
且刚开始探索的时候感觉不错。unwillingly意为‘不情愿地”’ doubtfUlly意为“怀疑地”, slowly意为“慢
慢地” ,均不符合文意。
6C结合文意’这条路充满（fUll）了坑洞和泥泞的轮胎痕迹。befUllof为固定搭配’意为“充满……”,符
合文意。attractive意为“吸引人的”, awfUl意为“糟糕的”
’
familiar意为‘‘熟悉的” ,均不符合文意。
7B结合文意’但是探索这条小路仍然是＿次不错的冒险（advenmre）。experiment意为“实验”’ chance意
为‘机会,, ,motivation意为“动机”’均不符合文意。
8.A结合文意’ “我’’＿直走,似乎走了几小时（hour）。根据下文Mylegsweregettingtired.可知’ ‘我”感到
累了’
由此推断作者走了很久。day意为“天”
, second意为“秒”’minute意为“分钟” ’均不符合文意。
9.C结合文意’
目力所及之处禾见车和房子（house）,此处与后文中的house相对应。person意为“人”,
stone意为‘石头’’
, tree意为“树”,均不符合文意。
l0。A结合文意, ‘我”注意到太阳开始下沉（godown）°goup意为‘‘上升;增长” ,mmdown意为‘｀调低,
减小;拒绝”’ tumup意为‘调高;出现”’均不符合文意。
ll·D结合文意’ “我”不想等到天黑时还被困（trap）在这条路上°overlook意为“忽视;俯敝”, abandon意
为‘抛弃”’ fOrget意为“遗忘,’ ’均不符合文意°
l2.C结合文意, “我”继续往前走,心中越来越害怕（fear）, “我’’的心在猛跳,腿也很痛° excitement意为
“激动”, disappointment意为“失望”
, joy意为“快乐’, ,均不符合文意°
l3.A结合文意,当“我’’看见（see）远处有什么东西的时候, ‘我”差点哭了。hear意为“听见”’ feel意为
‘‘感觉’’
’ smell意为“闻” ’均不符合文意°
l4B结合文意,这是“我,,知道（recognized）的＿栋房子。recognize意为‘认出,知道;赏识,’ ,符合文意。
miss意为“想念’’ ,
enter意为“进人’’
, dream意为“梦想;做梦”,均不符合文意°
l5ˉC结合文意, ‘｀我”激动地跳0ump）了起来,放声大笑。reca‖l意为“回忆’’ , ignore意为“忽视’’ ,walk
意为“走’’ ,均不符合文意°
l6.A结合文意, ‘我”立即匆忙（huny）赶回家°hesitate意为‘犹豫”, delay意为“延期;耽搁”, fOllow意
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苔案
为“跟随’ ,均不符合文意。
l7.C结合文意’刚好是晚饭时间, ‘我,’面带微笑（smile）地进门。anxiety意为“焦虑”, anger意为“愤怒”’
grief意为“悲伤”,均不符合文意。
l8。B结合文意’晚上“我”安然人眠,结束（end）了今天的冒险。prepare意为“准备’’
’ expect意为“期望”,
change意为“改变” ’均不符合文意。
l9D结合句意, “所有的路都是回家的路”,这句话是对的（true）° simple意为“简单的”’ strange意为“奇
怪的”, terrible意为“糟糕的,’ ’均不符合文意°
20.A结合句意,它们可以引领我们回到家里’它们也能引领我们找到心灵（hea沉）的栖息之所。前—句强调
“物质层面’的家’而后＿句则强调‘精神层面”的家,故hean符合文意。life作可数名词时意为“性命;
生活（具体的）”
, village意为“村庄,,
, city意为“城市”,均不符合文意。
Cloze22
l.B结合文意’那是“我”上五年级的第＿天, “我”真的很害怕（scared）。根据上文中Irepeatedtomyself
asIscamedthehallwayslookingfOrtheroomnumber可知, “我’’找教室的时候＿直在重复老师和教室的名
字,十分紧张不安,因此scared符合文意。excited意为“激动的”, appreciated意为“感激的;欣赏的”,
unconscious意为“无意识的” ,均不符合文意。
2.CA项’ outofconhol“失去控制’ ; B项, outofcuriosity“出于好奇”; C项, outofplace“不适应”;D项,
outofrespect“出于尊重”。结合文意’走进教室, “我”突然感觉很不适应（outofplace）。
3D结合文意’老师说: ‘早上好, Courtni,你可以选个座位（seat）’’°根据文章第四段第—句中andtookan
emptyseatnearagirl可知’ “我”找了—个座位坐下,因此seat符合文意。desk意为“桌子”’ book意为
“书”,
locker意为‘柜;箱’’ ’均不符合文意。
4B结合文意’ “我”扫视（glance）了—下教室’在＿个名叫WendyBarer的女孩旁边找到了＿个空座位。
hang意为“悬;逗留”’walk意为“走路;散步”
, think意为“思考”,均不符合文意°
5.A结合文意,随着这＿年慢慢进展（progress）’ “我”和Wendy成为了好朋友。change意为“改变”, depa犹
意为“离开;离职”, promote意为“促进” ,均不符合文意°
6.A结合文意,然而（though）, “我”对MrsˉBarrow没有亲近感°结合上文, “我”和女孩成了好朋友’故此
处为转折关系,因此though符合文意° fUrthermore意为｀此外”, therefOre意为“因此”, otherwise意为
“否则”,均不符合文意。
7.C结合文意’＿些同学问为什么（why）。根据下文Sheexplained可知,此处是问为什么。故why符合文
意。when意为“什么时候”, how意为“怎么样”’where意为“哪里’’ ’均不符合文意。
8·D结合文意’她解释说当她以前的学生毕业（graduate）后,她喜欢让他们再回来＿起分享五年级时的梦想,
作为对童年的回忆。grow意为“长大;成长” ,work意为“工作”,marry意为“结婚” ,均不符合文意·
9.A结合文意,她解释说当她以前的学生毕业后,她喜欢让他们再回来＿起分享五年级时的梦想,作为对童
年的回忆（memory）。reference意为“参考”
, giR意为“礼物”,monument意为“纪念碑”,均不符合文意°
l0.B结合文意’ ‘我”当时就决定（decide）喜欢Mrs。Barrow。declare意为“宣布;声明”’ recognize意为“承
认;识别”, respond意为“响应;回答”,均不符合文意。
llC结合文意,失去她对“我”来说是无法忍受的（unbearable）°unpredictable意为“不可预测的”,
unfOrgettable意为“难忘的”’ reliable意为“可靠的”,均不符合文意°
l2D结合文意’在葬礼上,当（when）“我,’抬头看到Mrs·Ba∏ow站在那里时’ “我”正难过地坐着。while
意为“当……的时候, ,引导时间状语从句时必须接延续性动词’故不符合文意。as意为“因为,, , unless
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＿高考英语完形滇空典型题↑00
意为“除非;如果不”’均不符合文意°
l3.C结合文意,她告诉“我”现在奶奶不再有痛苦了,以此来安慰（comfb吭）“我,,。wam意为‘警告;通
知,,
, reiTesh意为‘使……恢复;更新”’ jnfOm意为‘通知;告诉”’均不符合文意。
］4A结合文意, ‘我,,从没有想到,这对奶奶来说是更好（be仗er）的一种方式。由上文奶奶不再有痛苦可知,
这对奶奶来说是更好的＿种方式°故better符合文意°worse意为“更差的”,wiser意为‘更聪明的”
,
safer意为‘更安全的”,均不符合文意。
l5,C结合文意,在葬礼（hmeral）之后’ ｀我们”去姨妈家看送过来的花。meetjng意为“会议”’ conversat1on
意为“谈话,’
, incident意为‘事件’ ,均不符合文意。
l6,A结合文意,常春藤上附着＿张纸条’上面写着（read）……。表示纸条或信息等写着什么用read。write
意为‘‘写” ,但不符合用法°print意为‘打印”
, carve意为‘雕刻”,均不符合题意。
l7·B结合文意, ‘我”从来没有想过＿位老师会如此关心她的学生（smdent）。hiend意为“朋友”, child意为
“小孩”, colleague意为“同事,, ,均不符合文意°
l8.C结合文意’任何人足够幸运而遇到像Mrs.Ba∏ow＿样的老师,即使是很短的时间,也是＿种无法
（beyond）用言语表达的特权。beyondwords意为“难以言表” ,符合文意。without意为‘‘没有,’
, except意
为‘‘除了,,
, despite意为“尽管,, ,均不符合文意。
l9.A结合文意,她也许不知道,但她对“我”的意义比她所知道的还要多。ever用于比较级和最高级后表
示强调,此处的ever对前面的meansmore进行强调。still意为“仍然,’ , never意为“从未”
, even意为
‘‘即使’ ,均不符合文意。
20.B结合文意, “我”只希望这能给她鼓舞,并能回报（repay）她为｀我”做的事。inspire意为“激发;启
示”, urge意为“敦促;激励”’ recommend意为‘椎荐;介绍” ,均不符合文意。
~
Cloze23
l.B结合上文IhavealwaysfeltregretfUrgivinguponmuslclessonsattheageof8.可知’作者很后悔自己8岁
时放弃了上音乐课,于是作者决心（determine）让她的孩子们学钢琴° compromise意为‘‘妥协,’
’ understand
意为』理解”
, convey意为“传送’’ ,均不符合文意。
2.A根据下文Ibribedanddemanded和but可知’后面的内容与所期待的结果相反。尽管‘我”连贿赂带命
令都用上了,但结果还是事与愿违。故可知,对作者的女儿来说’练习弹钢琴尤其（especially）困难承接
下文文意° abnormally意为“不正常地,’ , hardly意为‘‘几乎不”
’ increasingly意为“渐增地”,均不符合
文意°
3D结合上文中的Ibribedanddemanded可知’尽管‘我”既贿赂她,又向她下命令’可是没有什么可以说
服（convjnce）她’让她相信练琴是为了她好。guarantee意为“保证”, remind意为“提醒’
’ promise意为
‘‘承诺’’ ,均不符合文意。
4.D结合上文OnonepanjcularlydifIicultday和下文Itoldher,“You’llthankmeoneday·’,可知当（when）她特
别生气的时候’ “我”告诉她: “有＿天你会感谢我的。,’此处为when引导的时间状语从句°once意为“＿
旦”,引导条件状语从句, until意为‘宜到……”, jf意为“如果”,均不符合文意。
5·A根据此句中的tears和down可知应为眼泪流（stream）下来了, tearsstreamdown是英语中的惯用搭配。
βoat意为“漂浮”
, bleed意为“流Ⅲ’’ ’weep意为“哭泣’’ ’均不符合文意°
6B根据第二段第二句中的Ibribedanddemanded可知,作者在要求女儿弹钢琴这件事上是威逼利诱的。女
儿对此很反感,于是女儿说: “妈妈’我发誓我不会因为你让（make）我学钢琴而感激你。” teach意为‘教”’
help意为“帮助”’
see意为“看见’’ ’均不符合文意°
7·B结合文意,当女儿离开家的时候,她给“我”写了＿封每个母亲都梦想着的信.她感谢‘我,,并不是因
◎
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答案
为“我”让她弹钢琴,而是（but）因为“我”给她洗了那么多年的衣服’ not…but“不是……而是’, ,前后照
应。or意为“或者”
,
only意为“仅仅’’
’ also意为“也”,均不符合文意。
8C根据文意,上文说感谢作者洗那么多年的衣服’后面则提到烹任（cook）无数次晚餐,与上文对应。
extend意为“延伸”, request意为“要求”’ enjoy意为“享受,’ ’均不符合文意。
9。A结合文章第四段最后＿句中WeoβenliveourljfewlthoutnotjcingwhatothersdofUrus可知,女儿在此处
想表达母亲所做的＿切并没有被忽视（unnoticed）,上下文照应。unexpected意为“意外的”’ unpaid意为“未
付款的”, uncovered意为“无覆盖的” ,均不符合文意。
l0.B结合文意’没有什么能比为孩子做＿顿好饭或者陪孩子到很晚来帮助他们解决＿个微积分的题带给
“我”的快乐（happjness）更多了。brightness意为“聪明”, Ⅱtness意为“健康’
’
kindness意为‘‘善良’’ ,
均不符合文意。
ll.C结合该空后的uplatemtothenlght可知,此处应为母亲熬夜（stay）到很晚, stayup为固定搭配,意为
“熬夜”° takeup意为“拿起;弄始;从事,’ , blowup意为“爆炸;大怒”, add意为“加起来;总计”,
均不符合文意。
l2.C结合文意’帮助他们解决（hgureout）＿个复杂的有关微积分学的问题。glveout意为“分发”, pickout
意为“挑选’,
, tumout意为“结果是……’’ ,均不符合文意°
l3.B结合文意’很多时候‘我’,在想（wonder）他们是否体会到母亲的付出°say意为‘说,’ , regret意为“后
悔”, gossip意为‘｀散播流言蛮语”,均不符合文意。
］4.D结合文意,他们是否会感激＿个30年没学微积分的母亲’却仍然愿意（willing）帮助他们解决问题。be
wllllngtodosth,为固定搭配’意为‘愿意做某事”。outstandjng意为“卓越的”’ easyˉgoing意为“随和的’’ ,
chaming意为“有魁力的’, ,均不符合文意。
15·D结合文意’很多时候人们并没有意识到（realize）自己幸福地生活着,与前＿句“没有注意到别人为我
们所做的”对应。conhrm意为‘证实”, bring意为‘‘带来”’ share意为“分享”’均不符合文意。
l6.A结合文意’我们不该忽视（ignore）＿份感激的心的力量’以及我们的感激能给另＿个人带来多大的影
响。此处强调了感激的重要性,因此我们不能忽视。have意为“有”, exercise意为‘｀锻炼”, appreciate意
为“感激;欣赏”’均不符合文意。
l7。AA项, comewith“与……＿起;伴随……发生’’ ;
B项’ dealwith“处理’;
C项’ comeup‘靠近;上升”｛
D项’ sctup“建立;扶持’’。结合上文可知’我们并不需要用聚会和—盘饼干来表达感激之情,故come
with符合文意。
l8。B结合文意,＿张简短的、衷心的（hea犹ˉfelt）感谢便笺不花任何钱。此处作者想说,要表达感激并不需
要聚会或者曲奇饼干,最需要的是真诚,因此heanˉfelt符合文意。hea讨ˉbroken意为“心碎的”,
heavenˉ
sent意为“天赐的”, handˉpjcked意为‘精选的” ,均不符合文意·
l9,C结合文意,＿张小小的表达感激的便笺花不了什么钱,只需要做＿点点小小的努力,但是它对有些人
来说却意味着整个世界（world）° commltment意为‘承诺,’ , possession意为“财产”, eanh意为‘地球”
’
均不符合文意°
20.D结合文意,偶尔听到‘｀我”孩子的感激（appreciation）“我,’会很高兴’因此用appreciation更加合理.
a忱raction意为“吸引力”,
distjnction意为“区分”, comribution意为“贡献” ,均不符合文意◎
Cloze24
l.C结合文意,＿个黑暗的夜里, Powell正在回家的路上°当他靠近（approach）城市大桥的时候……。
discover意为“发现,’
’
desire意为‘《渴望”
, admire意为“仰慕”,均不符合文意。
2。B结合文意’当他靠近城市大桥的时候’他注意到＿些异常（abnormal）的事情。结合下文可知,有人想
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＿高考英语完形填空典型题↑00
要从栏杆上跳下去,所以此处应该是异常的事情。humorous意为‘幽默的”
’
attractive意为“吸引人的”’
ho∏ible意为“恐怖的”,均不符合文意。
3D结合文意’当他靠近城市大桥的时候’他注意了＿些异常的事情—有—个人坐在栏杆上’双腿悬在约
l00英尺深的河流（river）上。根据“l00英尺探,’可知此处最可能是河流。pool意为‘《水池”, pond意为“池
塘”, lake意为“湖泊”,均不符合文意。
4·AA项’ havearest“休息＿下,’ ;B项’ playagame“玩游戏”; C项,
getlost“迷路,’ ;D项’ dospo∏s“做
运动’’°结合文意,最开始“我,,以为他只是休息＿下（havearest）而已°
5.C结合文意’但是当‘｀我”靠近他的时候“我”听到他在窃窃私语·然后（then）“我”清晰地听到他说我
要跳下去了。unless意为“除非”,
since意为‘‘由于;
自从”, although意为“虽然;尽管’’ ’均不符合文意。
6.A结合文意,作者保持着他的距离（dlstance）’站在大约6英尺远的地方, promlse意为“诺言,,
, balance
意为“平衡”, pace意为“步伐”’均不符合文意。
7.B结合文意,他保持着他的距离,站在大约6英尺远的地方,为了不吓到（liightcn）那个人。prevent意为
“防止”’ please意为“取悦”’ discourage意为“阻止;使气馁’’ ,均不符合文意。
8ˉD根据上文可知,这个男人说他想跳下去。所以这里应该是他的声音（voice）里带着痛苦, dream意为“梦
想”
’ life意为“生命”’work意为‘‘工作”,均不符合文意°
9.C结合文意’他的声音里带着痛苦’但是‘我”能辨别出（tell）他并不是真的想这么做。show意为“展示”,
assume意为“假设,’ , explain意为“解释”’均不符合文意。
l0·A结合文意, ‘我,’能看出他并不是真的想这么做°他只是0ust）觉得无路可走了。also意为“也”
,
still
意为“仍然”’
even意为‘‘甚至”,均不符合文意。
ll.BA项,
fOcuson‘关注’’ ; B项’ talkwith“与……交谈”; C项, passby“经过”;D项’
layoff“解雇”°
结合文意’ Powell试图和他讲话（talkwjth）。
l2.D结合文意,这位陌生人没有回头看Powell’只用他的手机给Powell了＿张他女儿的照片（picture）°
hgure意为‘图形’
, painting意为“画’ ,message意为“信息”,均不符合文意。
l3.C结合文意’ Powell让那个人想想自已女儿在幼年便失去（lose）父亲会对她产生怎样的影响。search意
为“寻找”, require意为‘要求,’ , trouble意为“麻烦”,均不符合文意·
l4.A结合文意, Powell建议（suggest）那个男人,想想女我年幼便失去父亲会对她产生怎样的影晌。imagine
意为“想象’, , respond意为“回应’,
, declare意为“宣告’’ ’均不符合文意。
l5。A结合文意, “我”过着艰难的（tough）生活。special意为“特殊的”’wonderfUl意为‘极好的”
,
strange
意为“奇怪的” ,均不符合文意。
l6.D结合文意’幸运的是, Powell平静利真诚的劝说终于（hnally）使那个陌生人转过身来看着他°根据上
文可知, Powell劝说这个男人很久。immediately意为“立刻”, typically意为“典型地”, blindly意为‘盲
目地”’均不符合文意°
l7.B结合文意, Powell现在离陌生人大约两英尺远’他伸出手’并把手留（leave）在了这里。avoid意为‘‘避
免’’ ,wave意为“招手”
, shake意为‘摇动”,均不符合文意°
l8D结合文意’ ‘‘我,,觉得如果他跳下去, “我,,能及时抓住（catch）他’但“我”也想让他知道‘我”在他
身边° touch意为“触摸,’
’ guide意为“指导,’
’ push意为‘椎”,均不符合文意。
l9.B结合文意,令他吃惊（su」p∏se）的是’这个陌生人握住他的手’爬了下去。credjt意为“信誉”’ amoyance
意为‘烦恼”’
embarrassment意为‘‘槛恤’’ ’均不符合文意°
20.CA项, compare
. ..with…“将……与……比较,,
; B项’ combine ...with…“将……与……结合’, ; C项’
meetwith‘遇见’’ ;D项’ agreewith‘赞成”。结合文意’如果你在生活中遇到（meetwith）失意的人,给他
.
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答案
们提供帮助并表达你的关心’这总是好的（行为）。
Cloze25
l.B结合文意’除了社保’ “我”唯＿的收人来源就是写作（wrlte）。根据下文severalofmymanuscripts可知’
‘我”靠写作为生。w∏te意为‘写作”,符合文意。beg意为“乞求”’
teach意为‘‘教”’ drlve意为‘驾驶”’
均不符合文意。
2。A结合文意,在这＿年过去的六个月中, “我”的数篇手稿都被拒绝（r可ect）了。根据下文Evenworse, I
sufferedase『iesofhealthproblems.可知’ “我”遇到的困难不只是手稿被拒’还有身体健康问题。reject意为
“拒绝,’ ’符合文意。pub］jsh意为“发表”, polish意为“润色”
, design意为“设计,, ’均不符合文意。
3·D结合文意, ‘‘我”发现了＿张礼物卡片和＿张纸条,留言说（say）, “为你自已买＿些特殊的东西吧’’。表
明字条上写了什么内容要用动词say,这是英语中地道的表达’故D项符合文意。write意为“写’ , suggest
意为“建议’’ , require意为‘要求”,均不符合文意°
4.C结合文意’这张卡片将会成就（make）“我”的圣诞节。因为那＿年是‘我”经济困难的时期,本来不期
望节日的美好圣诞节’但是这份礼物和卡片让‘我”感受到了圣诞节的温暖。make意为‘建造;创造;形
成,, ’符合文意·enrich意为‘使丰富”’ “我’’的圣诞节本身就没有任何值得庆祝的东西’因此也无丰富可
言; ente沉ain意为‘｀给……娱乐,使快乐” ’后面所接的应是人而不是物; enjoy意为“享受,’ ’主语是人’
不是物’均不符合文意。
5.A结合文意, “我’’感到开心（pleased）又滥恤。在｀我’,人生失意的时候,我还能够收到这样的礼物,内
心肯定是感到开心的, pleased意为“开心的,’ ’符合文意。ashamed意为“惭愧的”,
guilty意为‘‘内疚的’’ ,
sad意为‘‘伤心的,’ ,均不符合文意。
6.B结合文意,感到开心又膛恤’ ‘我”将这张卡片放在了—边,直到“我’’想出（hgureout）可能将它送给
“我,’的人。虽然收到圣诞卡片让‘我”感到很开心’但是我也为自己困窘的处境感到噬旭,可能因为自尊
心’ ‘我”想要知道送卡片的是谁’再决定是否使用这张卡片。hgureout意为“想出”’符合文意。ca∏yout
意为“执行;贯彻”
, bringout意为‘‘生产;出版”, crossout意为“删去;注销’’ ,均不符合文意。
7.C结合文意,＿旦（once）人们进行了登记,他们就能进来。once用于条件句中表示“＿且”,说明只要
有需要的人们进行了登记’他们就可以在食品分发处获得他们想要的食物。once意为‘‘—旦” ,符合文意。
while意为‘当……时候’ , until意为“直到,’ , unless意为“除非”,均不符合文意。
8.D结合文意,他们可以进来并且带走他们想要的任何东西（whatever）。whatever意为“无论什么’’ ’在
文中指代人们想要的任何食物’符合文意。whichever意为“任何＿个”’whoever“无论谁’’ ,指代人,
whenever意为“无论什么时间,’ ’指代时｜司,均不符合文意。
9.A结合文意, “我”发现了（spot）＿位衣衫槛楼的女士正在接近‘我’’的柜台° spot意为“发现,’ ,符合文
意。doubt意为“怀疑”, draw意为“绘画;吸引,’
, push意为“推,’ ,均不符合文意·
l0.B结合文意’ ‘‘我,’问她是否她在为家人（family）买东西°结合下文她说的话No以及Mydaughterandher
familylivemFloridaandmyhusbanddiedacoupleofmonthsago.可知,她的女儿没有和她住在＿起,丈夫
已经过世了。因此‘我”问的应该是家人而不是女儿（daughter）’丈夫（husband）或者邻居（neighbor）。因
此B项符合文意°
故正确答案为B°
ll.C结合文意’此处是她回答（reply）我。因为“我’’问了＿个问题,所以她对此进行了回答◎express意为
“表达”,whisper意为“耳语’’
’ agree意为“同意”,均不符合文意。
l2D结合文意,她的声音有着明显的悲伤情绪,但是也有倾诉自己人生故事（story）的渴望° story有“（对
人的—生所经历事情的）叙述,描述,’之意,符合文意。advenmre意为“冒险” ’message意为‘‘信息”
,
expe∏ence意为‘经验;经历”,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题｜00
l3,D结合文意, “我们,’从来（never）就不富有,但是现在甚至没有足够的钱给“我们,,的外孙们买圣诞礼
物。从这句话中的后半句可知,虽然以前他们没有很多钱’但是还是有能力给外孙们买圣诞礼物的,但是
现在却无能为力’因此never符合文意’说明他们＿直都不富有。even意为‘甚至”
, ever意为“曾经’’
,
just意为‘‘只是;仅仅”’均不符合文意。
l4。C结合文意’眼泪顺着她的脸颊流下（mndown）。T℃arsmndownheriace·表明这位妇人因为自身的遭遇
而伤心不已, C项符合文意。swing意为“摇摆’
’ shake意为“动摇”,walk意为“步行”,均不符合文意。
l5。B结合文意’ ‘我”在口袋里寻找纸巾（tissue）。因为上文提到这位妇人泪如雨下,因此“我’,想拿纸巾给
她擦眼泪。tissue意为‘‘纸巾”’符合文意。gi仇意为‘‘礼物’’
, caId意为“卡片”
, coin意为“硬币’ ,均
不符合文意。
l6A结合文意,这个礼物卡或许会对你有所帮助（help）,祝你圣诞节快乐。help意为‘‘帮助’’ ,符合文意。
save意为‘‘节省”’ sponsor意为‘赞助” ,welcome意为‘欢迎’ ,均不符合文意。
l7.A结合文意’几天过后’ ‘我”收到了她的感谢（gratitude）信。因为‘‘我”送了这位妇人礼物卡,对她
有所帮助,所以她对‘我’’表示感谢’因此A项符合文意。advice意为‘建议”, apology意为‘‘道歉”,
reference意为“参考;参照’’ ,均不符合文意。
l8.C结合文意’她说正是‘我,’慷慨而送的礼物改变了（change）她的生活。‘我’,给她的礼物卡使得她有能
力给外孙们准备生日礼物,这对她的生活有着很大的改善因此change符合文意。matter意为‘‘有关系;
要紧’
’ lose意为“丢失”, affect意为‘‘影响”,均不符合文意。
l9.B结合文意’很多时候“我们”并不知道“我们,’不经意的善举（kindness）会产生什么样的结果。别人
给‘｀我”送礼物卡和‘我”把礼物卡转赠给更需要它的妇人,这都是出于善心而做出的举动。kindness意
为“善举,’ ,符合文意。distribution意为“分配,’
, contribution意为“贡献’’
, comfbn意为‘安慰” ,均不
符合文意。
20D结合文意,不管怎样,我们的回报（reward）来自于我们付出的行动,而不是知道却无动于衷。因为
‘我”送礼物卡给妇人,所以我收到了她的感谢°这让‘我”内心得到了满足。从某种意义上来说,这也
是—种奖励和回报·memory意为｀记忆,,
’ need意为“需要’’ , praise意为‘赞美’’ ,均不符合文意°
Cloze26
l.D结合文意’大多数人都知道‘我”是—个普通的牙医｀妻子和两个孩子的妈妈。但当‘我,’没有和家人
（iamily）＿起出去玩或给病人治疗牙齿的时候, “我”对赢得电台比赛上癌了。patient意为‘‘病人”,
fTiend
意为‘‘朋友”’workmate意为“同事’’ ,均不符合文意。
2.AA项,
listento“听’’
; B项,
switchjn“接通;合闸,’ ; C项,mmto“转向;变成;求助于’’
;
D项’ pick
up‘捡起;获得;收拾”。结合文意,当其他人听（listento）广播时’他们停留在—个频道°
3·B结合文意,当其他人听广播时’他们只停留在＿个频道,听＿首歌,在商业广告开始时转换电台
（station）° statjon可用于指电视台或广播电台,符合文意° content意为“内容”’ radio意为“收音机”
,
memory意为‘记忆”,均不符合文意°
4.C结合文意,但“我’’经常（constantly）换频道,找比赛。与上文别人收听＿个电台频道形成对比。
constantly意为“不断地;时常地,’ ,符合文意。unwilljngly意为‘不情愿地”
’ suddenly意为“突然地”
,
quickly意为“快速地’ ,均不符合文意。
5·A结合文意, ‘我”知道打进电话（call）的最佳时间’ ‘我’,知道在什么广播电台容易赢比赛。call in意为“打
进电话;召集,, ,符合文意。cutin意为“打断;插嘴w, car［yin意为‘携带;搬运”, getin意为‘当选; （火
车、公共汽车或飞机等）到达,’ ,均不符合文意°
6.A结合文意, “我’’知道打进电话的最佳时间, “我,,知道什么广播电台的比赛很容易（easy）赢。作者要参
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答案
加比赛,想获奖,所以本句是说作者知道哪个电台的比赛容易赢。ready意为‘惟备好的’, , splendid意为
“壮丽的;杰出的’’
, en）oyable意为“快乐的’’ ,均不符合文意。
7.C结合文意, ‘｀我”赢得了＿些DVD套装、电影通行证和很多音乐会门票（ticket）。program意为“节目”,
party意为“聚会,’
, hall意为“大厅’ ’均不符合文意。
8B结合文意’ ‘我”最大的奖品（award）是＿次全程免费的好莱坞颁奖典礼之旅。上文说到作者参加比赛获
得的奖品,所以此处是说最大的奖品°desire意为“欲望”
, bet意为‘‘赌注”
, ambition意为“野心”,均
不符合文意°
9.D结合文意’ “我”在中学的时候第＿次尝到胜利（victoIy）的滋味。前文提及作者参加电台比赛获奖,故
victory符合文意。responsibility意为“责任’
, failure意为“失败”
’ pleasure意为“快乐”,均不符合文意。
l0.AA项’makeit“达到预期目的’做到,获得成功’’ ; B项,
get it ‘｀明白;得到”; C项, putthrough‘接
通电话;使遭受”;D项, setoff“出发”。结合文意, “我”是‘《我”喜欢的广播电台的第100名来电者,
‘‘我”成功了（makeit）°
］l.B结合文意,从那时起‘我”就被吸引了（attract）,每当｀‘我”听收音机的时候’ ‘我”就会参加所有的
比赛。因为取得了＿次成功’所以作者被吸引了.astonish意为‘使惊讶”, admire意为‘钦佩”,
a忱ach
意为“附加;系上’’ ’均不符合文意。
l2.D结合文意从那时起“我,’就被吸引了’每当“我”听收音机的时候, ‘我’’就会参加（enter）所有的
比赛。enter意为“进人;参加（比赛）,’ ’符合文意。choose意为“选择’’
’ admit意为“承认”, include
意为“包含’’ ,均不符合文意。
l3.AA项’ fadeinto“逐渐消失”; B项, escapefTom‘逃脱”; C项, insiston‘‘坚持”;D项’ associatewith
‘联系’’°结合文意,当优惠券随之而来的时候,电台比赛逐渐被“我,’淡忘（抛dcinto）°
l4·D结合文意,不久前’ ‘我,,正要从医院回家（house）的时候,听到有＿场比赛°上文提到作者是医生,
所以此处表示从医院回家。restaurant意为“餐馆”,
hote］意为‘‘宾馆”,
conce沈意为‘音乐会’’ ,均不符
合文意。
l5D结合文意’不久前’ ‘我,,正要从医院回家,听到有＿场比赛。begoingtodosth.when...意为“正要做
某事,突然……’’ ’为固定用法,故D项符合文意。
l6.B结合文意,凌晨3点钟’ ‘我,,打进电话,不知道这个比赛是干什么的。befbr意为“为了什么”,符合
文意°
l7,B结合文意, “我”从来没有观看（watch）过ER（＿部剧）,但这仍然让“我”很兴奋。notice意为‘‘注
意,, , enjoy意为“享受,,
, ignore意为“忽略”’均不符合文意。
l8.C结合文意,所以当你看至｜｜“我”的牙医打扮并且不加多想的时候记住“我”是一个秘密的（secret）电
台比赛超级英雄。因为‘我”是牙医打扮时,别人是不能凭‘我’’的外貌明显看出“我’’是电台比赛英
雄,所以说是秘密的。obvious意为“明显的’, , lucky意为“幸运的”, namral意为“天生的”,均不符合
文意。
l9。C结合文意’所以当你看到“我,’的牙医打扮并且不加多想的时候’记住“我”是＿个秘密的电台竞赛
超级英雄,不是因为“我’’很强壮或者想让自己陷人危险去保护（protect）他人。fUllow意为“跟随”’
treat
意为“治疗’’
, suppo∏意为“支持,’ ’均不符合文意。
20.C结合文意,因为‘‘我”要去城里听＿场免费的（fTee）火爆的音乐会°上文提到作者因为电台比赛获奖
得到很多音乐会门票,故作者可以免费去听音乐会°more意为‘更多的”
, sure意为“当然”,most意为
“最多的”,均不符合文意°
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＿高考英语完形填空典型题↑00
Cloze27
l.A结合文意,在与肺癌的斗争（ba仗le）之后,—位三个孩子的父亲JayShort,在l2月l6号不幸离世。a
ba仗lewjth意为｀‘与……的斗争”’符合文意。symptom意为“症状”’ connection意为‘联系”
, competition
意为“竞争”,＿般是为了获得荣誉奖项而竞争,均不符合文意。
2.C结合文意’三天之后,他的家人准备飞去（Hy）田纳西州参加第二天早上的葬礼。根据后—句的Phoenix
airpo吭可知,他们＿家人应该是乘飞机前往,因此C项符合文意。ride意为“骑行” ’mn意为“跑步”,
drlve意为《‘驾驶”,均不符合文意。
3。A结合文意,菲尼克斯机场90分钟的延误（delay）,给他们只留下了7分钟去赶明尼苏达州的中转班机。
机场＿般会出现的状况是延误,因此A项符合文意。wait意为“等待”,
interval意为“间隔”’ sleep意为“睡
觉”,均不符合文意。
4B结合文意,菲尼克斯机场90分钟的延误,给他们只留下了（leave）7分钟去赶明尼苏达州的中转班机。
leave意为“留下” ’符合文意。spare意为“节约;分出”, bring意为“带来”, offer意为‘提供”,固定
搭配为offersb.withsth. ,均不符合文意°
5D结合文意’这是‘我们”最后的（last）机会去和父亲说再见°根据前文’可知“我们’,是前去参加父亲
的葬礼,因此是最后的机会说再见, D项符合文意°proper意为“合适的”’ slight意为“轻微的”
, rare意
为‘稀有的”’均不符合文意。
6.A结合文意,如果‘我们”没有赶上（catch）飞机的话, “我们,’就会错过葬礼。catchtheHjght意为“赶上
飞机”’符合文意。fOllow意为《‘跟随;追寻”
’ book意为‘预定”, conβrm意为‘确定”’均不符合文意。
7.B结合文意,如果‘我们’’没有赶上飞机的话’ ‘我们,’就会错过葬礼（funeral）。结合前文可知, “我们”
的父亲因为肺癌已经离世, “我们”前去正是为了参加葬礼’因此B项符合文意。doctor意为“医生”,
business意为｀‘生意” ,meetmg意为“会议,’ ,均不符合文意。
8.D结合文意,这—天去Memphis的最后—架飞机正逐渐驶离（pullaway）·pullaway意为“开始移动”
,
此处表示飞机即将起飞。keepaway意为‘远离;回避”,主语通常为人, b∏ngaway意为‘带……离开”
,
takeaway意为“带走;拿走” ’均不符合文意。
9.C结合文意’ “我’’的儿子正在挥舞着（wave）他的手臂,隔着落地窗恳求飞行员。挥舞手臂是为了引起飞
行员的注意’因此C项符合文意。raise意为‘‘举起”
’ iUld意为‘折叠”’ cross意为‘交叉’, ’均不符合
文意。
l0.A结合文意, “我’,＿边哭泣（cry）＿边安慰同样在哭泣的女儿们。根据句子后半部分的alsointears可知,
“我’’和女儿们＿样都在哭泣’因此A项符合文意° shout意为“呼喊,’ , strugg］e意为“挣扎,’
’ pray意为
“祈涛’ ,均不符合文意°
ll·C结合文意,电话响了’通知（infOm1）“我们”飞行员正在返回人口。advise意为“建议’’ ’wam意为‘‘警
告”’ jnstmct意为‘指导’, ,均不符合文意。
l2.D结合文意’电话响了,通知‘我们’’飞行员正在返回人口,让“我们”登（board）机。board意为
“上（飞机,车,船等）”,符合文意° land意为“着陆”
’ guide意为“指导”’ change意为“改变,’ ’均不
符合文意。
l3.C结合文意’Adam机长透过窗户看见了他们脸上的绝望（desperation）后决定掉头返回。这—家人因为认
为赶不上亲人的葬礼’所以很绝望’因此C项符合文意·appreciatlon意为“感激,
’ satisfactjon意为“满
意”’ caution意为‘‘小心;谨慎” ,均不符合文意。
l4.A结合文意,航空公司专家指出Cohen很可能（easily）会因此陷人麻烦° easily作为副词时有“很可能,
多半”之意,因此A项符合文意。merely意为“仅仅;只不过’’
’ optionally意为“随意地”, deliberately
意为“故意地”,均不符合文意°
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苔案
l5B结合文意,航空公司专家指出Cohen很可能会因为这个不寻常的（unsual）决定陷人麻烦.本来飞机已
经准备起飞,但是机长又擅自开回来’这个举动不寻常’因此B项符合文意。careless意为“粗心的’,
,
selβeSS意为“无私的”’机长虽然帮助了他们,但是并没有征求飞机上其他乘客的意见’因此这种举动并
不能说是无私的, unwi］ling意为“不情愿的” ,均不符合文意。
l6.B结合文意’但是Delta航空公司赞赏了（praise）这个举动。根据but可知,Delta航空公司与专家的意见
不＿’因此对机长的举动应该是持赞赏态度的’故B项符合文意。resist意为“抵抗’’ , oppose意为“反
对”
, sponsore意为“赞助, ,均不符合文意。
l7.C结合文意,这是“我们”将＿直保留的东西（something）。nothjng意为“没有什么’’ , anything意为“任
何事”
, everythlng意为“—切’’ ,均不符合文意。
l8.D结合文意,这是“我们”将＿直保留的东西, （因为）知道｀我们”所做的产生了影响（makea
difference）。makeadifference意为“有影响;有关系”,机长的举动对这＿家人产生了重要的影响,因此
D项符合文意·makeadeal意为“达成交易’’ ,makeachange意为‘做出改变’’ ,makeapromise意为‘做
出承诺”,均不符合文意。
l9B结合文意,这个故事是＿个证据（evidence）’ ‘‘我们’’能够将善意带回社会。activity意为“活动”,
incident意为“事件;事故”,常指偶然发生的令人不愉快的事情, event意为“事件;大事’’ ,常指重要｀
有趣或不寻常的事件’均不符合文意。
20·D结合文意,关心他人的这个品质会让你对它的传播距离感到惊讶（surprise）°人们往往忽视关心他人这
个品质,但是文章中的故事却让人们感受到了关心他人所产生的重大影响’这让人们感到惊讶,因此D项
符合文意。conlUse意为‘使混乱;使困惑”, panic意为“使恐慌”, disappoint意为“使失望”’均不符合
文意。
Cloze28
1.DA项’ applyfbr“申请”; B项,makefOr‘‘冲问;促成”
; C项’ puton“增加;穿上;使运转, ;D项,
commenton“评论,谈论”。结合文意可知,Nancy去看医生时’一位护士无意中看到并评论（commenton）
了她手上拿着的∏。
2.B结合文意,Nancy打算在看完医生后把画送给顾客。appo1ntment意为‘预约;约定”,看医生—般用
makeanappo1ntmentwiththedoctor表示’所以B项符合文意。agreement意为‘协定;协议”
, perfbrmance
意为“表演;表现”’ acceptance意为‘接受;接纳’’ ,均不符合文意。
3,C结合文意,听到护士说他们医院的化疗室,Nancy才知道还有这样的病房存在（exist）。ignore意为“忽
视’’
, deny意为“否认’,
, permjt意为‘‘允许”,均不符合文意。
4A结合文意,看到空旷阴暗的墙壁她的心沉（sink）了下来。one’sheansinks意为“某人感到失望’ ’所
以A项符合文意。slip意为“滑脱;摆脱”
, scan意为“扫描;细看’’ , βy意为“飞”’均不符合文意°
5。A结合文意,难以想象’在那样的房间里’人们怎么（how）可能想到要恢复健康呢°在这里how引导宾
语从句表示方式。what意为“什么’’ ,when意为“什么时候”,where意为“什么地方,, ,均不符合文意。
6D结合文意,立刻（instantly）她就知道,改进这些房间将会是她的目标。instantly意为“立刻地;马上地’’ ,
符合文意。anxiously意为‘焦急地,
’ cunously意为‘‘好奇地,,
’ gratefUlly意为“感激地,, ’均不符合文意。
7·B结合文意,立刻她就知道’改进这些房间将会是她的目标（goal）。goal意为‘‘目标” ,符合文意° e恤∏
意为“努力” ,memory意为“记忆’’ , development意为“发展” ,均不符合文意°
8.C结合文意,她立刻开始这项行动’向当地的20位设计师发出邮件,询问他们是否愿意献出（donate）他
们的时间和金钱来一人改造—个房间。donate意为“献出;捐献”,符合文意。save意为“保存”’ produce
意为“生产”, preserve意为“保存” ,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题｜00
9.D结合文意’她立刻就开始这项行动,向当地的20位设计师发出邮件,询问他们是否愿意捐献他们的
时间和金钱来＿人改造（transfOrm）＿个房间。transfbm1意为“改造,, ’符合文意。evaluate意为“评估’’ ,
check意为‘‘检查”
, exchange意为‘交换” ,均不符合文意·
l0,C结合文意,她们曾经也在Nancy描述的（descrlbe）这种房间待过,她们很感激Nancy给她们这个机会
去做＿些改变。describe意为‘描述’’ ’符合文意。program意为‘程序化;为……制订计划”, ht意为‘‘安
装;使……适应;使……合身’
, inspire意为‘‘激发;鼓舞’ ’均不符合文意。
l1B结合文意,她们曾经也在Nancy描述的这种房间待过’她们很感激Nancy给她们这个机会去做＿些改
变（makeadifIerence）°makeadeclsion意为“做出决定’’ ’makeachoice意为“做出选择”,makealivmg
意为｀谋生,, ,均不符合文意。
l2.B结合文意, Stephen大夫很感激这些设计师的才华（talent）。因为这些设计师的才华,＿切才得以改进。
repo乱意为‘报告”
, understanding意为‘理解’
, expression意为‘表达”’均不符合文意。
l3。A结合文意’每件事都得到了改善’以至于病人们的整体体验（experience）也变得更好了。experience意
为“经历;体验’ ’符合文意。conhdence意为‘‘自信’
’
adventure意为“冒险,’
,
restrictjon意为“限制’’ ,
均不符合文意。
l4C结合文意’他还提道,在病房里他说话的语气（toneofvojce）都会发生变化,这让他可以更好地和病人
交流。action意为‘‘行动”, taste意为“味道”, impression意为“印象”,均不符合文意。
l5D结合文意,他还提道,在病房里他说话的语气都会发生变化’这让他可以更好地和病人交流
（communicate）。live意为“生活”,meet意为“会面,
, agree意为‘伺意’’ ,均不符合文意。
l6A结合文意,很快病人们就开始请求（request）住在这样的房间里。decorate意为‘‘装饰”, arrange意为
“安排”, buy意为‘买” ,均不符合文意。
l7D结合文意,每个这样的改造项目,短的需要几个月时间,长则需要几年时间,这要根据房间的大小
（size）来决定· locatlon意为“位置’ , companson意为“对照w, ownership意为“所有权”’均不符合文意°
l8.B结合文意,这些显而易见的效果不言而喻。
speakfOroneself意为‘‘不言而喻;为自己说话” ,符合文
意°without意为‘｀没有’’ , on意为“在……上”’ beyond意为“超过”,均不符合文意°
l9.A结合文意’＿次＿个女病人（patient）看到这些,她说道: “我认为我不会打败疾病,但是现在我认为我
能够做到”。doctor意为“医生”’ assistant意为“助理,’
’ passenger意为‘乘客,, ,均不符合文意°
20.C结合文意’—次～个女病人看到这些,她说道: ‘我认为我不会打败疾病,但是现在我认为我能够做到
（makejt）”。makeit意为‘‘ （病痛等）好转;达到预定目标;及时抵达;走完路程’ ,在此处与前文中的I
wasn,tgoingtobeatthedisease对应,符合文意°have意为“有”
’ help意为‘帮助’
’ take意为“拿”,均
不符合文意。
C‖oze29
l.D根据文意,＿般来说’家庭成员会是人们的鼓舞之源;至于“我” ,虽然（eventhough）‘我”的父母都
是很好的榜样,但‘‘我”受到的最大影响来自干一部电视剧°unless意为‘‘除非”, because意为“因为’’
,
nowthat意为‘既然’, ,均不符合文意°
2.C根据文意,几乎每天放学后（aherschool）, “我”都会回家,躺在沙发上,然后打开电视机°根据
空后makingcallstomyclassmates可知作者还是＿个学生,故此处选择school。dinner意为‘‘晚餐”,
communication意为“沟通’ ,work意为“工作,’ ’均不符合文意。
3.B根据文意,几乎每天放学后’ ‘我”都会回家,躺在沙发上,然后打开（tumon）电视机。pickup意为“捡
起”
’ takeout意为“取出;去掉,,
’ passon意为“传递;继续, ,均不符合文意。
4.C根据文意,在听到快语速的对话｀看到熟悉的（负miliar）面孔｀听到主题曲后,＿种如释重负的感觉和
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苔案
完全的平静会让“我”放松下来°根据上下文可知,
Gj′加o′℃Gj′√s是＿部作者常看并对作者影响很大的电
视剧,由此可知作者对剧中的角色是熟悉的。anⅪous意为“焦虑的”
, curjous意为“好奇的’’
’ proud意为
‘｀自豪的’’ ,均不符合文意。
5.A根据文意’在听到快语速的对话、看到熟悉的面孔、听到主题曲后,＿种如释重负的感觉（asenseof
relie0和完全的平静会让‘‘我,’放松下来。care意为“关心;照顾’
’ honor意为“荣誉’’ , suIprlse意为‘惊
喜’’ ,均不符合文意。
6。B根据文意’在听到快语速的对话｀看到熟悉的面孔｀听到主题曲后,一种如释重负的感觉和完全的平静
会让‘我”放松下来;＿天中的艰难都消失（disappear）了。pause意为“中止;暂停”, decrease意为‘喊
少”, retum意为“返回” ’均不符合文意。
7D根据文意, “我”会忘记之前的压力,会推迟（putoff）给同学打电话聊天的时间;快要五点的时候‘我”
就会坐在电视机前,只为看＿集Gj／加o″G〃k。jnslston意为‘坚持;坚决要求』’
’
feel like意为‘想（做某
事）”
, endup意为“结束’ ,均不符合文意。
8·C根据文意, ‘我”会忘记之前的压力,会推迟给同学打电话聊天的时间;快到五点的时候‘我,’就会坐
在电视机前,只为看（watch）＿集Gj／加o把Gj′∧° survey意为“调查』
, identjfy意为“鉴别;识别”
, notice
意为“注意;通知”,均不符合文意。
9ˉA根据文意Gj／mo″G〃八是‘‘我”＿天中所期待（lookfOrwardto）的东西,因为‘我,,度过了很糟糕
的＿天, ‘我”就是喜欢他们的对话中那些另类的话语并因此大笑。makeuplOr意为“补偿;弥补,’
’ pay
attentionto意为｀‘注意;重视,
, takechargeof意为“接管;负责”,均不符合文意。
lOB根据文意, Gj／加o″Gj厂k是』我”＿天中所期待的东西,因为‘‘我’,度过了很糟糕的（bad）＿天, “我’’
就是喜欢他们的对话中那些另类的话语并因此大笑。根据上文hardshlps以及stress等词可以推断州作者在
日常生活中面对着闲难和压力° lazy意为“懒惰的’,
, blg意为‘重大的”
, regular意为‘规律的,, ,均不
符合文意。
ll.A根据文意, Gj／加o爬G〃k是｜‘我”＿天中所期待的东西,因为“我”度过了很糟糕的＿天, ‘‘我’’就是
喜欢他们的对话（dialogue）中那些另类的话语并因此大笑。dlalogue指的是剧中人物的对话。topic意为‘话
题”
’ discussion意为“讨论”, explanation意为‘解释;说明” ,均不符合文意°
l2.D根据文意,每个角色都不像‘我,,认识的任何人。每个角色都有独＿无二的（unique）个性· strong意
为‘强壮的”
, good意为“好的;优良的”, strange意为｀奇怪的’’ ,均不符合文意°
l3.C根据文意,最近‘我’’发现进人（getmto）哈佛或任何大学的过程是漫长的° getinto后接学校或学校名
称时,意为‘迸人……（学校）”。passby意为‘‘经过;走过’’ , thlnkof意为“想起;记起’’ , searchfOr意
为“寻找;搜索”,均不符合文意°
l4,C根据文意, ‘‘我’’妈妈—直鼓励‘我”去追寻自己的梦想’作出自己的决定（decision）;而‘‘我”是—
个非常优柔寡断的人,因此承担这—任务（自己作出决定）对‘我”而言并不容易。efTO沉意为“努力,’
’
experiment意为‘实验”
, 甘ip意为‘旅行”,均不符合文意°
l5.D根据文意’ ‘我’’妈妈＿直鼓励“我”去追寻自己的梦想,作出自己的决定;而‘‘我’’是＿个非常优柔
寡断的人,因此承担这一任务（自己作出决定）对｀我”而言并不容易（easy）°ht意为‘健康的;合适的”,
dangerous意为‘危险的”, new意为“新的’’ ,均不符合文意。
l6·B根据文意,在成长（growup）和形成自己的人格的过程中, RoryGilmore发现了她想要做的事情,以及
如何以自己的方式实现梦想;这就是RoryGilmore激励‘我”的方式° speedup意为“加速”
, hangout意
为“闲逛”, holdon意为“坚持”,均不符合文意°
l7·A根据文意,在成长和形成自己的人格的过程中,RoryGllmore发现了她想要做的事情,以及她如何以
自己的方式实现梦想;这就是RoryGilmore激励（jnspire）“我”的方式° envy意为“嫉妒;羡慕,’ , admire
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＿高考英语完形填空典型题‖00
意为“崇拜”
, calm意为‘使冷静”,均不符合文意。
l8,B根据文意,尽管“我”是一个仍然（still）在努力寻找自我的女孩’Rory让“我”觉得‘我”好像可
以征服＿切,从复习考试到进人理想中的大学。hardly意为“几乎不”, almost意为“差不多;几乎”
,
seldom意为“很少;不经常”,均不符合文意。
l9.A根据文意,尽管“我”是＿个仍然在努力寻找自我的女孩’ Rory让‘‘我”觉得“我”好像可以征服
（conquer）＿切’从复习考试到进人理想中的大学°βnd意为‘找到”
, analyze意为“分析’’ , affbrd意为
“承担得起” ’均不符合文意。
20.D根据文意’不管“我”选择（choose）哪—所大学, “我’,始终知道‘我”要达到那里所经过的那条路’
是＿条值得去走的路°know意为‘知道”
, conduct意为“管理;引导,,
’ admlt意为“承认,’ ’均不符合
文意°
Cloze30
1A结合文意’这＿年里’Dannemiller家庭放弃购买任何不必要的东西’只因为他们想努力将自己与所谓
的家庭使命联系起来,这—使命的含义是:共同成长,服务他人,创造＿个没有需求（need）的世界。在
Dannemiller看来’只有家庭成员的内心世界丰富起来,对外在的物质世界才会没有额外的需要。所以A项
need符合文意。faith意为‘‘信念”, delay意为“耽搁’’
’ plty意为“遗憾’’ ,均不符合文意°
2.D结合文意’正是因为Dannemiller家庭要减少对外在物质世界的需求,所以父母Sco仗和Gabby
Dannemiller才决定停止（stop）把钱花在玩具、书籍、衣服等其他东西上。stop意为“停止”,符合文意°
slow意为“变慢”’ begin意为“开始”, increase意为“增加”,均不符合文意。
3.B结合文意,根据文章第三段第三句中的Byfbcusingonexperiences可知,Dannemiller家庭希望更多地关
注购物的体验（experience）’如果＿样东西,并不是必需品,或者不能给人带来—种快乐的购物体验’那么
就不需要花钱在它上面。experience意为“体验;经历”,符合文意.party意为“派对”, relationship意为
“关系”, gathe∏ng意为“聚集’’ ’均不符合文意°
4DA项, applyto“适用于……”
; B项, subscribeto“订阅”
; C项, respondto“回复”;D项, stlckto“坚
持’,。结合文意,虽然这项试验开始于20l3年,但是Damemiller家庭＿直成功地坚持着（stickto）这个计划。
5.C结合文意’尽管这项试验是在20l3年开始进行的’但这个家庭仍然（still）试图通过减少不必要的开支
来生活。still意为“仍然” ’符合文意。even意为“甚至”
, ever意为‘‘曾经”
, just意为‘刚刚;正好”,
均不符合文意。
6。A结合文意,通过专注于体验而不是（insteado0购买的东西, “我们”作为＿家人,共同进步成长着·
insteadof意为‘而不是”,符合文意。incontrastto意为“相比”, inparallelwith意为“与……平行”,
regardlessof意为‘不管” ’均不符合文意。
7.B结合文意,根据文章第二段第—句中的servingotherstocreateaworldwithoutneed可知,在家庭成员的
坚持下,他们在逐渐完成家庭使命’学会服务（serve）他人。serve意为“为……服务”’符合文意。treat意
为“招待”’ please意为“使高兴”, satisfy意为‘使……满意’ ’均不符合文意°
8.C结合文意,通过这种试验’ “我们”能够为他人服务’也能够给予真正（really）有需要的人更多的时间和
财富° really意为“真正地”,符合文意。presently意为“目前’ , likely意为“可能地”, simply意为“简
单地”’均不符合文意。
9D结合文意, ‘我’’女儿的生日就在下个月,她问‘‘我们”是否可以去她叔叔的农场骑马,而不是（rather
than）仅仅要求＿只马毛绒玩具。ratherthan意为“而不是”’符合文意。morethan意为“超过”’ orelse意
为‘‘否则;要不然”, orrather意为“更确切地说” ,均不符合文意。
l0.A结合文意, 由于“我们”要求自己更加注重购物的体验而不是购买的物品本身,所以如今当｀我们”
.
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苔案
看到＿些所购之物（purchase）时,就会在心中对它提出各种疑问。purchase意为M所购之物’’ ’符合文意。
possession意为“财产,’
’ treasure意为“珍宝”
’ eaming意为“收益’’ ,均不符合文意。
l1B结合文意,当“我们”看到所要购买的东西时’就会想’这真的会给“我们”的生活增加价值吗?或
者（or）‘我们”只是需要找到空间来处理它?or意为｀或者”’符合文意。so意为“因此”’ and意为“和”’
but意为｀‘但是” ,均不符合文意。
l2,A结合文意,Dannemiller夫妇＿直都希望家人更少地（less）关注物质世界,所以这里表达“如果你想
教你的孩子减少对物质的关注”的意思。less意为“更少地”’符合文意。occasiona］ly意为“偶尔地”
,
竹equently意为“经常地”’more意为“更多地” ’均不符合文意。
l3.C结合文意’根据下文的Weusedtosay…hesaysˉ可知,当孩子向“我们”索要东西时,稍微改进＿
下“我们”的语言（language）’会很有帮助。language意为“语言”,符合文意。appearance意为｀‘外貌”,
atmosphere意为“氛围”, identity意为“身份”,均不符合文意.
l4.D结合文意’ “我们’’过去常说“这个东西太贵（expenslve）了” ,但是这种说法会让“我们”的孩子们
觉得无所谓’他们会认为｀‘我们”只是需要更多的钱而巳’当“我们’’有更多的钱时, “我们,’就能拥有
它。expensive意为‘‘昂贵的” ’符合文意。wonhy意为｀值得的;有价值的”’ cheap意为“便宜的”,
wo∏hless意为“不值钱的” ,均不符合文意。
l5.C结合文意‘我们”应该稍微改进＿下自己的语言,所以在孩子向“我们”索要物品时, ‘我们”应该将
“它太贵了”转变（shiR）为“我们并不需要它,’来帮助他们理解:购买东西不仅仅在于它的价格’更在于
购买它的意义° shjβ意为“转变’’ ,符合文意。admit意为‘承认’,
, refer意为“参考”,
take意为“取’’ ,
均不符合文意°
l6.BA项, cutofT“切断”; B项’ cutdown‘喊少”; C项,
cutup“切碎’’ ;D项, cutaway“切掉”。结合
文意’全文都在讲家庭开支的缩减（cutdown）,所以此处应为Sco仗告诉我们’当我们缩减家庭开支时需要
注意哪些事项。cutdownspending意为‘缩减开支”’符合文意。
l7.C结合文意, Sco仇说’当“我们”开始削减开支时,最重要的（imponant）事情是不要关注你的家庭
正在放弃什么’而是关注它正在获得什么。impo吭ant意为“重要的”, impressive意为“印象深刻的”’
challenglng意为“具有挑战性的’’
’ encouraging意为“鼓舞人心的”,均不符合文意。
l8B结合文意’根据上文fOcusnotonwhatyourfamilyisgivingup可知, “我们”不能总是有＿些关于失去
了（lose）什么的想法。lose意为“损失;丢失,, ’符合文意。lack意为“缺少”, obtain意为“获得,
, 门nd
意为‘寻找’’ ,均不符合文意。
l9.A结合文意’ “我们”不应该总是有要失去什么的想法,而应该思考“我们要用什么替代（replace）它呢?”
replace意为‘替代,, ,符合文意。share意为“分享”, exchange意为“交换”, compare意为“比较”,均
不符合文意°
20D结合文意,然后确保你在你的生活中增加了你的家人所重视（value）的—些东西。value意为‘重视｜
珍视”’符合文意。own意为“拥有”, preserve意为“保护,’ , owe意为“感激” ,均不符合文意°
Cloze31
l.C结合文意, ‘我”发现它们（them）正散落在她乱糟糟的房间里。them代指文章第一段提到的diaries°
it
意为“它”;myself意为‘我自己”; those意为‘那些’, ,为远指代词,与语境不符,均不符合文意°
2.B结合文意’ ‘‘我”发现它们正散落在她乱糟糟的（messy）房间里。日记散落在房间里,因此messy符合文
意。clean意为“干净的’’ , fUll意为“满的”, strange意为‘‘奇怪的”,均不符合文意。
3·A结合文意,那天“我”满怀震惊（astonishment）和紧张的心情读了每＿行° thrill意为“震颤;紧张,’ ,
用and连接,
闪此表示相近情绪的astonishment符合文意°happiness意为“幸福”, joy意为“欢乐’’ ,
~
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＿高考英语完形填空典型题↑00
doubt意为“怀疑” ,均不符合文意。
4B结合文意, ‘我’’永远不会忘记“我”读的第＿行: “他们想带走我并且杀了（kill）我”。protect意为“保
护’’
’
comfOrt意为‘安慰’’
, conhDnt意为‘面对,, ’均不符合文意°
5D结合文意,接着（then）‘‘我”想起了那天。作者在看到母亲的日记之后想起了之前某一天发生的事情,
因此then符合文意。though意为“虽然”’ however意为‘‘然而’
’ yet意为“但是’ ,均不符合文意。
6.A结合文意,接着‘‘我”想起了她在房子里生气（angU／）的那＿天°根据文章第三段倒数第二句Suddenly’
thefTontdoorwasviolentlythrownopen,可知,母亲开门的动作十分粗暴’ angry符合文意。
delighted意为
‘‘高兴的’’
’
surpnsed意为“惊讶的’’
, relaxed意为“放松的,, ’均不符合文意。
7.C结合文意’ ‘我,’正和奶奶坐在餐桌旁,拼着＿个五千块（部分组成）的拼图,这个拼图似乎要花＿生
（lifetlme）来完成°moment意为‘瞬间” ,minute意为“分钟’’ , day意为‘‘天” ,均不符合文意°
8.A结合文意,然后她跑进房间,把‘‘我们”的拼图从桌上推下去,拼图碎成‘我们”刚开始（beginwith）
时的五千块·拼图碎成五千块,即回到了最初开始拼的样子, beginwith符合文意。make意为“制造”,
looMbr意为“寻找,, , prepare意为“准备” ’均不符合文意。
9.B结合文意,显然（obviously）, ‘‘我”妈妈有些不太对劲。vividly意为“生动地’’ , abmptly意为“突然地,’ ,
lucklly意为｀｀幸运地”’均不符合文意。
l0DA项, becautjousabout ‘‘对……谨慎”; B项’ beconnectedwith“与……有关’’ ; C项, beworried
about“为……担忧”;D项bewrongwith“出问题,有毛病,’。结合文意,显然, 《我”妈妈出问题（wrong
with）了。
ll.D结合文意,当医生告诉“我》,妈妈有幻想症时, ‘‘我,,的童年（childhood）结束了。badluck意为｀‘坏运
气’, ,memory意为‘记忆;
回忆”, hardtime意为‘艰难时期’’ ’均不符合文意。
l2.A结合文意, “我’’开始明白她的病不是‘我’,能忽视（ignore）的东西。overcome意为“克服”,
fOrgive
意为‘原谅”,miss意为“错过’’ ,均不符合文意°
l3.C结合文意, ‘我”意识到当别的小孩过来玩的时候,他们总是感觉到（feel）‘我’’的母亲不＿样。hope
意为“希望’ , expect意为‘期待’’
, hear意为“听见”,均不符合文意°
l4C结合文意’ ‘‘我’’常常想‘我”能做什么（what）,但是没有答案。when意为‘‘何时”’which意为‘哪
＿个’, ’where意为‘‘哪里,, ,均不符合文意。
l5.BA项’ keepon“继续,,。B项, concentrateon“专注干”。C项, counton“指望’。D项’
ljveon‘‘以……
为生’’。结合文意, ‘我”努力不专注在（concentrateon）
‘我’’
自己的问题上。
l6。B结合文意倾诉（talk）是全世界最好的放松方式之＿。由后＿句Iftherejsnoonetotalkto可知, talk符
合文意°wajt意为“等待,,
, sing意为“唱歌”
, smile意为“微笑,, ’均不符合文意。
l7.DA项, tendto“倾向于’’。B项, cljngto“坚持”。C项’ pointto“指向”。D项’ tumto｀‘向……求助”。
结合文意,没人倾诉时, “我”会转向（tumto）小提琴或者其他爱好来暂时忘掉＿些事情°
l8CA项, dreamof‘梦见’’◎B项’ betiredof｀‘厌烦’°C项’ berobbedof“被剥夺,’。D项, bechargedof‘被
指控”。结合文意,当“我”回首过去时, ‘我”意识到母亲的—生被剥夺（robbedo0了。
l9D结合文意’对于‘我”来说,每＿天就像＿块拼图（puzzle）’是我们穷尽＿生去拼凑的拼图中的＿块,
希望它不会破碎。diaIy意为｀‘日记”, toy意为‘玩具”, page意为“页”,均不符合文意°
20.AA项, fallapa∏“崩溃;破碎’’°B项, fallover“跌倒”°C项, fallbehind“落后,’°D项,
fallofY“下降’
减少”。结合文意’对于“我”而言,每＿天就像＿块拼图,是“我们’’穷尽＿生去拼凑的拼图中的＿块,
希望它不会破碎（fallapan）。
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答案
Cloze32
1A结合文意’ “我”的心中充满了消极的（negative）想法。根据上文Thoughithadbeenabaddayintheearly
momlng’Ithoughtworkhadtobedoneˉ可知,＿大早“我,,就觉得这＿天很糟糕但是“我’’仍要完成工作。
故作者的想法是消极的。fearfhl意为“害怕的”,
nervous意为“紧张的,’
,
serious意为“严重的”’均不符
合文意。
2.B根据文章第二段第＿句中的Standmginlineatthebank可知’作者驾车去了银行（bank）。park意为“公
园” ,market意为“市场”
, ofTice意为“办公室”,均不符合文意.
3,D结合文意, “我”会小心不把‘‘我,,糟糕的情绪传递（pass）给其他人’即作者不希望自己的坏情绪导
致别人的＿天也很糟糕°give意为‘给”
, givesth.off意为‘送出某物”
, takesthoff意为“夺取某物’’ ,
showsth.off意为｀‘炼耀某物’’ ’均不符合文意。
4D结合文意, ‘‘我,’会礼貌（polite）待人。上文提到‘我,’不希望自己的坏情绪影响到别人’所以‘我,’会
礼貌待人。honest意为‘诚实的’’ ,wise意为“明智的”, brave意为“勇敢的” ,均不符合文意。
5·C结合文意,在银行排队的时候‘我”默默地（silently）自言自语。secretly意为‘‘秘密地;背地里”
’
patiently意为“耐心地”, loudly意为‘｀大声地”,均不符合文意。
6。C结合文意’实际上’ “我”在自责（blamemyse｜0.所有使“我’’这＿天变得糟糕的其实只是＿些小事。
control意为“控制”’wam意为‘警告’, , cnjoy意为‘享受’ ,均不符合文意。
7.A结合文意,所有使‘我,’这＿天变得糟糕的事其实只是～些小（small）事。‘｀我”反应过度了。special意
为“特别的,,
’
imponant意为‘‘重要的’’
, hmny意为“好笑的;滑稽的” ,均不符合文意。
8.D结合文意’ “我’’试着想象（jmagme）那些受到战争｀地震影响的人。serve意为“为……服务,’ , comfO肮
意为“安慰”, plty意为伺情”,均不符合文意。
9·B结合文意’不知怎地“我”刚刚0ust）办完了银行业务,出纳员正试图引起“我’,的注意。ever意为“在
任何时候（用于否定句和疑问句）;曾经（表惊讶或强调）”
’
never意为“从未’’
’
stjll意为‘‘仍然’’ ,均不
符合文意。
l0.A结合文意’ “我,,刚办完了银行业务,出纳员正试图引起‘‘我’’的注意（a仗entjon）。payment意为“支付
的款项’’ , name意为‘‘名字,, , address意为‘地址”,
由于“我’’已经办完业务,
出纳员不需要再得到这
些信息’故均不符合文意。
］l·B结合文意’当她温柔地说话时,她的眼神表露着关心（concem）。su］prjse意为“惊讶”,wonder意为
“惊奇;惊悍’’
,
doubt意为‘｀怀疑’ ,均不符合文意°
l2·C结合文意, ‘我”不知道你发生了什么事’但相信（believe）“我”,＿切都会好起来的。tell意为‘告诉’, ,
advise意为“建议”,
remind意为‘‘提醒’ ,均不符合文意。
l3·D结合文意, ‘我”的手放在（rest）柜台上°她把她的手温柔地放在“我,,的手上°wave意为‘挥手”,
place意为｀放置, , hands为动词place的承受者,应使用被动语态, feel意为‘感觉,, ,均不符合文意°
l4.B结合文意,她的触碰（touch）很快。由前文可知出纳员把她的手放在“我”的手上’这是—种触摸°
hug意为‘拥抱,’ , look意为“看;面容”,
talk意为‘谈话’’ ,均不符合文意°
l5.D结合文意在那一刻, ‘‘我’’的世界改变（change）了°move意为‘‘移动;感动’, , end意为“终结”,
fail意为“失败, ’均不符合文意。
l6.A结合文意,在那—刻她的触摸中, “我,’感受到了理解（understanding）。disappointment意为“失望’ ,
excltement意为“激动”’
shame意为“羞耻’’ ,均不符合文意。
l7。C结合句意, “我’’知道爱是通过这个美丽女人的手（hand）直接进人‘｀我”的心。‘我”因为银行出纳员
将手放在‘我’’的手上安慰‘我”而发出这番感慨° eyes意为“眼睛”, tendemess意为“亲切;柔软”’
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＿高考英语完形填空典型题‖00
work意为“工作”,均不符合文意。
l8.B结合文意, “我”知道‘我,’是被爱着的（loved）·从女士握住‘我’,手的行为里’ “我”感受到了爱。
respected意为｀‘受尊敬的,’
,
scared意为“害怕的,’
, rescued意为“被营救的” ,均不符合文意。
］9。A根据下文Itwasmyhrstsmileoftheday可知, ‘我”微笑着（smile）。cry意为“哭”, sigh意为“叹气,’ ,
complain意为“抱怨’’ ’均不符合文意°
2（）C结合文意’它是“我,’当天第～个微笑’但它不会是最后（last）＿个（微笑）。best意为‘最好的”
,
sweetest意为‘最甜蜜的”
, happiest意为“最快乐的”,均不符合文意。
Cloze33
l.C结合文意, “我们”镇上＿家为老人服务的粮食储备所正在寻求帮助（help）。根据第＿段中的Therjsein
unemployment可知,失业的人数在不断上升’故此处应是在寻求帮助。故help符合文意。advice意为“建
议,’
, pity意为“遗憾”’medjcine意为“药” ,均不符合文意。
2B根据下文allIcouldthinkwas’“What?Whyme?’’可知,此处是“我’’对于被安排做这件事的反应
（response）。comment意为“评论”’ explanation意为“解释’’
’ complaint意为“抱怨’’ ,均不符合文意。
3,A结合上文IwalkedbacktomyoHicewithoutanyldea可知, “我”毫无主意地走回了“我”的办公室。故
‘我”此时应该是不知道从哪里开始（begin）。stay意为“停留”’ sit意为“坐”’work意为“工作”,均不
符合文意。
4.B结合下文中的Theriseinunemployme∏t可知,失业人数上升°故此处应是,这是—个经济下滑（fading）
的年代。growing意为“增长”, recovering意为‘恢复”
, booming意为“繁荣, ,均不符合文意°
5D结合文意,失业人数的上升迫使‘‘我”许多同事的家庭在艰难中求生存。smggle此处意为“艰难度日”°
drive意为“驾驶’’ , attempt意为“尝试”, rehlse意为｀拒绝” ,均不符合文意。
6.A结合上＿段的内容可知’ 《我’’被分配了＿项对“我”来说有难度的任务’不知道如何去做,身边也
没有能求助的人。由此可知’那个晚上“我”消极地（negatjvely）开车回到家。angrily意为“生气地’’
’
excitedly意为“激动地”, happily意为｀‘高兴地,, ,均不符合文意。
7.C结合文意,妈妈写了—张纸条给送奶工人Jim让他不要再送（deliver）牛奶了。根据上文ThenI
rememberedatlmelongagowhenmyfatherwasoutofwork可知, ‘我”的父亲曾有一段时间失业°故此处应
是妈妈考虑家庭的经济情况,决定不订牛奶了。故deliver符合文意。spare意为“节省”, drink意为‘喝”,
se‖l意为“卖” ’均不符合文意。
8·D结合文意’两天后’ Jim收走空瓶子（empty）’留下4升的牛奶。此处empty为名词,意为“空的东西”’
指代空的瓶子’由下文HewrotehjsownmessageonthebacksldeofMom、s. Itread’“Kidsneedmjlk,,可知,
他仍然坚持给“我,,家送牛奶,故empty符合文意°key意为“钥匙,’ , kjd意为“孩子,, , cent意为“美分”,
均不符合文意。
9.B结合文意,送奶工人Jjm仍然每隔—天给‘我们”送＿次4升的牛奶,而且从来不从（hom）‘‘我们”这
里收取＿分钱° ibr意为“为了”,wjth意为“和……＿起’
, to意为“给”’均不符合文意。
l0·A结合文意关于Jjm的善行的问忆激发（βre）了‘我”的热情· sta忱意为“开始”
, encourage意为‘鼓
励,
’ catch意为‘抓住’’ ,均不符合文意°
llD结合文意,第二天早上, “我”在自助餐厅利‘‘我’’能找到的每个公告栏上都张贴了（post）关于“我
们”食物募捐的标语。根据noticeboard可知,此处应是张贴标语。故post符合文意°design意为‘设计’’
’
notice意为“注意到”’mark意为“标记”,均不符合文意。
12·C结合第＿段第三句中AfOodbankinou『townthatservestheelderlyisaskingfOrhelp可知, “我”的主要
任务是帮助这些老人获得足够的食物。因此,这里的标语应为｀‘支援（SuppO吭）我们,镇上贫穷老人的食
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’’。respect意为“敬佩”, comfO前意为“安慰”, admire意为“钦佩” ,均不符合文意。
l3.B结合文意,不易腐烂的食物是“我们”非常（盯eatly）需要的。seldom意为“很少”, never意为“从不”,
lately意为“近来”,均不符合文意。
14.D结合文意,没过多久’ ‘我,’就不得不找出空置的办公室空间来储藏（store）“我们”得到的庞大数量的
捐赠物。check意为“检查”’ clear意为“清除”, separate意为‘把……分开’’ ’均不符合文意。
l5.C结合文意,Maggie, ‘我”的—个同事,每天和“我’’＿起来回奔波去收集罐头和其他食物（fOod）°
clothes意为“衣服’,
, book意为“书籍”, gj负意为“礼物”,均不符合文意。
l6.C结合文意’Maggie巳经六十多岁了’但是推起餐车来还是如同三十多岁时那般有活力（energy）。but表
转折’说明尽管Maggie年迈’但她仍然很有活力’并且由下文Iaskedherwhereshegotalltheenergyand
enthusjasm可知,此处应为energy° satisfaction意为“满意”, quality意为‘质量”’motivation意为‘动
力”,均不符合文意。
l7·AA项’makeourrounds‘‘轮到我们的回合”。B项’makesense‘有意义”。C项,makefiiends“交朋友”。
D项,makeadiIference“有影响;做出改变”。结合文意,有＿天轮到（makeourrounds）“我”和Maggie
值班时, “我”问她为什么这么有精力°
l8.D结合文意’在失业率达到l0％的这个时候’很多人失去了他们的工作, “我”已经想不出＿个更好的
方法来感激（gratehll）自已仍有工作。故gratelUl符合文意。lucky意为“幸运的”, proud意为“自豪的”’
delighted意为‘愉快的” ’均不符合文意。
l9.A结合文意,现在的确资金紧张（tight）’但是什么时候又不是这样呢?由全文内容可知,作者所处时期
经济低迷’故tight符合文意°available意为“可利用的”’ enough意为“足够的”’ powerh』l意为“有力
量的”,均不符合文意。
20.B结合文意’当“我”听着Maggie说话时,送牛奶工的话在“我”耳畔响起（门ng）。disappear意为“消
失,,
, hide意为“隐藏”’
fall意为‘下降’’ ,均不符合文意。
Cloze34
lD结合上文aplacewherefall ispracticallynonˉex1stent—IwasexcitedfOrarealnonhemfal1和空格所在句
句意可知,德州奥斯汀的秋天是不存在的, “我”为—个真正的北国秋天兴奋不已°但是l0月, ‘我”却没
像迎接圣诞＿般’准备好迎接北国秋天的到来。D项’ bepreparedfbr意为“为……准备好”,符合文意·
beinterestedin意为“对……感兴趣”, beexposedto意为“暴露于;接触”, beashamedof意为“对……感
到羞耻,’ ,均不符合文意。
2C结合上文But’ Iwasn’tpreparedfDrittoieel likeChrjstmasinOctoberˉ和本句中andtheadjustmentperiod
thatI,mnotentirelysure可知,
l0月的罗切斯特寒冷得让“我’’震惊,所以‘我”需要度过—段连“我”自
己都不能确定的适应期°C项, shock,意为“震惊”,符合文意° accident意为“意外;事故”’ possibility
意为“可能;可能性”’motivation意为“动机”’均不符合文意。
3.A结合文意可知’ “我”不能完全确定自已能够跨越（beyond）这个适应期。A项, beyond意为“跨过;越
过” ,符合文意。agajnst意为“反对;防备”’
l℃r意为“赞成”’ aher意为“……之后’ ’均不符合文意。
4.B结合第＿段第＿句后半句IwasexcitedfOrarealno肮hemfall和下文By“real”…可知,尽管‘我’’需要
适应寒冷,并且需要度过适应期, “我”依然感谢这些有着真正的（real）秋天的地方。rare意为“稀有的”’
hard意为“努力的;硬的;困难的”, strange意为M陌生的’’ ,均不符合文意。
5·D结合文意可知,而这些“真正的”,则是“我’’所指（referto）的—个差异明显的季节,天气的—次变换
和周遭可见的变化着的世界。D项, referto意为“涉及;指的是”,符合文意。takein意为“吸收;欺骗”,
pickup意为“捡起;拾起”, callback意为“回电;收回”,均不符合文意°
.
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＿高考英语完形填空典型题｜00
6A结合文意可知’而这些“真正的’’ ,则是‘‘我’’所指的—个差异明显的季节,天气的—次变换（shiR）和
周遭可见的变化着的世界°由句中distmctive和changmg提示空格处的词汇含‘变化’,之意°A项, shiR
意为“变化,, ,符合文意。conclusion意为“结论,, , improvement意为‘提高;提升’’
’ experience意为‘‘经
历;经验’’ ,均不符合文意。
7.C结合文意可知,叶子的颜色变化着（mm）°spojl意为“溺爱”, keep意为‘维持;保持”, avoid意为“避
免” ,均不符合文意。
8.A结合上文和空格所在句句意可知,
l0月的Rochester是非常寒冷的’所以这里的空气几乎都是又冷
（cold）又干的。warm意为“温暖的”, hot意为“炎热的”
’ cozy意为“舒适的”,均不符合文意。
9~C结合文意可知’＿阵微风催促（urge）着“我”加快速度走进屋子里。prevent意为‘｀预防;阻止’,
,
expect意为“期待”’ suspect意为“怀疑”,均不符合文意。
l0·D结合上文andalightbreezeurgesmetowalkabjt佑stertogetjnsjde和空格所在句句意可知, Rochester
的秋天让人更难以觉得户外是舒适的（comfOnable）。gratefUl意为“感激的”, creative意为“有创造力的”’
consjderate意为“体贴的’’ ,均不符合文意。
ll.B结合上文和空格所在句句意可知, Rochester不单单是‘不炎热,’ ,而事实上（acmally）是相当寒冷的。
luckjly意为“幸运地’’
’ helpfUlly意为‘‘有益地”, jnstantly意为‘‘即刻地”’均不符合文意°
l2·D结合上文和空格所在句句意可知,但是’ “我’’还是认为这个季节外出比起在夏天外出要有价值
（valuable）得多。上文,作者描述了Rochester的寒冷,结尾but语意转折,表明作者喜欢Rochester的秋
天。故D项更符合文意。te∏ible意为‘糟糕的”, casual意为‘随意的’’ , unpleasant意为‘使人不愉快的”,
均不符合文意。
l3.B结合文意’每个人都强调（emphasize）秋天是关于变化的’对此‘我’’不反对。question意为“疑问;
怀疑’
’ recall意为‘‘召回;回想”
,
analyze意为‘‘分析’’ ,均不符合文意。
l4.B结合上文Everyoneemphasizesthathll isaboutchange—Iwon,targueagainstthat.和本句中Thlngsdo·· ,
中do表强调可知, 《我”不反对每个人都强调的东西。秋天里万物确实发生着变化（change）。relax意为“放
松”’
harvest意为』‘收获,,
’ rest意为“休息”,均不符合文意。
l5。A结合上文Thingsdochangeinthefall和空格所在句句意可知,万物在秋天确实发生着变化,比如天气
持续稳定地（steadily）越来越糟糕,将落的叶子也染上了温暖的落叶红。hard］y意为‘｀几乎不”, helpfUlly
意为“有用地;有益地’’
, narrowly意为“狭窄地;勉强地”’均不符合文意。
l6.D结合文意可知,在你意识到这些之前（before）, ‘《我们’,一天的生活中就只有8个小时的日照了° if引
导条件状语从句,意为‘如果”; slnce引导时间和原因状语从句’意为“自从;既然’’ ,主句多用完成时
态; as引导定语从句’此处的主句中无对应先行词,故均不符合文意。
l7.C结合下文Fall isnot」ustabout…’butalsoappreciatingwhatwill…可知,这些即将到来的变化才是为什
么‘我”认为赏（appreciate）秋如此重要的原因。control意为“控制”, describe意为‘描写”, hjde意为‘隐
藏,’ ’均不符合文意°
l8.A结合下文EnjoytheleavesnotbecausetheyareturningbeautifUldeepshadesoforangeandred’butbecause
therewillsoonbenoleaveslnthosebranchesatall.和空格所在句句意可知,秋天不仅仅是关于变化的过程
（process）的,还在于欣赏那些即将消逝的事物◎disadvantage意为‘缺点;不足’’ , fear意为‘｀担忧;害怕”,
result意为“结果”,均不符合文意°
l9.C结合下文中的butbecausetherewillsoonbenoleavesinthosebranchesatall和本空所在句句意可知,秋
天不仅仅是关于变化的过程的’还在于欣赏那些即将消逝的（gone）事物。dlsappojnting意为“令人失望的’,
’
puzzling意为“令人迷惑的”’ broken意为“破损的’, ,均不符合文意°
20.D结合第二段最后一句But’ Iwouldarguethattimespentoutsideinthisseasoncouldbemoreva‖uablethan
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苔案
inthesummer和最后＿段最后＿句中的Enjoytheleavesnotbecausetheyareturningbeautlhlldeepshadesof
orangeandred可知,这个秋天走出门到外面（outside）去吧。insjde意为“在里面,
,
fbrward意为‘‘向前’ ,
backward意为‘‘向后” ,均不符合文意。
Cloze35
lD结合句意, ‘我’’认识他’他来自附近（nearby）200米外的精神疾病治疗中心。strange意为“奇怪的;陌
生的”’ uniamiliar意为“不熟悉的;不常见的,’ , comfO沈able意为‘舒适的;舒服的”’均不符合文意。
2B结合句意’ ‘‘我,’很早的时候看到他站在卖汽水的机器前’寻找他口袋里的零钱（change）。wage意为‘‘工
资;代价;报偿,’ , key意为‘钥匙”, snack意为“小吃;快餐”,均不符合文意。
3.C结合句意,他看起来没有足够的（adequate）钱买＿瓶价格l.5美元的汽水°根据下文｀我’’询问他需要
多少钱以及他回答“2美分”’可知此处是表示他的钱不够。remaining意为‘‘剩下的;剩余的’’ , extra意为
“额外的”, spare意为‘‘多余的” ,均不符合文意。
4A结合句意’ ‘我”从另＿栋楼回来时,他正弯腰寻找从售卖机底部掉下来（drop）的零钱°waste意为“浪
费;消耗”, donate意为“捐赠;捐献”
, asslgn意为‘‘分配;指派,’ ’均不符合文意。
5,C结合句意’什么也没有找到（hnd）。notice意为‘通知;注意到;留心”
, check意为“检查;核对,,
,
pick意为‘‘拾取;精选;采摘;掘’ ’均不符合文意°
6B根据文意, ‘我’’把手伸进‘我”的口袋’如魔法般地（magically）,
口袋里有孤零零的2美分。此处是
表示‘我’’ 口袋里的钱和他需要的钱正好一样多’这—点像魔法＿样神奇。suddenly意为‘《突然地;忽然’, ,
strangely意为“奇怪地’’
, hnally意为‘‘最后;终于”’均不符合文意。
7.A结合文意,他向‘我”露出了＿个最大的笑容（smile）。hug意为‘｀拥抱”, sigh意为“叹息;叹气”,
mark意为“标志” ’均不符合文意。
8·B结合句意’他说护士们会在房子里提供食物（fOod）,但通常是他不喜欢的面条或三明治。treatment意为
‘抬疗;疗法”, care意为“关怀;照料”’ sweet意为‘糖果;乐趣, ,均不符合文意。
9,C结合句意, “我”带他回到了‘‘我’’的办公室（ofTice）’给了他几张必胜客的优惠券。根据第二段第＿句
句末的ofTice可判断,此处是回到了办公室。home意为“家;住宅”
, hospital意为“医院,’ ,museum意为
“博物馆”,均不符合文意°
l0.D根据句意’ ‘我”带他回到了“我”的办公室,给了他几张必胜客的优惠券,有一个是免费的（ITee）单
人披萨饼。beautjM意为‘‘美丽的’,
, rare意为“稀有的;稀薄的;半熟的”
, hesh意为“新鲜的;清新
的”,均不符合文意。
ll.A结合句意’这几年’ “我”在办公室的储蓄罐里存了便士（pemies）和零钱。cheque意为‘‘支票’’
,
energy意为“能量;精力;活力;精神”’wealth意为‘‘财富;大量;富有”,均不符合文意°
l2.B结合句意’ “我,’确信储蓄罐里有＿笔数目（amount）可观的零钱。group意为“组;团体”
, piece意为
“块;件;篇;硬币’’
, pile意为‘堆;大呈;建筑群”,均不符合文意。
l3.C结合句意, “我’,把储蓄罐给了他并且告诉他将它带去Weis市场,然后将这些硬币换成现金（cash）·
put意为‘‘放”
’ take意为｀‘拿;获得”’ check意为“检查;核对” ’均不符合文意°
l4.D结合句意, “我”告诉他记得要归还（retum）‘我”的储蓄罐因为‘‘我”的照片在上面。sell意为｀卖;
出售,’
, protect意为“保护,防卫;警戒”’ value意为‘重视;估价” ’均不符合文意。
l5.D结合句意,
10分钟后（later）’他拿着储蓄罐回来了。befOre意为“在……之前,先于,,
, behind意为
｀‘在……后面”,
ahead意为‘‘向前;在前面’’ ,均不符合文意°
l6.C结合句意’
l0分钟后,他拿看储蓄罐回来了,交给（hand）
“我” 30美元和—些零钱。pay意为‘支付;
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付”
’ lend意为‘惜给;贷款’
, take意为“拿;获得’ ’均不符合文意°
l7.A结合句意,这是储蓄罐里所有的钱（content）。meaning意为“意义;含义;意图”’weight意为‘重量,
重力;负担;砧码;重要性”’ slze意为‘‘大小;尺寸”’均不符合文意。
l8·A结合句意,他没有想到（储蓄罐里的）钱是给他的,他以为‘我’,是想要他来帮助（help）
‘我”° leave
意为“离开;留下;遗忘;委托,,
, playat∏ckon意为“开……的玩笑;捉弄……”
, paya仗entionto意为
“注意;重视’’ ’均不符合文意°
l9。B结合句意, ‘｀我”的心跳（skip）加速。此处用‘‘心跳了＿千次’’来表达｀我”的心跳得很快。slow意为
“放慢;减速”
’ suffer意为“遭受;忍受,’
, defend意为“保卫;防守”,均不符合文意。
20.D结合句意’ ‘我’’善意的行为最后又返回（bounce）到了“我,,身上。stay意为“停留’,
’ βee意为“逃
跑’
, replace意为‘取代;代替”,均不符合文意。
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Cloze36
l.C结合文意, “我’,的叔叔痴迷于（beobsessedwith）钓鱼。becontentwith…意为“满足于.…. .”, crazy意
为‘疯狂的”’ happy意为“幸福的’, ,均不符合文意。
2。D结合文意’ “我们”小时候常做的＿件事情就是陪（accompany）他—起去CountlyBrook。company为名词,
意为｀‘公司;陪伴”, companion为名词’意为M旅伴;同伴”, track意为“跟踪;追踪”,均不符合文意。
3.A结合文意, “我们,’很愿意在玉米地里努力工作来尽快完成＿天必须的（necessary）劳动。extra意为“额
外的”
, ordinary意为‘普通的”’ ex仗aordinary意为“杰出的”’均不符合文意°
4.C结合文意’ “我,’从来没有（never）比“我”从叔叔那里得到鱼竿更开心的时刻了。even意为“甚至”’
ever意为“曾经”, always意为“总是’’ ’均不符合文意。
5.D结合文意,那是初夏一个平静的（stjll）、甜美的＿天’午后树木长长的影子使得小路非常凉爽。hot意为
‘‘热的”, heated意为‘‘加热的”’ noisy意为“吵闹的”’均不符合文意。
6·D结合文意, “我”的叔叔经验丰富’知道哪里是鱼经常出没的地方,他很体贴地（considerately）让‘我”
待在了最好的位置上。considerably意为“相当;非常’,
’ patiently意为“耐心地’’
, closCly意为‘接近地”
,
均不符合文意·
7.D结合文意, ‘我,’跟别人＿样掷出鱼竿’焦急地（anxiously）等待鱼上钩。因为“我”是第＿次钓鱼’所
以‘我”的心情应该是很焦躁的。故anxiously符合文意。carefUlly意为“小心地’,
’ lelsurely意为‘‘悠闲
地”, patiently意为‘耐心地”,均不符合文意。
8.C结合文意,忽然,鱼饵沉（sink）人水中看不见了。rise意为“上升”, come意为“来”
, lose意为“丢
失”,均不符合文意°
9.B结合文意,想着终于（atlast）钓到鱼了, ‘我”猛地拉起鱼竿。aboveall意为“最重要的是”’ aherall意
为“毕竟,’
’
atleast意为‘至少” ’均不符合文意。
l0.C结合文意, ‘我”用“我”疼痛的（aching）手臂＿遍又一遍地掷出鱼竿,但＿无所获。由上文Imadea
strongpull可知’猛地挥杆之后胳膊会很痛’故aching符合文意。tiring意为“令人疲倦的;麻烦的’’ ’主
语为物,不修饰人的胳膊° rising意为“升起的’,
, falling意为“下降的”,均不符合文意。
ll.D结合文意, ‘‘我”—次又＿次奋力抛出鱼竿后仍｜日＿无所获’感到很困惑（puzzled）,看向了“我”的叔
叔,寻求答案。worried意为“担心的,’
, concemed意为“担心的;关切的’’ , discouraged意为“沮丧的’’ ,
均不符合文意°
l2,A结合文意’突然｜司,有东西在拉扯‘我”的鱼线。‘我”无法控制自己的激动之情（excitement）,回头
大喊: “叔叔!我钓到鱼了! ”disappointment意为“失望,,
,
su1prise意为“惊喜”’ satisfaction意为“满意;
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答案
满足”’均不符合文意。
l3.C结合文意, “我’’向叔叔大喊自己钓到鱼了’叔叔回答说还没有（notyet）。notyet为固定搭配’意为“还
没有’’ ,符合文意。stjll意为‘静止的”, even意为“甚至”, ever意为“曾经” ,均不符合文意。
l4.A结合文意’在“我”叔叔说话的时候,受惊了的鱼快速闪人（shootinto）了水中。jump意为“跳,’
’ go
意为“去’’
’ swim意为‘‘游泳”,均不符合文意°
l5.C结合文意,叔叔帮‘‘我”重新装上鱼饵让“我”碰碰运气（trymyluck）° tryone,sluck为固定搭配,
意为‘试试某人的运气’’。hand意为“手”, pole意为“杆”, chance意为‘机会”’均不符合文意。
l6.A结合文意’叔叔对“我”说,在鱼到地面上之前’永远不要吹嘘（brag）自已钓到了这条鱼,与文章
最后＿句NEVERBRAGOFYOURFISHBEFOREYOUCATCHHIM照应。pride意为“以……为自豪,
,
proud意为“自豪的’’
’ show意为“表明”’均不符合文意。
17.B结合文意’永远不要吹嘘你钓到了鱼,直到（until）它已经掉到了干燥的地上。unless意为“｜涂非”
,
whjle意为“当……的时候;虽然’’ ,when意为“当……的时候”’均不符合文意。
l8.C结合文意’同样的道理,任何事情在做完之前吹嘘都是没有用的,做完之后也不要（either）夸大,因为
事件本身会为自己证明。此处either作副词’与连词nor同时出现,强调“也不要,。too, also和aswell
均意为“也’, , too和aswell用于肯定句中, also用于句中,均不符合文意°
l9.C结合文意’无论何时,
当“我’,听到人们自吹自擂时, “我”总是会想起溪边的那个场景（scene）。
scenely意为“风景’’
’ vjew意为』‘从某处看到的东西或景象”, sight意为“场景”’指眼前看到的景观,
均不符合文意。
20D结合文意, “我”总会想起溪边的场景和“我’,叔叔明智的（wjse）提醒° curious意为‘《好奇的”
,
generous意为“慷慨的” ’willing意为‘‘乐意的” ’均不符合文意。
Cloze37
l 。A结合文意可知,当‘我”还是医学院预科生时, ‘我”就想成为＿名心脏病专家。但是有时候命运（fate）
会拖后腿。根据下文“我”患上自体免疫疾病可知,此处是说命运拖“我”的后腿°knowledge意为｀知
识”
,
difⅡiculty意为‘‘困难’ , pain意为“疼痛”,均不符合文意。
2.D结合文意, ‘我,’被诊断（diagnose）出患有自体免疫疾病。bediagnosedwlth意为‘｀被诊断出’’ ,符合文意°
treat意为“对待”’ 」udge意为“判断,
’ bother意为“烦扰,’ ’均不符合文意。
3.C结合文意,这导致“我,’几乎在床（bed）上躺了三个月。doubt意为“怀疑”, danger意为‘《危险’’
’
school意为“学校”’均不符合文意。
4.B结合文意, “我”在床上躺了三个月,心情郁闷’ “我”开始写（write）＿些伤感的诗。根据下文可知,
“我”行动困难,说话也困难,只能写。故推断此处是写诗。read意为“阅读,’ , smg意为｀‘歌唱, , recite
意为‘｀背诵’’ ,均不符合文意。
5D结合文意,
当“我”听到医生告诉“我’,的父母药物在“我”身上不起作用时, “我’’感到很悲伤
（heanˉbroken）° absentˉminded意为《‘心不在焉的”, angry意为“生气的’’
, dissatished意为‘不满的”,均
不符合文意。
6D结合文意’
当‘‘我”听见医生对“我,’父母宣布（announce）药物对‘我”无效时’ ‘‘我’,很伤心。
describe意为‘描述”,mention意为“提到”, repo抗意为“报告,’ ,均不符合文意°
7.B结合文意,渐渐地（slowly）, “我,’只能怀着悲伤的心情放弃当医生的梦想。quickly意为“快速地”,
immediately意为“立即”, hnally意为“最终” ’均不符合文意°
8.A结合上文可知, “我’’的梦想是当＿名医生（doctor）°故可知,此处是放弃当医生的梦想。teacher意为
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‘老师”,
editor意为‘‘编辑”
, repomer意为‘记者” ,均不符合文意。
9.C根据文意,三个月后’ ‘我”的身体有好转的迹象了, “我”竟然可以下床走路了’奇迹（miracle）发生了。
incident意为“意外”
,
crisis意为“危机’,
, event意为“事件” ’均不符合文意。
l0.BA项, pullup“停车;上拉”。B项, pickup“捡起;重新恢复;学会”。C项, tumup“出现;开大”。
D项’ ixup“修补;安排”°结合文意, ‘我”开始感到饥饿和口渴’没多久, “我”身体就恢复（pickup）了。
ll.B结合文意,这段时期,在学业上, “我’’的同学（classmates）都走在‘我’’的前面,而‘我”落在他们
后面。parents意为“父母”
, nejghbor意为“邻居”, reader意为“读者’ ,均不符合文意。
l2。C结合文意,出乎意外地（su1prislngly）, ‘‘我”出版了自己创作的诗歌并获得了硕士学位。casually意为
‘‘偶然地’’ , gradually意为‘逐渐地’’
, strangely意为‘奇怪地,’ ,均不符合文意。
l3.B结合文意‘我’’写了大概300首诗,风格是伤感（sad）而又浪漫。由文章第二段第—句中的sadpoems
可知,此处sad符合文意。sweet意为“甜蜜的” ,magical意为“魔术的”
, imaginative意为“富于想象
的’’ ,均不符合文意。
l4A结合下文, ‘我’’的任务（aim）是定期检查署名,故此处alm符合文意。honor意为‘‘荣誉;荣幸”’
pride意为‘骄傲;
自豪”
, reason意为‘理由;原因”,均不符合文意。
l5.D结合文意,因为（as）这个工作会令‘我”感到很兴奋。as可以引导原因状语从句° if意为“如果,, ,引
导条件状语从句’though意为“即使,’ ,引导让步状语从句,when意为“当……的时候’ ,引导时间状语从句,
均不符合文意°
l6.BA项’pullthrough“恢复健康;治愈;渡过难关”。B项,getthrough‘到达;度过;把……做好,,° C项,
gothrough‘经历（难关）;认真检查’’。D项, livethrough‘幸免;忍耐下去”°结合文意, ‘我’,做好了（get
through）这份技术编辑和记者的工作。
l7.A结合文意’当“我’,不能成为医生为人们服务时’ ‘‘我’’觉得自己是＿个生活的失败者（failure）。
sufferer意为“患病者;受苦者” ,winner意为“胜利者,, , success意为“成功”’均不符合文意。
l8。C结合文意, “我”可以为群众服务（serve）,为他们发声。imitate意为‘‘模仿’, , copy意为‘‘抄袭”’
complain意为“抱怨,’ ,均不符合文意。
l9·B结合文意’ “我们”身边有很多顾问,但社会（society）本身就是最大的老师’它以最美丽的方式教导
‘我们”。life意为‘‘生活” ,更强调自身的经历,而socjety应该是作者所处的环境。作者之所以觉得自己
是个赢家就是因为她感受到了社会对她的需要’故society更符合文意。jllness意为“疾病’
, literature意
为‘‘文学”
,
school意为“学校”’均不符合文意。
20.A结合文意,只有“我们”耐心地（patiently）学习＿些东西,变得坚强’ “我们”才能不断前进。
strictly
意为“严格地”’ generally意为“普遍地”’ exactly意为“确切地” ’均不符合文意。
Cloze38
1.A结合文意,当“我们’’的存钱罐装满（fUll）时, ‘我们”就将其带去了银行。因此A项符合文意。empty
意为‘‘空的’’
, rave意为‘稀有的”
, valuable意为‘｀有价值的”,均不符合文意°
2,B结合文意’ ‘‘我们”自豪（prjde）地看着‘我们”积攒的钱币在柜合流动。能够积攒这么多钱, “我们,’的
心情应该是很自豪的,因此B项符合文意。pain意为“痛苦”’mercy意为‘‘仁慈”, relief意为“安慰”’
均不符合文意。
3.D结合文意,作为奖励（reward）’ ‘‘我们,’可以从几种罐中挑选下＿个存钱罐。因为能够将存钱罐存满是
＿件值得奖励的事情,因此D项符合文意°basis意为‘‘基础”
, result意为“结果,
, respect意为“尊重,
,
均不符合文意。
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苔案
4.C结合文意, “我们,,可以从几种罐中挑选下一个存钱罐（moneybox）°moneybox为固定搭配,意为‘‘存
钱罐’ ,且前文第＿段第二句Whenourmoneyboxwas有所提及,因此C项符合文意。bag意为“包’’
,
account意为“账户,’
, package意为“包裹” ’均不符合文意。
5·A结合文意’ “我们’’又可以开始整个的存钱程序（routine）了。routine意为“程序;
日常工作;例行公事”,
符合文意。charge意为‘费用;掌管”, competjtion意为“竞赛”, devotion意为‘献身;奉献”,均不符合
文意°
6.C结合文意’每—个星期, “我”都会看着“我’’的父母将家务开支分类（so肮out）’使收支相抵°因为分
类可以帮助理清楚家里的财政情况’有效合理地分配收人,因此C项符合文意。tumout意为“结果是’’
,
takeout意为“取出’’
,
sendout意为“发送,’ ,均不符合文意。
7·B结合文意,有的时候等待“我们,’十分需要的东西是一件烦人的（annoyjng）的事情。amazing项意为｀‘令
人惊异的”’ amusing意为｀有趣的”
, fTightening意为“令人恐惧的”,均不符合文意。
8.C结合文意,后来’当‘我”是＿位大学生时, ‘我”自己管理（manage）极少的零花钱。因为进大学已经
成年了,可以有自己的理财计划,故C项符合文意。try意为“尝试”’ study意为“学习”, quit意为“离开;
停止”,均不符合文意。
9。D结合文意学生当时被银行忽视（jgnore）,因为“我们”太穷了。银行需要的是有钱的客户’而“我们’,
当时的收人有限’因此会被银行忽视,故D项符合文意。eam意为“赚”, inspect意为“检查”, employ
意为“雇用”,均不符合文意。
l0·D结合文意,学生当时被银行忽视,因为‘我们’’太穷（poor）了。银行需要的是有钱的客户,之所以会
忽视学生是因为‘我们’’的收人有限,因此D项符合文意。at∏active意为“吸引人的”’
secure意为“安
全的”’ pitihll意为‘‘可怜的,, ,均不符合文意。
ll.A结合文意’ “我们”每年都会分三次收集（collect）自己的零花钱。因为大学期间,
自己能够管理的零
花钱很少’收集起来才足够存人银行,因此A项符合文意。donate意为‘捐献’’
’ deserve意为‘应得’
’
solve意为“解决”,均不符合文意。
l2.B结合文意’ “我们’,将钱存人银行然后＿点点取出来直到（untll）下＿笔零花钱的到来。
aRer意为
‘‘在……之后”, unless意为“除非”, as意为‘随着” ’均不符合文意。
l3.C结合文意,当‘我们,’的女儿Sophie开始走路时, “我们’’做了＿个有目的的选择—鼓励她明智地
（wisely）使用金钱。文章前两段内容叙述的是“我”打理零花钱的方式,由此可推断“我”希望女儿理智
地消费。personally意为“亲自地’’
, casually意为‘随意地’』
’ selflessly意为“无私地”,均不符合文意。
l4B结合文意,当电视上说“借‘我们’的钱你就欠（owe）了你自己”
, ‘我们’’经常讨论｀我们”究竟欠
了谁。根据该句的后半句towhomdowereallyoweit可知, B项符合文意。own意为‘拥有”’ tIy意为‘尝
试”’ settle意为“定居”,均不符合文意°
l5.D结合文意,如果“我们”的收人减少（rcduce）了或者全部用完了’那么会发生什么呢?根据该句中dry
up（枯竭;供应停止）可知’ “我’’在想象,在家中收人不够的情况下会有什么事情发生,因此D项符合文
意。mcrease意为“增加”
, hx意为“固定;修理’
’
check意为“检查’, ,均不符合文意°
l6.A结合文意十二岁的女儿在节省开支’这是让人觉得膛恤（embarrassing）的事情°因为在‘我”还是小
孩的时候,我并不会像女儿这样制定财政计划’这使‘我”感到噬址’因此A项符合文意· shocking意为
“令人震惊的,’ , amusing意为“有趣的”
, boring意为‘无聊的” ’均不符合文意·
l7.D结合文意,等到节日商场打折时,她就会去买她想要的东西（what）°what指代女儿想买的东西’因此
D项符合文意。that意为“那个,’ ,where意为“哪里”,指代地点,which意为“哪＿个”’均不符合文意。
l8.C结合文意’ ‘我’,认为学校里的财政（hnancjal）教育十分重要。因为文章通篇讲述的是关于金钱的事情,
与财政有关,因此C项符合文意。medical意为‘‘医学的”
, academic意为“学术的”
, polihcal意为“政
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治的’’ ,均不符合文意。
l9.A结合文意’但是问题的关键还是取决于（liewith）‘我们”° liewith为固定搭配,意为｀是……的责任;
取决于”,虽然学校里的财政教育很重要,但是‘‘我们”身为父母对孩子的言传身教才是问题的根本’因
此A项符合文意◎live意为“生活”, agree意为‘伺意’’ , tie意为“系’’ ,均不符合文意°
2（）。B结合文意,问题的关键取决于“我们”自己’ “我们”的举止会被那些仿效（fOllow）的人当作模范学习。
因为孩子追随的是父母,会受父母行为举止的影响,因此B项符合文意°allow意为“允许”, admit意为
“承认”’ preier意为“更喜欢’’ ’均不符合文意。
Cloze39
lD结合文意,＿位女教授正在给她的学生上压力（stress）管理的课程。class意为棵程”’ emotion意为‘情
绪”,
time意为“时间’’ ’均不符合文意。
2.B结合文意,每＿位学生都认为（expect）他们会被问水杯是‘｀半空还是半满’’的问题。wonder意为“怀
疑’ , agree意为伺意”
, argue意为“争论”,均不符合文意°
3.A结合文意然而（however）’事实并非如此。根据上文可知’学生以为教授会提问“半空还是半满’’的
问题,根据文章第＿段最后—句可知’教授提的问题是:杯子里的水有多重。前后文有转折关系’因此
however符合文意。meanwhile意为“同时”
, anyhow意为‘无论如何, , therefOre意为“因此”’均不符合
文意°
4.A结合文意,答案从8盎司到20盎司（这个范围）变动（range）。rangefTom, .. to…意为“从……到……
变动”’符合文意° reply意为｀‘回复”, read意为‘‘阅读’,
, exchange意为“交换’, ,均不符合文意°
5.C结合文意,绝对的重量并不要紧（matter）。但要紧的是你坚持多久。exlst意为“存在”, change意为“改
变”
, increase意为“增加”’均不符合文意。
6.B结合文意如果‘我”连续端水杯—个小时, “我”的手臂（am）会酸痛°因为端水杯用的是手臂,所以
手臂会酸痛。head意为“头”
, leg意为“腿’
, stomach意为‘胃”’均不符合文意。
7。C结合文意’在每＿个实例中,水杯的重量（weight）都没有改变。shape意为“形状”
’ position意为“位
置”’
size意为‘‘尺寸”,均不符合文意。
8~C结合文意’每＿个实例中,水杯的重量都没有变,但是随着持续时间越长（longer）,它就会变得越重°
better意为‘更好’’ , deeper意为‘更深’
’ hmher意为“更远,, ,均不符合文意。
9·B结合文意,所有的学生都陷人了沉思（thought）,他们安静了下来’认真地听教授说。根据前文,教授提
了＿个问题,为什么在重量不变的情况下’人们端着水杯的时间越长’就会觉得越重。而学生们不知道这
个题目的答案,所以陷人了沉思,故B项符合文意° fantasy意为“空想”, dream意为“梦想’’ , discussion
意为“讨论,’ ,均不符合文意。
l0.D结合文意, “我们”的压力和烦恼（worry）就像水杯里的水。doubt意为“怀疑’
, ］oy意为“快乐’’
’
surprise意为“惊奇”’均不符合文意。
ll.B结合文意’如果‘我们”—直扛着（carry）这些负担,迟早“我们,,会觉得精疲力尽° cover意为“覆
盖”, hide意为“躲藏’’
’ show意为“展示” ’均不符合文意。
l2.CA项’ pickup‘捡起;获得”。B项,workout“解决;算出”。C项’ ca］Tyon“继续,进行”。D项,
catchon意为‘理解;明白”。结合文意,如果‘我们’,＿直身负重担前行’ “我们’’会觉得精疲力尽,甚
至无法继续前行（carryon）。背着重担会阻止“我们”前进的步伐,因此C项符合文意。
l3.B结合文意’你要做的所有（all）事情就是卸下你的重担·因为身负重担前行会影响前进的步伐’因此唯
—需要做的就是卸下重担。something意为“＿些事情,’
, nothing意为“没什么’, , anything意为“任何事
情” ,均不符合文意°
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苔案
l4.D结合文意,你所需要做的就是尽可能早地（early）在傍晚时分’将自己的重担卸下°根据前面端水杯
的例子可知,端水杯时间越长,就会觉得越累,而教授又将水杯里的水比作生活中的重担’因此“我们”
需要尽早地卸下重担,因此D项符合文意° eagerly意为“急切地;渴望地”, natura］ly意为“自然地’, ,
quickly意为‘快速地,’ ,均不符合文意。
l5.A结合文意,通过这个方法, ‘我们,,可以在第二天＿早精神焕发（refTeshed）° ente札ained意为‘娱乐的;
愉快的”
, depressed意为“沮丧的”’ amazed意为“惊奇的;吃惊的”,均不符合文意。
l6A结合文意,第二天＿早‘我们’’重新恢复了精神,这样‘‘我们”才有能力（able）继续前进。beableto
dosth.意为“有能力做某事’, ,符合文意°anxious意为“焦虑的,, , passive意为“消极的”, ambitious意
为“有野心的”’均不符合文意。
l7,B结合文意’当‘‘我们,’想（thlnk）太多的时候’生活就会变得糟糕。结合前文可知, “我们”有着太多压
力,心中有太多焦虑,这些正是因为“我们,’思考太多。fear意为‘害怕”’ rest意为“休息”
’ get意为
“获得’ ,均不符合文意。
l8.CA项’ catchupwjth‘赶上’追上’,·B项, lookdownon｀轻视,蔑视’’。C项, letgoof“释放,松手放
开’’。D项, putupwith“忍受’容忍’’。结合文意当你卸下（letgoo0重担的时候,你会发现你自己是如
此的轻松。身负重担会觉得焦虑紧张,因此卸下重担才会觉得轻松,符合文意。
l9.B结合文意,所以与其心烦和为自己感到遗憾（sorry）,不如开始付出行动解决。disappointed意为“沮丧
的,’ ’与upset同＿意思,因此不符合文意。happy意为“快乐的”’ greedy意为“贪婪的,’ ’均不符合文意。
20.D结合文意,毕竟,生活太过短暂,不能让自己沉溺于（abandon）无法让你开心的事情中。abandon
oneselftosth.意为“沉溺于……’’ ’符合文意。help意为“帮助”
’
treat意为“款待,’
’
drjve意为“驾驶’’
’
均不符合文意。
Cloze40
l.D结合文意’正常情况下, “我”会忽略（ignore）卖东西的人并匆匆走过’而不买任何东西。结合下文可
知, ‘‘我”今天停了下来看他如何卖东西°determine意为“决定”, consider意为“考虑’’ , stop意为‘停止,’ ,
均不符合文意。
2.B结合文意’但是, “我,’注意到这个年轻的男人是失明的（bllnd）’所以“我”停下来看他如何卖东西。
根据第二段中＿个年轻母亲为自己孩子买玩具时’这个年轻男人找钱时的行为可知他是盲人。deaf意为“聋
的;耳鸣的”, lame意为“跋足的”, awesome意为“极好的”,均不符合文意·
3.C结合文意因此’ “我”停下来看（sse）他如何卖他的东西。lmagine意为“想象”’ prove意为“证明,,
,
remember意为｀记住,’ ,均不符合文意°
4.AA项, comeby‘经过’’。B项’ comein‘进来”。C项, comeout“出来;
f‖版’°D项, cometo“来到”°
结合文意,不—会儿,＿个年轻的母亲和她的小孩经过（comeby）°
5.D结合文意’年轻的母亲和她的小孩经过时’小孩被＿个玩具吸引（a忱ract）了。fiighten意为“惊吓,’
,
amaze意为“使惊讶”’ hun意为“伤害”’均不符合文意。
6·B结合文意这个年轻女人问玩具的价格（price）’它只要＿美元。style意为“风格’’ , color意为“颜色”,
money意为‘钱’’ ,均不符合文意°
7~C结合文意,这个年轻的母亲给了他十美元并想让他找零钱（change）。reward意为“回报’,
, toy意为“玩
具”’
note意为‘笔记’’ ,均不符合文意。
8.A结合文意, “我’,想知道他会如何做（do）这件事｛情。know意为“知道,’
, celebrate意为“庆祝”’ admit
意为“承认”,均不符合文意。
9.D结合文意,他告诉年轻的母亲把钱放进他挂在脖子上的小袋子里’然后拿出他欠（owe）她的零钱。show
o
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意为“展示’’
’ charge意为“控告;充电”, retum意为“返回”,均不符合文意。
l0.C结合文意’ ‘我,’意识到（realize）这个年轻男人挣钱的方式是靠相信别人不欺骗他。expect意为“期待’’ ,
persuade意为“劝说”, expose意为“暴露’ ’均不符合文意。
ll.B结合文意, “我”意识到这个年轻男人挣钱（eam）的方式是靠相信别人不欺骗他。live意为“生活”
,
behave意为“举止;表现”,均不符合文意。work意为“工作’’ ’多指由他人支付薪资的工作,本文年轻
男人靠售卖玩具等小物件挣钱, eam更符合文意。
l2.D结合文意’ “我”被这个年轻人信任别人的行为深深打动（touch）,以至于“我”从他那里买了＿个
‘我”不需要的玩具。devote意为‘致力于;奉献,,
’ insplre意为“激发;鼓舞;启示”’ encourage意为
‘鼓励”,均不符合文意。
l3.A结合文意, “我,’被这个年轻人信任他人的行为深深打动’以至于‘我,’从他那里买（purchase）了＿个
“我’’不需要的玩具。steal意为“偷窃”’ lend意为‘惜”, throw意为“扔,’ ’均不符合文意。
l4.C结合文意,他说这要花＿美元’ “我’’也（also）告诉他｀我’’只有十美元。结合上文可知,年轻母亲给
了十美元,因此, ‘‘我’’和她＿样’也只有十美元。even意为‘甚至,’
’
still意为‘仍然”’ almost意为“几
乎,’ ,均不符合文意°
l5.A结合文意,他叫“我’,去做相同的（same）事情。由上文可知,之前年轻人让那位母亲自己找钱他也
让‘我’’ 自己找钱,就是和她做相同的事情。great意为“伟大的,’
, little意为“小的”’ simple意为“简
单的’’ ,均不符合文意·
l6.D结合文意, ‘‘我”把｀‘我”的十美元放进他的小袋子里然后把手伸进去,但是“我,’什么也没
（nothing）拿。根据上文可知’年轻母亲自己找钱了,但是“我”被年轻男人深深打动,所以什么也没拿°
something意为“＿些东西”’ anything意为“任何东西”
, everything意为‘‘所有东西”,均不符合文意。
l7。B结合文意’当“我”沿着街走的时候, “我”看到另外＿个小孩和他的爸爸在散步,我就把这个玩具递
给（hand）了他。serve意为“服务’’
’ post意为‘‘寄,, , b∏ng意为‘带来”’均不符合文意°
l8。C结合文意’ ‘我’’继续往前走,希望（wish）这两个人那天能有个好心情。promise意为‘承诺”
’ say意
为‘说,’
’ request意为‘要求’’ ,均不符合文意。
l9。A结合文意, “我”继续往前走,希望这两个人那天能有个好心情（feeling）。meal意为‘』餐;膳食”
,
event意为“事件,’
’ business意为‘商业,, ,均不符合文意。
20、BA项’ dependon“依靠”。B项, believein“信任”。C项,mmto“转向;求助于”。D项’ careabout“关
心”。结合文意, “我”＿直在想,如果‘我们”都能学会更加信任（beljevein）他人,就像街上的那个年轻
人＿样,那么世界会变得更美好°
C‖oze41
l·C结合上文中的Hardworkisthekeytosuccess.Butonlyworkinghardwon,thelpyougetsuccesslnllfe.There
areotherfactorsinvolvedˉ可知,努力工作是成功的关键,但仅仅努力工作并不能帮助你成功,还有其他因素
包含在里面°很困惑（conhlsed）吧?这些因素到底是什么呢? excited意为‘‘激动的’’ , emba∏assed意为“泄
恤的’’
,
scared意为‘害怕的,’ ’均不符合文意。
2.A结合上下文可知’两个朋友中的＿个很富有（rich）,而另外—个很贫穷。powerfUl意为｀强大的’,
,
sincere意为“真诚的”, courageous意为“勇敢的”,均不符合文意。
3DA项’ giveup“放弃’’。B项, payofT‘‘付清’’。C项keepon‘‘继续前进;继续雇佣”。D项,
fall
behmd“落后;下降, °结合上文,两个朋友中的＿个很富有,而另外＿个,即使工作很努力,仍｜日落后
（fal］behind）了°
4A结合文意可知,第＿个人每天都很努力工作（work）但还是几乎什么都没得到。thjnk意为｀‘思考”,
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答案
study意为‘‘学习’, , compete意为‘竞争,, ’均不符合文意。
5,C结合文意,第＿个人很努力工作却什么都没有得到,然而（however）,他富有的朋友每天只工作四小时’
却还有余力帮助别人。therefOre意为“因此”,moreover意为“此外’’ , thus意为“因此”’均不符合文意°
6.B结合文意,那位富有的朋友每天只工作四小时’还有余力去帮助（help）需要帮助的人,剩下的时间用来
宾想。save意为“拯救;节省,,
, tolerate意为“忍受,, , ignore意为“忽视”,均不符合文意。
7.D结合文意,长久未见的两个人聚在＿起互相探讨他们的生活（ljfe）。goal意为“目标’ , problem意为“问
题;麻烦’
,
interest意为‘‘兴趣,’ ,均不符合文意。
8.A结合文意,第＿个人问他的朋友: ‘‘为什么（why）你每天只工作四个小时还是这么成功?
’’ how意为“怎
样”’when意为“什么时候,, ,what意为“什么’’ ,均不符合文意。
9.A结合文意,第＿个人问他的朋友: ‘‘为什么你每天只工作四个小时就这么成功,而我每天都辛苦工作＿
整天却依然（remain）贫穷?
’’ become意为‘‘变成;成为”,
look意为‘‘看”, feel意为“感受”,均不符合
文意。
l0.C结合上文,第＿个人向他的朋友抱怨自己那么努力却还是很贫穷。朋友听了他的抱怨（complaint）之后,
微笑着回答他的问题°praise意为‘‘夸赞’’ , bargain意为‘‘讨价还价”
, explanation意为‘解释;说明”,
均不符合文意。
ll.B结合文意,富有的人笑着问他的朋友: “你工作的时候心里（inmind）在想什么‖阿?” infact意为‘事实
上”
,
intotal意为“总计”’ lnreljef意为“如释重负地;显著地’ ’均不符合文意。
l2.DA项, dealwjth“处理,应付”°B项, so就out“整理;安排妥当”。C项, putlUrward“提出;将……
提前”。D项’ thinkabout ‘想,思考”。结合文意,第—个人回答说: “我＿直在思考（thinkabout）获取更
多财富的方式。”
l3.A结合文意,第＿个人回答说: “我—直在想获取更多财富（wealth）的方式°” fame意为“名誉”
,
respect
意为｀‘尊重”
,
love意为‘‘爱’’ ’均不符合文意。
l4,C结合文意’富有的朋友回答第＿个人说: ‘这就是你不开心且失败（failure）背后的原因。”greed意为“贪
婪”, illness意为“疾病”
’ pain意为“疼痛,’ ’均不符合文意。
l5·B结合文意,朋友继续解释说: ‘‘人们并不能仅靠刻苦工作来获得（attain）成功。成功是＿种内心的状
态°’’ judge意为‘评价’’
’ celebrate意为‘‘庆祝”, prove意为“证明” ,均不符合文意。
l6D结合文意,朋友继续问: “你不开心的时候辛苦工作又有什么意义（puIpose）呢?”condition意为‘‘状态
环境’’ , pressure意为‘‘压力,,
, disaster意为“灾难’ ,均不符合文意。
l7.A结合文意,内心（mental）的幸福对成功的人生是非常重要的°mdjvidual意为“个人的,’ , jnstant意为
‘立即的;迫切的”, eventual意为“最终的’, ,均不符合文意。
18.C结合文意,富有的人建议（advise）他的朋友要保持幸福的心态°promise意为“承诺,’ , require意为‘要
求”
, command意为“命令’’ ,均不符合文意。
］9.B结合文意,富有的人建议他的朋友要保持幸福的心态’在任何情况下都要冷静（calm）° cautious意为
“谨慎的,’
’ smbbom意为‘‘固执的’’ , gratefUl意为“感恩的,, ’均不符合文意。
20·C结合文意,听完朋友的建议后’第＿个人跟着（fOllow）做了同样的事,很快他就成功了,变得很富裕°
leam意为“学习”’ accept意为“接受”
, reβect意为“反射;反映”’均不符合文意°
~
Cloze42
l.B根据第＿段第＿句I,mproudofmyselffOrthiskindnessIdidlastnight。可知, ‘我”对自己做的事情感到
自豪。因此“我”
自豪地（proudly）做了件正确的事情。neIvously意为‘紧张地’
’ exactly意为‘‘正确地’
,
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carehllly意为“小心地’ ,均不符合文意。
2。A根据下文可知’ ‘我’’不愿意分享（share）这件事,因为说出这件事会暴露“我”以自我为中心的＿面。
remark意为“评论”, do意为‘做”,
consider意为“考虑” ,均不符合文意°
3ˉD根据文章第＿段第三句中moreselfcenteredsideofmyself可知’ “我”觉得分享故事的同时’也会暴露
‘我’’
自私（selβsh）和以自我为中心的＿面°pleasure意为“愉悦’,
, respect意为“尊重”
, honour意为“荣
幸”’均不符合文意。
4.C结合文意,昨晚‘我”完成（负nish）工作时天很晚了,于是“我”直接问家。change意为“改变”’ keep
意为“保持’’ ’miss意为“想念;错过,’ ,均不符合文意。
5·AA项,
notice“注意’’。B项’ greet“问候”。C项, observe‘观察’’。D项’ help‘帮助”。结合文意, “我,’
走到门外准备回家时,注意到（notice）了“我’,的＿个同事。此处“我”在门口遇到了同事,而不是有意地
观察。且由后文可知, ‘我”并没有和同事打招呼,也没有立刻上前给予帮助。
6.D结合文意,这位女同事没有汽车（car）,要么坐出租车回家,要么闲逛＿小时等同事或者自己的朋友下
班后带她回家°home意为“家”,
choice意为‘选择’,
,
hiend意为“朋友’’ ’均不符合文意。
7.AA项, hangaround“闲逛”。B项, hideaway‘躲藏”。C项,watchover“观察’’。D项,
calmdown“冷静’’°
结合文意’她要么坐出租车回家,要么闲逛（hangaround）＿小时等同事或者朋友下班带她回家。
8B结合文意,她在等另＿位（another）同事下班后带她回家。each意为“每＿个’,
’ either意为“（两者之
中）任何＿个”,
that意为“那个’’ ,均不符合文意°
9.C根据文章第三段第二句ButlastnightIreallydldnotwantto.可知,以前‘‘我”会主动提出（o匪r）带她回
家,但是昨晚“我”真的不想。hate意为“憎恨”,
stan意为“开始”,
refUse意为‘拒绝,’ ,均不符合文意°
l0·B结合文意,以前‘我”会主动提出带她回家,因为她和‘我”住在（live）城市的同＿片区域。work意
为“工作”’ play意为“玩耍”, remain意为“保持”’均不符合文意。
ll.C结合文意,但是昨晚‘我”真的不想送她, ‘我”只想＿个人开车（drive）回家。∩y意为“飞翔”,
∏de
意为‘乘车” ,walk意为“走路’, ,均不符合文意。
l2.B结合文意’ “我”不想送她,只想一个人开车回家,也不想和她闲聊。因此“我”尽量躲避（avoid）她,
从她身边走过’低着头。remind意为“提醒’
, attract意为“吸引”
, please意为‘‘讨好;使高兴”’均不
符合文意。
l3.D结合文意’ “我’,只想＿个人开车回家,因此躲着她偷偷溜进了停车场（park）。workroom意为“工作
室,,
’ oiIice意为“办公室”
, playground意为“操场” ,均不符合文意。
l4.A结合文意, ‘我’’偷偷溜进停车场,不让她看见’因此（therefOre）也就不用让她搭车了°even意为“甚
至”, however意为“然而”’ instead意为“代替;反而” ’均不符合文意。
l5.CA项, relyon‘‘依靠”。B项’ spyon“侦查”°C项’ lookat“看”。D项’ cheerup“振作’’°结合文意’
但是心灵深处的想法却迫使‘我’’去看（lookat）她’并设身处地地考虑她的感受。
16·C结合文意,她有年幼的孩子（children）需要回家照顾°neighbour意为“邻居”’ pet意为“宠物”,
仕iend意为“朋友”’均不符合文意。
l7D结合文意,如果（i0“我”可以让她搭车,她可以现在马上回去,不用多等＿个小时让其他同事送她
回家。since意为“既然;因为,’ , although意为‘尽管”, as意为“作为;因为”,均不符合文意。
l8.A结合文意,—番思考之后, ‘｀我”主动提出让她搭车,她接受（aCCept）了°文章＿开篇,作者就提到自
己做了＿件自豪的事’因此女同事此处应该是接受了“我’,的帮忙°hesitate意为“犹豫’’
, approach意为
“靠近,, , urge意为“催促”,均不符合文意。
l9D结合文意,女同事接受了“我’’的帮助,当然她非常感激（gratefUl）° reliable意为‘‘可信赖的”, upset
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答案
意为“沮丧的’’ ,
generous意为｀｀大方的’’ ,均不符合文意。
20B结合文意,这件事给‘我”上了＿课（lesson）:不能过分以自我为中心’不能太自私。
giR意为“礼
物”,
treasure意为“宝藏”’method意为｀‘方法,’ ,均不符合文意·
Cloze43
l.A结合文意,运动在以前就像新鲜的果蔬。例如（fOrexample）’足球有它的赛季°在提出运动和时令果蔬
有相似之处后,开始以足球为例进行具体说明。inaddition意为‘‘另外”
, aboveall意为“最重要的是’,
,
in
sho沉意为‘‘总∏言之” ’均不符合文意。
2C结合文意,足球有它的赛季’＿个赛季结束后,你就不得不等（wait）下＿个赛季的开始。stay意为“停
留”, hide意为‘隐藏” ’work意为‘工作’’ ,均不符合文意。
3.A结合文意’如今,就像＿年四季你都可以得到（get）新鲜的草萄一样,世界各地也＿直在举行重大的体
育赛事。此处照应上文中的togetsomemore。expect意为“期待”, cover意为“覆盖”,make意为‘‘制作’ ,
均不符合文意。
4B结合文意,如今’就像＿年四季你都可以得到新鲜的草毒＿样’世界各地也＿直在举行重大的体育赛事
（event）。goods意为“货物”
’
interest意为“兴趣;利息’’
’ achievement意为“成就”’均不符合文意。
5。A结合文意’体育运动曾经（once）是＿种乐趣和业余爱好。此空应与后半句中的now相对应。never意为
“从不”,
seldom意为“很少”
,
still意为“仍然”’均不符合文意。
6.A结合文意’是什么让人们觉得运动如此令人愉快（eⅢoyable）?上文提到,拥有精彩的运动的地方会成为
＿个世人痴迷向往之地。因此此处要说明运动的主要特点是让人快乐。comfO肮able意为“舒服的,,
’ payable
意为“可付的,’
, avoidable意为“可避免的”’均不符合文意。
7.C结合文意’ “我们”深信（believe）运动是所有人都可以做的。运动的全民性是它给人们带来乐趣的原因
之—。regret意为“遗憾;后悔’’
’ decide意为‘诀定’’
’ remember意为‘记住”,均不符合文意。
8.C结合文意,主导运动的运动员都是背景普通（ordmary）的人;运动明星都是自力更生之人°mixed意为
‘｀混合的”, cu］tural意为“文化的,,
, religious意为｀宗教的”,均不符合文意°
9.A结合文意,这就是为什么（why）家庭贫困的人通过运动这—途径可以寻求名誉和财富的原因°上文提
到’主导运动的运动员都是来自普通家庭的人,能够成为运动明星都是靠他们自己的力量。因此此处是在
解释来自贫困家庭的人通过运动而成功的原因。when意为“什么时候”,which意为“哪＿个”’where意
为“哪里”,均不符合文意°
l0D结合文意’这就是为什么家庭贫闲的人选择运动这＿途径来寻求（seek）名誉和财富的原因。获得名誉
和财富是一个不断追寻的过程’因此seek符合文意。leave意为“离开”,manage意为“管理;成功完成,’;
value意为“评价;重视”,均不符合文意°
ll·B结合文意, ‘我们”更喜欢（prefer）＿种不知道谁输谁赢的兴奋感°此处为运动给人们带来乐趣的原因
之＿’是在描述比赛时不知道结果的兴奋感, prefer符合文意°add意为‘增加”
’ con订ol意为“控制,’ ,
cause意为“弓｜起” ,均不符合文意。
l2.B结合文意,在观看（watch）比赛时, “我们’’更喜欢一种不知道谁输谁赢的兴奋感。know意为‘知道”’
need意为“需要”
, βnd意为“发现;找到” ,均不符合文意。
l3.D结合文意’电视增加了人们对运动的痴迷,在这其中起到了极其重要的作用。它使得越来越多的人有
机会（chance）去接触全球的运动赛事°drcam意为“梦想”, s订ength意为“力量”, gih意为“礼物;天赋’’ ,
均不符合文意。
l4.A结合文意,借此（人们通过电视收看比赛）,某些运动就通过广告、赞助以及业务报酬获取（acquire）
了巨额财富。上文提到了电视对于运动的发展起到的重要作用,此处说明了其对于获得财富的用处。share
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＿高考英语完形慎空典型题‖00
意为“分享,,
, accept意为“收到’’ ,miss意为‘想念;错过,’ ’均不符合文意。
l5。B结合文意,唯＿的真正意义上的国际性盛会（occasion）就是奥林匹克运动会和世界杯°occasion有‘重
大、特殊的活动,盛会”之意° tour意为“旅行;巡回演唱会”’market意为“市场’, , problem意为“问
题”,均不符合文意。
l6.C结合文意,不同于其他任何的运动赛事,这些大型的运动盛会将来自不同（different）种族的运动员聚
集到＿起。rich意为“富有的”
, poor意为‘‘贫穷的”
,
sjmilar意为“相似的’’ ,均不符合文意。
l7.B结合文意,下文主要讲述了全球性的大型赛事的＿些潜在问题,这与上文提及的其所带来的好处形成
对比,上下文为转折关系,故however符合文意。therefbre意为‘‘因此”,
otherwlse意为‘‘否则’
, besides
意为“另外”,均不符合文意。
l8,D结合文意’然而,＿些令人焦虑的事（anxiety）存在于这项全球性的产业中。下文提及了运动产业中
出现的贪婪、浪费等不良现象,都是令人担忧的。happjness意为“幸福,’
, suffering意为‘受难;苦楚’’
,
lmprovement意为‘提升”,均不符合文意。
l9.C结合文意,国际足联主席建议’每两年举办（stage）—次世界杯而不是四年＿次。change意为“改变”
,
refUse意为“拒绝’’
, adve∏jse意为“打广告”’均不符合文意。
20。C结合文意’由于贪婪和浪费,运动正冒着自取灭亡（kill）的风险。kjl］oneself意为‘‘自杀;
自取灭亡’’
’
符合文意。blame意为“怪罪”
, catch意为‘抓住’’
,
punish意为‘‘惩罚’’ ’均不符合文意。
Cloze44
lD根据文意,几年前的＿个夏天, ｀我”和女儿在自家的游泳池里游泳;这—天和其他大多数日子＿样,
所以（So）‘我”不知道这—天会在《我们”的家族史中作为“我们,,珍惜且会时不时谈起的记忆流传下来。
or意为“或者;否则”
,
and意为‘和”’
but意为“但是’’ ,均不符合文意。
2·A根据文意,这＿天和其他大多数日子一样,所以“我”不知道这—天会在“我们’,的家族史中作为《我
们,’珍惜且会时不时谈起的记忆流传（godown）下来。getup意为‘起床;起立”’ takeoff意为“（飞机）起
飞;脱下”, leadto意为“导致;通向” ,均不符合文意。
3.C根据文意,这＿天和其他大多数日子＿样,所以“我,’不知道这＿天会在‘我们”的家族史中作为‘我
们,’珍惜（treasure）且会时不时谈起的记忆流传下来。deserve意为“应得;应受”
, remind意为｜提醒;使
想起”,
exhibjt意为“展示’, ,均不符合文意。
4.D根据文意’太｜旧正在西沉,夜晚很快地（qujckly）到来° evenmally意为“最终,’ ,带有主观色彩,通常
用于某种行为的结果, fTequently意为‘频繁地”, careh』lly意为“小心地”’均不符合文意.
5.B根据文意’在泳池浅水区的后面, ‘我’’女儿第＿个注意到（notice）它;视线水平处’一只蜘蛛正在吐丝
织网。invent意为“发明”’ infbm意为《通知”’mjn意为“毁坏” ’均不符合文意。
6.D根据文意,在泳池浅水区的后面’ ‘我”女儿第＿个注意到它;视线水平处’一只蜘蛛正在吐丝织网
（web）。cloth意为“布;织物”, cra仇意为“工艺;太空船’』
, pot意为“壶;罐”,均不符合文意。
7.A根据文意“我”的女儿注意到了这＿点着实让｀我”惊讶（surpnse）,而更让‘我”惊讶的是她并不
害怕蜘蛛。interest意为“使……感兴趣”, fTighten意为“使害怕;惊吓,,
, exclte意为“使激动”’均不符
合文意°
8.B根据文意, ‘‘我”的女儿注意到了这＿点着实让“我”惊讶,而更（more）让“我”惊讶的是’她并不害
怕蜘蛛。此处more用于形容惊讶的程度,与前半句形成比较。fa∏her作副词意为‘更远地”’常用于描述
实际距离’ longer意为“更长的”, better作副词意为“更好地,’ ,均不符合文意。
9·B根据文意,相反地,她饶有兴致地看着（watch）蜘蛛忙碌着织网。note意为“注意;记录,’ , fbllow意为
“跟随;追逐”, change意为“改变”,均不符合文意。
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答案
l0。C根据文意,当“我们”都注视着这个大自然的奇迹（wonder）时’ ‘我”忽然想到一件事。sight意为“视
力;景象” ;其意为‘‘景象;景色”时,侧重指旅游观光的风光,包括城市景色或自然风光景色;
signal
意为“信号’,
, advenisement意为“广告”,均不符合文意。
llD根据文意,当“我们,,都注视着这个大自然的奇迹时’ “我”忽然想起（hit）了＿件事情: “我’’忘记了
时间。hit除‘打,打击,’之意外,还有“使忽然意识到”的意思。catch意为№抓住;赶上”’ occur意为
“发生;出现”, sthoccurstosb.意为“某人突然想到某事”, knock意为“敲;打’’ ’均不符合文意。
l2.C根据文意,老实说’ ‘‘我”不知道“我们”站在那里盯着那只蜘蛛织网看了多久（howlong）。howsoon
意为“多快;多少时间之后’’ ,常用于将来时态,询问完成某事还需多少时间’ howo仕en意为‘‘多长时间
一次”,常用于询问频率’ howfar意为‘‘多远”’常用于询问距离,均不符合文意。
l3.B根据文意,老实说’ “我’’不知道‘我们,’站在那里盯着那只蜘蛛构筑（build）它的网看了多久。根据上
文spinningherweb可知蜘蛛是在织网。remove意为‘‘移除”, paint意为“绘画’, , send意为“寄;发送”,
均不符合文意。
l4A根据文意,但是,不管过去了多少时间,事实（truth）是“我们”此间过得非常愉快。message意为‘信
息”, advice意为‘建议”,
infOrmation意为‘‘信息;资料’’ ,均不符合文意.
l5.B根据文意, （尽管）没有（without）做什么伟大或者特别的事情, ‘我们’’依然玩得很开心。fbr意为“因
为”,表因果关系; by意为‘‘通过,’ ,表方式、手段; in意为‘按照”时,用于表方式,意为“在……之
内”时’用于表方位,均不符合文意。
l6.D根据文意, “我”相信通过分享蜘蛛织网的经历（experience）, “我们”俩都会很满足’就像‘我们”做
了＿些非常重要的事情＿样。ability意为“能力”
’ knowledge意为“知识”
, happiness意为‘幸福’, ,均
不符合文意。
l7.B根据文意, “我”相信通过分享蜘蛛织网的经历, ‘‘我们”俩都（both）会很满足,就像“我们’,做了—些
非常重要的事情＿样°both指‘两者都”。all意为“（三者或三者以上）都’全部,,
’ either意为“（两者
中的）任意＿个’’ , neither意为“（两者）都不” ’均不符合文意。
l8.A根据文意,记住’简单的（simple）事情才是生命中最好的事情。根据上文可知’作者与女儿看蜘蛛织
网这件事就让她们觉得满足,这是她们珍藏的回忆,而这件事本身非常简单。expensive意为“昂贵的”,
b∏ght意为“明亮的;聪明的,’
’ ∩exible意为“灵活的”’均不符合文意。
l9,C根据文意,花时间＿起欣赏生活（ljfe）中简单的事情’更重要的是,花时间在＿起谈论生活°ofTice意
为“办公室’’
’ ea放h意为“地球;土壤’’
’ hope意为“希望”,均不符合文意。
20D根据文意,花时间＿起欣赏生活中简单的事情’更重要的是,花（spend）时间在—起谈论生活。kill意
为“杀”
,
kill time意为“消磨时间”,用在此处不恰当;waste意为‘｀浪费”
; cost意为“花费’’ ,＿般与
金钱搭配,均不符合文意°
Cloze45
l,C结合文意, “我”刚结婚的时候,只有一辆车可以用来上班’ “我,,早＿点上班’所以他把‘我,’放下
（dIop）,一直等到上班时间°dropsb.off为固定搭配,意为“让某人下车”°pick意为‘挑选’’ , get意为‘‘得
到”’ leave意为“离开”,均不符合文意。
2.A结合文意’ ‘我”会走（cover）三英里到他的工作地点,然后＿起回去。cover意为‘覆盖;走过（＿段距
离）,’ ’符合文意°mn意为“跑步”
, drive意为“驾驶”’move意为“移动”’均不符合文意。
3。B根据下文ShelookedlikeLizTaylor.可知,那个女人长得像LizTaylor （＿个女演员）,因此她应该是
“我”在现实中曾见到的最美丽的（pre仗iest）女子° richest意为“最富有的”, kindest意为“最和善的’’
’
proudest意为“最自豪的”’均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题↑00
4.D结合句意’眼神互相接触（contact）,她冲着“我’’微笑。connection意为“连接, ’mixmre意为“混合”’
communication意为“交流’’ ,指通过对话、书信或仪器设备的交流,均不符合文意。
5D结合文意,她穿着＿件和她的车相配的蓝色衬衫。agree意为“同意’’ ,不符合文意。ht, suit,match均
有‘‘适合”之意, βt指衣服大小、尺寸合体, suit指衣服颜色、花样、款式适合,match指两个物体大小、
色调｀形状、性质等方面很相配,显得很协调°此处指衣服和车很配,故match符合文意。
6.B结合文意’ ‘我”所能做的就是不去盯着看（stare）。see意为“看见”, glare意为“怒目而视”’ spy意为
“侦察;暗中监视”,均不符合文意。
7。A结合文意’ ‘我”穿着牛仔裤,坐在那里’ “我’’想要哭（cry）,怎么会有人可以拥有＿切呢?因为“我,,
嫉妒对方’所以想要哭。laugh意为“大笑”, leave意为“离开,’
, escape意为“逃脱’, ’均不符合文意。
8·C结合文意,怎么（how）有些人就拥有＿切呢?where意为‘‘哪里”,what意为“什么’’ ,when意为“什
么时候’ ,均不符合文意。
9.B结合文意,接下来几周’看见她几乎成了—种每日常规（routine）。routine意为“例行公事;常规,’ ,符
合文意。hablt意为‘｀习惯” ’must意为“必须” ’mle意为“规则’ ,均不符合文意。
l0B结合文意,她似平是友好的（fjiendly）,并且她总是面带笑容地招手。modest意为“谦虚的”
,
energetlc
意为‘精力充沛的,’ , positjve意为《‘积极的,’ ,均不符合文意。
ll.D结合文意,她开车走后‘我,,嫉妒了很长时间。由第三段第一句可知“我’,是嫉妒她的’因此此处
envy符合文意° love意为“爱’’ ,wonder意为“惊奇’’ , hea肮意为“心” ,均不符合文意°
l2.A根据下文Theladyhadaprosthesis!可知’ ｀我”后来才知道她有＿条假肢,在此之前, ‘我』’—直想
（desire）看到她的全貌。desire意为“渴望,’ ,符合文意。plan意为‘｀计划”
’ decide意为“决定,’
, like意
为“喜欢” ,均不符合文意。
l3,C结合文意,她走路时用拐杖走得很慢（slowly）’ “我”看得很清楚。calmly意为‘‘冷静地”’ hurriedly意
为“匆忙地”’ quickly意为“迅速地”’均不符合文意。
l4A结合文意’泪水模糊（blind）了“我”的双眼。blind意为‘使失去理智;遮蔽’ ,符合文意。βood意为
“泛滥”,
choke意为“噎住’’
, drown意为“淹没”’均不符合文意°
l5.C结合文意,当“我’’能走三英里的时候’ “我’’嫉妒这个女人。while意为“当……的时候’’ ,符合文意。
befOre意为“在……之前, , as意为“由于”’where意为“哪里” ,均不符合文意.
l6,A结合文意, ‘我”把这位女士（lady）的故事告诉了“我”的丈夫,他说他知道她的故事。couple意为“夫
妇’,
, gjrl意为“女孩”,mother意为“妈妈’’ ’均不符合文意°
l7.A结合文意’在她l2岁的时候＿次事故让她失去了父母,她也受了重伤。terribly意为“非常地;可
怕地,, ’此处可用于形容受伤严重,符合文意. rarely意为“罕见地”
, sllghtly意为“轻微地”, hardly意
为“几乎不,’ ’均不符合文意°
l8.C结合文意, “我”突然觉得自己是多么的幸运（lucky）, ‘我”有父母,有行走的能力以及许多美好的事
物。excited意为“兴奋的”, delightlhl意为“令人愉快的,’ , nice意为“不错的”,均不符合文意。
l9·A结合文意’当你遇到＿个人似乎比你更好（better）时,不要被欺骗了°worse意为‘更差的’’ ’wealthier
意为“更富有的’,
, greater意为“更伟大的”’均不符合文意。
20.B结合文意,外表可能让人误解（misleadi∏g）°misleading意为“令人误解的,, ,符合文意·djsappointing
意为‘‘令人失望的’’
’ tricking为tnck的现在分词,意为“欺骗;哄骗”, pleasing意为“讨喜的,’ ,均不符
合文意。
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苔案
Cloze46
l。B结合句意,没有了她关注（watchoutfOr）他,他很担心出现问题的时候谁能帮助他。look1brwardto意为
‘期望”’ keepupwith意为“赶得上;和……保持联系,, , getalongwith意为｀‘与……和睦相处;取得进展’’
均不符合文意。
2.D结合句意’他担心如果（i0“发生了什么事儿” ’谁能帮助他。unless意为“除……之外”
’ because意为
“因为”,whether意为“是否”,均不符合文意·
3.C结合句意, ‘我”妹妹和‘我”都住在其他州’所以“我们”突然想出了（hiton）一个办法。comeup意
为‘走近;发生”, advocatefbr意为‘提倡;主张”’ takeup意为“拿起;开始从事” ,均不符合文意。
4.A结合句意,清晨报告因此（thus）诞生,表示上文提到的父亲每天早晨起床发邮件,由此产生‘我们”之
间的清晨报告, thus符合文意。now意为“现在;如今”
,
and意为‘和’’ , that意为“那;那个,’ ’均不符
合文意。
5.B结合句意’他通常天刚亮（atdawn）起床。由上文的MomingRepon可知,每天父亲早起之后发邮件,
应该是在早晨起床’ atdawn意为“在黎明”,符合文意。atdusk意为‘｀傍晚”,
atnoon意为‘｀中午”’
at
night意为“在夜里”,均不符合文意。
6.C结合句意’如果没有收到邮件’ “我’,或者妹妹就会打电话（call）给他。wake意为“叫醒;激发’,
, urge
意为‘‘力劝;催促”, help意为“帮助;促进’, ,均不符合文意。
7.A结合句意’为了确定＿切（everything）正常.everybody意为“每个人;人人,’ , nothjng意为‘‘没有什么”,
something意为“—些事物”’均不符合文意。
8.C结合本段最后＿句They’reacatalystfOrmoreextendedconversatlons
· , .可知,报告已经不仅仅是（more
than）日常检查,而且是‘我们’’交流的催化剂。ratherthan意为“而不是;宁可……也不愿”, otherthan意
为｀除了;不同于’,
’ lessthan意为“少于;小于” ,均不符合文意。
9.A结合句意’它们是深人对话的催化剂和了解他生活的（o0来源。此处表示“对生活的深刻了解”,介词
of意为“……的”’符合文意。
10.A结合句意,通过它们’爸爸告诉“我们”他的日常（dally）生活。busy意为“忙碌的;热闹的”’
common意为“共同的;普通的”, ordjnary意为“普通的;平凡的”,均不符合文意。
11C结合句意,他可能前往食品杂货店买香蕉或者（or）去进行锻炼。and意为｀‘和;同”, but意为“但是;
而是”’ then意为“然后;那么”,均不符合文意°
12D结合句意,邮件以“‘我’所有的爱’爸爸”结尾（close）°begin意为“开始”, communication意为“交
流;沟通”
’ chat意为‘聊天;闲谈” ,均不符合文意°
l3.D结合句意’ “我’’的妈妈还活着的时候,这种感觉通常（usually）都保持在她身上。lucklly意为‘‘幸运地;
幸好”
, hardly意为“几乎不;刚刚”, almost意为“几乎”,均不符合文意。
l4C结合句意’现在,他向“我们”分享他的感受和经历。express意为“表达;快递”’后通常跟介词to
表示想某人表达某种看法后者情感, show意为‘‘显示;说明”’ have意为“有;让;拿”,均不符合文意°
l5.B结合句意,momlngrepon的初衷是简单的（simple）安全措施,用来确认父亲的生活＿切正常。difIicult
意为“困难的;执勘的’’
, casual意为“随便的;非正式的”, proper意为“适当的;本身的”,均不符合
文意°
l6.A结合本段第三句thosefeelingsandhisexpe∏enceswithus可知,父亲开始同“我们’’分享他的情感和经
历,momlngrepo就让“我们,’的关系更加亲密（closeness）。conhdence意为“信心;信任”’ attitude意为
“态度;看法”, trust意为“信任;相信”’均不符合文意°
17.C结合本段第二句,他自己还不会发邮件可知,此处意为｀我很感激父亲能够使用（computer）”,与下文
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＿高考英语完形慎空典型题｜00
的email对应’符合文意° llfe意为“生活;生存’
, house意为“房子;住宅’’ ’meal意为“＿餐;＿顿
饭’’ ,均不符合文意。
l8A结合句意, ‘‘我”知道他不能再写报告的那—天总会到来。定语从句中’先行词是theday,指时间’且
从句结构完整,先行词在从句中作状语°用时间副词when°
l9D结合句意’ ‘‘我”知道他不能写报告（repon）的那天将会到来’代指上文提到的momingrepon。idea意
为‘想法;主意’’ , feeling意为“感受;感觉’’
, actlvity意为‘恬动;行动” ,均不符合文意。
20.A结合句意,直到父亲不能发邮件之前,momlngrepo前都是‘我们”知道父亲正常的＿天已经开始的方
法°应使用现在完成时表示过去的动作对现在造成了影响,在此处表示收到邮件就标志着正常的＿天已经
开始了°
Cloze47
l·A结合前文可知,作者离开家乡到Delhi’给各个医院和诊所投（drop）简历。dropresume意为“投简历”。
review意为‘‘回顾’
’
send意为“发送’’ ’通常搭配介词to, examine意为｀‘测试”,均不符合文意。
2.B结合upse甘mg可知’作者此时的心情是心烦意乱的,故此处应该填＿个表达负面情绪的词。negative意
为“消极的,’ ’符合文意。admirable意为“令人羡慕的”’ enthusiastic意为‘热情的”, professional意为“专
业的” ,均不符合文意。
3.C结合上文可知,朋友告诉“我”TechnicalRecmitmentCell,它位于（situate）ITO附近。adapt意为‘适应;
改编’’
, adopt意为‘收养;采纳”, cover意为“覆盖;封面’ ,均不符合文意。
4。B结合句意可知,作者可以在这里登记注册找＿个政府的工作。regjsterfOr意为‘｀为……注册／登记”,
waitfbr意为“等待”, preparefOr意为“准备” ,make意为“制造;生产’’ ’均不符合文意。
5·D结合句意可知, “我,,来到ITO附近在烈日下徘徊（wander）近—个小时,寻问路人TechnicalRecruitment
Cell在哪里。tolerate意为“忍受”’ pray意为‘祈祷”
, look意为“看”,均不符合文意。
6.C结合句意可知,路人也不知道TechnicalRecmitmentCell在哪里（where）。when意为‘‘什么时候’ ’why
意为“为什么”, how意为“怎样” ’均不符合文意。
7.A结合句意可知,作者想要找的地方没找到,天气又特别炎热,推断作者此时的心情—定是非常沮丧的
（discouraging）。thrllling意为“恐怖的;惊惊的”, jnspiring意为｀振奋人心的”,
ente扰aining意为｀‘娱乐的’’ ,
均不符合文意°
8.C结合上文作者问路人地址以及下＿句Iaskedifheknewtheaddress可知,作者认为可以在这个书店里面
找人问问（ask）。read意为‘阅读”’meet意为‘‘相遇;相识,’ , thmk意为“思考”,均不符合文意。
9ˉB结合上＿句amanagedabout40busyathisPC可知,应该是‘我”打断了（mterrupt）他的工作’询问他
是否知道地址。trouble意为“麻烦;使烦恼”, impress意为“给……以深刻印象”, embrace意为‘拥抱”,
均不符合文意。
l0.D结合句意可知,他看到‘我”大汗淋漓’让‘我”坐（seat）下来,并给了“我’’＿杯水。takeaseat为
固定搭配,意为‘请坐;坐下来”。walk意为‘散步,’
’ breath意为“呼吸,’
’ try意为“尝试”,均不符合
文意。
ll。A结合句意可知’他开始在谷歌上查询’ but表示转折’可知情况不好,结合后＿句说‘我”＿定看起来
很沮丧,可知应该是没有好运气（withoutluck）,此处指没有结果°doubt意为“怀疑”’wonder意为“想
知道”
, delay意为‘耽搁, ’均不符合文意°
l2.B结合句意,他继续查找,并说“我们”＿定能找到的,可知,他告诉作者别沮丧（upset）° cautious意
为“谨慎的”,
lost意为“迷失的,’
’ regretlhl意为“后悔的” ,均不符合文意。
l3·D结合句意可知,这个老人和作者＿开始遇见的那个人一样,都是在书店里工作（work）。rest意为“休
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苔案
息’’ , play意为‘‘玩耍”,
listen意为“听’’ ’均不符合文意。
l4C结合句意可知,他们为政府职位招（employ）人。employ…fbr…为固定搭配,意为“雇人干……’’。
train意为‘训练”, arrange意为“整理;安排,,
’ require意为“要求’’ ,均不符合文意。
l5。C结合句意可知, “我们”搜索DelhiSubordinateBoard然后立刻（immediately）找到了它。slowly意为“缓
慢地”, calmly意为“冷静地,,
, fOrmerly意为“以前;原来” ,均不符合文意。
l6D结合句意可知,作者之前询问的都是那个地方的地址,所以他们把地址（address）打印出来给‘我,’。
name意为“名字”,
telephone意为‘‘电话’’
,
position意为“方位′’ ,均不符合文意。
l7.A结合句意可知, “我”占用了您用电脑的时间并且您给‘我”打印了地址该怎么报答（owe）您?
owe
sb. sth. fOrsth为固定搭配,意为‘‘因某事欠某人某物’’ ,what是对第一个sth.进行提问。charge意为“负
责,’ , demand意为‘需要”
, thank意为“感谢” ,均不符合文意°
l8B结合句意可知,年长些的人告诉“我,’坐几路（number）车能到达那里。color意为“颜色’’
,
dlrection
意为“方向’’
’ drive意为“驱动器”’均不符合文意。
l9.C结合句意可知,他告诉｀我”具体坐哪路公交车能到,车费是多少,甚至最优的路线（route）是什么。
句子是递进的关系° chance意为‘机会’’
’ test意为“测试”
’ prize意为“奖励”’均不符合文意。
20D结合句意可知,在这个城币并不是所有的人都忙于（busy）工作而无法帮助他人°too…to…为固定搭配,
意为“太……而不能……”。rich意为“富裕的”, generous意为‘‘慷慨的”,
eager意为‘‘急切的’’ ,均不
符合文意°
Cloze48
l。C结合句意,当他认为自己看到＿些事物的时候开始减速（slowdown）° slowdown为固定搭配,意为
“减速’’。sPendup意为“花费;耗尽”, callup意为“打电话给……,召集”’ breakdown意为‘打破;打
断’ ,均不符合文意。
2A由倒数第三段第二句中的repairedthesjdedoor可知’砖块砸在了旁边的车门（door）上。window意为“窗
户’, ,wheel意为“轮子’’
, seat意为‘‘座位”’均不符合文意。
3.B结合句意,他猛地刹住车,然后使车子倒回（back）砖头抛来的地点。fbrward意为“向前’
, right意为
《‘向右边”
, le∩意为“向左边”,均不符合文意。
4C结合上文可知,车门被人用砖头砸了,所以车主很生气地（angrily）跳下车。nervously意为｀‘紧张地”’
easlly意为“容易地”’ aimlessly意为“漫无目的地,, ,均不符合文意。
5.D结合句意’他很生气,所以抓住那个孩子大喊（shout）。add意为“增加”, thlnk意为“思考’,
, explajn
意为‘解释”,均不符合文意·
6.B结合句意,它是＿辆最新的（upˉtoˉdate）车,你扔的砖头造成的损害将会花费很多钱修理°outˉofdate意
为“过时的’’
’ justˉsoˉso意为“不过如此”, secondˉhand意为“二手的’’ ,均不符合文意。
7,D结合句意,哥哥从轮椅上摔了下来, ‘我”不能把他扶（lih）起来°waIm意为“温暖的”,wake意为‘‘唤
醒”
, pack意为‘《包装” ,均不符合文意。
8.D结合句意,眼含泪水（tear）’这个小男孩请求他帮忙。surprise意为‘惊讶”, silence意为“沉默,,
’ rage
意为‘‘狂怒’’ ,均不符合文意。
9.B结合句意他受伤了（mjure）,并且他对‘我,’来说太重了。kill意为“杀死,’
’ abandon意为“放弃”,
rob意为“抢劫”,均不符合文意。
l0.A结合句意,被这些话感动（moved）了,商人帮助男孩把他的哥哥扶上了轮椅。excited意为“兴奋的”,
shocked意为“震惊的’’
’ fTightened意为“受到惊吓的”’均不符合文意。
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—高考英语完形填空典型题↑00
llC结合句意,商人拿出手帕擦拭（wipe）小男孩哥哥的伤口,以确定他哥哥安然无盖。remove意为“移动”,
open意为“打开’’
, sew意为“缝合’, ’均不符合文意。
l2.D结合上文小男孩说的Thankyou’sir.AndGodblessyou可知,商人帮助男孩把哥哥扶上轮椅以后,男孩
很感激（gratefUl）他。poor意为“贫穷的”, young意为“年轻的’’
’ happy意为“快乐的”,均不符合文意。
l3.A结合上句ItwasalongwalkbacktohisJaguar可知,原本离的距离并不长,但是这里却强调路程很长,
因而此处暗示商人在边走边沉思,由此可知是缓步走（slowwalk）。iast意为“快的”, hard意为‘艰难的,’ ,
easy意为“容易的”’均不符合文意。
l4·B由下＿句Hekeptthedent…可知’他永远不会（never）修复这扇受损的车门°already意为‘‘已经”,
ever意为“曾经”, 」ust意为“仅仅”,均不符合文意。
l5D结合上文,他用这个凹痕来提醒（remind）自己,不要在生活中穿行得太快,以至于忽略了需要帮助的
人。remindsb, sth意为“提醒某人某事”,符合文意。fbrce意为“促使”
,
invite意为‘‘邀请”, allow意
为‘‘允许,’ ’均不符合文意。
l6A结合上文,如果在生活中走得太快’别人就不得不靠扔砖头来引起你的注意（attention）。getsb.’s
attention意为‘‘引起某人注意’’ ,符合文意。teach意为“教授’’
’ understand意为“明白”, help意为‘帮
助”,均不符合文意。
l7.C由后半句中的连词o『可知,本句说的是二选＿,又由前半句说的whenyoudon,thavethetimetolisten
可知,因为没有时间,所以只能选—个,
由此可知本空说的是选择（choice）。reason意为“原因”, chance
意为‘机会”,
loss意为“失去’’ ,均不符合文意。
l8.B结合句意,生活向你的心灵窃窃私语。那是你的选择,去岭听’或等待砖头（brick）扔向你。youngster
意为“年轻人’’ ,wheelchair意为“轮椅’
’
iallure意为‘‘失败’’ ’均不符合文意。
l9.A结合句意,你是否也曾因为太匆忙而忽略了生活中珍爱的（loved）东西。married意为“已婚的;有配
偶的”, known意为“已知的;知名的”’ separated意为“分开的,’ ,均不符合文意。
20~C结合句意,生活节奏太快容易使得所爱的人琢磨（wonder）你是否真的爱他们。sense意为“感觉’’ ,
suspect意为“怀疑’
, believe意为“相信”’均不符合文意。
~
Cloze49
lD根据前文Moira］ovedtowrite.可知,Moira喜欢写作’结合句意可知,在上学时期她很享受（en｜oy）写
作。enjoydoingsth.意为“享受做某事”’是固定搭配,符合文意。leam意为“学习”, avoid意为“避免”’
consider意为“考虑”,均不符合文意·
2。B根据后文writjngwasacareerwhereitwasn,ta
thatyou’dhavehighincome可知,以写作为职业
没法获得高收人,并且也提到由于父母的职业,她理所当然地选择了医学,所以专业地（professionally）地
追求写作（即将写作作为职业）是不可能的° actively意为“积极地”, energetically意为“精力充沛地”’
pemanently意为“永久地’ ,均不符合文意°
3.D由文意可知’Moira的爸爸是医生,妈妈是护士,有这样的背景’她选择医学是一个相当低风险的
（safe）选择。in日uential意为M有影响力的”’ explicit意为“清晰的,’ , te1Tible意为‘糟糕的”,均不符合文意。
4,D结合句意写作不是＿个必然（ce∏ainty）高收人的职业°dream意为“梦想”
, purpose意为“目的”
,
choice意为“选择”,均不符合文意°
5.C结合句意,她直到三十多岁才能开始从事写作,所以医生是要求（demanding）很高的职业。promisjng意
为“有希望的”, discouraging意为“令人沮丧的”
, interesting意为“有趣的’, ,均不符合文意°
6、A结合句意,她创作了（produce）＿个小说。introduce意为“介绍”, buy意为“购买,’ , receive意为“收
到”,均不符合文意°
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苔案
7C由空格后的Moirasent ltofftoasmanyagentsasshecouldhnd可知,她正在极力推销自己的小说,因而
这本小说只是获得了—些优秀的评论（revjew）’如果小说畅销,就不需要她联系出版商了· reward意为“报
酬”, reader意为“读者”
, praise意为“表扬”’都不太符合她到处联系出版商的行为,不符合文意。
8·B结合句意’Molra把小说发给了她能找到的尽可能多的代理商’最后找到了—个愿意为她代理（represent）
的。employ意为“雇佣,’
, tmst意为“相信,’
’ guide意为“指导”’均不符合文意°
9,C结合句意,她似乎正在走向作家这条路。ononesway意为“在路上”,是固定搭配,符合文意°on
onesown意为“靠自己’,
’ onone’sfeet意为“站立着;恢复健康;经济独立”
’ onone,sbusiness意为“与
某人相关,’ ,均不符合文意°
l0.B结合句意’ ‘我”和这个代理人通了＿个很长的电话, “我们”检查了所有她认为可能需要完善的地方。
gothrough意为“详细检查”,符合文意° takeoff意为“起飞”’ pulldown意为‘拉下来”, comeover意
为“过来”,均不符合文意。
1l.C结合句意, “我们’’检查了所有她认为需要完善（polish）的地方。polish意为‘磨光;完善’’ ’对文学作
品的“完善”包括“增删改补”,故pollsh最为合适。delete意为“删除,’
’ adapt意为“改编”’ cover意
为“覆盖,’ ’均不符合文意。
l2·A结合句意’没过多久她就找到了另外＿个代理商。Itwasnot longbefbre意为“没过多久就……’’ ,是
固定搭配。aRer意为“在……之后”,
sjnce意为‘既然’’ ,when意为“当……时,’ ,均不符合文意。
l3.B结合句意,Mojra找到了另—个代理商,这个代理商很感兴趣（interested）,建议她将第＿人称改写成第
三人称。根据本段倒数第二句Thankyou’I,mnolongerinterested.也暗示了B项。fascinated意为‘着迷的”,
anxious意为“焦急的”’ amused意为“被逗乐的”,均不符合文意。
l4D根据前文说有＿个代理商感兴趣此处’ “我,,收到了＿封简短的信,上面写道: “谢谢,我不再感兴趣
了。”所以这真的很让人失望（disappointing）。common意为｀普通的”
’ absurd意为‘荒唐的”, terrifying
意为“令人恐惧的” ,均不符合文意°
l5。A结合句意’Moira发现自已又渴望写作,这次纯粹地（purely）是为了让自己开心。wonderfUlly意为“美
妙地”, instantly意为“立即’’ , sadly意为‘‘悲伤地”’均不符合文意°
l6·A结合句意,她为自己设立了（set）＿个创作惊险小说的挑战。hnd意为“发现”,make意为｀‘制作’
’
permit意为“允许”’均不符合文意。
l7B结合句意,这些人物呈现出他们各自人生的特点, takeon意为“表现……特质”’符合文意。putup意
为‘‘张贴”’ goover意为“复习”
, getdown意为‘下来’’ ,均不符合文意°
l8A结合句意,这些人物呈现了他们自己的生活’他们做了“我”从来没有想过的事。小说就这样写出来
了。∩yout意为“飞出” ’这里形容作者写小说时才思泉涌,写得十分顺畅’故βy符合文意。bringout意
为“出版”’ breakout意为‘爆发”
, canyout意为“执行”,均不符合文意。
l9.D结合句意,即使（eveni0书不被发表, ‘我,’已经从中获得很多了。eversince意为“从那时起”’ asif
意为“好像”
’ ifonly意为‘要是……多好” ,均不符合文意。
20.C结合句意, “我”从这个过程（process）中收获很多。adventure意为“冒险”
, practice意为“练习”,
result意为‘结果”’均不符合文意。
Cloze50
l.C根据上文’ ‘我”从乳腺癌手术中恢复,度过了—段很糟糕的时光,所以‘我,’把这＿切都藏在心里’
keePeverythingtomyself意为“把一切都保存（keep）在自己心里’’ 。devote意为｀奉献”, explain意为“解
释’’
, store意为“储存”,均不符合文意。
2.C结合句意’然后“我,,的＿个同事友善地（kindly）建议。seriously意为“严肃地”, hurriedly意为‘‘匆
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——. 高考英语完形填空典型题↑00
忙地”’ conhdently意为“自信地’, ’均不符合文意。
3.D上文说同事建议』我’’去爱尔兰玩几天,
由下文Thet∏pwash1n可知“我”接受了（accept）了这个小建
议并且觉得旅行很有趣。overlook意为“忽视’, , dismiss意为“解雇”, doubt意为“怀疑,’ ,均不符合文意°
4B文章最后＿句InevertookanaponthatβightovertheAtlantic表示“我”在飞越大西洋的航班上没有小睡
片刻,可推知‘｀我”是坐飞机（plane）去旅行。bus意为‘‘公交车”, train意为“火车”, ship意为“轮船”’
均不符合文意。
5.A结合句意, “我”的计划是整个（whole）旅程都睡觉。last意为“最后的”, exact意为“准确的”
, normal
意为“正常的” ,均不符合文意°
6。B结合句意,但是‘我”旁边的那个家伙跟“我”谈话’他很面善。因为（because）有＿双透露善良的眼
睛° if意为M如果,’ ,while意为“虽然”, though意为“尽管,, ,均不符合文意。
7.D结合句意, “我”虚弱地（weakly）说: “我做了＿个手术°’’willingly意为“情愿地,, , quickly意为“快速
地’, , cheerfUlly意为“高兴地’ ’均不符合文意。
8.A结合句意’乳腺癌只是你的＿部分（pa∏）,像结婚和上大学＿样。
centre意为‘‘中心’’ , pain意为“疼
痛”, symbol意为“象征”,均不符合文意。
9.B结合句意’ ‘‘我”可以感觉到‘我’,的眼睛充满泪水。hllwith意为“充满”,符合文意。comewith意为
“伴随·…..发生,, , takewith意为“把……带上’,
’ endwith意为“以……结束” ,均不符合文意。
］0.C结合句意’ ‘｀我”不认识你’所以“我’’不相信（believe）自己正在你面前哭泣。bear意为“忍受”,
realize意为‘意识到”, deny意为‘否认”’均不符合文意。
ll.D结合句意’ ‘我”不能相信自己正在你面前哭泣’ ‘‘我”甚至（even）不认识你。still意为“仍然”
’
already意为“已经”, then意为“然后”,均不符合文意。
l2.B由下文YOucaneither…or…可知此题所在句子意为‘‘你人生中有＿个选择（choice）”°decision意为快
定’’ , goal意为“目标’’ , belief意为‘信仰”’均不符合文意。
l3。C结合句意,你可以把你的东西探深地放（put）在口袋里。clear意为“清除’,
, so吭意为“分类”,mix意
为“混合”,均不符合文意·
l4·A根据下文,除了很少需要知道的人’ ｀我”会隐藏“我”的病情’所以“我”＿直是＿个很孤僻的
（private）人。outspoken意为“坦率的”, clumsy意为“笨拙的”, pollte意为“有礼貌的”’均不符合文意。
l5D上文说, ‘我”希望把‘我”的疾病保守为秘密,所以“我”不希望被定义（de∏ne）为软弱,即作者不
想让别人知道她生病了。defeat意为“打败,’
, blame意为“责备”’ affect意为“影响”’均不符合文意。
l6.B根据后文,因为疾病给予“我,’某种能力,所以‘我’’的病给了‘‘我”力量（strength）。suIprjse意为
‘惊讶”
,
advice意为“建议’’ , reference意为“参考;参照, ,均不符合文意。
l7。C结合句意’因为这个疾病可以减轻（lighten）其他人的负担。broaden意为“扩大,’ ’worsen意为‘‘（使）
加剧……; （使）恶化变坏”, brighten意为‘使变亮;使生辉”’均不符合文意。
l8.A结合句意’ “我”在那个时候决定通过公开地（publicly）分享“我”的故事去帮助别人。officially意为
‘官方地”, clearly意为“清楚地”,
sha甲ly意为‘‘尖锐地,’ ,均不符合文意。
l9.D结合句意’几年后, “我”谈起‘我’,的病和‘我”跟Ken的对话（conversatjon）。expectation意为“期
望”, exploration意为“探究”
,
appolntment意为‘·任命” ’均不符合文意°
20.A结合句意, “我”会水远感激（gratehll）那次航班‘我”没有睡觉° conscious意为“有意识的”,
pitifUl
意为‘慈悲的;可怜的,’ , regretful意为‘惋惜的;后悔的”,均不符合文意。
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答案
Cloze51
l.B结合文意,被蜘蛛咬了以后, “我”跑到妈妈那里寻求帮助（help）。故B项符合文意。medicine意为“药
品’,
’ advjce意为“建议’’
’ decjsjon意为“决定”,均不符合文意。
2.B结合文意, “我”的妈妈没有带“我”去医院,而是把‘‘我”的手放在火焰上。下文描述的是母亲用棉
花将“我”的手点燃的事情,而且由第二段的最后＿句momputouttheβre可知, B项符合文意。inwater
意为“在水中”
’
introuble意为‘‘陷人困境”’ onstrike意为“击打”,均不符合文意。
3ˉC结合文意,热量透过棉布煎烤着‘我,’的手掌（hand）°由第＿段可知, ‘‘我”的手被蜘蛛咬了,所以此
处热敷的是手（hand）。leg意为“腿’
, chest意为“胸膛’
, face意为｀脸庞” ,均不符合文意。
4。D结合文意,热量烫得“我”想喊出来’但是被嘴里的筷子给阻挡（prevent）了。故D项符合文意。
preserve意为“保护”,
fOrbid意为‘禁止’,
, cancel意为“取消”,均不符合文意·
5.B结合文意, “我’’能做的只有看着手被烫,直到（until）妈妈把火灭了°故B项符合文意·befDre意为
“在……之前”,when意为“当……的时候”,while意为“正在……的时候’ ,均不符合文意°
6B结合文意,那些学过生物的人可以知道“我”的妈妈这样做背后（behind）的科学原理。故B项符合文意。
beside意为‘‘在……旁边”, aher意为“在……之后”,wjthm意为“在……之内’, ,均不符合文意。
7.B结合文意,蜘蛛的毒液正是（sjmply）由蛋白质构成°故B项符合文意.accurately意为“准确地,’ ,
constantly意为“始终”
, continuously意为“持续地” ,均不符合文意。
8,A结合文意’民间土方实际上包含着生化学的基础知识,这真是太酷了（cool）°故A项符合文意。right意
为‘正确的”, absurd意为“荒谬的”
, puzzljng意为“困惑的”,均不符合文意。
9.C结合文意’ “我”现在知道存在更好、更少痛苦（pajnml）、风险更低的治疗方法。故C项符合文意。
powerfUl意为‘强有力的’,
’ stresshll意为“紧张的,
, regretfU］意为“后悔的” ’均不符合文意。
l0.B结合文意’在知道有更好的治疗方法以后’ “我,,忍不住问自己当时为什么就不能得到（receive）＿个这
样的方法。故B项符合文意。accept意为‘接受,’ , adopt意为“采纳”,
adapt意为“适应’’ ,均不符合文意°
l］.A结合文意’科学知识在世界范围内的不公平分配（dismbution）＿直困扰着“我”。故A项符合文意。
donation意为“捐赠”,
allocation意为“配额”
,
distraction意为“分歧,’ ,均不符合文意。allocation特指
具体分配的物资和款项’ dist∏bution则侧重“分配｀分布”这个状态,故应该用dist∏bution。
l2.C结合文意’尽管已经积累了很多知识’但是却没有成功地（successfUl）将科学知识配置到最需要它的地
方,对应上文提到的“我”被毒蜘蛛咬伤却无法得到更好治疗,故C项符合文意。involved意为“包含的’’ ’
absorbed意为“专注的”,
careiUl意为｀关爱的,, ,均不符合文意。
l3.D结合句意, ‘我们”眼睁睁地看着贫穷｀疾病和资源短缺（lack）这些问题阻碍科技信息传播。故D项符
合文意° separation意为“分离”, plenty意为“大量”, absence意为‘‘缺席”’均不符合文意。
l4.A结合文意,在现代社会中理所当然的急救知识在欠发达地区却是无法得到的（unavailable）。故A项符
合文意°unwanted意为‘不想要的’’
’ unexpected意为“不期待的”, unnecessaIy意为“不必要的”,均不
符合文意°
l5.C结合文意,在哈佛学习期间, ‘我”见识到了科学是如何（how）简单地帮助他人,引出下文通过科学知
识提出预防病毒传播的有效方法,符合文意。when意为‘何时”’where意为“何处”,why意为“为何”,
均不符合文意。
l6、B结合文意’ “我”意识到简单的卫生工作’例如将不同的物种隔离（separate）可以阻止疾病蔓延。故B
项符合文意。divide意为｀‘分配”
, split意为“分裂”’ break意为“破碎”,均不符合文意。
l7·B结合文意,在毕业典礼上, “我们”可能（probably）在想着等待自己的远大前程和重重挑战°故B项符
合文意。skjllfUlly意为“技术姻熟地”, preferably意为“宁可;更好地”, relatively意为“相关地” ,均不
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＿高考英语完形填空典型题‖00
符合文意。
l8·C结合文意, “我”在哈佛的经历提醒（remind）着‘我”。故C项符合文意° jnfOrm意为‘通知”’
recall
意为“回想”,
refer意为“引用,, ’均不符合文意°
19.B结合文意’ “我”意识到学者们将知识传递到需要的（inneed）地方是多么重要,对应第五段第三句提
到的…dep］oyingittowhereit,sneededmost。indanger意为“处于危险之中’’ , inorder意为‘按顺序’,
,
in
shape意为“处于良好状态,’ ,均不符合文意。
20.A结合文意’ “我们”可以将“我”的小村子和成千上万个类似的地方带人“我们”认为理所当然（take
forgranted）的那个世界。takeforgranted为固定搭配,意为“理所当然”,故A项符合文意。本题主要考
查take的固定搭配° take. . . fbrexample意为“以……为例子’’
’ take…mtoconsideration意为“将……考虑
进来,’
’ take…intopractice意为‘‘将……付诸实践’ ’均不符合文意。
Cloze52
l.C结合句意,人们都在盯着（stare）Hjro,等待着。smjle意为“微笑’’ , shout意为“叫喊”, glance意为“一
瞥”,均不符合文意。
2.B结合句意,＿瞬间’他感到脑袋＿片空白（goblank）。goblank意为“变得空白’’ ’符合题意°goopen
不构成词组, godown意为“走下来,,
, goaway意为“离开’’ ’均不符合文意。
3D结合文意,他微笑然后深呼吸（takeabreath）。本题考查take的词组搭配。takeabreath为固定搭配’意
为“深呼吸’ ,符合题意° takeasigh意为“叹气’’
, takealook意为“看＿下,’
’ takeaseat意为“坐下’’ ,
均不符合文意。
4B结合文意’他拿出（takeout）＿个小物件。takeout意为“取出”’符合文意。putaway意为“整理;推开”’
pickout意为“选出’’
’ setin意为“开始”’均不符合文意。
5.D结合文意’人群似乎并未受到触动（impressed）。womed意为‘担忧的”’ exhausted意为｀疲惫的”
’
delighted意为“高兴的” ,均不符合文意。
6·A结合文意,由第四段第四句中Thesmallobject lnhishand可知,这个小机器人是从Hiro手中（hand）飞
出去。pocket意为｀‘口袋”, position意为“位置”
,
headset意为‘‘耳机,’ ,均不符合文意。
7.B结合文意,这些小机器人是通过神经传导器被控制（control）的。charge意为“监控”, constmct意为“构
建”
,
conduct意为“实施’’ ,均不符合文意。
8.C结合文意’这些小机器人变成—个手的形状（shape）并挥动起来。picture意为“图｜田『”’ place意为‘‘位
置”
,
sight意为“视野’ ,均不符合文意°
9.A结合文意’这项技术的应用（application）是无限的。lnstmctlon意为“指导’’ ,method意为“方法”
,
meaning意为“含义”’均不符合文意。
l0.C结合文意’过去需要＿大群人手工劳作几个月或者几年的工作现在＿个人就可以完成°为主语从句,
从句中缺少主语,应用what引导, C项符合文意。
it、there不引导主语从句, that引导主语从句时不在从
句中充当句子成分,均不符合文意。
ll.B结合文意’过去需要＿群人手工劳作几个月或者几年的工作,现在可以仅仅靠＿人就能完成
（accomplish）°destroy意为‘毁灭’’ , access意为‘进人”
’ occupy意为‘‘占据,, ,均不符合文意°
l2.D结合上文,因为小机器人有无限的应用可能,所以这只是＿个开端（beginning）° story意为‘故事”’
feeling意为“感受”, challenge意为‘挑战’’ ,均不符合文意。
l3ˉA结合上文’Hiro从塔上跳下来’所以每个人都认为他要摔（fall）下来了。break意为“打碎”, leave意
为‘‘离开”, decline意为‘喊少”’均不符合文意。
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答案
l4.B结合上文,Hjro从高空掉落但是小机器人升起来并在半空中接住（catch）了他。seek意为“搜寻”
,
chase意为“追捕”’ stop意为“停止,, ’均不符合文意。
l5.A结合上文,因为Hiro的小机器人成功将他从半空中接住了’所以Iadashj给他竖起大拇指（thumbsˉup）。
同时句子中的another也和前文第二段最后＿句中的gjvingHiroathumbsˉup相对应,A项符合文意。look
意为‘观看,’
’ applause意为‘‘喝彩”, reward意为“奖励,, ’均不符合文意。
］6C结合本段最后＿句Microbotscanmoveanything’anywhere可知,此处Hiro接下来要介绍的是小机器人
的运输（transpo吭ation）能力°operation意为“运行”
, construction意为“建造,’ , reception意为‘接受”,
均不符合文意。
l7.B结合句意,小机器人变成了＿组脚并且带着Hiro走（walk）过观众,walkthrough为常用搭配,意为
“走过”’与句中的asetoflegs呼应。remove意为“移动,,
, ran意为“奔跑”,
lead意为“带领’’ ,均不符
合文意°
l8D结合文意,小机器人可以移动任何东西到任何地方,轻而易举（withease）°wjthcaution意为“小心”
,
withouthesjtation意为‘毫不犹豫,, ,wjthoutorder意为“毫无秩序”’均不符合文意。
l9·C结合句意,在接近舞台的时候’小机器人变成＿个阶梯（stajr）好让Hiro爬上去回到顶端。leg意为
“腿,
, block意为“方块”
, stage意为“舞台”,均不符合文意。
20。A结合上文可知,小机器人是靠神经传导器控制,它各式各样的变化是依据人们脑海中的想法,因此对
无所不能的小机器人来说,唯＿的限制是人们的想象力（imaginatjon）°detemination意为“决心,’ , courage
意为‘勇气’’ , conhdence意为“自信,’ ,均不符合文意。
Cloze53
l·B结合句意’这些陈词滥调是科学（sclentihc）问题,
由下文的asresearchersexamme可知’下面引用的是
研究人员的实验’故而scientihc意为“科学的’’ ,符合文意。speci∏c意为“特别的’,
, physical意为‘‘物理
的’’ , universal意为“普遍地,通用的’, ’均不符合文意。
2.A结合文意,研究表明,乐观的情绪能帮助（help）你变得更快乐,更健康,更成功。↑Orce意为‘强迫,’
’
fOrbid意为｀禁止”
,
train意为“训练,’ ,均不符合文意。
3D结合文意,相比之下（byconhast）,悲观导致失败｀疾病。上文描述的是乐观,此处描述的是悲观,故
而bycon怔ast意为“相比之下” ’表示文意转折’符合文意。fbrinstance意为‘例如”
’ atbest意为“最好”
’
infact意为“事实上”’均不符合文意°
4D结合文意’悲观情绪和沮丧（depression）关系紧密°depression意为“沮丧”,与前文提到的悲观切合’
符合文意。kindness意为‘善良’’ , carelessness意为‘粗心”’ passion意为‘檄情’, ,均不符合文意·
5.B结合文意’如果‘我们”能够让人们变得更积极,就像保护他们免受精神（mental）疾病的困扰°结合上
文所提到的loneljness以及painfUlshyness,可知此处描写的是心理状况而非生理疾病’故mental意为‘精
神的’’ ,符合文意。severe意为“严重的”, teminal意为“终端的”,m可or意为‘‘主要的’, ’均不符合文意。
6.C结合文意,你的能力很有价值,但是你能成功的信仰对结果也有很大的影响（affect）。affect意为“影‖问,, ,
符合文意°challenge意为“挑战”
’ contradjct意为“反驳”, abuse意为“滥用”’均不符合文意°
7.D结合文意,当事情变得不好的时候’悲观主义者趋向于责备（blame）自己。blame意为‘责备” ,符合文
意° co∏ect意为“纠正”,
comfO戒意为“安慰’’ , assist意为“帮助”,均不符合文意。
8ˉC
由下文Negatlveorpositive,youarewhatyouthink,换言之,就是乐观主义者对于失败的想法与悲
观者不＿样’故本句意为‘‘当失败的时候,乐观主义者寻找其他的解释（explanation）’’ ,与下文呼应,
explanation意为‘解释”,符合文意。excuse意为《惜口”,乐观者找理由而非借口’ opportunity意为‘机会”’
advantage意为‘忧点’’ ,均不符合文意°
.
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＿气高考英语完形填空典型题↑00
9.A结合文意,如果人们缺少希望那他们就不会费心（botherto）去寻找成功的方法。botherto意为“费劲
做某事’’ ,表示如果人们没有希望,那他们就不会努力去做’符合文意。agreeto意为“赞同’ ’waltto意为
｀等待去做……”’ hesitateto意为“犹豫去做……’’ ,均不符合文意。
l0ˉB结合文意,控制感是检验成功（success）的＿个标准。第二段最后＿句提到成功（succeed）’ success意为
“成功’, ,承接上文,符合文意。ambition意为‘‘野心”
, conscience意为“意识”
, courage意为“鼓励” ,均
不符合文意。
l1B结合文意,如果事情变得不好,乐观主义者通常反应（act）迅速。act意为“反应”,符合文意。mn意
为“逃跑”’ qult意为“退出’, , tum意为“变得”,表示从某种状态改变成为另外＿种状态’均不符合文意。
l2.D结合文意,乐观主义者急切寻求（reachout）建议。reachout意为‘寻求,’ ,符合文意. standup意为“站
立’’ ’makeup意为“组成”, lookout意为“当心’, ,均不符合文意°
l3、C结合文意,消极主义者认为（assume）他们什么也做不了。assume意为“假设’认定”,表示＿种主观
上的设想,符合文意。suspect意为“怀疑”,一般指对已有事实的质疑, deny意为“否定”, pretend意为
“假装”,均不符合文意。
l4.A结合文意,很多研究表明,悲观主义者失望的感觉会减弱（weaken）人体的免疫系统。由下＿句The
pessimistdoesn,ttakegoodcareofhlmself可知,悲观主义者没有好好关心自己’weaken意为‘‘减弱” ,符合
文意。restore意为‘‘修复”, improve意为‘提高’
, defend意为“防护” ,均不符合文意。
l5D结合文意,感到很被动,不能避免生活中受到的打击（blow）。blow意为“打击”,符合文意。alm意为
“目标”’ gih意为“礼物”
, bless意为“祝福”,均不符合文意。
16.B结合文意,他吃垃圾食品’不锻炼,无视（jgnore）医生。ignore意为‘无视”,符合文意°consult意为“咨
询”’ praise意为“赞扬”, fUllow意为“追随”’均不符合文意。
l7。C结合文意,大多数人是悲观主义和乐观主义的混合（mix）。由下＿句butareinlavorofonedirectionor
theother可知,人们偏向于其中＿种’mix意为“混合” ,符合文意。result意为“结果”’ option意为“选
择”
, image意为“形象”,均不符合文意。
l8.A结合文意,这是在母亲膝下学到的＿种思维（thlnking）方式° thinkmg意为“思考’思维,, ’符合文意。
behavior意为“行为”
, expression意为“表达,,
’ complain意为“抱怨”’均不符合文意。
l9.D结合文意,思维方式在警告和鼓励（encouragement）的情况下不断成长。encouragement意为“鼓励”,
与下文的negativestatementsorpositiveones相对应,符合文意。pressure意为“压力”, favour意为“偏爱”,
cnticjsm意为』批评”,均不符合文意。
20C结合文意,悲观情绪虽然很难被打破（break）’但是还是可以做到的。break意为“打破’’ ’符合文意°
develop意为“发展’
, assess意为“评定”’ understand意为“理解,’ ,均不符合文意°
Cloze54
l.C结合上下文可知,ChirsMarlow的津巴布韦之行颠覆了他的世界观（worldview）°期间他看到了当地人的
贫苦,环境的恶劣,这些都让他的心灵大受震撼°economy意为‘经济’’ ’map意为‘地图’’ , tour意为‘旅
途,, ,均不符合文意°
2。B根据上下文可知’ChirsMarlow的津巴布韦之行颠覆了他的世界观°从津巴布韦回来之后’他好像变
（change）了＿个人°astonished意为“吃惊的”
’ inspjred意为‘受启发的”, confUsed意为“疑惑的”’均不
符合文意°
3D根据上下文可知’在途中, ChirsMarlow面对着当地人极度贫困的现实（reality）。atmosphere意为“环
境,大气,’
, shape意为‘形状”
,
addjtion意为‘‘添加” ’均不符合文意。
4A根据上下文可知,ChirsMarlow途中面对着当地人极度贫困的现实’还看到了饥饿的（starvjng）孩子乞
.
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答案
讨。clying意为“大喊大叫的;哭喊的”
, stmggling意为“奋斗的” ,mnning意为“奔跑的’, ’均不符合
文意°
5D根据上下文可知, ChirsMarlow注意到乞讨的孩子之中有＿名孤儿,和其他十几个孩子睡在废弃的
（abandoned）加油站混凝土楼层上。abolished意为“废除的”, acqulred意为“后天的;已获得的”, attached
意为“附加的;依恋的” ,均不符合文意°
6.A根据上下文可知’ ChirsMarlow的津巴布韦之行颠覆了他的世界观。通过下文故事可知,这个小男孩完
全改变了（shih）Marlow余生的努力方向。block意为“阻挡;阻碍,’ ’ take意为‘‘拿;取’ ,pull意为“拉拽”,
均不符合文意°
7.C根据上下文可知’小男孩好几天都没吃东西了,此时已是饥肠鞭辅’但是他向ChirsMarlow请求用自
己的劳动换取（inexchangefOr）食物° inretumfOr意为“回馈;作为报答’,
, infavorof意为“支持;赞成’’ ,
lnsearchof意为“寻找,’ ,均不符合文意°
8·D根据上下文可知,小男孩请求用自己的劳动换取食物,Mar］ow觉得这是＿种交流（interaction）’在接
下来几天的旅途中,他都不能忘怀。mterruption意为“中断;干扰”
, jntemal意为“内部的;体制内的”,
lnterview意为“面试,采访” ’均不符合文意。
9.B根据上下文可知’ ChirsMarlow目睹了当地的贫穷,尤其是那些忍饥挨饿的孩子们。所以在此后几天穿
过尘土飞扬的道路和内心的绝望时,他下定决心（determine）寻找方法养活这些孩子。convinced意为“深信
的;确信的’’
, prepared意为“准备好的,,
’
satis∏ed意为“心满意足的,’ ,均不符合文意。
l0.B根据上下文可知,H它们O″e№w是一家非营利组织’让普通人能够为非洲｀海地等地区的贫困儿童提
供食物、住所｀教育方面的援助。equipsb／sth. todosth·为固定搭配,意为“使……能够做……”,在
此处表示让普通人有机会做……,符合文意。remjnd意为“提醒;使想起’, , require意为“命令;要求’,
,
pemit意为“许可’ ’均不符合文意。
ll.C根据上下文可知,H它@O川e№W能够让普通人帮助非洲、海地和世界其他地区的贫困儿童这仅仅
通过简简单单的（simple）慷慨行为·brief意为‘‘简短的;短暂的”’ graceml意为“优雅的;优美的’’ ,
courageous意为“勇敢的;有勇气的” ,均不符合文意。
l2D根据上下文可知’Marlow写了＿本书Doj″gGooαjsSj″2p／e°这本书指导（gujde）他人要对世界做出积
极影响。measure意为“测量;措施,, ’mle意为“规则’ , tool意为“工具”’均不符合文意。
l3。C根据上下文可知,H它mO″e№w指导人们仅仅在居住地就对世界做出积极影响。makeadifIerence为固
定搭配,意为“有影响”,符合文意。makeadecision意为“做出决定”,makearequest意为‘提出请求”,
makeacomment意为“做出评论”,均不符合文意。
l4A根据上下文可知,He如O″e№w这本书不仅鼓励（encourage）人们行善,还对每种消费行为提出可行性
建议。entitle意为“授衔;称之为”
’ allow意为“准许”
’ appoint意为“指定”,均不符合文意。
15.B根据上下文可知,He如O″e№w这本书不仅鼓励人们行善,还对每种消费行为（purchase）提出可行性
建议° attempt意为“试图;企图”, publication意为“出版,’
’ adoption意为‘‘采用;收养;接受’’ ,均不
符合文意。
l6B根据上下文可知’Marlow解释道, ‘我们”决定将用Doj″gGoo′血Sj″／e的出版获利为世界贫困儿童
贡献（contribute）饭食° submit意为“主张”’ provide意为‘提供”,后面不能跟to, pass意为“通过’,
’
均不符合文意°
l7、B根据上下文可知,Marlow解释说,每卖（sell）＿本书就可以为社区里的儿童提供5顿饭°write意为
“写”
’ read意为‘阅读”, buy意为“购买’’ ’均不符合文意。
18。A根据上下文可知’每卖＿本书就能为孩子们提供5顿饭°此书发行（release）30天之后,就能有超过
30000顿饭° recovery意为“恢复”’ reservatio∏意为‘预定”, registratjon意为“登记” ,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题↑00
l9.C根据上下文可知,HC巾O″e№w现在（currently）正在参与海地腮风的灾后救援行动°
eventually意为
‘最后”, amually意为‘每年地”, permanently意为“水久地”,均不符合文意。
20.A根据上下文可知, ‘我们’’鼓励对慈善事业感兴趣的人和本组织（organization,指的是〃它血O″e№w）＿
道工作,基于自身的性格和生活方式想出帮助他人的途径。community意为“团体”, coIporatjon意为“集
团,’ , govemment意为“政府”’均不符合文意。
Cloze55
lB结合上下文可知,从l97l年开始‘‘我’’就与轮椅相伴,尽管（insplteo0如此’ “我”却很幸运可以环游
世界。intermsof意为“就……而言”’
lniaceof意为‘面｜临”, inhonorof意为“纪念”,均不符合文意·
2,A结合上下文可知’尽管“我”瘫痪了’但是‘我,’很幸运可以环游世界’开展很成功的（successfUl）事
业’有＿群很支持“我”的家人和朋友.regretfUl意为“遗憾的”, painml意为“痛苦的”, helplhl意为“有
帮助的” ,均不符合文意。
3,D结合上下文可知,成长在—个充满爱、支持（suppo吭）和信仰的家庭,父母和兄弟姐妹帮了“我’’很多。
第＿段最后＿句…andestablishasuppomvegroupoffamilyandfiiends也暗示了此处应为suppon。
4.A结合上下文可知’ ‘‘我”的父母利兄弟姐妹帮助我,让“我,’过上相对来说（relatlvely）正常的生活°因
为‘我”已经瘫痪了’所以正常的生活只能是相对而言的° completely意为‘完全地”, extremely意为“极
端地,,
, especjally意为“特殊地” ,均不符合文意。
5.A联系下文bydrawingyounggirlsdancingandmnning可知, ‘我”是通过画画（pajnt）的方式° dance意为
“跳舞’,
’
sing意为‘‘唱歌,’ ,mn意为‘跑’, ’均不符合文意。
6.B结合上下文可知’ ‘‘我’’是通过画画的方式,体验（experience）到正常的童年活动。explain意为‘解释’
’
create意为“创造”, accept意为“接受” ,均不符合文意。
7.C结合上下文可知’ “我”通过『盯［田｛体验到了童年的日常活动’因为（because）“我,,可以通过画她们跳舞
或者跑闹来感受’后半句话是起解释说明的作用。though意为“虽然”’ if意为“如果;是否,, , so意为‘所
以,’ ,均不符合文意°
8。C结合上下文可知, “我”可以通过画画来感受到乐趣0oy）。shength意为｀‘力量”
’ stress意为“压力”’
challenge意为‘挑战” ,均不符合文意。
9.C结合上下文可知’跳舞和跑步这些活动都是“我”做不了的’因为“我”的残疾（之躯）。dlsability意
为“残疾”’符合文意。interest意为“兴趣”, family意为“家人;家庭,’
’ fTiend意为“朋友”,均不符合
文意。
10.B结合上下文可知, “我’’的家乡举办了＿个艺术展览来展示（display）“我”的画。sell意为“卖”
,
trade
意为“交易”, buy意为“购买,’ ,均不符合文意°
1lD结合上下文可知’当地的报社来参加（attend）了展览,然后出了＿篇文章并附上了“我”的作品和
“我”的照片。因为报社写了文章,所以是先来参加（attend）,了解了这个展览之后才写的文章。consider
意为‘‘考虑”, design意为‘设计,’ ,mention意为‘提到” ,均不符合文意。
l2.A结合上下文可知’—个国际组织在看了关于“我,’的报道之后,联系（getintouchwith）了“我”’并给
‘｀我”提供了奖学金。comeacross意为“偶遇”, keepawayfTom意为“远离”’makeuseof意为“利用’’
,
均不符合文意。
l3B结合上下文,这个组织给“我”提供了奖学金,让“我”能提高∏∏技能’画圆属于艺术（a沉istic）范
畴。athletic意为“运动的”
,
scientjⅡc意为‘科学的”, culmral意为“文化的”’均不符合文意°
l4D结合上下文可知, ‘我”的画画技能得到了提升,所以‘我’,可以进＿步（hmher）开展“我”的画画事
业° stop意为“停止,’
, destroy意为“破坏”, hnd意为“找到” ,均不符合文意°
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苔案
15.C结合上下文可知,国际组织为“我”提供了奖学金,即为“我,,上课和买材料准备了资金（hmding）。
clothes意为‘‘衣服”,wheelchair意为“轮椅”’wa］kmgstick意为‘拐杖”’均不符合文意。
l6C结合文章第＿句IhavebeenparalyzedfiDmtheneckdownwards可知, “我”是脖子以下高度瘫痪’所以
只能用嘴（mouth）来画画。hand意为“手,’
, fOot意为“脚”, arm意为“胳膊”’均不符合文意°
l7.B结合下文可知,和所有的艺术家＿样’ ‘我”通过有‘我”的I田［的卡片和日历的售卖（sale）来谋生,与
下文whicharesolddirectlytothepublic呼应。show意为“展示”, djsplay意为“展示”
, storage意为“储
藏’’ ,均不符合文意。
l8.D结合上下文可知,这个组织帮助了很多用嘴或者用脚画画的人,给他们创造了＿个积极的（positjve）未
来。upset意为“不安的”, lonely意为“孤独的”, djscouraging意为“令人沮丧的” ’均不符合文意。
l9.B结合上下文可知,组织帮助了很多像‘我”这样用嘴或者脚画画的人’所以‘‘我’’的周围＿直
（constantly）都有这样的∏家°hnally意为“最后地”’ hardly意为“几乎不”’ only意为“只有;仅仅”,
均不符合文意。
20ˉA结合上下文可知,这些画家一直在“我洲身边陪伴“我” ,鼓励（inspire）“我”,帮助“我”。persuade
意为‘说服,,
’ reh】se意为“拒绝”, notice意为“注意到” ,均不符合文意。
Cloze56
l.D下文中的βnd表示作者发现了—些事情,可推知作者停车去看看（see）发生了什么。hear意为“听到;
听’
’ show意为“展示;演出”
,
te］l意为“告诉;分辨’’ ’均不符合文意。
2.A结合文意’ “我”发现＿只湿（wet）透的猫盯着“我” ’于是停下来去看发生了什么。第＿句提到在大雨
中‘我,’的车灯照亮了两只眼睛,可知这只猫是在雨中,因而是被淋湿的°white意为“白色的;纯洁的”,
lovely意为‘可爱的;令人愉快的’’
, old意为‘老的;
｜日的” ,均不符合文意。
3ˉC结合文意,＿定（must）是有辆车撞了它’它不能动了。must表示对事实的肯定推测,意为‘‘＿定”,
由
前文描述’＿只猫在大雨中停留在大路中间动弹不得,可知是被车撞了’故作者的猜测十分肯定,must符
合文意。should意为“应该;可能’’
’ can意为“可能;能够”, shall意为“应;会”’均不符合文意。
4.A结合文意’ “我”检查了它的项圈和身份证件’但是（but）都没有。空格前后两个句子句意相反,所以
应填人表转折的连词but。so意为“所以;因此”’ and意为“和;与”’ or意为“或者;还是”,均不符合
文意。
5·B结合文意,在最近的兽医诊所里,兽医温和地为这只猫做了检查（examine）。check＿般指用检查或调查
的方法去印证某事、核对｀核实（不用于被动语态）等;而examine强调仔细观察、察看、检查、测试、审
问、诊察等° caITy意为“搬运;支持”
, touch意为“接触;触动,’ ,均不符合文意。
6.D结合文意, “我’,需要给它做＿个X光才能知晓损害（damage）的状况。danger意为“危险;威胁”
,
订eatment意为“治疗;疗法” ’movement意为‘运动;活动’’ ,均不符合文意°
7·C结合文意,因为它不是你的猫,所以“我”很想知道你是否打算（jntend）继续给它治疗。intendtodo
sth意为“打算;考虑继续做某事,’ ’符合文意。bear意为“忍受;承受’’
, bother意为“烦扰;打扰,’ ,
promise意为“允诺;许诺”,均不符合文意。
8.B结合文意, “我”很好奇你是否打算继续给他治疗,费用相当昂贵（expensive）·下文提到治疗可能要花
费几百美元’ expensive符合文意。diHicult意为“困难的;不随和的”’ dangerous意为“危险的”’ complex
意为“复杂的;合成的”,均不符合文意。
9.B结合文意,第二天兽医打电话说X光证实（conhrm）它的腿上有两处骨折. state意为“陈述;说明,’ ,
wam意为“警告;提醒’’
, infOrm意为“通知;告诉,, ,均不符合文意°
l0D结合文意接到电话后, “我”＿整天都在盼望着把“我”的小朋友接回来（pickup）。callon意为“访
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高考英语完形填空典型题‖00
问;拜访”, b∏ngup意为｀提出;教育”, look｛Or意为‘寻找” ,均不符合文意。
ll.A结合文意’它是个快乐的家伙,让“我们”每个人都很开心（delighted）。此处应填happy的近义词’
delighted符合文意。satlshed意为｀感到满意的,,
’ excited意为“感到兴奋的”, surprised意为‘惊讶的”,
均不符合文意。
l2.A结合文意’ “我”几平不能认出来（recognjze）它了。由下文可知,小猫以前脏乱的皮毛现在变成美丽的
银灰色皮毛’ reco即ize符合文意。know意为‘知道;认识”, beljeve意为“相信;认为”, understand意
为‘理解;懂”,均不符合文意。
l3B结合文意’ ‘‘我,,谢过了那个医生,然后出去付账（bill）。paythebill为固定搭配,意为“付账”° clerk
意为‘‘职员;办事员’’
, debt意为“债务;借款”, cat意为“猫;猫科动物”’均不符合文意。
l4.D结合句意’你—定是搞错（mistake）了°前文说医疗费用将会相当贵,这里又说只有85美元’所以作
者认为是收银员搞错了。effOn意为“努力;成就”
’ decision意为“决定;决心”’ fOrtune意为“财富;
命运”,均不符合文意。
l5.B结合句意, ‘‘不,那是对的,”职员解释（explain）道, “医生只收了你医药费。” suggest意为‘』提议;建
议”’ declare意为“宣布;声明’, , suppose意为“假设;认为’, ’均不符合文意。
l6·D结合句意’兽医只问你收取（charge）医药费。chargefOr是固定搭配’意为“为……收费”。thank意为
“感谢”, require意为‘需要;要求”, prepare意为‘惟备;使适合’’ ,均不符合文意。
l7、B结合句意’兽医只向你收取医药费’账单的底部有备注（message）°message意为｀‘消息;差使’ ,这里
意译为‘备注”,符合文意。slgnal意为“信号;暗号”, sign意为“迹象;符号’’
’ letter意为“信;字母,
文字,’ ’均不符合文意。
l8.D结合句意,总价下面（below）写着“针对收养的特殊价格”°由上文onthebottom可推知这句话是写在
下面的。beside意为“在旁边;与……相比”, abovc意为“超过;在……上面’ , among意为‘‘在……中间;
在……之中” ,均不符合文意。
l9~A结合句意’总价下面写着“针对收养（adoption）的特殊价格,,。由上文可知,这只猫是“我”出于同
情在路边捡回来的,但是却愿意为它支付昂贵的医疗费并给予悉心照顾,并收养了它’因而医生为此而感
动。duty意为“责任;关税;职务’’
, instmction意为‘‘指令;命令”, example意为“例子;榜样”,均
不符合文意。
20.B结合文意,医生的善良和慷慨的（generous）举动让我一时语塞。gratefUl意为“感谢的;令人愉快的”’
usehll意为“有用的;有益的”’ carefUl意为“仔细的;小心的” ,均不符合文意。
Cloze57
l.B由句意可知’他们决定自驾车去附近的＿个著名的景点旅游（trip）。vacation意为“假期”’ Plan意为‘计
划,’ ,meeting意为“会议”,均不符合文意。
2.C由句意可知,他们开始（stan）了旅行。sta肮on为固定搭配,意为“开始进行”,符合文意°spend意为“花
费”
, a忱empt意为“尝试,, , rely意为“信任’ ’均不符合文意。
3.D由句意可知,到了晚上他们进人（enter）了—个小镇。walk意为“走路”, notjce意为“注意”, hear意
为“听见”,均不符合文意。
4A由句意可知,第二天早晨他们拿着（take）这个城币的交通路线图°
make意为“制作”, post意为“邮
递”, design意为“设计”,均不符合文意°
5.C由上文可知他们喜欢去新的地方,可推知此处表示他们开始新的发现（discovery）之旅° responsibility意
为“责任”, expectation意为‘期待’’
, conversatjon意为“交谈”,均不符合文意。
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答案
6A由句意可知,他们花费了整整＿天的时间观光,因为（since）这里有很多地方可参观°很多地方要参观
是花费一整天时间的原因’ since可以作“因为”讲,引导原因状语从句’符合文意。unless意为“除非”
,
once意为‘‘＿旦”, although意为“虽然”,均不符合文意。
7。D由句意可知’他们沉迷于（absorb）购物,以至于忘记了时间。beabsorbedin为固定搭配,意为“专心
于……” ,符合文意。experienced意为“有经验的’’
’ interested意为“感兴趣的”’ rich意为‘‘丰富的”,均
不符合文意。
8B由句意可知,他们沉迷于购物,以至于忘记了时间,直到商场关门（close）° operate意为‘‘操作’’ , open
意为“开启’’
’
fall意为“落下” ,均不符合文意。
9。A由句意可知,他们按原路返回,但是不知怎么（somehow）迷路了。otherwise意为“否则”, therefOre意
为‘‘因此”
, though意为“虽然,’ ’均不符合文意。
l0.B由句意可知,他们意识到自己在绕圈（goaroundincircle）。look意为｀看”’ hang意为‘‘悬挂’’ , show
意为“显示”,均不符合文意。
l1.D由句意可知,更糟糕的是他们的车突然坏了（breakdown）。breakdown是固定搭配,意为“坏掉”°
breakofT意为“暂停”, breakup意为“关系破裂”
, breakout意为“爆发”’均不符合文意°
l2.B由句意可知, Tyrone很不安（upset）地坐在车上,然而“我”妹妹（姐姐）很冷静°upset意为“不安的”,
与后面的mysisterwasclam形成鲜明对比,符合文意。puzzled意为“困惑的”, concemed意为“关心的”,
excited意为“兴奋的”,均不符合文意。
l3·A由句意可知’有—个男人走向他们,询问（ask）发生了什么事。wam意为“警告”, demand意为‘｀要
求”’ desc∏be意为“描述”,均不符合文意°
l4、C由句意可知,得知（leam）他是—名修理工,已经关了修理厂准备回家。itisleamtthat…为固定搭配’
意为“据悉;通过了解’’ ,符合文意。remind意为｀提醒”
, infer意为‘推论”’ infom意为‘通知”’均
不符合文意。
l5D由句意可知,他是＿名修理工,已经关了汽车修理厂（garage）准备回家。由下文他帮助修车,上文他
是＿个修理工’可推出此处为关了汽车修理厂。machine意为‘机器’,
’ car意为“车”, door意为“门”,
均不符合文意°
l6.B由句意可知,他主动提出（offer）帮忙检查＿下车。offertodosth为固定搭配,意为‘主动提出做某事”。
want意为“想要,’
’ fOrce意为“促使,’ , try意为“尝试”,均不符合文意。
17·C由句意可知,那是＿个小（minor）问题,他可以很容易地处理好。se∏ous意为“严肃的”, big意为“大
的”, rare意为“稀有的”,均不符合文意·
］8D由句意可知,当“我,’妹妹（姐姐）给他钱的时候他拒绝了,说他来到这儿属于巧合（bycoincidence）。
onpuIpose意为“故意’’ , inplace意为‘适当’, , infavor意为“赞成;支持” ,均不符合文意°
l9.A由句意可知,这对夫妇非常（ex怔emely）感激他的爱心’ ex忱emely意为‘非常;极其”,在此处形容感
激之情的程度,符合文意°orally意为“口头上”, totally意为“完全地”, bneβy意为‘简短地”,均不符
合文意。
20.C由句意可知’
由这位乐于助人的（helpfUl）修理工指路’他们很快到达了旅店.上文描述修理工帮助修
车指路, helpfUl意为“有帮助的;乐于助人的”,符合文意·honest意为‘诚实的”, generous意为“慷慨
的”, active意为“积极的” ,均不符合文意。
Cloze58
1.A结合句意,这个纪念碑长得像个象鼻虫,所以这个纪念碑之所以令人印象深刻是因为它长得很奇怪
（strange）。beautifUl意为“美丽的,’ , solid意为“坚固的”, simple意为｀简单的”’均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题‖00
2.C结合句意因为这是＿个纪念碑,所以这应该是＿个象鼻虫的雕塑（statue）,并且这个纪念碑特别丑°
painting意为‘画”’ picmre意为“图片”, shape意为“形状”,均不符合文意°
3.B结合句意,这大概是世界上唯＿＿个用来纪念（jnmemoryo0虫子的纪念碑。jnfavorof意为‘‘支持’ ,
inneedof意为“需要’
’ inpraiseof意为“赞扬,’ ’均不符合文意。
4.B结合句意,这个纪念碑当然不是为了美学价值而建立的,出人意料地（suIprisingly）,这个纪念碑的建立
是源于—次由象鼻虫引起的灾害。accjdentally意为‘偶然地”, hopefUlly意为“有希望地”,
｛Ortunately意
为“幸运地,, ,均不符合文意。
5,C结合句意,象鼻虫使当地的农作物遭到破坏,根据第四段第三句话可知,当时的农作物只有棉花
（co甘on）,所以象鼻虫使棉花遭到破坏°cash意为“现金”’ com意为“玉米”,wheat意为“小麦’ ,均不符
合文意。
6.D结合句意,为什么他们要纪念（honor）这个害虫?因为前文提到建纪念碑,所以应是纪念象鼻虫。
reward意为‘‘奖励’
’ praise意为‘夸奖”’ hate意为“讨厌”,均不符合文意.
7.A结合句意如果不是因为象鼻虫,当地的经济还是会依然（continue）只依靠＿种农作物° sta∏意为“开
始”
,
stop意为“停止,’
’ hate意为“讨厌”,均不符合文意。
8.C结合句意’因为那个时候只种了棉花’所以＿切（everything）都依赖于棉花。something意为“某物,’
,
none意为“没有人;没有一个’’
’ nothing意为“没有东西’’ ,均不符合文意。
9.B结合句意’象鼻虫的到来使当地的农民和商人意识到（recognize）农作物需要多样性。seize意为“抓住”,
create意为“创造’’
, grasp意为‘抓住”,均不符合文意。
l0.A结合句意从长远来看（inthelongmn）,象鼻虫是在帮助他们。Inthelongmn为固定搭配,意为“从
长远来看,,·dlrection意为“方向”’ pe∏od意为‘‘时期,’
’ sense意为“感觉”’均不符合文意。
ll.C结合句意,从长远来看,象鼻虫通过毁坏（destroy）农作物的方式帮助了人们。fe吭ilize意为“施肥,,
’
change意为“改变’’
, cover意为“覆盖” ,均不符合文意。
l2.B结合句意’他们不再把所有的鸡蛋（egg）都放在棉花这—个篮子里了。Don’tputyoureggsinonebasket
为固定搭配,意为‘不要在＿棵树上吊死’,。plan意为“计划”,wealth意为“财富”’ seed意为‘‘种子”
,
均不符合文意。
l3.A结合句意’人们不再只种棉花＿种农作物’开始（stan）养猪,种花生和—些其他经济作物。end意为
‘结束”, keep意为“保持,’
’ prefer意为“更喜欢”’均不符合文意。
l4.D结合句意’当人们经历了象鼻虫的破坏,重视农作物多样性之后,当地的情况开始好转（be杭er）。be忱er
ofT为固定搭配,意为“情况好转”。wjde意为“宽的”
, rich意为‘富裕的”’ bad意为“坏的,, ’均不符
合文意。
l5.B结合句意,我们经常想要避免（avojd）或者忍受困难忽视了这些闲难所带来的好处。remember意为
“记住”, pass意为‘通过”, test意为“测试”,均不符合文意°
l6.A结合句意,直到（until）最后, “我们’’才能意识到困难带来的好处。not
、· ,untjl为固定搭配,意为“直
到……才”°when意为‘·当……的时候’’ , though意为“虽然,’ , unless意为“除非’’ ,均不符合文意。
l7A结合句意,当“我们”回顾（lookbackat）经历过的困难的时候’ ‘我们”可以发现其中的价值。tum
over意为“翻转;变换”, speakof意为“谈到,’ , lookfOrwardto意为‘期待”,均不符合文意。
l8.B结合句意,当‘‘我们”问顾在生活中发生的那些令人难以忍受的（trying）事的时候, “我们”能够发现
其中的价值。困难＿般都是难以忍受的, tIying意为“令人难受的” ,符合文意。tirjng意为“累人的’’ ,
promising意为“有前途的,’ ,
interesting意为“有趣的’’ ,均不符合文意。
l9.D结合句意,当“我们,’回顾以前经历的那些囤难时, ‘我们”不得不承认（admit）,这些困难都是有价值
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苔案
的。consjder意为“思考,,
, understand意为“理解”’ prove意为“证实”,均不符合文意。
20B结合句意’是“我们”对事物的回应对“我们”的生活产生了影响（makethedifference）,而不是事物
本身°makethedifference为固定搭配,意为‘‘有影响’’°mark意为‘标记”’ polnt意为“意义”’
lnHuence
意为“影响’’ ,不符合固定搭配。
Cloze59
l.C结合上句God,giveusthankfUlheansiDrtheseandfOrallourmanyblessings可知,这是《我”的父亲每天
在饭前对上帝做的祈祷（prayer）, C项符合题意。complaint意为“抱怨’, ’wjsh意为“祝愿’’
, dream意为
“梦;梦想”’均不符合文意。
2.A结合文意,爸爸在很久之前去世了’但是“我”还是会每天追随（fOllow）他的榜样,进行祈祷。fbllow
example为常用搭配,意为“学习榜样,’ ,符合题意。copy意为“复制;抄袭”, set意为“设置;放置’’
’
contain意为‘包含’’ ,均不符合文意。
3.D结合文意’ “我们”在塔瓦科尼湖的家中过感恩节的那＿年,也是这样＿个“我,’要准备晚宴的时间
（time）°主语为Theyear’wespentThanksgivingatourhomeonLakeIawakonj是省略了that的定语从句,was
是Theyear的谓语,所以后面指这样—个‘‘时间,’ ,D项符合题意。dimer意为“晚餐”’ party意为‘宴会;
派对”, process意为“进程;过程”,均不符合文意°
4.B结合文意, ‘我’’打开烤炉的门’准备把巨大的火鸡（mrkey）放进去然后启动这个老｜日的烤炉。因为前文
提到是过Thanksgiving,所以应该吃‘‘火鸡”’第三段中youbringthatturkeytomyhouse也暗示mrkey符合
文意°meal意为“餐;饭”
’ roast意为“烤肉”
’
beef意为“牛肉,’ ’均不符合文意。
5,A由第三段Honey’youb∏ngthatturkeytomyhouse·We’llhaveitcookjnginnotime可知,邻居让作者把火
鸡拿去他们家烤,可以推断出这里“作者意识到（realize）家里烤箱的加热功能已经坏了” ,A项符合题意°
predict意为“预言”’ admit意为‘承认;许可”
, assume意为“假设;假定’’ ’均不符合文意。
6B结合文意’在‘我”家人和特别的朋友带着配菜到来之前（befOre）’ ‘我’’只有几个小时的时｜司了。B项
符合题意。until意为“直到”’ since意为“自从”’ aher意为“在……之后”,均不符合文意。
7.A结合文意及Lois后面说的话Honey,youbringthatturkeytomyhouse.We’llhavejtcookinglnnotime可知,
她觉得这个问题很好解决’所以她只是笑了笑（laugh）然后说道: “亲爱的,你把火鸡拿到我们家来吧’我们
帮你烤。,’A项符合题意。yell意为“叫喊;大叫”; scream意为“尖叫;喊叫”; nod意为“点头”
,
由第
二段最后＿句soIcalledmynejghborLois以及下—段“我”开车出去可知,此处“我’,是在给Lois打电话’
所以是看不见她点头的°故B、C、D均不符合题意·
8.C结合文意, ‘我”如释重负（relie0地叹了＿口气’然后把烤盘放进车里。relief意为“宽慰;安心’, ’符
合题意°belief意为“相信;信仰,’
, surprise意为“惊喜”’ doubt意为“怀疑’’ ,均不符合文意。
9.D结合文意, ‘我”把烤盘放进车里,然后开车（d∏ve）穿过马路°由car可知,这里drive ‘开车”符合题
意°walk意为“走路,’ ,move意为“移动”, tour意为“游览”,均不符合文意°
l0.C结合文意, Lois照顾着那只火鸡,然后‘｀我”返回家中开始准备（prepare）布置节日的餐桌°C项符合
题意°paint意为“绘画;作画,’ , buy意为｀购买,’ , bo∏ow意为‘惜人”,均不符合文意。
1l.D结合文意当火鸡在她的烤箱里烤好之后, “我”对邻居的善良表示了特别的感谢（thank）°D项符合题
意。task意为“任务;工作”, dish意为“盘子;菜”, prize意为“奖项;奖品”’均不符合文意。
l2.A由下文prayed＿词可以推断, “我们”在开饭前停顿（pause）了＿下,进行了祈祷。discuss意为“讨论’’ ,
但文中并没指出作者及朋友讨论了什么内容; hesitate意为‘犹豫’, , qua∏el意为“吵架;争吵” ,均不符
合文意。
l3.B结合文意’晚饭前’ “我们,,围成了＿个圈（circle）并进行了祷告。本段最后一句Thetissueboxmadeits
◎
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wayaroundthecircle…也直接提到了clrcle这个词, B项符合题意° line意为“直线”’ row为“行’排’
,
room意为“房间”,均不符合文意°
14·C结合文意,有些人提到了＿些他们特别（pa前icularly）感谢的事。panicularly意为“特别;尤其’’ ,符
合题意。hardly意为“几乎不’’
’ serlously意为“严重地;严肃地’,
’ casually意为“漫不经心地;偶然地;
无意地,’ ,均不符合文意。
15.C结合文意,有些人提到了他们特别感谢的事情’其他人则站着,保持着礼貌的（respectlill）安静。joyfhl
意为‘‘欢欣的;高兴的’’ ,既然有silence—词,就不可能用非常高兴的形容词; carehll意为“小心的”;
soITowfill意为‘｀悲伤的”,但由本段最后＿句asignofjoyratherthansorrow可知’这并不是一种悲伤,故
以上均不符合文意。
l6.A结合文意,纸巾盒在圈子内传递因为“我们”当中的有些人开始哭了（cry）,由tissuebox推断出这是
用来擦眼泪的,故A项符合题意。smile意为‘微笑,,
’ cheer意为“欢呼;喝彩”, sing意为“歌唱”,均
不符合文意。
l7D结合文意,当餐桌上的最后＿盘菜被扫完（sweep）之后, ‘我,’深深地呼了＿口气。sweep意为“清扫”,
在这里形容菜被吃完,D项符合题意。knock意为“敲打;敲击”
, drop意为‘‘落下;降低”’ kick意为
“踢”’均不符合文意。
l8.B结合文意,当事情顺利的时候’感恩节的祈祷对‘‘我”来说是非常容易的,但是当＿些不可预见的事
情发生时,这就需要花费（take）“我,’额外的勇气了。ittakessb. sthtodosth·是固定用法, take在这里意
为｀花费’’ ,常和形式主语it搭配使用。need意为‘需要”,但不常和jt形成这种固定用法;want意为“想
要;希望,’
;
lose意为“失去,, ,均不符合文意。
l9B结合文意,当事情顺利的时候’感恩节的祈祷对《我”来说是非常容易的,但是当—些不可预见的事
情—即使是—个坏了的烤箱,破坏（min）了‘我,,的计划时,这就需要花费‘我’’额外的勇气了。ruin
意为“破坏;摧毁”’符合题意。monitor意为“监督;监控’ , adjustto意为“适应”, keepto意为“待在;
坚持”,均不符合文意°
20D结合文意,然后“我’,停下来去回忆（re∩ecton）父亲, “我”曾许多次听见他对上帝的祈祷。这里
re∩ecton为固定词组,意为“回忆;仔细想’’ ,故D项符合题意。callup意为《打电话;叫醒” ,mmto
意为“转向;求助于”
’ bringback意为“带回;还回”’均不符合文意。
Cloze60
l.A结合句意,妈妈让“我们”意识到（realize）你的生活将会是你所创造的样子·
fOrget意为‘忘记”
,
imagine意为‘想象”
’ doubt意为“怀疑’ ,均不符合文意。
2。C结合上下文可知,妈妈教育“我们”要对自己的决定和为人负责（responsible）。beresponsiblefOr为
固定搭配,意为“对……负责”,符合文意。carefUl意为“仔细的;小心的”’ fbrmnate意为“幸运的”
’
acceptable意为“可接受的”,均不符合文意°
3.B根据上下文可知,妈妈通过特殊的教育方式让作者知道“这是你的生活,以及（plus）社会对你的评论”。
like意为“像;正如’, , except意为‘‘｜涂了”,without意为“没有;不” ,均不符合文意。
4A结合文意,妈妈想要教育作者,想要的和实际得到的是完全（entirely）不同的两回事。entirely意为“完
全地”,对应第二段最后＿句butwhatyouwantandwhatyougetaresomethingstwoentirelvdilTerentthjngs,
符合文意◎deliberately意为“故意地”, regularly意为“定期地;有规律地”, panly意为“部分地;＿定程
度上地’’ ’均不符合文意。
5·D根据上下文可知,妈妈的观点是生活没有所谓的公平,也没有人说过（said）生活是公平的°mfDrm意为
“通知;告知”, offer意为‘提供”, know意为“知道,’ ,均不符合文意°
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苔案
6.A结合下文,
由妈妈对“我”的教育方式可知,妈妈经常把三种观点结合（mix）在—起对“我”进行教诲。
mjx意为“混合’, ,mix…together为常见搭配’意为“将……混合在＿起”,符合文意。compare意为“比较;
对比”,
sta忱意为《‘开始”, reply意为“回复;回答,’ ,均不符合文意。
7·C结合文意,妈妈把三句话结合在—起’那样你就不可能在任何＿次争论（argument）中获胜°argument
意为“争论”,对应下文“我”和妈妈关于踢足球的争论’符合文意。dlalogue意为‘‘对话;交谈”,
opportunlty意为“机会”
, speech意为“演讲”,均不符合文意。
8A结合文意’于是（so）‘‘我’’可能会去跟妈妈说想去踢足球°此处作者在举例进行说明,因此用so连接
上下文意为“于是;因此”,符合文意。otherwise意为“否则”, instead意为“反而;却”, though意为“虽
然”’均不符合文意°
9.C根据上下文可知’当作者提出想去踢足球时,妈妈说如果去踢球’可能会受伤（injure）并且这种伤痛会
伴随你＿辈子。get／bein］ured为常见搭配,意为‘受伤”,符合文意。change意为“改变”’ klll意为“杀害;
杀死’
, a仗ack意为“攻击;袭击”’均不符合文意。
l0·D上文提到妈妈说踢足球可能会受伤。此处妈妈想表达的意思是,假如你想这么做’那就去吧。That’s
hne意为“好吧;行吧”,符合文意。available意为‘可用的;可获得的”’ believable意为“可信赖的’,
,
poor意为“贫穷的;可怜的”,均不符合文意。
l1B结合文意, “我’’和妈妈争论说,这种情况肯定（surely）不会发生。even意为“甚至;即使’’
’ ever意为
“曾经’’
’ quickly意为“很快地,, ,均不符合文意。
l2.B结合文意, ‘我,’和妈妈解释说肯定不会受伤,因为自已能够在球场上移动（move）得很快。gather意为
“收集;聚集”, tum意为“旋转;转身”, escape意为“逃跑;逃离”,均不符合文意。
l3.D针对是否去踢球,作者和妈妈展开了激烈争论。此处妈妈反对的原因是家庭经济困难,实在（really）没
有钱去踢球。completely意为“完全地;彻底地”, hardly意为“几乎不”, necessarily意为“必要地”,均
不符合文意°
l4.C面对妈妈说家里没有踢足球的钱,作者便很生气地说生活很不公平。go在此处表示作者“说”’符合
文意。fail意为“失败’’
, come意为“来;到来”
, smke意为“敲击;打击”,均不符合文意。
l5.A上文提到妈妈的教育方式很特别’并经常将三句话结合起来教育作者。然后’以妈妈和作者争论是否
去踢足球为例’作者说明了妈妈的特殊教育方式。此处总结上文,妈妈把那三句话结合起来（combination）
打消了作者的念头’对应上文的mjxthesecommentstogether,符合文意。preference意为‘倾向;偏爱,’
’
choice意为“选择;选项”’ requlrement意为“请求;要求”,均不符合文意°
l6.A最后一段总结全文,妈妈以特殊的教育方式影响着作者,她的行为也＿步步引导（lead）着作者走正路。
save意为“拯救;节约,,
, cover意为“覆盖;包括”’ raise意为“提高;举起” ,均不符合文意。
l7.D结合句意,妈妈用她的影响力（in日uence）引导‘我们”走上正确的道路。energy意为“精力;能量”,
violence意为‘暴力”
’ silence意为“沉默”,均不符合文意°
l8B结合上文可知,妈妈通过那三句话对“我们’’施加影响,同时又好像最终的决定都是我们自已（own）
做出的。固定词组makedecisionsononesown意为“自主做决定,’ ,符合文意°beyond意为“超过;大
于”’
fDr意为｀‘为了,’
’ by意为“通过……方式’’ ,均不符合文意。
l9.C结合上文可知’妈妈的教育对作者影响深远。妈妈的建议的最终结果是,孩子们都对自己的生活负责。
thesumtotalof为固定搭配,意为‘‘……的总和,’ ,在此处表示妈妈建议的最终结果,符合文意。pa∏意为
“部分”, remm意为‘回归;返回”
’ djsappointment意为“失望;沮丧”,均不符合文意°
20.D由上文可知’最终,妈妈的建议使得孩子们认识到要对自已的生活负责。作者在文章结尾总结’这是
自己得到的最好的建议（advjce）,对应上＿句thesumtotalofthatadvice,符合文意。wish意为‘祝愿;愿
望,’
’ lesson意为‘‘教训;课程,,
, expenence意为“经验,’ ,均不符合文意。
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＿高考英语完形滇空典型题↑00
Cloze61
l.C结合句意,那天‘我们”的双胞胎儿子, Chad和Brad装载好（load）他们的汽车,离开家去上大学。
repair意为“修理;恢复”,wash意为“洗涤;洗刷’
’ decorate意为“装饰;布置,, ,均不符合文意。
2.D结合句意’ ‘我”意识到‘我们’’的餐桌（table）将会变成两人桌（atable↑brtwo）。room意为‘房间;空
间”,
garden意为｀‘花园;菜园,’ , chair意为“椅子;讲座’, ,均不符合文意。
3。C结合句意,当然（sure）,孩子们周末会回家。so意为“如此;这么”
, yet意为‘‘还;但是”, therefbre
意为“因此;所以”’均不符合文意°
4.B结合句意’但是即使如此, ‘我”知道‘我们’’的家庭生活不会再跟以前—模＿样了。evenso意为‘‘即
使如此’’ ,此处的so指代theboyswouldcomehomeontheweekends。eventhen意为“即使那样;即使在那
时”
’ eversince意为“从那时起”,
everaβer意为‘‘从此以后” ’均不符合文意。
5·A结合句意’男孩们走过每个房间,确保（makesure）他们没有忘掉他们需要的任何东西。lookaround意
为“游览;到处看,’ , thinkabout意为‘考虑”,
sonout意为‘｀挑选出;分类” ,均不符合文意。
6·B结合句意, “我”打包了＿个装满饮料（drink）和他们最喜欢的冷冻零食的冷却器°由文意可知,零食
（snacks）对应的应是饮料（drinks）°water意为‘水;雨水”,wine意为“酒,葡萄酒’ ,medicine意为“药;
医学”’均不符合文意。
7、A结合句意, ‘我,,找了＿个箱子,把里面装满了必需的食物（fbod）°由下＿句Ithoughttheymightgoto
bedhungrythatnight可知’此处应该填人食物（fOod）。clothes意为“衣服”, book意为“书;书籍”,
suPPly
意为‘供给;补给”,均不符合文意。
8.D结合句意’ “我”倒空（empty）了‘我’’的钱包。tidy意为“整理;收拾”’ clean意为“使干净”
, close
意为‘‘关;结束’’ ’均不符合文意。
9.C结合句意, ｀我”倒空了钱包,把“我’’所有的那＿点现金（cash）放到他们手里。paper意为‘‘纸;论文’’
’
goods意为“商品;动产,’
’ check意为“检验;支票’’ ,均不符合文意°
l0.A结合句意’ “我们”都去到外面（outside）, Chad和Brad给了‘我”＿个大大的拥抱’然后迅速进人他
们的车里。由句意可知’此处是父母出门给孩子送别’因而是外面（outside）。indoors意为“在室内;在户
内”, fOIward意为‘‘向前地;向将来”, backward意为“向后地;相反地,’ ,均不符合文意。
ll·D结合句意, ‘‘我们”都在外面,他们给了‘我”一个大大的拥抱（hug）’然后进人了他们的车里。由常
识可知,在和父母离别的时候＿般是拥抱（hug）’而非“微笑’’或者‘‘亲吻”。smile意为“微笑;笑容’’
’
stare意为“凝视;注视’’
, kiss意为“吻;轻拂”,均不符合文意。
l2·B根据句意’他们开走的时候‘我’,挥手（wave）告别。结合下＿句Whentheircarwas
, Isatdown
onthedrivewayandcried…可知此时的‘我’’还没哭, cry不符合文意。talk意为“谈话;说闲话”,mn意
为“跑;跑步”,均不符合文意。
l3.D结合句意当他们的车消失在视野里（outofslght）, ‘我”坐在马路上哭泣。travel意为‘旅行;行进”,
rush意为“冲;奔”
, outoforder意为“发生故障;次序颠倒,, ,均不符合文意°
l4·A结合句意’ ‘‘我”坐在马路上,哭了很长时间,比‘我”以前哭得都厉害（harder）° cIyharder为常见搭
配,意为“哭得更凶”· l1ght意为‘明亮的;光明的” ,moreheavily意为“更严重地” ’moreirmly意为
‘更牢固地;更坚定地” ’均不符合文意。
l5.C结合句意‘我”的丈夫Roy尝试着安慰（comfOn）‘我’’◎delight意为“使高兴”, persuade意为‘说服;
劝说”, help意为‘帮助;促进,’ ’均不符合文意。
l6。B结合句意,有很多家长都经历（experience）过这个时期。adventure意为“冒险;大胆说出”
, looklbr
意为“寻找’’
’ dependon意为“依赖于;取决于”,均不符合文意。
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答案
l7B结合句意,苦乐参半的感觉将要来临（present）,然而‘我”却不能充分地表述它们。absent意为“缺
席的;缺少的’’
’ remming意为“回归”
, concealjng意为‘隐藏的”’均不符合文意。
l8.D结合句意, ｀我”仍然记得,当‘我们”开始‘我们’’生活的新篇章的时候‘我’’的感觉如何（how）◎
what意为“什么’’ ,when意为‘当……的时候”,why意为“为什么” ’均不符合文意。
l9.A结合句意,随着（with）时间的流逝, “我”和Roy已经习惯了两人桌,而且＿起享受这种生活。
“随着
时间流逝”可以表达为wjthtimegoingby或astimegoesby°
2（）.C结合句意, ‘《我,’不得不承认, ‘我,’很怀念孩子们和“我们”在＿起的那些时光（time）。table意为“桌
子;表格”
, house意为“房子;住宅’’ ,
life意为｀‘生活” ’均不符合文意°
Cloze62
l.A结合句意,不久’消防员（hrehghter）就受到了五米高的火焰和咆哮的浓烟的欢迎。policeman意为“警
察;警员”, fiiend意为‘‘朋友;助手”
, nelghbour意为“邻居, ,均不符合文意。
2.C结合句意,然而（however）,消防员运用先进的设备,很快就将火势控制住了。上文提到,火势非常凶
猛,下文又说很火快就被控制住了’两句之间有明显的转折° therefOre意为“因此;所以”
, besides意为
“此外;而且’’ ,moreover意为“此外;而且,’ ,均不符合文意。
3.B结合句意’消防员运用先进的设备’很快就把火势控制（control）住了。undercontrol意为‘‘处于控制之
下”,符合文意。treatment意为“治疗;疗法,’
’ stress意为‘‘压力;强调” ,way意为‘‘方法;道路,’ ,均
不符合文意。
4C结合本题下—句后半句rescuethemanandhlspet可推知,公寓的主人M『.Petrj和他可爱的狗Sandy’都
是这场大火的受害者（vlctjm）。cause意为“原因;事业”, result意为“结果;成绩”, hero意为“英雄;男
主角’’ ’均不符合文意。
5,A结合句意’当地的救火英雄CostacheMugurel从残酷的火焰中开辟（battle）出了＿条拯救那个男人和他
的宠物的道路°battle本义为‘‘战斗;斗争,’ ,这里的ba忱lehisway引申为‘‘开辟＿条路”,用battle更能体
现CostacheMugure］在火场中开辟＿条生路的艰辛,更符合此处的语境。lose意为‘‘丢失;失败’
, push意
为‘‘推进;增加’’
’ get意为‘使得;获得”,均不符合文意°
6.D结合后半句wasmshedtohospital可推测出’Mr·Pem在火灾中受伤非常严重（seriously）,被急忙送到了
医院。blindly意为“盲目地;轻率地”, hardly意为“几乎不;简直不’’
’ sllghtly意为“轻微地;纤细地”
,
均不符合文意°
7.A结合句意’ Sandy在吸人了过量的烟雾之后（aher）倒下了,毫无生气地躺在路边°befOre意为“在……
之前’先于”
, jnspjteof意为“尽管;不管’’ , incaseof意为“万一;以防”,均不符合文意。
8.B结合句意Mugurel想起了他的心脏复苏术训练,猛烈地击打（beat）狗的胸部°pat意为“轻拍”,
examjne意为‘‘检查;调查”, touch意为‘接触;触动” ,均不符合文意。
9.C结合句意,他猛烈地击打狗的胸部,拼命地拯救（save）他。carcabout意为“担心;关心’’ , takeaway
意为‘‘带走;拿走”’ stop意为“停止;阻止’, ’均不符合文意。
l0.D结合句意,在进行了多次尝试（attempt）之后,他开始失去希望。count意为“计算;计数”
, train意为
“训练;培养”
’ shout意为“呼喊;
‖乎叫”,均不符合文意。
llB结合句意,他身心都筋疲力尽（exhausted）了. relaxed意为‘放松的;悠闲的”
’ concemed意为“关心
的;有关的’’
’ troubled意为‘动乱的;不安的”,均不符合文意。
l2·C结合句意,最后他＿边嘴对嘴向狗吹气,一边尖叫道: “没有人（nobody）会被落在后面（＿个也不能
少）”。结合上下文可知,Mugurel＿直在拼命拯救小狗的命,他是不会把小狗丢下的,没有人会被落下°
所以此处nobody更符合语境。
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＿高考英语完形填空典型题｜00
l3D结合句意,出乎意料的是,那只狗苏醒了,且开始喘息。cometooneself意为“苏醒;恢复意识” ’D
项符合文意。comeup意为“走近;发生’,
’ comeover意为‘‘过来;顺便来访”’ comeout意为“出现;
出版’ ,均不符合文意。
l4.A结合句意’围观的群众开始欢呼’Mugurel喜极而泣°」oy意为“喜悦;快乐”,符合文意。pjty意为侗
情;遗憾”, s∏ess意为“压力;强调”’ fiight意为‘惊吓;惊骇”,均不符合文意。
15.A结合句意为’Mugurcl和他新朋友的故事像野火（wildβre）＿样在城市里传播着。wildβre意为‘‘野
火; （消息）不胚而走’迅速传播开来”’符合文意。wjnd意为“风;
‖乎吸”
, disaster意为“灾祸;不幸”,
sound意为“声音”’均不符合文意。
l6.D结合句意’他的脸书被感激的言论、可爱的表情和他朋友和粉丝的留言所溢满（Hoodwith）° inlUrmof
意为“通知;报告,’
’ linkwith意为“与……有关;与……相连接”, remjndof意为‘提醒’ ,均不符合
文意。
l7.B结合句意,按照兽医专家的说法,通过心脏复苏术拯救动物是非常罕见的（rare）。下文提到只有不到
6％的几率能救活这只狗,可知救活的案例并不多, B项符合文意° common意为“通常的;普通的”’
practjcal意为‘‘实际的;实用性的”, easy意为“轻松的’’ ’均不符合文意。
l8.D结合句意,如果遭受（suffer）心脏病发作’只有不到6％的存活几率。cure意为‘治愈;治疗”, avold
意为“避免;避开”’mlss意为“错过;想念” ,均不符合文意。
19.C结合句意, Pitesti有很多关于狗（dog）的故事,但是没有＿个像Sandy这样的故事这么广为流传·βre
意为“火;火灾”, vet意为“兽医”’ accident意为“意外,, ,均不符合文意。
20.A结合句意,但是没有—个能够像Sandy这样的故事这么吸引公众的关注（a仇ention）°meaning意为‘意义;
含义”, breath意为“呼吸”, heart意为“心;心脏’ ,均不符合文意。
Cloze63
1C结合文意,你曾经因为简单而迅速,就做了决定（decision）,即使知道它之后可能会带来隐患吗?makea
decision是固定搭配’意为‘做决定,,。bet意为｀‘打赌;赌注”, difIerence意为“差异;不同”, suggestlon
意为“建议” ,均不符合文意。
2·D结合文意, 《我”很喜欢丹麦哲学家克尔凯郭尔的—则寓言,讲述了关于选择简单路径的危险（danger）。
结合上—句knowingthatitmightcomebacktobiteyoulater以及下文野鸭子因为选择度过了＿个安逸的冬
天,所以春天来临时已无法再飞翔的故事,可知这则寓言讲述的主要是选择简单方便的路线可能存在不利。
result意为“结果;成绩”, condition意为“条件;情况”
, beneht意为“利益;好处”,均不符合文意。
3B结合文意,那是＿个关于野（wlld）鸭子的故事。结合第三段第四句Thewildduckhadbecomeatame
duck,可知这里应该填wild。fat意为“肥的;油腻的,, , clever意为“聪明的;机灵的’’ , brave意为‘｀勇敢
的;华丽的,’ ,均不符合文意。
4.B结合文意,尽管生活有时候（attlmes）很困难那个美丽的动物赞美着无边无际的天空和无限延伸的荒
野。atonetime意为“曾经;—度’,
, atonce意为“立即;马上’’
’ atnight意为“在晚上’, ’均不符合文意。
5B结合文意,尽管生活有时候很困难,那个美丽的动物欣赏赞美（admire）着无边无际的天空和无限延伸
的荒野°由连词Though可知’句子前后应为转折关系’只有admire“欣赏’称赞’’为积极性词汇,与life
wasdi伍cult形成转折° ignore意为‘忽视;不理睬,’
, hate意为“憎恨;厌恶”, dislike意为‘｀不喜欢”,均
不符合文意°
6.C结合倒数第二段的内容buthehadgrownfatandunabletoHy.Thewildduckhadbecomeatameduck可知,
这只野鸭子与他的被驯｜｜服的同类的不同之处在于他能飞翔,所以他是自由的象征°βy符合文意。
7·C结合文意,在秋天迁徒的＿个晚上’他偶然（happento）进人到＿个仓院,—个农民正在那里给他的鸭
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苔案
子喂食。happentodo是固定搭配,意为M偶然做, ’符合文意。a仗empt意为“企图;尝试”, intend意为‘‘打
算;想要”, decjde意为“决定”’均不符合文意。
8D结合文意’这个美丽的动物吃了农民洒下的玉米（com）’他是如此喜欢那些玉米以至于他在＿个稻草
做成的床上过了＿夜。由下文Heatetheduck’scomagainthenextday可知’野鸭子吃了农民洒下的玉米,
com符合文意。
9.A结合文意,这个美丽的动物吃了农民洒下的玉米’他是如此喜欢那些玉米以至于他在—个温暖的（warm）
稻草做成的床上过了＿夜。thin意为“薄的;瘦的”, hard意为“刻苦的;硬的”
, damp意为‘潮湿的”
,
均不符合文意。
l0.C结合句意’当春天（spring）到来的时候,他听到他的老伙伴从头顶飞过。下句提到Theduckhad
reducedhisinstmctfbrfTeedomoverthe…wmter,所以这里应该是春天。
ll。A结合句意’春天到来的时候,他听到以前的伙伴从头顶飞过,埋藏在他内心（wjthin）深处的＿种几乎
被忘却的渴望被唤醒了°within意为“在……里面’ ,这里的deepwithinsb.意为‘在某人内心深处,’ ,A
项符合文意。beyond意为｀超过;越过, , to意为‘到;向”, fOr意为“为;为了”,均不符合文意。
l2.C结合文意,经过了＿个舒适的（comfO沈able）冬天,那只鸭子已经削弱了他追求自由的本能°bltter意为
“苦味的;痛苦的,,
, cold意为“寒冷的;冷淡的”, tough意为“艰苦的;困难的” ’均不符合文意。
13.A结合文意,现在,他渴望加人0oin）天空中的小伙伴们,但是他已经长胖了,不能飞翔了。visit意为
“参观;拜访”’welcome意为‘欢迎”
, greet意为‘欢迎;迎接”’均不符合文意。
l4D结合文意,解决我们问题的简便方法尽管是很有吸引力的（attractive）,但是很可能不是最好的方法。
lnteresting意为“有趣的’’ , suIprising意为“令人惊讶的;意外的”’ instmctive意为“有益的;教育性的’, ,
均不符合文意。
l5.B结合文意,永远记住:在你付出努力（effo吭）之前’你能找到成功二字的唯＿地方是字典。作者的意思
就是说’不付出努力永远也不会成功°pay意为“工资;付款”’ reward意为‘报酬;报答’’
, prize意为
｀‘奖品;奖励’’ ,均不符合文意°
l6.A结合文意,借钱总是比存钱（save）更容易。借钱和存钱是两种得到钱的方式’两者相比,借钱比存钱
更加容易’是＿个能够轻松得到钱的方法, save符合文意。lend意为“借出” ,waste意为“浪费”’ spend
意为“花费”’均不符合文意°
l7·D结合文意,走捷径（cutcomers）总是比用正确的方法做更加轻松。telllies意为“撒谎”, takerjsks意为
“冒险”,makemistakes意为‘‘犯错”,均不符合文意·
l8。B结合文意’保持（remain）不变总是比做出改变更加轻松。go意为“走;去”, get意为“变得;得到”’
become意为“成为;变成”’均不符合文意°
l9.B结合文意,如果（l0你想要飞,你可能不得不付出＿些代价° if意为“如果”,引导条件状语从句’符
合文意。befUre意为“在……之前’’
, although意为“虽然”, since意为“因为;
自从”,均不符合文意°
20.D结合文意,但是自由（heedom）值得付出任何代价,你准备好起飞了吗?advenmre意为“冒险’’
,
experience意为“经历;经验’’
’ 」ustice意为“正义’, ,均不符合文意。
Cloze64
1,D结合句意,晚饭在炉子里做着,战争在“我’’的两个孩子之间爆发（breakout）了,哭声从来没有停止
过°breakout为固定搭配,意为“爆发”,符合文意°breakup意为‘打碎;破裂;结束’ , diedown意为‘逐
渐消失’’
, fadeaway意为“逐渐消失” ,均不符合文意°
2A结合文意,哭声从来没有停止过, ‘我”已经忍耐到（at）了极限。attheendofmyrope为固定搭配,意为
“达到某人忍耐度极限, ,A项符合文意°
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＿高考英语完形填空典型题↑00
3.B结合文意, ‘我”给‘我’’的＿个朋友打电话（call）’她跟“我”年纪差不多’是四个孩子的母亲,与下
文提到的phone相对应, call符合文意。
4.B结合文意, ‘我’’的朋友应该跟‘我”处于相似的情况（slmation）。situatlon意为“情况;处境’ ,强调人
或者物的状态’符合文意。condltion意为“条件;情况” ’指由—定条件或者原因导致的特殊情况,强调条
件,不符合文意。consideration意为‘考虑,’ , stage意为“阶段;舞台;戏剧;骤站,’ ’均不符合文意。
5.A结合文意’ ‘我们”的丈夫在参加（attend）同＿个会议。a仗endthemeeting为同定搭配。A项符合文意。
hold意为‘‘坚持;举办”, panicipate意为“参加;参与”, join意为“加人;结合,, ,均不符合文意°
6·D结合文意, “我’’能够听到电话后面（background）Jen在大声尖叫,谈话被Jen的喊叫声打断。
background意为‘背景;隐蔽的位置”’符合文意。environment意为‘‘环境”’ atmosphere意为“氛围’气
氛’’
, consequence意为‘后果;结果,, ,均不符合文意。
7ˉA结合文意,她放下（drop）电话去照顾她的孩子,因为孩子＿直在哭。hold意为‘‘坚持;持有;拥有”
,
throw意为‘‘投;抛;掷’’
, talk意为‘说;讨论”,均不符合文意。
8.C结合文意’ ‘』我们”好像在经历同样（equally）的事情。differently意为“不同地’’
’ regularly意为“正规
地,’ ,
slightly意为“稍微,’ ’均不符合文意。
9.B结合文意’难道就没有办法能够打破这种局面吗?肯定有! absolutely意为“绝对地;完全地’’ ,符合文
意。completely意为“完全地;彻底地,,
’ perhaps意为“可能” ,maybe意为“可能” ’均不符合文意。
l0.C结合文意, ‘我”的女儿和其他的孩子—起消失（disappear）在地下室。hide意为“躲藏”, fall意为‘摔
倒,’ , drag意为‘拖拽” ,均不符合文意。
ll.D结合文意, Jen和“我”在享受（enjoy）孩子成年人之间的陪伴。appreciate意为“感激;欣赏”’ expect
意为“期望”
, jmagine意为“想象’, ,均不符合文意。
l2.A结合文意’ ‘‘我”的孩子不是很喜欢沙拉’但是当其他孩子吃的时候,这明显（apparently）看起来很酷°
suIp∏singly意为“吃惊地;惊奇地”, slmilarly意为“相似地”, opposjtely意为‘‘相反地”,均不符合文意。
l3ˉA结合文意,孩子们很快吃完了整个Pizza,吃完之后‘我们”要打扫＿下（clean）。wash意为“清洗”,
cook意为“烹任,,
, dance意为“跳舞, ’均不符合文意。
l4C结合文意,打扫完之后, “我们’,把小孩叫回来,他们跟着音乐跳舞,直到（untjl）该回家了。when意
为“当……的时候’
, unless意为‘除非’’
’ befbre意为“在……之前”,均不符合文意。
l5.D结合文意, “我,’的孩子＿回到家’就直接（∏ght）上床睡觉了。正因为孩子们人睡很顺利, ‘‘我”才感
到恢复了活力,符合文意。slowly意为“慢慢地’, , actjvely意为‘恬跃地’, ’ unwilljngly意为“不情愿地”,
均不符合文意。
l6.C结合文意,第二天早上Jen给‘‘我’’发了＿封邮件,确认（conβrm）她也有相似的感受。announce意为
‘宣布’宣称,’
,
explain意为“解释,’
, deliver意为“传递,, ,均不符合文意°
l7B结合文意’ ‘我们,,正在做＿些事,这些事要继续（continue）下去。表示上文提到的周三聚会应该继续
下去, continue意为“继续’’ ,符合文意° improve意为‘提高’改善,’
, stop意为‘停止”
,
sta沈意为‘开
始” ,均不符合文意.
l8.B结合文意,下—个星期三的相聚是在“我”家,这情景与上周完全（exactly）相同·usually意为‘通常,’ ,
generally意为‘通常;普遍地,’ , accurately意为“精确地;准确地’’ ’均不符合文意。
l9B结合文意,孩子们玩得很开心,玩得精疲力竭（wearoneselfout）。wearoneselfout为固定搭配,意为
‘筋疲力尽’’ ,符合文意。makeoneselfup意为‘打扮自己’’
; setthemselvesapa励意为“将他们分开,,
; give
away意为“分发;赠送,’ ,均不符合文意。
20·C结合文意,星期三的晚上使“我’’有机会坐下来,将孩子们当做（observe）小大人。observe意为“观
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察,’ ,用在这里表示‘我”可以静下心来以＿个小大人的角度观察‘我’’的孩子,符合文意°understand
意为“理解,’
; notice意为“注意到”; realize意为“意识到”,均不符合文意。
Cloze65
l.B结合句意, “我”在缺钱的时候发现＿家新（new）开张的餐馆,所以猜想它会招人。故B项符合文意。
old意为“老｜日的’’ , ］ocal意为“当地的’
’ quiet意为“安静的”’均不符合文意。
2.A结合句意’ ‘我,’猜想这家新开张的餐馆在寻找职员（staff）’所以‘我”投了简历。manager意为“经
理’
’ job意为“工作”
, idea意为“想法” ,均不符合文意。
3.D结合最后＿段内容可知,作者真的工作了之后发现自己爱上了这份工作。因此此处句意为‘我之前从未
（never）在餐馆工作过,’。already意为“已经”, ohen意为“经常”, occasionally意为“偶尔地” ,均不符合
文意。
4.D结合句意, “我,’从l6岁开始就在做饭（cook）了。上文描述作者想去餐馆应聘’因此此处应与餐馆工作
内容相关’ cook符合文意°experience意为“体验;经历”’ experiment意为｀做实验”, study意为‘学习”,
均不符合文意°
5ˉC结合第二段内容可知, Palermo发展缓慢’作者想离开家乡去罗马。因此此处意为‘我决定在Milan
找工作,是需要—份能够避免（avoid）自己不得不返回家乡Palermo的工作’’。guarantee意为“保证,,
,
convjnce意为“使确信’
’ stop意为“停止”,均不符合文意。
6.A结合句意’要是回到家乡,那就意味着大大的失败（defeat）。
challenge意为‘挑战”, dream意为｀梦
想,’
’ disadvantage意为“缺点’, ,均不符合文意。
7B下文提到but itdevelopsslowly以及IwantedtogotoRome可知作者＿直知道自己将会离开（leave）
Palem1o。fbrget意为“忘记”
, love意为“热爱”, remm意为“返回, ’均不符合文意。
8.C结合句意, Palermo历史悠久（havesomuchhistory）,却发展缓慢。转折连词but提示much符合文意。
unpleasant意为“不合意的”,
sho∏意为“短暂的’’
,
li仗le意为‘‘少的”,均不符合文意。
9.C结合句意, “我”偶然（byaccident）搬到了Milan◎bytums意为“轮流”, bymles意为‘按照规则’ , by
mjstake意为“错误地”,均不符合文意°
l0.B结合句意, “我”想去Rome却报名（enro］l in）了Milan的戏剧学校° settlein意为“定居在”, passby
意为“路过,’
, leamfTom意为“从……学习”,均不符合文意。
ll.A结合句意,从戏剧学校毕业以后, “我,’曾经去演（perfOrm）过古典戏剧。write意为“写作”’ direct意
为“导演”,witness意为‘‘目击, ,均不符合文意°
l2B结合句意’ “我”从戏剧学校毕业,却在服装店工作’可知那些年意大利的劳务市场很糟糕（awfUl）。
strange意为“奇怪的’’
, amazing意为“令人吃惊的”, steady意为‘稳定的” ,均不符合文意。
l3.C结合句意’当‘｀我”去应聘干厨师的时候,那家店已经聘用（hire）了一个年轻人。train意为‘‘训练”,
hre意为‘解雇,’
’ recommend意为‘推荐”,均不符合文意°
l4·D结合句意,—起工作的年轻人很友好’所以‘我”跟他相处感到很舒畅（comfO戒able）。strict意为“严
厉的’’
, famjliar意为“熟悉的”, patlent意为“耐心的”,均不符合文意。
l5.A结合句意,
由于和同事在＿起很愉快, “我们”马上（jnstantly）成为了朋友° especially意为“特别地”
,
accordjngly意为“相应地”, cautiously意为“小心地”,均不符合文意°
l6,D结合句意,很多人来这家餐馆吃饭,因为这里环境很好而且价格（price）相当实惠。bullding意为“建
筑物’’ , surrounding意为“周边地区”, dish意为“碟子”,均不符合文意。
l7,C结合句意, “我’’和同事整天待在厨房（kitchen）里,谈论着做饭°market意为‘市场”
’ diningˉroom意
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＿高考英语完形滇空典型题‖O0
为“饭厅”’ clty意为‘城市”,均不符合文意。
l8·C结合句意,很快‘‘我,,就发现（discover）‘我,’真的很喜欢厨师这份工作° remind意为‘‘提醒’’
’
infOlm意为“通知”
, pojnt意为‘‘指出”,均不符合文意。
l9.B结合句意,作者想告诉读者’你永远不知道自己真正喜欢的是什么（what）。whether意为《是否”,
something意为“某事”
’ anything意为“任何事情’’ ,均不符合文意。
20.A结合句意,作者想借自己的经历告诉读者,你永远不知道自己真正喜欢的是什么,直到你尝试了（have
atry）。look意为‘‘观看”
, teacher意为“老师”, fTiend意为“朋友” ’均不符合文意。
Cloze66
lˉA根据下文, “如果她爸爸不能教她,她就会自学”,可知这是Sarah自己决定的°bedeterminedtodosth·
是固定搭配,意为‘‘决定做某事’’ ,A选项符合句意。fOrce意为“强迫,,
’ appoint意为“任命;指定,,
,
encourage意为｀鼓励, ’均不符合文意。
2.B根据第四段第＿句Shealsodevelopedtheamoyinghabitof…可知, Sarah在此处的习惯或者做法应该是
挺烦人的° totheannoyanceof· 。,是固定搭配,意为“让……烦恼的是”’与下文中父亲冲她大喊让她把鞋拿
回去对应, B选项符合文意。expectation意为‘期望”
, dlsappointment意为‘‘失望”’ delight意为“高兴,, ,
均不符合文意°
3~A根据下文“她自学辨认每个人的脚印”可知,这里应该是借了鞋子。shoes意为“鞋子”’符合文意。
book意为“书籍”’
sock意为“袜子”,
tool意为“工具’, ’均不符合文意。
4.D根据上文, Sarah借走家人的鞋子,所以此处他爸爸应该是说“把我的鞋子拿回来（back）”。bring…
back是固定搭配,意为“将……拿回来”。bringup意为“提出;养育”’ outside意为“到外面的;外到部,’ ,
bringover意为‘把……带来;使转变” ,均不符合文意°
5.C根据前文’ Sarah自学辨认脚印,所以此处她盯着地面看应该是研究（study）那些脚印。smdy意为“研
究”,符合文意。guide意为“引导;带领,’ ’ hear意为“听到”, predict意为‘预报;预言”’均不符合文意。
6.B根据前文第＿段第二句中toidentiIyeachpersonandwheretheyweregoingbythemarkstheylehonthe
ground可知, Sarah观察研究的对象是person, B选项符合文意。vehicle意为“工具;交通工具,’
, animal
意为“动物”,
season意为“季节,’ ’均不符合文意。
7.C根据下文＿系列对话可知, Sarah＿直在问别人各种各样的问题,所以此处养成的习惯是问别人问题,
question意为‘询问” ’符合文意。sulp∏se意为“令人惊讶”
,
criticise意为‘‘批评’’
’ challenge意为‘挑战;
质疑”,均不符合文意°
8D根据句意’ ‘‘你不可以在这里玩’
’ be（not）allowedtodosth.是固定搭配,意为“（不）被允许做某事’’ ,
所以D项符合文意.prepare意为惟备’,
, invitc意为“邀请,’
, qualify意为“有资格,’ ’均不符合文意。
9.B根据句子中的didyouβnd…意为“你找到了……”可知’此人是在寻找东西。lookfOr意为“寻找’’
,
符合文意°callfOr意为“要求;需要”,wajtfOr意为“等候”, hghtfbr意为‘‘为……而战”,均不符合文意。
l0D根据文意, Sarah＿直在学着辨认脚印,所以此处句意应该是“她记住了每双鞋子（的底印）”。
memo∏se意为“记忆;存储, ,符合文意。wear意为“穿;佩戴”, collect意为“收集”, destroy意为“破
坏”,均不符合文意。
l1A根据句意,鞋子和人是所属关系’所以应该是每个人拥有的每双鞋。own意为‘拥有” ,符合句意°
bo∏ow意为｀惜,’ , tIy意为“尝试”, buy意为‘买”,均不符合文意°
l2B根据后文... thatshewasgood以及主语victims可知,句意应该是“甚至她的受害者都不得不承
认……,, , even意为“甚至’’ ,符合文意°yet意为“还;但是;已经’, , also意为“也,, ,
still意为“仍然,’ ,
均不符合文意。
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苔案
l3.D根据前文, “甚至她的受害者都不得不承认……”,所以受害者的态度应该是勉强的, unwillingly意
为“勉强地;不情愿地”,符合文意。guiltily意为“内疚地;有罪地’’ ’me∏ily意为“愉快地;高兴地’’
’
approvingly意为“赞许地,’ ’均不符合文意°
l4.A根据前文文意可知’ Sarah学习关于人类和动物的脚印的知识,下文介绍了她的＿次最好的表现
（perfbrmance）,A选项符合文意。t∏ck意为“诡计;把戏”’magic意为“魔力,’
’ ldea意为‘‘主意”’均不
符合文意°
l5.C根据下文thatitshoofhadaspllt可知,马的蹄子有裂痕’所以Sarah应该是觉得马的蹄子受伤（injured）
了° injured意为‘‘受伤的,’ ,符合文意° tied意为｀‘系住的”, lost意为“丢失的”’ stolen意为“被盗的”,
均不符合文意。
l6D根据句意’她爸爸觉得马完好（perfectly）无盖。perfectly意为“完全地,’ ,用在此处表示爸爸坚持认为
马完全没有问题,符合文意。safely意为‘｀安全地’’ , extremely意为“非常;极其;极端地”, hardly意为
“几乎不”’均不符合文意。
l7。C根据上文, Sarah说这只马受伤了’她爸爸说马很好, Sarah坚持（insist）说马受伤了’所以下文爸爸
才去检查了马。insist意为“坚持说”’符合文意。doubt意为“怀疑, ,wonder意为‘‘怀疑;想知道”,
discover意为“发现,’ ’均不符合文意。
l8.A根据前文可知, Sarah坚持说马的蹄子有裂痕,所以此处爸爸应该是去检查（inspect）马的蹄子° inspect
意为“检查’’ ’符合文意。split意为“分离;分裂”’ treat意为“治疗;对待’’
, fasten意为“拴紧;使固
定’’ ’均不符合文意。
l9.C根据下文Thehoofisspllt…可知’马的蹄子上确实有裂痕,所以Sarah说的是对（right）的。right意为
｀‘正确的”,符合文意。lying意为“说谎的”
, jokjng意为‘‘开玩笑的”’ crazy意为｀疯狂的” ,均不符合
文意°
20。B根据下文Look’ it,splaininthesand可知,此处地上应该是马蹄留下的足迹脚印（track）。track意为“足
迹”’符合文意。boot意为“靴子”, jump意为“跳跃,’ , hoof意为“蹄状体” ,均不符合文意。
Cloze67
l.C结合文意可知’这里有＿个—美元就能乘坐（board）飞机的机会。touch意为“触摸”’
land意为“着陆”’
βy意为“飞行’’ ’均不符合文意。
2.A由句意可知,如果没有钱,那么甚至可以免费（fUrnothing）乘坐°前面的介词fOr意为“花费”。
anything意为“任何东西”
,
li抗le意为“很少,’
, few意为“很少” ,均不符合文意。
3.D由文意可知’退休飞行员BahadurGupta将会很乐意带领你们参观飞机。showsb. around为固定搭配,
意为“领……参观,,
, showaway意为“夺得”,不常单独使用’常用于gjvetheshowaway短语中,意为
“露出马脚,, ,
showout意为‘送出（客人）;领……出来,’ , showolT意为“眩耀;卖弄”°故D项符合文意。
4.C根据句意这架飞机从未起飞（takeoff）过° takeup意为“拿起;开始从事’’
, takedown意为“拿下;
记下”’ takeaway意为“拿走;剥夺”’均不符合文意。
5.A结合上下文可知,这架没有起飞过的飞机是用来给穷人体验（experience）乘坐飞机的。decjde意为“决
定”, imagine意为“想象”’ introduce意为“介绍,’ ,均不符合文意°
6.D结合上下文可知,这个来自印度小乡村的飞行员的同乡很好奇地（curlously）问他坐在飞机里的感觉。
fearfUlly意为“害怕地”,
intentionally意为‘‘故意地”’ cautiously意为“小心地”,均不符合文意。
7.A结合句意可知,这个小村子里没有人曾经见过（see）真正的飞机。buy意为“购买’,
, produce意为“制
造’,
, possess意为“拥有”,均不符合文意。
8B结合句意可知,小村子的人想要通过Gupta的眼睛（eyes）来看＿下这个行业。由本句中的lookat提示
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＿高考英语完形慎空典型题‖00
eyes符合文意。task意为“任务’’
’ thought意为“想法’’ ’window意为“窗户” ,均不符合文意。
9.B结合句意可知,因为安全问题Gupta不被允许（allow）把他的同乡带上飞机· ofIer意为“主动提出’’ ,
expect意为“期望,
, encourage意为‘鼓励” ,均不符合文意。
l0.C结合句意可知,经常拒绝别人让Gupta感到很不舒服也很失望（djsappointed）。nervous意为‘紧张的’’ ,
fearfUl意为“害怕的”,
careless意为“粗心的’’ ,均不符合文意。
ll。B结合上下文可知,Gupta想让没有见过飞机的村民们体验（taste）＿下飞行的感觉。chance意为‘机会”,
由下文可知,Gupta是让大家体验了模拟飞行,并没有真正地起飞,因此chance不符合文意;way意为
‘途径,’ ; lesson意为“课程”,均不符合文意°
l2A结合文意可知’Gupta买了＿架老｜日的无法起飞的飞机,以给村民们提供假装的（pretended）
‘‘飞行’’ 。
acmal意为“真实的”, cheap意为“便宜的’’
, safe意为‘安全的,, ,均不符合文意。
l3·D结合上下文可知,这样的模拟飞行的仅仅收取村民们能负担得起（affOrd）的费用。access意为“进人”,
accept意为“接受’,
, agree意为“同意” ,均不符合文意。
l4.A结合句意可知,为了让体验更接近（closeto）真实,乘客们还被分发了登机牌。oppositeto意为“与
……相反”
,
fariTom意为“远离’’
,
differenthom意为“不同于’’ ,均不符合文意。
l5.C结合句意可知’ ‘乘客们’,甚至还收到了起飞前的安全指导（instmctions）° reason意为‘原因”’ concem
意为‘担忧,’ , suggestion意为“建议”’均不符合文意。
l6D由上下文可知,前面通过各种方式让这个体验更加真实’因而进＿步增加（addto）真实性的措施是后
文提到的小孩子可以从应急通道中滑下来°belongto意为“归属于’’ ,
appea］to意为“恳求’’
’ leadto意为
“导致’ ,均不符合文意。
l7.B
由上下文可知,为了增加飞行的真实性,小孩子还可以从应急通道上滑下来,由此可以推断小孩子是
很兴奋地（excjtedly）从滑梯上滑下来。su］prisingly意为“惊讶地’, ,
silently意为‘‘安静地,’ , sadly意为“悲
伤地,’ ,均不符合文意·
l8。C结合常识和上下文可知,只有在出现事故的时候才会用到应急滑梯’因而大多数经常乘坐航班的人很
幸运地从未（never）经历过。always意为“总是’’ , ever意为‘‘曾经”
, seldom意为“偶尔;很少,, ,均不
符合文意。
l9D由句意可知,退休的飞行员希望那些目前只能体验模拟飞行的乘客们最终（eventually）能够真正地飞
行。smoothly意为“流畅地”, independently意为｀独立地”, successfUlly意为“成功地”,均不符合文意°
20.B
由上文可知’即使是模拟飞行,但是对于从未见过飞机的村民来说这也是很新鲜的体验,因而退休
飞行员很高兴自己的行动能够让村民面露微笑（smile）°mask意为“面具,, ,mark意为“记号;痕迹’
,
expression意为“表情’, ,均不符合文意。
Cloze68
l.B结合句意可知,四年前作者的父亲身患癌症,并且癌细胞已经扩散。作者的父亲不知道自己还能活多
久,即不知道还剩（leave）多少时间。wait意为‘‘等待”,
suffer意为“遭受”
, stay意为｀‘坚持;停留”,均
不符合文意。
2.C结合文意可知,作者当时正在读大学。对作者来说’父亲（或母亲）即将离世好像只是发生在别人（other
people）身上的事情° anypeople意为‘』任何人”, fewpeople意为“没几个人”
’ allpeople意为“所有人’’
,
均不符合文意。
3·A结合上下文可知,面对父亲身患癌症的王耗,作者＿时难以接受,因为作者不相信父母离去这件事会发
生在自己身上,所以作者在头几个月＿直处于怀疑（doubt）的状态中。doubt侧重可持续的态度表达’更符
合文意; shock意为‘震惊’, ,侧重于短暂的态度表达,不符合文意。anger意为“生气;愤怒”, vain意为
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答案
“自负;徒劳;虚荣”,均不符合文意。
4A结合上下文可知’作者不敢相信父亲身患癌症的消息,甚至想到进人父亲身体将癌症清除,可是作者对
此一筹莫展。这是作者第＿次感到无能为力（powerless）。nervous意为‘‘紧张的”
’ lost意为“迷失的;迷惑
的’’ , bored意为“无聊的;厌烦的”,均不符合文意。
5.A结合语境可知,面对父亲身患癌症的事实’作者第＿次感觉无能为力。此时,作者甚至希望将手伸人
（reachinto）父亲的身体把癌症清除。tumto意为‘‘求助于”, standby意为“袖手旁观”’ lookinto意为“调
察” ,均不符合文意。
6。B结合句意,当父亲接受治疗逐渐好转时, ‘‘我们”都感到很幸运（lucky）’大家都很庆幸。confUsed意为
“困惑的”, active意为‘积极的’, , hopeless意为“绝望的” ,均不符合文意。
7。C根据上下文可知’当父亲接受治疗逐渐好转时,虽然不知道父亲还能活多长时间’但是家人们都感到庆
幸。longer意为“比较久的’ ,在这里表示父亲还能活多久,符合文意.better意为‘更好的’’
’ deeper意为
“更探的”
, fimher意为“进—步地”,均不符合文意。
8B根据上下文可知’作者想对父亲说, ‘我爱你”,很感谢（grateiul）父亲给自己的＿切°eager意为‘热切的;
渴望的’’
’ regretfUl意为“遗憾的;惋惜的”, desperate意为“绝望的”,均不符合文意。
9.D根据上下文可知,作者想对父亲说, “我爱你, ,并表达自己的感激,但是父子关系中好像有＿条不成文
的规定（mle）阻止着这—切的发生。letter意为‘字母;信件”,word意为“单词;消息”,
idea意为‘主意’’
’
均不符合文意。
l0.A根据上下文可知,作者想对父亲说, “我爱你”,并表达自己的感激,但是父子关系中好像有—条不成
文的规定阻止（prevent）着这＿切的发生° change意为“改变”, destroy意为｀摧毁, , transfOrm意为“转
变”,均不符合文意。
ll.B根据上下文可知,作者觉得父子关系中好像有＿条不成文的规定阻止着自己向父亲表达感激之情,而
父亲也是＿个保守、不善于表达情感（feeling）的人° illness意为“疾病”’ belonging意为“行李;附属物’, ,
opinlon意为‘观点”,均不符合文意。
l2.B根据上下文可知,父亲是—个不善于表达自己情感的人。‘他”把情感藏在心里,希望（expect）别人也
这么做。require意为‘要求;命令,’
, allow意为“允许”
’ persuade意为“说服”,均不符合文意。
l3。C根据上下文可知,父亲表面上不善于表达情感,实际上对作者十分关心（care）。lie意为“说谎”
’
understand意为‘理解,’ ,
fear意为“畏惧’’ ’均不符合文意。
l4A根据上下文可知,父亲表面上不善于表达情感,但实际上对作者十分关心。当作者向父亲讲述这些
年来学习｀工作上的成就（achievement）时’父亲脸上都会有骄傲的表情°因为成就,父亲才会感到骄傲。
diHiculty意为“困难,,
’ goal意为‘‘目标”, experience意为“经验;经历’’ ,均不符合文意。
l5.D根据上下文可知,当作者讲述学习、工作上的成就时,父亲就会感到骄傲;当讲述事情进展不）｜顶利的
时候作者就会看到父亲的关切（concem）。power意为“权力”, anger意为“愤怒,’ , curiosity意为“好
奇”,均不符合文意。
16.D根据上下文可知,虽然作者和父亲都不善于表达情感’但是作者希望彼此敞开心靡,倾诉内心的想法。
whatwemean意为｀‘内心所想”,mean意为‘意思是,’ ,符合文意°have意为‘拥有’ ,
gjve意为‘‘给予”,
leave意为“离开”’均不符合文意。
I7·C根据上下文可知,作者希望和父亲敞开心靡交流情感,＿方面希望父亲表达为儿子感到骄傲（proud）,
＿方面作者向父亲表达爱意°conservative意为“保守的,, , brave意为“勇敢的”, helpfUl意为“有帮助
的”,均不符合文意。
l8.A根据上下文可知’作者希望和父亲敞开心靡交流,不希望大男子主义这种荒唐（absurb）的观念植根于
彼此的内心。impomnt意为‘重要的”, uselUl意为“有用的’’
’ popular意为‘梳行的;受欢迎的’’ ,均不
.
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＿高考英语完形滇空典型题｜00
符合文意·
l9。C根据上下文可知,作者希望和父亲敞开心靡交流’不希望大男子主义这种荒唐的观念植根（root）于彼
此的内心。lose意为“丢失’, , trap意为‘诱捕”’ cover意为“覆盖;采访”,均不符合文意。
20D根据上下文可知’作者希望自已和父亲抛弃大男子主义·敞开心靡交流（conversation）。也许现在仍会
保持现状,但是作者还会向父亲说《我爱你”’并表达感激之情。situation意为“处境”’ solution意为‘解
决办法”, achievement意为“成就”,均不符合文意。
Cloze69
l.D结合下文someonepaintedangIyfacesonthewallsofthestadjum可知,有人在体育场的墙上涂鸦,所以
大家都在问体育场（stadium）发生了什么。held意为“旷野;领域’
’ classroom意为“教室,’ , oHice意为“办
公室”,均不符合文意°
2A结合句意,午饭期间,所有的同学都在好奇地（curiosity）小声讨论着涂鸦事件, curiosity符合文意。
excltement意为‘檄动,’
,
fear意为′害怕”
, relief意为“放松”’均不符合文意°
3。B结合文意可知,关于涂鸦的各种猜测在学校里（around）疯狂地传播。spreadljkewildβrearound…为常用
搭配,意为“像野火—样在某地疯狂地传播’ , B项符合文意。
4.C结合文意’下午布莱恩在擦黑板的时候’马卡斯突然发现（spot）了他手上的颜料。此处强调马卡斯在不
经意间突然发现（spot）’故C项符合文意。wipe意为“擦洗”, examlne意为‘检查”’ scan意为“扫描’’ ,
均不符合文意°
5.B结合文意’马卡斯因为发现了布莱恩手上的颜料’所以怀疑（suspect）是布莱恩在体育场的墙上涂鸦°
remember意为“想起’’ ,witness意为“目击,’ , hope意为‘‘希望”’均不符合文意。
6.A结合文意,马卡斯怀疑布莱恩’所以在放学后跟随布莱恩到了储物柜那里,暗中监视（spy）布莱恩在干
什么。spyon为固定词组,意为“暗中监视’’ ’符合文意。reβecton意为“反省;回顾”’ commenton意为
｀‘评论”,
hiton意为“击打” ,均不符合文意。
7·B结合下文Brianwascalledtotheprincipal’sofYice可知,马卡斯把这件事报告（repon）给了约翰逊先生°
repo∏sthtosb.为固定搭配,意为‘‘向某人报告某事’’ ’符合文意°make意为‘制作;编造”
, describe意
为“描述”’
retell意为‘‘复述,, ,均不符合文意·
8.C结合第五段第＿句Mr.Johnsonwasqu1teangryat∩rst可知’约翰逊先生对此非常生气,直接（directly）问
了布莱恩关于涂鸦的事情。directly意为“直接地,, ,符合文意。hesjtantly意为“犹豫地’, , patlently意为“耐
心地”, sympathetically意为伺情地”,均不符合文意。
9.A结合上文helikedtopaint可知’布莱恩喜欢画画,但是却不能参加美术（art）俱乐部。a∏意为‘美术”
,
与上文pamt对应,符合文意。
l0.D结合上文hlledwithshame可知’布莱恩对此非常自责,他也不知道自己为什么要画那些脸谱,他觉
得自己毁（min）了体育馆°min意为“毁坏”’符合文意◎change意为“改变,, , decorate意为“装饰”,
clean意为“清理;打扫’’ ,均不符合文意°
ll.B结合下文herealizedhowmjserableBnanwas可知,虽然约翰逊先生刚开始很生气’但是听到布莱恩的
解释’心＿下子就软（soRen）了°sohen是soR的使役动词,意为“使柔软’, ,符合文意。worry意为“担心,, ,
relax意为‘放松”’ panic意为“使恐慌,’ ,均不符合文意。
l2C结合下文wehavetotellyourmother可知,涂鸦事件是＿件非常严重的（se∏ous）事件。serious意为“严
重的;恶劣的”,符合文意° strange意为“奇怪的”
, urgent意为“紧急的” ,unusual意为‘‘不同寻常的”,
均不符合文意°
l3.A结合上文’布莱恩在体育馆的墙上画满了愤怒的脸谱可知,不仅需要将其清理干净’还要重新粉刷
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答案
（repajnt）。repaint意为‘重新绘画;重漆’ ,符合文意。hjde意为‘‘隐藏”’ bujld意为“修建’’
’ repair意为
‘修整” ,均不符合文意。
l4D结合上文youwillhaveto…与下文thosepaintingsarequitegood可知,约翰逊先生＿开始是批评布莱恩
的做法’现在又开始夸奖他画得很棒,两者之间是转折关系,故应使用转折连词but,D项符合文意。
l5D结合下文布莱恩的回答No’ Ididthemmyself可知,约翰逊先生在问布莱恩有没有别人帮忙（help）’
help符合文意。connection意为“联系”
, djf］iculty意为“困难”, experlence意为“经验;经历”,均不符
合文意°
l6,C结合下文’约翰逊先生做了＿个决定（decision）,让布莱恩在墙上绘制学校的吉祥物。makeadeclsion
为固定词组’意为‘‘做决定,’。makeapromise意为“许下承诺, ’makeachoice意为“做出选择’ ,make
a」udgement意为“做出判断”’均不符合文意°
l7·B结合下文topaintourschoolmascot可知,老师们建议聘请当地的画家（a吭ist）来绘制学校的吉祥
物° a∏ist意为“画家’ ,与下文paint对应’符合文意。reponer意为“记者”, designer意为‘设计师”
,
scientist意为“科学家”,均不符合文意。
l8。A结合上文really可知’布莱恩难以（unable）相信校长竟然让他参加吉祥物的绘制。unable意为“不能”’
unabletobelieve为常见搭配,意为“难以置信”,符合文意。unwilling意为“不乐意的”’ unlikely意为“不
可能”, unhappy意为“不高兴的”,均不符合文意。
l9.D结合上文thisprQjectwillbehardwork’andyou,llbeexpectedtocompletethejobontime可知,工作很
难’必须按时完成’所以这也是对布莱恩随便在墙上涂鸦的惩罚（punishment）。responsibility意为“责任’’ ,
talent意为“天赋”
’ devotion意为“奉献;热爱”’均不符合文意。
20。C结合全文’事情得以圆满解决’同时也能发挥学生的特长,校长非常开心,同时又不得不假装严肃而
让布莱恩按时完成任务以示惩罚’所以应是试图掩藏笑意（smile）。smile意为“微笑’’ ,符合文意。regret
意为“后悔,’ , anger意为“恼怒’ , pride意为“骄傲”,均不符合文意。
Cloze70
1.A由下文Sheusedtobeanengineer可知’妈妈以前是个工程师,她说飞机是奇妙的’令“我”感到很困
惑（confUsed）。interested意为｀‘感兴趣的”, delighted意为“高兴的;欣喜的”, fjightened意为‘害怕的;
受惊的” ,均不符合文意。
2D结合句意’她应该比“我”更清楚,如何飞行事实上（acmally）只是一个简单的物理方程问题。lately意
为“最近,’
, hardly意为“几平不’’ , 竹equently意为“频繁地,, ’均不符合文意。
3.C结合上文SheobservedaplaneintheskyfOrawhileandsaid’“It’smagic.,,可知,作者认为这只是＿个简单
的物理方程问题,很明显不是不可思议的（magic）°wrong意为“错误的;失常的’,
, tnle意为‘真实的;正
确的”, appropriate意为“恰当的;合适的”,均不符合文意°
4.B结合句意, ‘我”意识到（realize）她至少是部分正确。hope意为“希望;期待”,wonder意为‘‘吃惊;
怀疑’
’ advise意为“建议;劝告’’ ,均不符合文意°
5.B结合句意’虽然（while）飞行不是不可思议的,但是它确实是有魔力的。两个句子之间是转折关系’选
项中只有while表示转折。that不引导状语从句, asif意为“好像”’ befbre意为“在……前面’ ,均不符合
文意。
6.C结合句意, “我”几个月前读到＿个句子,说（say）: “当你不再想要＿个窗户边的座位的时候,你就知道
你长大了。”句子完整,空格处的动词只能作非谓语’ sentence和say是主动关系’而且非谓语动词在句中
作伴随状语,故选用现在分词saying, C项符合文意°
7.D由本段最后＿句fOrge仇ingthewondersoutsidethewindow可知,当你不再需要一个窗户（window）旁边的
.
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＿高考英语完形填空典型题↑00
位置的时候你会发现你长大了° fiDnt意为‘前面的”, back意为“后面的”, door意为“门’, ,均不符合
题意。
8.C结合句意,最近（recent）几年’ “我”经常发现“我”自己要求坐在通道边的座位上。later意为‘更迟的;
更后的’’ ,
late意为‘后的’’ ,
soon意为‘‘不久,’ ’均不符合文意°
9。AA项’ askfOr意为‘要求,, ; B项, carefbr意为“照顾”; C项, answerfOr意为“因……而受罚’’ ;D项,
accountfOr意为‘‘解释;
占据”。结合句意,近几年, “我”发现‘‘我,,主动要求（askfOr）坐通道边的位子°
A项符合文意°
l0D结合句意, ‘我”想起“我”出差的那＿次。本题考查定语从句,从句成分完整’先行词是表示时间的
onetime,在从句中作状语,故关系词用when。
ll.BA项,walkaway意为‘走开”
; B项, tumarou∏d意为“转向反方向”; C项’ lookfOrward意为‘‘盼
望’’ ;D项, setback意为“推迟;阻止’,°结合句意,听见后面有人＿直在喊‘看那团云”, ｀我”就回头
（tumaround）并看见两个男人。B项符合文意。
l2.B结合句意, “我”回头看到两个男人,＿个70多岁,另＿个（theother）年轻得多。one…theother为固
定搭配,意为“＿个……另＿个,’ , B项符合文意。another意为“三者或三者以上的另＿个,’ , other意为
“其他的”
, someone意为“某人’, ’均不符合文意。
l3,A结合句意,我的目光从电脑屏幕上转移开,然后拉开遮光帘（shade）。cunain意为“窗帘, , seat意为
“座位”’ light意为“光线;光” ,均不符合题意。
l4。C结合句意, ‘我们”正从＿个巨大的｀柔软且蓬松的棉花球中飘过（Hoating）。sink意为“下沉”’mn意
为‘跑’,
’ swim意为“游泳,, ,均不符合文意。
l5.B结合句意’近（close）得好像触手可及。hard意为“硬的’’
’ far意为“远的,’
,
clear意为‘‘清晰的,’
,
均不符合文意。
l6.A结合句意夕阳提供（provide）了各种颜色的光,粉红的、红的和象牙白的光。shine作及物动词时,
通常指将光线聚焦到某个点上,意为‘‘照射,,
; llght意为‘‘点亮”’后面通常接被照亮或者被点着的物体;
absorb意为“吸引” ’均不符合文意。
l7.D结合句意,夕阳放出各种颜色的光,映衬着（against）蓝天。in意为“在……之内”, under意为‘‘在……
之下”’ over意为“在……之上” ,均不符合文意。
l8.A结合句意, ‘我’’合上笔记本电脑,注视（stare）着云朵,当做是飞行中的休息。glance意为‘扫视”,
point意为“指”’ glare意为“怒视’ ’均不符合文意。
l9.C结合句意, “我”记不得那天下午想要完成的工作（work）了。trip意为“旅行”, computer意为“电脑”’
∩ight意为“航班;飞行’’ ,均不符合文意。
20·D结合句意, “我”没有忘记那些云朵（clouds）。上文主要讲的是作者在飞机上赏云,此处给出总结。
window意为‘窗户”
, passenger意为‘乘客’,
’ conversation意为“对话”’均不符合文意。
〔〕loze71
l.A结合句意, “你是我在这个世界上最爱的人”,这样的话你可能不会再听到了。这句话不仅仅对你的爸爸
不公平（unfair）’＿旦你的小妹妹出生（bom）然后学会说话,她也不会愿意接受这个说法。beunfairtosb.为
固定搭配’意为“对某人不公平,, ,符合文意°unsteady意为“不牢固的”’ unsuccessfUl意为“不成功的’
unhappy意为“不开心的”,后面—般不跟tosb. ,用在此处不符合文意。
2.C结合下文可知’本文是妈妈在妹妹出生前写给大女儿的＿封信。此处意为“—且你的小妹妹出生（bom）
然后学会说话,她也不会愿意接受这个说法。”bebo∏l为固定搭配,意为“出生,’ ,符合文意°cry意为“哭
喊’’ ,walk意为“走路”, find意为‘‘找到”,均不符合文意。
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答案
3.B结合句意,你让‘我,’的心房（hea扰）敞开。heat意为‘热度’’ , hu吭意为‘‘伤害;痛苦,’ , house意为｀‘房
子” ,均不符合文意。
4D结合句意’ “你让我懂了不可控制的、没有限制的以及无条件的（uncondjtional）爱是什么感
受。”unconditional意为“无条件的,, ,与前文uncontrollable以及unlimjted结构呼应,符合文意。
lntemational意为“国际化的”
, tradltional意为“传统的”, conventiona］意为‘‘传统的;平常的” ,均不符
合文意°
5B根据句意’ ‘‘即使（eventhough）你将不是我唯一的孩子’你还永远是第＿个。”eventhough意为“即使”,
符合文意。evenas意为“正当……的时候’
’ asif意为“好像;似乎,, , onlyif意为‘‘除非”,均不符合文意。
6.C根据句意, “你是第—个让我量体温（temperamre）的人。”takeone’stemperature为恬｜定搭配,意为‘‘给某
人量体温,,
。takemeasures意为“采取措施,, , takemedicine意为“吃药”, takea∏operation意为‘接受手
术”,均不符合文意。
7.C由下文lettingyou…ontotheβoor可知’第—次做母亲, ‘我”也犯下了错误（mlstake）,比如让你从床上
滚到地上。makeamistake意为“犯错误’’ ,符合文意。makeprogress意为“取得进步’’ ,makeapromise意
为‘做出承诺”,makealivlng意为“谋生”’均不符合文意。
8.A根据句意, “我”也犯下了错误,比如让你从床上滚（ro］l）到了地上。此处rollofTthebed意为“从床上
滚落下来,’
, roll意为“滚动’’。put意为‘放”, pay意为“支付”
, cut意为“砍”’均不符合文意。
9.D根据句意, “我们的宝宝马上就要降生了’你也将不再是我唯＿的（only）孩子了。”only意为“唯＿的”
,
与前文…youwillnolongerbemyonlychild相对应,符合文意。simply意为“简单地’’ , likely意为‘可能”,
βrstly意为“第＿;首先,’ ,均不符合文意。
l0。A根据文意’这个认识（realization）让‘我”有些羞愧,代指上文提到的“你将不再是我唯—的孩子’’这
个认识。organization意为“组织”’modemjzation意为“现代化”’ suggestion意为‘‘建议,, ,均不符合
文意。
ll·D结合文意,在你的陪伴下, “我,’认为你妹妹不会感到无聊（bored）和孤单。bored意为“无聊的,’ ,与
后半句的orlonely相对应’符合文意。alone意为“单独的”’ puzzled意为“困惑的’’
’ drunk意为‘‘喝醉
的”,均不符合文意。
l2。B根据句意, ‘我”已经迫不及待地（can’twait）想看到你看着她了。can’twaittodosth.意为“迫不及待做
某事’’ ,为固定搭配’符合文意。
l3。B根据句意, “你是可以每天都让我惊喜的人。”continuetodo意为“持续去做’’ ,用来形容女儿给“我”
源源不断地带来惊喜,符合文意° fOrgettodo意为“忘记去做”’不符合文意。costtodo和harmtodo两
种用法错误。
l4C根据文意, “你是＿个勇敢的探险家,拉着我的手＿起走进未来°”explorer意为“探险家” ,探险家的
特质是探索未知,符合文意◎teacher意为“教师’
, driver意为“司机’’ , cooker意为“炊具”’均不符合
文意°
15.D根据下文,母亲可能会把很多精力放到妹妹身上,对姐姐的关心没有以前多·所以,姐姐可能会感到
生气（amoyed）。annoyed意为“生气的,, ,符合文意。crazy意为‘｀疯狂的’,
’ excited意为“激动的;兴奋
的’’ , indifIerent意为“冷漠的”,均不符合文意。
l6,A根据句意, “我将会照顾你的妹妹,而不是（insteadof）陪你玩装扮游戏。” insteadof意为‘而不是”,
符合文意。asfhras意为“至于”, inviewof意为“由于;鉴于”
, outof意为“由于” ,均不符合文意°
17.C根据文意’ ‘我”可能会对你说严厉的（s订ict）话,而不会对你妹妹说。妈妈在劝慰大女儿不要因为她对
两个女儿态度不同而生气, strict意为“严格的;严厉的”,符合文意° sweet意为“甜蜜的”’ still意为‘静
止的”, straight意为“直的;连续的”,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题↑00
l8.A根据句意, ‘我’’可能会情不自禁地—直夸赞她有多漂亮多聪明（sman）°sman意为“漂亮的;聪明的”,
符合文意。ugly意为“丑陋的’,
, common意为“常见的,, ,均不符合文意°handsome意为“英俊的’’ ,形
容男士,在此处用法不当。
l9·D根据句意, “你要知道’我对你们两个付出满满的爱（love）°’’ relation意为“关系’, , Iiiendship意为“友
谊”’
success意为‘成功”’均不符合文意。
20.B根据文意’ ‘‘对我来说,你永远是第一位的（门rst）。,, irst意为“第＿个的”,与前文youwlllalwaysbe
myhrst相呼应。one意为“＿个”’ half意为“＿半,,
, rest意为“剩余部分”,均不符合文意。
Cloze72
l·D结合文意’ “我’’观察到同学随意在教室里扔吃的东西并且毫不在意（paya仗ention）。由下文可知学生们
以为老师没有监视他们,所以很放肆地随意扔吃的东西°payattention意为“注意到”’符合文意。takepan
意为“参与”
, carefOr意为“关心’’
’ getaway意为“走开’’ ,均不符合文意。
2.A结合文意’在这种情况下老人保持着耐心（patience）°由上文可知’老人是学校的老师,在课堂上看到
学生扔吃的东西而没有任何举动,这种耐心让人费解。故A项符合文意。absence意为“缺席”’ suffering
意为“遭遇”
, disappointment意为“失望’, ,均不符合文意。
3D结合文意,老人无视学生们在课堂上的违纪行为’这种耐性让“我’’不能理解（understandable）。
understandab］e意为“可理解的’, ’符合文意。womhwhjle意为“有价值的”
’ unusual意为“不寻常的’,
’
magical意为‘‘神奇的,’ ’均不符合文意。
4C结合文意’ ‘我”不解老先生的做法,所以跑去问他为什么能够容忍（tolerate）学生们的这些行为。
tolerate意为“容忍”,符合文意。℃ontrol意为“控制”
, direct意为‘指导’’ , prevent意为‘预防” ,均不符
合文意。
5·B结合文意’老先生的回答（response）却让‘我”震惊。response意为“回应;
回复”,符合文意。
suggestion意为“建议”
, behavlor意为“行为”, presence意为‘表现”,均不符合文意。
6。D结合文意,老先生说,如果他们因为觉得无礼而停止（stop）这种行为,那必须是出于自愿。stop意为“停
止”’符合文意° leam意为“学习”,monitor意为“监控’,
, listen意为“听’ ,均不符合文意。
7.A结合文意’ “我”看到了蕴藏在老先生充满岁月感的眼睛里的智慧（wisdom）。wisdom意为“智慧”,符
合文意。anger意为“生气”, hesltation意为‘犹豫”, determination意为“决定”’均不符合文意。
8.B结合文意,吸引“我”的是上这门课的人是＿个有着独特（unique）见解的人.unique意为“独＿的’’ ,
符合文意。simple意为“简单的”, relative意为“相关的”
, easy意为“容易的”,均不符合文意。
9.D结合文意,丢失的钱如果被找回（fOund）,要物归原主。find意为“找到”’符合文意。pay意为“支付,, ,
lose意为“丢失”, spend意为“花费’’ ,均不符合文意。
l0.B结合文意,他们讨论说,既然（since）钱没有标记’那么谁捡到就应该归谁。smce意为“既然”,表示
让步,符合文意。although意为“虽然”,while意为‘伺时”, unless意为｀‘除非,, ,均不符合文意°
ll.A结合句意’＿些人会跳出来占有（keep）这张钱°keep意为“占有;保有’ ’符合文意。
save意为“节
约”
, calculate意为“计算,’
, hide意为‘‘隐藏”’均不符合文意。
l2·C结合句意,人们为了获得奖赏而归还失物的情况很常见（common）。common意为“常见的’, ,符合文
意。impo冗ant意为“重要的’’ , s甘ange意为“奇怪的”, necessary意为“必要的”’均不符合文意。
l3.D结合文意人们归还失物实际上（acmally）却是为了获得奖赏。acmally意为“实际上,’ ,符合文意·
seldom意为“很少;难得”, hnally意为“最后”
, hardly意为“几乎不’’ ,均不符合文意°
l4.C结合文意,伟大的人会使用一种不必为自己的行为而获得奖赏的方式（inaway）来归还失物。inaway
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苔案
为固定搭配’意为‘用……方法” ,符合文意。fOraway, onaway, byaway’这几种表达均不存在’不
符合文意。
l5。B结合文意,或者更确切地说（orrather）,是因为他想做＿个好人而做这件事情。orrather固定搭配’意
为｀更精确地说;倒不如说”’符合文意。
l6.A结合文意,他是为了做＿个好人而非获得‘褒奖’’（recognition）而做这件事情。recognition意为“褒奖,’ ,
符合文意。prjze意为“奖品’’
,
award意为‘‘奖项,’
, victory意为“胜利’, ,均不符合文意。
］7.B结合文意, ‘我”试图过得像是被老先生看着（watch）一样。watch意为“观察;监视”,符合文意°
ignore意为‘无视”
, dese吭意为‘抛弃”
, protect意为‘‘保护”’均不符合文意。
l8.C结合文意, ‘我”捡到东西还给别人时,并没有提及额外付出的辛劳（efIU∏）。efIO吭意为“付出;努力,’ ,
符合文意。servjce意为“服务”, time意为“时间”
’ advice意为‘建议”,均不符合文意。
l9D结合文意,老先生让“我,’明白了“我”是为自己（myname）而活。liveupto意为“达到高标准;不
辜负” ,结合语境即是不辜负自己, name意为“名字’’ ’代表着自己’符合文意。weight意为‘‘重量’’
’
height意为“高度”, shape意为“形状’’ ,均不符合文意。
20.A结合文意’老先生通过在同学中以身作则（example）来告诉‘我,’这些道理。example意为“例子”,
符合文意。agent意为“经理’
, supponer意为“支持者”
’ explorer意为“探索者”,均不符合文意。
Cloze73
lA由上文besummedup可知,＿个人的个性可以用一句话（inaword）来概括。inaword为固定短语,意
为“总之’简言之;＿句话”。sentence意为“句子”, phrase意为‘短语”’ paragraph意为“段落”’均没
有这种搭配。
2.B由上文One,spersonalitVcanbesummedupina
和下文personalitiesaremorecomplexthanthis可
知,事实上（Actually）,人的个性比这个（指用—句话概括人的个性）更加复杂°exactly意为“恰好;正是”,
obviously意为｀《明显地;显然的是’’
, panicularly意为‘特别地;独特地’, ’均不符合文意。
3.D由上文personalitlesaremorecomplexthanthis可知’更加近距离地认识人的个性会向你展示为什么它
们不是这么简单的（simple）事。difIicult意为“困难的’’ ’本句想要表达的是它们不简单,恰恰与文意相反’
错误; complex意为“复杂的”,同样与文意相反,错误; personal意为“个人的;亲自的” ,不符合文意。
4BA项,makethesense意为‘‘有意义;有道理”
; B项’makethee恤n意为“付出努力”; C项’make
thedifference意为“形成差别;关系重大;有所作为’’ ;D项,maketheprogress意为“取得进展”。由上文
youwlllalsodiscoverthatyourpersonalitycanbeshaped可知’如果你付出努力（maketheeffbn）’你就会发现
你的个性可以被打造°其余各项均不符合文意。
5B由下文的suchasfear’happiness’anxietyandpain可知’这些都是情感、情绪（emotion）’每个人都能感
受到同样的情绪（emotion）,例如害怕,快乐,焦虑和痛苦°need意为“需求”
,
skill意为‘技巧’’ ,method
意为‘‘方法;方式”’均不符合文意。
6.AA项, respondto意为“回应;响应”; B项, comeacross意为｀偶然遇见”
; C项, lookthrough意
为‘‘测览’’ ;D项, comectwith意为“连接”°由下文WhenKara’sgrandmotherdied’
,hersorrowwas
expressedthroughtears.Anotherpersonmightshowthesamekindofsorrow1naqu1etway可知’每个人回应
（respondto）情绪的方式都是很个人化的。其余选项均不符合文意。
7.BA项, infact意为“事实上”
; B项, fbrexample意为“例如,’
; C项, onthewhole意为‘｀总体上’’ ;D
项, asaresult意为“结果是”。结合上文yeteach
themindividually可知,下文是为解释这句话举了
＿个例子’即每个人回应情绪的方式不同,例如（fOrexample）,当Kara的祖母过世的时候,Kara可能会通
过痛哭的方式来表达自己的悲伤,而另＿个人可能会用＿种安静的方式来表达自己的悲痛。这个例子与上
文陈述的内容相呼应。
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＿高考英语完形填空典型题｜00
8.C结合下文whenyouhearapieceofgoodnews’youmay」umpupwlth」oy和anotherpersonmay」ustkeepthe
goodnewstohimselforherself可知’下文同样是在描写不同的人面对同＿件事物会有不同的情绪表现’故
应该是前后进行了类比,因此用副词slmjlarlV来表示。同样地（similarly）,当你听到了＿个好消息的时
候,也许你会高兴得大跳;而另＿个人可能会自己保留着这好消息。gradually意为‘‘逐渐地;渐渐地,’
’
constantly意为‘‘不断地;始终如＿地”, generally意为‘通常地;普遍地;＿般地”,均不符合文意。
9.D由下文throwapartyfbryourclassmatesand仕iends可知,当得知一个好消息以后,你也许会高兴得大跳
然后马上决定（decjde）和同学、朋友们开—个派对。realize意为‘意识到”, know意为“了解到;认识到”,
think意为“认为’’ ,均不符合文意°
l0.C结合上文的youmay」umpupwithjoy可知’你应该是非常高兴地想要把这个喜悦分享（share）给自己的
同学和朋友们。bring意为“带来”’ hnd意为“寻找”’wish意为｀希望,, ,均不符合文意。
llB结合上文whenyouhearapieceofgoodnews’youmay」umpupwithjoy和anotherpersonmayjustkeepthe
goodnewstohlmselforherself可知,此处应该是把另＿个人和“你”作对比,故应该填写＿个跟前者表达
情绪相反的词语’意为“另＿个人可能会自己＿个人保留着这个好消息,悄悄地（secretly）享受这份喜悦”。
calmly意为‘｀冷静地,’ , happily意为“快乐地’’ ,仕eely意为“自由地』’ ,均不符合文意。
l2.CA项, fbrmastandard意为“形成＿种标准,,
; B项, fOrmamle意为“形成＿种规则”; C项,
fOrm
aplcmre意为“形成＿幅｜田面;了解,, ;D项’ fOrmasystem意为“形成—个系统”。结合上文Asyou
observehowpeoplebehave可知,随着你观察人们是怎么表现的,你开始了解他们的个性。其余选项均不
符合文意。
］3.D由also以及somepeopleprefer…othersmther可知,这段内容是与前文进行了类比,说明与上文描述
相同的是,人们和他人形成关系的方式也不＿样（different）。similar意为“相似的,’ ’与文意相反; easy意
为“容易的”,
impo肮ant意为‘重要的’, ,均不符合文意。
l4A由下文ratherthanbeingalone利soclable可知,前后情况相反,故＿些人应该更喜欢被人陪伴（company）
而不是自己＿个人待着。suppo肮意为‘‘支持”
, happiness意为‘‘快乐”’ kindness意为“善意’’ ,均不符合
文意°
l5~A由下文的jtworks可知,应该是描述头脑是怎样（how）工作的才符合逻辑’本句句意为“智力特征是
个性的第三部分,头脑和它是怎样（how）工作的对这些特征产生影响。,,故A项正确。B项when意为‘‘什
么时候’
’ C项why意为‘‘为什么’……的原因,’ ,D项where意为‘‘哪里’……的地方”’此处没有说明
头脑工作的时间、原因和地点,因此不符合逻辑和语境,错误。
l6.C由上文的Jake, fbrexample,ohenhaspeoplejnhisclasslaughlng和Heseeshumorinalmosteverything可
知, Jake是—个富有幽默感的人,他能在每＿件事情上都找到笑点并且能够用＿种有趣的、令人感到愉快
的（entenajning）方式表达出来。C项符合逻辑和语境’因此正确。A项意为“施旭的”,B项意为‘鼓舞
人心的’’ ,D项意为“激动人心的”,均不符合文意,因此错误。
l7·D
由上文Theemotional, social,andintellectual traitsofpersonalitybecomeobvjoustoothers可知,人的
个性中情绪、社交和智力方面的特征通过（through）行为使他人知晓。‘通过……的方式”应该使用介词
through。over意为“越过;在……之上”’ into意为‘到……里’进人到……之内’, , iTom意为‘‘来自;
从,’ ,均不符合语境,
l8.C
由上文Usuallyyouneedtogettoknowapersonwellenough和youcandjscoverthefUlldepthofthat
personspersonality可知’在你能够深人地了解＿个人的个性之前（befbre）,通常你需要充分地了解这个人°
且｜］只有在充分地了解＿个人以后你才能真正深人地了解到这个人的个性。故此处填写介词befOre最为恰
当。A项aher意为“在……之后’
, B项when意为“当……的时候,’
, D项if意为“如果’’ ,均不符合文
意,因此错误°
l9,A由上文Personalitiesmakepeopleinteresting和下文jfeve1yonehadthesamepersonality可知,个性使人
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苔案
变得有趣如果每＿个人都有相同的个性的话,那么会是多么的无趣（borlng）啊。故此处填写boring符合
逻辑和语境。interestjng意为“有趣的”, satjMying意为“令人满意的”, tiring意为‘‘累人的”,均不符合
文意。
20D由下文Mostpeoplehaveatleastsomepersonalityadjustmentstheywou］dljketomake可知’大多数的人
至少都会想在个性方面做出＿些调整,因此应该是“你是否有＿些你想要改变（change）的东西呢?”故
change＿词符合语境和逻辑。remain意为‘‘保持;保留,’
’ keep意为“保持,’
, leave意为“离开;留下,’ ,
均不符合文意。
Cloze74
1D结合第＿段第＿句Shehasapersonalityofbraveryandlivelmess可以推知GracieMiller认为自己没有失去
个性（personality）。consclousness意为‘意识” ’memory意为“记忆”
’ enthuslasm意为｀热情”,均不符合
文意。故正确答案为D。
2.C结合本空后＿句l5minutesafiertheaccident可知她刚刚出了事故,由Imayhavelostmγface可知她伤
得很严重,且结合第五段第＿句WhenG『aciecamerollingintotheemergencyroom可以推知GracieMiller
是在急诊（emerge∏cy）室安慰她的妈妈。sleepingroom意为“卧室”, consultjngroom意为‘‘诊察室”,
examinatjonroom意为“考场;检杏室”,均不符合文意。
3.A结合第八段第＿句Graciewasneverabitworriedabout
tothebasementwhereshehadbeenso
bitterly
可以推知Gracie是在地下室（basement）闲逛的时候被突然袭击的。backyard意为“后院”,
wing意为“翅膀”, park意为“公园, ,均不符合文意。
4.B结合语境可知,＿只比特犬突然向Gracie飞扑过去。takeaβyingjumpat意为‘‘飞扑过去”,符合文意°
move“移动’’
,
action“动作”
,
scratch｀抓”’均不符合文意。
5.C结合语境可知Atticus的牙齿咬上了Gracie的脸’ sink…into…意为‘把……插人……”’ Thedog,steeth
weresunkintoGracie,sface≡ThedogbltGracie,sface° rub意为“摩擦”, bite意为“咬”, plug意为‘‘塞住;
接插头”,均不符合文意。故而确答案为C。
6.B结合语境可知Atticus的主人跑过来控制住他’ contain有‘控制,牵制”的意思’符合文意。scold意为
‘责骂”’ fTighten意为“使惊吓;吓唬……”
, curse意为‘诅咒” ’均不符合文意。
7.D结合下文butagreedbecauseAttjcuswaswellˉmanneredandpatientwithchildren可以看出Kaighn是＿直犹
豫是否养这条狗, behesitanttodosth意为“犹豫做某事”,符合文意。disgusted意为‘厌恶的;厌烦的”,
dete∏nlned意为‘抉定了的;坚决的”,
instant意为“立即的’’ ,均不符合文意。
8.D结合语境可知Kaighn后来同意养Atticus这只狗是因为它是很有礼貌的,而且对孩子很有耐心,直到
（until）这＿次突然不是了·when意为“当……时”, be↑bre意为』‘在……之前”, afier意为“在……之后,’ ,
均不符合文意°
9.A结合第—段第＿句Shehasapersonalityofbraveryandliveliness以及第五段第二句Herparentswerereally
upsetandshewas
themandtellingthemitwouldbeOK…可以推知Gracle的医生认为她很勇敢（brave）°
talkative意为“健谈的”
, kjnd意为‘和蔼的”, scared意为“害怕的” ,均不符合文意。
l0.B结合第五段第二句的Herparentswerereallyupset可知Gracie的父母非常心烦,可以推知Gracie在安慰
（comfOrt）他们并告诉他们会没事的。please意为“使高兴”’ relieve意为“减轻;解除”, secure意为“保
护;弄到;招致,’ ’均不符合文意。
ll.D结合空格处所在句amazingly’ thewoundstoherface
missedhereyeandherear可知令人惊讶的是
没伤到眼睛和耳朵’可以看出此处表示转折（but）°
l2.C结合语境可知Gracie脸部受伤’但刚好没有伤到眼睛和耳朵°na∏owly意为“勉强地;刚刚’, ,符合
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＿高考英语完形填空典型题｜00
文意。closely意为“紧密地;接近地”, sjmply意为“简单地;仅仅”
, pa肮ly意为“部分地;在＿定程度
上”,均不符合文意。
l3,B结合语境可知‘《她”的老师Lowder说Gracie被狗袭击的消息使她难过了好几天’ betomup意为“悲
伤;难过’’ ,符合文意。breakup意为“终止;分手;结束,, ’没有被动语态’mixup意为“混淆,’
’ push
up意为‘增加;提高;向上推” ,均不符合文意。
l4.D结合上文SheissoljvelMahappyˉgoˉluckykindofgirl可知Gracie老师KIistineLowder心中是＿个活泼｀
洒脱自在的女孩’可以看出KristineLowder认为Gracie在班上是优雅的象征（symbol）。signal意为“信号”’
sculpture意为‘雕塑’
’ sign意为“迹象”,均不符合文意°
l5.A结合上文内容可知Gracie以同样的方式触动（touch）了很多人。encourage意为“鼓舞”, educate意为
“教育”’ conduct意为“进行”’均不符合文意。故正确答案为A。
l6.Amndownto意为‘运行到;跑到;运行下来”
; falldown意为“跌倒;失败;倒塌”
; jumpdown意为
“跳下”
; ∩ydown意为“飞下来”。结合语境可知Gracje—点儿也不担心跑到（mndownto）地下室’在那
里她曾经被……。其他三项均不符合文意。
l7.D结合第三段内容可知’在地下室,Gracie被狗袭击（attack）。beat意为“打;拍打”, defeat意为“击败”,
hit意为‘打击;碰撞’ ,均不符合文意。
l8.AA项, putdown意为“镇压;记下;贬低;制止”;B项, putaway意为“放好;抛弃;储存”; C项,
putoff意为“推迟;扔掉;阻止”;D项, putout意为“熄灭;伸出;出版;使不方便’打扰”。结合下文
“Idon’twanthimtodie…,’可以推测出当她得知Atticus会被杀死（putdown）,Gracie觉得很不安,其他三项
均不符合文意。
l9。C结合语境可知,在生活中,许多人遇到＿点挫折（setback）很容易感到沮丧°wound意为“创伤;伤口”,
sho肮coming意为“缺点;短处”, disadvantage意为‘缺点;不利条件;损失”’均不符合文意。
20。B结合语境可知’从Gracie身上我们可以知道’积极（posjtivity）乐观会带来快乐和财富. sympathy意为
‘伺情” ,mercy意为“怜悯”, glory意为“光荣;荣誉”,均不符合文意。
Cloze75
l.A文章开头用Thehu∏icanerippedthroughmyhouseeveIySundaymorningbefOrechurch来形容“我”的妈
妈找东西之疯狂’橱柜都被翻坏了。tearapart意为‘把……弄乱;拆散”, pullapa1t意为“拉开;拆开”
,
rob和open均无此搭配·
2.C
由上文可知妈妈翻箱倒柜找东西而为＿个晚宴或者—个商业会议做准备’可知这个会议很重要
（impo1tant）。infO∏nal意为‘非正式的”’ annual意为‘每一年的”, endless意为“无尽的’’ ,均不符合文意。
3.B由上文IthoughtshewouldstoplookingfOritwhenwemovedhouses可知作者以为他们搬家后妈妈就不会
这样找东西了,但下文中Andnow’h仇eenyearslater,mymotherstill
, ..可知这＿猜想显然（obviously）没有发
生’妈妈依然这样找东西。happily意为“快乐地”’ necessarjly意为“必要地”
’ brieβy意为‘简单地”,均
不符合文意°
4.A原句意为‘‘十五年后的现在’每当临近假期,妈妈依然会上演（perfOrm）这种习惯性的搜索”· carry意
为“携带’’ , develop意为“发展’’
, grasp意为‘抓住” ,均不符合文意°
5.D由下文apalepjnkHennesscarf可知,这围巾是这次搜寻的对象（object）。key意为｀‘钥匙;关键要点”,
prize意为“奖励”, stage意为“阶段;舞台,’ ,均不符合文意。
6.B由上文It,sbeenmissingalltheseyears可知这条围巾己经失踪几年了’又由下文IsolvedthemysteIyof
themissingscarf可知“我’’知道它在哪,前后文呈转折关系,故应用连词but°
7Dstickaround意为“黍占在……旁,坚持围绕” ;mnacross意为“跑过;偶然发现’ ;makefOr意为‘走向;
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答案
前往,’ ; itoccurstosb. that意为“某人想起……”°由下文asIsharedastoIyaboutmyhrstpet可知当作者在
分享—个故事的时候,他想起了（occurto）他妈妈的围巾在哪。
8.B由下文asafeather（像羽毛＿样）可知这条围巾很轻（ljght）,轻如羽毛。bnght意为“明亮的’’ , loose意
为“宽松的”,
thick意为“厚的’’ ,均不符合文意。
9.C由上文whenIbroughthomePookyfOrthehrsttlme可知’当作者第＿次把Pooky带回家时’这条围巾是
唯＿（only）＿件他能找到给Pooky的东西。same意为“相同的”, last意为“最后的”, rare意为“稀少的”’
均不符合文意。
l0.A由上文whenIbroughthomePookyfbrtheβrsttime可知那是作者第＿次带Pooky回家,它应该是害
怕、惊恐的,作者用这条围巾来安抚它以让它不再因为恐惧而颤抖、战栗（tremble）。scream意为“尖叫”’
wander意为“徘徊”, sleep意为‘睡觉”,均不符合文意°
ll.D由上文可知这条围巾在Pooky害怕的时候给了它安慰和保护’因此它喜欢上（attached）了这条围巾。
sensitive意为“敏感的” ,exposed意为‘裸露的”’ positive意为“积极的’’ ’均不符合文意。
l2D由下文whenmymotherwenttoanothercityfbrherweeklybusinessmeetings’Iputthescarfontothebedjn
Pooky’scage可知作者在妈妈离家后便把围巾铺在了Pooky的床上,可见Pooky有多喜爱这条围巾,much
表程度之深。
l3.C由上文可知Pooky刚来的时候十分惊惶,不停地发抖,而这条围巾安抚了它,让它镇静下来,因此作
者后来把这条围巾给它是为了让它保持温暖和镇静（calm）。alive意为“活着的”,mjld意为“轻柔的”,
steady意为“稳定的’’ ,均不符合文意。
14A
inlact意为“事实上’’ ; tobehonest意为“说实话”; jnaway意为“在某种程度上”;worsestjll意
为“更糟糕的是”。由上文Pookydidn,tlastlong可知Pooky并未活很久,下文bythetimeMomcamehome
threedayslater,Pookywasdeadandburied做出了具体的解释,故中间应用表解释说明的短语·
l5B由上文Iwasrecallingthis可知这件事已经过去, ‘我”在回想这段记忆（memory）。a∏icle意为“文章,’
’
shadow意为‘‘阴影”
, scenery意为‘风景”,均不符合文意。
l6·C当作者回想起这段记忆时便出现了pictureofmydadsittingdownnexttomewhereIlaynexttoPooky,s
body,接下来详细描述了这个画面,所以这个画面是生动的（vjvid）° familiar意为“熟悉的,, , slight意为
“微小的’’ , tough意为“坚强的” ,均不符合文意。
l7.D作者因为哭泣而红了眼睛fTom表原因’表示作者是因为哭泣而红了双眼,其他选项均不符合文意。
l8.A由上文IrememberedDadlookingatme’withmyeyesallred可知作者很伤心,他的父亲也感到难过遗憾’
因此叹了＿口气（sigh）。weep意为“哭泣”’ nod意为“点头”’ bow意为“鞠躬’’ ’均不符合文意°
l9。C由下文WeburiedPookyjnthegroundwithsuchanexpensivescarf!可知他们把围巾（scar0也＿起埋了。
shoe意为“鞋子”
, pet意为“宠物’’ , body意为“身体’’ ,均不符合文意°
20.B由上文Webu∏edPookyinthegroundwlthsuchanexpens1vescar∩可知作者和父亲＿起把Pooky和围巾
埋了,因此父亲应该确切地（exactly）知道围巾在哪里° entirely意为‘完全地”
, basically意为‘基本地’’ ,
directly意为“直接地”,均不符合文意。
Cloze76
l.C
tumto“向……求助”; pickup“捡起,学会,获得”; belongto“属于,’
;
standiDr“代表,’。结合文意可
知,作者看到了＿辆全新的丰田轿车’这辆车属于（belongto）隔壁的Ihns＿家,其余选项均不符合文意。
2.A结合上句Iaskedmymother, ‘‘dldn’tweownacar’,可知’作者问母亲为什么自己家里没有汽车,母亲笑
了笑（smile）并回答道: ‘我们有你和你姐姐,还有这个家就足够了。’,B项意为“哭泣,’
, C项意为“犹豫”
’
D项意为‘抱怨道,, ,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题↑00
3.C由上文可知’作者羡慕THns先生＿家拥有丰田轿车,还问母亲为何自己家里没有,这是因为此时作者
还太年轻（young）,不能体会父母所面临经济压力°A项意为‘无辜的;无知的”,B项意为‘骄傲的;
自
豪的’’ ,D项意为‘‘槛恤的’, ,均不符合文意。
4.B上文提到作者羡慕隔壁IHns＿家拥有丰田轿车,还问母亲为何自己家里没有,这是因为作者当时还太
年轻,不能体会父母面临（face）经济压力。A项意为‘抛弃”
’ C项意为“提及” ’D项意为‘期待”,均不
符合文意。
5D上文提到“wedidn,thaveacar’,’可知作者—家没有汽车’因此空格处所填单词应该是＿种具体的交通
工具,即虽然没有汽车’但是作者的父亲有＿辆老式的自行车（bike）。A项意为‘机动车”
, B项意为‘‘房
子’’ , C项意为“朋友”,均不符合文意°
6.A上文提到作者的父亲有＿辆自行车’他骑着自行车上下班,因此晚上会带着“我’’和兄弟姐妹们绕着周
围骑行（∏de）° sightseeing意为“观光”, business意为‘‘生意”
, perfOrmance意为‘表演”’均不符合文意。
7.C上文提到“Despitethemstybackseatthatohenlehredmarksonmylegs,’ ’可知尽管生锈的车后座经常在
‘我”腿上留下红色的痕迹,但我依然很喜爱（adore）这辆自行车。A项意为“修理”
’ B项意为“不喜欢’’ ,
D项意为‘打扫,’ ’均不符合文意°
8D前文提到作者很喜欢家里的这辆自行车’而本空所在句提到,作者在8岁那年有＿天回到家,注意到
（notlce）自行车不再在地下室那个熟悉的位置了°A项意为‘撒谎”,
B项意为‘‘想象’’
’ C项意为‘预测,
’
均不符合文意。
9.B上文提到作者注意到父亲的那辆自行车不见了,下文提到“AsMothercrjed’Fathercomfbmedher,’可知,
作者的母亲在哭泣,因此排除干扰项A项即“车被卖了’’ ’而应该是车被偷了（steal）才会使得母亲落泪, C
项“车被藏了起来”’D项“车被人移动了”’均不符合文意。
l0.C下文提到“Iguesswecouldn’taffOrdoneatthetlme,,’可知作者认为自己家里当时买不起＿辆新的自行
车,因此上＿句话应该是父亲从未（never）再买＿辆新的自行车。A项意为“甚至”, B项意为‘几乎’,
, D
项意为“立刻”,均不符合文意。
ll.A由下＿句“NowtherewerefOurchildren’andnodoubtevenmorebillstopay,’可知’作者家里现在有了4
个孩子,毫无疑问也支付还更多的账单。因此本句句意应该为:随着时间的流逝, ‘我们,’家的人越来越多
（grow）。B项意为“发展,
, C项意为“改善”,D项意为‘‘分开’’ ’均不符合文意。
l2.A本文前两段都是围绕作者幼时羡慕邻居家有丰田轿车,而随着年龄的增长,作者依然（continue）会关
注着街上经过的汽车。B项意为“停止;不再”
’ C项意为“开始,’ ,D项意为“避免”’均不符合文意。
l3.C由上文“Ourneighborswouldklndlyofferusaliβ’,可知,作者的邻居会很热心地搭他们—程’但是作者
母亲坚持认为不要麻烦（trouble）别人·A项意为‘请求;恳求”, B项意为“帮助”,D项意为“责怪”,
均不符合文意。
l4.A由上文提到‘‘wedjdalotofwalklng,,可知,由于没有了自行车,也不愿意麻烦邻居搭人家的便车,因
此作者得走很多的路’但幸运的是’学校就在家附近（nearby）。B项意为“宽敞的”’ C项意为“遥远的,’
,
D项意为‘拥挤的”’均不符合文意。
l5,D由上文‘‘Sowedldalotofwalking,,可知,作者＿家现在需要经常多走路,因此当周末要去教堂的时候,
他们需要走（walk）将近—公里到达最近的公交站。A项意为“测量”, B项意为“跟随, , C项意为“循环”,
均不符合文意°
l6.B由下文提至｜｜“MotherandFatherledthenoisyprocession,,可知,作者的父母带领着嗜杂的队伍’因此上
＿句应该是作者和兄弟姐妹们大声地（］oudly）聊天°A项意为‘｀正式地,’
’ C项意为‘‘有礼貌地’’ ,D项意
为“好奇地,’ ,均不符合文意。
l7.A分析本句句意可知,当（as）‘我”站在窗边看看外面停着的汽车时, ‘我”的母亲走到“我,,身边°选
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苔案
项中只有A项可以表示“当……的时候”。B项意为‘如果”’ C项意为“＿旦”,D项意为‘‘因为”’均
不符合文意°
l8.A由上文“Yoursisterisplam1ingtogetacar?’可知’作者的姐姐即将要买＿辆汽车,但此时作者觉得拥有
（own）＿辆车好像也不是什么大不了的事情。B项意为“跑步;经营”, C项意为“拿;采取”,D项意为
“驾驶’’ ’均不符合文意。
l9,B由上文“DespiteourmaterialdeprivationfUrallthoseyears,,可知过去的这些年,作者＿家在物质上都没
有很富足过,但是爱（love）将他们紧紧联系在＿起°由于作者讲述的是家人之间的情感,故排除干扰项C
项‘‘友谊” ,A项意为“尊重”,D项意为‘成功” ’均不符合文意。
20D由下文“Mother’ Istillhaveyouandthishouse。Ithinkitisenough’’可知’作者对母亲说: ‘我依然有你们
和这个家’这就足够了。”这句话在原文第＿段作者和母亲的对话中也出现过’因此本空应该是回想起20
年前和母亲的对话（conversation）°A项意为“挣扎;奋斗”
, B项意为“邻居”’ C项意为“贫困”’均不
符合文意。
Cloze77
l.D结合下文wam1ngyoung
toen］oytheirkldswhiletheyarelittle可知,人们一直在告诉作者要好好
享受孩子小的（li仗le）时候这段时光。well意为“身体好的’’
’ humorous意为“幽默的,’
’ fUmy意为“可笑
的’’ ,均不符合文意°
2。A结合上下文answerlng
questionsabouteverythinghomwhywehavetwoeyesbutonenoseto
therearetoiletsintheheaven可知,作者要回答孩子无穷无尽的（endless）问题。boring意为‘‘无聊的”
’
strange意为“奇怪的”, speclal意为“特别的”’均不符合文意。
3.B结合语境,作者回答孩子数不清的问题’从为什么我们会有两只眼睛但是只有＿个鼻子到天堂是否
（whether）有厕所°how意为“如何’ ,why意为“为什么” ,when意为“何时’’ ,均不符合文意°
4.D结合上文IspendmydaystakingcareofthemandansweringendlessquestjonsabouteverythinghDmwhywe
havetwoeyesbutonenosetowhethertherearetoiletsintheheaven可知,作者＿直忙于照顾孩子,
回答他们无
穷无尽的问题,因此被阻止（keepfTom）吃上＿顿完整的饭或者睡＿整夜觉。其他三项均不符合文意。
5.C结合上文Ispendmydaystakingcareofthemandansweringendlessquestions可知,作者忙于照顾孩子而
无法吃＿顿完整的饭也无法好好睡＿整夜觉（ahlllnight’ssleep）。其他三项均不符合文意。
6.A结合上文peoplekeeptellingmetoen］oymykidswhjletheyareljttle可知,人们＿直在告诉作者要享受孩
子还小的这段时光。当作者带孩子去博物馆的时候,才开始意识到（realize）人们＿直在告诉她的这个道理。
admlt意为“承认”, remmd意为“提醒”’ admlre意为“崇拜;欣赏’’ ’均不符合文意°
7.C结合下文Mybabiesweren’tbabiesanymore可知孩子已经渐渐长大,所以这是作者第＿（first）次不用带
纸尿片、奶瓶和小推车去那里。very意为“非常”, real意为“真实的’’
, best意为“最好的”,均不符合
文意。
8。A结合下文Mybabiesweren,tbabjesanymore可知作者意识到孩子已渐渐长大了。于是突然＿波伤感向作
者袭（hit）来。throw意为“丢掉”, stjck意为“使卡住” ’move意为‘感动” ’均不符合文意。
9B结合下文Mybabiesweren,tbabiesanymore可知作者的孩子已经渐渐长大了。于是一波伤感（sadness）向
“她’’袭来°happiness意为“高兴”’ luck意为“运气,
, failure意为“失败”,均不符合文意。
l0.D结合上下文NowI,mpay1ngmoreattentlontothe
thatwon’thappenwhenmykidsare
.可知,
现在作者会关注在孩子大＿些的时候就不会发生的瞬间｀时刻（moment）。accident意为“事故’’
, event意
为‘事件;大事’’
,
scene意为“场景;情景,’ ,均不符合文意。
ll.B结合上文peoplekeeptellingmetoen］oymykidswhiletheyarelittle可知,人们不断提醒作者要珍惜孩子
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——高考英语完形填空典型题｜00
还小的这段时光,后来‘‘我”突然发现孩子长大的时候感觉到了悲伤’所以要关注孩子长大（older）之后不
会发生的时刻。younger意为“更年轻”,worse意为“更糟”’ better意为“更好”,均不符合文意。
l2.A结合上下文Christlookeduptheskyandcried
.“Wow!Themoon!,,可知,作者的孩子看着天空激动
地（excitedly）喊着“哇!月亮! ”’与下文itwilltakeararcShrekcardorsomethinge］setogethimthatexcited
对应。disappointedly意为“失望地”, lovely意为“可爱的’’
, shyly意为“害羞地’’ ,均不符合文意。
l3D结合下文ltwllltakearareShrekcardorsomethingelsetogethimthatexcited,作者想表达几年（years）
后孩子就不会像现在这样因为看到月亮而激动°孩子长大,发生改变需要＿段较长的时间,几个月
（months）,几周（weeks）内,或者几天（days）内就改变不太可能。
l4ˉC结合上文NowI’mpaylngmoreattentlontothemomentsthatwon’thappenwhenmykidsareolder可知,
作者很珍惜（treasuring）自己的孩子Nicholas晚饭后会关心自己。measure意为“测量;衡量’’
, please意为
“使愉快”, suIpris意为“使惊讶”’均不符合文意。
l5.A结合语境,作者这里想表达大约l0年以后,他可能（might）就不会再关心‘我”了。mlght表示推测,
符合文意。
l6.B结合上下文Whenthey’reinprimaryschool, theywon,twanttoholdmy
anymore.可知’孩子上了
小学,就不会再想拉着‘我”的手（holdmvhands）°halr意为“头发”, bag意为“包,’
’ basket意为‘篮
子”,均不符合文意。
l7,A结合上下文Inhjghschool’theywon,tevenwanttobe
togetherwithme.可知,作者想表达到了高中,
孩子们甚至不想被看到（seen）和自己在一块儿。talk意为“交谈’’
’ ca∏y意为‘携带”
, treat意为“对待”,
均不符合文意·
］8.C结合上文Mybabiesweren,tbabiesanymore可知,作者知道孩子会渐渐长大,想到了很多孩子长大后
的场景’明白孩子很快（soon）就会长大’离开自己。quickly形容动作迅速’ slowly形容动作缓慢,more
意为“更多”’均不符合文意。
l9.C
comethrough意为“经历;安然度过,’
; gothrough意为“参加;经受;仔细检查,, ;wanderthrough意
为“闲逛,’
; passthrough意为“穿过;通过”。结合上下文AndI,ll
throughthesupe∏narketandthe
postofficealone可知,作者想表达自己将独自在超市或邮局漫步’闲逛（wanderthrough）。
20,B结合上文peoplekeeptellingmetoen］oymykidswhiletheyarelittle可知,作者最后想表达自己会告诉年
轻的妈妈们享受孩子们还小的时光° father意为“父亲”’people意为“人们”
, lady意为“女士,’ ’均不符
合文意。
Cloze78
l。C由上文when∩oodingwipedawayalargepartoffbrest可知洪水冲走了大片的森林,推测出“没有了树荫
（shade）’野生动物都离开了”。fOod意为“食物”,water意为“水”’ space意为“空间,’ ,均不符合文意。
2.B结合下文creaturesbegintodieoff付omheat可知动物们开始因高温而相继死去’可推断它们很无助
（helpless）。dangerous意为“危险的”, aimless意为“没有目标的”
, fierce意为“凶猛的” ,均不符合文意。
3.D结合上文Payengwatched
creaturesbegintodieofffTomheat。可知Payeng目睹了很多的动物因高温
可知这样的场景使他感到非常伤心（saddened）°move意为“感动’’ , hurt意为“伤害”, attract意为“吸引”,
均不符合文意。
4·D由下文askedthemjftheycouldgrowtreesonthesandbar可知Payeng＿定是联系（contact）了林业局。
infb∏n意为“告知”’ blame意为“责备”
, disturb意为“打扰” ,均不符合文意。
5·A由上文askedthemiftheycouldgrowtreesonthesandbar可知Payeng打电话给林业局询问他们关于种树
的事,而林业局回复他沙洲里什么也生长（grow）不出来。live意为‘‘生活”’ occur意为‘‘发生”’work意
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答案
为“工作”’均不符合文意。
6.B由上文Theysaidnothingwould
there.可知林业局告诉Payeng沙洲里什么也种不出来,而（instead）
他们却让Payeng尝试种竹子。therefDre意为‘因此”, otherwise意为“否则,
, fOItunately意为“幸运地”,
均不符合文意。
7.D由下文What,smore’therewasnobodyinterestedtohelpme。可知没人帮助Payeng,而从What’smore可得
知上文所说Payeng种竹子的过程很痛苦（painfnl）。pleasant意为“令人愉悦的,’ , hopefhl意为“有希望的’’ ,
meaning｛ul意为“有意义的’’ ’均不符合文意°
8·A由上文PayengstartedhisfOrest可推测Payeng动手种植竹子,需要每天早晚给竹子幼苗浇水（water）。
cut意为“切割”’ count意为“计数”’ observe意为《观察”,均不符合文意。
9D由上文的Heevenbroughtredantstothesandbartohelp得知Payeng引进红蚁到那里是为了帮助改善
（improve）土地。change意为‘‘改变”
, destroy意为“破坏’’
’ add意为“增加”,均不符合文意。
l0.B由上文Whenhisbambootreesgrew可推测出Payeng的竹子已经长好了,所以他决定引进（introduce）＿
些其他种类的树。throw意为“扔”’
put意为‘‘放γ,
, send意为“发送’, ,均不符合文意。
ll.A
由上文therewasnobodylnterestedtohelpme可知种树这件事是Payeng特有的（unique）的行为。
rjdlculous意为‘荒谬的”
, strange意为“奇怪的”, smbbom意为‘顽固的” ,均不符合文意。
l2·C由上文whenHoodingwipedawayalargepartoffOrest.WildlifewereleItwithoutenough
及creatures
begjntodieofffTomheat可知破坏森林导致许多野生动物死亡,再结合此处句意可知’ Payeng的森林庇护
（shelter）了许多的野生动物°bear意为“承受”, include意为‘包含”
’ hide意为‘隐藏” ,均不符合文意。
l3。B由下文Weweresurprisedtofindsuchabigˉ
onthesandbar。可知Payeng的森林＿直都没有引人注意
（unnotjced）’直到2008年事情才有所改变。
unaccepted意为“不被接受的”
, discovered意为“被发现了
的”, disapproved意为“不被赞同的’, ,均不符合文意。
l4D结合上文Payeng,sibrestwentlargely
until2008’whenateamofstateo伍cials可知Payeng的森林
＿直不为人所知’直到2008年＿队官员偶然发现（comeacross）了它。study意为“研究”, research意为“调
查”, comefTom意为“来自”’均不符合文意。
l5.A由上文Payengchangedthesandbarintoathjck’greenfOrest可知官员们很惊讶地发现了Payeng栽种的＿
片大森林（ibrest）°hero意为“英雄”’ bamboo意为“竹子”, tree意为“树’ ,均不符合文意。
l6·C由上文Weweresu1prisedtohndsuchabig
onthesandbar.再结合下文的at介词搭配,可知payeng
让官员们感到很惊讶（amazed）°proud意为“骄傲的”, disappointed意为‘‘失望的,, ,mad意为“生气的”,
均不符合文意。
l7.Amakealjving“谋生”;makeadifIerenCe“有关系;有影响”;makeawonder“创造—个奇迹”;makea
plan‘做＿项计划”°由下文的byralsmgcowsandsellingmilk可知Payeng在他培育的森林里靠养奶牛和卖
牛奶谋生（makealiving）°
l8D由句意再结合下文set的搭配可知他设定了＿个目标（goal）,要在另—个沙洲上建第二个森林°
company意为“公司”’ home意为“家”, limit意为‘‘限度”,均不符合文意。
19。B由上文Itmaytakeanother30years’but…可知虽然这个过程还需要30年,但是Payeng对此还是很乐
观的（optimistic）°anxious意为“焦虑的”,worded意为‘措辞的”’ curious意为“好奇的”,均不符合文意°
20。A由上文Itmaytakeanother30years,butIam
可知Payeng不畏艰难坚定果断地（dete∏ninedly）说
着°hesitantly意为‘犹豫不决地”’ calmly意为“冷静地”’ loudly意为“大声地”’均不符合文意°
Cloze79
l.A由上文YOuhavelivednextdoortoeachotherfOryearsbut…可知,本句想要表达“邻居之间住得很近但
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＿高考英语完形填空典型题↑00
是彼此间了解得很少（li仗le）”’
由but知本句前后形成转折关系。much和alotof都意为‘‘很多’’ ,但much
修饰不可数名词, alotof既可修饰可数名词又可修饰不可数名词’ lj仗le和few都表示“几乎没有”,
ll忱le
修饰不可数名词, few修饰可数名词。此处修饰抽象的概念,应用little来修饰。
2D由上文TravellnginVietnamwas‖jkevjsitingamyster1ousneighbor·可知,本文主要讲述与越南的邻里
关系,本句句意为“很少知道篱笆的另外（theother）＿边发生的事情’’
, theother指＿定范围内或两个
人（物）中,特指剩下的‘‘另—个” “剩下的那些”。another指“再＿个” ,泛指三个或者三个以上的人或物
中没有确定的另＿个; other意为“别的’, ’表泛指; either作形容词时意为“（两者中）任＿的” ,均不符合
文意°
3.B由下文anadventurouseighthours可知,从中国边部小镇到越南首都这一场简单的（slmple）旅行却要经
历危险重重的八小时° long意为“长的’’ , pleasant意为“令人愉悦的”’ awkward意为“随恤的;笨拙的”,
均不符合文意。
4A根据上下文thecapitalofVietnam’
anadventurouseighthours可知本句句意为“一场l80公里的旅
行要花上（take）惊险的八小时,’ , take作‘‘花费”讲时用物作主语,多表示“做某事花费某人多长时间’’。
spend主语必须是人,多用于句型sb· spendsomemoney／sometime（in）dolngsth; pay主语是人; devote意
为‘‘致力于;奉献给”,均不符合文意。
5.C根据上文anadve∏mrouseighthours和下文thecountrystilldoesn’thaveamodernexpresswaysystem可知,
这两句构成因果关系,路上危险重重是因为（because）这个国家还没有现代化的高铁系统。why意为‘‘为什
么” ’when意为“当……时候’’ ’where表示地点’均不符合文意。
6。C由上文Themajorpassagegoi∏gthroughthecountIyisonlyatwoˉwayroad.和下文manyareasaremounta1nous
可知,本段主要描述越南交通不便’故两句形成递进关系’用‘而且,, （also）连接。therefOre意为‘｀因此”
,
however意为‘然而’’
, otherwjse意为“否则, ,均不符合文意°
7B由下文andfearless及TheycompetewitheachotheratfUllspeeds可知,越南的司机是没有耐心（impatient）
而且大胆的。wonderfUl意为“极好的”’ carehll意为“小心的”
, helpless意为“无助的,’ ’均不符合文意。
8ˉA根据上文Theycompetewitheachotherathlllspeeds可知,司机经常互相飘车而不考虑乘客（passenger）
的感受。policeman意为“警察,’
, driver意为“司机,’ , passerˉby意为‘路人” ,均不符合文意。
9.B由上文WhenthebusshookusviolentlvIbrthehundredthtime及下文a竹eemassageservice可知,司机可
能会跟你开玩笑0oke）说车子的震动就像按摩一样。storV意为“故事”, promise意为“诺言”
’ statement
意为《‘宣告,’ ’均不符合文意。
10.A由下文Vietnamesepeoplegiveyou可知,司机开玩笑说’这是越南人民给你的礼物（gih）。pleasure意
为“愉快,,
, competition意为“竞争’’
’ suIprise意为‘惊喜”’均不符合文意。
ll.C结合上下文Itwasmidnight
Ireachedthathotel可知’本句意为当（when）“我”到达酒店的时候
已经是半夜了。“Itis／was＋表示时间的名词＋when＋从句”为固定句型,意为‘当做某事时是某某时间”。
itis…that…为强调句,去掉itis…that…本句成分不完整,故本句不可用that; until意为“直到’ ,wh1le
意为“当……;同时,, ,均不符合文意。
l2.D结合下文Al｜the
intheTVplaysspokeinthesamevoice。可知,作者对越南电视上的某种现象感到
惊奇（amazed）。excited意为“兴奋的,’ , emba∏assed意为“噬恤的’,
, disappointed意为“失望的’’ ,均不
符合文意°
13。C结合下文intheTVplays可知’本句意为:所有电视剧里的人物（character）都用同样的声音说话°
actress意为‘‘女演员’’ , story意为“故事,’ , channel意为“频道”’均不符合文意°
l4.AA项, atpresent意为旧前;现在”;B项, tobehonest意为“说实话’’ ; C项, sureenough意为“果
然”;D项, lnretum意为“反过来;作为报答”。结合下文modemKoreanplaysandhistoricalChjneseplays
are
withtheVietnamese可知,本句主要讲当前（atpresent）韩国和中国的电视剧在越南的流行情况·
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答案
l5.D由下文But可知,本句与下句构成转折关系,可知当前韩国和中国的电视剧在越南是很流行的
（popular）,但是配音技术不到位。satished意为“满意的’’
, recejved意为‘‘被接受的”’ content意为“满
意的’’ ’均不符合文意。
l6.B根据上下文Butitseemedtheydldn,thaveenough
toduballtheseprograms.可知,越南似平没有足
够的预算拨款（budget）给配音,所以各个电视剧里总能听到＿样的非常无聊的女声配音。time意为“时
间”, people意为“人’’ , space意为“空间”,均不符合文意。
17.D根据上文duballtheseprograms和下文everyTVplay可知’越南电视剧中只有＿个女人在各个剧中为
角色配音,所以是在各个电视剧的幕后（behind）°beside意为“在……旁边,,
’ under意为“在……下面’ ,
over意为“在……上面”’均不符合文意。
l8.B根据下文inallkindsofcolorsyoucanimagine可知,越南的房子是五颜六色的,所以作者＿打开窗户
就感觉自己置身于＿个大花园（garden）中。∩lm意为“电影,’
’ book意为“书,’
,
cup意为‘‘水杯’, ’均不
符合文意。
l9。C结合上下文Thebuildingsinthes订eetswere
jnallkjndsofcolorsyoucanimagine.可知’越南的建
筑颜色众多’ bedressedin为固定搭配’意为“穿着,’ ,此处使用了拟人手法,指越南的建筑物都穿着不同
颜色的衣服。put意为“放置’ , set意为“设置;安置”, hll意为“装满”,均不符合文意°
20·D根据上文jnal］kjndsofcolors可知,越南人民可以自由涂画（pai∏t）他们的墙壁° rent意为“租”’make
意为“制作”’
live意为“生活,’ ,均不符合文意。
C‖oze80
l.D由句意可知,联合｜到将要迎接其70周年纪念（mark）。symbolize意为“象征’’ ’memo∏ze意为｀记住;
熟记”’ represent意为“象征;代表’’ ,均不符合文意。
2·C
由下文可知,作者父亲是＿位乡村教师。因此根据文意推断, “教育离我的心灵很近（close）,’。
con怔oversjal意为‘‘有争议的,,
, painfUl意为“痛苦的;费力的’’
’ distant意为“遥远的;冷漠的’’ ,均不符
合文意.
3.A
growup意为“长大,’ ; comeup意为“出现;发生”; pickup意为“捡起;接载;逮捕”; turnup意为
“出现;翻起;开大,’。根据下文Somyfatheropenedanightschool可推断作者的父亲有可能从小在农村长大
（growup）°
4.A根据上文notmanyvillagerscouldread可知,作者的父亲开办夜校教村民们如何阅读（read）。write意为
“写”’ smdy意为‘学习”, speak意为“说话”’均不符合文意。
5.B由句意可知,作为他的女儿, “我”知道教育对人们来说意味着（mean）什么’尤其是对那些没受过教育
的人来说°
show意为“显示;展示”’ suggest意为“建议;暗示’,
, owe意为“归功于;欠……债’ ,均不
符合文意°
6.A结合上下文’ “我”自已就是中国教育进步的受益者,否则（otherwise）“我,,绝不会成为＿个音乐教授°
neve吭heless意为‘‘然而;尽管如此”,moreover意为‘伺时;此外,, , likewjse意为“同样地;同理”,均不
符合文意。
7.A由句意可知, “我”追随父亲的脚步（fOotsteps）在中国音乐学院教学° fbllowone’sfOotsteps为固定搭配,
意为‘追随某人的脚步”° suggestlon意为｀建议’’ , custom意为“惯例;海关”, fashion意为“时尚;潮
流’ ’均不符合文意°
8。A由上文A仇ergeneratjonsofhardwork’Chinahascomealongwayineducation可知,中国的教育事业已
经有了长足的发展,推断“我’’继续教育事业是在延续（continue）中国教育的成功。stan意为“开始’’ ,
insplre意为“激发;鼓舞,,
, achieve意为‘获得’ ,均不符合文意。
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＿高考英语完形填空典型题‖00
9。B根据下文Ian1trulvhonoredtoworkwlththeUNanddosomethlngaboutGlobalEducation.可知‘我”被任
命（name）为妇女和女童教育问题特使（theSpecialEnvoy｛DrWOmenandGirlsEducation）。evaluate意为‘评价;
估价,’
, list意为‘‘列人;记人名单内”
, employ意为“雇佣;采用;服务”,均不符合文意。
l0·A由下文ItisjmportantfOrgirlstogotoschool
theywillbecometheirchjldren’slirstteachersomeday
可知,教育事业关系着妇女（women）和女孩。bov意为“男孩,’
’ citizen意为“市民;公民”, adult意为
“成年人” ,均不符合文意。
ll.D根据文章推断,上文ItisimportantfOrgirlstogotoschool是结论,下文theywillbecometheirchildren,s
hrstteachersomeday则是原因,中间需用表因果的连词（because）。while意为“然而, ’表示转折;when
意为‘当,在……时”; unless意为“除非;如果不”°选项A、B｀C均不符合文意°
l2.CmakefDr意为‘‘有利于;走向”; takefOr意为‘｀认为;当做,, ; accountfOr意为‘说明……的原因;
对……负责;占……比例”; sacrihcefbr意为“为……而牺牲”。根据下文overhalfoftheworld’spoorln
populatlonand60％ofadultswhocan’tread可知,这句话是在讲女性所占比重,因此accountfOr（占……数
量、比例）符合文意。
l3。C根据上文womenstlll
overhalfoftheworld’spoor1npopulationand60％ofadultswhocan,tread
可知现状是教育不平等（mequaljty）。drawback意为‘‘缺陷;劣势” ,weakness意为‘‘弱点;软弱”
’
emergency意为“紧急情况;突发事件”,均不符合文意。
l4.A由文意可知,他们当中的很多人已经完成了（hnish）大学学业,并在工作中表现出色°withdraw意为
‘｀推出;撤回’’
, confi∏n意为‘证实;确认;使有效”’ undertake意为“承诺;承担;从事”,均不符合
文意。
l5.B
由文意可知’在贫困国家和地区掇学率高得惊人（astonishing）。declining意为‘下降的;衰退的”,
balancing意为“平衡的”
, rewardmg意为“有回报的,’ ,均不符合文意。
l6.C由文意可知,年轻人就是未来（fUmre）° core意为｀‘核心”,wealth意为‘‘财富,’
’ glory意为“荣耀”,
均不符合文意。故正确选项为C。
l7.B由文意可知,作为联合国教科文组织（UNESCO）特使, “我”对于所有教育的承诺（commitment）绝不
会改变° concentration意为｀集中;关心”, cons1stency意为“＿致性;连贯”, conservation意为“保护;
保存”,均不符合文意。
l8D由文意可知,许多年前‘‘我’,父亲在他的村庄里做出了小小的努力（makeasmalldj谁rence）’与下文
T℃getherwecanmakeabigdifferenceintheworld.形成对比° effect意为‘‘影响”’ progress意为“进步”,
lmpact意为“影响” ,均不符合文意。
l9.A由文意可知, ‘我”希望所有孩子,尤其是女孩’都能接受良好的教育。haveaccessto为固定搭配,意
为‘‘可以使用;接近”。way意为“方法’’
, rlght意为“权利”, privilege意为“特权”,均不符合文意。
20.C由文意可知, ‘我”相信有＿天“教育至上”将不再是梦想,而是地球上每—位年轻女性都能享受
（enjoy）的事实° apprecjate意为“欣赏’’ , bless意为“祝福;保佑’’ , deserve意为“值得”,均不符合文意°
Cloze81
l.C结合上文TheNewYearwasaweekold可知新年已过＿周,可以推测出作者想说自已的圣诞树依然（still）
在房间的角落里°already意为“已经”
’ even意为“甚至”
, yet意为“但是,, ,均不符合文意°
2.B结合语境可知圣诞树收藏的记忆呈现（display）在五颜六色的灯光下。maintain意为‘维持’,
, collect意
为“收集’’ , locate意为“位于”,均不符合文意°
3.C结合上文TheNewYearwasaweekoldandmytree
stoodinthecomerofourroom以及第二段内容
可知’圣诞节过了＿周作者还没有将圣诞树上的装饰物卸下来,可以推测出作者觉得已经拖得（postpone）
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苔案
够久了. complain意为“抱怨”,
suffer意为“遭受” ,miss意为“错过;想念”,均不符合文意。
4D结合第五段第一句AfewhoursaherIstaned’ the
boxeswerebackinthegarage可知作者去了车库
（garage）将纸盒子拖到了房间里。courtyard意为‘庭院;院子”
, basement意为“地下室”, storehouse意为
“储藏室”’均不符合文意。
5。AA项’ comedown意为“下来;降落”;B项’ breakup意为“分手;打碎;终止;结束’’ ;C项, fade
away意为“逐渐消失”;D项, standout意为“突出;站出来;坚持到底;脱颖而出’’。结合下文Itookthe
largeomamentsoffnext.可知作者在拆卸圣诞树上的装饰物’可以推测出花环是第一个卸下来（comedown）
的’其他三项均不符合文意。
6B结合下文Anhourlater’ourbedwascoveredwjthCh∏stmasmemories·可知卸下的装饰物在作者床上堆成
了＿堆’makealargepile意为“形成—大堆’,。cover意为“覆盖”’
lie意为‘‘躺”
, occupy意为“占据”’
均不符合文意。
7.A结合下文pausingeveryfewminutesto
afavo∏te可知作者是很喜欢这些装饰物的,可以推测出作
者将装饰物放进保护性包装中时是很小心谨慎的（cautjously）。casually意为“随便地;偶然地;临时地,’ ,
randomly意为“随便地;任意地”, desperately意为“拼命地;绝望地;极度地”’均不符合文意°
8.D结合语境可知作者会停下几分钟来欣赏（admire）自己最喜欢的装饰物。spot作动词意为“认出”,
witness作动词意为“目击;证明’’
,
evaluate意为“评价’’ ,均不符合文意°
9ˉA结合下文butstil］givesmea月oodofwonderfUlmemories可知圣诞老人给了‘我,’许多美好的回忆’虽然
他有点破破烂烂的（ragged）°ugly意为“丑陋的”
, dull意为“枯燥的”’ ∏gid意为“严格的;僵硬的” ’均
不符合文意。
l0.BA项, ITeeof意为“无……的;摆脱……的”;B项’ farfTom意为‘‘远非;完全不”; C项, away
hom意为“远离;离开”;D项, closeto意为“接近”。结合下文buteveryyeartheygoonmymemoryhee
中的but可知此处表示转折,可以推测出在作者看来, “它们”在设计上远不够完美（farlTomper［ect）。
l1C结合语境可知作者将装饰物装进盒子里’然后将填满的（hlled）盒子送回车库° abandoned意为“被抛
弃的”, aged意为“年老的’,
’ increased意为“增强的”’均不符合文意。
］2.B结合上文thc
boxeswerebackinthegarage可知Christmasmemories被装进盒子送到车库了,所
以房间就空（empty）下来了。clean意为“干净的”’ orderly意为“有秩序的;整齐的”
, quiet意为“安静
的”,均不符合文意。
l3ˉC结合下文butonlyaiewhourstotakeitapa∏.可知作者只用几个小时就将它拆掉了’可以推测出作者花
了两天的时间装饰（decorate）圣诞树°choose意为“选择”, equip意为“配备,, , fhmish意为“提供;供应;
装备” ,均不符合文意。
14.BA项, asfbr意为“关于;至于”; B项, similarto意为“与……类似”; C项, contraIyto意为“与……
相反,违反”;D项’ alongwith意为“沿（顺）着;连同……＿起”;结合下文theytakealongtimeto
decoratewjthmemorjes’butcanbetomdown…可知作者认为好的婚姻和友谊需要长时间用记忆来装饰’但
是也能够被……摧毁,可以推测出作者认为婚姻和友谊像树＿样（similarto）。其他三项均不符合文意。
l5.A结合上文中butcanbetomdown可以推测出好的婚姻和友谊需要长时间用记忆来装饰’但是也能被
迅速（quickly）摧毁’ alongtime和quickly对应,前者强调时间漫长,后者强调事情的发生非常迅速°
carelessly意为“粗心地”’ directly意为‘‘直接地”, suddenly意为‘‘突然地”,均不符合文意。
l6.D结合上文butcanbetomdown. ..可知作者认为曾经在爱的光芒下骄傲屹立的东西突然倒塌所需要付出
的代价（take）只是＿句不友好的话或者一个无心的举动。prove意为“证明”’ lack意为“缺乏” ’mean意
为“意味着’’ ,均不符合文意。
l7.BA项, as1aIas意为‘至于,直到,远到;就……而言’’ ;B项’ aslongas意为“只要;和……＿样长”;
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＿高考英语完形填空典型题｜00
C项, assoonas意为‘‘＿……就……” ;D项, asmuchas意为‘差不多;和……＿样多’’ ;结合语境可知
作者认为只要（aslongas）自己还活着’它们都会在他生活的＿角发光。其他三项均不符合文意。
l8.B结合上文IheldtheSanta仕ommychildhood可知作者小时候就已经有圣诞老人了,
由此可推测出当作
者拿着圣诞老人的时候,—大堆美妙的记忆就会回来（remm）。recover意为“恢复”’ remajn意为“保留”’
repeat意为‘重复” ,均不符合文意°
l9.C结合上文theytakealongtjmetodecoratewithmemories,butcanbetomdown
,可以推测出作者在
这里呼吁大家珍惜（cherish）友谊和婚姻° share意为‘‘分享”
’ preserve意为“保存;保护;维持’’
’ pursue
意为“继续;从事;追赶;纠缠’’ ,均不符合文意°
20.CA项’ inall意为“总共;合计”; B项,
aboveall意为‘‘首先;尤其是’’ ; C项, atall意为“根本;究
竟” ;D项, aherall意为“毕竞;终究,,
; ifatall意为‘｀如果某事真会发生的话”,用在此处表示“婚姻
和爱情—旦倒塌,如果真的发生的话（ifatall）,就不像重塑圣诞树那样容易”°其他三项均不符合文意。
Cloze82
l、C结合下文I loveworkingwithourMatthew,及第三段末I loveworkjngwlththisboywho
here’ is
acceptedhereandweall takeresponsjbilltyjncaringfOr.可知说这句话的人有责任照顾Matthew,再结合最后
＿段第～句中school isn,ttheonlyplacewheretheythinkofhimas‘‘ourMatthew,,’可知这个卡片是来自老师的,
不会是同学（classmate）或朋友（fTiend）,医生（doctor）更不可能。
2.B结合下文Ireaditquickly.AndthenIstopped.可知‘我”承认（admit）‘我”看得很快, realjze意为°‘意
识到,’
, imagine意为“想象’’
’ predict意为‘预测,, ’均不符合文意。
3·A
openup意为‘‘打开”
; tearup意为‘撕碎”; putaway意为“放好;抛弃;储存”; giveaway意为‘放
弃;泄露;分发;出卖’, ;由下文readjtagajn推测出‘我’’打开（openup）卡片又读了＿遍’其他三项均不
符合文意。
4.B结合下文Ifshehadwritten‘‘IloveworkingwjthMatthew’,· lwouldknowthatshelovesworkingwjthmvson.
及
byaddingthatoneword’“our｀,’ itmeant“I loveworkingwiththjsboywho
here…,’可知对‘我’’
而言,那＿个词our改变了（change）这句话的意思,如果没有这个词,这个句子只是单纯地表达她乐于与
我儿子相处,却没有表达出—种归属感。simpljfy意为‘简化”’ dete∏nine意为‘｀决定”’ create意为“创
造”,均不符合文意°
5.D结合上文Ifshehadwritten“I loveworkjngwithMatthew,,｀Iwouldknowthatshelovesworkmgwlthmy
son可知不加our时作者对这句话的理解是这样的,
由下文byaddingthatoneword,“our’,, itmeant“I love
workingwiththjsboywho
here可知加our时作者的理解就不同了,有转折关系,故填But。or意为
‘或者”,
and意为‘和’’
,
so意为‘‘因此’ ,均不符合文意。
6.C结合下文isacceptedhere可知是表达这个男孩属于（belong）这里。stayhere意为“待在这里,’ , ljvehere
意为“在这里生活’’
’ remainhere意为｀‘留在这里”’均不符合文意。
7.A结合下文seeab｜ogIwroteprevjously可知作者已经（already）知道并在博客里写过学校接纳Matthew’这
个学校对于Ma仗hew而言是＿个非常好的地方。also意为“也”, even意为“甚至’’ ,
still意为“仍然’’ ,均
不符合义意。
8.D结合上文l
knewthisofcourse可知作者已经知道Matthew在学校同老师相处融洽,作者看之前
写的博客’觉得被再次提醒（remind）儿子在校｜可老师相处＿直很好。reach意为“够到;达到’’ , accept意
为“接受;承认”
, adore意为“崇拜” ,均不符合文意。
9.A结合上下文并由最后＿段第＿句中school isn’ttheonlyplacewheretheythjnkofhimas‘‘ourMatthew,’’可
知作者在博客中提到了学校（school）对Matthew来说是合适的地方的l0个理由。book意为“书”’ home意
为“家”
, room意为“房间” ,均不符合文意。
.
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答案
l0.B
beinfOrmedof意为‘被告知”; beassuredof意为“确定”; besuspectedof意为‘‘被怀疑”; becuredof
意为‘被治愈’’°结合下文Inthatmeet1ng’ someone
“EveryonelovesMatthew.Weall loveMatthew,,·
Anditwasgenuineand
.可知大家都很爱Matthew,可以椎测出作者又＿次确定了（beassuredof）那
种感觉’即上文his
istherightplacefOrhlm。其他三项均不符合文意。
ll.A结合下文EveryonelovesMatthew。Weall loveMatthew可知有人评论（comment）’ “每个人都爱Matthew’
我们都爱Matthew,’。insist意为‘』坚持”, guarantee意为“保证;担保,’
, recall意为‘想起’’ ,均不符合
文意。
l2.C结合上文Anditwasgenulneand
可知空格处与genujne（真诚的）并列’两者意思相近。slncere
意为‘真诚的;诚挚的;真实的”’符合文意。fO∏nal意为‘‘正式的,’
’ casual意为“随便的;偶然的’’ ,
severe意为“严重的;严厉的’’ ,均不符合文意。
l3.C结合下文oninfO∏natjonaboutMatthew’ itwasapparentltwentwaybeyondsharingwhatheisdoing可知工
作人员更新（update）了有关Matthew的消息。advise意为“建议”, judge意为“判断’’ , congratulate意为
“祝贺,’ ’均不符合文意。
l4B结合上下文itwasapparentltwentwaybeyondsharingwhatheisdoing
andbehaviorally可知Matthew
在校学习’他的表现应分为学业（academically）和行为（behaviorally）两个部分。accurately意为“精确地”,
steadi‖y意为“平稳地”
’
securely意为“安全地,’ ’均不符合文意。
l5.D结合下文StorlesthatshowthattheyreallyknowwhoMatthewjsandthatthey
hjm.可以椎测出每个
人都有＿个有关Matthew的小故事（stoIy）。secret意为“秘密”’ lje意为“谎言,
, joke意为“笑话”,均
不符合文意。
l6.A结合上下文StorjesthatshowthattheyreallyknowwhoMatthewisandthatthey
him.可知他们知道
Matthew是谁并且了解（get）他, get可意为‘‘了解”。greet意为“问候”’ envy意为“嫉妒”’ embarrass意
为…使窘迫;使膛恤”’均不符合文意。
l7。C结合下文toseenewsnowandnotbeabletoplayinit可以推测出,看到雪但是不能玩对Matthew来说肯
定是让他痛苦的（kllling）° calm意为“使……冷静”’ jnduce意为‘诱导;引诱”
, inspire意为‘鼓舞;激
励”,均不符合文意。
l8.BA项,meetwlth意为“遇见;遭遇”; B项, playwith意为伺……＿起玩;玩,, ; C项, hghtwith意
为“与……打架”;D项, dealwith意为“处理;对待”。结合上文toseenewsnowandnotbeabletoplay
i∏it口I以推测出
withsnow是玩（play）雪的意思°
∩
19.D结合上文Irealizedthatasafamilywearereallylucky可知作者认为他们真的很幸运,下文解释为什么
会感到幸运, because引导原因状语从句。until意为“直到’’
, unless意为“除非”, though意为“尽管’,
,
都不符合。
20.B
βyto意为‘‘飞到”
; extendto意为“延伸到”; applyto意为‘适用于”; switchto意为“转换成”°结
合上文school isn,ttheonlyplacewheretheythinkofhimas“ourMatthew,,可知作者认为学校不是唯＿＿个把
儿子看作是“ourMa仗hew,’的地方,结合语境可以推测出作者认为“它”会延伸到（extendto）生活的其他
场合°
Cloze83
1.AA项, tumout意为“产生’, ; B项, tumup意为‘｀出现;调大”; C项, breakup意为“结束; （关系）
破裂;放假” ;D项, breakout意为“（疾病、战争等）爆发’突然发生”。结合语境,此处意为“你永远不
能确定会产生（tumout）什么情况”°
2.C结合下文nolessvaluablethanexpe∏mentsthathnallyprovesuccessfUl可知,此处应与successlhl形成对比,
所以此处意为“然而这些失败的（failed）经历比起成功的经历来说并不缺少价值,’。impo吭ant意为‘重要的”,
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＿高考英语完形填空典型题↑00
engaged意为“已订婚的;忙碌的”, success｛Ul意为｀成功的”’均不符合文意。
3D结合上文Thefailedexperiments,however’arenolessvaluablethanexpe∏mentsthatlinallyprovesuccessfUl’
此处应为‘通常（usually）你能从失败的教训中学到更多,,。obviously意为“明显地”’ necessarily意为‘‘有
必要地”’ continuously意为“连续地,’ ,均不符合文意°
4A根据上文youusuallylearnmorefTomyour“failures,,可知,比起从成功的经历（success）中学到的东西,
你常常能从失败的教训中学到更多,此处应与上文的failures形成对比。failure意为“失败”,
fault意为“过
错”’ beneβt意为“益处,, ’均不符合文意。
5,B结合语境’此处应为“如果你已经犯了你认为的某个错误’或没能达到自己的期望（expectatjons）,’。
ability意为“能力”, belief意为‘信仰”, experience意为“经历;经验”,均不符合文意°
6。A结合语境,此处应为“将过去的行为看做错误（mistakes）意味着愧疚和责备”。victo『y意为‘‘成功”,
experiment意为“实验’,
’
fantasy意为‘‘幻想,’ ,均不符合文意°
7。B由上文可知,当你沉浸在自责中时’你不可能学到任何有意义的东西,因此（therefbre）当你评判自己时,
需要学会原谅。
still意为“依｜日”,
lnstead意为‘‘相反’,
’ however意为“然而”’均不符合文意。
8·C结合语境,此处意为‘原谅是＿种抵消情感（emotional）债务的行为”。1brgiveness是一种情感.absurd
意为‘荒唐的”, origmal意为“最初的”’ unusual意为“不平常的” ,均不符合文意°
9B由上下文可知,
四种原谅两两相对应,前两种分别是beginnerfbrgivenessfOryourself和beginner
fOrgivenessfOranother。由下文可知,第四种原谅是theadvancedfbrgivenessofanother,
由此可知第三种原
谅为theadvancedfOrglvenessofγourself·
l0.D结合上文ThisisfOrseriousmisbehaviors, ‘‘这是针对那些严重的问题行为的” ,此处应与serious
misbehaviors相对应,即“就是那些你带着深深的羞耻感（shame）做出的行为”°wisdom意为“智慧’’ ,
mercy意为“仁慈”’ in］ury意为“伤害”,均不符合文意。
l1C结合语境,当你做了违背你价值观和原则的事情时,你就在你的标准和实际行为（behavjor）之间创造
了＿条鸿沟·
thought意为“想法’’
’ approach意为“方法”, purpose意为“目标,’ ,均不符合文意。
l2.B结合语境, “为了消除鸿沟,你需要努力学会原谅（fOrgjve）自己做的那些（与价值观和原则相违背
的）事”。punish意为“惩罚”
, blame意为“责备’’
’ praise意为‘夸奖” ,均不符合文意。
l3。A结合语境,此句意为“这不意味着（mean）你要急于原谅自己或不应该感到后悔”。
prove意为“证明”’
re∩ect意为M反映”’ represent意为“代表”’均不符合文意。
l4,C结合语境,此句意为“虽然学会原谅不意味着急于原谅自己或不应该感到后悔,但是（but）长时间活在
这些情绪里是不健康的”,这里需要用表示转折的连词but。
l5,D结合上文TherearefOurkindsoffOrgiveness.Thelirst…Thesecond·· 。Thethjrd…可知, theadvanced
fOrgivenessofanother是最后＿种（last）但也是最难的。uncertain意为‘‘不确定的”, premier意为“首要的”,
next意为‘接下来的,, ,均不符合文意。
16C结合上文Atsometimeofourlife’youmayhavebeenseverelywrongedorhurtbyanotherpersontosucha
degree,在生活中的某些时候,你可能因为其他人受了很大的委屈或伤害,此处顺着说下来应为“以至于
原谅这个人看上去是不可能的（impossible）,,°essential意为“必要的;本质的”, valuable意为“有价值的’’ ,
unavoidable意为“不可避免的” ,均不符合文意。
l7.A结合上文Atsometimeofourljfe,youmayhavebeenseverelywrongedorhurtbyanotherpersontosucha
degreethatfOrgivenessseems和However,此处应为“沉浸在恨意和报复的幻想中只会让你陷人（trapped）被
害者的境地,’° located意为“位于”
, lost意为“失去的”, occupied意为“已占用的’’ ,均不符合文意°
l8.D结合下文thefOcusawayhomtheangerandresentment’此处意为“通过这样做,你将能够把焦点从愤
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苔案
怒和怨恨中转移（shi∩）出来”。drive意为“驱使”, drag意为‘拖拽”, put意为“放置”,均不符合文意°
l9.D根据上文ItlsonlythroughfOrgivenessthatyoucanerasewrongdoing可知,只有通过原谅你才能忘却过
错’清理（clean）（痛苦的）记忆。keep意为“保持”, refTesh意为“使恢复” ,weaken意为“使衰减” ’均
不符合文意°
20·B结合语境,当你能够最终（hnally）缓解这种状况’你也许就会发现这是你成长必不可少的＿部分。
naturally意为‘‘自然地”’ deβnitely意为“当然地”’ jnitially意为“最初地”,均不符合文意。
Cloze84
l.D作者当时是大学生,对方是教授,从语境可推知,这里应该表示教授鼓励作者到国外旅游。
2.A根据常识可知,出国旅游能够通过亲身经历来增加自己的阅历与知识,因此A项正确。
3。A前面说作者在读大学时多次出国旅游’
由此判断选A,即作者同意教授的看法。
4·B根据本段最后＿句中的“fOodindjfferentcountrjes,’可推断,作者此时可能是在—家食品（lUod）公司上班。
5.C文章谈的是旅游,因此选C。通过网络’作者在电脑屏幕上看到了很多城市的风景（sights）。
6D根据上文可知,作者在网上测览异国风光,这里的too暗示本空选D,说的是作者利用出差的机会实地
旅游°
7.A在网络的帮助下,作者获得了不同国家的食品信息。infOmatjon“信息’资料”’符合语境。
8.B从前面的叙述看,作者上班之后就在电脑上领略异国风光,在网上了解与自己的工作相关的食品信息,
开始觉得实际的旅游不再（nolonger）是必要的。因此选B°
9.C这个厨师说: “在国外很难吃到真正的意大利食物,因为我们在享受食物的同时也在享受周边的氛围°”
根据语境可知选C°
10.B前面谈的是意大利食物,因此选B,表示“菜看”°
ll.C联系上文可知,这些话让作者想起当初教授的建议,因此选C°
l2·D随着信息技术的发展（advances）,我们也许可以不实地旅行而做任何事。
l3·B但这也意味着你将错过旅游所带来的那些快乐。pleasure“乐事,快事”,符合语境。
l4.A根据下文,如今有很多人把很多时间花在网络上可知,许多人避免与其他人的直接交流。avoid“避免,’
’
符合语境。故选A。
l5.B看到＿些人不是在互相说话,而是在对着耳机讲话,这并不惊奇。根据空后的“witheachother,’和‘‘into
theirmicrophones,,判断选B,表示“讲话’’°
l6.C作者发出感慨:这些人就像被＿堵看不见的墙分隔（separated）开了＿样°
l7,D上文叙述的是—些人哪怕面对面也不交流’而在网上说话’因此选D,他们似乎正在失去与人见面
（meet）交流的好机会°
l8A语境谈论的是我们与他人的日常交流活动°下文中的“face-toˉfacecommunjcation’’是提示°
l9.C我们应该把信息技术当作＿种工具’使我们的日常交流更有成效,但我们任何时候都不能让它减少
（reduce）我们面对面交流的时间。
20.A作者在这里提出建议:对于信息技术的使用我们应该更加理智＿些’要学会感受现实世界的快乐°因
此选A°
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＿高考英语完形填空典型题‖00
C‖oze85
l .B由下文的hisfamjly’hisfather可知, ‘我”拜访的是男朋友的（boyfTiends）的父母°ow∏意为‘‘我自己的’’ ,
gjrlfTiend,s意为“女朋友的”, father,s意为“父亲的” ,均不符合文意°
2.A由上文的tick可知,此处是时钟（clock）发出滴答声° table意为‘‘桌子’’
, plate意为“盘子’’
, dish意为
｀餐具;菜看”’均不符合文意。
3.C由下文的Withsolittleconversation可知,在吃饭的过程中, ‘我们’’的交流是很少的,因此是静静地
（silently）吃着饭° excltedly意为‘檄动地”, nervously意为‘‘紧张地’’ , instantly意为“立即;马上”,均不
符合文意·
4.A
regard·· . as…意为‘把……当做……’’ ; treat…as…意为“将……看作,, ; get意为“得到,获得;使
得’ ; have意为‘拥有;使得”。由下文的hisfamilyascold可知’此处是regard…as…的结构,
由于方式
不—样,作者把男朋友家人的少言寡语当作是（regard）冷漠。
5.C由下文hebegantowashhisson,swindscreen可知,作者男朋友的父亲为他的儿子擦洗挡风玻璃,因此
可以推断他们是开车（car）回去的。bus意为“公交车”, train意为“火车”, plane意为“飞机” ,均不符合
文意。
6.B由下文hebegantowashhisson,swindscreen可知,正是因为男朋友的父亲细心地（carehllly）擦玻璃这—
举动, ‘‘我”对他的看法有了改变。punctually意为“准时地,’ , proudly意为“自豪地’’ , coldly意为“冷漠
地,, ,均不符合文意°
7B由上文Carehlllyhebegantowashhisson,swindscreen。可知’作者原本以为男朋友的父亲很冷漠,而
现在却感受到这是＿个懂得关心人的（carjng）父亲° cold意为‘‘冷漠的”
, tough意为“坚强的;艰难的”
,
strange意为“奇怪的;陌生的’’ ,均不符合文意。
8,B由下文anotherlessonaboutlove可知‘｀我”体会到（leam）了—次教训’ leamalesson是固定搭配的短语’
意为‘‘受到教训”°understand意为‘理解;懂得” ’不是懂得教训’
teach意为‘‘教授’ ,不是她教‖｜｜别人,
try意为“尝试,’ ,均不符合文意。
9、CA项’ inorder意为“按顺序”; B项’ intum意为‘‘轮流;依次”; C项,wjthoutdelay意为‘毫不迟疑
地;不拖肾地”;D项,wlthoutdj儡culty意为“轻松地;毫无障碍地’,。由下文regularlycontactmyfTiends
可知,作者经常联系自己的朋友’可以看册她是＿个很看重友情的人,因此她应该会毫不迟疑地（without
delay）打电话给朋友°
l0C由上文Ialwaysretumphonecalls
andregularlycontactmyhlends。可知, ‘我”总是期待（expect）獭我”
的朋友也是这样对』我”。intend意为‘打算;想要’’
, consider意为“考虑;认为’,
’ ask意为“询问”’
均不符合文意。
ll.B结合上下文ButIhadonefiiendwho
called’answerlngmymessageswithshomemajls。可知,作者期
待着朋友也用相同的方式对待她’但是有＿个朋友很少（rarely）给作者打电话’总是回复简短的信息。此
处由转折的含义可知,她很少（rarely）打电话给“我”°regularly意为“经常地;有规律地”, even意为“甚
至;即使”,
still意为‘‘仍然” ,均不符合文意·
］2.C由下文Shewasn,tagoodfiiend!可知’作者很快地判断出0udgment）:她不是＿个好朋友。faith意为
‘信念;信仰”’ suggestion意为‘建议”
, approval意为“批准;认可”,均不符合文意。
l3ˉC由上文Ihadonefjiendwhorarelycalled’answer1ngmymessageswithshonemails可知,这个朋友的这种
行为应该是随看假期的到来,让“我,,越来越（grow）生气°故C项正确。remain意为“保持”
, fail意为
“失败’
, quit意为“放弃,’ ,均不符合文意。
l4A由下文abeautihlldress可知,她主动来到了‘我”主办的聚会并送（hand）了‘我”一条心仪已久的裙
子·buy意为“购买” ,因为她已经来到了“我”的聚会上,所以不可能买裙子, help意为｀帮助”
,
ofIer
°
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答案
意为“主动提供” ’均不符合文意。
l5.D由上文的Myange『grew和handedmeabeautifUldress可知’前后两种行为的差异让｀我’,对她的细心
和周到感到吃惊（shocked）。A项意为“沮丧的”
’ B项意为‘‘心烦的;混乱的”, C项意为“着迷的;神
魂颠倒的’’ ,均不符合文意。
l6.A由下文的“I’dconsjderedhertobeuncaring’,可知,作者为自己认为她的朋友不是＿个懂得关心人的人
而感到后悔°how表示“怎样’’ ,此处意为“怎样认为” ,故A项正确°B项意为“什么”,必须指代＿个
具体的名词,而后面缺乏具体指代的对象’不符合文意’因此错误; C项意为“为什么”,指代具体的原
因,而后面缺乏具体的原因不符合文意,因此错误;D项意为“是否”,这里无“是否”的含义,不符
合文意’因此错误°
l7。B由下文myexpectatjonsofhiends可知,这件事情让作者懂得应该改变（change）对朋友的期望°make意
为“制作;使得”
, appreciate意为“感激;欣赏,’
, draw意为‘画;得出”,均不符合文意°
l8D由上文one竹jendwho
called’answer1ngmymessageswithsho放emajls及shecametoagatheringI
hostedand
meabeautifUldress可知, “我”忽略了每个人独特的表达方式（expresslon）° expectation意
为‘期望;期待,,
, experience意为“经历,,
’ adventure意为“冒险’’ ,均不符合文意。
19.D由上文I’vcalwayshadstrongopinionsofhowloveshou］dbeexpressed可知,作者对于应该如何表达爱
有自己的想法’根据逻辑和语义连贯性可知’作者总是急迫地期待着他人用自己的方式（way）来处理事情。
lnaway意为“用……的方式’’。manner意为“规矩;习惯,
’
skill意为“技巧” ,means意为“方式”,但
是没有此用法’均不符合文意。
20.B由上文however和下文otherpersons, lovesigns可知,经过了这么多年’作者学会了领会｀读懂（read）
他人表达爱的方式,与文章的开头I,vealwayshadstrongopinionsofhowloveshouldbeexpressed’butothers
hadtheirownwaysofshowingcare.互相呼应’总结全文。send意为“传送;传递”’ give意为‘‘给予”,
express意为“表达’’ ,均不符合文意。
Cloze86
l.B
driveln意为“打人;赶进;运球突破”
; pullup意为｀拔起;停车;阻止”; speedby意为‘飞驰而过;
掠过”; turnaway意为“避开;解雇;走开,’ ;结合下文Iwasbusy
thecarwhenInoticedthedriver可
以推测出＿辆漂亮的凯迪拉克轿车停在（pullup）作者附近°
2D结合上文abeautlfUlCadillac（凯迪拉克轿车）
nearme可以推测出当时‘我”正忙着欣赏（admire）
轿车。clean意为‘‘清洗’’ , take意为“拿;取,
’ expect意为“期望;预料”,均不符合文意。
3A结合下文shewasprobablythemost
womanIhadeverseenoutsideofamov1escreen。可以推测出老
实说（Honestly）,她大概是“我”见过的银幕外的最……的女性。Slncerely意为‘真诚地;
由衷地,诚恳
地”, SuIprisingly意为“令人吃惊地” ’Obviously意为‘‘明显地”,均不符合文意。
4.C结合下文Hereyeswereasblueasthesea’andshehadteethlikepearls.可知她的眼睛像海＿样蓝,并且她
有像珍珠＿样的牙齿’能推测她很美（beautiIUl）。peacehll意为‘和平的;平静的”, typical意为‘‘典型的’’ ,
patient意为‘‘耐心的”’均不符合文意°
5,A结合下文Whyisjtso
thatsomepeoplehaveitall?可以椎测出作者想大哭＿通（cry）,为什么有些人
什么都拥有°argue意为‘争论;辩论”
, escape意为“逃离,’ , ask意为“问;询问” ,均不符合文意。
6。C结合上文Sjttlngthere’dressedinjeansandaTshirt及下文thatsomepeoplehaveltall可以推测出作者想为
什么这么不公平（unfair）,有些人什么都有。unbearable意为“无法忍受的,’
, unusual意为“不同寻常的’,
,
unbelievable意为“难以置信的’’ ,均不符合文意°
7.D结合上文ThenextweekIsawheragain及下文Iwaswaitingatmyusualspotandthelady,shusbandcame
overtotheircar可以推测出看到她几乎成了作者的例行公事（routine）° chance意为‘机会”,wonder作名词
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意为“奇迹”, regret作名词意为“遗憾;抱歉”,均不符合文意。
8.B由下文ifsheandherhusbandateoutalotandwheretheywent可以推测出作者想知道（wonder）她和她的
丈夫是不是经常出去吃饭,还有他们会去哪里° imagine意为“想像”, guess意为“猜测,’
, doubt意为‘‘怀
疑’ ,均不符合文意.
9.C由上文Iwould
jfsheandherhusbandateoutalotandwheretheywent.和Iwantedhertogetoutof
thecar可以推测作者想仔细地（inh」ll length）看看她。iniUll length是固定搭配’意为“仔细地;详细地”
,
符合文意。great意为“伟大的”, equal意为“平等的”, standard意为“标准的”’均无此用法。
l0,B结合下文Heopenedthedoor·Theprettywoman
walkedaroundtothepassengerside＿leanjngona
walkingcane.可知作者心中的疑问被回答出了（answer）,因为作者看到了那个总是在车里面的女人。rajse
意为‘提出”, present意为‘提出;呈现”, check意为‘｀检查;核对”,均不符合文意。
ll.A结合下文leanlngonawalkingcane可以推测出这位漂亮的女士缓慢地（slow］y）在乘客一侧的路上依靠
拐杖移动°h∏nly意为‘‘坚定地;坚决地”, qujckly形容动作迅速’ hurrjedly意为“匆忙地;仓促地’’ ,均
不符合文意°
l2.D结合下文Shehadanartiβcial limb（假肢）onherleβlegandabraceonherrightone她左腿上有＿个假
肢右腿上有—个支柱,可以推测出她用手把—条腿抬起来（liR）然后抬起另＿只。bend意为“使弯曲”
,
spread意为“传播,’
, cross意为“穿过” ,均不符合文意°
l3.B结合上文Astheydroveaway,Ibegantocry·Whenmyhusbandarrived,Itoldhimaboutwhathad可知作者
告诉她的丈夫发生了（happen）什么。change意为“改变’,
, pass意为“通过;经过”’ hide意为“隐藏”,
均不符合文意。
14D结合下文inacarthatgotsmckontherailroadtracks可以推测出她曾经被困（betrappedin）在轿车里,轿
车是陷在铁轨上。betrappedjn是固定搭配,意为“被困在……”。discover意为“发现”, protect意为“保
护”, leave意为“离开”,均不符合文意°
l5.Amakeasettlement意为“与……和解’’ ;makeanexchange意为“交换;进行交换’’ ;makeapromise意
为“允诺;允许”;makeana∏angement意为“做安排”。结合下文becausethecrossinghadno
That,s
sheownssuchanicecarnow·可以推测出铁路公司与她和解了,给了她＿笔钱,她用来买了
那辆凯迪拉克。makeasettlementwithsb.意为“与某人和解”。
l6C结合上文Therailcompanymadealargesettlementwithher,铁路公司与她和解,可以推测出十字路口没
有信号（sjgnal）提示他们有火车驶来’所以酿成了车祸° stop作名词可意为“车站”’ notice作名词可意为
“通知;布告”, light作名词意为“灯;光亮” ,均不符合文意。
l7,A由上文Therailcompanymadealarge
withherbecausethecrossinghadno
及下文sheowns
suchanicecarnow可以推测出作者明白了她为什么有＿辆这么好的汽车, That,swhy· , ~是固定用法,表示
｀那就是……的原因”。when意为“当……的时候”, because意为“因为”,where意为‘｀哪里” ,均不符
合文意。
18.D结合上文WhVisitso
thatsomepeoplehaveitall?作者觉得她什么都拥有了,可知作者几周以来
嫉妒（envy）这位女士以及她的生活方式°respect意为“尊敬’ , observe意为“观察”’ accept意为‘接受”,
均不符合文意。
19。C结合上文She
onelegwithherhandsandthentheother.Shehadanartificial limb（假肢）onherle仇
legandabraceonherrightone及Astheydroveaway, IbegantocIy.可以推知作者现在意识到自己很幸运
（lucky）。boring意为‘无聊的”,mature意为“成熟的”
, conhdent意为“自信的,’ ,均不符合文意°
20.B结合上文Hereyeswereasblueasthesea,andshehadteethlikepearls.及WhenVoumeetapersonwho
seemstobemuchbetteroffthanyou可以推测出作者想告诉读者’当你遇到＿个看起来好像是比你好多了
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答案
的人时,不要被表面现象（appearance）迷惑。collection意为“采集;聚集’’
’ backgroud意为“背景”,
descrjption意为“描述” ’均不符合文意。
Cloze87
l.C
stickout意为‘突出;坚持”; comeout意为“出来;出版”;mrnout意为‘结果是’’ ;workout意为
“解决”。结合下文sixmonthsofchemotherapy可知作者得了癌症,他脖子上的肿块被发现是（tumouttobe）
肿瘤。
2·A结合上文可知,因为脖子上的肿块被发现是肿瘤,因此他将需要（requjre）六个月的化疗。expect意为
“期望’’
’ sense意为‘感觉”’ a∏ange意为“安排”,均不符合文意°
3D结合下文somanygoalsIwantedtochase可知作者还有很多目标要追求,在他的梦想（dream）中并没有
—点空余留给病痛°body意为“身体” ,memoIy意为“记忆”’ family意为“家庭”,均不符合文意。
4B结合上文IhadsomuchIwanted可知作者并不想生病,他还有很多事情要去完成（achieve）°face意为“面
对,, , show意为“展示”, understand意为“理解;明白”,均不符合文意·
5C结合上下文可知’得癌症是＿件痛苦不堪的事情’因此要承认并告诉朋友家人是很艰难的（diHicult）。
necessary意为“必要的”, temporary意为“暂时的’, , disappointing意为“令人沮丧的”,均不符合文意。
6.D结合上文IhadjuststanedmysecondyearstudyingatCambridgeUniversity可知作者得癌症时还在剑桥大
学学习’因此他需要考虑是否继续（contmue）他的学业。join意为“参与,,
’ 订eat意为“治疗”, settle意为
‘解决”’均不符合文意。
7.B结合下文andsodjdmyparentsandteachers可知医生、父母和老师都不建议（adviseagainst）作者继续完
成学业, adviseagainst意为“持反对意见;持相反的建议”,符合文意。light意为“斗争,, ’ act意为“表演;
行动”, decjde意为“决定” ,均不符合文意。
8.A结合上文MydoctorsandteachersconvincedmethattakingsometjmeofT可知医生和老师建议‘我,’休假
—段时间用来恢复（recover）和放松。exercise意为‘锻炼”, study意为“学习’’ , play意为“玩耍,, ’均不
符合文意。
9,B结合下文receivingpjtyfTomthosearoundme可知因为作者需要休学＿年来养身体’在这—年没法继续自
己的学业,因此只能收获遗憾,这对作者来说是不能更糟糕的（worse）事了。better意为“更好的”,more
意为“更多的,’
’ less意为‘更少的”,均不符合文意。
l0D结合原文可知,如果作者休假＿年,他就会徒留遗憾地错过（miss）生命中宝贵的—年。save意为“保
存;拯救”, spend意为“花费”
, take意为“拿;取’ ,均不符合文意。
l1C结合上文Tbgetherwithmyparents’Itriedtopersuadetheuniversity和下文tostayatCambridgeandstudy
onlyhalfthecourse可知,此处应为“我努力说服学校允许（allow）我待在剑桥并只学习＿半的课程”,
allowsb.dosth.意为“允许某人做某事,’ ,符合文意°helpsb. （to）dosth.意为‘‘帮助某人做某事”, invite
shtodosth意为“邀请某人做某事,’ ,而remlnd的用法为remindsb.ofsth. “提醒某人某事’, ’均不符合
文意°
l2.A结合上文AttheendoftheyearIwouldtaketwoexams.可知, ‘我”还有两个考试,所以此处应为“说
服学校同意我的计划是件很费力的事（stmggle）”’ stmggle可用作名词,意为“费力的事’’ ,符合文意。
failure意为“失败”, burden意为“负担”, trouble意为“麻烦, ,均不符合文意。
l3.A结合上文TreatmentbeganandIwasupanddownfTomCamb∏dgetoLondoneve1yotherweek.可知,此处
应为‘每隔＿周往返于剑桥和伦敦使我感到疲惫（tired）’,。relaxed意为‘‘放松的”, conhdent意为“自信
的”
, nervous意为“紧张不安的”,均不符合文意°
l4.C结合下文toread’eatandsociallzeexactlyasIusedto可知,此处应为‘‘我能够（able）像以前＿样读书｀
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吃东西和社交”, beabletodosth·意为“能够做某事, ,符合文意。bereadytodosth.意为惟备好做某事”,
beeagertodosth·意为“渴望做某事’’ ,而afiaid的用法为beafTaidof（doing）sth. ‘害怕（做）某事’’ ’均不
符合文意。
l5D结合上文AttheendoftheyearIwouldtaketwoexams,和butIalsoworkedhardatmystudjes. Itgaveme
fOcus·anditalsogavemepuIpose可知,此处应为‘｀在期末完成考试（exams）感觉像个人的—次巨大的胜
利’’ °purpose意为‘‘目的”, prQject意为‘项目’, , treatment意为“治疗, ,均不符合文意°
l6.B结合上文lhadtodecidewhethertocontinueinCambridgeandtakefiveexamsattheendoftheyear.My
doctoradvisedagainstit’andsodidmyparentsandteachers可知,医生并不建议作者在生病的情况下参加考
试,所以此处应为“我冒险（takearisk）在治疗的同时学习’,。takearest意为“休息”’ takeaprivilege意为
‘‘有特权’’
, takea」ob意为“工作’’ ,均不符合文意。
l7。C
endup意为‘｀结束”; passon意为“传递”; payoff意为‘｀还清’ （某行动）取得成功,得到好结果,’ ;
breakout意为“（战争｀疾病等）爆发’’°结合下文IwassuccessfUl inmyexams可知’此处应为我在治疗
的同时继续学习这件事得到了好结果（payoff）。
l8.D结合上文IwassuccessfUlinmyexams和下文ImadeafUllrecovery可知,前后为递进关系’所以此处
应为‘‘更重要的是（moreimportantly）”° clearly意为“清晰地”
’ interestingly意为“有趣地” , specifically
意为“确切地说,’ ’均不符合文意。
l9.A结合下文ImadethedecisionthatwasrightfOrme可知’此处填的词应与makethedecision意义相近,
makethechoices意为‘做出选择”’符合文意。makethechanges意为“做出改变’, ,maketheeHOrts意为
“努力”,makethechances无此用法’均不符合文意。
20.D结合上文EverypersonfacingadiseaselikecancermustmakethechojcesthatarerlghtfOrthem·和下文I
madethedecisionthatwasrightfOrme可知,此处应为‘我很自豪（proud）我做出了正确的决定”。sumrlsed
意为“惊讶的”, excited意为“激动的”, determmed意为“坚定的’’ ’均不符合文意。
Cloze88
l.B
beexperlencedin“在……方面有经验』; beabsorbedm“专注于……,全神贯注于……”; beinterested
in“对……感兴趣,, ; bedisappojntedin“对……感到失望”°结合上文I,vecometotheconclusionthatI,m
mbblshatsaying“NO,,.可知“我”不会拒绝别人。下文开始举例’上周日“我”独自坐在桌前正专注于
（beabsorbedin）自己的事情……。其余各项均不符合文意°
2.C
belost in“埋头于……,迷失在……中’’ ; becombined一般与with搭配’意为“与……结合”
; be
engagedin“加人,参与;从事”; betrappedin“被困在……”。结合本句shoppingwithher可知, ‘我”的同
事希望“我”加人（beengagedin）她,陪她逛街。其余各项均不符合文意。
3.D结合上句acolleague…askedmeto…shoppingwlthher可知,文中“我”的女同事希望“我,’陪她逛街
又由第＿句中rubbishatsaying“NO,’可知’ “我”不会拒绝别人。因此, ‘我”完全被她的热情（enthusiasm）
迷住。kindness意为“仁慈;善意”’ apology意为“道歉,’
’ courage意为“勇气”,均不符合文意。
4,A结合下文SoIsaid‘‘Sure,whynot?,’可知“我”被女同事吸引,接受了女同事让“我”陪她逛街的请求,
这会让女同事高兴（please）。fbrce意为‘‘迫便, , disturb意为“打扰;妨碍’ , shock意为《使震惊”,均不
符合文意。
5D结合上文acolleagueofminephoned和下文IfUundmyselfagreeing’withoutgivinganythought可知‘我”
是在电话中答应了女同事的请求,陪她逛街,在挂（end）电话之前都不曾考虑这么做是否值得。dial意为“拨
号”, announce意为“宣布”
’ begin意为“开始” ’均不符合文意·
6.D结合上文Wewerebothwindowˉshoppers可知, ‘‘我,,和女同事都是光看不买的人,因此在大街上浪费
（waste）了＿整天的时间。take意为“带走;花费’’ ,作‘耗费时间”讲时主语一般为形主语it,也可以是事
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答案
物作主语’ keep意为｀‘保持”
’ celebrate意为“庆祝” ,均不符合文意。
7.B结合上文wastedawholeday和下文hardlyhaveanytlmetosparebecauseIamverybusy可知, “我”浪费
了＿整天,而事实上（actually）“我”很忙几乎抽不出任何时间。fbITunately意为“幸运地’’
’ extremely意为
‘极其”’ fTequently意为“频繁地;经常地,’ ,均不符合文意°
8.C
becauseof意为“因为”; regardlessof意为“不管;不顾”; apart竹om意为M｜涂了,’ ; insteadof意为‘而
不是”°结合下文I’vealsogotabooktowrjte…tolookaher·可知, ‘我”除了（apartfTom）正常的工作’还要
写书’经营公司,照顾家庭°
9,B结合上文abusinessto可知此处表示“经营、管理公司, ’可知本句意为: ‘我”还有事业要经营（run）。
distribute意为“分布”
’ design意为M设计”’ invent意为“发明”’均不符合文意。
l0.A结合上文abooktowrite’abusinesstorunandafamilytolookafier和本句中的Andthen可知, ‘‘我”不仅
要写书,经营公司,照顾家庭’还得考虑（consider）其他事情。fetch意为“取得;拿到,’ , divlde意为‘划
分”’
enlarge意为“扩大’’ ’均不符合文意°
ll。B
takein“吸收,欺骗”;workon｀‘从事于……;对……起作用”;mrnout“结果是,’ ;makeup“组成,弥
补’编造,化妆”。结合上文myvoluntaryworkandacoupleofotherinterestinginvestmentsthatIwantto可
知‘我”想致力于（workon）其他有的投人’其余项均不符合文意°
l2.A结合本句notjustagreetoeverythjng可知, “我’’想变得不那么热心’即更加冷漠＿点（coldˉblooded）。
brokenˉhearted意为“绝望的”,wa∏nˉhearted意为“热心的”,
illˉtreated意为“被虐待的,, ,均不符合文意。
l3.D结合上文notjustagreetoeverything和Inotherwords可知, “我”想要在说“不”这个事情上做得更好
（better）。fUrther意为“更远;更进＿步”,worse意为‘更糟糕”’ faster意为‘更快”’均不符合文意。
14.C结合上文Ihatesaying“NO’’和disappointsomeone可知’拒绝别人’让别人失望会使“我,’沮丧和不
安（upset）。attract意为‘吸引”, amuse意为“消遣;娱乐”’ puzzle意为“使困惑’’ ,均不符合文意。
l5.D结合上文dlsappointsomeoneusuallyupsetsme可知,过去“我”觉得令别人失望会让自己感觉不安,
现在我意识到不会拒绝别人才会使自己沮丧（blue）。fOolish意为“愚蠢的’,
’ cheerfhl意为“愉快的”,
merci｛Ul意为“仁慈的’’ ,均不符合文意。
l6·C
belikelytodosth“很有可能做某事”; beafTaidtodosth. “害怕做某事”; bewillingtodosth. “愿意做
某事”; beguilty＿般不与to构成词组,而与of构成词组意为“对……感到内疚,犯有……罪’’。由上文
whatwethinkisright和并列连词and可知’ ‘我们,,最后做自己认为正确的以及愿意（bewillmgto）去做的
事情,其余选项均不符合文意°
l7.B由上文IfIfbcusonthethingsIreallywanttodo和dothemquitewell可知,如果“我”集中精力于真正想
做的事情, “我”会尽力达到更高的标准（standard）并做好这些事情。concept意为“概念”, background意
为“背景”’
discount意为‘｀折扣”,均不符合文意。
l8.B结合上文I,llbeenthusiastic和并列连词and以及下文dosomethingthatisgoodfOrevervone可知, ‘我”
将会充满热情、倍受鼓舞（inspired）’做对所有人都有利的事情°discouraged意为“气馁的”, emba∏assed
意为“槛址的”,
scared意为“害怕的” ’均不符合文意。
l9.A结合上文somethingthatisgoodfOreveIyone可知,对自己好的事情自然会让每个人都变得很愉快
（merry）。sad意为“悲伤的”, bored意为“无聊的’’
, troubled意为“混乱的;困惑的’’ ’均不符合文意°
20。A由上文IwjllbeenthusjasticandinspiredanddosomethingthatjsgoodfOreveryoneandeveryonewillbe
meITy可知, “我,’满怀热情、倍受鼓舞地做事’每—个人又都能从中获得快乐,这自然是＿种双赢的情形
（situation）。dilemma意为“两难的境地”, condition意为“条件”
’
spirit意为“精神” ,均不符合文意。
◎
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Cloze89
］.D结合下文isinstillingaloveofreadinginstudentsthatdonotlikereading可知,作为教阅读的老师,最艰
难的（toughest）事情就是让不爱读书的学生爱上读书。easiest意为“最容易的”, simplest意为“最简单的”,
busiest意为“最忙的,, ,均不符合文意°
2,A结合下文withHarryPotterˉthemeddetails可知,她想以哈利·波特为主题来装饰（decorate）教室’从而激
起学生们的阅读兴趣。tidy意为“整理’
’ change意为“改变”’ transfOrm意为‘变换”,均不符合文意。
3.B结合下文herenthusiasmfOrtheseries
manyadultstoreadthebooks可知’她对《哈利.波特》系列
的热情导致了（cause）很多成年读者来阅读这些书籍。instmct意为“教导”, fOrce意为‘强迫”
, allow意为
“允许”,均不符合文意。
4C结合上文fOrtheseriescausedmanyadultstoreadthebooks可知’《哈利.波特》系列吸引了很多成人读
者,如果她能让成人（adult）有兴趣读《哈利.波特》’那么也能让学生喜欢上阅读° friend意为‘｀朋友”,
stranger意为‘陌生人”, teenager意为“青少年,’ ,均不符合文意。
5·A结合上下文IfIcangetadultstobeexcitedaboutreadingusingHtJ′U／Po″e′’ socanIgetmysmdentsexcited
about
可知,如果她能让成人有兴趣读《哈利.波特》,那么也能让学生喜欢上阅读（reading）。writing
意为‘写作,’ , drama意为“戏剧’
, poem意为‘诗歌’’ ’均不符合文意。
6D结合上文Stephens想以哈利.波特为主题装饰教室和Stephensspentaweekplanningand
decorationsrelatedtotheseries, lirstbook可知’她花了＿周计划并预定（order）《哈禾｜］波特》系列第＿部里
的装饰品。offer意为‘提供”
’ imagine意为“想象”, consider意为“考虑”,均不符合文意。
7。C结合上下文Ithoughtofallthe
thingsHaITysawandexperienced可知’她想到了所有哈利.波特见
过和经历过的奇幻的（magical）事情。因为《哈利.波特》是—本魔幻小说,所以他经历的事情是奇幻的。
smart意为“聪明的”
, reasonable意为“合理的’’
, nervous意为“紧张的,’ ,均不符合文意。
8.B结合上文I thoughtofall themagicalthingsHaITysawandexperiencedandputmyselfinhjs
可知,
她设身处地（putoneselfinsomeone,sshoes）思索哈利.波特会遇到的奇幻的事情°putoneselfinsomeone,s
shoes为固定搭配的俗语,意为“设身处地”。heart意为“心脏,,
’ pocket意为‘｀口袋”
, sock意为“袜子”
’
均不符合文意°
9.A结合上文IthoughtofallthemagicalthingsHaITysawandexperiencedandputmyselfinhjsshoesandpjcked
thethingsthatIcouldhtintoa
可知’她设身处地思索哈利,波特会遇到的奇幻事情,并挑出了适合放
进教室（classroom）的东西。house意为“房屋’ ,market意为‘超市,’ ,
school意为“学校’’ ,均不符合文意。
l0D结合下文jt
theteacher‘‘fOurdays’, topull italltogether可知,布置这些东西花费（take）老师四天
的时间。spend意为“花费”’主语是人; pay意为‘‘付款,’ ’主语是人; cost意为“花费（钱）”,主语是物,
均不符合文意。
ll.B结合上下文IchosetogowiththeHn′″Po〃e′theme
ifIamexcited’smdentstendtokeepup可知空
格前后为因果关系’我决定跟随《哈利.波特》这个主题,因为（because）如果我比较兴奋’学生们—般也
会跟上我的思路· though意为“尽管”
, until意为“直到”,when意为“当……时” ,均不符合文意°
l2.C结合下文tohelpsmdentslindatleastonebookthatthevcan
excitingandbeasenthusiasticaboutasI
amaboutHJ厂U′Po／′e′可知,我的目标（goal）是让学生至少找到＿本感兴趣的书,就像我热爱《哈禾‖波
特》＿样° interest意为“兴趣”, pressure意为“压力,’ , choice意为“选择” ’均不符合文意。
13。A结合上下文helpstudentsfindatleastonebookthatthevcan
excjtingandbeasenthusiasticaboutasI
amaboutHtJ′n′Po〃e′可知’我的目标是让学生至少找到（lind）＿本感兴趣的书,就像我热爱《哈利.波特》
—样。offer意为“提供”,make意为“制作,’
’
show意为“展示’’ ’均不符合文意°
l4C结合上文Stephens花了四天时间做准备与下文somesmdentswere
becausetheywereunfamjliar
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答案
withHtJ′n′Po『『e′可知’接下来开始讲述第＿（first）天同学们到教室之后发生的事情。veIy意为“非常的”’
last意为“最后的,’
’ second意为‘第二”,均不符合文意。
l5.D结合下文becausetheywereunfamiliarwithHJ′″Pojre厂可知,同学们第＿天到教室之后感觉很困惑
（confUsed）’因为他们并不熟悉《哈利.波特》°disappojnted意为‘‘失望的,’
’ 竹jghtened意为‘害怕的,’
’
annoyed意为“气恼的’, ,均不符合文意°
l6.A结合上下文But’Stephens
’ ‘Mostwereexcjtedandwereimmediatelydrawnlntothehmactjvities…,,
可知’ Stephens补充（add）道: ‘‘很多学生都很兴奋’并且马上就投人到了有趣的活动中。,’ include意为｀‘包
含”, declare意为‘宣布”, persuade意为“说服’’ ,均不符合文意。
l7.B结合上文Stephensspentaweekplanningandorderingdecoratjonsrelatedtotheserjes, firstbook可知’很
多学生都很兴奋,并且马上就投人到了今年计划的（pla∏）有趣的活动中,和上文planning对应° try意为
‘尝试”
, examlne意为“检查;检测”
, adopt意为｀‘采纳”,均不符合文意。
l8.B结合上下文TheHtJ′″Po〃e′generationisgrow】ngup’andsometlmes,
toouryoungerselves可知,
读《哈利.波特》的＿代已经长大,有时’重回（return）年轻时的自己能对我们有所激励。relate意为“关
联”, respond意为“回应”, resign意为“辞职” ,均不符合文意。
l9·CA项, takedown意为“记下”; B项’ dealwith意为“处理’ ;C项, plckup意为“捡起;拿起;学会”;
D项, lookat意为“看’’。结合上下文TheHtJ′ⅣPo『肥′generationisgrowlngup’andsomet1mes, remrnlngto
ouryoungerselvescaninsplreusto
abook可知,读《哈利。波特》的＿代已经长大’有时’重回年轻
时的自己能激励‘我们”拿起（pickup）＿本书来读。
20·D结合TheHt』”Po雌厂generationisgrowlngup’andsometimes,retumlngtoouryoungerselvescaninspireusto
pickupabookorshareapjeceofourpastwithothers
us可知,读《哈利.波特》的—代已经长大,有
时,重回年轻时的自己能激励“我们’’拿起＿本书来读或是和周围的（around）人分享我们的过去。behind
意为“在……后背”’ asidefTom意为“除……以外,,
’ nextto意为“在……旁边,’ ’均不符合文意。
Cloze90
lB结合下文therefOreawasteoftime可知,有＿些成年人认为玩是＿种浪费时间的行为。所以玩和工作是
相对的（opposite）。reward意为“报答;奖赏’,
, basis意为‘基本,’
, nature意为｀‘自然’, ’均不符合文意。
2.A结合上文workisawayofge忱ingfbodtoeat’andlikehumans可知,工作是＿种人类独有的获得食物的方
式°填空处缺的词应该和humans相对,用于对比,故使用animals。chjldren意为“孩子”, parents意为“父
母”, cat意为“猫” ,均不符合文意。
3A结合句意可知, ‘‘animalsmustspendtjmedojngthe
thmgs’,是和上文人类通过工作来获得吃的进行
并列列举’所以此处意为‘动物也必须花时间做相同的（same）事情”。ordinaly意为“平凡的’’ , dull意为
“无聊的’’ , chief意为“主要的”,均不符合文意°
4C结合常识可知,小孩子很享受（enjoy）玩耍°delay意为“拖延”, regret意为“后悔’’
’ ignore意为‘忽
略”,均不符合文意°
5.A结合上文sodootheryounganlmals可知,小孩在玩耍的时候和其他小动物是＿样的,下文提到keep
bothasmallchildandayoungcat以及withapieceofpaper’因为小孩和其他小动物在玩耍的时候有相似的地
方,所以让小孩和—只小猫＿起玩—片纸是可能的（possible）°necessary意为“必要的”, reasonable意为“合
理的”, dj‖Ticult意为“困难的”,均不符合文意°
6D结合上文keepbothasmallchildandayoungcat以及下文withapieceofpaper可知,用＿片纸让小孩和
小猫—起玩耍,逗（amused）他们开心是可能的。am1oyed意为“气恼的”
, alarmed意为“警觉的”, amazed
意为‘‘吃惊的” ’均不符合文意°
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＿高考英语完形填空典型题｜00
7·B结合下文Runnjngandskippjngexerc1seyounglegsanddevelopastrongsense可知’山羊通过跑跳来锻炼
腿部力量°其中动词develop具有提示性,所以此处指狞猎是在玩耍中最能得到练习（practice）的＿项技能’
但是玩耍中能学到的不止这一项。keep意为‘‘保持”’ test意为“测试”, require意为‘‘要求” ’均不符合
文意。
8.A结合本句Lambsandgoatkidsplay
,althoughasadultstheywillnever
anythingotherthansome
grass.可知,尽管小羊长大后只以草类为食,但是它们还是会不停地（endlessly）玩耍。clumsily意为“笨拙
地”
, crazily意为“疯狂地’’ , aggressively意为“有攻击性地’’ ,均不符合文意。
9.A结合本段第＿句Huntingmaybethemostobviousskillpracticedlnplay可知,狞猎是在玩耍中最能得到练
习的＿项技能。故Hunting为本段提示词°结合下文anythingotherthansomegrass可知,山羊除了＿些草
类,它们不会狞猎（hunt）其他东西。plant意为‘种植’
’ learn意为M学习”, catch意为‘抓住”,均不符合
文意。
l0。C结合本段第一句Huntingmaybethemostobviousskillpractlcedinplay可知,在玩耍中可以锻炼到狞猎
技能,所以玩耍（play）是学习的＿部分。」ump意为“跳跃, ,work意为“工作｀,walk意为“走路”’均
不符合文意。
llC结合上文提到的Sheepandgoats以及下文的hillandmountajnanimals可知’绵羊和山羊自然（naturally）
是＿种生活在山上的动物。strangely意为‘奇怪地”’ initially意为“最初地”
, equally意为“平等地”,
均不符合文意°
l2·D
senseofdirection意为“方向感”; senseofspace意为“空间感”
; senseofdistance意为“距离感”;
senseofbalance意为“平衡感”°结合下文willkeepthemsafeonthesteepestrocks可知,跑跳训练可以让
小羊锻炼出在最陡峭的悬崖上也能安全走过的平衡感（senseofbalance）。
l3Bbebasedon意为“基于……”; comparedwith意为‘‘与……相比’’ ; beinspiredby意为“受.…启发”;
bedevelopedfiDm意为‘‘由……发展而来”。结合下文的animals,play以及chlldren,sp］ay可知’此处是将动
物的玩耍和孩子们的玩耍进行对比, comparedwith具有对比含义’故B项符合文意。
l4A结合下文treesandcatching月ies可知,小孩们要爬（climb）树才能抓飞蝇。grow意为“成长”’water意
为‘挠水”, cut意为“剪’ ,均不符合文意。
l5D结合上文climbingtreesandcatchingl］ies和下文butthe日exibility
intheseactivitiesissimilartothat
requiredfOrabusdriverorbusinessman可知,这项活动就像司机和商人＿样,需要（need）灵活性。reduce
意为“减少”, allow意为“允许”, damage意为“毁坏”,均不符合文意。
l6.A结合第二段playisanimpoITantpartofleammg可知’对于动物来说,玩耍是学习的—个重要的部分°
所以此处为玩耍是＿种很好的学习（learn）方式。exerclse意为“锻炼”
, improve意为‘‘改善”, grow意为
“成长”,均不符合文意°
l7.C结合上文animalsshowsusthatplayingisaverygoodwayofleaming可知,玩耍是一种很好的学习方式,
这是通过动物得以证明的’ so表示因果关系中的结果,此处应该用概括性的名词来和animals相对,故
humans符合文意。adult意为｀‘成人”,
creature意为“生物”
’
smdent意为“学生”,均不符合文意。
18·B结合本句句意可知’孩子们发现玩耍很有趣但是很少（hardly）注意到自己在玩的同时也在学习°
generally意为‘大概,’ , possibly意为“可能”’ tmly意为｀真正地”,均不符合文意。
19。A结合上文Mostpeoplecontinuetoplaygameslongahertheyhavebecome可知,前文都是关于孩子和游
戏,这里指很多人在成熟（mamre）之后仍然继续玩游戏°wise意为‘‘有智慧的”, athletlc意为“运动的”,
s订ong意为‘强壮的’’ ,均不符合文意°
20.D结合语境可知,此处意为“我们很依赖于我们的好奇心（curiosity）来学习,°βexibility意为“灵活性’’ ,
libeny意为“自由”, responsibility意为“责任’, ,均不符合文意。
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苔案
Cloze91
l.C根据上文Itwasearlyevcning可知’已经是晚上了’公园已经关门（closed）了。repaire意为“修理”
, go
意为“走;消失”,
build意为“修建’’ ’均不符合文意。
2。A根据第五段第二句Tramerswouldteachher
tricks可知,海脉学的是特技,所以她给游客们表演的
也是特技（tricks）。story意为“故事,’
’ song意为‘歌曲”’ duty意为“责任’’ ,均不符合文意。
3·B由上文andthoughtheircheerspleasedher可知,但这并没有止住（stop）海脉因被迫和家人分开而产生的
焦虑。cause意为“造成”, ignore意为“忽视”
, tell意为“告诉,’ ’均不符合文意。
4DA项’ alongwith意为“伴随……”
; B项, outof意为‘‘出于……”; C项’ exceptibr意为“除了……
以外”;D项, awayhDm意为‘远离……”°由上文anxietyoffUrcedseparationsheexperienceddaily可知此
处意为“与家人分离（awayfTom）,, 。
5.C结合此处句意’可知管理员进行常规检查（test）以确定她是否准备好了第二天的表演。thought意为“想
法”’ perfbmance意为‘表演”
, plan意为“计划”,均不符合文意°
6.A根据上文shehadgiveninqujetlytotheirattentjons可知,海脉屈服于人们的关注之下,而不再反抗管理
人员的命令,所以海脉的服从使管理人员开心（pleased）。shocked意为“震惊的”’ discouraged意为‘‘气馁
的,,
’ puzzled意为“困惑的”,均不符合文意。
7.B根据上文Thispleasedthem’asitalwaysdidtheyweresohappy可知,海脉＿定是服从（obey）了管理员的
命令,所以管理员才会高兴。he］p意为“帮助”
, refUse意为“拒绝”
, gulde意为“引导”,均不符合文意。
8D根据上文theyweresohappywhensheobeyedthem可知,当海脉服从命令的时候’管理员就会很开心。
但是当她不服从命令的时候’管理员就会认为有问题（problem）并惩罚她。task意为“任务”
, chance意为
‘机会”’ reward意为“奖励” ,均不符合文意。
9·B根据空处前＿句的observatoryroom可知,涌人的是游客（visitor）。keeper意为‘管理员’,
, reponer意为
“记者’’ ,
tester意为“检测员’’ ,均不符合文意。
l0。A根据上文lowerˉlevelviewingroomtowatchher可知,游客们是在水下即水下角度（angle）看海脉的。
tank意为“水池’’
’ show意为‘表现;展示”, sensc意为“感觉,’ ,均不符合文意。
l1D根据下文handp∏nts可知,此句意为“玻璃上覆盖（cover）有很多孩子们的手印,’。damage意为“损坏”,
block意为“阻挡”,
decorate‘装饰’’ ,均不符合文意。
l2.C根据下文togetagoodview可知’孩子们为了有个好的视野,紧紧（close）贴着玻璃并在玻璃上留下了
很多手印。serjously意为“严肃地;认真地”, lightly意为“轻轻地”, far意为‘远远地”,均不符合文意。
l3B根据下文Trajnerswouldteachher
trickstobeaddedtohershow可知,海脉每天的生活就是表演和
训练,所以她的日程很少变（vaIy）°occur意为‘‘发生”
, remajn意为“保持”
, survive意为‘幸存,’ ,均
不符合文意°
l4.A根据下文tobeaddedtohershow可知,要加在演出里的＿定是新的（new）特技· true意为“真的”
,
s怔ange意为‘｀陌生的;奇怪的,’ , regular意为“常规的” ,均不符合文意.
l5.C根据下文overtime’shewouldhealthem可知,海脉治愈了这些和她＿起游泳的孩子°既然是需要治愈
的孩子,那么这些都是生病或残疾的（disabled）孩子° skillhll意为‘‘熟练的”’ clever意为“聪明的’, , shy
意为‘《害羞的”,均不符合文意°
l6.BA项, takedown意为“取下;记下”
; B项, slowdown意为‘放慢速度”;C项, tumdown意为“调
低（音量）;拒绝’’ ;D项’ putdown意为‘写下;镇压’’。根据下文soasnottoexposeheramazingabjljty
tothehumans可知’海脉为了不让她神奇的能力被人们知道,会减缓（slowdown）治愈的过程°
］7.C根据海脉swamupto这＿动作可知,海脉游上了水面（surface）。park意为“公园”, pool意为“水池”,
.
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＿高考英语完形慎空典型题｜00
shore意为“岸”,均不符合文意。
l8·A结合下文ShewasiarfTomherfamily可知’海脉和她的家人分开了,所以她悲伤地（sadly）看着星星。
lazily意为‘懒惰地”
’ attentjvely意为‘｀聚精会神地’, , happjly意为“开心地” ,均不符合文意。
l9.D结合下文ShewasfarfTomherfamily可知,海脉和家人分开,她很伤心,而她同时也感到很孤独
（lonely）°付ee意为‘‘自由的”
, present意为“现在的;存在的’’ , independent意为“独立的”’均不符合
文意。
20.B根据上文Inthedarkshesang可知’海脉在黑暗中唱歌,而她的同伴是无法听到（hear）的,此处“听到”
和“唱”相呼应°know意为‘知道,, , accept意为‘接受,,
, ind意为“发现,’ ,均不符合文意。
Cloze92
l.D结合下文Shewasstjllinhighspjritsaswewalkedoutofthestore~可知作者是带着儿子去商店买东西,再
结合句意可知“我”把物品放在传送带上,慢慢地, ‘‘我,’的包裹（package）移向了收款机。schoolbag意为
‘‘书包”
; belonging意为“所有物;财产’’ ; luggage意为“行李;皮箱’’ ,均不符合文意。
2.B由下文Itwastheendofher
。Shehadnodoubtbeenstandingand
thecashregisterallday.可知
她已经工作＿整天了’并且由第二段最后＿句中的weary可以推知此句表示“这个收银员累了（tired）,’
’
excited“激动的’’ ,moved“感动的,, ’wolTied‘｀担忧的’, ,均不符合文意。
3A结合下文Shehadnodoubtbeenstandingand
thecashregjsterallday.可知,毫无疑问她已经站在收
银机旁＿整天了,此处表示‘‘现在她＿天的工作就要结束了”, shifi有“轮班”的意思,符合文意。sheet
“薄片,纸张;薄板”
｀promotion“提升;促销;促进”
’ rest“休息”,均不符合文意°
4A结合前文Thecashjerwastired.可知’她已经很累了’此处表示“毫无疑问’她整天站在收银台旁敲着
收银机’,
’ ring‘按铃;包围;敲钟’’ ,在此取其“敲打”之意。tip‘‘给小费;倾斜;翻倒,’
’ hit“打击;袭
击”’
type‘打字’’ ,均不符合文意。
5.B
regard…as意为‘把……认作”;workas意为‘担任;以……身份工作’’ ; use…as意为“将……用作’’
;
consider…as意为“认为;把……看作”°结合上文Iknowthecashreglstersdon,tringanymore, fOrtheyare
computerized,butwhenI
· 。。及下文asacashier’ theyrang可知, “我,’做收银员工作的时候还没有使用计算机’
此处表示｀‘做……工作,’ ,workas符合文意。
6.C结合下文herjobwithallherwearyspiritshecouldkeepup可知,她尽她所能振作起她那疲惫不堪的精神
执行（perfbITn）工作, perfbrmone’sjob意为‘执行工作;完成工作”,符合文意。quit意为‘离开;放弃;
停止”, enjoy意为“享受;喜欢”’ prepare意为‘淮备”,均不符合文意。
7~C结合下文thetopofthemovjngbelt可知作者的儿子离传送带顶部有几英尺远,所以此处表示‘‘作者的儿
子穿过传送带（belt）站在她面前”°desk意为‘桌子,’ , platfbrm意为“平台;站台;月台”’ line意为“线’, ’
均不符合文意。
8·D结合上文mytwoˉyearˉoldson可知作者的儿子两岁,此处表示“他小小的身体离传送带顶部有几英尺
远”’在传送带下面（below）。above意为‘超过,’
, on意为“在..….之上’’ , at意为‘｀在（表示存在或出现
的地点、场所｀位置｀空间）;以（某种价格、速度等）” ,均不符合文意°
9.C结合上文Idon’tknow可知know后面是宾语从句,从句缺少主语’what可作宾语从句的主语。which’
that多用于定语从句’why作副词时意为“为什么’, ,均不符合文意。
l0,A结合下文attimesmovemoreonmstlnctthanloglc可知’孩子有时可能（can）更倾向于凭直觉行动,而
非逻辑°情态动词can可以表示可能性, can（be）表示有时候会（常与sometlmes, attimes连用）。shall表
示说话者的意志,用来表达说话者给对方以命令｀指示或允诺;must意为‘‘必须’’ ’可以表示说话者的命
令或指令,语气比较强烈; need作实义动词时,表示“需要”,均不符合文意°
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答案
l1B结合上文Hestoodtherelookjngup可知’ Josees站在那个地方,这名收银员感觉到（sense）了什么,所
以向下看。arrest意为‘‘逮捕”’ hear意为“听到”, s1nell意为“闻;嗅”,均不符合文意。
l2.A结合上文Thecashjerwastired可知,这名收银员原有的疲惫（tiredness）消失了。happiness意为“高兴”’
sadness意为‘悲伤’’
’ kindness意为‘友善’, ’均不符合文意。
l3·C结合下文Shecontinuedtobeinhlghspirits可知’她显得很有精神（fTesh）’就像刚走进店里＿样。good
意为“好的;有益的’’ , healthy意为“健康的’’ , far意为“远的’’ ’均不符合文意°
l4D结合下文Shecontinuedtobeinhighspirits.可知’ Josees＿直（keep）站在那儿’＿直在笑,她也继续
保持看高涨的精神状态。keepdoingsth意为“—直做某事”。start意为“开始”’ imagine意为“想象”,
fbrget意为“忘记”,均不符合文意。
l5D结合上下文Isawnotthepowerofachild’
thcpowerofapuresmile·可知’ “我”看到的不是＿个
孩子的力量,而是（but）＿个纯洁笑容的力量,此处用but表转折, and意为‘‘和”,表示连接和顺承;
so
意为“因此’ ’表示结果; or意为‘或者”,表示选择’均不符合文意。
l6.A结合上文thepowerofapuresmile可知作者想强调“你也有这样的能力（power）’’ ’与上文呼应,符合
语境。strength意为“力量;长处”’ fOrce意为“武力;军队,’
, right意为“正义;权利’’ ,均不符合文意。
l7.B结合上文Eachdayyouwillmeetsomeonewholstired,weaIy以及下文Formany’ thetired’weary’depressed
personyoumeetwillbeinthemirror,可知’每天你都会遇到＿些疲倦的｀困乏的人,因为由and连接,所
以空格处应填与tired,weary并列且意思相近的词’ depressed意为“沮丧的”’符合文意。hearty意为“衷
心的;精神饱满的”
, honesty意为“诚实的’正直的”’ honey意为“甘美的;蜂蜜似的”’均不符合文意。
l8·C结合上文Eveninthemirror’ thepowerofasmllestill可知,即使是在镜子里,笑的力量仍然起作用
（work）,此处要表示起作用,work有“起作用,奏效”的意思。mean意为“意味着’’ , appear意为“出
现”, show意为“展示;表明”,均不符合文意。
l9.A结合上文themusclesofyourfacecontractonaspecialglandinthebrain可知,这个特殊的腺体在大脑里
释放（release）＿种荷尔蒙。reveal意为‘揭露’ , remove意为“除去”, resolve意为“决定;使……溶解,
’
均不符合文意。
20.B结合上文Josees’keptstandjngandsmiling.可知, Josees＿句话都没说,只是微笑（smile）。stand意为
“站立,,
’ rjng意为“回响;包围” ,wave意为“波动;起伏;挥手示意”’均不符合文意。
Cloze93
1.A结合上文的Whitecloudshlledthesky。可知,天空中全是白云,太阳的光芒冲破（burst）了它们。Hoat意
为“浮动”,
∩ow意为‘‘流动”, reβect意为“反映”,均不符合文意。
2、C结合上文的Thesun,sraysburstthroughthem’spreadingcheer可知,太阳冲破云朵,洒下欢乐和温暖
（warmth）°Hame意为“火焰”
, cold意为‘寒冷”’ gas意为‘气体,, ,均不符合文意°
3C结合上文的Olivialaybacko∏theblanket以及下文的theamazingsky和Oljva让爸爸也看天空可知,
Olivia在吃完饭后躺在毯子上欣赏（admire）令人惊叹的天空。greet意为‘打招呼”, touch意为‘‘触摸”
,
draw意为“∏∏” ,均不符合文意。
4。B结合上文的Aherthemeal可知,他们已经吃了饭,野餐结束,爸爸在收拾东西,因此应该是爸爸在给
野餐的食物打包（wrap）。cook意为“烹任”, hnjsh意为‘‘完成”, prepare意为“准备”’均不符合文意。
5.D结合上文Whitecloudsβlledthesky·以及下文lookslikearhinoceros!There’sahorn’ twoearsandalong
tail.可知,Olivia正在看云,觉得有＿朵云（cloud）形状像犀牛° ray意为‘‘光线”’ sun意为“太阳”
,
sky
意为“天空”’均不符合文意°
6B结合上文Isthere?Ican,tseeit.可知’Olivia让爸爸看像犀牛的云朵,爸爸说没看见那样的云朵,同时摇
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＿高考英语完形填空典型题‖00
了摇（shake）头·nod意为“点头”,mind意为“介意’ , use意为“使用”,均不符合文意°
7.B根据上文Thatcloudlookslikeapengum.以及下文的Iseeaturkey.可知,Olivia看到天空中有很多像动
物的云朵,就问爸爸有没有在云朵形状中看到动物（animal）,爸爸说看到了火鸡。rhinoceros意为“犀牛,’
’
hgure意为“人物;图形”, character意为“人物;字母,’ ’均不符合文意。
8.A根据下文closerwjthhiswarmhands可知,爸爸将Olivia拉（pull）得离自己更近了些。push意为‘推”’
carry意为“携带”’ take意为“拿”,均不符合文意°
9.C结合上文Iseeahghtinglion’amminggiraffe可知,Olivia说自己看到了打架的狮子,奔跑的长颈鹿和
正在飞（日y）的鹤鹅。crawl意为“爬行,
’ play意为“玩耍’,
’ hunt意为“捕猎’’ ,均不符合文意。
l0B结合上文I,msorrytostopourfUn以及下文it lookslikerain可知,爸爸说很抱歉打断Oljvia,但（but）
确实看起来要下雨了。so意为“所以”, and意为‘和”’
or意为“或者’’ ,均不符合文意°
ll.D
tumover意为‘翻过来,’ ; lookaher意为“照顾’ ; bringin意为“引人,,
; reachfUr意为“伸手去拿”°
结合上文itlookslikerain可知’爸爸说可能要下雨了,意味着他们需要收拾东西,爸爸边说边伸手去拿
（reachingfOr）野餐篮°
l2D结合上文Cloudsdon,tgetbig以及下文they’regoingtodroprainonus可知,云朵不会变大,除非
（unless）是要下雨了° if意为‘如果’, ,while意为“尽管”, as意为“因为” ,均不符合文意。
l3.B结合上文itlookslikerain以及下文YOu,reright’Dad.可知’是有雨滴落到（fall）了Olivia的前额’她才
会说爸爸说得对,是要下雨了。dry意为“变干”
’ stop意为“停止,’ , stay意为“停留”’均不符合文意。
l4C结合上文AraindropfellonOlivia,sfOrehead可知’Olivia发现真的下雨了,也就是他们该拿着东西回
家了,因此她说她拿（get）毯子。throw意为“扔掉,’
’ expand意为“扩张’’
’ cover意为“覆盖,’ ’均不符
合文意°
l5◇A结合下文OntheirwayhomeOljvia
outofthewindow.可知,收拾好东西后’他们急忙冲向的是
车（car）’在回家的路上O］ivia才能透过窗户往外看。house意为“房屋,’ , tree意为“树”, blanket意为“毯
子” ,均不符合文意。
l6·C结合下文outofthewindow.“Istheskyalwaysthat
beIbreastorm’Dad?,,可知,Olivja坐在车里透
过车窗往外看（stare）,向爸爸提出了问题° reach意为“到达;伸出”
, break意为“打碎’’ ,walk意为‘‘步
行”,均不符合文意。
l7。A结合下文Beautyisintheeyeofthe
可知,Olivia问爸爸是不是在风暴前天空都是这么漂亮
（beautjIUl）。clear意为‘干净的,’ , bright意为“明亮的,’
, b‖ue意为“蓝色的”,均不符合文意。
l8.D结合下文
theeyesofthechild, theworldisheshandappealingeachday·可知,当Oljvia问爸爸每
当有风暴时天空是否都那么漂亮’爸爸告诉她,不同的观察者（beholder）对美的看法是不同的°keeper意
为“守护者,’
’ helper意为“助手”’ thinker意为“思考者”,均不符合题意。
l9.A结合下文therearesomepeoplewhowou］d∏everhaveseenarhinocerosoraturkeylnclouds可知,有些人
可能永远也看不到像犀牛或像火鸡的云朵,这是很遗憾的（pitifUl）. strange意为“陌生的”
, natural意为
‘‘自然的,’
,
possible意为“可能的’’ ’均不符合文意。
20·D结合下文theeyesofthechild’ theworldisfTeshandappealmgeachday可知’通过（Through）孩子的眼睛
看到的世界’每＿天都是清新动人的°beyond意为“超出”’ by意为“按照”’ over意为“在……的上方”,
均不符合文意°
Cloze94
l.C结合下文wehadtotakethegirlstotheirnextactivity可知在送女儿们去下＿个地方之前（befOre）, ‘我们”
只有二十分钟吃饭时间° though意为“尽管”; unless意为“除非”;while意为‘当……时” ;均不符合
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答案
文意°
2.A结合下文的dimerwasnotonthetable可知丈夫发现晚餐没有准备好’所以他有点生气（annoyed）。
puzzled意为“疑惑的,, ; emba∏assed意为“槛旭的’, ; fTightened意为“受惊的’’ ;均不符合文意。故正确
答案为A。
3.D结合下文wewerebecomingtaskmastersonanassemblyline可知,那天晚上“我”认为“我们’’都成为
了流水线上的任务工人’所以“我”的心情（heart）十分沉重。shoulder意为‘肩膀”; stomach意为“胃”;
foot意为“脚’’ ;均不符合文意。
4A结合下文inourowntasks可知, “我们,’太过专注于（absorbed）自己的事情。lnterested意为“感兴趣的”;
conhdent意为“有信心的”; successiUl意为“成功的”;均不符合文意。
5。C结合下文ourownagendasandenergizeustowardtheconⅢnongood可知, “我们”需要＿些重要的事物来
让‘我们,’重新专注于（refOcus）“我们,’的任务并且激励自己投身公益。repeat意为‘重复,’ ; realize意为
“意识到’’ ; recall意为“回忆起”;均不符合文意·
6A结合上文Iboughtanotebook’namedit“OurDeedDiaIy’,可知, “我”买了＿个记事本并给它命名为“我
们的日常行为” ’并且由第二段最后＿句中的energ1zeustowardthecommongood可知’ “我们”应该积极
投身公益;所以此处意为‘‘我”告诉我的家人, ‘‘我”希望大家可以考虑每天为他人做＿件善事（kindness）。
task意为“任务”; job意为“工作”; copy意为“拷贝;复印,’ ;均不符合文意。
7.B结合上文ItcouldbelbreachotherorfOrpeop1eoutside.可知,所行之善可以是对家人’也可以是对家里（
home）之外的陌生人。room意为“房间”; school意为“学校,’
; town意为“城镇”;均不符合文意。
8.C结合上文Ithoughtonedeedadaywastooeasy.可知, ‘‘我,’原以为日行＿善十分简单’但是,事实比
‘我,’想象的要艰难—些（harder）° stranger意为“更陌生的’’ ; sweeter意为“更甜美的”
; bjgger意为“更
大的,’ ;均不符合文意°
9.A结合上文jtwasactuallyharderthanitseemed以及下文whatwehadalreadydone可知,
日行＿善之所
以困难是因为这么做超出了（beyond）‘‘我们”的日常所为° fTom意为“从……来”; about意为M关于”;
between意为“在……之间”;均不符合文意。
l0·B结合上文SendingbiIthdaycardstopeop］ewealreadysentcardstoeveryyearwouldnot可知’给每＿年都
寄送生日贺卡的人再一次寄送贺卡这种行为并不算在（count）日行—善之中°matter意为“问题;重要性”
;
last意为‘持续”; happen意为“发生”;均不符合文意·
1l.C结合下文Onsomedays’ someonewouldfbrget可知,有的时候,有些人会忘记做善事。所以可以推测
‘我们”有＿个很艰难的开始（start）。tjme意为“时间’’ ;
life意为“生活’’ ; ldea意为“主意”;均不符合
文意°
l2.D结合上文someonewouldfbrgetto以及下文agooddeed可知’有的时候’有些人会忘记做（do）好事。
praise意为‘赞扬;称赞”; check意为‘检查”
; record意为｀‘记录”;均不符合文意°
l3·B结合下文whatgooddeedIcoulddofOrsomeonethatday可知’ “我”每天早上起床后要决定（decide）那
天‘我’’要为其他人做什么样的善事。describe意为“描述”; remember意为“记住,’ ; explam意为‘解
释”;均不符合文意。
l4.D结合下文thegooddeedtheyhaddone可知,女儿们放学回家后会告诉（tell）“我’’今天她们所做的善事°
brjng意为“携带’’ ; teach意为“教学”; offer意为‘提供”;均不符合文意。
l5·CA项,makeaneffbrt意为“努力”;B项,makeachoice意为“做出选择’ ;C项’makedifIerence意为
“做出改变;有意义”;D项,makeafbrtune意为“发财”。结合上文Iamhappytosaythatitjsmaking可知,
＿年之后“我,’十分高兴’因为‘我们’’同之前相比有了改变（difference）,makeadifference符合文意。
16D结合下文wethinkaboutwhatwecandofOrsomeoneelse以及上文的Insteadof转折可知, “我们”现在
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在想‘‘我们”可以为别人做些什么,但是之前‘我们”经常疑惑（wonder）的是＿天能给“我”带来什么。
fOrget意为“忘记’’ ; believe意为“相信, ; know意为“知道’’ ;均不符合文意。
l7·D结合下文Ifeelmydaughtershavefeltinnerjoy可知’通过每天做些简单的善事, ｀我,’的女儿们内心
感受到了愉快。所以日行善事是值得的（rewarding）。tjring意为“令人疲惫的” ;moving意为“感人的”;
surprismg意为“令人惊讶的,’ ;均不符合文意。
l8A结合下文bygivingtosomeoneelse竹omyourhea励可知,只有真心给予他人’你才能体会到（expe∏ence）
那种内心的愉悦。imagine意为‘想象”; predict意为‘预言”
; exchange意为‘‘交换”;均不符合文意°
l9·BA项, insjlence意为“沉默;寂静”; B项, inretum意为“回报’ ; C项’ intime意为‘惟时”;D项’
inorder意为“井然有序’’。结合上文youdon,tevenlookfOrorexpectanythmg可知,施善者甚至不期望任
何回报（inretum）。
20.B结合上文youdon’tevenlookfbrorexpectanythjng以及whensomeonedoesretumthefavor可知,施善
者本没有期待任何的回报,但是当有人的确回报善行的时候,这是＿件额外的令人高兴的事情（bonus）。
efIect意为“影响’’ ; attltude意为“态度”; contribution意为｀贡献’ ;均不符合文意。
Cloze95
l.B结合下文AsIgotoffthebus可知’当时‘我们,’正坐在公交车（bus）上。train意为‘‘火车’’
, ship意为
“船”’ plane意为“飞机”’均不符合文意。
2·CA项,way意为‘道路;方法”, ontheway意为“在路上”; B项, show意为“表演;炼耀”’ onthe
show意为“在节目中”; C项, phone意为“电话,
, onthephone意为‘在打电话”;D项, air意为“空
气”
, ontheair意为“在广播中,’。结合下文ARera“business’,call可以推测出当时这个男人正在打电话
（phone）, beonthephone为固定搭配,意为“在打电话’。
3.A结合上文Afiera“business,,call可以推断’在结束了＿个商业电话之后,他应该是开始打私人电话。再
结合下文Thenshemusthaveexplainedthatthetakeˉawaywouldn,tworkfOrtheirson.可以推测他是在给妻子
（wife）打电话。son意为‘‘儿子’,
, boss意为“老板”,TTiend意为“朋友,, ;均不符合文意。
4。AA项, evenif意为“即使;虽然”; B项, asif意为“好像;似乎”; C项, ifonly意为“只要;要
是……多好”;D项’ eversmce意为｀‘自从’’。结合上下文Heexplainedsomemoneyhewassupposedto
obtainwouldn’tbepaidonelumpbutthattheywouldgetit／theyhadtowaitawhilelonger,可知,他解释道,
他应该能够拿到的＿些钱没有被—次性支付’虽然（evenif）他们不得不再等待＿段时间’但是他们最终还
是会拿到的°
5.D结合下文AndIthoughtGodlove,noyoucan,t.可知作者觉得这位男子很缺钱,可以推测出作者认为这位
男子说的话是在宽慰他的妻子,在作者听来是没有希望的（hopefhl）。harmhll意为“有害的”
, beautifUl意
为“美丽的”, helplnl意为“有帮助的;有益的”’均不符合文意。
6D结合下文cooking及第三段中多次提到的meal可以推测出这位男子的妻子是在问他晚饭（dlnner）想吃什
么。fOrsale意为“出售;待售”
, fbr仕ee意为“免费的”, fbrreference意为“以供参考;备案” ,均不符合
文意。
7B结合下文GetsomethmgnicefOrherbinhday.可以推测出今天是他妻子的生日,他说在他妻子的生日
（binhday）时他最不愿意接受的事情就是让她做饭°holiday意为“假日”, trip意为“旅行”, duty意为‘职
责” ,均不符合文意。
8·C结合上下文Hernotcookingseemed
tohim’asifitwasallhehadtogive~可知,她不做饭似乎对他
来说很重要（impo吭ant）’好像这是他所有能给予的了。difficult意为“困难的,’ ; fOrtunate意为《幸运的’’ ;
s订ange意为“奇怪的”,均与文意不符。
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答案
9.CA项, thinkof意为‘记起,想起;考虑,’ ; B项, relyon意为“依靠;依赖”; C项’ pickup意为‘捡
起;获得”;D项, leamfrom意为‘｀向……学习”°结合上文Hernotcookingseemed
tohim可知这付
男子不愿意让他的妻子做饭,所以他建议买外卖拿回去°pickupatakeˉaway意为‘捎带＿份外卖’’ ’其他
三项均不符合文意。
l0.D结合上下文Sohesuggestedthey
atakeˉawayandsaidheknewaplace
mealsfOraveIy
price·可以推测出这位男子说他知道＿个地方提供（provide）食饭°buy意为“买”’ exchange意为‘交换”,
share意为“分享’’ ,均不符合文意°
l1A结合下文For‘‘reasonable,,’ Iheard“cheap’’ .可以推测出作者听到男子说他知道＿个地方的饭食的价格
非常合理（reasonable）。surprlsing意为“令人吃惊的’’
’ ridiculous意为“可笑的;荒谬的”’ expensive意为
｀‘昂贵的”,均不符合文意。
l2B结合上文Thenshemusthaveexplainedthatthetakeˉawaywouldn’tworkfOrtheirson,可知妻子说外卖可
能不适合儿子’可以推测出这位男士建议给儿子买不同的（different）饭。ordlnary意为“普通的”,
similar
意为“相似的”
’ strange意为“奇怪的”,均不符合文意。
l3.B结合上文Thenshemusthaveaskedaboutacoupleofextra。可知作者推测这位男子的妻子肯定｜可了很多
其他的,但这位男子说服（convince）他的妻子,令她相信这样没有问题。arrange意为“安排”’ appreclate
意为“欣赏;感激”
, order意为‘命令;订购,’ ,均不符合文意。
l4.D结合上文Heexplainedsomemoneyhewassupposedtoobtainwouldn,tbepaidonelumpbutthatthey
wouldgetit
theyhadtowajtawhilelonger.及下文AsIgotoffthebus’ Icouldseehimlookingshocked
竹omthemoney》tome’ tothephone.可知妻子在问他是否买得起（affOrd）° supply意为“提供,’ , invent意为
“发明”, beg意为“乞求” ,均不符合文意。
l5.C结合下文AsIgotofTthebus’ IcouldseehimlookingshockedfTomthemoney’ tome’ tothephone.可知
此处意为:当汽车快到（approach）“我”那＿站时……。1gnore意为“忽视”,miss意为“错过;想念,’ ,
overcome意为‘克服”,均不符合文意。
l6·B结合上文Icouldseehimlookingshockedhomthemoney’ tome’tothephone可以推测出作者认为自己实
际上（acmally）让他惊吓＿跳。perfectly意为“完美地”, diHerently意为“不同地”’ vividly意为“生动地”’
均不符合文意。
l7ˉA结合下文GetsomethingnjcefOrherbi忱hday.可知作者希望这位男士买些好的东西自己的妻子过牛日,
可以推测出作者在他的手上放了＿些钱（money）。fbod意为“食物”’ gi负意为“礼物;天赋,,
, card意为
“卡片”,均不符合文意。
l8.A结合上文IcouldseehimlookingshockedfTomthemoney可知作者能看见那位男士有多震惊,
由此可
推测出作者认为此时这位男士可能（probably）在想什么。suddenly意为“突然”
, proudly意为“自豪地”,
sadly意为“伤心地”,均不符合文意。
l9.C结合上文Icouldseehimlookingshockedhomthemoney可知作者看到男士的震惊,认为他大概在想要
怎么解释（explain）刚刚发生的事情。declare意为“宣布,声明”
, expect意为‘期待”’ experjence作动词
意为“经历;体验”’均不符合文意。
20.D结合下文IfIcandroponeintothedayofatryjngman’Ialwayswil］。可知作者会帮助那些有困难的人,从
而可以推测出作者在生活中赐福（blessing）无数。fear作名词意为“害怕;恐惧”, need作名词意为“需求;
需要” ,memory意为“记忆,, ,均不符合文意°
Cloze96
l.D根据下文Shetoldmethatherdaughterhadanupsetstomachandwouldthrowupcontinuously可知’她的
女儿胃不太舒服’并且＿直在呕吐,所以她应该是感到不舒服（uncomfOrtable）。excited意为‘‘兴奋的’’
,
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——高考英语完形填空典型题↑00
relaxed意为“放松的”, unconscious意为‘无意识的’’ ,均不符合文意。
2.A根据下文ApartfTomasignificantamountofmoney, thepursealsohadherphoneandaphonenumber可知,
这位女士遇到了极其糟糕的情况,那就是她的孩子感到不舒服,并且（besides）她丢了她的钱包这两件事
之间是并列关系°however意为“但是,, ’表转折; therefbre意为“因此,, ’表结果; otherwjse意为‘‘否则,, ’
表假设否定,均不符合文意。
3.C根据下文ApartITomasignificantamountofmoney, thepursealsohadherphone…的提示可知,这位母亲
丢了她的钱包（purse）。phone意为“电话”, address意为“地址,’ , luggage意为“行李”,均不符合文意°
4.D由下文第l0空所在句A仇ermakingseveralcalls’ theyfinally…totheofIicial!可知’这位母亲要去见—位
行政官员（oHicial）。accountant意为“会计”
, doctor意为“医生”; lawyer意为“律师’’ ’均不符合文意。
5.B结合上文apersonshewastravelling90kilometerstomeet可知,这位母亲不远万里来见—个人’＿定是
要处理＿件十分紧迫的（pressing）事情。simple意为“简单的’, , political意为“政治的’, ’ ↑inancial意为“金
融的”,均不符合文意。
6A结合文意可知,这件紧迫的事情＿定要在明天早上之前得到解决（settle）。ignore意为“忽略,’
’ raise意
为‘提高”’ drop意为“下降,’ ,均不符合文意。
7D结合下文andtoldherthatshecouldmakeanycallshewanted可知,作者没有丝毫犹豫（hesitation）就将自
已的手机借给了这位女士,并告知她可以给任何人打电话。doubt意为“怀疑”, permission意为“许可”,
question意为‘‘问题”,均不符合文意°
8.A结合文意可知,作者从自己的袋子里面取出（produce）—瓶水给那位女士的女儿喝°结合全文时态,应
用＿般过去时,故produce的过去式produced符合题意。order意为“订购”, buy意为“购买,’
’ sell意为
“销售”,均不符合文意。
9ˉC结合上文Shetoldmethatherdaughterhadanupsetstomach可知,作者从自己的袋子里面取出一瓶水给
那位女士的女儿喝,用来减轻她的呕吐症状（sickness）。fever意为“发烧”’ stress意为“压力”, appetite意
为“食欲” ’均不符合文意。
l0.BA项’ comeover“过来;顺便来访;抓住’, ; B项, getthrough‘通过;到达;做完;接通电话”; C项,
lookup“仰望;查阅;尊敬;拜访”;D项’ tumaround‘转身’转过身;好转”。结合上文andtoldherthat
shecouldmakeanycal］shewanted可知,这位女士终于打通了（getthrough）那名官员的电话,其他三项均
不符合文意°
ll.D结合下文andthankedmemanytimes可知,她们都充满感激地（grateh1lly）看着‘我”,并且感谢了‘我”
很多次·doubtfUlly意为‘‘怀疑地”’ clozely意为‘‘紧密地”, anxiously意为“不安地’’ ,均不符合文意。
12.C结合上文Si仗ingonthebus可知,这位女士努力想要帮“我,,支付车票（ticket）的费用。water意为‘‘水”,
offer意为“提议,’ , assistance意为“援助”,均不符合文意。
l3.A结合上文themotherhadlostherpurse可知’由于（since）作者已经知道这位女士把自已的钱包弄丢了,
所以抢在她之前付了车费。if意为“如果”’while意为“然而”’ although意为“尽管,, ,均不符合文意。
l4.B结合文意可知,她们对“我’’慷慨的（generous）行为的感激之情难以言表° temporary意为“暂时的’’ ,
cautious意为‘谨慎的,’ , honest意为‘诚实的”,均不符合文意。
l5.C结合下文theyhadtakendownmynumbertothankme可知,作者没有想到这对母女考虑得会如此周到
（considerate）,专门记下自己的电话号码并来电表达感谢。reasonable意为“合理的”, ∩exible意为‘灵活
的,’
’ desperate意为“令人绝望的”,均不符合文意°
l6B结合下文Ineverthought…inherhean.可知,她们打电话向‘我”表达感谢让‘我’’很吃惊（astonjshed）。
ashamed意为“羞愧的,’
, disappointed意为“失望的”’ amused意为“愉快的”,均不符合文意。
l7.A结合文意可知’ “我,’从没想过自己提供的简单帮助会在她的心中有如此重的（weighed）份量°balance
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苔案
意为“平衡”, increase意为“增长”, rank意为‘排列”,均不符合文意。
l8。C结合文意可知,作者认为“我们”由于沉迷于手机’与现实世界失去联系导致“我们,’错失了很多做
善事（kindness）的机会。courage意为“勇气”’ success意为“成功”, justjce意为“正义”’均不符合文意。
19.D结合文意可知’和‘我们”身边的现实世界失去了联系（bediscomectedfTom）。bedisconnectedfTom为
固定搭配’意为“与……失去联系”, in意为“在……内”, beyond意为“超过”, of意为“关于”,均不
符合文意°
20·C结合文意可知’＿些简单的举手之劳有可能对别人意义重大（djfference）。makeabigdifference为固定
搭配,意为“产生很大的不同;有很大意义”。promise意为‘‘许诺,, ,wish意为“希望”, gestUre意为“姿
势,’ ,均不符合文意。
Cloze97
lB结合上文的yetjt’seasytoknowaboutbutdjfIiculttopractice可知,设立目标容易’但去实现目标却很难
人们设立目标’甚至为目标努力几个月,之后就会忘记（↑Orget）自已设立的目标°wjthdraw意为“撤回’’ ,
change意为“改变’’
,
store意为“储存,, ,均不符合文意。
2。C结合上文Peoplesetgoals’workhardatthemfOrevenafewmonths’andthenfbIgetthem可知’人们设立目
标之后又会忘记这些设立过的目标,在下＿年’他们又会再设立同样的（same）目标。opposjte意为“相反
的’,
, common意为‘常见的”, valjd意为“有效的”’均不符合文意°
3.A结合下文的Theyneedtobebrokenapart1ntosmaller…pieces。可知’为什么人们会不断重复去设立计划’
有可能是因为他们将目标设立得太整体化（global）了’他们应该将大目标分解成小＿点儿的目标。precise意
为‘精确的”, vague意为“含糊的”, realistjc意为“实际的”,均不符合文意°
4.B结合上文的Theymaybemakinggoalstooglobal.以及下文的Makespoonˉsizegoa］sandyou’llaccomplish
them可知’人们可能把目标定得太大了,但这并不意味着目标是不可实现的（achievable）’只要将目标分成
小＿点儿的目标,就是可以完成的° simple意为“简单的’’ , reliable意为“可信赖的”’ clear意为“干净
的” ’均不符合文意。
5D结合上文的Theymaybemakinggoalstooglobal.以及下文的Makespoonˉsizegoalsandyou’llaccomplish
可知’人们可能把目标设立得太大了,它们应该把大目标分解成小＿点儿的更具体的（specihc）目标’
目标
越小越可能完成。equa］意为“平等的”, unusual意为“不寻常的’’ , regular意为“有规律的’’ ,均不符合
文意。
6C结合上文的Theyneedtobebrokenapartlntosmallerandspeciβcpieces.可知’人们重复设立目标有可能
是因为他们把目标设立得太大了,这时候他们应该把大目标分解成更小更具体的目标’因为小目标可以更
容易（easily）实现。slowly意为“缓慢地”
, accurately意为“精确地”’ jnstantly意为“立即”’均不符合
文意。
7.A结合下文的asyouchangeandaccomplish’ theymaynotlikeit可知,人们可能不太愿意支持（suppon）你
去达到你的目标,当你完成目标的时候,他们可能会不太开心° lead意为“引导”, fOrce意为“强迫”,
fOlloW意为“跟随, ,均不符合文意。
8·A结合下文的Theymayevenbeenthusiasticabout可知,当你有目标时,人们跟你在—起会觉得很舒服
（comfOnable）,驾你想改变或完成＿些新的目标时,他们甚至会显得很有热情。familiar意为“熟悉的”,
carehll意为“仔细的”, patient意为“有耐心的”,均不符合文意。
9.B结合下文的asyouchangeandaccompljsh可知,当你有想要有所改变或者实现新目标的渴望（desire）时,
周围的人们甚至可能会很热情,才有下文的当你有所改变或完成目标°means意为“方法”, skill意为“技
能”’ energy意为“能量’’ ,均不符合文意°
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＿高考英语完形慎空典型题‖00
l0·D结合上文的Theymayevenbeenthusiasticaboutyourdesiretochangesomethingoraccomplishsomethjng
new以及下文的theymaynotlikeit可知,当你有想要有所改变或完成＿些新目标的渴望时’人们会显
得很热情,但（however）当你有了改变或完成了目标时’人们可能并不怎么喜欢。两句之间是转折关系。
therefUre意为‘‘因此”
, besides意为“此外’’ , otherwlse意为“否则, ,均不符合文意。
］l、C结合上文的theymaynotlikeit以及下文的theycouldbedoingit可知’人们不喜欢是因为这会提醒
（remjnd）他们,他们本来也可以做到有所改变或完成＿些新目标。infOrm意为“通知’’
, convince意为“说
服”,warm意为“警告”’均不符合文意°
12·B结合上文的theycouldbedoinglt可知’人们不喜欢是因为这会使他们想起他们本也可以有所改变或有
所成就,但（but）他们却没有行动,两句之间是转折关系。and意为“和”’ or意为｀或者”, fOr意为‘因
为”,均不符合文意。
l3。C结合下文的there’slittle
fOryourgoalstogrow以及howyouuseyourti］ne可知’你可能在你的日
程表（schedule）中排满了事项’没有完成目标的时间。notebook意为“笔记本”
’ hle意为“档案”’ case
意为“事例,, ’均不符合文意。
l4.D结合上文的YOumayhavefilledyourschedulewithsomanythings可知,你可能已经在你的日程表中排
满了要做的事’没有给实现目标留有空余（room）。doubt意为“怀疑, , hope意为“希望’’
’ dimension意
为‘《维度”,均不符合文意。
l5.A结合上文的YOumayhavehlledyourschedulewithsomanythingsthatthere,sljttleroomfOryourgoalsto
grow.以及下文的asgoalsarealwaysachievedstepbystep可知,不要把繁忙错当成进步（progress）,
目标是
＿步＿步实现的,不要认为每天做很多事就是在实现目标了。process意为“过程’, , practice意为“练习”’
promotion意为“提升”,均不符合文意。
l6.A结合上文的WemustbecarefUlnottoconhlsebusynesswithprogress’asgoalsarealwaysachievedstepby
step.可知,不要认为每天很忙就是取得了进步,而是应该要选择性（selective）利用时间做应做的事情。
curious意为“好奇的,’
, skeptical意为“怀疑的’, , optimistic意为“乐观的”,均不符合文意。
l7.BA项, hgureout ‘想出”; B项, leaveout ‘‘舍去”; C项,
takeout“取出’’ ;D项’ sendout“派遣”°结
合下文的ratherthanwhattoincludeinyourlife可知,当你知道人生中哪些应该舍去（leaveout）’而不是哪
些应该留下时,你才会获得成功°
l8.C结合下文的Look’we,vegotdoublebillingagajn.可知,母鸡应该是很开心的（excited）,因为它看见鸡蛋
价格翻倍了。confUsed意为‘‘困惑的,’ , upset意为‘沮丧的,’ ,wo∏ied意为‘担忧的” ,均不符合文意。
l9。D结合下文的Forγou, it,sall inaday,swork·可知,母鸡很开心鸡蛋价格翻倍,是因为这只是她一天的工
作,所以它觉得很兴奋是自然的（natural）° s｜Tange意为“奇怪的”, pitihll意为“可怜的”, necessary意为
“必须的’’ ,均不符合文意。
20·B结合上文的‘‘Foryou’ it,sall inaday’swork·Forme’ it,stotalcommltment.’’Goalsettmgisallinaday,s
work.可知,
目标建立是一天的事情’但目标完成（achlevement）是需要付出全部的努力。development意为
“发展’’ ’management意为“管理”’ assessment意为‘评估”,均不符合文意。
Cloze98
l.D结合上文的Mattwassjck以及下文的Ihadhopedtobeinandoutqulckly可知,Ma仗生病了, 』我”想快
去快回,所以“我”应该是跑着（mn）去了Target° go意为“去”,walk意为“步行”
, jump意为“跳跃”,
均不符合文意·
2B结合上文Ihadhopedtobeinandoutquickly以及下文organizingmy1temsontheca抗可知, ‘我’’希望快
去快回,所以“我”排了＿个前面只有—个人的队（line）开始整理购物车中“我’,买的物品° counter意为
“柜台’’
’ time意为“时间”’ Hight意为“航班’ ,均不符合文意。
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答案
3.A结合下文的Afierplacingmyitems可知, ‘我,’排队之后,就开始（begin）整理自己的东西。finish意为‘完
成’’
’ avoid意为“避免”, suggest意为“建议’’ ’均不符合文意。
4·CA项,moveback‘‘搬回”; B项, benddown‘‘弯腰”; C项, lookup‘抬头看”;D项, breakin“打断;
闯人”。结合上文ARerplacingmyitems可知’ “我”本来是低头整理购物车中的东西,当放好东西’ ‘我”抬
头看（lookup）见前面是＿位老太太。
5。B结合下文的ButthenIwatchedtheyoungemployeewiththiswoman,whohelpedhercountherchange可知,
老太太是想用零钱（change）付款。cheque意为“支票’,
’ bjll意为“账单”, coin意为“硬币”,均不符合
文意。
6·D结合下文的theinconvenjenceshehadplacedonme可知, “我’’对这位老太太和店员给“我”带来的不便
感到很不满意（notsatished）。patient意为“有耐心的’, , upset意为“沮丧的”
, familiar意为“熟悉的”,均
不符合文意。
7.C结合上文的ButthenIwatchedtheyoungemployeewiththiswoman,whohelpedhercountherchange以及
下文的shetoldhimshedldandwenttwolinesovertogetonefOrherandthenrepackagedherltems可知’店
员对老太太＿直都很有耐心,因此是很轻柔地（gently）从她颤抖的手中拿走零钱。h∏nly意为“牢固地,’
,
roughly意为“大约”’ slightly意为“轻微地”,均不符合文意。
8D结合下文的shetoldhimshedidandwenttwolinesovertogetonefbrherandthenrepackagedheritems可知’
店员走过两条排着的队为她拿来了—个袋子,因此是问老太太还有没有足够的零钱买（buy）可重复使用的袋
子°present意为‘提出’’ , donate意为“捐赠’’
, produce意为‘‘生产” ,均不符合文意。
9.A结合下文的Hewasnothingbutpatient以及店员前面的表现可知’店员＿点儿也没有表现出厌倦（bored）。
greedy意为“贪婪的”, anxious意为‘‘焦虑的”, relaxed意为‘轻松的”’均不符合文意。
l0.B结合上文的Hewasnothingbutpatientand可知’此处应填人和patient语义类似的词语’店员非常耐心
和友善（kind）。generous意为“慷慨的’’ , carelUl意为“谨慎的”’ outgoing意为“外向的”’均不符合文意。
1l,C结合下文的Mydaughterwaslnsteadwitnessingkindnessandpatience可知’ “我”在看他们时,女儿也
（too）在看他们。anyhow意为“无论如何’
’ instead意为“反而”,
still意为｀‘仍然”,均不符合文意。
l2D结合上文的AsIwaswatchjngthem’ IsawthatEloisewastoo.以及下文的Mydaughterwasinstead
witnessingkindnessandpatience可知,女儿站在老太太旁边’看着（observe）店员数钱。comfOrt意为“安
慰”’ hear意为“听见’,
’ help意为“帮助”,均不符合文意。
l3.C结合上文的thejnconvenienceshehadplacedonme以及下文的Mydaughterwasinsteadwimessingkindness
andpatienceandbejngtaughtthisvaluablelesson可知,女儿在这个过程中看到了善良和耐心,接受了珍贵
的教育, “我”本以为老太太给“我”带来了不便,其实根本没有给‘我”带来不方便（mconvenience）。
pressured意为“有压力的”, confident意为“自信的”
’ disrespected意为“不被尊重的”’均不符合文意。
l4·A结合上文的Shewasstandingnexttothewoman,observingtheemployeecountthechange.以及Mydaughter
wasinsteadwjtnessingkmdnessandpatienceandbeingtaughtthlsvaluablelesson可知,女儿是从店员身上学
到了善良和耐心,店员对于‘我们”来说完全是陌生人（stranger）。coach意为“教练”, speech意为“演
说,,
, program意为“项目”’均不符合文意。
l5·C结合上文的Mydaughterwasinsteadwimessingkindnessandpatienceandbeingtaughtthisvaluablelesson
可知, ‘我”意识到这并没有给“我”带来不方便’相反’女儿在其中受到了珍贵的教育,同时也意识到
‘我”在这方面也应该接受教训（lesson）。topic意为‘话题’’ , occasjon意为“时刻”, poster意为“海报’’
,
均不符合文意。
l6。BA项, pickup“拾起’’ ;B项, chargefOr“收费’’ ; C项, passover“置之不理’ ;D项, checkwith‘‘检
查”。结合上文的Whenthewomanwasfinjshed以及下文的thankedmefOrmypatience可知’老太太已经结
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＿高考英语完形滇空典型题↑00
算完毕’店员开始结算（chargefbr）“我’’的东西了。
l7D结合上文的theemployeebeganchargingfbrmyitemsandthankedmefbrmypatience可知,收银已经完
成,之后（Later）“我”推着购物车想去找经理° thus意为“因此”
, lirst意为‘首先”, anyway意为‘无
论如何’ ,均不符合文意°
l8,CA项,
takedown｀‘记下来”; B项, turndown‘调低,’ ; C项, trackdown｀‘追踪到”;D项, putdown“放
下”。结合上文的Ipushedmycartthroughthestorctryingtohndthemanager以及下文sharingthestoD′with
her可知, “我”找到（trackdown）了经理并给她分享了这件事。
l9.B结合下文withacarthlllofconsumableitems可知,在和经理分享了这件事后, “我们”带着买的东西离
开（leave）了Target° enter意为“进人’’ , pajnt意为“画画’’
’ cross意为“穿越”,均不符合文意。
20.A结合上文的aheartfUllofgratefillness可知, “我’’对这极其宝贵的（invaluable）—课’心中充满了感激。
hoITible意为‘可怕的”, bitter意为“苦的”
, rare意为“罕见的”’均不符合文意。
Cloze99
l.D结合下文twoworkmates’adoctorandapatie∏t,amotherandherchildoracouple可以推知这个介词表示两
个人之间’ between意为“在……之间”’符合文意。aher意为“在……之后’’ , above意为“在……之上”,
under意为‘在……下面”,均不符合文意°
2.CA项, assoonas意为“—……就……”; B项, aswe］las意为“也;和……＿样”; C项, aslongas意
为“只要”;D项, asfaras意为“至于’直到,远到;就……而言’’ ;结合下文it isarelationshipinvolving
people’therewillalwaysbeconHictsonceinawhile可知作者表示:事实是,只要（aslongas）是涉及人的关系,
就总会有冲突。其仙＝项均不符合文意。
3,A结合下文Iguessevenlntheanimalkingdomtherearecomplications可知只要它是一种涉及人的关系,就
总会有冲突存在,因为自然来讲（naturally）,人类是复杂的。similarly意为“类似地;同样地”, fOrtunately
意为“幸运的是”, suddenly意为‘突然地”,均不符合文意°
4·B结合上文Iguessevenintheanimalkingdomtherearecomplications, too.可知“我”猜想甚至是在动物王
国里也有纠纷,可以推知作者认为他邻居的牛在争辩（argue）。laugh意为“笑”’watch意为“看”, cry意
为“哭”,均不符合文意。
5·A结合下文fTomtheburnjngsun可以推知作者邻居的牛喜欢站在门外’那里有＿棵大树,它们用来保护
自己不被太阳晒。protectsb.…fTom...是固定搭配,意为“保护某人使其免受……”。en］oy意为“享受’’
’
behave意为“表现”, blame意为“责备” ,均不符合文意。
6·D结合下文Icouldn’ttellwhatshewascomplainingabout可知作者不知道这只牛在抱怨什么’可以推知作
者认为很明显（obvjous）这只灰牛在生气。proud意为“骄傲的”, typical意为“典型的”, lucky意为“幸运
的”,均不符合文意。
7.C结合下文Icouldn’ttellwhatshewascomplainingabout可知作者不知道这只牛在抱怨什么,因为‘我,,
不了解（understand）牛。respect意为“尊重’
’ doubt意为“怀疑”, prepare意为“准备”,均不符合文意·
8.D结合上文thegreycowwasangryaboutsomething可知这只牛在生气’结合下文becausetherewasonecow
shekept“addressjng’’可知这只牛在针对其中—只牛’可以推测出作者猜测是其他的牛中有＿只说了什么惹
』恼（annoy）了她的话°remind意为“提醒’’ ’ inspjre意为“激发;鼓舞”’
attract意为“吸引’’ ,均不符合文意。
9.C结合下文thataslongasonejsbreathing（manoranimal）’misunderstandmgsand
willalwayshappen可
知作者猜测这就表明（prove）只要是在呼吸（动物或人）,误解就会发生° report意为‘报道”, imagine意为
“想象’’
’ admjt意为“承认”,均不符合文意·
l（）.D结合上下文misunderstandingsand
willalwayshappen可知空格处需要填的内容和misunderstandings
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｀
—答案
是并列关系’ disagreement意为“不合”,符合文意·competjtion意为“竞争”, accident意为“事故”,
sjlence意为“寂静”,均不符合文意。
l1A结合上文willalwayshappen’regardlessofwhetheritjsathomeorattheofIice’untjloneish∏ally可以推知
作者认为误解总是会发生,无论是在家还是在办公室,直到＿个人最后死了（dead）才会不再发生。weak
意为‘‘虚弱的”’ careless意为“粗心的”, nervous意为“紧张的”,均不符合文意°
l2.B结合上文可知只要＿个人活着,总会有误解与不合,结合下文的几个问题…howyouhandleyour
displeasure。Howdoyouconductyoura吧uments?Whatwordsdoyouuse?可知问题（question）是’你怎样处理
你的不愉快。chance意为“机会”
, result意为“结果”’ cause意为“原因;事业”,均不符合文意。
l3.A结合下文you,lleverregret lsveIyhigh可知在争论后,你可曾懊悔（regret）过自己生气时说过的话?
fOrget意为“忘记”, recejve意为“收到”, complete意为“完成’’ ,均不符合文意。
l4.B由下文IknowfOrafactthatwhenyouareangry,thelikelihoodofhavingthebest可知作者表示问这个是因
为（because）他知道＿个事实’即‘‘当你生气的时候……”。jf意为“如果”’ untjl意为“直到”, though意
为“尽管”’均不符合文意。
l5.A结合下文Thewordsyouspeaktosomeonecaneltherbuildthemup’orbreakthemdown可知当你在生气的
时候你过后会后悔自己的言论（speech）,这种可能性会非常高°calmness意为“冷静”, patience意为“耐
心”, attempt意为‘《尝试,’ ’均不符合文意°
l6·C结合下文putitout可以推知starta
是点火（lire）的意思°pipe意为“水管”, lamp意为“台灯’’ ,
clgarette意为“香烟”’均不符合文意°
］7.C结合上文Thewordsyouspeaktosomeonecaneitherbuildthemup,orbreakthemdown可知你对别人说的
话可以使人强大,也可以摧毁别人°可以推测出作者表达的是文字的力量是很强大的（powerml）。fUnny意
为“有趣的”
, busy意为“』忙碌的”, ］oud意为“大声的”’均不符合文意°
l8B结合上文Thewordsyouspeaktosomeonecaneltherbujldthemup,orbreakthemdown’orstarta
ln
theirhea∏orputltoutcompletely.可知空格处与des∏oy（破坏）含义相反’ create意为“创造”,符合文意。
last意为“持久”, return意为“返回”,
feel意为“感觉’’ ,均不符合文意。
19D结合上下文Ifyoudonotwanttohurtthoseyoucomelnto
with可知如果你不想伤害你联系的人,
就要记住说话的时候注意语言, come1ntocontactwith是固定搭配,意为“联系”° concern意为“关心”,
consideratjon意为“考虑”, comparison意为“比较”,均不符合文意。
20.C结合上下文remembertobecarefUlwithyourwordsbecauseoncetheyare
,theycanonlybefOrgiven’
notfOrgotten可知话＿且被说出来（say）,只能被原谅,而不能被忘记。open意为‘‘打开’’ , translate意为
“翻译”, notice意为“注意到”,均不符合文意。
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Cloze100
l、B结合上文Alittlegjrlwantedtobecomeagreatpianist’butallshecouldplayonthepiano可知小姑娘想成
为伟大的钢琴家,但是,她现在只能弹奏出简单的（simple）音符。A项’ famous意为“著名的”; C项,
beautifUl意为“美丽的”;D项, amazing意为“令人吃惊的’’ ,均不符合文意°
2D结合上文Noma仗erhowhardshetried可知,无论她怎样尝试,那都是她所能做到的最好（best）的了。
hardest意为“最困难的”;
latest意为‘‘最新的;最迟的’’ ;worst意为“最坏的”,均不符合文意°
3.AA项, a∏angefDr意为“安排”;B项’ hopefbr意为“希望;期待”; C项,wajtfDr意为‘‘等待,, ;D
项, shoutfOr意为“因……大喊”。结合上下文可知,无论小女孩多么刻苦地尝试,她都只能弹奏出简单的
音符。所以她的父母决定给她安排（a∏ange）—位伟大的钢琴老师°B、C、D三项均不符合文意。
4.C结合本段大意可知,小女孩无论怎样努力’她都只能弹奏出简单的音符’由此可以推断,可能是小姑
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I
＼—高考英语完形填空典型题｜00
娘练习弹奏钢琴的方法不对。所以小女孩的父母决定为小女孩安排—位伟大的钢琴家去教小女孩正确地
（properly）弹奏钢琴°A项, cheerfUlly意为｀高兴地;欢快地” ; B项’ normal］y意为“正常地’’ ;D项,
regularly意为“有规律地” ,均不符合文意°
5.A结合上文可知’小女孩的父母为小女孩安排了伟大的钢琴老师来教小女孩正确地弹奏钢琴,所以小
女孩感到非常高兴（delighted）。B项, fTlghtened意为“害怕的”; C项, satisied意为‘‘满意的”;D项,
opposed意为‘‘反对的,’ ,均不符合文意。
6.A结合句意可知,当小女孩和她的父母到达钢琴家的住处时’他们被仆人带到（led）了客厅。B项, serve
意为‘提供;服务,, ; C项’ treat意为“对待”;D项’ introduce意为“介绍,, ’均不符合文意。
7。B结合overtothepianoandbeganplaying可知,当他们到达客厅后,他们看到了一个大钢琴（piano）,
concengrandpiano为固定搭配,意为“大钢琴’°A项’ violin意为“小提琴’’ ; C项, bench意为“长凳”;
D项, ha］l意为“大厅,’ ,均不符合文意。
8.BA项’ bendover意为‘‘弯腰;折转”; B项, dashover意为｀』冲过去”; C项’ thinkover意为‘‘仔细考
虑;重新考虑” ;D项,wanderover意为“漫步,,。结合上下文可知,他们看到了＿个漂亮的大钢琴’所以
小女孩冲到（dashedover）钢琴前面开始弹奏°A、C、D三项均不符合文意。
9D结合上文可知,小女孩只会弹奏简单的音符,所以当小女孩在弹奏那个漂亮的大钢琴时,她的父母的
感受是随址的（embarrassed）。A项, discouraged意为“气馁的,’ ; B项, te∏iied意为‘‘恐惧的’’ ; C项,
puzzled意为“困惑的,, ,均不符合文意。
l0.C结合parentstoldhertostop’butassheplayed, thepianistentered可知小女孩的父母让她停止弹奏’但是
当钢琴家走进房间时’他却鼓励（encouraged）小女孩继续弹奏下去。A项, prohibit意为“禁止’,
; B项’
command意为“命令”;D项, urge意为“督促,’ ’均不符合文意。
ll,DA项, takeanote意为“记笔记’’ ; B项’ takeabreath意为‘探呼吸”; C项, takealook意为‘看＿下”;
D项, takeaseat意为“就坐;坐下’’ 。结合上下文可知’这位钢琴家坐（seat）在了钢琴旁边挨着小女孩的
＿个凳子上。A｀B、C三项均不符合文意。
］2CA项, insteadof意为“代替;而不是”; B项’ aheadof意为‘‘胜于;先于”; C项, alongwith意为
‘‘和……—起’ ;D项’ apanfTom意为“分离”。结合语境可知,这位钢琴家为小女孩的曲子添加了美妙的
音律,所以,钢琴家应该是和小女孩＿起（alongwith）弹奏钢琴。其他三项均不符合文意。
l3.A结合上文beganplaying‘℃hopsticks,’可知,小女孩只会弹奏简单的音符’所以在钢琴家和她—起弹奏
时,她也只能继续（continued）弹奏简单的音符。B项’ intend意为‘‘打算”; C项, stop意为“停止’’ ;D项’
prefer意为“宁愿;更喜欢”’均不符合文意。
l4.C结合上下文可知,钢琴家为小女孩简单的音符里添加了美妙的音律, 由此可以推断他们合作弹奏的钢
琴曲非常好听’这比小女孩之前弹奏的简单音符好太多,所以小女孩的父母简直不敢相信他们自己的耳朵
（ears）°A项’ daughter意为‘‘女儿” ; B项’ story意为‘‘故事”;D项, eye意为“眼睛, ,均不符合文意。
］5,B结合addingbeautifUlmusicalnote可知,钢琴家为小女孩弹奏的曲子里添加了美妙的音律, 由此可以
推断钢琴家和小女孩的钢琴二重奏—定是非常出色的（beautjfUl）。A项’ familiar意为“熟悉的”; C项,
teITible意为‘‘可怕的”;D项, similar意为“相似的”,均不符合文意。
l6D结合上下文可知,小女孩的父母简直不敢相信这是自己女儿弹奏的曲子,他们在听＿场非常出色的钢
琴二重奏,所以他们十分惊讶（amazingly）°A项, strangely意为‘奇怪地,’ ; B项, curiously意为“好奇
地”; C项’
differently意为‘不同地’’ ;均不符合文意。
l7.C结合句意可知,有时你会觉得自己什么都不是’所以你会觉得你绝不会完成（accomplish）伟大的事情。
A项, schedule意为｀‘安排;计划”
; B项’memorize意为‘记住;记忆”;D项, descnbe意为“描述,, ,
均不符合文意°
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答案
18.B结合文章第二段最后＿句Heremba∏assedparentstoldhertostop可知,小女孩所弹奏的简单音符对她
的父母（parents）来说’是—种噬恤的事情。A项, teacher意为‘』老师”; C项, gli意为“礼物”
; D项’
fTjend意为“朋友’’ ’均不符合文意。
l9.A结合文章大意可知,小姑娘的钢琴水平很低’无法弹奏出美妙的曲子,和高水平钢琴家合作后弹奏出
了美妙的曲子。这种钢琴水平是＿种才能,小姑娘和钢琴家相比’才能较低。由此可推断此处作者想要表
达的是,比起＿些人的才能（ability）,你的天赋可能会像文中的那位小姑娘＿样。B项’wealth意为“财
富’, ;C项, knowledge意为“知识”;D项, achievement意为‘成就” ’均不符合文意。
20·DA项’ co∏espondwith意为‘‘符合;与……＿致;与……通信, ; B项, consultwith意为“与……协商’
与……商量”; C项comparewith意为‘与……相比”;D项’ cooperatewith意为“与……合作’’°结合
上文Theywerehearingaˉ
pianoduetplayedbytheirdaughterandthepianist可知,小女孩的钢琴才能虽
然很低,但是她在和钢琴家合作之后,就弹奏出了出色的曲子。所以’拓展到生活的其他方面,假如你也
像小女孩＿样天赋平平,但是通过与他人合作（cooperate）’你也可以把那些简单的事情变成出色的事情。
A、B｀C三项均不符合文意°
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