小升初公益大讲堂线上课程(生物·道法·历史·地理)优秀学员风采展示

小学阶段对于地理、生物、历史、道法学科，以感性认知、常识积累为主；步入初中，四门学科知识体系更加系统：生物侧重实验探究与生命现象认知；地理重在空间认知、读图识图，理解人地关系；历史强调时序梳理，读懂史料感悟文明发展；道德与法治聚焦价值思辨，联系现实生活树立正确三观。四门学科知识广度大幅拓展，对同学们的理解、归纳、思辨能力提出更高要求。本次线上公益衔接课程精准聚焦小初衔接核心重难点，老师们借助动画演示、史料故事、实景图片、案例剖析、模拟实验等丰富形式，把晦涩抽象的知识点化繁为简，生动易懂。

脱离线下课堂实时监督，网课极大锻炼同学们自主学习与自我约束能力。优秀学员们主动规划学习，坚持课前预习新知、课中紧跟授课思路、认真记录重难点，课后及时复盘巩固；遇到理解不透的内容，依托课程回放反复钻研薄弱点，逐步构建起初中四门学科完整知识框架，完成从被动接收知识到主动探究思考的蜕变。

✦生物优秀学员

通过本次初一生物衔接课的学习，我提前感受到了生物学科的魅力，收获很多。课堂上老师为我们讲解了生物学科的学习内容，带我们认识了身边的各种生命，让我明白生物并不只是书本上枯燥的文字，而是和我们的生活息息相关。我了解了观察、思考和实验是学好生物的关键。从前我很少留意过身边的动植物，现在懂得了要学会细心观察生活中的生命现象。这次课程也让我认识到初中生物要多动脑，多总结。在之后的初中学习中，我会保持好奇心，认真对待每一节课，打好生物基础，努力学习这门科目。

参加本次小升初生物衔接课程，我收获颇丰。课程让我清晰区分了小学科学与初中生物的学习差异，初步建立了生命科学思维。我熟练掌握了显微镜的构造与使用方法，认识了各类实验器具，了解了科学探究流程和实验规范。课堂上我认真记录知识点，感受到生命世界的奇妙，也培养了严谨的探究习惯。这次预习为初中生物学习打下基础，我会带着好奇心继续探索生物奥秘。

通过本次生物网课的学习，我收获满满。从基础的观察方法入手，我了解到生物体大多由细胞构成，网课中对单双目显微镜的介绍，让我对生物学科有了全新的认识。我还掌握了生物填空题的答题模板，每一份进步都离不开踏实的付出。校园是知识的殿堂，网课学习则是在殿堂中寻宝的旅程。这段网课时光如同一颗璀璨的明珠，将在我的生命长河中静静闪耀。

在这几天生物课的学习中，老师的讲解像是为我打开了新世界的大门，我知道了显微镜上不同位置的作用和名称，学会了每种题的做题方法和做题的思路，还认识了其他常用的实验器具，还学会了显微镜放大的总倍数是目镜乘以物镜。在此感谢老师悉心的教导。

继参与第一期小升初公益大讲堂，我又来到为期两天的生物的公益大讲堂。与以往学习不一样，生物课除了要让我记住它们的名称外，可以让我像学习数学那样思考分析、计算数据，还可以动动手做下小实验，不是枯燥的学习，上起课来也很有趣。让我对初中学习有了新的认识，学习是需要我去实践，需要我去挖掘。

✦道法优秀学员

大家好，我是李※瑜。在上网课的两天里，我十分高兴，在这里学到了很多的知识。本以为道法枯燥无趣，没想到深入学习这门科目才发现这门科目满是智慧。这门科目不仅教会了我们如何做人做事，还教会了我们国家制度和国际关系。学习这些内容时，我开始理解社会运行的底层逻辑。把理论和生活结合，多看新闻或报纸类通知，让知识不再抽象，让知识通俗易懂。学习道法拓宽了我的视野，开拓了我的眼界，让我对道法有了更深刻的认识。

第二段的网课学习，我在历史、地理、生物、道法这四门新学科上收获满满，让我对世界有了新的认识。历史课上，我循着屏幕跟着老师穿越时空，回到远古时代，了解了有趣的甲骨文、中华文明的起源与早期的人类活动；历史生动的纪录片、历史图片资源，让历史知识变得生动有趣。地理课上，我通过图文结合的方法，了解到世界的大洲与大洋的分布情况，通过视听报告知道了各个大洲与大洋的自然景观与社会风俗，我也学习到了海陆变迁，了解到世界的变化与海陆变迁的过程。生物课上，我学习如何使用显微镜，掌握了显微镜的基本构造、作用以及使用方法。我还认识了实验室的其他器具，懂得了爱护自然、尊重生命的意义。道法课上，秦老师结合社会热点案例讲解法律常识、家国责任、道德规范，线上发言让我敢于表达自己的想法，明白了规则的意义、公民的责任，使我树立了正确的价值观，学会了怎样看待社会问题。这段网课的学习经历让我意识到，史地生道法的学习不仅是应付考试，更是拓展眼界，增长知识，树立三观的过程，主动探索学科魅力，做有眼界、有素养、有家国情怀的学习者。

前几天，我上了肇庆华赋学校的初小衔接课，我很有感触！上网课，我学到了许多知识，也为初中的课程做好了铺垫。生物课让我学得了如何操作使用显微镜，观察微生物。道法课使我知道了初中的基本生活。而地理课是我最喜欢的，上地理课我学到了各个大洲和各个大洋的知识，对世界有进一步了解。历史课我学到了有趣的甲骨文和古代的中国！这几节课都让我受益匪浅！同时，我还学到了各种学习技能，比如如何正确精准的做笔记，上课积极互动等等。而且上网课也使我的假期增加了色彩！网课学习不仅让我学到了知识，也让我对初中生活有了一定的了解，为初中学习做好了准备，希望我能早点体验初中的生活学习！

✦历史优秀学员

这段时间，我参与了学校开展的小升初线上衔接课程，这段充实的学习经历让我收获满满，其中赖老师的历史课给我留下了十分深刻的印象。在上课之前，我一直认为历史是枯燥无趣、靠死记硬背的学科，提不起学习的兴趣。但接触赖老师的历史课后，我彻底改变了这个想法。课堂上老师讲课生动有趣，带着我们探索甲骨文背后的古老奥秘，了解远古人类的生活与发展，一个个鲜活的历史知识不再是书本上冰冷的文字，变得生动起来，我慢慢感受到了历史独有的魅力。通过这次衔接课程，我不仅提前接触了初中历史的基础内容，更培养了对历史学科的学习兴趣。在新的学期里，我会把这份热爱延续下去，主动探索历史知识，端正学习态度，认真对待每一门学科，在初中的学习生活中稳步前行，不断突破自我，取得更大的进步。

经过小升初道法网课的学习，我收获了许多课本内外的道理。老师生动的讲解，带我复习了小学的道法知识，也让我初步认识了初中道法的学习特点。网课学习让我懂得，道法并不只是书本上的文字，它就在我们日常的生活里。我们要学会自律自强，尊重他人，遵守法律，热爱祖国。线上学习也锻炼了我的自觉性。通过学习，我也更加懂得如何将道法融入生活，知道如何规范自己的一言一行。

在听秦老师的课之前，我对历史这门科目可谓是一无所知，甚至压根对这门陌生的科目提不起兴趣。但在听了秦老师的两节衔接课后，我对历史有了一定的了解，对远古时期的人类活动、生活产生了浓厚的兴趣。我认为历史是一门非常有深度的科目，探索远古时期的人类的生活概况，以及他们各自在演化过程中的特点，这些都是我在日常生活中触及不到的知识。我认为学习历史不是为了成绩而去学习，而是为了去了解人类的演化过程、过去的文明，来学习过去人类的智慧。以后，我会多花心思去学习历史这门科目，和在日常生活中多去了解、探索它。

✦地理优秀学员

即将步入向往的初中生活，我心中充满期待又难免有点困惑。在本次小升初公益大课堂中，各科老师的授课精彩纷呈、生动有趣，让我受益匪浅。各科第一节课时，老师们都会让我们先了解各学科的重要性，介绍该学科的学习方法，并简略地讲了将要学习的内容。课后老师还会布置作业进行巩固，然后及时批改进行反馈。第二天上课时，老师还会先评讲上一节的作业，让我们查漏补缺，加深认识。趁闲磨剑，用时争先。本次公益大课堂让我收获满满。它不仅让我夯实基础，还让我初步了解初中各学科的学习方法，提高了综合学业水平，养成了热爱学习的好习惯，充实了我的假期生活。

通过这十五天的网课学习，我受益匪浅。虽然学习的过程会很累，会遇到不同问题， 但是我看到自己的努力得到了回报的时候，都会感到无比的激动。在网课中我认识了不少新的学科知识，拓宽了眼界。不仅能培养我们独立思考能力， 还能锻炼动手能力！感谢每一个教课老师！

经过这段时间的线上网课学习，我有不少真切的收获。线上学习缺少老师当面监督，倒逼我学会自主管理时间，养成课前预习，听课记笔记，课后整理错题的好习惯。遇到听不懂的知识点，我可以回放课程反复琢磨，不少薄弱学科得到提升。网课让我明白自律的重要性，我会把养成的好习惯坚持下来，更加主动认真的对待今后的学习。

这段时间通过网课学习初一地理，让我收获良多，也渐渐爱上了这门有趣的学科。上网课的时候，虽然不能和老师面对面交流，但线上丰富的图片、动画和短视频，把遥远的山川、海洋、气候直观地展现在我眼前。以前很难想象的经纬网、地球自转公转、大洲大洋分布，跟着老师的讲解一点点变得清晰。我慢慢学会看地图、辨方向，知道了世界上不同地区的环境差异，明白了人与自然息息相关。网课学习也锻炼了我的自律能力。没有老师在身边督促，我需要自觉按时上课，专心听讲，不开小差。同时我也认识到，地理并不只是死记硬背，而是要结合地图去理解。学好地理，可以帮助我们认识家乡，了解祖国，放眼世界。