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义 务 教 育 教 科 书
英 语
（三年级起点）
三 年 级 下 册后 记
《英语》( ) 是依据教育部《义务教育英语课程标准》的教
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育理念和教学目标要求，吸纳现代外语教育在非英语国家对少年儿
童实施英语教学的研究成果，并根据我国小学英语教育的实际，由
外语教学与研究出版社和英国剑桥大学出版社合作开发的一套小学
三年级起点的英语教材。
本教材以 20 世纪末国际教育心理学、认知心理学与语言教学理
论的最新成果——加德纳多元智能理论作为编写的主导思想。该理
论认为，每个人都具有八种智能特征，即语言、数学逻辑、音乐、
空间、身体运动、人际、自我认知和自然认知等智能。本教材特别
注重少年儿童认知系统与心理机制的开发，力图让小学生的各种智
能特征在英语学习过程中得以表现，使教材的教学成为对小学生各
种外显的语言学习活动与智能开发以及综合语言运用能力培养的优
化整合过程，从而实现小学英语教育人文性和工具性的统一。
教材 1、2、3、4 册依据《义务教育英语课程标准》一级教学目
标要求设计，供小学三、四年级使用；5、6、7、8 册依据课程标准
二级教学目标要求设计，供小学五、六年级使用。教材编排关注学
习过程，凸现以听的方式导入，强调活动与实践，按“理解—识记—
学习—掌握—运用”的层次推进，注重复现 , 体现学习的渐进性和
持续性。
《英语》( ) 由冈特·根格罗斯、赫伯特·普赫塔和刘兆义
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主编，编写组成员还有朱腊梅、雷军和克里斯廷·麦卡弗蒂等。北
京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂教授和全国基础外语教育
研究培训中心常务副理事长张连仲教授等为本教材编写指导专家。
