文档内容
北师大版二年级上册数学教学计划及进度表
一、学生情况分析
本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生
54 人，九班共有学生 49 人，二年级的孩子经过了一年的数学学习
活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较
大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，
对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习
惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习
活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问
题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗
心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多
思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中
来。
二、教材分析本册教材包括以下内容：表内除法(一)、图形与变换表、内除法
(二)万以内数的认识克、和千克万、以内的、加法和减法、统计找、
规律。
三、教学目标
（一）数与代数：
1、第一单元“加与减”。在这个单元的学习中，主要学习 100
以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具
体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问
题，感受加减法与日常生活的密切联系。
2、 第二单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物
活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面
额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
3、 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通
过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，
体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
4、 第五单元“2～5 的乘法口诀”，第八单元“6～9 的乘法
口诀”。在这两个单元的学习中，学生经历2～5 和6～9 乘法口诀
的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能
正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
5、 第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。学生通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过
程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的
问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘
法与除法的互逆关系。
（二）空间与图形：
1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现
象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称
图形。
2、第六单元“测量”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。初
步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知
道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘
米）；初步形成估计物体长度的意识。
（三）实践活动：本册教材安排了数学好玩：主要包括班级旧物
市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动，贴进学生生活多样化
的应用性问题，使学生综合运用所学的知识解决实际问题。
四、教学重点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从
生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生
活的密切联系。
2、学生经历2～～5 和6～～9 乘法口诀的编制过程，形成有条
理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内
乘法，解决实际问题。
3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以
用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀
求商，体会乘法与除法的互逆关系。
五、教学难点
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习
与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与
生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，
从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的
广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
六、教学进度
计划 实授
周 次 日 期 教 学 内 容
课时 课时
《谁的得分高》2课时 4
1 9.1—9.3
《秋游》1课时 机动1课时
《星星合唱队》2课时 5
2 9.6—9.10 《练习一》2课时
机动1课时
3 9.13--9.18 单元检测（一）2课时 4《买文具》1课时
《买衣服》1课时
中秋节放假
《小小商店》1课时 4
《有多少块糖》1课时
4 9.22—9.24
《儿童乐园》1课时
《有多少点子》1课时
《动物聚会》1课时 5
《练习二》1课时
5 9.27—9.30
单元检测（二）2课时
机动1课时
《折一折，做一做》1课时 4
6 10.8—10.9 《玩一玩，做一做》1课时
国庆放假
《数松果》1课时 5
《做家务》1课时
10.11—
7 《课间活动》1课时
10.15
《需要几个轮子》1课时
机动1课时
《小熊请客》1课时 5
《回家路上》1课时
10.18-
8
-10.22
《练习三》2课时
单元检测（三)2课时
9 10.25— 《整理与复习》2课时 5《教室有多长》第1课时
10.29 《课桌有多长》1课时
机动1课时
《1米有多长》第2课时 5
10 11.1—11.5 《练习四》2课时
单元检测（四）2课时
11 11.8—11.12 期中复习2 期中测评2 4
《分物游戏》1课时 4
《分苹果》1课时
11.22—
12
11.26
《分糖果》1课时
《分香蕉》1课时
《练习五》2课时 5
《小熊开店》1课时
13 11.29—12.3
《快乐的动物》1课时
《花园》第1课时
《花园》第2课时 4
14 12.6—12.10 《练习六》2课时
单元检测（五）2课时
《有多少张贴画》1课时 4
《一共有多少天》1课时
12.13—
15
12.17
《买球》1课时
《做个乘法表》1课时
12.20— 《班级旧物市场》1课时 4
16
12.24
《寻找身体上的数学“秘密” 》1课时
单元检测（六)2课时
《长颈鹿与小鸟》2课时 5
12.27—
17 《农家小院》1课时
12.30
《练习七》2课时
18 1.3—1.7 《总复习》4课时 4
19 1.17--1.21 期末系统归类总复习5 4
