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第13练_2025高中教辅(后续还会更新新习题试卷)_2025高中全科《微专题·小练习》_2025高中全科《微专题小练习》_2025版·微专题小练习·语文

  • 2026-02-08 23:07:06 2026-02-03 12:28:14

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第13练_2025高中教辅(后续还会更新新习题试卷)_2025高中全科《微专题·小练习》_2025高中全科《微专题小练习》_2025版·微专题小练习·语文
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docx
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4 页
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2026-02-03 12:28:14

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第 13 练 文言文阅读+古代诗歌阅读(一) 建议用时30分钟 授课提示:对应学生用书25页 一、阅读下面的文言文,完成1~5题。 材料一 二月乙酉,(晋悼)公即位。使吕宣子将下军,曰:“邲之役,吕锜佐智庄子 于上军,获楚公子穀臣与连尹襄老,以免子羽。鄢之役,亲射楚王而败楚师,以定晋国而 无后,其子孙不可不崇也。”使彘恭子将新军,曰:“武子之季、文子之母弟也。武子宣 法以定晋国,至于今是用。文子勤身以定诸侯,至于今是赖。夫二子之德,其可忘乎!” 故以彘季屏其宗。使令狐文子佐之,曰:“昔克潞之役,秦来图败晋功魏颗以其身却退秦 师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。至于今不育,其子不可不兴也。” 君知士贞子之帅志博闻而宣惠于教也,使为太傅。知栾纠之能御以和于政也,使为 戎御。知荀宾之有力而不暴也,使为戎右。 栾伯请公族大夫,公曰:“荀家惇惠,荀会文敏,黡也果敢,无忌镇静,使兹四 人者为之。夫膏粱之性难正也,故使惇惠者教之,使文敏者导之,使果敢者谂之,使镇静 者修之。惇惠者教之,则遍而不倦;文敏者导之,则婉而入;果敢者谂之,则过不隐;镇 静者修之,则壹。”使兹四人者为公族大夫。 公知祁奚之果而不淫也,使为元尉。知羊舌职之聪敏肃给也,使佐之。知魏绛之 勇而不乱也,使为元司马。知张老之智而不诈也,使为元候。知铎遏寇之恭敬而信强也, 使为舆尉。 始合诸侯于虚朾以救宋,使张老延君誉于四方,且观道逆者。吕宣子卒,公以赵 文子为文也,而能恤大事,使佐新军。五年, 诸戎来请服,使魏庄子盟之,于是乎始复霸 。 (节选自《国语·晋语七》) 材料二 魏绛事晋悼公。悼公三年,会诸侯。悼公弟杨干乱行,魏绛僇辱杨干。悼公 怒曰:“合诸侯以为荣,今辱吾弟!”将诛魏绛。或说悼公,悼公止。卒任魏绛政,使和 戎、翟。戎、翟亲附。悼公之十一年,曰:“自吾用魏绛,八年之中,九合诸侯,戎、翟 和,子之力也。”赐之乐,三让,然后受之。 (节选自《史记·魏世家》) 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。 秦来图败晋功魏颗以其身却退秦师于辅氏亲止杜回其勋铭于景钟。 答案:BEG 解析:主观型文言断句。“秦来图败晋功”的意思是秦国派兵试图毁坏晋国的灭潞之 功,语意完整,其后应断开;“魏颗”作“以其身却退秦师于辅氏”的主语,“于辅氏” 是后置状语,表地点,“辅氏”后应断开;“亲止杜回”的意思是亲自阻止了杜回,语意 完整,且“其勋”作“铭于景钟”的主语,故“其”前应断开。 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“无后”的意思是没有后代,与孟子“不孝有三,无后为大”的“无后”含义相 同。B.“戎右”指陪乘之官,作战时在君主之右,执武器以护卫。《鸿门宴》中的樊哙 即任此职。 C.“膏粱”指肥肉细粮,泛指精美食物,此处指富贵人家及其后嗣,与“纨绔”含 义相同。 D.“淫”的意思是放纵、恣肆,与《离骚》中“谣诼谓余以善淫”的“淫”含义不 相同。 答案:A 解析:A项,文中的“无后”是指后代没有官职显赫的继承人,并非指“没有后代”。 D项,“谣诼谓余以善淫”中“淫”的意思是淫荡,与文中“淫”的含义不同。 3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( ) A.晋悼公善待功臣之后,不仅屏退对他们的宗族进行看管的人,而且还让其后世子 孙蒙受恩惠,担任军队中的重要职位。 B.晋悼公认为敦厚仁惠、博学聪敏、果断敢为、镇定沉着的人有助于教导富贵子弟 处事周全、通明事理、不隐过失、稳重专一。 C.晋悼公初次会合诸侯的目的是对宋施以援手,他派张老到处宣扬国君的美誉,观 察哪些诸侯是有德义的,哪些诸侯是逆乱的。 D.魏绛因不畏权贵,且任职八年中,九次会合诸侯,安定国家边邑,而被国君赏赐 乐器和乐队,魏绛多次辞让后才最终接受了。 答案:A 解析:“屏退对他们的宗族进行看管的人”错误,应为重用他们的后代来保护捍卫他 们的宗族,而且这仅是对范武子、范文子的宗族的做法,而非对所有有功的人。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)诸戎来请服,使魏庄子盟之,于是乎始复霸。 译文: (2)或说悼公,悼公止。卒任魏绛政,使和戎、翟。 译文: 答案:(1)西戎各部来请求归顺,(晋悼公)派魏庄子与其结盟,从此晋国开始重新称霸 诸侯。 (2)有人劝说晋悼公,晋悼公才作罢。最终委任给魏绛政务,派他去同戎人、翟人修好。 5.晋悼公的谥号为“悼”,是取他英年早逝之意。《逸周书·谥法解》中曰:“年中 早夭曰悼。”有人认为按照他的所作所为,应该给他更好的谥号。请依据以上材料,简要 概括其理由。 答: 答案:①他有识人之明,且知人善任。②他九合诸侯,与戎人、翟人和睦,功业显赫。 ③他心胸宽广,知错即改,从谏如流。 解析:理解概括文意。由原文“君知士贞子之帅志博闻而宣惠于教也,使为太傅…… 使为戎右”等可以概括出,他有识人之明,且知人善任;由原文“始合诸侯于虚朾以救 宋……诸戎来请服,使魏庄子盟之,于是乎始复霸”“八年之中,九合诸侯,戎、翟和” 可以概括出,他九合诸侯,与戎人、翟人和睦,功业显赫;由原文“或说悼公,悼公止。 卒任魏绛政,使和戎、翟”可以概括出,他心胸宽广,知错即改,从谏如流。 【参考译文】材料一 二月乙酉日,晋悼公即位。他派吕宣子率领下军,说:“在邲之战中,吕锜 在上军辅佐智庄子,俘获了楚国公子穀臣与连尹襄老,使子羽免于祸难。在鄢陵之战中, (吕锜)亲自射中了楚恭王并打败了楚军,安定了晋国,而他的后代没有官职显赫的,如今 他的子孙不可不推重。”他派彘恭子率领新军,说:“你是范武子的小儿子、范文子的同 母兄弟。范武子明定法规来安定晋国,直到今天还在使用他制定的法规。范文子一生劳苦 勤勉来安定诸侯,直到今天我们还在依靠他的功绩。这两个人的功德,难道可以忘记 吗!”因此让彘季保护捍卫他的宗族。派令狐文子辅佐他,说:“以前在战胜潞人的战役 中,秦国派兵试图毁坏晋国的灭潞之功,魏颗凭借自身在辅氏击退了秦军,亲手阻止了杜 回,他的功勋铭刻在景公钟上。直到今天他的后代还不得志,他的儿子不可不推举。” 晋悼公知道士贞子遵循古代典籍,博学多闻,而且广泛地以仁爱之心施行到文教上, 就让他担任太傅。知道栾纠善于驾驭兵车来配合军政,就让他担任国君战车的御者。知道 荀宾力气大且不暴躁,就让他担任国君战车的车右武士。 栾伯请求委任公族大夫,晋悼公说:“荀家敦厚仁惠,荀会博学聪敏,栾黡果断 敢为,韩无忌镇定沉着,让这四个人担任公族大夫。富贵子弟的习性难以矫正,之所以要 让敦厚仁惠的人教育他们,让博学聪敏的人教导他们,让果断敢为的人规劝他们,让镇定 沉着的人修正他们。敦厚仁惠的人教育他们,他们就会变得处事周全而不懈怠;博学聪敏 的人教导他们,他们就会变得温顺而易于接受;果断敢为的人规劝他们,他们就会知道过 失而不隐瞒;镇定沉着的人去修正他们,他们就会变得稳重专一。”于是让这四个人担任 公族大夫。 晋悼公知道祁奚果断而不放纵,让他担任中军尉。知道羊舌职聪明敏捷,让他辅 佐祁奚。知道魏绛勇敢而不乱纪,让他担任中军司马。知道大夫张老智慧而不欺诈,让他 担任中军候奄。知道铎遏寇恭敬而守信坚强,让他担任上军尉。 晋悼公开始在虚朾会合诸侯目的是援救宋国,派遣张老到各诸侯国去宣扬国君的 美誉,并且观察各国诸侯的顺逆态度。吕宣子死后,晋悼公认为赵文子有文德,而且能够 顾全大局,便派他辅佐新军统帅。五年,西戎各部来请求归顺,(晋悼公)派魏庄子与其结 盟,从此晋国开始重新称霸诸侯。 材料二 魏绛侍奉晋悼公。晋悼公三年,同诸侯会盟。晋悼公的弟弟杨干搞乱军队的 行列,魏绛杀死杨干的仆人,以示对他的惩罚。晋悼公怒冲冲地说:“会合诸侯是以此为 荣的,如今却侮辱我的弟弟!”将要诛杀魏绛。有人劝说晋悼公,晋悼公才作罢。最终委 任给魏绛政务,派他去同戎人、翟人修好。戎人、翟人从此亲近依附晋国。晋悼公十一年 晋悼公说:“自从我任用了魏绛,八年之中,九次会合诸侯,戎人、翟人同我们和睦,这 全是您的功劳啊!”赐给魏绛乐器和乐队,魏绛多次辞让,最终才接受。 二、[2023·全国甲卷]阅读下面这首宋词,完成6~7题。 临江仙 晁补之 身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。 6.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。 答案:A 解析:理解鉴赏诗歌的内容和情感。“真实描写了送别的场景”错,由“明年应赋送君诗”可知,此处应是词人在想象来年送别友人,而非“真实描写”。 7.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。 答: 答案:①想象丰富,以虚景传真情。词人想象与友人在离别之前结伴赏景的情形,可 见词人不愿与友人离别的真挚情感。②以景结情,含蓄蕴藉。“柳”谐音为“留”,表达 了词人对友人的不舍。结尾两句不直接抒发词人对友人的眷恋之情,而是将情感蕴含在景 物描写之中,极耐咀嚼,极具含蓄的艺术之美。 解析:鉴赏诗歌表达技巧。首先,从艺术手法上看,这两句运用了想象,词人想象与 友人结伴赏景,表现出词人心中对友人真挚的依恋与不舍;其次,从位置上看,这两句位 于词的结尾,以景结情,将词人的留恋蕴含其中,情感表达含蓄隽永。 诗歌对译 身外闲愁空满眼, 就中欢事常稀。 明年应赋送君诗。 试从今夜数, 相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝, 深情唯有君知。 东溪春近好同归。 柳垂江上影, 梅谢雪中枝。这世间满眼都是闲愁, 其中的乐事常常很稀少。 明年应该要为你作送别诗。 试着从今夜开始数来, 相聚的时间还剩多少呢。 薄酒一杯想要邀人同饮,谁人能劝, 深厚的情谊只有你能知晓。 东溪春天将近,想与你玩赏再归来。 (一起欣赏)垂柳倒映在江水中的影子, 雪中凋谢的梅枝。 思想内容鉴赏。上片写词人与友人在酒筵欢会,却说“就中欢事常稀”,使欢乐蒙上 了一层愁苦的阴影。因为乐事稀少,故而更怕这段欢事终结;因为怕欢事终结,故而要仔 细地数一数究竟还有多少个相聚的日子。由此便将自己得知要与友人离别后的心理活动真 切细腻地描述了出来。下片以“东溪春近好同归”为核心,表述了词人对生活的希望。 “浅酒”与“深情”两句互文见义,意思是说浅酒无别人可劝,唯君能劝;深情无别人可 知,唯君能知。这样便把词人与友人的亲密关系交代了出来。“东溪”泛言风景秀丽之处 词人想要与友人共赏春光同归。最后两句是由“春近”二字引发出来的想象中的东溪美景 “柳垂江上影,梅谢雪中枝。”以景结情,“柳”谐音为“留”,表达了词人对友人的不 舍。