文档内容
2011 年广西南宁市中考语文试卷
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．（2分）（2011•南宁）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．归 （ jiù ） 杂（ rǒng ） 乐此不 （ pí ）
B． 空（ lòu ） 视（ zhēn ） 孜不倦（ zī）
C． 跄（ làng ） 桥（ zhàn ） 即物起 （ xìng ）
D．倒 （ tān ） 预 （ zhào ） 广 无垠（ móo ）
2．（2分）（2011•南宁）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．书熟 相形见绌 忍俊不禁 B．宽恕 微不足道 一代天娇
C．悲怆 风雪栽途 繁弦急管 D．簇新 无与伦比 周道如砥
3．（2分）（2011•南宁）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．学校将举行演讲比赛，同学们都 地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛
B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属
C．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也 ，用欢快的歌声来应和
D．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，
4．（2分）（2011•南宁）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自
负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉．”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白．”
5．（2分）（2011•南宁）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障
B．在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议
C．在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售
D．最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则
6．（2分）（2012•张家界）下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格；它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，
它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，．
A．它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界
B．它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执著
C．它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界
D．它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜
第1页（共17页）7．（2分）（2011•南宁）下列关于名著的表述有误的一项是（ ）
A．《朝花拾夕》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童
话寓言式梦幻般的色彩
B．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、
“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事
C．《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐
成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人
D．“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！﹣﹣我的灵
魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”简•爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立
倔强的个性和追求平等爱情的精神
8．（2分）（2011•南宁）下列诗词赏析有误的一项是（ ）
A．白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春
时节百花盛开、美不胜收的迷人景色
B．张养浩的《山波羊•潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群
峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻
C．杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个
月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念
D．温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她
从希望到失望，再到“肠断”的情感历程
二、语文阅读（共1小题，满分8分）
9．（8分）（2011•南宁）说明文阅读
人与哪种动物气味相投？
人是高级动物，那么，人的气味与哪种动物最相似？有人会说，这问题很简单，人是从猴
子进化而来的，自然与猴子的气味最相似．真是这样的吗？现在正确答案似乎是，人与鸟类
才是气味相投．
传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了．现在研究人员
认为：人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味．
为了找到叮咬对象，蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质．
蚊子的种类不同，所利用的线索也不同．美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特？利尔
和蔡纽拉伯丁？赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊，这种蚊子有一个大家更为熟悉的
名字﹣﹣“南方库蚊”．南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种，但却是这种病毒的
主要携带者．西尼罗热是一种病毒引起的疾病，1 9 9 9年从中东地区传入纽约市，现已在北
美地区广泛地传播开来．西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过
以后，也会感染病毒．症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同．2008年，美国有44名病
人死于这种病毒．
利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人，从这些人的前臂提取了气味混合物，
然后对混合物的化学成分进行了分析．与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进
行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物．结果发现，在人类气味中占主导地
位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有
很高的浓度．鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物．
紧接着，研究人员测试了蚊子嗅觉受体（或称为嗅觉感受器）中的神经细胞对壬醛是否
有反应．结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅
觉感受器发生强烈的反应．这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为．最后，两位科学家对蚊子是
第2页（共17页）否会真正为壬醛所吸引进行了测试．在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉
量增加了约50%．
利尔说，这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类．这
些发现还具有切合实际的用途．结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常
高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器．以上结果表明，人类与鸟类的气味比较相投．
选自《百科知识》2010年第二期，
有删改
（1）下列句子中加点的词不能体现说明文语言准确性的一项是
A．人类和鸟类 散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味．
B.1999年，这种疾病从中东地区传入纽约市，现已在北美地区 传播开来．
C.2008年，美国有 病人死于这种病毒感染的疾病．
D．结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争
的 ．
（2）本文运用的说明顺序准确的一项是
A．时间顺序 B．因果顺序 C．逻辑顺序 D．空间顺序
（3）根据文意，下列与蚊子相关的说法有误的一项是
A．在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%，这种装置将大有
市场．
B．不同种类的蚊子叮咬人根据的是：温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性物质．
C．被携带西尼罗病毒的蚊子叮咬之后，人会感染病毒，产生发烧、头痛、瘫痪等症状，严重的
还会死亡．
D．科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的，是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因．
（4）下列表述与本文内容完全一致的一项是
A．南方库蚊是西尼罗病毒的主要携带者，这种病毒给人类造成了灭绝性的灾难．
B．科学家研究发现，在人类气味中有占主导地位的4种成分，其中有一种叫壬醛．
C．经测试，在蚊子的嗅觉感应器中的1300个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应．
D．西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质﹣﹣壬醛．
三、文言文阅读
10．（10分）（2011•南宁）比较阅读
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦
月．
至于夏水襄陵，沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔
御风，不以疾也．
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间． 清荣峻茂，良
多趣味．
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”
（郦道元
《三峡》）
第3页（共17页）【乙文】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象
万千．此则岳阳楼之大观也．前人之述备矣．然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，
览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣．
…
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则
忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐”乎．噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳
楼记》）
（1）下列句子中加点词意思相同的一项是
A．两岸连山，略无 处 城 辅三秦，风烟望五津
B．虽乘 御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若
C． 引凄异 予作文以记之
D．予观夫巴陵 状 高处不 寒
（2）下列句子中加点词用法相同的一项是
A． 三峡七百里中 非亭午夜分
B．或异二者之为， 哉 吏呼一 怒
C． 王命急宣 而 长烟一空
D．满目萧 侍卫之臣不懈于内
（3）下列对甲乙两文理解有误的一项是
A．甲文把山与水结合在一起些，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现
的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔．
B．甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”
的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句．
C．甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出
不同天气对人的心情的影响．
D．甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全
没有涉及作者范仲淹的情感立场．
（4）把文言文中画线句子翻译成现代汉语．
①清荣峻茂，良多趣味．译文 ：
②迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文： ．
11．（6分）（2011•南宁）常羊学射
常羊学射于屠龙子朱．屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而
射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右．王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云．王注矢于
第4页（共17页）弓，不知其所射．养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中．如使置十叶
焉，则中不中非臣所能必④矣．’”
【注释】①田：同“畋”，打猎．②虞人：掌管山泽的官．③旃（zhān）：红色曲柄的旗．④必：完
全肯定．
（1）解释下列句子中加点的词．
①王 弓欲射． 引： ②如使置十叶 焉：
（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语．
若欲闻射道乎？译文：
（3）从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？ ．
四、古诗文默写（每句1分，共10分）
12．（10分）（2011•南宁）古诗文默写
（1） ，欲上青天揽明月．（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2）黄梅时节家家雨， ．（赵师秀《约客》
（3）杜牧的《泊秦淮》中讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是
， ．
（4）入则无法家拂士， ，国恒亡．（《孟子》二章）
（5）莫道不消魂，帘卷西风， ．（李清照《醉花阴》）
（6）请完整默写陆游的《十一月四日风雨大作》： ， ．
， ．
五、综合题（共2小题，满分6分）
13．（2分）（2011•南宁）请简要说明如图这幅插图的内容．（50字以内）
14．（4分）（2011•南宁）请从“春节”“清明”“中秋”“重阳”四个传统节日中任选一个，
谈谈你的了解和感悟．（60字以内）
六、现代文阅读（共14分）
15．（14分）（2011•南宁）那年冬天好大雪
①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了．
②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克．我们在等着工头回来发工钱．
出来半年了，我们才领到了三个月的工钱．工头说他也没拿到钱，要找开发商去要．他开着轿
车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来．我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想
不到别的办法．
第5页（共17页）③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说：
“叔，抽支烟！”我说我自己有．胡小兵硬是塞给我，还给我点着了．胡小兵今年才跟他爹出
来．几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了．我想这小子，可能有什么事．我
抽了一口，说：“有啥事？”胡小兵 一笑，说“没事”．
④我拿出自己的半瓶酒，说：“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大
口．我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的．在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我
怕自己会冻僵．胡小兵喝过酒，脸色通红地说：“叔，我爹的腿不行了．当初以为是小事，可后
来加重了．”我不知说什么．胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄
一千块的，可那天我把准备好的钱给 了．”
⑤“怎么弄的？”我问．
⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半﹣﹣我本来想捞点，多给家寄点的．”胡小兵通
红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的．我怎么凑也
得凑够一千块．”
⑦我口袋里也没有几个子儿．家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡
小兵是老乡，可挣的都是血汗钱．
⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了．胡小兵盯着我，说：“叔，就借一
百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”
⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的．屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送
给了我和胡小兵． 那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳．
⑩我顿时感到尴尬万分．胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看．我翻了几层衣服，掏出
两张藏好的百元票子，说：“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些
手足无措，夺过酒瓶一气喝干了．
⑪“胡小兵，还差多少呢？”突然有人问．胡小兵哽咽着说：“三百．”
⑫“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十
吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋．一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里．胡小
兵流着鼻涕，不住地说着谢谢．
⑬我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过．我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的
雪花．我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了．我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪．
雪片似乎把所有的大楼都塞满了．我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪．不时有人说：
“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”
⑭那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了．坐在火车上，仍然看得见
窗外的雪片追逐着火车飘飞．
（作者：连俊成 摘自2011年第
11期）
（1）结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义．
①我抽了一口，说：“有啥事？”胡小兵 一笑，说“没事”．
②胡小兵又给自己灌了一口，说：“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准
备好的钱给 了．”
（2）第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化．
第6页（共17页）（4）这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请
说说这样拟题的用意．
七、作文（50分）
16．（50分）（2011•南宁）从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文．
题一：命题作文
在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有
的令人警醒…总有一种声音让你铭记在心．
请以“以一种声音”为题，写一篇文章．
题二：半命题作文
请以“其实就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目
补充完整后再作文．
要求：
（1）诗歌除外，问题不限；
（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名；
（3）字数不少于600字．
第7页（共17页）2011 年广西南宁市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1．（2分）
【考点】注音；易误读常见字．
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【分析】本题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字
的读音，注意声调及标调位置
【解答】B、zhēn﹣﹣chēn；
C、làng﹣﹣liàng；
D、móo﹣﹣mào．
故选：A
【点评】要注意积累常见汉字的读音，这样才能解答此类题目．
2．（2分）
【考点】常见易错字．
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【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归
纳，对于形似字的特点进行总结．
【解答】A．“书熟”应为“书塾”，属于同音形似字误用；
B．“一代天娇”应为“一代天骄”，属于同音形似字误用；
C．“风雪栽途”应为“风雪载途”，属于形似字误用；
D．没有错别字．
故选：D．
【点评】本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对
一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．
3．（2分）
【考点】成语．
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【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，
可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．
【解答】A．“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让．该成语理解有误；
B．“无稽之谈”没有根据的说法．该成语使用正确；
C．“因地制宜”根据各地的具体情况，制定适宜的办法．该成语理解有误；
D．“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断．该成语理解有误；
故选：B．
【点评】本题考查对成语的运用能力．解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成
语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．
4．（2分）
【考点】语言的简明 连贯 得体．
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【分析】本道题考查学生对语言得体与否的判断能力．
【解答】A．语气过于强硬．
B．语气不委婉，没有以理服人．
C．符合文明礼貌．
D．令尊，称对方父亲的敬词．
第8页（共17页）故选：C
【点评】语言表达要注意文明礼貌、语气委婉．
5．（2分）
【考点】病句辨析与修改；语言的简明 连贯 得体．
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【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确
判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到
搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．
【解答】A．搭配不当，删去“和事故隐患都”；
B．表述正确；
C．成分残缺，在句末加上“仪式”；
D．语意重复，删去“大约”或“左右”．
故选：B．
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力．句中出现并列短语，要注意是否存在语序不当、并
列不当、搭配不当等问题，如本题的A项．
6．（2分）
【考点】语言的简明 连贯 得体．
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【分析】本题考查学生句式衔接的能力．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是
否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．
【解答】仔细分析语句“它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回
报土地的宽厚无私”的内容和句式，所衔接的语句内容要与之一致，句式上也相似，根据这
个标准，逐一分析各个选项，D项与前面的内容一致，句式一致，故选D．
【点评】解答此题的关键是要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容
和格式保持一致．
7．（2分）
【考点】文学常识．
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【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根
据问题作答即可．
【解答】A．《朝花拾夕》“全书带有童话寓言式梦幻般的色彩”错误，是回忆性散文集；
B．正确；
C．正确；
D．正确．
故选：A．
【点评】做本题时注意名著《朝花拾夕》的把握．
8．（2分）
【考点】诗歌关键词句；诗歌炼字炼句；诗歌的思想情感．
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【分析】本题考查学生诗歌关键语句的理解，注意结合全诗内容深入分析思想感情．
【解答】C．“被困整整三个月”“只好写信表达对妻儿的思念”错，连三月：连续多个月．连
绵的战火已经延续了半年多，家讯难得，一信抵得上万两黄金．
故选：C．
【点评】做本题时注意深入理解诗句内容．
二、语文阅读（共1小题，满分8分）
9．（8分）（2011•南宁）
第9页（共17页）【考点】说明文阅读综合；说明顺序；概括说明内容．
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【分析】这篇文章首先自问自答，引出人与鸟类才是气味相投，接着利用具体研究说明蚊子传
播疾病的原因，最后指出可能研发最近的蚊子诱捕器．
【解答】（1）说明文语言的特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提，而能够体现准确
性的方法有：①通过具体确切的数字；②通过表示揣测、估计的词语；③通过表示修饰限制的
词语．据此即可判断，“都”“广泛地”表示范围上的限制，而“44名”表示数量上的限制，
所以都能体现说明文语言的准确性，“新武器”则是形象的说法，反映的是语言的生动性．
故选D．
（2）这篇文章首先自问自答，引出人与鸟类才是气味相投，接着利用具体研究说明蚊子传播
疾病的原因，最后指出可能研发最近的蚊子诱捕器，是由现象到本质的逻辑顺序．
故选C．
（3）第五段“在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50%．”这
是测试结果，A选项中“这种装置将大有市场”是凭空捏造的，所以A的说法不正确．
故选A．
（4）第三段“南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种，但却是这种病毒的主要携带
者…西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染病
毒．”所以A项说法是错误的．
第四段“结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛”，所以B项
说法是正确的．
第五段“结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的
嗅觉感受器发生强烈的反应．”因此C句说法是错误的．
第三段“西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染
病毒”，所以D句的说法是错误的．
故选B．
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）B
【点评】筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①
从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求
加工信息．
三、文言文阅读
10．（10分）（2011•南宁）
【考点】文言文阅读综合；一词多义；文言实词；文言虚词；文言翻译．
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【分析】参考译文
【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方．重重叠叠的山峰像
屏障一样，遮住了天空和太阳．如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮 ．
到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了． 如果
有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，
即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊 ．
第10页（共17页）每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影．高
山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，
实在是有许多趣味．
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，
声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失．所以打鱼的人唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”
【乙】我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上．洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的
江水，水波浩荡，宽阔无边．或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化．这就是岳阳楼的雄
伟景象．前人对它的描述已经很详尽了．然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘
水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会．（他们）看了自然景物而触发的
感情，大概会有所不同吧？
如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐
藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在
长啸，猿在哀啼．（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧
怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊 ．
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么
呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝
廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧．既然这样，那么，什么时候
才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！
（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也
可以借助整个句子的意思来判断．
A．两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方．阙：通“缺”，中断/雄伟长安城由三秦之地
拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津．阙：京城，宫殿．
B．即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊．奔：奔跑的马/湍急的江流比箭还要快，
那惊涛骇浪势若奔马．奔：奔马．
C．声音凄凉怪异．属（zhǔ）：动词，连接/嘱托我写一篇文章来纪念它．属：通“嘱”，嘱托、嘱
咐．
D．我看那巴陵郡的美丽的景色．胜：胜景，美好景色/受不住高耸九天的寒冷．胜：能承担、能
承受．
故选：B．
（2）本题考查文言文虚词的用法，需结合所在句子进行分析、解析．
A．在七百里长的三峡中．自：在/如果不是正午和晚上．自：如果．
B．或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？何：为什么/官吏喊叫得是多么得愤怒．何：
程度副词，多么．
C．有时皇上的命令要紧急传达．或：有时/有时湖面上大片烟雾完全消散．或：有时．
D．满眼是萧条的景象．然：形容词词尾，…样子/然而朝中官员在首都毫不懈怠．然：转折连词，
然而．
故选：C．
（3）本题考查筛选文章信息．D项主要是对文章情感内容的概括，注意文中一些议论、抒情性
的句子．“完全没有涉及作者范仲淹的情感立场”错，选文的最后一段，就是作者抒情的段
落，其中的提示语很明显“嗟夫”．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子
的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊
第11页（共17页）句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的
规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草茂；良：很．
②会：聚会；得无…乎：莫非…吧．
答案
（1）B
（2）C
（3）D
（4）①水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷．
②被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？
【点评】疾
1．君有疾在腠理（疾病）
2．疾痛惨怛，未尝不呼父母也（疾苦，痛苦）
3．屈平疾王听之不聪也（痛心，痛恨）
4．寡人有疾，寡人好色（缺点，毛病）
5．庞涓恐其贤于已，疾之（通“嫉“妒忌）
6．顺风而呼，声非加疾也（迅猛，急速）
7．举疾首而相告曰（疾首：头痛）
8．虽乘奔御风不以疾也（速、捷）
9．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（锐利）
11．（6分）（2011•南宁）
【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．
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【分析】参考译文
常羊跟（向）屠龙子朱学射箭．屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦
打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋
（mí）鹿从楚王的右边跑出．楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅
膀犹如一片垂云．楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁．养由基向前说道：‘我射箭时，放一片
叶子在百步之外去射它，十发箭十发中．如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我
就不能保证了．”
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也
可以借助整个句子的意思来判断．①楚王拉弓准备射．引：拉开；②如果放十片叶子在百步之
外．焉：于之，在那里．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子
的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊
句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的
规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：若：你；闻：听；
道：道理．
（3）本题考查概括文章主旨的能力．题目中已经给出了明确的答题指向：联系养叔的话．答题
的关键也就是理解养叔的话，可以从正反两面理解，能射中，只有一个目标，射不中，目标太
多．从养叔的话中可以得出以下一些结论：①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容
易分散；③做事要专注，要善于排除其他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么，所
以容易迷失方向；⑤做事的时候，目标过于分散，会让人无所适从．
答案：
第12页（共17页）（1）①引：拉开；②焉：于之，在那里．
（2）你想要听（知道）射箭的道理吗？
（3）①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容易分散；③做事要专注，要善于排除其
他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向；⑤做事的时候，目标
过于分散，会让人无所适从．
【点评】察
1．徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）
2．向察众人之议，专欲误将军（考虑）
3．虽不能察，必以情（了解，弄清楚）
4．人又谁能以身之察察 （察察，洁白的样子）
5．明足以察秋毫之末（看清楚）
6．水至清则无鱼，人至察则无徒（精明）
四、古诗文默写（每句1分，共10分）
12．（10分）
【考点】古诗（词）文名句默写；常见易错字．
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【分析】本题要结合古诗文名句作答．各题均为直接默写，比较简单．在平时的学习中，对于要
求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字．
【解答】（1）俱怀逸兴壮思飞；
（2）青草池塘处处蛙；
（3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花；
（4）出则无敌国外患者；
（5）人比黄花瘦 词中“瘦”比较难写，需要认真书写；
（6）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来．词中“阑”比较
难写，需要认真书写．
【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，凡是
要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写．
五、综合题（共2小题，满分6分）
13．（2分）
【考点】图（表）文转换；语言的简明 连贯 得体．
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【分析】本题考查学生图文转换能力，记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注
意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后
果及发展趋势．寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中
的某类人或某一现象．对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比
象征义．
【解答】分析：根据所学课文《端午的鸭蛋》端午习俗：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝
雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”等内容，结合图画中大人和孩子的动作，明确这是：端午节
到了，妈妈用雄黄或朱砂在孩子的额头画上一个“王”字，用以驱邪．家里备有鸭蛋、粽子等，
洋溢着浓浓的节日氛围．
答案：（1）端午节到了，妈妈用雄黄或朱砂在孩子的额头画上一个“王”字，用以驱邪．家里
备有鸭蛋、粽子等，洋溢着浓浓的节日氛围．
【点评】做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答．
第13页（共17页）14．（4分）
【考点】综合读写．
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【分析】此题考察了学生对材料的了解和感悟．
【解答】此题考察了学生对材料的了解和感悟．
回答此题时，要注意以下问题；
1、先选定节气；
2、再说一下该节气的时间；
3、说一下该节气的风俗习惯；
4、最后谈该节日的寓意．
答案示例：
春节：我国重要的传统节日，农历正月初一，也兼指正月初一以后的几天（2分）．人们都回家
团聚，（放鞭炮，舞狮子…），以各种形式迎新春，祈求幸福吉祥（2分）．
清明：二十四节气之一，多在农历四月4，5或6日，人们习惯在这天扫墓、踏青（2分）；祭奠
祖先、缅怀逝者，尊重生命（2分）．
中秋：我国的团圆节，农历八月十五，亲恩团圆朋友相聚，流行赏月、吃月饼、点花灯等风俗
（2分）．表达人们对美好生活的向往（2分）．
重阳：我国的敬老节，农历九月初九日，在这天有登高赏菊的风俗（2分）．传承孝敬长辈的美
德，懂得感恩回报（2分）．
【点评】语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样
的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领．
六、现代文阅读（共14分）
15．（14分）
【考点】小说阅读综合；字词的含义；描写方法；心理描写；文章题目分析．
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【分析】文章讲述了胡小兵向“我”借钱的过程：“我”虽然想帮助他，但是自家也不富裕，
“手头没几个钱”就是一种委婉的谢绝；在胡小兵“一字一顿”的再次请求之后，“我”感
到“尴尬万分”，内心在犹豫，在帮助胡小兵和寄钱回本来也不富裕的自家之间举棋不定；
当“我”看到他“脸上还挂着泪珠”，终于下定决心，慷慨地把二百元钱借给了他．小说写
出农民工的生活艰辛，也表现了农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖真情．
【解答】（1）本题考查对重点词语含义的理解和分析能力．解答时，要抓住词语本身含义，更
要注意结合上下文的语境帮助理解．
第一空，“嘿嘿”一词原本的含义是指笑的很爽朗，但放在文中，“他”主动找我抽烟聊天，
却又不回答“我”的问题，而只是一笑，可以看出他欲言又止，颇有心事．阅读下文，从“脸
色通红”“一字一顿”可知，他不好意思把借钱的事说出口．
第二空，“糟蹋”原本的含义是指把好的东西损毁浪费，放在文中结合上下文，通过文章中
的语言描写，即“我本来想捞点，多给家寄点的”“现在我就剩五百了”表现了胡小兵本想
和别人玩牌赢钱之后多寄一些钱回家，没想到却输掉了五百元．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对重点句子含义的理解能力．解答时，注意将景物描写的知识和文章的理解分
析结合起来．
景物描写是指通过对景色、物品的描写，达到一定的表达效果的写作方法．其主要作用有：交
代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；渲染气氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感
情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题．
第14页（共17页）在本文中，“寂静无比”与“北风疯狂的尖唳”形成鲜明对比，通过这一环境的变化，反衬
出“我”在借与不借之间的矛盾心情，也表现了“我”当时的尴尬的处境．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对故事情节的概括归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的
关键词加以概括即可．
文章讲述了胡小兵向“我”借钱的过程：第⑦⑧段中，从“血汗钱”“吞吞吐吐”等词汇可
看出“我”虽然想帮助他，但是自家也不富裕，“手头没几个钱”就是一种委婉的谢绝；第
⑨段，在胡小兵“一字一顿”的再次请求之后，“我”感到“尴尬万分”，内心在犹豫，在帮
助胡小兵和寄钱回本来也不富裕的自家之间举棋不定；第⑩段，当“我”看到他“脸上还挂
着泪珠”，终于下定决心，慷慨地把二百元钱借给了他．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查文章标题的内涵与作用．解答时，需要掌握标题的一般作用，然后结合文章内容
分析其内涵．
从题目“那年冬天好大雪”可知，故事发生在下雪的冬季，这就交代了故事发生的时间和天
气状况，构成了故事特有的环境氛围，制定了一种比较凄惨的背景，便于更好地叙述本文中
的事情．“好大雪”一方面指出了天气的恶劣，另一方面喻指农民工的生活艰辛．在谁都不
容易的情况下，工友们还是热心地帮胡小兵筹钱，这就反衬出了农民工兄弟在艰辛中互帮互
助的温暖，表达了文章的中心思想．
综合上述分析，整理得出答案．
答案：
（1）①用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情；不好意思把借钱的事说出口．
②胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家，没想到却输掉了五百元．
（2）这是一处环境描写或景物描写，用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与
不借之间的矛盾心情．
（3）态度尴尬，举棋不定 下定决心，慷慨解囊
（4）①交代故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；②喻指农民工生活的困苦
艰辛；③反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖．
【点评】本题考查对重点词语句子含义、文章标题的内涵的理解分析能力和对故事情节的概
括归纳能力．其中第（3）题是重点题目，学生解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段
的关键词加以概括即可．
七、作文（50分）
16．（50分）
【考点】命题作文；半命题作文．
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【分析】（一）这是一篇命题作文，本作文题目是“有一种声音”，该题目接近我们的日常生
活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路．
【审题立意】这道全命题作文，作文题目是“有一种声音”，里面有个关键词语：“声音”，改
题目可以理解为：一个声音给我留下深刻印象．这样理解，可能更容易构思成文．
【思路创新】写作文时，可以写别人面对面的“声音”，也可以写通过文章书籍影视作品中别
人的“声音”，也可以是物的“声音”．
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．
【表达方式】因为题目的关键是“声音”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的
篇幅．
（二）这是一篇半命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难
度适中．
第15页（共17页）【审题立意】这是一篇命题作文，我们在确定主题时，可以按照半命题作文《﹣﹣﹣﹣﹣就在
我身边》来写，需要填充的词语可以是名词，也可以是形容词．
【文体选择】题目要求为：以“其实﹣﹣﹣﹣﹣就在我身边”为题文文章．选择记叙文、议论
文都可以．
【细节描写】因为本文就是写发现一些原来没发现的东西或者情感，心理描写一定要写到．
【误区指南】我们应避免自己的作文出现以下毛病：只写某人或者某种情感在身边，缺少具体
的记叙文字充实，只空发议论，给人假大空的感觉．
【解答】【例文一】
有一种声音
满坡春色，彩蝶飘扬．
春天的脚步在这喧闹的山坡上悄然而至，万物为一睹春姑娘的 芳颜，接踵苏醒，跃跃欲试．
昨夜“随风潜入夜，润物细无声“，把满山的芬芳都惊醒，今日才得以多彩的世界来填充空
洞的眼球．
俯身采摘一寸红．
此时的花，在它的身边，不断环绕着“芳香、浓艳”的词语，乍一看，它又如此的高贵雍容、典
雅清扬．可是，在它别样多彩的花瓣上的一串串脚印，又何曾想过此景之难得呢？
抬头望望湛蓝的天空，与此时的花天衣无缝的交融在一起，绘声绘色的交织着，散发着春天
的味道．
转眼间，躁动的夏天，送走了春花的烂漫，让海风肆意吹着零落的花枝，烈日猛烈的摧残着．
而地上落红也不甘服输．仍挥舞自己的翅膀，和着夏日徐徐的微风，掠过人们空洞的眼球，失
落的它，努力带着笑容，带着那个春天的美好愿望，飞向下一站﹣﹣天堂．
…残花败柳零落成泥．
喧闹的秋天，赶走了梧桐树上唯一的黄叶，带着秋天的味道，急匆匆的来了．看﹣﹣它那可爱
的脸庞上还带着汗，或许是激动的泪水吧．清新的果香笼罩在整个世界，让人陶醉其间，早已
忘却了春花单纯的幽香．他们的眼光，总是定格在沉甸甸的枝头，和被笑容掩埋的汗水．
…孤叶独舞别，秋实泪葬花．
静谧的冬天，满城风雪，这世界突然褪了色，只剩下一种单调的颜色﹣﹣白．当人们在这白色
的世界里无限遐想时，春红的身影又突然闪过眼眶．但是，人们只对它怀着美好的憧憬，欢笑
早已消失早萋萋的羊肠小道，而是在这银色的世界里久久回荡．它又在流连于哪一片“灯火
阑珊处”呢？
如今，春姑娘又带着春天的激情，带着人们遗失的美好，开始创作一幅绝妙的水粉画．
﹣﹣听，那么花儿，在缓缓打开自己的花苞，用最美丽的笑容，来看看这久违的世界．那欢乐
的声音，让空气凝固在这个瞬间．那清样扬玉漱的声音，在为“满圆春色”歌唱．
它们在他们的记忆里苏醒了．花都开好了．
…面朝大海，春暖花开．
牵动我心灵的声音．花开的声音．
【例文二】
其实美就在我身边
美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的
美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹．
我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错．上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但
老师似乎总不满意，给的分也总是5分．
又到美术课了．今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧．老师也只说了一句：
“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好…”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里
第16页（共17页）直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花…老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点
儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少．我又
抬起头，更仔细地观察着． 呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂
纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了．平常画的都是很新很美的东西，作品的效果
也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子﹣﹣明摆着的．这该如何下笔呢？这时，老师走到我
的身边，我抬头望着她．她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么．”
她向我深深地点了点头，就走开了．我心里一动，迅速拿起笔画了起来．
下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长），他们一个个都画很得漂亮．
“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品．“听说只有
一个5分，不知是谁．”我听着大家的议论，突然发现自己的签名．这时，美术老师走进了教
室，同学们陆续回到了座位．“把你画的向大家展示一下！”老师对我说．我拿着作品走上
讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延
伸到瓶肚…
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现．”是
啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使
用价值和审美价值．
哦！原来，美就在我身边…
【点评】【例文一点评】一般我们写到“声音”，首先想到的是“人”的声音，而本文作者却
构思巧妙，笔下的声音来自“花的声音”，给人新鲜的感觉，也使文章的整体意境变得令人
向往，文章中那些优美的、不着一丝俗意的词句更是提升了文章的文采性，堪称一篇优美的
习作．
【例文二点评】这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一
堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现
了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值．由此感到悟到：美
是到处都有，而是缺少发现．
第17页（共17页）
