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2013 年贵州省黔东南州中考语文试卷
一、基础知识（共23分，1-5题每小题3分，共15分；第6小题8分）
1．（3分）下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A．黄晕（yùn） 踌躇（chú） 忍俊不禁（jīn）
B．俨然（yǎn） 干涸（hé） 鳞次栉比（jié）
C．愧怍（zuò） 归咎（jiù） 广袤无垠（mào）
D．蓦然（mò） 汲取（jí） 叱咤风云（zhà）
2．（3分）下列加点字词的解释完全正确的一项是（ ）
A．弥（更加）高 锲（不放弃）而不舍 一丝不苟（敷衍了事，马马虎虎）
B．杂乱无章（文章） 义愤填膺（胸） 可望不可即（靠近、接触）
C．迥（差得远）乎不同 告罄（指财物用尽） 众目睽睽（睁大眼睛注视）
D．春华（开花）秋实 兀兀穷年（一年到头） 日薄（阳光不灿烂）西山
3．（3分）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．明确目的、设定目标后，下一步就需要制定严密的计划。
B．我们必须以对国家、对人民高度负责的态度，采取更加有力的措施。切实解决
这些问题，决不辜负人民的期望。
C．苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华。在今年凯里国际芦笙节表演中，她
一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。
D．刚一起跑，九年级（2）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时
第1页（共30页）终于成为后起之秀，夺得了3000米跑项目第一名。
4．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．五月的下司，山青水秀，景色宜人，是一个美丽的季节。
B．去冬今春，频发的雾霭天气不仅给人身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降
低。
C．出席十二届全国人大一次会议的贵州代表纷纷表示，一定要认真履行好参政
议政，为祖国发展建言献策。
D．神州十号将于6月11日17时38分发射，航天员将进驻天宫一号开展实验。
5．（3分）依次填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（ ）
发射定在凌晨。 。火箭 ，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红
了整个山谷。 ，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散
开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。 ……
①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒
②以雷霆万钧之势，拔地而起
③喷射的火焰
④我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈。
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．②③①④
6．（8分）根据课文内容填空。（任选做4个小题，每空1分，共8分，多答以最先4
个小题计分）
（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ，
。（苏轼《水调歌头》）
（2） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（3） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔
颢《黄鹤楼》）
（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。实是欲界之仙都。
（陶弘最《答谢中书书》）
（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 ， 。（李贺
《雁门太守行》）
（6）故曰， ， ，威天下不以兵革之利。得道者多助，
第2页（共30页）失道者寡助。（《孟子•得道多助，失道寡助》）
二、课内文本阅读（27分）
7．（12分）阅读下面语段，完成以下问题。
岳阳楼记（选段）
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙
堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）解释下列加点词语。
①予尝求古仁人之心 尝：
②届庙堂之高则忧其民 庙堂：
③先天下之忧而忧 先：
（2）将下列句子译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？
（3）下面对课文内容理解、分析有误的一项是 。
A．课文《岳阳搂记》选自范仲淹的《范文正公集》。
B．文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。
C．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以
已悲”一类的人。
D．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天
下之乐而乐”的政治抱负。
8．（15分）阅读下面语段，完成以下列问题。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血
喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起
天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，
不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲
星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖
第3页（共30页）嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我
们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正
经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫
我一家老小喝西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
……
范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只
鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，
方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡
老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：
“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还
怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城
里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得
罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十
多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与
个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中
又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后
襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
（节选自《范进中举》）
（1）请给以上两个文段各拟一个简洁精炼的小标题。
文段一：
文段二：
文段三：
（2）这两段文字在刻面人物形象时运用了哪些方法？
（3）从选文中可以看出，胡屠夫是怎样的一个人？
（4）联系全文和社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿
上”这一细节的作用。
第4页（共30页）（5）讽刺是本文突出的艺术特征，请从选文中找出两点加以赏析。
三、课外文本阅误（26分）
9．（13分）阅读下面选文，按要求回答文后问题
新国情•土地资源
土地是人类生存发展的重要物质基础。对于总人口占世界人口约 的中国来
说，土地资源显得尤为宝贵。随着我国人口的不断增加，人地关系紧张局面进一
步凸星，其中，人与耕地的矛盾尤为突出。
国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，
我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩
不到世界人均水平的 ．据《人民日报》2012年10月报道，我国人均耕地不足1.5
亩，仅相当于世界平均水平的40%左右。
土地类型多样，优质耕地少。我国国土面积中干旱、半干旱土地大约占一半，
平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具，这为我国因地制宜全面发展
农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。据《人民日报》2012年10月报道，我国
中低产田的比例占全国耕地面积的 以上；有相当一部分耕地地块零碎不规整，
田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
难以利用的土地资源面积大，耕地后备资源不足。据《半月谈》2011年2月报
道，我国土地资源中难利用地多，宜农地少，宜居面积仅占国土面积的20%．由于
我国历史悠久，人口众多，易开发的土地基本上早就被开发利用了。国土资源部
2011年7月4日公布的国土资源大调查结果显示，全国集中连片耕地后备资源
734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干旱地区。
第5页（共30页）（节选自2013年《时事资料手册》）
（1）下列关于我国土地资源现状的理解，不正确的一项是 。
A．我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12
亩，不到世界人均水平的 。
B．我国人均耕地为1.5亩，仅相当于世界平均水平的40%左右。
C．我国集中连片耕地后备资源734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干早地
区。
D．我国中低产田面积远多于优质耕地面积，有相当一部分耕地零碎不规整，田坎
沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
（2）请指出本文在结构上的特点，并作简要分析。
（3）第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？
（4）我国土地资源最突出的优势是什么？
五、标题
10．（13分）阅读下面选文，按要求回答文后问题
“守德”如何不再难？
2012年，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小
馄饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，照样送上热腾腾的馄饨；河
南郑州卖馍馍的老太7年“无人售馍”，顾客却自觉付费，使人感到暖流涌动。
而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件①的伤痛，又让人感
到寒意逼人。
其实，在“冰火两重天”现象的背后，是更令人纠结的“道德两难”问题。
第6页（共30页）当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果见义勇为可能付出被诬陷的代
价，老人倒下了扶还是不扶？如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被
撞了救还是不救？当经济快速发展，社会急剧变迁，各种出人意料的事件像炸弹
一样轰击传统道德观念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？
这确实是横在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问题的“题眼”，才
能找到破解的钥匙。一方面，馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险，他们却用信
任和爱心避免了“两难”处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不乏道德
的良知与勇气，个人的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。
另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡屡受到诬陷讹诈
如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，那么人们即使在情感上渴望扶危济困
在生活中也很可能选择被善其身。“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课
题：营造道德践行的社会环境，解除道德行为的后顾之忧。
让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是解决“道德两难”的
现实途径，也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们，道德不仅
是个人的良知与修养，更是社会共同的责任。这就需要执法者守护道德底线，需
要媒体坚守社会道义，需要公众守望社会公德。
“道德两难”的存在，也在提醒我们，对道德的坚守与建设迫在眉睫，决不能让
道德“亡羊”了才想起“补牢”，“积重”了才想起“难返”。因此，我们需要
以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设，这样才能创造出
与时代梦想相辉映的道德成果。
【注】：2012年，佛山小朋友小悦悦在过马路时不慎被车辆碾压，18名路人对车轮
下的小悦悦“视而不见”，最后拾荒老人陈贤妹出手相助，但小悦悦最终还是不
幸身亡。
（1）文章第一段运用什么方法来论证“冰火两重天”之感？试作简要分析。
（2）什么是“道德两难”问题？作者认为“道德两难”问题向社会现实提出了
什么课题？
第7页（共30页）（3）第五自然段中提出“让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本”，
全社会需要怎么做？
（4）你如何看待佛山“小悦悦”事件？
四、语言运用与名著选读（14分）
11．（10分）
（1）近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂，学生吃上了营养餐，但也
出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作
用与教育意义的宣传标语，不超过20字。
（2）仿照下面划横线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式与划线句相同。
风，有着多变的性格；
温柔的时候，吹开遍野繁花；
， ；
， ；
冷漠的时候，拂落三秋黄叶。
（3）某校九年级三班举行《我的梦想》主题班会，班委邀请任课老师参加。下列邀
请函在格式和内容上有三处错误，请指出来。
错误一：
错误二：
第8页（共30页）错误三： 。
七、标题
12．（4分）（1）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为
理想主义与人生的教科书的长篇小说是《 》，主人公是 。
（2）在现实生活中，像该小说主人公一样历经磨难造就的伟人很多，请你举出《名
人传》里记载的一位名人，并说出他的代表作品。
我选的名人是 ，代表作品是 。
五、作文（60分）从下面两道作文题中任选一道作文。
13．（60分） 的力量要求：
①先把题目补充完整，然后作文。
②作文标题写在答题卡第25题的横线上。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容
及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。
④文中不能出现真实的人名、地名和校名。
14．阅读下面的材料，根据要求作文。
比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃
下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，
它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。
比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很
快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而
华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树
的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华
庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。
两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而
聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。
要求：
①自拟标题。
②作文标题写在答题卡第25题的横线上。
第9页（共30页）③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容
及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。
④文中不能出现真实的人名、地名和校名。
第10页（共30页）2013 年贵州省黔东南州中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识（共23分，1-5题每小题3分，共15分；第6小题8分）
1．（3分）下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A．黄晕（yùn） 踌躇（chú） 忍俊不禁（jīn）
B．俨然（yǎn） 干涸（hé） 鳞次栉比（jié）
C．愧怍（zuò） 归咎（jiù） 广袤无垠（mào）
D．蓦然（mò） 汲取（jí） 叱咤风云（zhà）
【考点】12：易误读常见字．
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【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A中的“晕”是多音字，可读作“yùn，yūn”，这里读作“yùn”，“忍俊不
禁”中的“禁”不要读作“jǐn”；
B中错误字音：“栉”应读作“zhì”；
C项中的“咎”不要读作“jǐu”；
D项中的“咤”不要读作“chà”。
故选：B。
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟
练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
2．（3分）下列加点字词的解释完全正确的一项是（ ）
A．弥（更加）高 锲（不放弃）而不舍 一丝不苟（敷衍了事，
马马虎虎）
B．杂乱无章（文章） 义愤填膺（胸） 可望不可即（靠近、接
第11页（共30页）触）
C．迥（差得远）乎不同 告罄（指财物用尽） 众目睽睽（睁大眼睛注视）
D．春华（开花）秋实 兀兀穷年（一年到头） 日薄（阳光不灿烂）西山
【考点】22：字词的含义．
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【分析】本题考查学生对字词的理解能力。在平时的学习中，学生要通过积累常用
的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用。
要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用。词语运用
时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面。
【解答】A、锲：镂刻。
B、章：条理。
C、解释完全正确。
D、薄：迫近、靠。
故选：C。
【点评】本题考查学生对字词的理解能力。需要学生在平时多读课文，多查工具书，
多积累词语。
3．（3分）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．明确目的、设定目标后，下一步就需要制定严密的计划。
B．我们必须以对国家、对人民高度负责的态度，采取更加有力的措施。切实解决
这些问题，决不辜负人民的期望。
C．苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华。在今年凯里国际芦笙节表演中，她
一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。
D．刚一起跑，九年级（2）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时
终于成为后起之秀，夺得了3000米跑项目第一名。
【考点】26：正确使用词语．
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【分析】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语。
第12页（共30页）【解答】A．严密：倾向于严格、紧密的意思。修饰“计划”有点牵强。周密是周全
细密、周到细密的意思，与“计划”搭配更合适。
B．期望：人们对未来一段时间要发生的事情的美好预期和愿望。与“我们必须以
对国家、对人民高度负责的态度，采取更加有力的措施。切实解决这些问题，”句
意相符。
C．豆蔻年华：比喻少女；指少女十三四岁的妙龄年代。与“苗族女孩小阿依今年
八岁”的句意不一致。
D．后起之秀：表示后辈中的优秀者，后来出现的或新成长起来的优秀人物。与句
子中“夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，夺得了3000米跑项目第一名”所表达
的句意不符。
故选：B。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，
词语理解不正确。
4．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．五月的下司，山青水秀，景色宜人，是一个美丽的季节。
B．去冬今春，频发的雾霭天气不仅给人身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降
低。
C．出席十二届全国人大一次会议的贵州代表纷纷表示，一定要认真履行好参政
议政，为祖国发展建言献策。
D．神州十号将于6月11日17时38分发射，航天员将进驻天宫一号开展实验。
【考点】79：病句辨析与修改．
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【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见
类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂
糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语
病。
【解答】A．搭配不当，应该为“下司的五月”；
B．顺序颠倒，将“不仅”后面的内容和“而且”后面的内容交换一下即可；
C．句子成分残缺，在“参政议政”的后面加上“的职责”即可；
D．没有语病。
故选：D。
第13页（共30页）【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的
病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。
5．（3分）依次填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（ ）
发射定在凌晨。 。火箭 ，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了
整个山谷。 ，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开
短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。 ……
①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒
②以雷霆万钧之势，拔地而起
③喷射的火焰
④我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈。
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．②③①④
【考点】71：语言的简明 连贯 得体；72：排列句子顺序．
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【分析】此题考查学生排列句序的能力。答此题要注意前后语句的衔接，利用上下
文衔接呼应法答题。
【解答】根据上文的“凌晨”，可知第一处选①，“沉睡的群山”与凌晨呼应；接
下来写火箭发射的情形，所以接第②句；接下来“天女散花般四处散开”明显是
写“喷薄的火焰”，所以接第③句；第④句放在最后，写自己的感受，总结全段。
故选：B。
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时
在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的
语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及
语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来
就有轻松有趣了。
6．（8分）根据课文内容填空。（任选做4个小题，每空1分，共8分，多答以最先4
个小题计分）
（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久 ， 千里共婵娟
。（苏轼《水调歌头》）
（2） 八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外声 ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵
子》）
（3） 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。日暮乡关何处是？烟波江上使
第14页（共30页）人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃 。实是欲界之仙都。（陶弘
最《答谢中书书》）
（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水 ， 霜重鼓寒声不起
。（李贺《雁门太守行》）
（6）故曰， 域民不以封疆之界 ， 固国不以山溪之险 ，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。（《孟子•得道多助，失道寡助》）
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时
的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别
字。
【解答】（1）但愿人长久，千里共婵娟。（注意“婵”不要写成“蝉”）
（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（注意“麾”不要写成“靡”）
（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（注意“洲”不要写成“州”）
（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （注意“竞”不要写成“竟”）
（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （注意“重”不要写成“众”）
（6）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（注意“界”不要写成“戒”）
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵
边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
二、课内文本阅读（27分）
7．（12分）阅读下面语段，完成以下问题。
岳阳楼记（选段）
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙
堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其
必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）解释下列加点词语。
①予尝求古仁人之心 尝： 曾经
②届庙堂之高则忧其民 庙堂： 朝廷
第15页（共30页）③先天下之忧而忧 先： 在…之先
（2）将下列句子译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？
（3）下面对课文内容理解、分析有误的一项是 C 。
A．课文《岳阳搂记》选自范仲淹的《范文正公集》。
B．文段“进”指的是“居庙堂之高”，“退”指的是“处江湖之远”。
C．作者在文段中虽未谈及自己，但隐含着他与滕子京都不属于“不以物喜，不以
已悲”一类的人。
D．范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作此文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天
下之乐而乐”的政治抱负。
【考点】D4：文言实词；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．
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【分析】课文译文：
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感
情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲
伤；在朝庭里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就
是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概
一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉
如果没有这种人，我同谁一道呢？
【解答】（1）本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语
的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确
辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作
出判断。如“尝”是指曾经；“庙堂”指朝廷；“先”是词类活用，在…之先。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句话，注意“以”指因为；故翻译为：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或
悲。
②句话，要注意疑问句式，“微”是没有；“谁与归”指与谁归；“归”指归依；
第16页（共30页）故翻译为：唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
（3）本题考查对文章内容的辨析。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住
各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。C项错误，应该是都属
于“不以物喜，不以已悲”一类的人。
答案：（1）①曾经；②朝廷；③在…之先。
（2）①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
（3）C
【点评】文言词语“尝”的用法：
1．曾，曾经（未尝识书具《伤仲永》）
2．辨别滋味，试探。
文言词语“先”的用法：
（一）动词：
1．前进，走在前面。如：恐为操所先。﹣﹣宋•司马光《资治通鉴》
2．尊崇，重视。如：安宁则长庠序，先本绌末，以礼义防于利。﹣﹣《史记•本准书》
3．首创，开始。如：不为福先，不为祸始。﹣﹣《庄子•刻意》
（二）名词：
1．当初，先前。
2．先世，祖先。
3．前导，前驱。如：以为民先（先，先锋。形容词活用为名词）．﹣﹣《韩非子•五蠹》
（三）形容词：
1．前，时间或次序在前。如：先天下之忧。﹣﹣宋•范仲淹《岳阳楼记》
2．古时的；先前的，先代的。如：天子乃荐鞠衣于先帝。﹣﹣《礼记•月令》
3．首要，根本。如：末学者，古人有之，而非所以先也。﹣﹣《庄子•天道》。
4．已故的，称呼死者的敬词。如：：先朝顾命（先帝临终托付。
（四）副词：
指事情、行为发生在前。如：几欲先走。﹣﹣《口技》
8．（15分）阅读下面语段，完成以下列问题。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血
第17页（共30页）喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起
天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，
不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲
星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖
嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我
们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正
经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫
我一家老小喝西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
……
范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只
鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，
方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡
老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：
“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还
怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城
里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得
罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十
多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与
个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中
又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后
襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
（节选自《范进中举》）
（1）请给以上两个文段各拟一个简洁精炼的小标题。
文段一： 老丈人血喷亲女婿
文段二： 胡屠户讨好范举人
文段三： 胡屠户讨好范举人
（2）这两段文字在刻面人物形象时运用了哪些方法？
（3）从选文中可以看出，胡屠夫是怎样的一个人？
（4）联系全文和社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿
上”这一细节的作用。
第18页（共30页）（5）讽刺是本文突出的艺术特征，请从选文中找出两点加以赏析。
【考点】9E：小说阅读综合．
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【分析】本段材料选自《范进中举》．《范进中举》节选自清代杰出小说家吴敬梓的
现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》，文段一讲述的是范进在未中举时，穷困潦倒
他的老丈人对其谩骂羞辱，文段二则讲述的是范进中举之后，周围人对他态度急
剧转变，开始讨好他。选文通过对比的写作手法，表现了胡屠夫嫌贫爱富、趋炎附
势、庸俗自私等性格特征。
【解答】（1）本题考查文学作品的阅读情况及对选段内容的概括能力。解答时，结
合选段具体内容，概括主要人物及事件即可。
题目中语段选自《范进中举》．《范进中举》节选自清代杰出小说家吴敬梓的现实
主义长篇讽刺小说《儒林外史》，通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张
的修辞手法生动地刻画了他因科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前
后的极其鲜明的肢体动作和言语表达上揭示了世态炎凉。
文段一讲述的是范进在未中举时，穷困潦倒，他的老丈人对其谩骂羞辱。可概括
为“老丈人血喷亲女婿”。文段二则讲述的是范进中举之后，周围人对他态度急
剧转变，开始讨好他。可概括为“胡屠户讨好范举人”。
综合上述分析，整理得出答案。
（2）本题考查对描写手法及其作用的理解与分析能力。解答时，应结合具体的文
本内容，找出描写人物的文字，通过关键词、关键句等归纳出人物描写的方法，概
括作答。
语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现
刻画人物性格的一种描写方法。
动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描
写方法。
选文选自《范进中举》，刻画人物的描写方法主要有语言描写，选文中有不少人物
间对话的描写；此外还有动作描写，如“被胡屠户一口啐在脸上”；还有细节描
写，如“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”等等。
综合上述分析，即可得出答案。
（3）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，结合平时阅读积累，根据选段具体
内容分析作答。
第19页（共30页）胡屠夫是讽刺小说《儒林外史》中的人物，为《范进中举》主人公范进的丈人，其典
型性格有嫌贫爱富、趋炎附势、虚伪庸俗、视钱如命等。选段对比了范进中举前后
胡屠户对他的不同态度：中举前恶语相向，称之为“癞虾蟆”，“骂的范进摸不
着门”；中举后巴结讨好，四处夸耀，改称为“贤婿”。前后态度的鲜明对比，表
现了胡屠夫嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私等性格特征。
综合上述分析，即可得出答案。
（4）本题考查对描写手法及其作用的理解与分析能力。解答时，结合文章主题及
社会背景进行分析。
通过对邻居在范进中举前后不同表现的对比，表现了邻居们嫌贫爱富的性格特征
同时结合小说时代背景，展现了悲剧产生的社会原因，世态炎凉。表达了作者反
对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的
社会风习的态度。
综合上述分析，即可得到答案。
（5）本题考查对讽刺手法的把握以及对名著内容的把握能力。解答时，结合名著
的内容，找出讽刺手法的运用，概括得出即可。选文选自《范进中举》，《范进中
举》是清代杰出小说家吴敬梓的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中第三回《周
学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报》，通过描写范进参加乡试中了举人一事，运
用夸张的修辞手法生动地刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进
中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情上揭示了世态炎凉。
答案；
（1）老丈人血喷亲女婿 胡屠户讨好范举人
（2）语言描写、动作描写或细节描写。
（3）胡屠夫是一个嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩之人。
（4）刻画了邻居嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征；揭示了范进悲剧命运
产生的社会原因。
（5）示例：如范进考试前去借钱，“被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”；
中举后，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”胡
屠夫扯衣服的细节，与范进中举前痛骂他的胡屠夫判若两人，一个无耻、势利的
小人形象被表现得淋漓尽致，字里行间蕴含了鲜明的讽刺意味。
【点评】本题主要考查对选段内容的概括能力和对人物形象、描写手法及其作用
第20页（共30页）的分析能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，应结合具体的文本内容，找
出描写人物的文字，通过关键词、关键句等归纳出人物描写的方法概括作答。
三、课外文本阅误（26分）
9．（13分）阅读下面选文，按要求回答文后问题
新国情•土地资源
土地是人类生存发展的重要物质基础。对于总人口占世界人口约 的中国来
说，土地资源显得尤为宝贵。随着我国人口的不断增加，人地关系紧张局面进一
步凸星，其中，人与耕地的矛盾尤为突出。
国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，
我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩
不到世界人均水平的 ．据《人民日报》2012年10月报道，我国人均耕地不足1.5
亩，仅相当于世界平均水平的40%左右。
土地类型多样，优质耕地少。我国国土面积中干旱、半干旱土地大约占一半，
平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具，这为我国因地制宜全面发展
农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。据《人民日报》2012年10月报道，我国
中低产田的比例占全国耕地面积的 以上；有相当一部分耕地地块零碎不规整，
田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
难以利用的土地资源面积大，耕地后备资源不足。据《半月谈》2011年2月报
道，我国土地资源中难利用地多，宜农地少，宜居面积仅占国土面积的20%．由于
我国历史悠久，人口众多，易开发的土地基本上早就被开发利用了。国土资源部
2011年7月4日公布的国土资源大调查结果显示，全国集中连片耕地后备资源
734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干旱地区。
（节选自2013年《时事资料手册》）
（1）下列关于我国土地资源现状的理解，不正确的一项是 B 。
A．我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12
第21页（共30页）亩，不到世界人均水平的 。
B．我国人均耕地为1.5亩，仅相当于世界平均水平的40%左右。
C．我国集中连片耕地后备资源734.39万公顷，且主要分布在北方和西部干早地
区。
D．我国中低产田面积远多于优质耕地面积，有相当一部分耕地零碎不规整，田坎
沟渠、道路、坑塘面积过多，土地利用效率低。
（2）请指出本文在结构上的特点，并作简要分析。
（3）第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？
（4）我国土地资源最突出的优势是什么？
【考点】A3：说明结构；A4：说明方法；A6：概括说明内容；A7：说明文阅读综合．
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【分析】这篇文章首先介绍了土地对人类生存发展的重要性，指出我国人与耕地
的矛盾较为突出，然后分条分析了我国的土地资源现状。
【解答】（1）四句话中，B句错误，原文中有“我国人均耕地不足1.5亩。
（2）本题考查的是说明文的结构，根据对文章内容的理解即可解答。
（3）本题考查说明方法及其作用，如“144亿”“12”等是列数字，我国人均耕地
不足1.5亩，仅相当于世界平均水平的40%左右是作比较，作用上分析，列数字是
具体准确，作比较是突出强调。
（4）本题考查的是内容理解，一般来说，去文中就可以找到原句进行解答。从第2
段、第3段、第4段中可以得到我国土地资源的现状：国土面积辽阔，人均占有量
少，人均占有耕地更少；土地类型多样，优质耕地少；难以利用的土地资源面积大
耕地后备资源不足。其中优势就是：国土面积辽阔，土地类型多样；据此找出原文
解答即可。
答案：（1）B
（2）总分结构。第一段说明我国土地资源的总体特征，第二、三、四段分别从三个
方面具体说明。
（3）列数字、作比较。作用是准确地说明了我国土地资源“国内面积辽阔，人均占
有量少，人均占有耕地更少”的特点。
（4）①国土面积辽阔（或答我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位）②土
地类型多样，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条
第22页（共30页）件。（或答平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具，这为我国因地制宜
全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。）
【点评】这道题主要考查的是说明文的内容理解概括、说明方法的作用、说明文语
言的特点等说明文知识，我们要熟练掌握这些知识，灵活运用，进行解答。需要注
意的是，解答阅读题，要求大意正确即可。
五、标题
10．（13分）阅读下面选文，按要求回答文后问题
“守德”如何不再难？
2012年，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。吉林长春一家小
馄饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，照样送上热腾腾的馄饨；河
南郑州卖馍馍的老太7年“无人售馍”，顾客却自觉付费，使人感到暖流涌动。
而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件①的伤痛，又让人感
到寒意逼人。
其实，在“冰火两重天”现象的背后，是更令人纠结的“道德两难”问题。
当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果见义勇为可能付出被诬陷的代
价，老人倒下了扶还是不扶？如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被
撞了救还是不救？当经济快速发展，社会急剧变迁，各种出人意料的事件像炸弹
一样轰击传统道德观念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？
这确实是横在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问题的“题眼”，才
能找到破解的钥匙。一方面，馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险，他们却用信
任和爱心避免了“两难”处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不乏道德
的良知与勇气，个人的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。
另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡屡受到诬陷讹诈
如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，那么人们即使在情感上渴望扶危济困
在生活中也很可能选择被善其身。“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课
题：营造道德践行的社会环境，解除道德行为的后顾之忧。
让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是解决“道德两难”的
现实途径，也是描绘社会道德图景的基础工程。正反的事例告诉我们，道德不仅
第23页（共30页）是个人的良知与修养，更是社会共同的责任。这就需要执法者守护道德底线，需
要媒体坚守社会道义，需要公众守望社会公德。
“道德两难”的存在，也在提醒我们，对道德的坚守与建设迫在眉睫，决不能让
道德“亡羊”了才想起“补牢”，“积重”了才想起“难返”。因此，我们需要
以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设，这样才能创造出
与时代梦想相辉映的道德成果。
【注】：2012年，佛山小朋友小悦悦在过马路时不慎被车辆碾压，18名路人对车轮
下的小悦悦“视而不见”，最后拾荒老人陈贤妹出手相助，但小悦悦最终还是不
幸身亡。
（1）文章第一段运用什么方法来论证“冰火两重天”之感？试作简要分析。
（2）什么是“道德两难”问题？作者认为“道德两难”问题向社会现实提出了
什么课题？
（3）第五自然段中提出“让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本”，
全社会需要怎么做？
（4）你如何看待佛山“小悦悦”事件？
【考点】BC：议论文阅读综合．
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【分析】这篇议论文首先举了具体事例来论证社会道德领域的一些现象给人“冰
火两重天”之感，接着引出道德两难的问题，然后论证了“道德两难”问题向社
会现实提出的课题，又论证了解决“道德两难”的现实途径，最后提醒我们要注
重精神建设。
【解答】（1）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨
别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。
（2）本题主要考查的是对文章内容的筛选，根据第二段出现的“两难”，联系上
下文即可明确，“当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单”，指的是当道德
面临现实风险我们应该如何去做。据此解答，意思对即可；第二问可以在原文中
找到答案“‘道德两难’由此向社会现实提出了迫切的课题：营造道德践行的社
会环境，解除道德行为的后顾之忧。”解答即可。
（3）本题考查的是对内容的理解，根据第五段原文“这就需要执法者守护道德底
线，需要媒体坚守社会道义，需要公众守望社会公德。”用原文解答即可。
（4）本题是开放性试题，要结合文章内容，围绕守护道德，坚守道义，遵守社会公
第24页（共30页）德来谈，字数不限，言之成理即可，但回答不应救治或与自己无关等消极思想的
不给分。
答案：
（1）运用了举例论证的方法。（1分）作者先用小馄饨馆店主和卖馍馍老太让人温
暖感动的故事来解释“火”，后用老人倒地无人救助和“小悦悦”事件来解释
“冰”。（2分）
（2）是传统道德观念面临现实风险时如何取舍的问题。（意思相近即可，2分）
提出的课题是：营造道德践行的社会环境，解除道德行为的后顾之忧。（1分）
（3）需要执法者守护道德底线，需要媒体坚守社会道义，需要公众守望社会公德。
（3分）
（4）示例一：（从路人角度）面对车轮下即将逝去的生命，18名路人的冷漠让人心
寒，加强公民思想道德建设迫在眉睫。
示例二：（从拾荒老人角度）一个拾荒老人，面对突发的灾难，毅然伸出援手。如果
每个人都能像拾荒老人一样献出自己的爱，世间就会变成美好的人间。
【点评】解答论证方法的作用的题目，需要熟练掌握每一种论证方法的具体作用
和答题模式。举例论证：举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具
有说服力；道理论证：引用了…的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了…的观
点，具有权威性，使论证更有说服力；比喻论证：将…比作…，证明了…的观点，把
抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…
的官司按，使论证更加深刻，观点更加鲜明。
四、语言运用与名著选读（14分）
11．（10分）（1）近些年来，黔东南州各乡镇中小学相继开设了食堂，学生吃上了
营养餐，但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一
条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过20字。
（2）仿照下面划横线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式与划线句相同。
风，有着多变的性格；
温柔的时候，吹开遍野繁花；
愤怒的时接，； ， 掀起滔天巨浪 ；
热情的时候 。 舞动万棵翠竹 ；
第25页（共30页）冷漠的时候，拂落三秋黄叶。
（3）某校九年级三班举行《我的梦想》主题班会，班委邀请任课老师参加。下列邀
请函在格式和内容上有三处错误，请指出来。
错误一： “我班”一句应空两格（或正文开头空两格）；
错误二： “必须”一词不得体
错误三： 应有落款，注明班级。 。
【考点】77：仿写语句；81：新闻 广告 标语；82：图（表）文转换；84：综合读写．
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【分析】此题分别考查了宣传标语拟写、仿写句子、应用文体的应用。
【解答】（1）宣传标语拟写要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言
上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借
助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好
记好理解的目的。
（2）句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，
话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。
（3）邀请函的格式一般为：
邀请函
尊敬的___________：
您好！
________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参
加，谢谢。
_________单位
__年__月__日
第26页（共30页）依照此格式，可确定哪些是错误之处。
答案：
（1）节约光荣，浪费可耻
一粒米当思来之不易，一颗饭当知辛劳艰苦
“光盘”行动，从我做起（3分）
（2）愤怒的时接，掀起滔天巨浪；热情的时候，舞动万棵翠竹。（4分，每句2分）
（3）①“我班”一句应空两格（或正文开头空两格）；②“必须”一词不得体；③
应有落款，注明班级。（3分）
【点评】句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一
致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。
七、标题
12．（4分）（1）一部展现苏俄广阔历史画卷和人民艰苦卓绝的斗争生活，被称为
理想主义与人生的教科书的长篇小说是《 钢铁是怎样炼成的 》，主人公是
保尔•柯察金 。
（2）在现实生活中，像该小说主人公一样历经磨难造就的伟人很多，请你举出《名
人传》里记载的一位名人，并说出他的代表作品。
（3）我选的名人是 贝多芬 ，代表作品是 《田园交响曲》 。
【考点】F4：名著综合；F5：文学常识．
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【分析】本题考查了考生的文学常识及对名著的理解能力。考生一方面需熟悉文
学名著，另一方面要掌握名著的作者、主人公和主要故事情节。
【解答】（1）联系自己积累的文学常识，根据题目的提示“理想主义与人生的教
科书”，得出小说名和主人公即可。
（2）联系自己积累的《名人传》的内容，选择贝多芬、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰
三个人其中的一位，并写出他的代表作品即可。
答案：（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金。
（2）示例：贝多芬，《命运交响曲》《田园交响曲》；米开朗琪罗，《大卫》；列夫•托尔
斯泰，《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。
【点评】解答此题的关键是要准确识记名著的作者、主人公和情节。
第27页（共30页）五、作文（60分）从下面两道作文题中任选一道作文。
13．（60分） 的力量要求：
①先把题目补充完整，然后作文。
②作文标题写在答题卡第25题的横线上。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容
及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。
④文中不能出现真实的人名、地名和校名。
【考点】L2：半命题作文；L4：材料作文．
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【分析】略
【解答】略
【点评】略
14．阅读下面的材料，根据要求作文。
比索鸟和华庭鸟生活在亚美尼亚森林里，都喜欢吃绿毛虫。秋天，它们会吃
下大量绿毛虫，贮存能量。由于食量巨大，一天天过去，附近的绿毛虫越来越少，
它们开始吃不饱。这时，两种鸟会有截然不同的表现。
比索鸟为寻找更多的绿毛虫，开始远飞找食之旅。它们长途奔波，吃掉的虫子很
快被消化了，根本贮存不起来。到了冬天，大量比索鸟便会因能量不足而死亡。而
华庭鸟没有远飞寻找食物，它们靠着数量极少的绿毛虫为食，干起了种植绿蔓树
的活儿。不久，绿蔓树便扎根成活，抽出嫩芽，一条又一条绿毛虫爬满了树枝。华
庭鸟便开始新一轮的美餐，幸福过冬。
两种鸟的结局，给我们这样的启示：愚蠢的人总是漫无边际地寻找幸福，而
聪明的人却喜欢在脚下种植幸福。
要求：
①自拟标题。
②作文标题写在答题卡第25题的横线上。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），不要脱离材料内容
及含意的范围作文，写一篇不少于600字的文章。
④文中不能出现真实的人名、地名和校名。
【考点】L4：材料作文．
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【分析】这是一道材料作文题，写作难度较大。
第28页（共30页）【审题立意】这段材料作文的题意就是议论性语句“愚蠢的人总是漫无边际地寻
找幸福，而聪明的人却喜欢在脚下种植幸福”。这虽然是一个语意有点含蓄的句
子，但只要我们抓住“漫无边际地寻找幸福”和“喜欢在脚下种植幸福”，就可
以寻觅到材料要告诉我们的意思：脚踏实地地干好自己眼前的、手上的事，你就
容易实现目标，找到出路，你就会幸福和成长。
【思路点拨】在领会材料题意的基础上，你就可以构思，将材料题意转化为作文题
目。如你可以借鉴《闻一多先生的说和做》，叙写自己痴迷某件事的幸福经历，将
题目拟写为“目不窥园的那段日子”或“目不窥园的幸福”。你也可以进行比较
写两个同学的经历，一个兴趣广泛，一会儿喜欢这样，一会儿又喜欢那样，东一榔
头西一棒子，到头来两手空空；一个总是在自己喜欢的事情上捣鼓，“结庐在人
境，而无车马喧”，成果一天天增多，业绩也一天天丰富。
【拟题指导】你可以拟题为“在喧嚣里种植幸福”。你还可以结合课文如《那树》
《邓稼先》和《我的信念》等活在当下、活在自己脚踏实地的生活中典型人物的典
型事件，拟题《幸福在哪里》。
【解答】【例文】
幸福就在身边
幸福在哪里？比索鸟在漫无边际地寻找，最终送上了性命；华庭鸟却在
脚下种植了幸福，而享受着新一轮的美餐。幸福是什么？人们一直在追问，在寻
找，我也不例外。其实，幸福很简单，它就在我们的身边，需要我们用心去感受、去
追求。
一年又一年过去了，时间像沙漏一样飞快地流逝，我的生日快要到了。不
久前，爸爸妈妈就开始筹备我的生日。“今年生日想要什么礼物？”妈妈用询问
的语气问我。可我却只是淡淡一笑：“不用了。”“真的不用？”“嗯！”想起
以前过生日时，总是央求爸爸妈妈买一大堆东西，仿佛整个世界都能买。
我在心里暗暗地想：这次我要做一件令他们幸福的事。趁爸爸妈妈出去，
我从储钱罐里倒出一叠硬币，“哗啦啦”地散落在桌子上，我小心翼翼地数了数
刚好二十元，我把它们装在钱包里，悄悄地溜了出去，在一家花店门口，我停住了
仓促的脚步，径直走了进去。花店不大，不足十平方米，但却堆放着五颜六色的鲜
花，有朴素的，也有艳丽的，汇成了花的海洋。店里坐着一个背已驼，苍老的老奶
奶，我问她：“请问有没有康乃馨？”老奶奶从“花海”中挑了几束康乃馨，递
第29页（共30页）给了我。望着那开得正艳的康乃馨，我的心头涌起了一种莫名的幸福，原来这就
是幸福吗？显得格外湛蓝，一切都是那么宁静、和谐，我的心情也分外美丽。
走在回家的路上，鸟儿在枝头上唱歌，天空也不知不觉，我也回到了家里
爸爸妈妈看见我，激动地埋怨我：“今天是你的生日，你怎么这么晚才回家！”
看着他们这么关心我，幸福的感觉顿时溢满了全身。我把康乃馨从背后拿了出来
感激地说：“妈妈，谢谢您这十二年来对我的养育之恩，我要把这束康乃馨献给
最亲爱的妈妈！‘透过鹅黄色的灯光，我隐约看到母亲蓄满泪水的双眼，那细腻
光滑的脸已变得有些粗糙；从妈妈的眼里，我看到了幸福、感动、欣慰…“孩子，
你长大了！因为你学会了感恩。”我多想听到这一句话呀，泪水拂过脸颊，泪水
里凝聚着太多的幸福，凝聚着浓浓的亲情。
原来幸福就是这样，就在我们身边，没有过分的修饰，简单，朴实，却能带
给我们很多的感动，很多快乐。我们应像华庭鸟，学会在脚下种植幸福。
【点评】【例文点评】这是一篇记叙文，文章的一开头，作者就亮出了写作主旨：幸
福很简单，它就在我们的身边，需要我们用心去感受、去追求。明确了文章的写作
中心，通过生活中的小事，来表现大主题，这种写法很好。
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