文档内容
阅读综合集训 01
诗歌、文言文、小说、散文、说明文、议论文、非连续性文本、名著各两篇
【诗歌阅读】
（2024·湖北·统考一模）阅读下面古诗，完成两则批注小题。
渭川田家
王维
斜阳照墟落①，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊②麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微③。
【注释】①墟落：村落。②雉（gòu）：野鸡鸣叫。③式微：《式微》出自《诗经·邶风》。其中“胡不
归”意为“为什么还不归去”。
全诗以写景为主，最后抒情。
1.读到诗中景象，我想说点什么却说不出来，正如陶渊明《饮酒（其五）》中所说的：“
，
。”
2.联系《式微》，我明白了诗人的情感从“ ”到“ ”变化的原因。（摘录诗中词语填
空）
【答案】
1.此中有真意 欲辨已忘言
2.羡 怅然
【解析】
1.本题考查内容理解与名句默写。由题干“我想说点什么却说不出来”可知，应填陶渊明《饮酒（其
五）》的“此中有真意，欲辨已忘言”（这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。），
注意易错字：意、欲、辨。
2.本题考查诗歌内容理解。“即此羡闲逸，怅然吟式微”这两句是说如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然
地吟起《式微》。“此”指代前八句诗所描绘的田园生活，诗人面对一幅恬然自乐的田家晚归图，油然而
生羡慕之情。《式微》出自《诗经・邶风》，其中“胡不归”意思是为什么还不归去。诗人看到万物皆有
所归，归得惬意，既羡慕又惆怅，反复吟咏《式徽》，反衬出自己独无所归、归隐太迟的惆怅，寄托归隐
田园的心情。故诗人的情感是从“羡”到“怅然”的变化。
（2024·四川泸州·四川省泸县第一中学校考一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
感怀
刘长卿
秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁。
水近偏逢寒气早，山深常见日光迟。
愁中卜命看周易，梦里招魂读楚词。自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时。
注释：此诗应作于诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉之时。
3.首联有什么作用？请结合意象简要分析。
4.品味比较这首诗的尾联与刘长卿《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”情感的异
同。
【答案】
3.作者选取“秋风”“落叶”“黄菊”“残花”意象，渲染清冷悲凉的氛围，烘托出作者的惆怅与落寞。
4.同：都表达了被贬失意的忧愁。 异：本诗尾联运用对比手法，将自己与“湘浦雁”对比，自嘲自己
还不如湘浦雁，大雁尚且能够回家，而自己却不能，从而表达了归期无望的痛苦（对家乡的思念之情）。
《长沙过贾谊宅》的尾联，在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表。
【解析】
3.本题考查诗句作用。首联“秋风落叶正堪悲，黄菊残花欲待谁”的意思是：秋风落叶正忍受悲伤，黄色
菊花残花想等待谁。从“正堪悲”可知，用“秋风”“落叶”“黄菊”“残花”四个意象，渲染了凄凉悲
凉的氛围；从“欲待谁”可知，烘托了诗人内心的落寞与惆怅。
4.本题考查对比阅读。本诗尾联“自笑不如湘浦雁，飞来即是北归时”意思是：嘲笑自己不如湘浦雁，飞
来就是向北回家的时候。结合注释“诗人被贬潘州南巴（今广东电白）尉”可知，表达了归期无望的痛苦，
暗含被贬的失意痛苦；《长沙过贾谊宅》尾联“寂寂江山揺落处，怜君何事到天涯”意思是：寂寞冷落深
山里落叶纷纷，可怜你不知因何被贬到此地呢？“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。诗人联系与贾谊遭贬
的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，
更是将自己和贾谊融为一体。表达了对贾谊悲惨身世的同情与愤慨。据此可知，相同点是：被贬的失意痛
苦；不同点是：《感怀》表达的是对家乡的思念；《长沙过贾谊宅》对贾谊的同情与自己的愤慨。
【文言文阅读】
（2024·湖北·统考一模）阅读下面的文言文，完成后面的练习。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具
情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁（A）。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，
为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣（B）！
（节选自《核舟记》）
【乙】
予所见奇技：云间①潘君仲以纸制弈子②，状如滇式③，色莹亦然，且敲之有声；其为五瓣梅花香盒蒙
之以锦不可觅其联缝之迹。又于友人方无违家见竹根制一蟹一蝉，情态毕肖，置之几上，蠕蠕欲动，出金
陵濮仲谦手。一花篮，竹丝所织，纹细于发，潆回④百状，相传岭南一青衿⑤手造。竹扇坠仅盈寸许，刻画
玲珑，二老须眉衣摺⑥皆如白描，立松树下指点，山间月出，山石凸凹，石理细皱，为嘉定朱三松作。
小道⑦可观，至此已极。虽仿之者众，相较悬绝（C）。今之刻核舟者多，而未必尽出王叔远手。真赝
之间，巧拙大异，非识者谁与解之？（选自《媚幽阁文娱》）
【注释】①云间：上海松江的古称。②弈子：围棋子。③滇式：云南出产的棋子，色泽柔润，广受喜爱。
④潆回：回旋的样子。⑤青衿：青色交领长衫，代指秀才。⑥摺：同“褶”。⑦小道：指技艺。
5.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
结合字形推测 尝贻余核舟一
联系常见成语 情态毕肖
迁移课内字词 竹扇坠仅盈寸许
根据语境推断 真赝之间
6.请将“矣”“云”“哉”还原到文中括号内。
A（ ） B（ ） C（ ）
7.请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
其为五瓣梅花香盒蒙之以锦不可觅其联缝之迹。
8.请翻译甲文中画横线的句子。
盖简桃核修狭者为之。
9.请从甲文中摘录一句话，评价“一蟹一蝉”“竹扇坠”这两件作品。
10.同样是使用数词，乙文用在事物之前，甲文却多用在事物之后。甲文这样使用好在哪里？
【答案】
5.（1）贻：赠，赠送 （2）肖：像 （3）盈：满 （4）赝：假的，伪造的
6.云 哉 矣
7.其为五瓣梅花香盒/蒙之以锦/不可觅其联缝之迹。
8.原来是挑选长而窄的核桃刻成的。
9.技亦灵怪矣
10.甲文将数字多用在事物之后，说明表达的重点是数词，强调了所雕刻的人、物之丰富，从侧面衬托了
王叔远雕刻技艺的精湛。
【解析】
5.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假
字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠，赠送；
（2）句意为：神情和姿态都很像。肖：像；（3）句意为：有一个竹扇坠仅仅满一寸。盈：满；（4）句
意为：真品和赝品之间。赝：假的，伪造的。
6.本题考查文言虚词还原。（1）“云”，句末语气词，常用在一段话的结尾，无实在意义。“盖大苏泛
赤壁”是全段的结尾句，故“云”用在本句句末。（2）“哉”，句末语气词，表示感叹的语气。“技亦
灵怪矣”表达了对王叔远技艺的强烈赞叹，这里与“矣”连用加强赞叹语气，故选“哉”。（3）“矣”，
句末语气词，表示肯定的语气，相当于“了”。“虽仿之者众，相较悬绝”表示对王叔远技艺的充分肯定，
应使用“矣”。
7.本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“其为五瓣梅花香盒蒙之以
锦不可觅其联缝之迹”意思是：那是一个五瓣梅花形状的香盒，用锦布蒙盖，看不到联结缝合的痕迹。
“其为五瓣梅花香盒”主谓结构，应在“盒”后停顿；“蒙之以锦”状语后置句，偏正结构，应在“锦”
后停顿；因此断句为：其为五瓣梅花香盒/蒙之以锦/不可觅其联缝之迹。
8.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、
虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：盖：原来是。简：挑选。修：长。为：雕刻。
9.本题考查内容理解。根据“一蟹一蝉”“情态毕肖”和“竹扇坠”“刻画玲珑”可知，这两件工艺品雕
刻技艺高超，结合【甲】为对王叔远的雕刻技艺的赞叹可知，可用“技亦灵怪矣哉”来评价。
10.本题考查数词的用法。数词用在事物的前或后，是根据表达的需要，强调谁，谁的语序就会变化。根
据【甲】文“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一”可知，数
字多用在事物之后，说明表达的重点是数词，强调了所雕刻的人、物之丰富，结合“嘻，技亦灵怪矣哉”
可知，从侧面衬托了王叔远雕刻技艺的精湛。
参考译文
【甲】
明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远.（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫
殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，
各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
……
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；
对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选
长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
【乙】
我所见的奇特技艺：云间的潘君仲用纸制作围棋子，形状状像云南出产的棋子，色泽也是柔润的，而
且敲起来有声音；那是一个五瓣梅花形状的香盒，用锦布蒙盖，看不到联结缝合的痕迹。又在朋友方无违
的家里见过用竹根制作的一只蟹和一只蝉，神情和姿态都很像，放置在茶几上，像虫子似的前后蠕动身体，
（这两件物品）出自金陵的濮仲谦之手。有一只花篮，用竹丝织成，（竹丝）比头发还细，多种回旋，相
传是岭南一个秀才亲手编制的。有一个竹扇坠仅仅满一寸，刻画细致精巧。有二个老人像，胡须、眉毛、
衣服的褶皱都像用线条勾画的，站立在松树下指指点点，山间的月亮出来，照出山石的凸凹，石头纹理细
皱，是嘉定的朱三松制作的。
技艺值得一观，到这里已达到顶点。即使仿效的人很多，但相比较差别很大。现在雕刻核桃的人很多，
可是不一定都出自王叔远之手。真品和赝品之间，精巧和拙劣差异很大，不是识货的人谁会给你辨别呢？
（2024·四川泸州·四川省泸县第四中学校考一模）阅读下面的文言文，完成后面的练习。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，
燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，
父老沿途送之。
【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任。
11.下列语句中对加点字解释不正确的一项是（ ）
A.即发谷与民，活万余人 活：救助。使……活
B.室无贿赂，案无留牍 牍：书信
C.值岁荒，人相食 值：遇到
D.去任之日，父老沿途送之 去：离开
12.下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.树林阴翳，鸣声上下 上有谴，我任之
B.太守归而宾客从之 微斯人，吾谁与归
C.醒能述以文者 以画竹、兰为长
D.燮开仓赈济，或阻之 今或闻无罪，二世杀之
13.下面对两段的理解和分析不正确的是（ ）
A.欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉。
B.郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分。
C.郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游。
D.欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。
14.翻译下列句子。
（1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
（2）此何时，若辗转申报，民岂得活腹乎？
【答案】
11.B 12.D 13.B
14.（1）树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
（2）这都什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎能活命？
【解析】
11.本题考查字词的翻译。B.句意：为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理得很快，没有积压。牍：
公文、案卷。故选B。
12.本题考查一词多义。A.方位名词作状语，在上面/名词，上司；B.动词，回/动词，归依，一道；C.介
词，用/介词，凭借；D.都是代词，有的人。故选D。
13.本题考查对文章的理解和分析。B.结合乙文“若辗转申报，民岂得活乎”可见，不是担心上级不同意，
而是担心申报太耗时间，让百姓死伤更多；“最终遭到了撤职处分”也有误，原文“去任之日，父老沿途
送之”，只是任期满了离开，并非撤职处分。故选B。
14.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）中重点词语有：从，跟从；乐，以……为乐；第二个乐，快乐。（2）中重点词语有：何时，什么时
候；若，如果；岂，怎么。参考译文：
【甲】
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，
小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉
造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，
不在于弹琴奏 乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐
的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是
游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随
太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙
这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】
郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾经在范县担任县令，爱民如子。为
官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理得很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，有
时到了忘记自己是长官的地步。（郑燮）后来被调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿得吃人。郑燮打开
官仓发放粮食来赈济灾民，有人阻止（他）。郑燮说：“这都什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百
姓怎能活命？上级降罪，我来承担（开仓济民的后果）。”于是打开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任
命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。
【小说阅读】
（2024·湖北·统考一模）阅读下面文章，完成下面小题。
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①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟
他比起来简直是小巫见大巫。
②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀
被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。
他拽住了我的胳膊，“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这
行的最忌讳这个。
③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。
④我张大了嘴巴半天合不拢，“那，那你要什么？”
⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。
⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。
⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说
起来。
⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的
体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪——做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就
成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少
年——不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。”
⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与
远方。我当然很乐于和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离
开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中
年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……”
⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。
⑪他微微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大
踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着……
⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。
⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？”
⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！”
⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的
西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长……
⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在
地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着……
（选自《2023年中国微型小说精选》；有删改）
15.根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。
16.梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。
惊讶好奇——（ ）——（ ）——毛骨悚然
17.小说中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？
18.小说结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。
19.小说中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？小说给你带来怎样的警示？
【答案】
15.示例1：时光窃贼（时光偷窃者、两个小偷、小巫见大巫等
示例2：时间都到哪儿去了（谁偷走了时光、消失的时光等）
示例3：猎物（旋转的陀螺、旋转的硬币等）
16.半信半疑 若有所失
17.读出了“他”对被偷者充满嘲讽与蔑视；体会到荒废时光的可悲，警示我们珍惜时光。
18.①小说结尾情节反转，“我”原本身手矫健却接不住硬币，以偷窃为生却被别人偷走了时光，既出人
意料又在情理之中。②“当啷”一声，既是硬币落地的声音，更是触动“我”幡然醒悟的声音，陀螺旋转
就是“我”内心写照。③“陀螺快速地旋转着，旋转着……”用旋转的陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现
出时光流逝之快，引人深思。
19.男孩的时间被贪玩偷走了，女孩的时间被任性偷走了,“我”的时间被不务正业偷走了，总的来说，他
们的时间都是被自己偷走。小说警示我们，我们每个人都有可能在不知不觉中荒废时光、虚度青春。告诉
我们要自觉自律，走正道，珍惜时间。
【解析】
15.本题考查概括文章标题的能力。依据①段“我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他
之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟他比起来简直是小巫见大巫”，③段“‘我不偷任何看得见的东
西。’他仿佛看穿了我的心思”，⑤段“‘时光，我只偷时光。’他自信地说道”，⑧—⑨段和⑫—⑮段
写时光悄悄从我身边溜走的情景可以概括为：时光窃贼（时光偷窃者、两个小偷、时间都到哪儿去了、谁偷走了时光、消失的时光）。
16.本题考查筛选概括能力。①空，依据⑨段“他看我有些半信半疑，接着说道：‘好吧，再跟你分享一
个我的胜利果实’”可以提炼概括为：半信半疑。②空，依据⑪段“说完他转身大踏步地走了。看他头也
不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着……”可以概酷为：若有所失。
17.本题考查分析概括能力。依据⑧—⑨段内容可知，这两段文字是他讲述“偷走”一个十五岁少年和一
个小女孩时光的经历和⑪段“他微微一笑，‘我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。
再见！’”这样的言行可知，看出他对轻易达到目的的骄傲，对少年和女孩的鄙视和嘲笑。同时通过这样
的内容，也警示我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
18.本题考查分析小说结尾作用的能力。依据⑮段“我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝
我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡
子竟然有一尺多长……”，⑯段“我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了”
可知，小说结尾情节反转，以偷窃为生的“我”却被别人偷走了时光，既出人意料又在情理之中。依据
“当啷”一声，表面上是描述硬币落地的声音，实际上写出“我”幡然醒悟的声音。依据“陀螺快速地旋
转着，旋转着……”可知，用旋转的陀螺比喻旋转的硬币，形象地表现出时光流逝之快，引人深思。
19.本题考查分析概括和阅读感悟的能力。依据⑧段“‘就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个
时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪——做那些快速燃烧
生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人’”可以概括为：男孩的时间
被贪玩偷走了；依据⑨段“就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的
嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与远方。”可以概括为：女孩的时间被任性偷走了；依据
⑮段“②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标”“他拽住
了我的胳膊，‘别怕，我跟你一样！’我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行的最
忌讳这个。”可以概括为：“我”的时间被不务正业（偷窃）偷走了，总的来说，他们的时间都是被自己
偷走。
感悟：我们要保持高尚的道德追求，并用实际行动追求，不要浪费青春年华，不要虚度光阴，只有珍惜时
光，才能实现理想的目标，成功的彼岸。
（2023·浙江丽水·统考一模）班级准备根据下面这篇小说拍摄一个公益视频广告参加比赛，请你参与策
划。
角落
朱红娜
①门口有个角落。平时，有人在那聊天，有人避雨，有人等人，有人等车。角落不大，然而喧闹，角
落是社会新闻的收集地，也是社会新闻的发散地。我每天要经过这个角落上班下班，有时候也加入聊天队
伍，大家都不熟，但也不陌生。不知什么时候，角落突然冒出个摆摊人，摆摊人看上去七十出头，头发已
全白，但气色红润，皮肤饱满，鲜有皱纹，一看就不是乡下人，倒像是哪里的退休职工，只是眉宇间挂着
一串压抑，看着不太从容。
②他坐在一个小马扎上，地上摊张塑料布，布上躺着几双袜子。老人是否觉着自己像一块石子，丢进
池塘，泛起圈圈涟漪？但老人的石子太小，池塘并未泛起一丝涟漪。来来往往的人并未在摊前驻足，站在
角落的人也未瞧他一眼。
③奇怪，这也能赚钱？我悄悄观察了几天，老人依然一脸严肃地坐着，袜子依然一成不变地躺着。我
蹲了下来，装作想买袜子的样子，询问价钱。老人将几种袜子介绍了一遍。每一双袜子，都贴有价格，有三块五，有五块，有十块。
④我要是全买了，您能赚多少钱？我对老人说。不赚钱，不赚钱。老人摆摆手，一分钱都不赚。不赚
钱摆摊干吗？嘿嘿，嘿嘿。老人笑着，脸上露出了一丝腼腆的模样，并没有回答我。老人一定有不可告人
的秘密。
⑤老人每天准时出现在角落里。太阳出来刚好撒在他身上，太阳落山他还在马扎上钉着。我发现他并
不专注卖袜子，而是用心听人聊天。角落里的人什么都聊，聊疫情，聊三娃，聊减负，聊物价，聊养
老……但他从不插话。
⑥我总会跟他打个招呼。他并不是那种很善于交流的人，你问他一句，他答一句。大叔贵姓啊？姓李。
李叔，有缘了，我们都姓李。那我们五百年前是一家，叫你大侄子。这是他说过的最幽默的一句话。
⑦老伴呢？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里啊？里面小区。一问一答，都很简短。有时候也不答，
比如问他，怎么会来摆摊呢？有无想过再找个女人呢？他就嘿嘿笑一声。笑声憨厚又低沉。
⑧一天，我去附近的超市，看到李叔从超市里拿了一大堆袜子在买单。原来他从超市零买回来，在角
落摊位零卖，每双袜子的价格还是超市的标签，看来摆摊真的不是为了赚钱。我想上前跟他打个招呼，但
一想老人既然有秘密，还是不要让他尴尬为好。
⑨日子在日出日落中翻页，角落里每天上演热闹生活剧，李叔似一名观众，在角落静静旁观。我出差
半个月，回来以后，再经过角落，发现李叔不见了。而且一连几天，都没有出现。我问角落里的人，他们
都说没注意呢，也不知哪天开始就没来了。我问角落旁边的小区保安，看到卖袜子的摆摊老人了吗？保安
说，不知道。我想去物业公司查一下，却发现除了知道他姓李，并不知道他住几栋几楼，更不知道他的姓
名、电话。
⑩李叔就这样从我的视线里突然出现，又突然消失。我从未想过需要留下他的联系方式，确实也不需
要留下联系方式。他与我非亲非故，只是人生千千万万过客中的一员。但他顽固地驻扎在我心里，不时他
就从脑海跳出来，在我面前嘿嘿笑一声。
⑪妻子去省城帮儿子带孩子了。偌大的四房两厅本来就只有我们夫妻二人居住，平时都是冷冷清清的，
妻子一走更是空空荡荡。我每天早上起来，便迫不及待去角落，在那里，我能感受到些许热气，感受到人
间的烟火气息。突然一天，远远的，我看到李叔又坐在角落里，小马扎上，面前摊张塑料布，布上躺着几
双袜子。我快速走向前去，却发现坐在小马扎上的竟然是我。李叔好像在哪里朝我嘿嘿笑了一声，我揉了
揉眼睛，他倏忽就不见了。
（选自《小小说选刊》2022.20）
【选场景】
20.请仿照示例，从文中再选择两个场景放入视频中。描述语言简洁，每条不超过15字。
示例：李叔在角落摆摊卖袜子。
【评语言】
21.文中“李叔”的语言很是简短，小语同学提议，为他增加与顾客讨价还价的语言。请结合文意表明你
的观点并简要阐述理由。
老伴呢？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里啊？里面小区。一问一答，都很简短。
【品称呼】
22.小说一开首对李叔的称呼为“他”“老人”，直到第⑥段才出现他的姓氏。你打算把这种用法运用到
视频里去吗？请结合文意阐述理由。
【谈初衷】23.你是这个公益视频广告的编导，请谈谈把《角落》这篇小说改成公益广告的拍摄初衷。
【答案】
20.示例：李叔在角落里听人聊天；“我”在角落里打听李叔的下落；“我”坐在了角落的小马扎上。
21.示例：我不赞同小语同学的提议。因为文中的李叔本不善于交流，他来到角落不是为了赚钱，而是为
了和人相处，加上“讨价还价”的语言，与小说人物的性格不符合，也无法准确地表达“关注老年人精神
世界”的主题。
22.示例：我打算采用这样的用法。先用“他”或“老人”的称呼，说明他是角落的新客，给观众带来一
种观看的悬念，后来经过与他的交流，我才知道他姓“李”。但他是个不善交流的人，所以，一段时间后
才了解他的情况更真实。
23.示例：角落是个不起眼的地方，但“确实是社会新闻的收集地，也是社会新闻的发散地”。小说讲述
了一个老年人向往角落，在角落摆摊卖袜子却不赚钱的事件，折射出退出社会，内心孤独寂寞的老年人，
仍然有着精神层面的追求。他们需要一个重新走进社会了解社会与人交流的角落，更需要走出角落。这样
的老年人很多，是他，是你，也可能是“我”，把这篇小说改成一则公益视频广告，有现实意义，也更能
起到宣传、呼吁的作用。
【解析】
20.本题考查对文章内容的分析概括。作答时仿照示例，写出人物和事件即可。根据第④段“老人每天准
时出现在角落里。太阳出来刚好撒在他身上，太阳落山他还在马扎上钉着。我发现他并不专注卖袜子，而
是用心听人聊天”可概括为：李叔用心听人聊天；根据第⑨段“我出差半个月，回来以后，再经过角落，
发现李叔不见了。而且一连几天，都没有出现。我问角落里的人，他们都说没注意呢，也不知哪天开始就
没来了。我问角落旁边的小区保安，看到卖袜子的摆摊老人了吗？保安说，不知道”可概括为：“我”向
人打听李叔的下落；根据第⑪段“我每天早上起来，便迫不及待去角落，在那里，我能感受到些许热气，
感受到人间的烟火气息。突然一天，远远的，我看到李叔又坐在角落里，小马扎上，面前摊张塑料布，布
上躺着几双袜子。我快速走向前去，却发现坐在小马扎上的竟然是我”可概括为：“我”坐在了角落的小
马扎上。
21.本题考查对文章内容的分析理解。根据第④段“老人摆摆手，一分钱都不赚。不赚钱摆摊干吗？嘿嘿，
嘿嘿。老人笑着，脸上露出了一丝腼腆的模样”，第⑤段“我发现他并不专注卖袜子，而是用心听人聊
天”，第⑥段“他并不是那种很善于交流的人”等内容可知，李叔不善交际，他来到角落卖袜子不图赚钱，
他内心孤独寂，摆摊买袜子只是为了与人相处，感受人间的烟火气息。如果加上“讨价还价”的语言，与
李叔的性格不相符，也不能凸显文章主题：老年群体的精神追求。因此“我”不赞同小语同学的提议。
22.本题考查对文章内容的理解分析。根据第①段“不知什么时候，角落突然冒出个摆摊人，摆摊人看上
去七十出头，头发已全白……”可知摆摊卖袜子的老人是新客，“我”对他不熟悉，只能先用“他”或
“老人”来称呼，同时，“他”或“老人”的称呼，设置悬念，“他”或“老人”是谁？姓啥？激发读者
阅读兴趣；根据第③段“我蹲了下来，装作想买袜子的样子，询问价钱”，第⑥段“我总会跟他打个招呼。
他并不是那种很善于交流的人，你问他一句，他答一句。大叔贵姓啊？姓李。李叔，有缘了，我们都姓
李”，可知通过与他的交流，“我”知道他姓“李”，也了解到他不善于交流，来到角落不是为了赚钱，
是为了和人相处等情况，因此“我”打算把这种用法运用到视频里去。
23.本题考查对文章内容的分析理解。结合第①段“角落不大，然而喧闹，角落是社会新闻的收集地，也
是社会新闻的发散地”可知，角落是个不起眼的地方，但“确实是社会新闻的收集地，也是社会新闻的发
散地”。小说讲述了一个老年人本不善于交流，他却来到角落摆摊，不是为了赚钱，而是为了和人相处，足见他对角落的向往。《角落》这篇小说反映出老年人退出社会，孤独寂寞，仍然渴望与人相处，渴望被
人关注。不起眼的角落是老年人了解社会的窗口，他们也有精神层面的追求，享受“走大道进大堂”的日
子。表达“关注老年人精神世界”的主题。像文中这样的老年人很多，是他，是你，也可能是“我”，因
此把《角落》这篇小说改成公益广告的拍摄，有重要的现实意义，能起到宣传、呼吁的作用，老年群体的
精神追求不可忽视。
【散文阅读】
（2023·河北沧州·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。
山岭从此谷穗香
张金凤
①去探访高志勇的农业合作社时正值盛夏。青翠的玉米在拔节生长，密匝匝的谷穗一眼望不到边，几
架风车在天边晴空下缓慢转动。那些青绿的谷穗被银白雪亮的细网罩着，远看似覆着一层薄霜。
②高志勇热情地接待了我们，他的办公室里还有一位客人，是邻村来送种子的。客人说，这是他80多
岁的父亲一年年留下来的老扁豆种子，传承60多年了。作为回报，高志勇摘下留种的老黄瓜相赠，这是他
保存的传统黄瓜种子。高志勇自豪地说，他收集保存的传统蔬菜、庄稼种子有十几种。
③高志勇个头很高，眼神里充满书生的睿智，皮肤却跟在农田里劳作的农民一样黑亮。2011年，高志
勇在山东胶州洋河镇的房家村开始流转土地，筹建他的合作社。这片贫瘠的荒山土层薄，易干旱。高志勇
开出的流转价格，让当地农民心里乐开了花。他们深知土地不肥，勤勉耕耘一年，去掉各种费用，也很难
有这样的净收入。如今土地流转，他们有了基本保障，再转身到农场里做工，凭空多出来一份收入，哪能
不高兴？
④正是谷粒初长成的时节，农场里在给谷子大面积拉网。眼下生态环境好，鸟类密集，如果不拉网，
谷穗难免要被鸟雀啄得空空。“每年我都会留出两三亩地不罩网，专门用来喂鸟的。咱不能饿着这些鸟。
它们在我农场里吃掉很多虫子，是功臣呢。因为我的农场是农药零投放，鸟群就格外密集。”“农药零投
放？”我惊讶地问。高志勇笑笑说：“我们现在用酵素驱虫。”他取来一瓶，洒几滴在我的手上。我闻了
一下，酵素带有一种玫瑰花的香味。高志勇解释：“自然界很神奇，很多植物自身带驱虫功能，我们把它
的枝叶发酵制作成驱虫酵素喷洒，可以替代农药，绿色又环保。”
⑤高志勇选择做传统的谷物种植，源于幼时的味蕾记忆。那种浓稠糯香、味道醇厚的小米粥让他怀念。
他总想种出最好的谷子，重现当年小米粥的浓香。当国家政策鼓励个人流转土地建设农业合作社的时候，
他立即付诸行动。
⑥他在考察中锁定了洋河镇房家村那片山岭薄地。谷子是耐旱的庄稼。这里纬度适宜，有朗照的阳光、
干净的风和无污染的水，可以说是出产优质小米的黄金地带。于是他流转了300亩土地，成立粮食专业合
作社，还起了一个充满田野芬芳的名字：馥谷园。
⑦创业何其艰难！要种出好谷子，必须有系统的农业配置，土地、肥料、种子等一样不能少。经过多
少年化肥、农药、地膜侵袭的土地，已经板结、酸化、有机质下降，先要养。“闲地三年也肥沃”，他接
手土地后就休耕养地。另一个“养”就是施肥。他选定了富含氮磷钾、有机质含量高的羊粪来快速改善土
地状态。
⑧谷子忌重茬。一亩田种植了谷子，要几年才能缓过劲来。所以，他的300亩地只能分成三块，轮流
种。
⑨2012年春天，高志勇首次播下100亩谷子。此后的130天里，他每天蹲在田垄间，查看土，查看苗，查看蛾飞过的痕迹，查看虫到来的迹象。绿油油的谷苗一天天长高，他的喜悦也一点点增长。他悬挂了各
种杀虫灯，又从村里雇来锄地的农民，以绿色的方法侍弄他的谷子。“谷锄三遍米汤甜”，等谷地锄过三
遍，谷子长起来，他也被晒黑了不少。
⑩谷子蓬勃地长着，开始抽穗了。可是很快，麻雀就扑向这片没有农药气味、散发着浓香的诱人谷地。
挂红布条、扎草人吓都不管用，人来赶倒是有效，可是太占人手。高志勇就小心翼翼地给谷穗们罩上网，
像呵护婴儿一样百般细心。谷穗一天天变沉，高志勇也心花怒放。
⑪高志勇想做的不只是种出好谷子，他还有一个在合作社内实现“循环链”的梦想。他建了自己的养
殖场，用自种的玉米养羊，羊粪经过发酵还田以后，提升了土壤的肥力。有机肥绿色健康，土壤良性循环
越来越肥沃，小米的品质越来越好。谷子碾米后产出大量谷糠，高志勇又建了养鸡场……除了小米之外，
合作社出品的绿色羊肉、鸡肉、鸡蛋等也都供不应求。
⑫高志勇并不是“孤军奋战”。他一开始就注意联系周边的农民和规模种植、养殖户，从别人那里吸
收经验，也以自己的理念影响他们。在他的带动下，周围的一大批农户将农田改种谷子。尽管他们对此并
不熟悉，但有高志勇这个“专家”在山岭上，他们有底气。高志勇不厌其烦地传授谷子的管理技术，积极
推广新品种，给他们引荐订单。在他的推广带动下，周边谷子种植量近千亩。
⑬合作社从最初的300亩地发展到500亩，很多地都是主人主动上门提出流转的。2017年，合作社农
场被山东省农科院选为山东省现代农业产业技术体系杂粮创新团队试验示范基地。2021年，高志勇被评为
齐鲁乡村之星。
⑭高志勇有更大的愿景，他要让农业跟文旅结合。乡村游、采摘业是朝阳行业，很多客户喜欢到他的
农庄来考察和游览，何不做大合作社，拓展林果业？于是，他开始尝试种植果树，并自己培育、研发果蔬
新品种。他要把合作社打造成农、林、牧相结合的生态田园综合体，让“山岭薄地”变成“米粮仓”和
“花果山”。
《人民日报》（2022年08月29日 第20版）
24.文章第①段的景物描写，有何作用？
25.第⑪段加点词“循环链”，怎么理解？
26.赏析第⑭中画波浪线的句子。
27.文章以“山岭从此谷穗香”为题，有何妙处？
28.选文中，高志勇具有哪些优秀品质？请简要概括。
【答案】
24.①交代了探访的时间；②描写了玉米、谷穗的生长情况，写出了环境的美；③为下文人物的出场做好
了铺垫。
25.高志勇在合作社里种谷子，建养殖场、养鸡场：用自种的玉米养羊，用羊粪提升土壤的肥力，提升小
米的品质；谷子碾米后的谷糠养鸡……
26.运用比喻的修辞手法，将“山岭薄地”比作“米粮仓”“花果山”，形象生动地写出了高志勇对于合
作社的美好愿景，表现了他有理想、有追求的特点。
27.概括人物的主要事迹；题目富有诗意，形式新颖，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；概括文章内容。
28.热爱传统；聪明；讲科学；有耐心；助人为乐；有追求，有梦想。
【解析】
24.本题考查环境描写的作用。内容：从①段“青翠的玉米在拔节生长，密匝匝的谷穗一眼望不到边，几
架风车在天边晴空下缓慢转动。那些青绿的谷穗被银白雪亮的细网罩着，远看似覆着一层薄霜”可知，这句话主要写了玉米、谷穗的长势喜人，环境优美；其中“青翠的玉米”“青绿的谷穗”可知，探访的时间
是盛夏；结构：从“高志勇热情地接待了我们”可知，为下文人物的出现做铺垫。据此回答即可。
25.本题考查词句的理解。题干信息定位到⑪段“高志勇想做的不只是种出好谷子，他还有一个在合作社
内实现'‘循环链’的梦想”。“循环链”就是生态农业、循环农业。结合“他建了自己的养殖场，用自
种的玉米养羊，羊粪经过发酵还田以后，提升了土壤的肥力。有机肥绿色健康，土壤良性循环越来越肥沃，
小米的品质越来越好。谷子碾米后产出大量谷糠，高志勇又建了养鸡场……”归纳理解即可。
26.本题考查修辞手法。结合“让‘山岭薄地’变成‘米粮仓’和‘花果山’”可知这里将“山岭薄地”
比作“米粮仓”和“花果山”，运用了比喻的修辞手法；根据前文“高志勇有更大的愿景，他要让农业跟
文旅结合”这是高志勇希望通过合作社的方式打造生态综合园林的美好愿景；从另一个角度也写出了高志
勇有理想、有追求的特点，敢于实践的性格。据此回答即可。
27.本题考查标题的作用。内容主题：根据“他要把合作社打造成农、林、牧相结合的生态田园综合体，
让‘山岭薄地’变成‘米粮仓’和‘花果山’”可知，标题可以概括人物的主要内容，和点明写作对象。
结构：“山岭从此谷穗香”像诗句，具有诗意，容易引起读者思考，吸引读者兴趣；据此回答即可。
28.本题考查人物形象。结合②段“高志勇自豪地说，他收集保存的传统蔬菜、庄稼种子有十几种”可归
纳：他是一个热爱传统的人；结合⑭段“于是，他开始尝试种植果树，并自己培育、研发果蔬新品种。他
要把合作社打造成农、林、牧相结合的生态田园综合体，让‘山岭薄地’变成‘米粮仓’和‘花果山’”
可知：他是一个有追求，有梦想的人；结合⑩段“可是太占人手。高志勇就小心翼翼地给谷穗们罩上网，
像呵护婴儿一样百般细心”可知：他是一个耐心、细心的人。据此回答即可。
（2023·吉林松原·校联考一模）阅读下面文章，完成下面小题。
跨越时空的家国情怀
韩红艳
①我已经是不惑之年，现在回想起读过的古诗文，印象最深刻的是那种慷慨悲壮的篇章。当然，我也
爱那种婉约的风格，那种个体的细腻情感的文章，也能打动人心。只是，我越来越能体会到，当一个人把
自己的命运和家国的命运联系在一起的时候，作品才可以千古传唱，才会有一种崇高的美感。
②小的时候读书，也不清楚为何而读书，想着待在家里没有事情，还不如和同学一起去学校玩耍要有
趣的多。读书大体上就是不做文盲，努力学习通过考试找到一份好工作。儿时的脑海中，是上课下课的铃
声，是和同学一起玩耍的愉悦。上学的时候，自然要背诵古诗文，范仲淹的散文《岳阳楼记》是必须要背
过的，否则语文老师的棍子会无情地落在同学的手上，不管是男生还是女生。至今，我还熟练地记得这篇
古文，尤其是那段千古名言：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦
忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
③那时候，我喜欢唐诗的圆润，喜欢宋词的委婉，对这种散文是不喜欢的，因为它所描述的江湖和官
场离我太遥远，似乎毫无共鸣。老师解释说，每个人要有家国情怀，要努力读书，为国家出力，为百姓谋
福利，要把个人的荣辱置身度外。一个人无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，都要心系苍生，忧
国忧民，虽处逆境但是依然不放弃理想，这就是知识分子的操守，这是一种“大我”与“大爱”的情怀。
《岳阳楼记》映衬着一颗伟大心灵的回声，给后世的知识分子阶层做人做事的典范。文章能千古流传就在
于思想境界崇高，每一个时代都需要这样的气概和胸襟。
④我们在课堂上听得出范仲淹的伟大，只是感觉离自己遥远。后来读的书多了，我才体味出从古至今，
由家国情怀衍生出来的无数经典名篇，被后人反复吟唱，成为民族前行的驱动力。在经典的文学作品中，
可以看到诗人对家国的眷恋，对民众的热爱，对自身遭遇的承受，以自我的篇章成为民族情感共同体的承载，引发着民众的情感与理性共鸣。孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身”，范仲淹继承了这种情怀，
成为传统知识分子安身立命的信条。文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”也
是家国情怀的动人写照。在国破家亡之时，诗人从容就义，成为千古绝唱。
⑤可惜那时候青春年少，我还无法去体会那种“伟大的孤独感”，只是沉浸在自己的世界中，在青春
的孤独和迷惘中叹息。我是那种“以物喜，以己悲”的人，还没有从“小我”中走出来，还没有走到社会
广阔的空间中去，没有去理解“大我”的境界。多少年匆匆而过，我再次回味辛弃疾的那首词《丑奴儿•
书博山道中壁》：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还
休。欲说还休，却道天凉好个秋。”才明白那时候自己的心态。我青春的痛苦与忧伤，只是自我的一种情
绪宣泄罢了。随着阅读和阅历的增长，我觉得如果只是执着于个人的体验，就会缺乏一种存在的底蕴，一
种社会的担当。当我再一次回味古人的境界时候，我才明白，自己曾经是多么的狭隘。
⑥我又一次在晚清的历史中看到这种知识分子的家国情怀。我最讨厌清代的历史，但是看完闽剧《林
则徐与王鼎》之后，很少看戏曲的我，竟然被感动到哭。王鼎为了保住林则徐不被发配新疆伊利，向道光
皇帝廷谏，痛陈割让香港、签订协议对国家的危害，怒斥投降派军机大臣穆彰阿，他最后以尸谏，深夜自
缢在圆明园，而怀中还惴着“条约不可轻许，恶例不可轻开，穆不可任，林不可弃也”的遗疏。而林则徐
在西安与妻子离别赴伊犁时，写下《赴戍登程口占示家人》一诗，表达自己不改初衷的心态：“苟利国家
生死以，岂因祸福避趋之！”他忍辱负重，在流放伊犁时还为百姓做实事。鸦片战争是一段家国屈辱的历
史，也是一段争取民族独立的斗争历史。在“国之不存，毛将焉附”的危难关头，痛苦成为了知识分子的
宿命，在文章中声声泣血，体现着知识分子保卫家国的慷慨决心。这种家国情怀唤醒了民族觉悟。
⑦当下，知识分子的家国精神，体现在能否引领社会与历史的变革浪潮，能否对社会进行反思与批判，
能否有为民众谋福利的情怀。正如诗人艾青名句所言：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱
得深沉……”中华民族正在实现复兴的路上，更加需要知识分子的家国情怀，需要那种铁肩担道义的崇高
精神。面对“资本为王”的时代和“娱乐至死”的时代，有些人只在意自身的利益和享乐，抛弃了知识分
子的担当，忘记了天下的忧伤。当然，有些人持有自己的理想和信念，为国家的发展在默默奉献，总能让
人感动。
⑧这一场跨越时空的家国情怀，从范仲淹深沉的忧患和担当意识为主的家国情怀，到林则徐、王鼎与
国家民族命运休戚与共的情怀，到当下为国家的崛起而努力的奋斗历程。从古到今，家国情怀未曾中断，
还历久弥新，成为知识分子最为宝贵的品质。在古人与今人的精神传递中，让人看到了知识分子的风骨和
担当，看到了一个民族的希望。
⑨在多年的阅读和经历之后，我亦看到了自己的狭隘与偏颇。
29.请参考示例用简洁的语言概括一下“跨越时空的家国情怀”的典范及内涵。
示例：“跨越时空的家国情怀”是范仲淹以天下为己任的远大抱负。
30.通读全文说说文中“我”的家国情怀是怎样形成且强化的？
31.怎样理解文中“我”认识到自己的“狭隘与偏颇”？
32.结合你对文章内容的理解谈谈我们该怎样培养家国情怀？
【答案】
29.跨越时空的家国情怀”是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。
30.小时候觉得跟同学在学校一起玩有趣→不做文盲，通过考试找到一份好工作→书读多了理解了范仲淹、
文天祥等先贤的伟大情怀→看完闽剧《林则徐与王鼎》之后被主人公的伟大家国情怀感动流泪→思考当下
人们的家国情怀问题→反思认识自己的狭隘与偏颇。31.这实际上既是“我”在范仲淹、文天祥、林则徐、王鼎等古代先贤的伟大家国情怀感召和打动下对自
己的深刻反思、反省，又是作者对当下人们家国情怀存在的问题的思考。
32.首先，要以范仲淹、文天祥、林则徐、王鼎等古代先贤为榜样，学习他们的爱国热情和民族情怀；其
次，要树立建设国家、奉献社会的人生理想，并持之以恒地追求直至实现；第三，要脚踏实地做好当下该
做的事，为将来服务社会练就过硬的本领。
【解析】
29.本题考查文章内容理解分析。此题答案不唯一。结合文章内容，参考示例用简洁的语言概括“跨越时
空的家国情怀”的典范及内涵即可。
示例：“跨越时空的家国情怀”是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的义无反顾；“跨越时空
的家国情怀”是王鼎“以尸谏、怀揣疏”的舍生忘死。
30.本题考查文章内容分析。结合②段中“小的时候读书，也不清楚为何而读书，想着待在家里没有事情，
还不如和同学一起去学校玩耍要有趣的多”分析，小时候觉得跟同学在学校一起玩有趣；结合②段中“读
书大体上就是不做文盲，努力学习通过考试找到一份好工作”分析，不做文盲，通过考试找到一份好工作；
结合③段中“《岳阳楼记》映衬着一颗伟大心灵的回声，给后世的知识分子阶层做人做事的典范。文章能
千古流传就在于思想境界崇高，每一个时代都需要这样的气概和胸襟”，④段中“文天祥的《过零丁洋》
中‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。也是家国情怀的动人写照。在国破家亡之时，诗人从容就义，
成为千古绝唱”分析，书读多了理解了范仲淹、文天祥等先贤的伟大情怀；结合⑥段中“我最讨厌清代的
历史，但是看完闽剧《林则徐与王鼎》之后，很少看戏曲的我，竟然被感动到哭”，概括为：看完闽剧
《林则徐与王鼎》之后被主人公的伟大家国情怀感动流泪；结合⑦段中“当下，知识分子的国精神，体现
在能否引领社会与历史的变革浪潮，能否对社会进行反思与批判，能否有为民众谋福利的情怀”分析，思
考当下人们的家国情怀问题；结合⑨段中“在多年的阅读和经历之后，我亦看到了自己的狭隘与偏颇”，
概括为：反思认识自己的狭隘与偏颇。
31.本题考查文章内容理解分析。结合③段中“《岳阳楼记》映衬着一颗伟大心灵的回声，给后世的知识
分子阶层做人做事的典范。文章能千古流传就在于思想境界崇高，每一个时代都需要这样的气概和胸襟”，
④段中文天祥的《过零丁洋》中‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。也是家国情怀的动人写照。在国
破家亡之时，诗人从容就义，成为千古绝唱”，⑥段中“我最讨厌清代的历史，但是看完闽剧《林则徐与
王鼎》之后，很少看戏曲的我，竟然被感动到哭”分析，这实际上既是“我”在范仲淹、文天祥、林则徐、
王鼎等古代先贤的伟大家国情怀感召和打动下对自己的深刻反思、反省；结合⑦段中“当下，知识分子的
家国精神，体现在能否引领社会与历史的变革浪潮，能否对社会进行反思与批判，能否有为民众谋福利的
情怀”分析，又是作者对当下人们家国情怀存在的问题的思考。
32.本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。
结合③段中“《岳阳楼记》映衬着一颗伟大心灵的回声，给后世的知识分子阶层做人做事的典范。文章能
千古流传就在于思想境界崇高，每一个时代都需要这样的气概和胸襟”，④段中“文天祥的《过零丁洋》
中‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。也是家国情怀的动人写照。在国破家亡之时，诗人从容就义，
成为千古绝唱”，⑥段中“我最讨厌清代的历史，但是看完闽剧《林则徐与王鼎》之后，很少看戏曲的我，
竟然被感动到哭”分析，要以范仲淹、文天祥、林则徐、王鼎等古代先贤为榜样，学习他们的爱国热情和
民族情怀。围绕文章内容，结合实际生活，谈我们应该怎样如何培养家国情怀即可。如：学习国家历史和
文化，了解祖国的发展历程和优秀传统文化；关注国家大事，了解国家政策和发展方向；积极参与社会公
益活动，为社会做出贡献；培养自己的爱国情感，从自身做起，从小事做起，从身边的事情做起。【说明文阅读】
33.（2023·四川南充·统考二模）阅读下列选文，完成问题。
①不用画笔、颜料，输入一段描述性文字，计算机就能自动解析，生成相应的画作。2022世界人工智
能大会上，人工智能绘画的展示令观众惊叹。人工智能是如何绘画的？当前沿技术与艺术相遇，将碰撞出
怎样的火花？
②从文本到图像，人工智能绘画本质是计算。
③人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程，输入一段话，生成一幅画，本质是计算。简要地说，
计算机通过大量学习，能识别特定图片元素和文本之间的关联。同理，人工智能程序在收到“语言描述”
指令后，可以根据自身的算法还原出图像。
④早在20世纪70年代，就有艺术家开发了操作机械臂的电脑程序，让机械臂按照指令在画纸上作画。
近些年，人工智能技术日新月异，科研人员尝试设计自动作图的计算机程序。但过去很长一段时间，人工
智能“画”出的作品普遍不够好，往往只是一些模糊的图像元素的组合，还称不上是完整的画。
⑤近年来，人工智能画技能迅速“进化”，可能是预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的
出现3方面共同作用的结果。
⑥具体来说，预训练大模型增强了人工智能的通用性，成为人工智能技术及应用的新基座；大数据的
训练中，通过在众多高性能GPU（图形处理器）算力资源中进行并行学习，计算机能够在短时间内完成大
量的数据学习。近年来，几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。而对人工智能绘画来说，
扩散模型的出现至关重要。
⑦扩散模型的原理是，通过人为逐步添加噪声，让图像逐渐变“模糊”，再不断学习去噪过程，如此
人工智能就能从完全是噪声的图片中逐渐还原出清晰的图片，即“画”出图像。“这一过程与人类学习相
似。通常，人们学画从临摹开始，机器也是如此。它最初生成的图像可能很模糊，但计算机会不断修正，
从而输出越来越清楚、层次越来越丰富的图像。”
⑧扩散模型让人工智能绘画技术实现跨越，不仅作画质量快速提升，生成时间也缩短到几秒钟。不过，
目前的人工智能绘画技术并不完美。首先，可控性仍然不高，即计算机不能很好理解人类指令的含义，即
便是输入“画两个苹果，左边红色，右边绿色”这样的简单描述，生成的图像也可能有很大偏差；其次，
细节呈现能力还不够。
⑨但专家认为，人工智能绘画在技法上的缺陷未来有望得到弥补。比如，基于跨模态大模型和强大的
深度学习框架，百度开发的技术一定程度上已经缓解这些问题。此外，未来人工智能不仅能作画，还能根
据文本描述生成视频，并直接配上解说文字，“可以把视频生成看作是维度更高的绘画，从技术层面看，
这是可以实现的。”
⑩展望未来，业界专家认为，人工智能与艺术融合，一方面会降低一些艺术门类的创造门槛，让更多
人参与到当代的审美创造中来；另一方面新技术会带来新的审美风格，人们或许能从中扩展对自身和世界
的认识。
（1）下列各项中说法错误的一项是（ ）
A.这是一篇事理说明文，文章深入剖析了人工智能绘画的原理。
B.首段连续发问，设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。
C.文中第⑧自然段运用了举例子和分类别的说明方法，具体说明人工智能绘画技术不完美的现状，增强文
章的说服力。D.本文按照逻辑顺序介绍了人工智能绘画的发展历程。
（2）下列分析和推断正确的一项是（ ）
A.人工智能绘画、生成视频，并配上文字解说的本质是计算。
B.预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现共同促进了人工智能的画技迅速“进化”。
C.扩散模型的原理，简而言之就是“增噪”和“去噪”的过程，作者将其类比于人类的学习过程。
D.目前，人工智能绘画技术并不完美，且业界专家对人工智能与艺术创作相融合的发展前景期望过高。
（3）第六自然段中划线句“近年来，几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。”中，加
点词“几乎”二字能否去掉？为什么？
【答案】（1）A
（2）C
（3）不能删去。“几乎”表示十分接近；差不多。起限制作用。在句中指的是差不多所有的人工智能的
技术发展都受益于这两方面的进展，也有小部分可能不是。去掉后就明确成了“所有人工智能的技术发展
都受益于这两方面的进展”，与实际不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。
【解析】（1）本题考查内容理解。A.有误，本文不是一篇事理说明文，而是一篇事物说明文，主要说明
了人工智能绘画及其发展历程；故选A。
（2）本题考查对材料内容的理解。A.有误，结合原文③段“人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过
程，输入一段话，生成一幅画，本质是计算”可知，没有说要“配上文字解说”；B.有误，根据⑤段“人
工智能画技能迅速‘进化’，可能是预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现3方面共同作
用的结果”可知，应该是“可能”，并非肯定是这三方面的原因；D.有误，结合⑨段“可以把视频生成看
作是维度更高的绘画，从技术层面看，这是可以实现的”可知，“业界专家对人工智能与艺术创作相融合
的发展前景期望过高”理解有误。故选C。
（3）本题考查说明文语言的特点。解答此题首先需要明确态度“不能删去”，然后分析词语的意义和用
法。
“几乎”一词表示十分接近；差不多。起限制作用。用在“几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方
面的进展”中，指的是差不多所有的人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展，并非全部，也有少部
分可能不是。接着再分析删去后的表达效果方式改变，去掉后，就成了肯定的意思，明确表述“所有人工
智能的技术发展都受益于这两方面的进展”，此种说法过于绝对，这与实际是不符的。这体现了说明文语
言的准确性和严谨性。
（2023·内蒙古呼伦贝尔·统考二模）阅读下文，完成下面小题。
放下手机，不然你真的会瞎
①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大
学心理学博士亚当·奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社
交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%
的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，逐渐上瘾。
②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我终于
开始明白，我们每个人身边究竟在发生什么——根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，
在 200 0 年，普通人的注意力能保持 1 2 秒，而到了 201 3 年，人们只能聚焦 8 秒 。人类的注意力正在萎缩，
但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到
20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完
全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让
眼球得到至少0.2秒的休息。
④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减
少一半，甚至减少至1/3.更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，
从一个刺激点接连不断地移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。
⑤手机屏幕这对抗人类的设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发、最新的研究发现，
过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容
易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视
力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地
区这个比例会更高。
⑥人们这一行为习惯的变化，甚至改变了商业设计。所以，在北京地铁，广告最贵的地方不是人最多
的车厢，而是让人不得不放下手机的地方。在换乘通道，电梯和步道相交的那部分，是全北京最昂贵的一
面墙——只有在那个地方，你的眼睛会短暂地离开屏幕，看着地面迈步走上电梯。
⑦那么，医生能给我们提供帮助吗？“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题
之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说。大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边
离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保
护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，
它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网
膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什
么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现
在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。
⑧新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究，这些孩子
的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为每天3.1小时，而非近视组的活动时
间为每天3.6小时。研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30分钟
的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%。同时研究人员发现，运动量也与近视患
病率密切相关，户外运动相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效的预防近视。
晒太阳很重要，这已成为视力研究者的共识，光照对于眼睛有保护性作用。每年夏天，很多小升初的孩子
会去医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，无法接受自己一生要与衰弱的视力共存的这个事实。而在此之
后，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，永远看着屏幕工作。在漫长的代际传递后，或许有
一天，人类会像退化尾巴一样，对眼睛功能的需求也发生变化。只不过，活在此刻，还是要放下工作，走
出房间，去晒晒太阳。
——选自《博客天下》第21期
34.第三段中“这一切细微设计”指的是什么？
35.下列画波浪线的句子能否删去？为什么？
根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。
36.第②段划线句子运用了什么说明方法，有何作用？37.从文章的科学调查研究来看，保护眼睛最好的方法是什么？除了这一方法，你认为还有哪些保护眼睛
的最佳方法？请你再举一例，并对其作用作解说
【答案】
34.在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。
35.不能。“根据世界卫生组织的预估”说明了“到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东南亚地区
这个比例会更高。”这一结论来与的权威性，“预估”表示预测估计，不是绝对的准确固定结论，若删去
就太过绝对，不符合实际。体现了说明文语言的准确性、严密性。
36.运用列数字和作比较的说明方法，从时间长短上作对比，科学准确且突出说明了人类注意力正在萎缩
这一特点，体现了说明文的科学性。
37.走出房间，去晒晒太阳。举例：如：坚持每天做眼保健操，可以缓解眼部疲劳；少在黑暗或光线不好
的环境中看手机，避免患青光眼或近视。
【解析】
34.本题考查理解文章内容。结合第②段“所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断
地释放新的刺激点，锁住用户的注意力”，第③段“这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲
剧”可知，“这一切细微设计”是指一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的
刺激点，锁住用户的注意力。
35.本题考查理解分析文中重点语句的作用。结合画波浪线的句子分析，句中的“预估”意思是预计估测，
并不是绝对准确的结论，删掉就会让“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更
高”的说法成为一个既定事实，说法太过绝对，不符合说明文语言的严谨性，这体现了说明文语言的准确
性；“根据世界卫生组织”是特指，指出“2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会
更高”这一说法来自于“世界卫生组织”，作者这样写的目的是告诉读者该说法具有权威性，并不是危言
耸听，空穴来风，这样增强了文章的说服性，体现了说明文的准确性。
36.本题考查说明方法及其作用的分析。结合第②段划线句子“在2000年，普通人的注意力能保持12秒，
而到了2013年，人们只能聚焦8秒”分析，这里列举了具体的数据“2000年”“12秒”“2013年”“8
秒”，这是运用了列数字（列数据）的说明方法，并将2000年与2013年普通人的注意力的保持时间进行
比较，这是运用了作比较的说明方法；这个句子列举了具体的数据，将普通人注意力保持的时间长短上作
对比，科学准确且突出说明了人类注意力正在萎缩这一特点，体现了说明文的科学性与准确性。
37.本题考查概括文章内容与提建议。结合第⑦段“大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成
周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也
有保护作用”，第⑧段“研究发现，在排除年龄，性别，种族，阅读时长，家族遗传等因素后，仅仅是30
分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%”可知，保护眼睛最好的方法是走出
房间，去晒晒太阳；保护眼睛我们还可以做到：少用电子产品；不过度用眼；用眼学习或工作时，保证合
适的环境；正确的坐姿对于保护视力是非常重要的；做眼保健操。有助于改善眼部的血液循环；平时要注
意眼部的卫生；多吃蔬菜水果。据此提出建议。
【议论文阅读】
（2023·湖北武汉·统考模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。
疲劳感与仪式感
①小区里停着一辆车，车身满是划痕，还有一个后胎似乎在漏气。那天遇上车主，是个中年人，他正在换车胎，但他总是套不进去，于是我走过去帮他，顺便感叹了一句：“你这车要是花几千元整修一下，
像辆新车。”他自我解嘲：“就是一辆代步车，懒得去管它。三年前刚买来那阵儿，天天洗，像伺候孩子
似的……”
②想起来确实如此。我刚买新车那阵儿，车身锃亮，赏心悦目，不允许车身积有灰尘。可是现在呢，
车身满是细细的划痕，我既没了那份专注，也懒得去修复。
③人一旦对某种事物产生疲劳感和迟钝感，就会渐渐漠视其使用价值之外的美感，并失去新鲜感。相
信很多人都有过类似的感受。譬如，刚搬入新居的时候，窗明几净；但如果不养成好习惯经常整理居室，
几年后家里准会像大学时代的宿舍，乱七八糟的——但你早已习惯了，早已忘记了入住新居时的那种美好。
④“习惯”是一种可怕的力量。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，熟悉和习惯可以让我们对
“初见”人与物时的美好感觉，慢慢消失殆尽。其实，我们的生活处处充满了美，也许我们只要付出举手
之劳，就可以让它变得更美，但许多时候我们已经失去了一双发现美的眼睛。
⑤我平时代步的还有一辆电动自行车，骑了多年，塑料配件都快散架了。前几天，电池坏了，我将电
动车拖到小区门口的修车铺。待我逛了一圈回来取车，师傅把一辆车推到我面前，我都不敢相信那是我的
车——洗去灰尘，更换配件，车像新的一样，让人惊喜不已。生活就像我的那辆破旧电动车，它的“面目
可憎”，它的无味无聊，是你失去了新鲜感，习惯于接受现状，不愿意改变而造成的。
⑥去年环卫工人节，浙江杭州一家媒体为环卫工人策划了一场“换装秀”，平时穿着工装的阿姨走进
影楼，化了淡妆，穿上时尚漂亮的衣服……光影艺术让她们的容颜和气质焕然一新。你根本想不到，这些
被日晒雨淋的环卫女工竟还有这样美丽的一面。这种视觉的对比，让人感慨万千。
⑦现在我们经常会提到一个词：仪式感。因为生活太容易使人陷入疲劳甚至麻木状态，那么，“仪式
感”就是一种战胜它们的力量。仪式感是对平常日子的升华，更是对生活本身的升华。它让日子变得不同，
充满新意，它让你知道：工作和生活应该是这样的，而不是“当一天和尚，撞一天钟”。或许，仪式感就
是对人对物始终保持“初见”时的心情，是解决“靡不有初，鲜克有终”之难题的有效方法。它让你克服
习惯性的行为。
⑧著名童话《小王子》中，有一段小王子与狐狸的对话，小王子问：“什么是仪式感？”狐狸说：
“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”狐狸还建议小王子每天在相同的时间
来：“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。
到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知
道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式，一定的限制和郑重的心情。”
⑨如今再来读这段对话，真的让人回味无穷。关于如何保持对生活的热爱，对关好的向往，狐狸的这
段话似乎是最好的诠释。
（原文/流沙，基于命题需要有改写）
38.作者说，“习惯”是一种可怕的力量。结合文章①～⑤段，简要概括“习惯”的可怕之处有哪些？
39.请用直白的语言解释下面句子在文中的语意。
工作和生活应该是这样的，而不是“当一天和尚，撞一天钟”。
40.结合文章第⑦段，简要概括似式感的意义。
41.文章第⑧段引用狐狸的话是为了表达什么观点？
【答案】
38.①习惯让人产生疲劳感和迟钝感，从而失去对美的觉察，失去新鲜感。②习惯让人接受现状，不愿改
变。39.工作和生活应该永远充满新意，而不是习惯性的行为。
40.①仪式感可以让人战胜疲劳麻木的状态。②仪式感可以让人对人、对物保持初心。
41.①仪式感让生活变得不同寻常。②仪式感需要一定的限制和郑重的心情。
【解析】
38.本题考查理解概括内容。结合第③段“人一旦对某种事物产生疲劳感和迟钝感，就会渐渐漠视其使用
价值之外的美感，并失去新鲜感”，第④段“其实，我们的生活处处充满了美，也许我们只要付出举手之
劳，就可以让它变得更美，但许多时候我们已经失去了一双发现美的眼睛”可知，“习惯”的可怕之处在
于它让人产生疲劳感和迟钝感，从而失去对美的觉察，失去新鲜感。
39.本题考查理解句子的意思。结合第⑦段“仪式感是对平常日子的升华，更是对生活本身的升华。它让
日子变得不同，充满新意，它让你知道：工作和生活应该是这样的，而不是‘当一天和尚，撞一天钟’”
可知，这里的“当一天和尚，撞一天钟”的意思应与“它让日子变得不同，充满新意”相反，因此“当一
天和尚，撞一天钟”可理解为习惯让人接受现状，不愿改变。
40.本题考查理解概括内容。结合第⑦段“因为生活太容易使人陷入疲劳甚至麻木状态，那么，‘仪式
感’就是一种战胜它们的力量。仪式感是对平常日子的升华，更是对生活本身的升华。它让日子变得不同，
充满新意”可知，仪式感可以让人战胜疲劳麻木的状态；结合第⑦段“仪式感就是对人对物始终保持‘初
见’时的心情，是解决“靡不有初，鲜克有终”之难题的有效方法。它让你克服习惯性的行为”可知，仪
式感可以让人对人、对物保持初心。
41.本题考查理解概括内容。结合第⑧段“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不
同”可知，狐狸说的这话表达的观点是仪式感让生活变得不同寻常；结合“狐狸还建议小王子每天在相同
的时间来：‘比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到
幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我
就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式，一定的限制和郑重的心情’”可知，狐狸
说的这话表达的观点是仪式感需要一定的限制和郑重的心情。
（2023·山东烟台·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。
让流行语成为正能量的载体
盛玉雷
①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远
方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带
火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发
展进步，也折射出人们的精神气质。
②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个
实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，
六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情
绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。
③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸
张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有
人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，
岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄
或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分
并没有那么大的负面情绪。
④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选
择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：
曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传
播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，
被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整
年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动
力。
⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能
不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，
成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以
能够深入人心，在于兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负
面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。
⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的
新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代
的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热
词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更
繁荣。
（选自《人民日报》（人民网），有删改）
42.文章第①段有什么作用？请简要分析。
43.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？
44.请简要梳理本文的论证思路。
【答案】
42.从社会上流行语热的现象谈起，引出文章的论题“流行语”，吸引读者阅读兴趣；揭示了流行语的特
点，为下文的议论作铺垫。
43.举例论证。作用：列举了“杠精”“积极废人”“隐形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流
行语，并对其进行分析，有力地证明了本段“还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，
传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”这一分论点，使论证真实可信，具有说
服力。
44.首先作者从现实中的热词写起，透过现象揭示语汇背后涉及价值判断的本质；接着作者分析了负面流
行语产生的原因；然后给出了判断网络热词生命力的标准；最后作者发出“让流行语成为正能量的载体”
的真诚呼吁。
【解析】
42.考查语段作用。议论文首段常用引出论点或论题，充当论据证明论点，激发读者阅读兴趣的作用。
本文首段引用了社会上的一些流行语，从而引出论题：流行语。引用一些常见的流行语，激发了读者的阅
读兴趣。“这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质”概括了流行语
的特点，引出后文的阐述。
43.考查论证方法。列举了“杠精”“积极废人”“隐形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流行语，这是举例论证。联系本段首句“现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地‘贴标
签’，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的心态”可知，有力地证明了本段“还有
一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、
或焦虑的心态”的分论点，进而证明了中心论点“让流行语成为正能量的载体”。列举实例，增强了论证
的力量。
44.考查论证思路。本文首段列举了生活中的一些流行语，“这些流行语，在一定程度上反映出时代的发
展进步，也折射出人们的精神气质”概括了流行语的特点，引出后文的阐述。根据第②段中的“从这个角
度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断”可知，然后透过现象揭示语汇背后涉及价值判断的
本质。第③段和第④分析了负面流行语产生的原因：一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、
负面情绪的代入感而走红一时。根据第⑤段中的“网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引
人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀”可知，本段论述了判断网络热词生命力
的标准。末段中的“从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更
美丽、这个语言的城市更繁荣”向读者发出呼吁，总结全文。
【非连续性文本阅读】
（2024上·山东济南·九年级统考期末）阅读下面文章，完成下面小题。
【文本一】
让敦煌壁画再“活”两万年
①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提
取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。
②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近
了一些。 他们将 1 0 幅敦煌壁画的数字图像存入 DN A 中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室
常温下可保存千年，在 9. 4 ℃下可保存两万年 。
③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁
复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的
DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好
的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？
④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存
储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。
⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，
就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，
将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合
成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。
⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，然后通过专业测
序仪器测得其碱基序列，再通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。
⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重
断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？
⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放
在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被
准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完
美恢复。
【文本二】
①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰
能满足这些需求。
②DNA存储的最大优势是存储密度大。 在硬盘上存储一个字节要占 20 0 纳米的空间，在 DN A 上则只需
0. 2 ～ 0. 3 纳米 。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能
只需一个汽车后备厢就够了。
③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而
DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。
④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入
200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表
示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。
45.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。
B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。
C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。
D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。
46.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文本一第⑥段加点字“正常情况下”，体现了说明文语言的准确性严谨性。
B.文本二第②段画横线处的语句运用列数字、作比较的说明方法，说明DNA存储的最大优势是存储密度大。
C.敦煌壁画的数字图像先转化成二进制的比特串，然后把比特串写进DNA，由此完成笔画数字图像向DNA
的转化。
D.DNA存储符合人们在大数据时代地需要，是一种更海量、更稳定的数据存储方式。
47.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要说明原因。
A①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B①②③/④⑤/⑥⑦⑧
【答案】
45.D 46.C
47.我认为A更合理，文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——
DNA 可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释 DNA 可作为存储载体的原因；第④——⑧段具体解释敦
煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。
【解析】
45.考查辨析信息。D.文本一第③段介绍了DNA这一新型存储载体存储信息的原理。第④段到末段介绍了这
种存储方法的步骤。根据文本二第②段中的“DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的“DNA存储
的另一优势是具有持久性”，末段中的“但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体”可知，文本二
介绍了DNA存储的优势与不足。故选D。
46.本题考查对文本的理解和分析。C.结全文本一第⑤段“将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像
就‘变’为DNA了”，可知本项表述中缺少“再通过编码将比特串转化为四进制的碱基序列，再通过DNA
合成技术将碱基序列写入DNA”的步骤，因此是错误的；故选C。
47.考查内容理解。本文首段列举了科幻大片《侏罗纪公园》的实例，第②段列举了2022年天津大学的研
究成虹，引出说明内容：DNA可用来存储敦煌壁画数字图像。根据第③段中的“DNA竟然可以存储壁画？其
实，这并不奇怪”可知，本段介绍了DNA可作为存储载体的原因。根据第④段中的“这要从DNA存储的两
个步骤——信息写入和信息读取说起”可知，第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、
恢复原样的步骤。故应划分层次为A：①②/③/④⑤⑥⑦⑧。
（2024上·陕西延安·八年级统考期末）阅读下面的材料，完成各题。
【材料一】
①近年来，汉服悄然流行起来，襦裙、马面裙、云肩褙子、仙鹤、花纹、刺绣等中国传统服饰元素，
仿佛穿越千年与我们再次相遇，成为国际时装周上一抹不可或缺的亮色。如今，从街头巷尾到沉浸式景区，
从日常生活到顶级时尚圈，中国传统服饰元素无处不在，汉服“出圈”成为备受瞩目的文化现象。
②汉服全称“汉民族传统服饰”，也叫汉衣冠、华服。狭义观点认为，汉服主要指明代以前的汉族传
统服饰，以交领、右衽、系带、袖口宽松等为特点，它是古代汉族服饰的延续和发展，这种观点更关注其
形制和历史渊源。而广义观点认为，汉服是中国古代传统服饰的统称，虽然一些朝代，比如元代和清代的
服饰受到蒙古族和满族等民族服饰的影响，但仍然具有明显的中华传统服饰特点，是汉服的重要组成部分。
当前，多数人理解的汉服主要指的是广义上的中华传统服饰。
（选自《光明日报》2023年11月22日，有删改）
【材料二】
2019年以前，汉服只属于小众爱好，但到2019年，在流量和资本的加持下，汉服产业明显迎来了爆
发期。有数据显示，这一年，汉服销售规模达到45.2亿元，同比增长318.5%；汉服爱好者达到356.1万
人，同比增长74.4%。2020年我国汉服行业市场规模达63.6亿元，汉服爱好者数量达到422.5万人，而
2023年我国汉服行业市场规模已达到144.7亿元。随着国人文化自信的回归，我国汉服市场未来仍有较大
的上行空间，预计2027年中国汉服市场规模将有望达到241.8亿元。从用户群体来看，汉服参与人群呈现
年轻化态势。目前我国汉服主体消费人群的平均年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%。另外，数
据还显示，消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，占比分别为48%和43%，也有一部分
人会自己设计并制作汉服。需要指出的是，虽然我国汉服爱好者的人数在不断增加，但所占总人口的比例
仍然极低。人们不购买汉服的主要因素是认为其不实用、影响出行和穿着过程较为烦琐。因此，制作汉服
的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的面料制作汉服，提高自身产品的市场竞争力，以吸引更多的消费
者购买汉服。
（选自“艾媒网”2023年11月24日，有删改）
【材料三】（选自“艾媒网”2023年11月24日，有删改）
【材料四】
①每个时代的传统服饰都各具特色，各美其美，汉服爱好者根据各自的喜好选择不同的服饰，形成了
百花齐放的局面。同时，当汉服逐渐成为一种流行文化时，不同的流派也应运而生，归纳起来主要包括以
下几类：一是传统汉服流派，致力于传承和复原古代汉服，看重服饰的史实和传统工艺，讲究形制、颜色、
纹样等，这一流派以严谨的态度研究古代文献和实物，力求还原汉服的本来面貌；二是复兴汉服流派，以
弘扬传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设计出适合现代人穿着的汉服，这一流派
在传承中创新，让汉服更好地融入现代生活；三是汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现
代服化道相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰。这三个流派也被汉服爱好
者分别称为“考据派”“改良派”和“仙衣派”。
②有人说“自信的人穿汉服更美”，这里说的自信本质上反映的是由内而外的文化自信。在汉服亮相
于各大国际时装周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城
市的市中心、广场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中
国青春力量的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。
（选自《光明日报》2023年11月22日，有删改）
48.阅读【材料二】，概括中国汉服市场的特点。
49.“汉服热”充分展现了汉服的强大生命力，表明中华传统服饰正青春。那怎样才能更好地让汉服热持
续发“热”呢？请结合以上材料简要回答。
50.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A.狭义上的汉服主要指明代以前的汉族传统服饰，而广义上的汉服则指中国古代传统服饰。
B.有近九成的汉服爱好者每年都会购买汉服，同时有近四成消费者因不实用而不购买汉服。
C.汉服逐渐成为一种流行文化，同时也衍生不同流派，其中复兴汉服流派为更多人所接受。
D.汉服亮相于各大国际时装周，中国传统服饰正青春，完全得益中国青春力量的主动作为。
【答案】
48.①发展速度快，市场上行空间大；②参与人群呈现年轻化态势（或“消费者主要是年轻人”）；③消
费者主要通过电商平台和线下实体店购买汉服。
49.①制作汉服的厂商要注重实用性，注重布料的选择，提高汉服的市场竞争力；②要加强对汉服的宣传，
让更多人了解与认同汉服；③要不断创新，将传统元素与现代时尚融合，推出更具时代感的汉服款式；④
要借助时装周、短视频等平台，将汉服推向世界舞台。
50.A【解析】
48.本题考查分析概括能力。依据材料二中的“2019年以前……而2023年我国汉服行业市场规模已达到
144.7亿元” 随着国人文化自信的回归，我国汉服市场未来仍有较大的上行空间，预计2027年中国汉服市
场规模将有望达到241.8亿元”可以概括为：发展速度快；依据“随着国人文化自信的回归，我国汉服市
场未来仍有较大的上行空间，预计2027年中国汉服市场规模将有望达到241.8亿元。”可以概括为：市场
上行空间大；依据“从用户群体来看，汉服参与人群呈现年轻化态势。目前我国汉服主体消费人群的平均
年龄为22.34岁，其中25岁以下占比77.13%。”可以概括为：参与人群呈现年轻化态势（或“消费者主
要是年轻人”）；依据“另外，数据还显示，消费者购买汉服的渠道主要为电商平台和线下汉服实体店，
占比分别为48%和43%，也有一部分人会自己设计并制作汉服。”可以概括为：消费者主要通过电商平台和
线下实体店购买汉服。
49.本题考查分析概括能力。依据材料二中的“因此，制作汉服的厂商可提高汉服的实用性，采用轻薄的
面料制作汉服，提高自身产品的市场竞争力，以吸引更多的消费者购买汉服。”可以概括为：制作汉服的
厂商要注重实用性，注重布料的选择，提高汉服的市场竞争力；依据材料三中的“2023年中国消费者不购
买以服的考虑因素”可知，中国消费者对汉服的认知还是有很大差距的。所以，要加强对汉服的宣传，让
更多人了解与认同汉服；依据材料四中的“三是汉服元素流派，将传统汉服的代表元素抽离出来，与现代
服化道相结合，形成一种具有独特风格的新兴服装，打造出富有创意的服饰。”可以概括为：要不断创新，
将传统元素与现代时尚融合，推出更具时代感的汉服款式；依据材料四中的“在汉服亮相于各大国际时装
周的同时，不少中国青年通过短视频将汉服推向世界舞台，还有些人身着汉服走上国外城市的市中心、广
场，尽情展现东方服饰之美，赢得世界瞩目。”可以概括为：要借助时装周、短视频等平台，将汉服推向
世界舞台。
50.本题考查理解辨析文章内容能力。B.“近四成”表述有误，依据材料三中的“2023年中国汉服爱好者
购买汉服频率调查”圆形图各项数据可知，占93.3%的人会在每年购买汉服，只有0.7%的人在一年内部购
买汉服。即有近九成的汉服爱好者每年都会购买汉服；依据“2023年中国消费者不购买汉服的考虑因素”
可知，其中“不实用，影响日常出行”这一因素占比是 43.5%，已经超过四成。C.“其中复兴汉服流派为
更多人所接受”表述有误，依据材料四中①段中的“同时，当汉服逐渐成为一种流行文化时，不同的流派
也应运而生”“二是复兴汉服流派，以弘扬传统文化为核心，保留传统汉服样式，遵循现代审美，创新设
计出适合现代人穿着的汉服，这一流派在传承中创新，让汉服更好地融入现代生活”这一部分内容表述可
知，文中并没有表现出“其中复兴汉服流派为更多人所接受”这一内容。D.“完全得益中国青春力量的主
动作为”表述有误，依据依据材料四中②段中的“中国传统服饰正青春，得益于一批又一批中国青春力量
的主动作为，得益于人们传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信”可知，并没有体现出句中的“完
全”之意，属于以偏概全。故选A。
【名著阅读】
（2024·湖北·统考一模）阅读下面名著选段，完成下面小题。
孙悟空大战三太子
这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来得勇猛。悟空迎近前
来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三
太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢
说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字号，拜上玉帝：是这般官衔，再也不须动众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：
“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑
罢。”那哪吒忿怒，大喝一声“变”，即变做三头六臂，恶狠狠，手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、
缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了，心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！
莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声“变”，也变做三头六臂；把金箍棒幌一幌，也变做三条；六只手拿
着三条棒架住。这场斗，真个是地动山摇。三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变
做千千万万；孙悟空金箍棒，变做万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来悟空手疾眼快，正在那
混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变”，就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身，却一纵，
赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头风响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，
负痛逃走：收了法，把六件兵器依旧归身，败阵而回。
（节选自《西游记》第四回）
鲁智深大闹野猪林
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松
树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直褪，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打
两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深
听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他
两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割
断了，便扶起林冲……林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮
鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝
道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头
救俺两个！”依前背了包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。
（节选自《水浒传》第九回）
下面表格展示了同学们研读《西游记》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
51.故事连一连
悟空的师父提醒他提防“三灾利害”，智深的师父送给他四句偈言，这些预言都对应着他们的故事，请你
连一连。
西游记 水浒传
A.遇林而起 ①计赚二龙山
B.遇山而富 ②钱塘江坐化
C.遇水而兴 ③三山归水泊
D.遇江而止 ④大闹野猪林
52.写法品一品
两篇选文都用到了衬托手法，就“孙悟空大战三太子”选段，请你品一品。
孙悟空大战三
鲁智深大闹野猪林
太子文中写两个公人呆了半晌，接连求饶，又殷勤扶着林冲，替他挖包裹，都是借写公人
来衬托鲁智深的勇猛。
53.人物评一评
两篇选文都写出主人公勇猛、智慧的特点，结合选段，请你评一评鲁智深。
鲁智深大闹野
孙悟空大战三太子
猪林
悟空很勇猛，他面对三头六臂的哪吒毫不退缩；悟空很智慧，他用假象欺骗哪吒，真
身从背后袭击取胜。
54.主旨探一探
《水浒传》和《西游记》都是中国古代经典小说，请探究《西游记》的主旨。
西游
水浒传
记
通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官
逼民反”的主题。
【答案】
51.A.遇林而起——④大闹野猪林；B.遇山而富——①计赚二龙山；C.遇水而兴——③三山归水泊；D.遇
江而止——②钱塘江坐化；
52.“孙悟空大战三太子”选段中，通过描写三太子的嚣张气焰，衬托出孙悟空的勇敢和实力。同时，用
三太子的失败衬托出孙悟空的智慧和胜利。
53.鲁智深勇猛无畏，他面对两个公人的阴谋毫不畏惧；鲁智深智慧过人，他识破阴谋后，利用智慧和勇
气保护林冲，成功解救。
54.《西游记》的主旨是探索个体在道德完善中实现自我的过程，通过师徒四人西天取经的冒险故事，体
现了对勇气、智慧和仁慈的追求，同时也批判了社会的腐败现象。
【解析】
51.本题考查名著阅读故事情节。题干提供了智深的师父的四句偈言，要求我们理解这四句偈言的深意，
并将其与鲁智深的故事进行匹配。这需要我们深入理解每个故事情节和人物性格，并从智深的师父的角度
去解读这四句偈言的含义。（1）“遇林而起”与“大闹野猪林”的关联：这句偈言暗示了鲁智深在林中
的活跃和反抗。在“大闹野猪林”中，鲁智深为了救林冲，在野猪林中展现了他的勇敢和力量，与这句偈
言相呼应。（2）“遇山而富”与“计赚二龙山”的关联：这句偈言可能暗示了鲁智深在遇到山时会有财
富或机会。在“计赚二龙山”中，鲁智深加入了二龙山，成为了一名强盗头目，拥有了一定的财富和势力，
符合“遇山而富”的预言。（3）“遇水而兴”与“三山归水泊”的关联：这句偈言表明鲁智深在水边会
有兴旺发达的机会。在“三山归水泊”中，鲁智深加入了梁山泊，成为了梁山好汉之一，实现了他的兴旺
和发展，与这句偈言相吻合。（4）“遇江而止”与“钱塘江坐化”的关联：这句偈言暗示了鲁智深在遇
到江时会停止前进或结束生命。在“钱塘江坐化”中，鲁智深在钱塘江边圆寂，结束了他的江湖生涯，与
这句偈言相呼应。
52.本题考查名著阅读表现手法。在“孙悟空大战三太子”选段中，衬托手法被巧妙地运用，突出了孙悟空的英勇与智慧。首先，通过描写三太子的狂妄自大，衬托出孙悟空的沉着冷静和机智过人。同时，三太
子的武艺高强也反衬出孙悟空的更高强。这种衬托手法不仅突出了主要角色的形象特点，也使故事情节更
加扣人心弦。具体来说，选段中通过描绘三太子对孙悟空的轻蔑和挑衅，以及他的嚣张气焰，来衬托出孙
悟空的勇敢和实力。这种衬托手法突出了孙悟空的英勇形象，使他在与三太子的战斗中更显神勇。同时，
通过三太子的失败，进一步衬托出孙悟空的智慧和胜利。这种反衬手法使情节更加生动有趣，让读者对孙
悟空的胜利更加欢欣鼓舞。此外，选段中的动作描写也体现了衬托手法。通过描绘孙悟空与三太子的激烈
打斗，以及他灵活的身手和机智的应对，更加突出了他的英勇和智慧。这种描写手法使故事情节更加生动，
让读者仿佛身临其境，感受到孙悟空与三太子战斗的紧张刺激。综上所述，选段通过运用衬托手法和动作
描写，成功地突出了孙悟空的英勇智慧形象，使故事情节更加生动有趣。这种写作技巧为读者带来了更加
深入的阅读体验，使他们对故事中的人物形象和情节发展有了更深刻的理解和认识。
53.本题考查人物形象。首先，勇猛方面，鲁智深在面对两个公人时，展现出了无畏的勇气。原文中描述
他“扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲”，以及他喝令两个公人“快搀兄弟，都跟洒家来！”，这
都显示了他勇猛无畏的一面。其次，智慧方面，鲁智深通过观察和分析，识破了两个公人的阴谋。他并没
有立即下手惩罚他们，而是选择救下林冲并饶恕他们的性命。这种对局势的敏锐洞察和从容处理显示了他
的智慧。
总结来说，鲁智深的勇猛和智慧在这段原文中得到了充分体现。他不仅勇敢地面对困境，还通过智慧化解
了危机，展现了一个英雄人物的优秀品质。
54.本题考查名著阅读的主旨。
《西游记》是中国古代文学的经典之作，其主旨主要表现在以下几个方面：道德完善与自我实现：《西游
记》通过描述唐僧师徒四人取经的艰辛历程，强调了个体在道德修养和心灵成长中的自我超越。他们面对
各种困难和诱惑，不断克服自身的弱点，最终实现了心灵的净化与升华。对勇气、智慧和仁慈的追求：孙
悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别代表了不同的性格特质，他们在取经过程中展现了勇气、智慧和仁慈的
品质，这些品质是他们克服困难、实现目标的重要支撑。社会批判与人性反思：《西游记》通过对天庭、
地府、妖魔等不同势力的描绘，揭示了社会的黑暗面和人性的弱点。作者通过这些形象，对当时社会的腐
败现象进行了批判，并对人性的贪婪、自私等弱点进行了反思。宗教哲理与人生智慧：《西游记》融入了
大量的佛教元素，通过故事情节展现了佛教的哲理和人生智慧。如“放下屠刀，立地成佛”的理念，强调
了人性的转变和心灵的觉醒。奇幻叙事与寓言象征：《西游记》采用奇幻的叙事手法，将现实与神话、理
性与感性、世俗与宗教巧妙地融合在一起。这种叙事方式为作品赋予了深厚的寓言性质，使得故事情节具
有更广泛的象征意义。综上所述，《西游记》的主旨主要体现在个体道德完善、人性追求、社会批判、宗
教哲理和叙事手法等方面，这些主题相互交织，共同构成了这部经典之作的丰富内涵。
55.（2023·广西柳州·统考三模）脚下有大地，心中有理想，名著中的经典作品也闪耀着理想的光辉。
班级将举办“阅读经典·激扬理想”名著交流活动，请你积极参与。
（1）摘抄经典。读完《钢铁是怎样炼成的》，你摘抄了以下文字作为自己的座右铭，请说说理由。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时也不会因为虚
度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我整个生命和全部精力，都已
经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
我的理由：
（2）品读经典。同学通过制作读书卡来理解名著中的理想信念，请你将读书卡补充完整书名与作者 理想信念 读书方法指导
人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险
《西游记》吴承恩 精读与①
阻，以超强的韧劲和斗志胜一切困难，直至到达胜利的终点。
《② 》埃德 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀 清楚地把握作
加·斯诺 着中国西北，而且必将照耀全中国。 品所写的事实
了解创作背景
《简·爱》夏洛 理解文化内涵
人要勇于追求③ 。
蒂·勃朗特 关注叙事角度
体会语言特点
（3）畅谈经典。以上名著中的人物都有坚定的理想追求，新时代的青少年更要有理想，请你谈谈理想在
青少年成长过程中的重要性。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
【答案】（1）这段文字凝聚着保尔为理想而献身的崇高精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，作
为座右铭，它能教会我在艰苦的考验中锻炼自己，在生活面前不颓废。（或我要谨记这一座右铭，在它引
导下，克服困难，顽强奋斗，成为真的钢铁战士。）（言之成理即可）
（2）跳读 红星照耀中国 人格独立、爱情、尊严、自由
（3）示例：理想在青少年成长过程中至关重要。坚定的理想能激励我们奋进，在成长中克服万难；人的
生命是有限的，崇高的理想能让生命更有意义。因此，青少年应树立坚定、崇高的理想。（言之成理即
可）
【解析】
（1）考查对名言的理解与感悟。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保
尔送回家乡去休养。保尔病愈后来到烈士墓前，对生命的意义产生了思考。在表达自己所受的启发时，可
以围绕“珍惜生命”“珍惜时间”“拼搏奋斗”去谈。
示例：每个人的生命只有一次，如何度过这仅有的一次生命，是值得每个人思考的问题。正如保尔所说：
当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”因此，我们
也要竭尽自己的全力，做一些对人们有意义的事情，无限地增加自己生命的厚度和宽度，这样，我们才能
无悔于这宝贵的生命。
（2）第一空，考查读书方法。《西游记》这样的古典小说，最适合用精读与跳读并用的方法来阅读，比
如说阅读三调芭蕉扇时，可以精读了作者关于人物关系的回叙，明白了孙悟空借扇遭到拒绝的原因，理解
了借扇的艰难，阅读时重点关注了借扇的过程，而跟借扇关系不大的部分，如具体描写牛魔王赴乱石山碧
波潭赴宴的部分，就略过不看。值得思考处、值得赏析处就要精读。比如借扇过程中孙悟空和罗刹女的语
言各有特点，值得精读并且细细鉴赏。至于那些打斗场面，多有雷同，就跳过去不读。
第二空，考查文学常识。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实
文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地
采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国
共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导
人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
第三空，考查名著内容理解和人物形象分析。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、
幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过
孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平
凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。说明了人要勇于追求人格独立、
爱情、尊严、自由。
（3）考查语言表达能力。围绕对“理想”及其重要性的认识进行叙述即可。
示例：理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。所以，树立正确
远大的理想信念对我们中学生具有十分重要的意义。
