文档内容
点石联考11月高三联考 地理
2025—2026学年度上学期高三年级11月份联合考试 地理
说明：
本解答给出的非选择题答案仅供阅卷教师参考，若考生的回答与本答案不同，但只要
言之合理、言之有据，可参照评分标准酌情给分。
一、选择题：本题共16小题，每题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C C D B A D A B B C D B D A B C
严肃认真 高度负责 公平公正
给分有理 扣分有据 宽严适度
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.（18分）
题号 参考答案 评分细则
两条河流距离较近；
两河流位于分水岭两侧；
1、若考生答两河流不平行的也可得1分；
P河位于L河源头上方；
2、若考生还有其他角度，且言之成理、
（1） L河为低位河，P河为高位河；
言之有据，阅卷教师可酌情给分，但本题
L河溯源侵蚀强烈。
总分不超过4分。
（每点1分，任答4点得4分，其他答案合理的酌情给
分）
L河流程加长；
支流增加，流域面积扩大，流量变大；
落差变大，水流速度加快，水能更丰富； L河只要从水文和水系特征方面做答，合
（2） 河流侵蚀和搬运能力增强，同时P河谷沉积的深厚松 理的均可酌情给分。
散物质也会搬运至L河，含沙量增加。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的可酌情
给分）
L河流量和流速增加，河流侵蚀和搬运能力增强，洪
涝、滑坡、泥石流等灾害风险增大；
1、若考生表达逻辑混乱可酌情扣分；
P河水量减少使下游缺水甚至断流；
2、若考生还有其他角度，且言之成理、
（3） 两河流域内原有水利设施可能废弃；
言之有据，阅卷教师可酌情给分，但本题
两河流域内原有的聚落选址可能不再适宜居住，需要
总分不超过8分。
重新选择合适的位置。
（每点2分，共8分，其他答案合理的可酌情给分）
18.（16分）
题号 参考答案 评分细则
1、绘图答案唯一，
（1） 绘图如下：
2、影响的表述方法可以不同。点石联考11月高三联考 地理
影响：气流辐合上升，易产生阴雨天气。
（绘图2分，影响2分）
1、必须据图分析做答。
新几内亚岛位于赤道附近，纬度低，全年高温；
2、正确解释全年高温原因的得2分；
新几内亚岛四面环海，海洋性强，降水丰富；
3、解释全年多雨原因必须答受海洋性影
（2） 受赤道低压带、西北季风（赤道西风）和来自海洋的
响大；受赤道低压带、西北季风（赤道西
温暖湿润的东南信风的交替影响，全年多雨。
风）来自海洋的温暖湿润的信风的交替影
（每点2分，共6分，其他答案合理的酌情给分）
响，少答一处扣一分。
1、湿季时必须答受赤道辐合带和西北季
1月，气压带风带南移，东北信风越过赤道后向左偏
风影响，且各占2分；
转成西北季风，从海洋上来的西北季温暖湿润，易带
不说明西北季风和赤道辐合带形成过程，
来降水；西北季风与东南信风在澳大利亚北部辐合，
只答“受来自海洋的温暖湿润的西北季风
（3） 形成赤道辐合带，气流上升，易带来降水；
和赤道辐合带的共同影响，澳大利亚北部
7月，气压带风带北移，澳大利亚北部受越过大分水
进入湿季”的也可得4分；
岭后的干燥的东南信风（离岸风）影响，进入干季。
2、干季时只须答出东南信风的干燥即
（每点2分，共6分，其他答案合理的酌情给分）
可，可以不必答出其成因和过程。
19.（18分）
题号 参考答案 评分细则
地处亚、欧、非交通要道，地理位置优越； 1、答地处亚、欧、非交通要道，临近欧
临近欧洲经济发达地区； 洲经济发达地区，地理位置优越。也可得
自然风光壮美，田园风情怡人； 4分。
（1）
南部山地海拔高，适宜夏季度假避暑。 2、从交通、位置、旅游资源、客源市
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给 场、夏季避暑等方面做答均可给分。
分） 3、其它答案由评卷教师议定是否给分。
原因：产业结构转型；
山区发展旅游业产值收益大于农业；
1、原因必须结合材料从产业转型和农业
农业劳动力减少。
（2） 劳动力减少做答，其它答案不得分。
影响：土壤侵蚀、水土流失加剧，生态环境恶化，田
2、影响答案唯一，表述方法可以多样。
园风情不在，不利于旅游业的发展。
（原因每点2分，任答2点得4分，影响2分，共6分）
农业用地废弃现状与成因分析； 1、强调规划方案，原则上必须答规划方
土地恢复治理目标与原则； 案应包含的内容。
主要恢复措施与技术路径； 2、若答具体措施（如丰富农业景观，发
（3） 政策与资金支持机制； 展观光农业；发展生态农业，保护生态环
社会参与与可持续性。 境；开辟特色果园、菜园、花圃等，让游
（每点2分，任答3点得6分，其它答案合理的酌情给 客在摘果、拔莱、赏花中享受田园乐趣；
分） 开展农业体验活动）的，可减半给分。
严肃认真 高度负责 公平公正
给分有理 扣分有据 宽严适度
请地理老师上课讲评试卷时，提醒学生认真审题、规范作答。
及时纠正学生此次答题卡上所存在的一些小问题！点石联考11月高三联考 地理
2025—2026学年度上学期高三年级10月份联合考试 地理
一、选择题
1.【答案】C
【点石立意】本组题以冻雨形成的天气系统垂直剖面图为背景材料，考查天气系统带来的影响等知识。
旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生
地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石解析】据材料信息“冻雨是雪花经融化后落地并冻结的特殊降水”和“逆温是冻雨形成的关键条
件”可知，高空气温低于0℃形成降雪，雪在下降过程中遇暖空气而融化，再下降到低于0℃的冷地表而冻
结成为冻雨。图中只有③区域附合条件，故选C。
2.【答案】C
【点石立意】本组题以冻雨形成的天气系统垂直剖面图为背景材料，考查常见天气系统等知识。旨在考
查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知
识的基础性、综合性和应用水平。
【点石解析】据材料信息“该天气系统在南岭地区停留时间较长”可知，该天气系统是冷暖气团相持形
成的准静止锋。故选C。
【点石点晴】锢囚锋是暖气团、较冷气团和更冷气团相遇时先构成两个锋面，然后其中一个锋面追上另
一个锋面，即形成锢囚锋。我国常见的是锋面受山脉阻挡所形成的地形锢囚;或冷锋追上暖锋，或两条冷
锋迎面相遇形成的锢囚。
3.【点石答案】D
【点石立意】本题以冰碛物和冰碛湖为背景材料，考查外力作用等相关知识。旨在考查考生获取信息能
力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综合
性和应用水平。
【点石解析】冰川刨蚀冰床多形成底碛；雪崩时携带的多为内碛；侧碛由山坡崩落物、冰川侧向侵蚀的
岩石碎屑及表碛侧向滚落物组成；两支冰川会合后侧碛合并的冰碛叫中碛，中碛一般很少向两侧滚落。故
选D。
4.【点石答案】B
【点石立意】本题以冰碛物和冰碛湖为背景材料，考查冰碛地貌的形成过程等相关知识。旨在考查考生
获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生综合思维等学科素养。
【点石解析】终碛垄指在冰川前缘由终碛构成的弧形垄岗状地形。终碛垄阻塞冰川谷后积水而成的堰塞
湖即为冰碛湖。在冰川的终端位置暂时稳定时，终碛物会随冰川的移动而不断累积增高，在前缘形成弧形
垄岗，C、D错误；冰川前进也可将冰碛物向前推挤形成垄岗，但可能将上游垄岗推 平，不能形成多条垄
岗，A错误；在冰川间竭性融化退缩过程中，终碛物堆积形成多条垄岗，积水形成多个冰碛湖，B正确。故
选B。
【点石点睛】冰碛湖是在冰川间竭性消融退却时形成，因此，形成早晚顺序是：海拔低处形成的早，海
拔高处形成的晚。
5.【点石答案】A
【点石立意】本题以我国黄土分布区洪积扇水文地质剖面图为背景材料，考查河流堆积地貌及其特点等
相关知识，考查塑造地表形态的力量等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能
力，及综合思维、区域认知等学科素养。
【点石解析】图中显示，该黄土分布区洪积扇分选性好、层理明显，A正确；Ⅰ区域颗粒粗但厚度不是
最大，B错误；Ⅲ区域面积最大，为盐分汇聚区，含盐最多，C错误；Ⅲ区域坡度最小，但多粘性土分布，
下渗较弱，D错误。故选A。
6.【点石答案】D
【点石立意】本题以我国黄土分布区洪积扇水文地质剖面图为背景材料，考查水循环、塑造地表形态的
力量等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力，考查考生综合思维等学科素
养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石解析】Ⅰ区域地下水补给以坡面径流为主，埋藏深且为过水区域，不宜开采，A错误；Ⅱ区域地
下水埋藏浅，但因黄土分布区降水季节变化大，地下水水量季节变化也大，B错误；Ⅲ区域为地下水汇聚
区，分布有多个隔水层，多深层地下水，水量较大且比较稳定，但不宜大规模开采，C错误；降水量大时
下降泉会向上游移动，反之向下游移动，D正确。故选D。
7.【点石答案】A
【点石立意】本题以我国东北天气形势图为背景材料，考查常见天气系统等相关知识。旨在考查考生获
取信息能力、调动和运用地理知识等能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、
综合性和应用水平。点石联考11月高三联考 地理
【点石解析】图中显示，冷锋前后气压梯度和风力大小差别不大，C错误；图中显示，辽宁省冷锋过境，
气压可能升高，气温降低，B错误，A正确；图中显示，冷锋后露点温度低，空气湿度小，故辽宁省湿度将
降低，D错误。故选A。
8.【点石答案】B
【点石立意】本题以我国东北天气形势图为背景材料，考查大气的运动等相关知识。旨在考查考生获取
信息能力、调动和运用地理知识等能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综
合性和应用水平。
【点石解析】图中显示，西部和西南部地区风向与等压线夹角较大，海洋和东北平原风向与等压线夹角
较小，因此，图中不同地区风向与等压线夹角差异大的原因是摩擦力大小差异所致。故选B。
9.【点石答案】B
【点石立意】本题以非洲南部及周边地区海平面等压线分布为背景材料，考查气压带和风带对气候的影
响等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力，及综合思维、区域认知等学科
素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石解析】甲地气候受副高和西风影响，A错误；乙地气候受副高和信风影响,B正确；丙、丁气候受赤
道低压带和信风交替影响，C、D错误。故选B。
10.【点石答案】C
【点石立意】本题以非洲南部及周边地区海平面等压线分布为背景材料，考查不同气候因子对气候的影
响等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力，考查考生综合思维等学科素
养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石解析】图中显示，非洲南部大陆上形成低压中心，此时为南半球夏季，丙地受低压（向岸风）影
响，降水较多，A错误；乙地受东南信风影响，吹向岸风，B错误；甲地为地中海气候，乙地为热带草原气
候，图示季节为南半球夏季，该季节甲地降水比乙地少，C正确；图示范围内西部沿海分布有热带沙漠气
候和地中海气候，且西部受寒流影响，降水较少，D错误。故选C。
11.【点石答案】D
【点石立意】本题以南极半岛动物和鸟类较多为背景，考查气压带风带、洋流对地理环境的影响等相关
知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力，及综合思维、区域认知等学科素养。
【点石解析】南极半岛位于极地东风带，受东风影响，南极半岛西部多离岸流和上升流，鱼类饵料丰富，
动物和鸟类食物丰富。故选D。
【点石点睛】动物和鸟类多从食物丰富思考，食物丰富从洋流对海洋生物分布的影响思考。一般离岸风
处多上升流，上升流处海洋生物丰富。
12.【点石答案】B
【点石立意】本题以南极半岛植被和土壤分布为背景，考查土壤的形成等相关知识。旨在考查考生获取
信息能力、调动和运用地理知识等能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综
合性和应用水平。
【点石解析】材料显示，南极半岛西北部生长着少量高等植物及苔藓、地衣和藻类，动物和鸟类也较多，
因此，植物残体及分解物，动物排泄物和遗体是土壤有机质的主要来源，①③正确；火山灰和各种岩石风
化物提供的是矿物质而非有机质，②④错误。故选B。
13.【点石答案】D
【点石立意】本题以南极半岛植被和土壤分布为背景，考查气候变化的影响、地理环境的整体性等相关
知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力，及综合思维、区域认知等学科素养。
【点石解析】气候变暖和冻土融化能够加快土壤的风化和侵蚀，加快岩石风化和成土母质形成，增加土
壤微生物活性，加快土壤有机质的分解，A、B、C错误；气候变暖可能促进植物生长，增加土壤有机质含
量，加快成土过程，D正确。故选D。
14.【点石答案】A
【点石立意】本题以“冷涌”和海平面等压线分布为背景材料，考查天气系统等相关知识。旨在考查考
生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力。考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础
性、综合性和应用水平。
【点石解析】图中显示，蒙古-西伯利亚地区形成强盛的冷高压(亚洲高压)，冷空气堆积，气压梯度大，
为冷空气南下提供强大动力，A正确；位于日本附近的热低压对冷涌南下有促进作用，但不是形成此次冷
涌的主要天气系统，B错误；图中未出现冷低压和热高压，C、D错误。故选A。
15.【点石答案】B
【点石立意】本题以“冷涌”和海平面等压线分布为背景材料，考查海-气相互作用等相关知识。旨在
考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等能力。
【点石解析】北半球冬季时，海面温度高于陆地，冷涌气流南下过程中，海洋向大气输送热量，使冷空
气增温；海洋表面水分蒸发，水汽进入冷空气中，使冷空气湿度增大。故选B。
16.【点石答案】C
【点石立意】本题以“冷涌”南下为背景材料，考查地球运动等相关知识。旨在考查考生获取信息能
力、调动和运用地理知识等能力。点石联考11月高三联考 地理
【点石解析】图中各地纬度不同，昼长变化幅度不同，A错误；12月15—20日，太阳直射点不断南移，
图中各地正午太阳高度不断变小，B错误；12月15—20日，太阳直射点位于南半球，北半球各地正午日影
均指向正北，C正确；日出方位角是指太阳从地平线上升起来时，距离正北的夹角，12月15—20日，太阳
直射点南移，日出方位角不断变大，D错误。故选C。
二、非选择题
17.（18分）
【点石答案】
（1）两条河流距离较近；两河流位于分水岭两侧；P河位于L河源头上方；L河为低位河，P河为高位河；L
河溯源侵蚀强烈。
（每点1分，任答4点得4分，其他答案合理的酌情给分）
（2）L河流程加长；支流增加，流域面积扩大，流量变大；落差变大，水流速度加快，水能更丰富；河流
侵蚀和搬运能力增强，同时P河谷沉积的深厚松散物质也会搬运至L河，含沙量增加。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的可酌情给分）
（3）L河流量和流速增加，河流侵蚀和搬运能力增强，洪涝、滑坡、泥石流等灾害风险增大；P河流量减
少使下游缺水甚至断流；两河流域内原有水利设施可能废弃；两河流域内原有的聚落选址可能不再适宜居
住，需要重新选择合适的位置。
（每点2分，共8分，其他答案合理的可酌情给分）
【点石立意】本组题以河流袭夺为背景材料，考查外力作用、河流水文、水系特征等相关知识。旨在考查
考生获取信息能力、调动和运用地理知识能力、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等关键能力，
考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石思路】
（1）认真读图即可，从两河距离远近、分水岭两侧、地势高低、侵蚀强弱等方面思考。
（2）河流的变化包括水文和水系特征的变化。
（3）河流水系和水文特征变化的不利影响从灾害、农业与聚落等方面思考。
【点石拓展】河流袭夺指分水岭一侧的河流夺取了另一侧河流上游段的现象。河流袭夺过程受不同类型侵
蚀的影响。主动式袭夺是外力作用造成的，如河源向分水岭伸展快的河流袭夺另一河流，或河流侧蚀发生
曲流交叉袭夺另一河流。 被动式河流袭夺由内力作用造成，是河流流经谷地的某一段由于构造隆起，当
河流下切侵蚀量小于上升量时，河流被迫改道或向后倒流，注入另一河流中去。内外营力共同作用下形成
的是混合式河流袭夺。被夺河与袭夺河相交处，河流流向极不自然，往往呈现突然转弯的现象，称为袭夺
湾，在袭夺湾附近有时形成跌水。河流在被袭夺的 垭 口 处，保留冲积砾石或谷形，称为风口。
18.（16分）【点石答案】（1）绘图如下：
影响：气流辐合上升，易产生阴雨天气。
（绘图2分，影响2分，共4分）
（2）新几内亚岛位于赤道附近，纬度低，全年高温；四面环海，海洋性强，降水丰富；受赤道低压带、
西北季风（赤道西风）和来自海洋的温暖湿润的东南信风的交替影响，全年多雨。
（每点2分，共6分，其他答案合理的可酌情给分）
（3）1月，气压带风带南移，东北信风越过赤道后向左偏转成西北季风，从海洋上来的西北季风温暖湿润，
易带来降水；西北季风与东南信风在澳大利亚北部辐合，形成赤道辐合带，气流上升，易带来降水；7月，
气压带风带北移，澳大利亚北部受越过大分水岭后的干燥的东南信风（离岸风）影响，进入干季。
（每点2分，共6分，其他答案合理的可酌情给分）
【点石立意】本组题以澳大利亚及其周边地区不同季节的风向示意图为背景材料，考查气压带风带及其对
气候的影响等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识能力、描述和阐释地理事物、
论证和探讨地理问题等关键能力，考查考生综合思维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和
应用水平。
【点石思路】
（1）先要明确赤道辐合带即赤道低压带，是信风相遇辐合抬升形成的；其次，在图中找出东南信风与越
过赤道后左偏的西北风的交汇地带即可。气流辐合上升易成云雨天气。
（2）要答全年高温的原因，也要答全年多雨的原因；全年多雨要从图中西北季风、东南信风、赤道辐合
带共同影响思考。点石联考11月高三联考 地理
（3）湿季要答出西北季风和赤道辐合带的共同影响，干季要答出（离岸的干燥的）东南信风影响。
19.（18分）
【点石答案】
（1）地处亚、欧、非交通要道，地理位置优越；临近欧洲经济发达地区；自然风光壮美，田园风情怡人；
南部山地海拔高，适宜夏季度假避暑。
（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给分）
（2）原因：产业结构转型；山区发展旅游业产值收益大于农业；农业劳动力减少。（每点2分，任答2点
得4分）
影响：土壤侵蚀、水土流失加剧，生态环境恶化，田园风情不在，不利于旅游业的发展。（2分）
（3）农业用地废弃现状与成因分析；土地恢复治理目标与原则；主要恢复措施与技术路径；政策与资金
支持机制；社会参与与可持续性。（每点2分，任答3点得6分，其他答案合理的酌情给分）
【点石立意】本组题以塞浦路斯服务业的发展和农业用地的废弃为背景材料，考查服务业和农业的区位因
素及其变化等相关知识。旨在考查考生获取信息能力、调动和运用地理知识等关键能力，考查考生综合思
维等学科素养，考查学生地理知识的基础性、综合性和应用水平。
【点石思路】
（1）从交通位置、客源市场、旅游资源、地形等方面思考。
（2）结合材料，从社会经济原因思考。
（3）注意是规划方案，应从宏观角度思考。本小问为开放性问题，只要能从多个角度思考做答，言之有
理即可。
2025—2026学年度上学期高三年级11月份联合考试
地理命题报告
一、整体思路
1.主导思想：既考虑高三学生的知识水平，又考虑高考试题特点。
2.试题来源：全部原创，尽可能结合生活情景、生产情景和学术情景。从近三年的高考试题来看，情
境来源的途径多样，材料主题反映出以生产情境、生活情境和学术情境为主的情境类型，时空分布反映出
当代的各种现实问题，体现试题情境来源的应用性和科学性。
3.试卷结构：本试卷设计是参考2025年东北地区高考地理试卷的试题结构，即选择题共16题48分，分
为2+2+2+2+2+3+3，综合题为一道16分，两道18分，共52分。
4.试题难度：以“照顾大多数，又有区分度”为原则，在详细分析2024年、2025年东北地区高考地理
试卷难度、考查内容和方式的基础上，考虑到高三学生的实际水平，与高考试题相比，难度有所下降，力
求易、中、难三类题比例2：5：3，让学生考出成绩，考出信心。
5.命题意图：突出“三新”特色，即新材料、新情景、新视角。材料或情景可以陌生，也可以熟悉而
常见，但试题整体上要灵活，思维含量高，试卷内容上体现新课程理念，保持“低起点、宽入口、多层次、
区分好”的特色。
二、内容安排
1、必修一内容难以承载一定思维量，高考出现频率较低，所以命题时尽最大可能与选必一相结合。
参考2024—2025年全国各地新高考的考查趋势。
2、试题覆盖范围：（加“√”的部分）
必修一（10%） 选择性必修一（66%） 其它（24%）
第一章 宇宙中的地球 第一章 地球的运动 产业区位因素及其变化
第一节 地球的宇宙环境 第一节 地球的自转和公转 区域经济发展
第二节 太阳对地球的影响 第二节 地球运动的地理意义√
第三节 地球的历史 问题研究 人类是否需要人造月亮
第四节 地球的圈层结构 第二章 地表形态的塑造
问题研究 火星基地应该是什么样子 第一节 塑造地表形态的力量√
第二章 地球上的大气 第二节 构造地貌的形成√
第一节 大气的组成和垂直分层 第三节 河流地貌的发育√
第二节 大气受热过程和大气运动√ 问题研究 崇明岛的未来是什么样子
问题研究 何时蓝天常在 第三章 大气的运动
第三章 地球上的水 第一节 常见天气系统√
第一节 水循环√ 第二节 气压带和风带√点石联考11月高三联考 地理
第二节 海水的性质 第三节 气压带和风带对气候的影响√
第三节 海水的运动√ 问题研究 阿联酋”造山引雨“是否可行
问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地 第四章 水的运动
区淡水短缺问题 第一节 陆地水体及其相互关系√
第四章 地貌 第二节 洋流√
第一节 常见地貌类型√ 第三节 海—气相互作用√
第二节 地貌的观察 问题研究 能否利用南极冰山解决沙特
问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰 阿拉伯的缺水问题
丛山地的经济发展水平 第五章 自然环境的整体性与差异性
第五章 植被与土壤 第一节 自然环境的整体性√
第一节 植被√ 第二节 自然环境的地域差异性√
第二节 土壤√
问题研究 如何让城市不再“看海”
第六章 自然灾害
第一节 气象与水文灾害
第二节 地质灾害
第三节 防灾减灾
第四节 地理信息技术在防灾减灾中的
应用
地理试题多维度细目表
备注：关键能力包括：Ⅰ获取和解读地理信息、Ⅱ调动和运用地理知识、Ⅲ描述和阐释地理事物、
Ⅳ论证和探讨地理问题。
学科素养包括：①综合思维、②区域认知、③人地协调观、④地理实践力。
考查要求包括：⑴基础性、⑵综合性、⑶应用性、⑷创新性。
考查内容
考查载体 考查要求 难度
题号
（情境） 关键能力 学科素养 预估
必备知识
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ ① ② ③ ④ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
1 人口迁移因素与 √ √ √ √ √ √ 0.65
城市退二进三
影响
2 √ √ √ √ √ √ 0.65
3 √ √ √ √ √ √ √ 0.55
外力作用及其形
冰碛地貌
4 成的地貌 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
5 黄土分布区洪 河流堆积地貌、 √ √ √ √ √ √ √ √ 0.55
积扇水文地质
水循环
6 剖面 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
7 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
东北天气形势 常见天气系统、
图 大气的运动
8 √ √ √ √ √ √ √ 0.55
9 非洲南部及周 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
气压带风带与气
边地区海平面
10 候 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
等压线分布
11 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
12 植被、土壤、自 √ √ √ √ √ √ √ 0.65
南极半岛
然环境的整体性
13 √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
14 √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
天气系统、海气
冷涌气流移动
15 相互作用、地球 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
路径
16 运动 √ √ √ √ √ √ √ 0.60
17（1） 外力作用、河流 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
河流袭夺 特征变化与人类
17（2） 的关系 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60点石联考11月高三联考 地理
17（3） √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
18（1） √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
澳大利亚及其
气压带风带及其
18（2） 周边地区不同 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
对气候的影响
18（3） 季节的风向 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.55
19（1） √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
产业区位因素及
塞浦路斯产业
19（2） 其变化、区域可 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.60
发展
19（3） 持续发展 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0.55
整卷预计难度 0.60
